读写存储日语词汇
A. 如何快速背日语单词
几个实用的记忆日语单词的技巧：
一、绕口令学习法
日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。
因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。
但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。
练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。
二.漫画学习法(报纸及杂志等)
一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道,不太实用,也不容易引起学习者的兴趣,在一定程度上限制了学习者的应用。因此,自学者要自己寻找适合于自己的教材(读物)。
一般人都知道日本的漫画很好,国内也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画,对于日语学习,将是极有裨益的。
笔者大学一二年级时日语并不太好,也根本不讲日语。大二暑假去北京旅游时,在海淀区的旧书摊上看到两本很厚的日文版漫画书,立刻就被其有趣的内容吸引了,买下后看过三四遍,里面的很多通俗的、真正的日语(不是我们教材中的日语)很快就记住了,有些内容现在都记忆清晰(清晰过所有我学过的教材)。从而也就有了学日语的兴趣及说日语的兴趣,那两本漫画书我反反复覆看了半年多,日语水平也有了飞速提升。
日本的漫画用的是日本正在使用的日语,是真正的日语,是活的日语;而且内容一般很有趣,其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音),水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦,却好过学习的效果。所谓的寓学于乐,也就是如此吧。
相应的,根据个人喜好,也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看,效果一般都比较好。
三.影视学习法
现在国内有很多日本的影视剧,一般都是日文发音中文字幕,而且很多都是日本影视的精品,有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去,容易入迷,根本没有学习的感觉,却能引起你学日语的兴趣,并达到学习日语的效果。
当然,日本的影视剧也有好多种,动画的和非动画的,难的和不难的,你可以根据自己的水平及喜好自由选择。
看看日本的影视剧,一来了解日本的文化,二来愉乐身心,同时又学习了日语,何乐而不为?
总结：
早饭后，当我们上学或上班去时，凡路途遇见的一切人或物都力争完全用外语来表达和描述。每天这样循环往复地重复记忆，循环记忆的次数越多，单词记忆得就越牢，而且口语实践能力也会明显提高。
B. 信息存储 日语怎么说
你这个是指哪方面的呢，如果是只一般的电脑数据方面的信息存储的话，那么是：
データ（Data）保存
电脑的内存器一般是：メモリ-（memory）
C. 请教日语面向对象和存储过程怎么说啊
面向对象 オブジェクト指向 Object Oriented
存储过程 ストアド プロシージャ Stored Procere
ストアド ファンクション Stored Proction
D. 求电脑方面的日语专业词汇或术语
个人电脑 —— パソコン（Personal Computer）
台式电脑 —— デスクトップ.コンピュータ（desktop computer）
笔记本电脑 —— ノート型パソコン
文字处理器 —— ワープロ / ワードプロセッサ（Word Processor）
触摸屏 —— タッチパネル（Touch Panel）
1G赫兹 —— 1ギガヘルツ
核心技术 —— コア技术
文件 —— ファイル（File）
编辑 —— 编集（へんしゅう）（Edit）
查看 —— 表示（ひょうじ）
视图 —— ビュー（View）
插入 —— 挿入（そうにゅう）（Insert）
格式 —— フォーマット（Format）
工具 —— ツール（Tools）
表格 —— テーブル
窗口 —— ウィンドー（Windows）
帮助 —— ヘルプ（Help）
收藏（夹） —— お気に入り（おきにいり）
设置 —— ユーザー设定（せってい）
查找 —— 検索（けんさく）（Search）
运行 —— 実行（じっこう）/ ラン（Run）
确定 —— 确定（かくてい）/ はい
取消 —— 取消し（とりけし）/ いいえ
通讯 —— 通信（つうしん）
打印 —— 印刷（いんさつ）/ 印字（いんじ）
停止 —— 停止（ていし）/ 中止（ちゅうし）
刷新 —— 更新（こうしん）
我的电脑 —— マイ.コンピュータ（My Computer）
我的文档 —— マイ.ドキュメント（My Document）
我的公文包 —— ブリーフケース（Brief Case）
资源管理器 —— エクスプローラ（Explorer）
记事本 —— メモ帐（ちょう）
回收站 —— ゴミ箱（ばこ）
アクセス —— 存取，访问。（Access）
アクセプタ —— 受主。（Acceptor）
パス —— 路径，通路。（Path）
パラメータ —— 参数，系数。（Parameter）
情报（じょうほう） —— 信息，资料。
磁気（じき）デイスク —— 磁盘
磁気テープ —— 磁带
记忆装置（きおくそうち） —— 存储设备（Memory）
内部记忆装置 —— 内存储器
外部记忆装置 —— 外存储器
补助记忆装置 —— 辅助存储器
记忆容量（ようりょう） —— 存储容量
置数器（ちすうき） —— 寄存器Register
磁気コア —— 磁芯
カウンター —— 计数器（Counter）
入力（にゅうりょく） —— 输入（Input）
出力（しゅつりょく） —— 输出（Output）
书込み（かきこみ） —— 写入
読出し（よみだし） —— 读出
保存（ほぞん） —— 保存
処理（しょり） —— 处理
端末装置（たんまつそうち） —— 终端设备。
通信回线（つうしんかいせん）—— 通信电路，通信线路。
半导体（はんどうたい） —— 半导体
キーボート —— 键盘（Keyboard）
マウス —— 鼠标
スキャナ —— 扫描仪
周辺装置（しゅうへんそうち）—— 外围设备，外置设备。
プリンタ —— 打印机
ブラウン管（かん） —— 显象管
E. 如何快速的背日语单词
我当时的科研立项论文……你看看有帮助么…… 在学习日语的时候，背单词是一项重要工作。但是学习日语切忌盲目的死记硬背，最好用单词组一个短语或小句子来背，这样不但会使印象较为深刻，不容易忘记，并且还能帮助学习者巩固助词及句型。背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时，能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的，形似的，分类的，词根的、背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。背单词时不要在一个单词上花的时间太多，最好不要超过一分钟，扫描般一掠而过。但是一定要注意重复，特别在脑子里重复，这要比在书本上重复的次数有用的多。 日语单词中汉字约50%左右，所以学习日语的中国人在这部分上占了很大优势。日语汉字一般分音读和训读。除了单字的汉字词和一些特殊词，其他基本上采用的是音读。所以记好日语汉字的音读就可以帮助学习者举一反三，让很多日语单词不学自会。在日语单词的学习中复习显得尤为重要。记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。所以在背单词的过程中，复习是必不可少的的一项工作。不要指望单词背一遍就可以永远不忘，那是不现实的。要想一个单词长时间不忘，必须经历忘记再背再忘再背这样一个反复的过程。 2.掌握句型的方法 要记句型，需要背一两个使用它的典型句子。有时候，学习者会觉得与其背诵一个长句子，不如单独背诵句型来的省力。这种想法是片面的，最终反而会导致背过的句型忘得干干净净，不得不从头开始背诵。 而使用记句子的方法，不但可以在不知道怎么用句型的时候，回忆的典型句子，重新找回它的意思，更可以让学习者在口语和对话上有一定提高，当需要说日语的时候，可以脱口而出背过的句子。 日语的句型很多，而且意思相似的句型也很多。所以，一定要养成用比较区别的方法来学习句型。不然，学到一定程度以后很多人就会打退堂鼓，学不下去。但也不要怕，其实一般日常会话里用到的句型不是很多。只要注意区别，日常会话基本是没问题的。 学句型最关键是要掌握好它的接续。每个句型都有自己特定的接续，有的需要接用言连体形有的需要接过去式，等等。学习句型的同时，一定不要怕麻烦将接续一并记住。不然背多少句型也不可能造出语法正确的句子来。 3.助词的学习方法 一般日语的助词都拥有多个意思或用法，所以把每个意思和用法的典型句子记好，并掌握好它的接续是非常关键的。 日语助词的用法繁多，有的助词会有十几种甚至更多的用法。学习者常常会在使用时忘记用法。针对这点，学习者需要对助词做区别比较。不但要把每个助词的意思弄清楚，还要把意思相近的助词区别比较，这样，在遇到相应问题时才可以从容应对。 另外，熟练是很重要的。这就需要学习者多做题，把应该知道理解的助词依靠做题记牢。如果再遇见相似问题时可以毫不犹豫的选择，那么才是真正记住了一个助词的用法。 4.提高会话能力 提高会话能力，语言环境非常重要，要给自己创造一个能和日本人接触的环境。能出国深造当然好，但是多数学习者并不具备这样的条件。怎样在国内也可以与日本人接触呢？经过调查，很多学习者都有看日语电视剧和日本动画片的习惯。在剧集里不但可以寓教于乐，更可以切身感受日本人的生活习惯和民族特色，实为一举两得的方法。 但对于初学者，却不提倡立刻观看日本电视剧。初学者单词量较少，看日剧不但起不了积极作用反而会产生负累和习惯性看字幕的习惯。对于初学者，应更多的听一些初级会话和文章。 5.写作的方法 无论是书写邮件还是撰写论文，想用外语写一篇好文章，除了学习日常用语，语法和积累外语知识外，写作训练是一项必修内容。对于日语学习者，日语写作是日语综合能力的培养与训练课程。好的写作训练应该不仅考虑到写作能力的培养更应该同时兼顾社会工作中的实际需求，在书信，履历，商务信函等方面对自己进行展开性训练。写作训练的目的是提高学习者的综合日语能力，在增强日语书写应用能力的同时培养自身语言应用能力。日语学习者在日语写作上常在文体，格式，用语，敬语等方面出现理解性错误。这就要求我们在学习日语时要更多的关注这些方面的用语和方式。口语与写作都是建立在单词和语法的基础上的，只要词汇的运用与理解有一定深度后，写作只是需要注意一点书面语与格式。 6.听力的练习方法 初级，可以考虑听基础的听力，但是，没有不下苦功就能练好的东西。尤其我们生活中并不使用日语交流，所以要想练好听力必须多给自己找时间“磨耳朵”。 首先，听书里带的CD，反复听，配合单词看，配合记忆曲线多练一阵子单词反应。 当有2000个词汇量的时候，可以看一些比较正经的日剧。但是最要听的还是JTESTE-F级，2，3级JLPT的历年听力，要反复直到听懂，这个过程需要维持在词汇到达5000时方可结束。然后，JLPT一级听力，JTESTA-D级历年听力，每天一小时必须坚持的，反复直到能听懂个大概，以上阶段单词不能停，配合听力原文，把单词都弄懂。这个需要维持到8000到1万个词汇， 然后，可以去听NHK新闻的慢速版及NHK视频。 初期就是打基础，如果认真学，这个过程不会太长，3个月足矣。 在练习听力的过程中一定多听、多体会，把耳朵练熟。 熟悉的意思就是熟悉日语的语速、音调、长短音、促音。 因为我们的发音有时不标准，所以有时对听力会有影响，如：长短音、促音。所以学习者要多体会日本人的发音，并进行辨别。 另外，就是练习听力时切记不要一个一个单词的听，要听流动的语言，有关联的语群。也就是说：听的时候听成段的句子，而且这段句子是有内在关系的，这样才能把握整体的意思。这样做的好处是在实际过程中听日本人说话可以不紧张不慌，把握整体内容。 听的内容应该从浅入深，开始时听考级的听力，达到1级能力后再接触电影、动画类。初学者不要一开始就听动画、电影，如果听不懂，那种挫败感是很难修复的，所以要由浅入深，防止一步登天的误区。 拿一部日剧反复听是有些效果，但是人的记忆是有惰性的，但是电视剧看熟了，不是学习者的听力增长了，而是原有的记忆还没有消失。该场景内容，不是因为听懂了，而是因为记住了。所以看日剧要在有相当的基础上，才可以进行。 还有很重要的一点是要求学习者的决心。有志者事竟成的道理在语言学的学习中分外重要。在枯燥的语言学学习中，如果把学习当做负累没有一个平静坚定的心境是很难取得日语学习的实质性突破的。只有在良好的心态下，抱着求知的坚定决心，踏踏实实，一步一步的学习才有可能获得成绩和进步。
F. 日语 计算机术语
DIB（Dual Independent Bus，双独立总线）
EC（Embedded Controller，嵌入式控制器）
Embedded Chips（嵌入式）
EPIC（explicitly parallel instruction code，并行指令代码）
FADD（Floationg Point Addition，浮点加）
FCPGA（Flip Chip Pin Grid Array，反转芯片针脚栅格阵列）
FDIV（Floationg Point Divide，浮点除）
FEMMS：Fast Entry/Exit Multimedia State，快速进入/退出多媒体状态
FFT（fast Fourier transFORM，快速热欧姆转换）
FID（FID：Frequency identify，频率鉴别号码）
FIFO（First Input First Output，先入先出队列）
flip-chip（芯片反转）
FLOP（Floating Point Operations Per Second，浮点操作/秒）
FMUL（Floationg Point Multiplication，浮点乘）
FPU（Float Point Unit，浮点运算单元）
FSUB（Floationg Point Subtraction，浮点减）
GVPP（Generic Visual Perception Processor，常规视觉处理器）
HL-PBGA: 表面黏着,高耐热、轻薄型塑胶球状矩阵封装
IA（Intel Architecture，英特尔架构）
ICU（Instruction Control Unit，指令控制单元）
ID：identify，鉴别号码
IDF（Intel Developer Forum，英特尔开发者论坛）
IEU（Integer Execution Units，整数执行单元）
IMM: Intel Mobile Mole, 英特尔移动模块
Instructions Cache，指令缓存
Instruction Coloring（指令分类）
IPC（Instructions Per Clock Cycle，指令/时钟周期）
ISA（instruction set architecture，指令集架构）
KNI（Katmai New Instructions，Katmai新指令集，即SSE）
Latency（潜伏期）
LDT（Lightning Data Transport，闪电数据传输总线）
Local Interconnect（局域互连）
MESI（Modified, Exclusive, Shared, Invalid：修改、排除、共享、废弃）
MMX（MultiMedia Extensions，多媒体扩展指令集）
MMU（Multimedia Unit，多媒体单元）
MFLOPS（Million Floationg Point/Second，每秒百万个浮点操作）
MHz（Million Hertz，兆赫兹）
MP（Multi-Processing，多重处理器架构）
MPS（MultiProcessor Specification，多重处理器规范）
MSRs（Model-Specific Registers，特别模块寄存器）
NAOC（no-account OverClock，无效超频）
NI：Non－Intel，非英特尔
OLGA（Organic Land Grid Array，基板栅格阵列）
OoO（Out of Order，乱序执行）
PGA: Pin-Grid Array（引脚网格阵列）,耗电大
Post-RISC
PR（PerFORMance Rate，性能比率）
PSN（Processor Serial numbers，处理器序列号）
PIB（Processor In a Box，盒装处理器）
PPGA（Plastic Pin Grid Array，塑胶针状矩阵封装）
PQFP（Plastic Quad Flat Package，塑料方块平面封装）
RAW（Read after Write，写后读）
Register Contention（抢占寄存器）
Register Pressure（寄存器不足）
Register Renaming（寄存器重命名）
Remark（芯片频率重标识）
Resource contention（资源冲突）
Retirement（指令引退）
RISC（Reced Instruction Set Computing，精简指令集计算机）
SEC: Single Edge Connector，单边连接器
Shallow-trench isolation（浅槽隔离）
SIMD（Single Instruction Multiple Data，单指令多数据流）
SiO2F（Fluorided Silicon Oxide，二氧氟化硅）
SMI（System Management Interrupt，系统管理中断）
SMM（System Management Mode，系统管理模式）
SMP（Symmetric Multi-Processing，对称式多重处理架构）
SOI: Silicon-on-insulator，绝缘体硅片
SONC（System on a chip,系统集成芯片）
SPEC（System PerFORMance Evaluation Corporation，系统性能评估测试）
SQRT（Square Root Calculations，平方根计算）
SSE（Streaming SIMD Extensions，单一指令多数据流扩展）
Superscalar（超标量体系结构）
TCP: Tape Carrier Package（薄膜封装）,发热小
Throughput（吞吐量）
TLB（Translate Look side Buffers，翻译旁视缓冲器）
USWC（Uncacheabled Speculative Write Combination，无缓冲随机联合写操作）
VALU（Vector Arithmetic Logic Unit，向量算术逻辑单元）
VLIW（Very Long Instruction Word，超长指令字）
VPU（Vector Permutate Unit，向量排列单元）
VPU（vector processing units，向量处理单元，即处理MMX、SSE等SIMD指令的地方）
一、硬件类(Hardware)
二、软件类(Software)
三、网络类(Network)
CPU(Center Processor Unit)中央处理单元
mainboard主板
RAM(random access
memory)随机存储器(内存)
ROM(Read Only Memory)只读存储器
Floppy Disk软盘
Hard Disk硬盘
CD-ROM光盘驱动器(光驱)
monitor监视器
keyboard键盘
mouse鼠标
chip芯片
CD-R光盘刻录机
抓别人的，有很多东西都是在实践中才学到的。
G. 如何才能快速记住日语单词
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。
在自学的小伙伴可以加我新建这个裙的开始数字是二8九 ，中间的是8六三，最后的是九二5，按照顺序组合起来就可以找到， ，每天都有分享学习方法和专业老师每天直播日语，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，让我们一起进步，相互监督，学好日语！
我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。
由此我们找到记住日语的关键，寻得记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词不达意素分析法而划分为词根（词干）和词缀（后接部分）；这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词（日语固有的词）、汉语词（来源于汉语的词）、外来语词（主要指来自西文语言的词）以及其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。
诚然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法；只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形成规律，得到系统。
H. 只读存储器日语怎么说
リードオンリーメモリ。简写：ROM；ロム。
I. 读写用日语怎么说
如果是IT方面的读写一般使用的是：书き込み，这个就表示了把数据写入硬盘的意思，日本人是会理解的。
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J. 日语单词的快速记忆法
记忆日语单词也像记忆英语单词一样，是要掌握一定的记忆方法才能有效的把单词记住的，你知道有哪些方法吗?下面由我给你带来关于日语单词的快速记忆法，希望对你有帮助!
日语单词的快速记忆法一、 记忆分为三种
第一种叫做瞬时记忆，我们看电视用的就是瞬时记忆，电视上播放的其实是一张张的图片，但由于人类有瞬时记忆的功能，所以电视片看起来才是连贯的。
第二种叫做短时记忆，比如我们记忆电话号码的时候，别人告诉我们一个电话号码，我们把它写在了本子上，但是写完之后不长时间，电话号码就忘记了，这就是短时记忆。
第三种当然就是长时记忆了，我们每天在生活中会接受到大量的信息，只有少许东西会记下来，记下来的这一部分就是长时记忆。
这三个阶段是相辅相成的，也是可以依次转换的。这三个阶段朋友们只要作为知识了解就可以了。
日语单词的快速记忆法二、 记忆术从方法上来讲也是三种：
第一种就是机械记忆法，我们大多数人记忆单词用的都是机械记忆，简单说就是利用反复地读写进行记忆，其中最着名的机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法。另外的“一日三练法”也属于机械记忆法。
第二种就是意义记忆法，也就是把一个单词理解之后再进行记忆。
1.我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。
汉语：有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫
上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，蚊子和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)
现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是意义记忆法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。
2.再比如：日回り-----ひまわり(向日葵)这个单词，我们首先要知道“日”是太阳的意思，“回り”是转的意思，我们想想：向着太阳转的当然就是“向日葵”了。
3.竹の子------たけのこ(竹笋)也是同样，竹子的儿子当然就是竹笋喽!
4.我们再来分析大蒜(にんにく)这个单词，若是在本上一遍遍的写恐怕需要两三分钟才能把这个单词记住吧?但是我们对它进行一下分析，にん是什么呢?它有一个汉字那就是“人”，にく又是什么呢?查查字典我们可以知道它是“肉”的意思，也就是说にんにく就是“人肉”，那么这个单词就应该一下记住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那还不立马记住?反正我是一遍就记住了。而且不会忘掉。
5.我们来分析一下“みき”这个单词。它是什么意思呢?我们暂时还不知道，但通过查字典我们知道了“み”是身体的意思，“き”是树的意思。那么用身体往树上撞撞的是树的什么地方呢?当然是“树干”了!那么我告诉你，“みき”这个单词的意思就是“树干”，是不是一下就记住了呢?
6.大家会“蚂蚁”这个单词吗?蚂蚁的假名是“あり”。如果我们一次次地读的话，要想记住这个单词是需要花一点时间的，而且不一定能把短时记忆转成长时记忆。现在我们分析一下这个单词，然后大家马上就记住了，而且不会忘掉。“谢谢”大家都会说吧?我想每个说日语的人都会，那就是“ありがとう”!你可以把它的前两个假名“あり”看成是蚂蚁的意思，“が”是助词，那么“とう”是什么意思呢?它是“十”的意思。“谢谢”这个假名的意思就是说有“十只蚂蚁”。你只要一想到“蚂蚁”，就要去想蚂蚁在干什么呢?蚂蚁在那儿谢谢呢!“谢谢”怎么说呢?“谢谢”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢?它是“十只蚂蚁”的意思，所以，“蚂蚁”就是“あり”。而且还可以把“十”学会(とう)。
写了这么多的字是否太啰嗦了呢?其实，我给学生们讲的时候这一段话，三十秒的时间就够了，可是写起来却真长!
总之，所谓的意义记忆法就是把一个单词有可能隐藏的意思弄明白了，单词记忆就变得简单了。我这样说朋友们能明了吗?其实，你去分析这个单词的过程就是记忆的过程。
第三种就是专项记忆法，它是一种具有各自特点的学习法总称。也是我所说的超级记忆术重点所在。专项记忆法有许许多多的方法，比如我以前写过的“学日语、记单词是有规律的”那篇文章中所介绍的(有兴趣的可去找来看看)。
在这里我讲两种记忆法，一种叫链子记忆，另一种叫钩子记忆。
2.所谓的链子记忆法，就是把一个个要记忆的东西用链子拴起来，让它们成为一体，以便加强记忆。其中最为着名的就是谐音记忆。下面我出几个单词，大家可以看看用自己的方法多长时间才能记下来，然后再看看用链子记忆又要用多长时间。
ぼさ(菩萨) とよた(丰田) こぶし(拳头) くせに(本来……却……)
怎么样?大家记住了吗?用了多长时间呢?明天是否会忘记呢?下面我们来看看如何用链子把它们拴在一起吧!
在学习它们之前还需要知道一件事情，那就是人的左右脑。人们平时记忆东西一般都是用左脑，但是左脑记忆的功能和右脑相比却差得太多了，右脑的能力是左脑的一百万倍。只是我们现在还不能充分地运用它们罢了!有许多朋友怀疑左右脑是否有差别这一事实，如果你不相信右脑的巨大能力也没有关系，也请你耐心地看下去，下面同样会对你有作用的。
那么，如何利用人的大脑记东西呢?这首先要明白人的左脑记忆东西是文字式的，而右脑是图像式的记忆。知道了这点，我们就利用这个知识来记忆单词。剩下的就是如何把它们变成图像而已。超级记忆术指的就是如何把要记忆的东西变成图像!这点一定要切记!!!
我相信许多人都知道菩萨，不知道你看过菩萨的画像没有，菩萨一只手抱着一个柳叶瓶，另一只手拿着柳枝，把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间。简单地说就是菩萨抱着柳叶瓶将水洒下人间——抱着洒水——ぼさ。
记忆丰田这个单词也是如此，只需要记住一句话然后把这句话在头脑中形成图像就可以了，我们记忆汉语句子我想一遍就记住了吧?把丰田车开进了一片桃园中，要把一座玲珑宝塔撞倒，宝塔轰地一声倒下了，倒在了丰田车上。丰田车就是——桃、要、塔——とよた
怎么样?记住了吗?菩萨在干什么呢?菩萨抱着柳叶瓶在洒水呢(ぼさ)!丰田车又怎么样呢?丰田车要把桃园中的一座塔撞倒，那座塔怎么样了呢?对了，它倒在了丰田车上。
那么拳头又发生了什么事呢?我们把拳头放进火中烤，却怎么也烤不细——こぶし。说完这句话你是否在头脑中形成了一幅场景呢，抗战时期，我工作人员被敌人捉去严刑拷打，把他的拳头都伸进了火中烤，但是丝毫也没有烤细——こぶし。
くせに是一个语法现象，同样也可以用链子来记。我们只要把它编成一段故事就可以轻易地把它记下来，而不用在本上一遍遍地写，浪费了大量的时间还记不住。呵呵，大家已经着急了吧?那就开始记忆它吧!那天你上街的时候遇到了流氓，流氓对你进行调戏，你很害怕，本来要哭，却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什么呢?我们顺着故事去找，本来要哭、却被塞住、你的嘴——本来……却……
那么拳头又如何了呢?你一定会发现根本不用回上面去查，在你的头脑中就出现了那幅敌人把我工作人员的拳头放在火中烤，却怎么也烤不细的图景(こぶし)。丰田车开进了一座桃园中，要干什么呢?对了!要把一座塔撞倒。那他最后如何呢?呵呵，当然是倒在了一座丰田车上，丰田车怎么说呢?とよた!你一定说对了!这我相信!ぼさ又是什么意思呢?抱着柳叶瓶洒水的自然是菩萨了，所以，ぼさ就是菩萨的意思。
呵呵，怎么样?是不是轻松地就记下来了呢?我想你现在一定对单词记忆感兴趣起来了!单词记忆就是这么轻松的事!
右脑记忆中最重要的事就是图像与场景，你只要把它们都变成了场景，就是右脑记忆，因为人的大脑记忆图像时是用右脑来记忆的，而右脑的记忆是左脑的一百万倍。人的大脑对越是匪夷所思，越是不寻常的事情记忆的越是深刻。所以，我们编故事的时候，尽可能不要编一些常见的事情，却不寻常越好。切记!!!链子记忆就说到这里了，也不知各位朋友明白了没有，下面要说超级记忆中的重点——钩子记忆。
2、所谓的钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法，这种方法的原理是和链子记忆是一样的，但是链子记忆并不是所有的单词都能用得上，而钩子则不同，所有的单词都可以用上，只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是万能的，不同的单词
请用不同的方法。 而钩子记忆也是利用右脑记忆的方法，同样是把假名编成故事或图像来记忆的。只不过它利用的不是谐音，而是其他的方法。
比如说我们记忆如下的两个单词：かみつく(咬住) まくら(枕头)
“か”是什么意思大家还记得吗?我在前面说过，它是“蚊子”的意思;“み”是什么意思呢?“み”是“身体”的意思;“つ”又是什么意思呢?字典里没有这个词，那么我们就自己创造一个词来代替“つ”，我们就用つち(锤子)来代替它，我把这些起代替作用的单词称为本源单词，这些本源单词在本帖的第四、五楼。我们再回过头来，最后一个假名く的本源单词是くちべに(口红)。现在四个假名的本源意思都知道了，那么我们只要把它编成一个小故事，然后把它记住就行了。
蚊子(か)咬了我宝宝的身体(み)，我用锤子(つ)打了下去，立刻鲜血四溅，就如宝宝用的口红(く)一样颜色。
故事编完了，我想单词也应该记住了。不过，在记忆单词之前，首先你要先学会写在下面的本源单词哟!然后就可以按自己的思路编出一个个动人的小故事了。故事编完，单词也记住了，不过以后也要常常复习哟!
我们再来练习一个单词——まくら。首先我们要查到它们的本源单词是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口红”的意思，而“ら”则是“狮子”的意思，再加上まくら的汉语意思是“枕头”，一共是四个汉语单词，我们把这四个单词用一种不可能存在的思维联系起来，就获得了要记忆的钩子。
一个可怕的魔鬼(ま)嘴上涂着很深的口红(く)在森林中飞舞着，突然它看见了一只金黄色长毛的狮子(ら)，这个魔鬼怕惊醒了那只狮子，一晃身，变成了一个枕头(まくら)。
怎么样?是不是挺有意思的?编的故事越离奇、越夸张、越详细、越不可思议就记的越牢。
我们再回头看一下，蚊子咬了我宝宝的哪个部位你记得吗?对了，是身体;我用锤子打了下去，出现了什么情况呢?是鲜血四溅，就如……就如宝宝用的什么?口红，你一定还记得，对吧!
是什么涂着很深的口红还记得吗?是魔鬼!魔鬼看见了是什么样的狮子呢?是金黄色长毛的狮子，后
那个魔鬼变成了什么呢?对了，变成了一个枕头。枕头的单词怎么说呢?没错!就是まくら!