c语言复习资料

① c语言复习资料！

总体上必须清楚的:
1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和 switch)
2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。
3)计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是 他的地址.
4)bit是位 是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.
5)一定要记住 二进制 如何划成 十进制。
概念常考到的：
1、编译预处理不是C语言的一部分，不再运行时间。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。
2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。
3、在函数中不可以再定义函数。
4、算法的是一定要有输出的，他可以没有输入。
5、break可用于循环结构和switch语句。
6、逗号运算符的级别最低。
第一章
1）合法的用户标识符考查：
合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。
并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了。
关键字不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。
2）实型数据的合法形式：
2.333e-1 就是合法的，且数据是2.333×10-1。
考试口诀：e前e后必有数，e后必为整数。.
3）字符数据的合法形式:：
'1' 是字符占一个字节，"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。
'0' 的ASCII数值表示为48，'a' 的ASCII数值是97，'A'的ASCII数值是65。
4） 整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节：
考试时候一般会说，在16位编译系统，或者是32位系统。碰到这种情况，不要去管，一样做题。掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是4个字节就可以了。
5）转义字符的考查：
在程序中 int a = 0x6d，是把一个十六进制的数给变量a 注意这里的0x必须存在。
在程序中 int a = 06d, 是一个八进制的形式。
在转义字符中，’\x6d’ 才是合法的，0不能写，并且x是小写。
‘\141’ 是合法的， 0是不能写的。
‘\108’是非法的，因为不可以出现8。
6）算术运算符号的优先级别：
同级别的有的是从左到右，有的是从右到左。
7）强制类型转换：
一定是 （int）a 不是 int（a），注意类型上一定有括号的。
注意（int）（a+b）和（int）a+b 的区别。 前是把a+b转型，后是把a转型再加b。
8）表达式的考查：
是表达式就一定有数值。
赋值表达式：表达式数值是最左边的数值，a=b=5;该表达式为5，常量不可以赋值。
自加、自减表达式：假设a=5，++a（是为6）， a++（为5）；
运行的机理：++a 是先把变量的数值加上1，然后把得到的数值放到变量a中，然后再用这
个++a表达式的数值为6，而a++是先用该表达式的数值为5，然后再把a的数值加上1为6，
再放到变量a中。 进行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。
考试口诀：++在前先加后用，++在后先用后加。
逗号表达式：优先级别最低 ；表达式的数值逗号最右边的那个表达式的数值。
（2，3，4）的表达式的数值就是4。
9）位运算的考查：
会有一到二题考试题目。
总的处理方法：几乎所有的位运算的题目都要按这个流程来处理（先把十进制变成二进制再变成十进制）。
例1： char a = 6, b;
b = a<<2; 这种题目的计算是先要把a的十进制6化成二进制，再做位运算。
例2： 一定要记住，
例3： 在没有舍去数据的时候，<<左移一位表示乘以2；>>右移一位表示除以2。
10）018的数值是非法的，八进制是没有8的，逢8进1。
11）%符号两边要求是整数。不是整数就错了。
12) 三种取整丢小数的情况：
1、int a =1.6；
2、(int)a；
3、

第二章
1）printf函数的格式考查：
%d对应整型；%c对应字符；%f对应单精度等等。宽度的，左对齐等修饰。
%ld对应 long int；%lf 对应double。
2）scanf函数的格式考察：
注意该函数的第二个部分是&a 这样的地址，不是a；
Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳过输入的第三个数据。
3）putchar ,getchar 函数的考查：
char a = getchar() 是没有参数的，从键盘得到你输入的一个字符给变量a。
putchar(‘y’)把字符y输出到屏幕中。
4）如何实现两个变量x ，y中数值的互换（要求背下来）
不可以把 x=y ,y=x; 要用中间变量 t=x；x=y；y=t。
5）如何实现保留三位小数，第四位四舍五入的程序，（要求背下来）
这个有推广的意义，注意 x = （int）x 这样是把小数部分去掉。

第三章
特别要注意：c语言中是用非0表示逻辑真的，用0表示逻辑假的。
1）关系表达式：
表达式的数值只能为1（表示为真），或0（表示假）
当关系的表达是为真的时候得到1。如 9>8这个是真的，所以表达式的数值就是1；
2）逻辑表达式：
只能为1（表示为真），或0（表示假）
a) 共有&& || ！ 三种逻辑运算符号。
b) ！>&&>|| 优先的级别。
c) 注意短路现象。考试比较喜欢考到。
d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0<x<10是不可以的（一定记住）。是先计算0<x 得到的结果为1或则0；再用0，或1与10比较得到的总是真（为1）。所以一定要用 (0<x)&&(x<10)表示比0大比10小。
3）if 语句
else 是与最接近的if且没有else的相组合的。
4）条件表达式：
表达式1 ？表达式2 ：表达式3
注意是当非0时候是表达式2的数值，当为0是就是表达式2的数值。
考试口诀：真前假后。
5）switch语句：
a）一定要注意 有break 和没有break的差别，书上（34页）的两个例子，没有break时候，只要有一个case匹配了，剩下的都要执行，有break则是直接跳出了swiche语句。
b）switch只可以和break一起用，不可以和continue用。

第四章
1）三种循环结构：
a）for（） ； while(); do- while()三种。
b）for循环当中必须是两个分号，千万不要忘记。
c）写程序的时候一定要注意，循环一定要有结束的条件，否则成了死循环。
d) do-while()循环的最后一个while();的分号一定不能够丢。（当心上机改错）
2) break 和 continue的差别
记忆方法：
break：是打破的意思，（破了整个循环）所以看见break就退出真个一层循环。
continue：是继续的意思，（继续循环运算），但是要结束本次循环，就是循环体内剩下的语句不再执行，跳到循环开始，然后判断循环条件，进行新一轮的循环。
3）嵌套循环
就是有循环里面还有循环，这种比较复杂，要一层一层一步一步耐心的计算，一般记住两层是处理二维数组的。
4) while（（c=getchar()）!=’\n’） 和 while（c=getchar() !=’\n’）的差别
先看a = 3 != 2 和 （a=3）！=2 的区别：
（！=号的级别高于=号 所以第一个先计算 3！=2） 第一个a的数值是得到的1；第二个a的数值是3。
考试注意点: 括号在这里的重要性。

第五章
函数：是具有一定功能的一个程序块；
1) 函数的参数，返回数值（示意图）：
main()
{
int a = 5,b=6,c;
c = add(a,b);
printf(“%d”,c);
}

调用函数
a,b是实参
整个函数得到一个数值就是
Add函数的返回数值。
int add ( int x, int y)
{
int z;
z=x+y;
return z;
}
被调用函数
x，y是形式参数
函数返回数值是整型

z就是这个add函数计算后得到的结果，就是函数返回给主程序的返回数值。
程序是在从上往下顺序执行，当碰到了函数add后，把a，b的数值穿给调用函数，程序暂时中断等待返回数值。当得到了返回数值后，再顺序的往下执行
2）一定要注意参数之间的传递
实参和形参之间 传数值，和传地址的差别。（考试的重点）
传数值的话，形参的变化不会改变实参的变化。
传地址的话，形参的变化就会有可能改变实参的变化。
3）函数声明的考查：
一定要有：函数名，函数的返回类型，函数的参数类型。
不一定要有：形参的名称。

第六章
指针变量的本质是用来放地址，而一般的变量是放数值的。
int *p 中 *p和p的差别：
*p可以当做变量来用；*的作用是取后面地址p里面的数值
p是当作地址来使用。
*p++ 和 （*p）++的之间的差别：改错题目中很重要
*p++是 地址会变化。
（*p）++ 是数值会要变化。
三名主义：（考试的重点）
数组名：表示第一个元素的地址。数组名不可以自加，他是地址常量名。（考了很多次）
函数名：表示该函数的入口地址。
字符串常量名：表示第一个字符的地址。

第七章
1一维数组的重要概念：
对a[10]这个数组的讨论。
1、a表示数组名，是第一个元素的地址，也就是元素a[10]的地址。
2、a是地址常量，所以只要出现a++，或者是a=a+2赋值的都是错误的。
3、a是一维数组名，所以它是列指针，也就是说a+1是跳一列。
对a[3][3]的讨论。
1、a表示数组名，是第一个元素的地址，也就是元素a[10]的地址。
2、a是地址常量，所以只要出现a++，或者是a=a+2赋值的都是错误的。
3、a是二维数组名，所以它是行指针，也就是说a+1是跳一行。
4、a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量，不可以对它进行赋值操作，同时它们都是列指针，a[0]+1，a[1]+1，a[2]+1都是跳一列。
5、注意a和a[0] 、a[1]、a[2]是不同的，它们的基类型是不同的。前者是一行元素，后三者是一列元素。
二维数组做题目的技巧：
如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}这样的题目。
步骤一：把他们写成： 第一列 第二列 第三列
a[0]à 1 2 3 －>第一行
a[1]à 4 5 6 —>第二行
a[2]à 7 8 9 －>第三行
步骤二：这样作题目间很简单：
*(a[0]+1)我们就知道是第一行的第一个元素往后面跳一列，那么这里就是a[0][1]元素，所以是1。
*(a[1]+2)我们就知道是第二行的第一个元素往后面跳二列。那么这里就是a[1][2]元素，所以是6。
一定记住：只要是二维数组的题目，一定是写成如上的格式，再去做题目，这样会比较简单。
数组的初始化，一维和二维的，一维可以不写，二维第二个一定要写
int a[]={1，2} 合法。 int a[][4]={2，3，4}合法。 但int a[4][]={2，3，4}非法。
二维数组中的行指针
int a[1][2]；
其中a现在就是一个行指针，a+1跳一行数组元素。 搭配（*）p[2]指针
a[0]，a[1]现在就是一个列指针。a[0]+1 跳一个数组元素。搭配*p[2]指针数组使用
还有记住脱衣服法则：
a[2] 变成 *（a+2） a[2][3]变成 *（a+2）[3]再可以变成 *（*（a+2）+3）
这个思想很重要！
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② 计算机二级c语言考试用什么复习资料好

全是官方出品的《全国计算机等级考试二级教程》系列的c语言和公共基础知识，辅助用书：《C primer plus》。如果只是为了应付考试，这三本书足矣。其实，不要觉得计算机二级有多难。
其实现在高校里教的c语言，又或是你自己学的c语言，主要是为了建立一种编程思想或者是一种逻辑思想(答主词穷，意会一下 )，计算机二级c语言考的东西不会难到哪里去，考的最多的也就是顺序，判断，循环三种语句。
多去做一些相关的题目，做历年来的考题，做的越多越好，边做还要边思考，这些出题思路是怎样的，有哪些难点，前几次做可能会有很多地方不会，但不要退缩。

③ c语言复习题

1. main()函数

2. main()函数

3. 8

4. 1字节

5. 9

6. '\0'

7. x=2,n=6

8. 非0值

9. x*y*z>0&&(x<0||y<0||z<0)

10. -264（该死的杂种才会出这种变态烂题)

11. 1

12. a[0]、a[1]、a[2]

13. 6

14. 行下标的的下限为0,列下标的上限为4

15. 题目有误，对P宏重定义。如果宏定义如下：

#define Q 2
#define P Q+4

那么i=P*2，i的值是10

16. 换行 退格

17. 5.5

18. 1

19. a[2]元素 2

20. 1

21. a=1,b=2,c=3（之后按回车）

22. 9

23. 10

24. C语言只有一种调用方式：__cdecl式（从右至左的顺序压参数入栈）
我猜这个题目应该是说调用函数时参数的传递方式吧？有传值和传址两种（实际上都是传值）

25. char a[10]="friend";

④ C语言考试复习的要点是什么

一、了解试卷，胸中有数

综观近几年全国计算机等级二级基础部分和C语言程序设计的题目，笔试中大多数考题是与大纲要求的基本内容一致的，难度不高，但内容十分广泛，应牢固掌握。所以，全面复习非常重要。

二、深刻理解，强化概念

对于计算机的基础知识和体系，应注意理解，切忌死记硬背。例如，可以把计算机硬件系统的结构图与实物对照着去理解：控制器和运算器常常集成在一起，称为CPU；存储器分为两种：内存和外存，只有内存才能与CPU直接打交道；所有这些部件又由总线将其联结为一体，这种计算机又称为总线式计算机；又如，计算机之所以称为电脑，就是因为计算机的硬件结构、处理问题的方式和人的大脑结构以及处理问题的方式基本一致。采用对照、总结、联想的方法来复习这些内容，比死记硬背效果要好得多。

三、归纳整理，适当记忆

另一部分需要记忆的知识是计算机基础知识、基本概念。这些内容看似不起眼，但如果不适当加以记忆，考试时因此失分十分可惜。如：1946年至今，计算机发展已经历了四个时代，这四个时代是如何划分的？一个计算机系统都由哪几部分组成？各部分关系怎样？我们可以在理解的基础上归纳整理，适当记忆。需要适当记忆的内容对初学者来说还有许多，如在C语言中有几类不同类型的数据，各类数据在机器内部是如何存储的？C语言中的运算符都有哪些？运算的优先级别、结合方向怎样等。

四、注重实践，融会贯通

计算机是一门理论性、实践性都很强的学科，对二级考试的参加者来说，基础理论方面要求不是特别深入，卷面中的题目大多数都可以上机实践。因此，注重实践，更显得重要。考生应在对基本知识理解的同时注意多上机实践，通过实践，将所学知识融会贯通。

五、多做练习，查漏补缺

在认真地学完考试指定用书后，你可能已雄心勃勃，充满信心。但千万别高兴过早。再找一些题集，认真地测试一下，一则可以看看你究竟学习得如何，二则可以查漏补缺，将还没有掌握的内容补起来，以备正式考试时万无一失。即使在平时，也应这样。多做练习，多加思考，在解题中下功夫，是学好计算机的关键。我国着名数学家华罗庚说过：“学数学不做练习，好比入宝山而空返。”学习计算机也是同样的道理。

⑤ c语言复习题大家帮帮忙

23.B(因为字符型变量可以看成是单字节整型数字，因此A,C,D正确；指针类型和字符类型不匹配，因此B不能正确赋值)

24.B(赋值语句要看类型是否匹配，因为p是指针（int *型），d是变量（int 型），则用*和&操作后：&d是指针，d是变量，d要赋值需要在p之前赋值，因此B选项正确)

25.B(A相当于i = i;C中i是变量，&j是地址，类型不匹配;D中i是变量,**p本身就不正确;B中，*p指的是i，*&j指的是对j取址再取值，还是j本身，相当于i=j)

26.D(*p是对p指针所指变量取值，与地址不对应，因此A,B不正确;p是初值为a[0]的地址，因此D正确)

27.D(数组名本身也是指针，指针本身包含整型部分，因此可以和整型数字相加减，因此A,C有其它操作不正确，B中由于数组只有5个值，+5就超过了上限，因此不正确)

28.B(现在的C语言数组中都是先行后列，并且，a+0表示a[0][0],a+1表示a[0][1],以此类推，a+3表示a[0][3],即第一行第4列)

29.D(*是取值，&是取址，因此*&就是本身，以这个规律判断，只有D正确)

30.B(这道和24题原理一样！)

⑥ 如何复习计算机二级C语言

我认为要学好C语言首先必须了解等级考试C语言的大纲和内容，以及各种辅

助材料的用途，这是学好C的基础。从以前的经验以及考网上的一些信息可

知，要自学C语言必须准备以下资料：

1、 教材：大家现在都公认是清华大学谭浩强主编的那本，当然有其他的也

可以，如高校出版社的。

2、 习题集：我认为清华大学的《C语言样题汇编》不错。书后面附有答案

。

3、 上机练习：我认为南开大学的那个可以，最好是在考前从头到尾做一遍

。答案可以去考网下载区下载。

4、 大纲：这个肯定要的，可以在考网二级版那里去下，然后打印出来。

5、 自学计划：为了做到有计划有目的地学习C语言，大家可以根据自己的

学习（或工作）情况，制定一个自学计划，循序渐进地学习。

6、 模拟盘：为了更好地熟悉考场环境，下一个模拟盘是必不可少的，可以

在http://studywang.yeah.net/。下载，注意，在下载时要把锁匙盘一起下

回来，否则不能进入考试环境。

7、 教学光盘：如果能买到C语言的教学光盘，那当然更好，这样可以更直

观地学习C语言了。

下面从微观上针对C语言的几个重点和难点，逐个谈谈具体的自学方法。

二 如何学习C语言的运算符和运算顺序

C语言的运算功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。因此，当

多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运

算的优先顺序和结合规则显得十分重要。

初学者往往对此感到非常困难，觉得C语言学习太繁杂，其实只要我们对此

合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记

住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来

得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。

下面是所有的运算符按优先级不同分类列表：（对不起，因为表格显示不正

常，已被我删除大家可以看书上的）

表中列出15种优先级的运算符，从高到低，优先级为1 ~ 15，最后边一栏是

结合规则，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合

，它决定同级运算符的运算顺序。

下面我们通过几个例子来说明：

（1） 3*20/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序

按从左至右结合，因此先计算3 * 20=60，然后被4除，结果为15，最后是%

（求余数）运算，所以表达式的最终结果为15%10 = 5

（2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；

例子中的“；”是C语言的语句分隔符，执行顺序为从左到右，第1条语句执

行后a的值为3，第2条语句执行后b的值为5，第3条语句中有两个运算符前置

+ +和*，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值

为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值为20，最后执行第4

条语句，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，

而a参与运算后其值加1，值为5。

这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20。

（3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5

例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最

后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果

为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。

三、如何学习C语言的四种程序结构

（1）顺序结构

这种结构的程序比较简单，就是按照语句的排列顺序依次执行的机制。顺序

结构的执行顺序是自上而下，依次执行，因此编写程序也必须遵守这一规定

，否则你的程序执行结果就不对。

例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，正确的程序为：

c = a；

a = b；

b = c；

执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：

a = b；

c = a；

b = c；

则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，这是初学者常犯

的错误。

顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出

三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输

入圆的半径R，计算S = 3.14159*R*R,输出圆的面积S。而大多数情况下顺序

结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分

支结构中的块体、循环结构中的循环体等。

C语言自学方法（2）

（2） 分支结构

分支结构与顺序结构不同，其执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是

严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合

适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。

分支结构适合于带有逻辑条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制

其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语

言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的

程序执行流程图。

学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要弄清基本的分支结构，嵌套结构

也就不难了。嵌套只不过是分支块体中又包括分支语句而已，不是新知识，

只要你基础知识扎实，分支嵌套也难不住你，下面我们重点讨论几种基本的

分支结构的学习方法。

①If(条件)

{

块

}

这种分支结构中的块可以是一条语句，此时“{

}”可以省略，也可以是多条语句。它有两条分支路径可选，一条是条件为

真，执行块，另一条是条件不满足，跳过块。

如，计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不

变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0)

x=-x;

②if(条件)

{块1}

else

{块2}

这是典型的分支结构，如果条件成立，执行块1，否则执行块2，块1和块2都

有1条或若干条语句构成。

如：求ax^2+bx+c=0的根

分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共

轭复根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;

if(d>=0)

{x1=(-b+sqrt(d))/2a;

x1=(-b-sqrt(d))/2a;

printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2);

}

else

{r=-b/(2*a);

i =sqrt(-d)/(2*a);

printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i);

printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i)

}

③多路分支：其语句格式为：

if(条件1) {块1}；

else if（条件2） {块2}

else if（条件3） {块3}

……

else if（条件n） {块n}

else {块n+1}

④switch语句：

switch

语句也是多分支选择语句，又称为多路开关语句，到底执行哪一块，取决于

开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if—

else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找

，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到

遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。

（3）循环结构：

循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的

问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种

循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。

四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般

不提昌用goto循环，所以下面我们重点讲解另外的三种循环。

常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同

场合下使用，大家好好看一下书中三种循环的格式和执行顺序，如何替换使

用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理

解它们的作用。

注意：在while和do—while循环体内和for

循环中的第3语句中，应包含趋于结束的语句（如I++,I--），否则就可能成

了一个死循环，这也是初学者的一个常见错误。

下面我们来讨论下这三种循环的异同之处：

用while和do—while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而

for循环是在语句1中进行的；while

循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do—while循环是先执

行循环体后判断表达式，也就是说do—while的循环体最少被执行一次，而

while

循环和for就不一定了。这三种循环都可以用break语句跳出循环，用

continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，不能用break和

continue语句进行控制。

这三种结构并不是彼此孤立的，在循环中可能出现分支、顺序结构，分支中

也可能出现循环、顺序结构而把循环、分支看成一个语句，它又是构成顺序

结构的一个元素，因此这三种结构相互结合，就能实现各种算法，设计出解

题程序，但若是很大的题目，这样编出的程序往往很长，重复结构多，并且

可阅读性差，因此我们常将C程序设计成模块化结构。

(4)模块化程序结构

C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每

个模块都编写成一个合法的C函数，然后用主函数调用函数及函数调用函数

实现一大C程序：C程序=主函（main）+若干个函数。

在程序设计中，常将一些常用的功能模块写成函数，也可以将大程序段分割

成若干函数，前者目的在于减少重复编写程序段的工作量，后者目的在于缩

短模块长度，以便程序阅读方便。

一个源程序文件由一个或多个函数组成，它是一个编译单位，而一个C程序

由一个或多个源程序文件组成。对较大的程序，往往分成多个文件，这样可

以分别编写、分别编译，提高高调试效率，一个源程序文件可以被多个C程

序公用。

C程序的的执行是从main()函数开始，调用其它函数后流程回到main函数，

在main中结束整个函数运行，main函数的称是系统规定的，用户可以修改其

内容即函数体，但不能修改其名称和参数，一个C程序必须有一个main函数

，也只能有一个main函数。

所有函数都是平行的，即在定义函数时是互相独立的一个函数度不从属于另

一个函数，即函数不能嵌套定义，但可以互相调用，但不能调用main函数。

函数分成两类，即标准函数和用户自定义函数，标准函数又称库函数，由系

统提供，用户可直接调用，C语言提供了丰富的库函数，请考生在编写C程序

时查阅教材后的函数说明，这可节省你的编程工作量；用户自定义函数由编

程者自己编写.

⑦ c语言复习资料

1、根据考试的时候来看。选择填空判断：基本上都要囊括那些书上的重点
2、简答题就是一些概念性的提问；
3、问答题一般会设计排序吧。我觉得
4、远离课堂很久了。只是在这里泛泛而谈

⑧ 计算机二级考试 C语言复习资料

你可以到图书馆里面去借几本书
全国计算机等级考试——二级公共基础知识与C语言真题汇编
本书作者：周丽娟主编这本书蛮好的
你也可以去网上下载一些真题。