c语言秦
⑴ 设计一个程序(c语言 指针)
//DEVC
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
#include<string.h>
#defineN20
typedefstruct
{
charname[10];
intage;
intsex;
intgrade;
intnclass;
introom;
}INFO;
intmain()
{
char*name1[20]={"张","王","李","赵","钱","孙","蒋","秦","任","刘","周","郑","吴","朱","许","何","吕","谢","方","叶"};
char*name2[20]={"子","欣","晨","紫","诗","梦","嘉","一","思","静","可","佳","心","梓","俊","明","浩","博","文","天"};
char*name3[20]={"轩","勇","涛","军","浩","豪","宇","俊","鸣","熙","文","国","佑","泽","然","杰","远","平","秋","飞"};
srand((unsigned)time(0));
INFO*s;
s=(INFO*)malloc(sizeof(INFO)*N);
intn,i;
for(i=0;i<N;i++)//随机初始N个同学姓名年龄,性别,班级等数据
{
n=rand()%20;
strcpy(s[i].name,name1[n]);
n=rand()%20;
strcat(s[i].name,name2[n]);
n=rand()%20;
strcat(s[i].name,name3[n]);
//以上为随机生成姓名
s[i].age=rand()%3+16;
s[i].sex=rand()%2;
s[i].grade=rand()%3+1;
s[i].nclass=rand()%6+1;
s[i].room=100*(rand()%5+1)+rand()%20+1;
}
for(i=0;i<N;i++)
{
printf("%s%d岁",s[i].name,s[i].age);
if(s[i].sex==1)
{
printf("男");
}
else
{
printf("女");
}
printf("%d年级%d班%d室 ",s[i].grade,s[i].nclass,s[i].room);
}
charch[50];
intfind;
while(1)
{
find=0;
memset(ch,' ',50);
printf(" 请输入要查询的姓名:");
fflush(stdin);
scanf("%s",ch);
for(i=0;i<N;i++)
{
if(strcmp(s[i].name,ch)==0)
{
find=1;
printf("%s%d岁",s[i].name,s[i].age);
if(s[i].sex==1)
{
printf("男");
}
else
{
printf("女");
}
printf("%d年级%d班%d室 ",s[i].grade,s[i].nclass,s[i].room);
break;
}
}
if(find==0)
{
printf(" 未找到!");
}
}
return0;
}
⑵ c语言正三角形
LS仁兄至少应该把k=0和j=0放在for循环里面吧。。。。都没测试就拿出来。。。。
正三角形前面有空格吧。。。
#include
void main()
{
int i,j,N;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
for(j=1;j<=N+i-1;j++)
if(j<=N-i)printf(" ");
else printf("*");//输出*
printf("\n");//换行
}
}
如果前面没有空格则代码如下
#include
void main()
{
int i,j,N;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
printf("*");//输出*
printf("\n");//换行
}
}
12
首先数学上知道三角形三边长求面积的公式为：
已知三角形的三边分别是a、b、c,
先算出周长的一半s=1/2(a+b+c)
则该三角形面积s=根号[s(s-a)(s-b)(s-c)]
这个公式叫海伦——秦九昭公式
然后用c语言：
#include
#include
main()
{
int a,b,c;
double s1,s2;
scanf("%d%d%d", &a, &b,&c);
s1=(a+b+c)/2;
s2=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf（"%d";s2);
⑶ c语言问题！！求高手赐教！
这个函数的主要作用应该是将你输入的数据转换成你所要求的进制数，并以十进制的形式输出，比如：你输入2 进制数是2，那么 在二进制数里只有0 和1 所以，这个是无法按照你的要求转换的，程序会退出，但是，如果你输入的A,进制数是16，那么在十六进制数中A代表的十进制数是10.如果你输入的是AB，进制数是16，那么转换成对应的十进制数就是10 * 16 + 11 = 171;
对于你的第一个问题，2进制数是由0和1组成，小于2，八进制是由0-7组成，这就是第一个a[i] - '0' >= n ，对于a[i] < 'A'则表明经过转换之后，这个字符不是字母，不在进制数的范围内，a[i] - 'A' + 10 >= n 这个都是原来保证字符的范围是 0 - 9 或者 A-F
对于第二个问题，那就更简单了啊，任何进制数转换成十进制数，都是每一位乘以进制数的n次方然后相加之和就是对应的十进制数啊。
⑷ C语言课程设计报告要求
一 、 设计题目
万年历的设计
二 、设计要求
1、能够显示星期；
2、能够显示年月日；
3、能够修改；
4、当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。
三 、 设计目的
1. 通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！
2. 通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。
四 、设计思想及过程
【一】由于万年历具有以下特点：
1。平年365天（52周+1天），闰年366天（52周+2天）。平年2月28天，闰年2月29天。
由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三。 ——注意这个“三”
为使算法达到最简，故本算法以“星期”为计算单位。且选3月1日为基月。
2。每400年整一闰，或每4年且不为百年的一闰。(原因：地球绕太阳一周的时间是365天5小时46秒，为了使一年的天数为整数，将一年的天数定为365天，余下的时间积累起来，四年就是23小时15分4秒，将近一天，把这一天加在某年的二月而成29天，该年称为闰年，其它年称为平年。但四年加一天又多用了44分56秒，这个数积满400年为三天。因此400年中只能有97个闰年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份为闰年。)
所以百年%4=0闰或（年%4=0并且年<>0）闰。
3。每 4年（3个平年+1个闰年）共208周+5天 ——注意这个“5天”
每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 ——注意这个“5天”(整百年暂设为平年)
每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年闰）=20871周+0天——注意这个“0天”和
“1天”(4个整百年只有一个闰年)
即400年一轮回！（原来万年历400年前是一家）
【二】根据万年历以上特点进行编写：
首先对万年历年、月、日进行编写，编写程序先定义每月的天数为28天，如月份为1、3、5、7、8、10、12就定义天数为31天反之如果月份为4、6、9、11就输出天数为30天，由上可见2月份为28天但是如果为闰年就有29天就要定义另一个函数#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0当为闰年时可得1加上该程序便可得到每月的天数。 具体程序见（五、万年历程序）
再对其中的星期进行编写：由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三，可以用万年3月1日星期算法(特别是那个三)
由于其公式为：
某年3月1日星期几=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7
某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7
或 某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
闰4百年3月1日星期算法（百年%4=0）
其公式为：
某年3月1日星期几=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：0000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
1600年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2001年3月1日星期几=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四
2004年3月1日星期几=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一
2008年3月1日星期几=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六
2042年3月1日星期几=(42+42/4+0+1+2)%7=55%7=星期六
平4百年3月1日星期算法（百年%4<>0）
其公式为：
某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：1700年3月1日星期几=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年)
1800年3月1日星期几=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年)
1900年3月1日星期几=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年)
1901年3月1日星期几=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五
1918年3月1日星期几=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五
1958年3月1日星期几=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六
1988年3月1日星期几=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二
1999年3月1日星期几=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一
2100年3月1日星期几=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：2100年是平年)
2101年3月1日星期几=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二
2102年3月1日星期几=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三
2103年3月1日星期几=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四
2104年3月1日星期几=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是闰年)
9999年3月1日星期几=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=141%7=星期一
注：按400年一轮回！（400年前是一家）的说法
1600年，2000年是一样的；
1700年，2100年是一样的；
1800年，2200年是一样的；
1900年，2300年是一样的。
其中万年某日星期算法
其公式为：
某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
通同星期偏差表
闰年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
为对以上的万年历星期的算法是正确的对其进行了以下的计算：
⒈对于二十世纪任意日期可以用公式某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：
1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4
1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一
1949年国庆 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2
10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年国庆是星期六
1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3
12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五
⒉对于二十一世纪新前年虫算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：
2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0+0+1+2)%7=3
1月表=3（闰年） 故 3+3->6 即2027年元旦是星期六
2018年春节 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5
2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春节是星期五
2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2
12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四
对于上面的分析以及公式的推论和计算证明可以对万年历中的星期进行了编写具体编写程序见（五 、万年历程序）中。
五 、万年历源程序
#include"stdio.h"
#include"dos.h"
#include"conio.h"
#include"stdlib.h"
#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0 /*判断闰年*/
int numofMonth(int y,int m){
int day,t=28;
if(m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12)
day=31; /*定义以上月份为31天*/
else if(m==4||m==6||m==9||m==11)
day=30; /*定义以上月份为30天*/
else{t+=Year(y);
day=t;} /*闰年二月29天，平年28天*/
return day;}
int numofYear(int y){
int t=365; /*平年365天*/
t+=Year(y);/*闰年366天*/
return t;}
int numofbeforeDays(int y,int m,int d){
int sum=d,i;
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
return sum;}
int numofafterDays(int y,int m,int d){
int sum=0,i;
for(i=m;i<=12;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
sum-=d;
return sum;}
int isDay(int y,int m,int d){
int year=1900,month=1,week=1,i; /*定义万年历是从1900年开始*/
long sum=0;
for(i=year;i<y;i++)
sum+=numofYear(i);
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
/* ++sum;*/
i=sum%7;
week=(week+i)%7;
return week;}
void empty(int n){
int i;
for(i=0;i<n;i++)
printf("%*c",6,' ');}
void OutPutCalender(int y,int m,int d)/*计算x年x月x是星期几*/{
int week,i,num,t;
week=isDay(y,m,1);
printf("%6d/%02d/%02d\n",y,m,d);
printf("%6s%6s%6s%6s%6s%6s%6s\n","Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");
empty(week);
num=numofMonth(y,m);
for(i=1;i<=num;i++){
printf("%6d",i);
t=(week+i)%7;
if(t==0)
printf("\n");} /*光标移到下一行*/
printf("\n");}
long numBTDays(int y1,int m1,int d1,int y2,int m2,int d2)/*定义两个不同日期*/{
int i;
long sum=0;
for(i=y1+1;i<y2;i++)
sum+=numofYear(i);
if(y1==y2){ sum-=d1;
for(i=m1;i<m2;i++)
sum+=numofMonth(y1,i);
sum+=d2;}
else{sum+=numofafterDays(y1,m1,d1);
sum+=numofbeforeDays(y2,m2,d2);}
return sum;}
int Select_mean(){
int sm;
printf("1. OutPut Calender\n"); /*输出当前月份的日历*/
printf("2. Help\n"); /*帮助*/
printf("0. Quit\n"); /*退出*/
printf("Please enter choose(0--2):"); /*从0-2中选择*/
do
scanf("%d",&sm); /*输入sm*/
while(sm<0||sm>3);
return sm;}
void Help()/*输出帮助栏的内容*/{
printf(" 1. OutPut Calender\n");
printf(" 2. System Help\n");
printf(" 0. Quit\n");
printf("Page Up: Up year\n"); /*上一年*/
printf("Page Down: next year\n"); /*下一年*/
printf(" --> : next month\n"); /*上一月*/
printf(" <-- : Up month\n");/*下一月*/}
main(){
int year=2006,year1=2006,month,day,y1,m1,d1,y2,m2,d2,c,t; /*定义运行后的日期是2006年*/
int inkeySCAN,inkey; /*输入键盘操作信息*/
union REGS inregs,outregs;
inregs.h.ah=0x2a;
intdos(&inregs,&outregs);
/* year=outregs.xcx; */
month=outregs.h.dh;
day=outregs.h.dl;
year1=year;
printf("%d/%02d/%02d\n",year,month,day);
while(1)/*当选择为1时，执行以下语句*/{
switch(Select_mean()){
case 1:
OutPutCalender(year,month,day);
while(1){
inkey=bioskey(0);
inkeySCAN=(inkey&0xFF00)>>8;
if(inkeySCAN==77){
if(month==12){month=1;year1++;
OutPutCalender(year1,month,day);/*输出日历*/}
else{month++;
OutPutCalender(year1,month,day);
}}
if(inkeySCAN==75){
if(month==1){month=12;year1--;
OutPutCalender(year1,month,day);}
else{month--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==73){
if(year1==1900) year1=year;
else{year1--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==81){
year1++;OutPutCalender(year1,month,day);}
if(inkeySCAN==28)break;}
break; /*终止循环*/
case 2:
Help();
break;
case 0:
exit(0);
default:
printf("Enter ERROR!\n");
break;} }
}
六 运行过程
1.双击TC
1. 当对上面的程序进行了调试后运行会出现下面所示：
第一行所显示的就是系统时间！满足了第一条要求“显示年、月、日”。
而当改变系统时间后！再运行该程序上面的日期也随系统时间改变，所以满足第四条“当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。”
2. 在光标处按下“1”后回车，将会显示：
以上的显示也证明了条件的第2条可以“显示星期！”
3. 在光标处按下“2”后回车，将会显示：
按着帮助所讲进行了运行可知：按“ Page Up ”键其下面接着会显示上一年该月的万年历，按“ Page Down ”键其下面会接着显示下一年该月的万年历；按“ ← ”键下面将会接着显示当年上一个月的万年历，按“ → ”键将会接着在下面显示去下一个月的万年历。
4.
由上所显示键入“0”后将会退去该程序。
由以上运行的结果可知该c语言所设计的万年历满足设计要求！
七、在C语言编程中常见错误
C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格，这就给我们留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对我们这些初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，我通过这次编程，也积累了一些C编程时常犯的错误:
1. 书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C语言认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。
2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
%是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。
3.将字符常量与字符串常量混淆。
混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“\”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a'和‘\'，而把它赋给一个字符变量是不行的。
4.忽略了“=”与“==”的区别。
在C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。
5.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1 b=2
编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。
6.多加分号。
对于一个复合语句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。
7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
这是不合法的。Scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。
8.输入数据的方式与要求不符。scanf("%d%d",&a,&b);输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：
3，4
输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：
3，4
此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
输入应如以下形式：
a=3,b=4
9.输入字符的格式与要求不一致。
在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如输入a b c
字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。
10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。
例如，a已定义为整型，b定义为实型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
语法错
逻辑错 运行错
0.忘记定义变量:
main()
{x=3;y=6;
printf(“%d\n”,x+y);
11.C语言的变量一定要先定义才能使用;
12.输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一致
int a=3;float b=4.5;printf(“%f%d\n”,a,b);
它们并不是按照赋值的规则进行转换(如把4.5转换为4),而是将数据在存储单元中的形式按格式符的要求组织输出(如b占4个字节,只把最后两个字节的数据按%d,作为整数输出)
13.未注意int型数据的数值范围
int型数据的数值范围(-32768~32768)
int num=89101;
printf(“%d”,num);
会将超过低16位的数截去从而得到23563
注意:定义了long型,而在输出时仍用”%d”说明符,仍会出现以上错误
14.输入变量时忘记使用地址符
scanf(“%d%d”,a,b);
15.输入时数据的组织与要求不符
对scanf函数中格式字符串中除了格式说明符外,对其他字符必须按原样输入
16.误把”=“作为”等于”比较符
“=“为附值运算符
“==“为比较运算符
17.语句后面漏分号
{
t=a;
a=b;
b=t
}
它是pascal的语法
18.不该加分号的地方加了分号
if(a>b);
printf(“a is larger than b\n”);
for(i=0;i<10;i++);
{
scanf(“%d”,&x);
printf(“%d\n”,x*x);
}
19.对应该有花括号的复合语句,忘记加花括号
sum=0;
i=1;
while(i<=100)
sum=sum+1;
i++;
20.括号不配对
while((c=getchar()!=‘#’)
putchar(c);
11.在用标识时,忘记了大写字母和小写字母的区别
{
int a,b,c;
a=2;
b=3;
C=A+B;
printf(“%d+%d=%D”,A,B,C);
}
12.引用数组元素时误用发圆括号
{
int i,a(10);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(“%d”,&a(i));
}
13.在定义数组时,将定义的”元素个数”误认为是”可使用的最大下标值
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int i;
for(i=1;i<=10;i++)
printf(“%d”,a[i]);
}
14.对二维或多维数组的定义和引用的方法不对
{
int a[5,4];
…
printf(“%d”,a[1+2,2+2]);
…
}
15.误以为数组名代表数组中全部元素
{int a[4]={1,2,3,4};
printf(“%d%d%d%d”,a);
}
16.混淆字符数组与字符指针的区别
main()
{
char str[40];
str=“Computer and c”;
printf(“%s\n”,str);
}
17.在引用指针变量之前没有对它赋予确定的值
{
char *p;
scanf(“%s”,p);
}
{
char *p,c[20];
p=c;
scanf(“%s”,p);
}
18.switch语句的各分支中漏写 break语句
混淆字符和字符串的表示形式
…
char sex;
sex=“M”;
…
19.使用自加（++）和自减（--）运算符时出的错误
{
int *p,a[5]={1,3,5,7,9};
p=a;
printf(“%d”,*p++);
}
注意于*(++p)的区别；
20.所调用的函数在调用语句之后才定义,而又在调用前未加说明
main()
{float x,y,z;
x=3.5;y=-7.6;
z=max(x,y);
printf(“%f”,z);
}
编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。
八、心得体会
1. 目前流行的计算机日历程序，比较典型的是Windows各版本中的日历程序以及基础于该程序所开发的各种应用程序中的日历程序。然而，这些程序都千篇一律的局限在一个很短的时间范围内。(Windows各个版本一般都局限在1980年至2099年这一范围内)，但是，在很多情况下，特别是在众多的科学研究领域中，一个时间跨度较大的日历程序是很有参考价值的。C程序设计语言充分发挥了其自身无与伦比的优越性，用极短的程序文本填补了这一领域的空白，同时用铁的事实强有力的告诉世人：C程序设计语言作为计算机语言家族的新生事物，其发展前景是极为广阔的。
2. 经过上一个学期对《C程序设计》的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。通过课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。
3. 通过对c语言万年历的设计进一步的巩固了用c语言编写程序，并且有利于更好的掌握c语言！
4. 在万年历的编写过程中也体会到了做事情一顶要细心、认真。更加知道了要掌握好基础知识。还有体会到了成功的感觉！在万年历的设计过程中更加体会到了团队合作的重要性，“一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。”知道了只有团队合作才会更好的完成设计！也体会到以后在工作中团队合作的必要性和重要性！
5. 通过本项课程设计也培养了我独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！
6. 由于C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。通过这次的c语言程序设计更加了解了c语言的好处和其可用性！
7. 在这次课程设计中也知道了自己的动手能力不强有待进一部的提高！在设计过程中不能够把书本上的知识与实践相结合，这也就增加了设计不好该程序的想法！在设计过程中的一次次设计错误增加了我放弃的想法！不过经过大家的努力终于完成了课程设计！完成该程序后想起自己以前的每一次对自己失去信心，就觉得并不是在知识掌握上打败了，而是自己对自己缺乏信心！只要自己对自己不失去信心相信就可以完成那些以前认为完成不了的事情！也让我懂得了要想成功首先就必须有很强的自信心！懂得了自己以后要在做任何事情时都要自信！当自己都不相信自己能够成功时还可能会获得成功吗？
8. 在C语言程序设计的过程中也知道了自己在以前的学习中有很大的不足导致在设计过程中出现了很多的问题，有些地方看不懂也不知道怎么去设计，但是在设计过程中也学习了很多，掌握了自己以前没有学好的知识，虽然一时可以掌握完以前没有学好的知识，不过也给自己敲响了警钟，在学习中不可以伏于表面，要想学好每一门课程都要踏踏实实，做什么都不是给别人看的！都是要更好的掌握该门知识，提高自己的自身的修养，提高自己的能力！为以后的工作打下良好的知识基础和技能基础！
九、参考文献
⒈谭浩强编着.C程序设计第二版〔M〕.北京:清华大学出版社,1999
⒉陈朔鹰,陈英编着.C语言趣味程序百例精解〔M〕.北京:北京理工大学出版社,1994
⒊电脑知识与技术学术交流版〔J〕2005.2 （备注：来自网络资源）
⒋Herbert Schildit着. 戴健鹏译. C语言大全 （第二版）〔M〕.北京：电子工业出版社，1994
⒌谭浩强，张基温，唐永炎编着. C语言程序设计教程.〔M〕北京： 高等教育出版社，1992
⒍秦友淑，曹化工编着. C语言程序设计教程. 〔M〕武汉：华中理工大学出版社，1996
⒎曹衍龙，林瑞仲，徐慧 编着.C语言实例解析精粹 〔M〕北京：人民邮电出版社，2005.3
⒏黄明等编着.21世纪进阶辅导C语言程序设计. 〔M〕大连理工大学出版
⑸ C语言求助。
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
#include<string.h>
#defineN30
typedefstruct
{
charname[20];
charNo[20];
charsex[20];
floatscore[5];
floatavg;
}STUDENT;
voidsort(STUDENT*s)//按平均成绩由高到低排序
{
STUDENTt;
inti,j;
for(i=0;i<N-1;i++)
{
for(j=0;j<N-1-i;j++)
{
if(s[j].avg<s[j+1].avg)
{
t=s[j+1];
s[j+1]=s[j];
s[j]=t;
}
}
}
}
voidinput(STUDENT*s)//输入函数
{
system("cls");
inti,j;
for(i=0;i<N;i++)
{
printf(" 请输入第%d个同学的姓名:",i+1);
fflush(stdin);
scanf("%s",s[i].name);
printf(" 请输入第%d个同学的学号:",i+1);
fflush(stdin);
scanf("%s",s[i].No);
printf(" 请输入第%d个同学的性别:",i+1);
fflush(stdin);
scanf("%s",s[i].sex);
for(j=0;j<5;j++)
{
printf(" 请输入第%d个同学的第%d门课成绩:",i+1,j+1);
fflush(stdin);
scanf("%f",&(s[i].score[j]));
}
}
}
voidprt(STUDENT*s)//输出函数
{
inti;
printf(" ");
for(i=0;i<N;i++)
{
printf("%s%s%s%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.2f ",s[i].name,s[i].No,s[i].sex,s[i].score[0],s[i].score[1],s[i].score[2],s[i].score[3],s[i].score[4],s[i].avg);
}
}
floatcalc(STUDENT*s)//计算函数--计算第三门课平均分
{
floatall=0;
inti,j;
for(i=0;i<N;i++)
{
all+=s[i].score[2];
}
returnall/N;
}
voidfind(STUDENT*s)//查找函数---平均分在95以上的女生和全部成绩在85分以上的女生
{
inti,j;
printf(" 平均成绩在90分以上的女生有: ");
for(i=0;i<N;i++)
{
if(s[i].avg>=90.0&&strcmp(s[i].sex,"女")==0)
{
printf("%s%s%s%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.2f ",s[i].name,s[i].No,s[i].sex,s[i].score[0],s[i].score[1],s[i].score[2],s[i].score[3],s[i].score[4],s[i].avg);
}
}
printf(" 全部成绩在85分以上的女生有: ");
for(i=0;i<N;i++)
{
if(strcmp(s[i].sex,"女")==0)
{
for(j=0;j<5;j++)
{
if(s[i].score[j]<85.0)
{
break;
}
}
if(j>=5)
{
printf("%s%s%s%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%5.2f ",s[i].name,s[i].No,s[i].sex,s[i].score[0],s[i].score[1],s[i].score[2],s[i].score[3],s[i].score[4],s[i].avg);
}
}
}
}
intmain()
{
STUDENTs[N];
inti,j;
////----------------如果要用手动输入全部数据,请注释掉虚线间的代码---------开始-------//
char*name1[20]={"张","王","李","赵","钱","孙","蒋","秦","任","刘","周","郑","吴","朱","许","何","吕","谢","方","叶"};
char*name2[20]={"子","欣","晨","紫","诗","梦","嘉","一","思","静","可","佳","心","梓","俊","明","浩","博","文","天"};
char*name3[20]={"轩","勇","涛","军","浩","豪","宇","俊","鸣","熙","文","国","佑","泽","然","杰","远","平","秋","飞"};
srand((unsigned)time(0));
intn;
floatf,avg;
for(i=0;i<N;i++)//随机初始30个同学姓名学号成绩等数据
{
n=rand()%20;
strcpy(s[i].name,name1[n]);
n=rand()%20;
strcat(s[i].name,name2[n]);
n=rand()%20;
strcat(s[i].name,name3[n]);
//以上为随机生成姓名
n=0;
for(j=0;j<5;j++)
{
n=n*10+rand()%10;
}
sprintf(s[i].No,"%05d",n);
//以上为随机生成学号
if(rand()%2==0)
{
strcpy(s[i].sex,"男");
}
else
{
strcpy(s[i].sex,"女");
}
//以上为随机生成性别
avg=0;
for(j=0;j<5;j++)
{
n=rand()%50+51;
f=(float)n;
if(rand()%2==1&&f<100.0)
{
f+=0.5;
}
s[i].score[j]=f;
avg+=f;
}
s[i].avg=avg/5;
//以上为随机生成5门成绩和平均分
}
////----------------如果要用手动输入全部数据,请注释掉虚线间的代码---------结束-------//
// input(s);//如果不用随机生成姓名学号成绩等数据,请用此函数
sort(s);
printf("按平均成绩由高到低打印 ");
prt(s);
printf(" 第三门课的平均分为:%.2f ",calc(s));
find(s);
return0;
}
⑹ 求C语言的解答
把一个n次多项式f(x) = a(n)×x^n + a(n – 1)x^n – 1 + …… + a(1)x + a(0)，分拆成n个一次多项式：v(1) = a(n)x + a(n – 1)、v(2) = v(1)x + a(n – 2)、v(3) = v(2)x + a(n – 3)……v(n) = v(n – 1)x + a(0)，这种算法叫做秦九韶算法。
float Polynomial(int n, int a[], float x0);
float y=a[n-1];
for(int i=n-1;i>=1;--i){
y=y*x0+a[i-1];
}
return y;
}
⑺ C语言四书五经是哪4本书
C程序设计之四书五经
自从Dennis M.Ritchie于1973年设计并实现C语言以来，计算机程序设计领域已经发生了巨大的变化。以C语言为根基的C++、Java和C#等面向对象语言相继诞生，并在各自领域大获成功。今天，C及其后裔几乎统治了计算机程序设计世界。可以这么说，C语言的诞生是现代程序语言革命的起点，它改变了程序设计语言发展的轨迹，是程序设计语言发展史中的一个里程碑。
然而，C并不仅仅是其他语言的起点和基础，否则它早已成为程序设计语言发展过程中又一个被遗弃者。和当初发明时一样，C语言今天依然至关重要。它的表达力、效率、简练、紧凑、对机器的最终控制以及跨平台的高度移植性，使其在系统编程、嵌入式编程等领域一直占据着统治地位，而C99标准的制订则再一次使C语言焕发出新的活力。下文介绍C程序设计领域中的几本好书，其中一些堪称经典。
1. Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie，《C程序设计语言》，机械工业出版社
这是迄今为止在所有程序设计语言书籍中最广受尊敬的一部经典，是任何一名C程序员的必读之作。因为出自C语言的设计者Dennis M．Ritchie和着名的计算机科学家Brian W．Kernighan之手，它被昵称为“K&R C”。是它首先引入了“Hello World!”程序，这个程序几乎成了后来任何一本入门性程序设计语言书籍中的第一个例子。
如同C语言本身简洁紧凑而极具威力一样，这本书轻薄短小而极富张力。通过简洁的描述和典型的示例，它全面、系统、准确地讲述了C语言的各个特性以及C程序设计的基本方法，内容涵盖基本概念、类型和表达式、控制流、函数与程序结构、指针与数组、结构、输入与输出、UNIX系统接口以及标准库等内容。
简洁清晰是这本书最大的特色。这本小书可以教给你许多比它厚几倍的“大部头”的知识。我认为那些动辄洋洋洒洒拼凑出好几百页乃至上千页的技术作者应该好好向K&R学一学。对于中、高级程序员而言，如果希望迅速获得C语言的严肃知识而又不愿意多花费哪怕一丁点时间，这本书就是首选。
顺便说一句，这本书的索引制作非常出色，极具实用价值，这可能首先要归功于正文部分的简明扼要。此外，尽管它看上去很像一本教程，但其实更是一本写给专业程序员的指南。如果你不具备任何其他语言程序设计背景或基本的C语言知识，这本书也许并不适合用作你的C语言启蒙读物。
2. Perter Van Der LinDen，《C专家编程》，人民邮电出版社
C语言是严肃的程序员语言，但这并不意味着C语言书籍必须板着面孔说教。在这本被C程序员昵称为“鱼书”（封面上有一条“丑陋的”腔棘鱼）的着作中，作为SUN公司编译器和操作系统核心开发组成员之一，Peter淋漓尽致地展示了其深厚的技术沉淀、丰富的项目经验、高超的写作技巧以及招牌式的幽默。在这部作品中，作者以流畅的文字、诙谐的笔法将逸闻典故、智慧和幽默自然地融入技术描述中，读来宛若一本小说，极富趣味。
本书讲述了C语言的历史、语言特性、声明、数组、指针、连接、运行时以及内存使用等知识，揭示了C语言中许多隐晦之处，尤其深入解析了声明、数组和指针、内存使用等方面的细节。要想成为一名专家级C程序员，这些内容都是必须掌握的。和其他满是抽象例子的C语言书籍不同，这本书充满了大量的来自真实世界的C程序设计实例，它们对C程序员具有很高的参照价值。另外，每一章都以极富趣味的“轻松一下”收尾，而附录A“程序员工作面试的秘密”则是任何语言的程序员在应聘工作前增强自信的好材料。
我怀疑真正的C专家可能用不着看这本书 — 从内容到组织方式到行文风格都决定了这是一本轻松愉快的“从菜鸟到高手”的进阶读本，所以，它理应拥有更广泛的读者群。初级程序员往往更需要热情的鼓励，在阅读这本书的过程中，你定会深深地被作者对编程的激情所感染。
世间并无完美。我认为这本书的缺陷在于，和大多数平庸的C语言书籍一样，它画蛇添足地加入了一章关于C++的描述。在今天看来，这个描述既不全面也有失公允。不过，鉴于作者是在1994年从一名C程序员的角度去观察C++，这一点也就不足为奇了。
3. Samuel P. Harbison, Guy L. Steele，《C语言参考手册（第五版）》（影印版），人民邮电出版社
在C语言参考手册类书籍里，Samuel P. Harbison 和Guy L. Steele合着的《C: A Reference Manual》是非常出色的一本。这本手册的第五版新增了对C99标准的介绍，以便满足新时期C语言学习的需要。全书共分为两大部分，第一部分专注于C语言特性，第二部分则全面讨论了C标准库。本书涵盖C99、C89、传统的C、所有版本的C运行库以及编写与C++兼容的C代码等一切知识。
这本手册只是中等厚度，但它比“比它更厚”的其他参考手册更清晰地描述了C语言的现在和过去的方方面面。整本手册技术细节描述精确，组织条理清楚，内容完备详尽而又简明扼要。可以这么说，它在广度、深度和精度方面都是出类拔萃的。对于中、高级C程序员而言，这本手册值得常备案头，它几乎肯定要比K&R的着作使用频率更高。
2004年2月1日补充：我手头有这本书的中文版：《C语言参考手册》（机械工业出版社出版）。它在很大程度上减轻了我的查阅负担，不过偶尔也增加了理解上的困难。
4. David Hanson，《C语言接口与实现：创建可重用软件的技术》，机械工业出版社
C语言能够历经三十多年而不衰，一个重要的原因在于它的适应能力。在这“复用”、“面向对象”、“组件”、“异常处理”等先进机制漫天飞舞的年代，C语言仍然能够凭借它小而优雅的语言特性，在相当程度上满足现代软件体系架构提出的要求。只不过，想要达到这个程度，必须要在C的应用功力上达到最高层次。在嵌入式、系统软件以及对性能要求极高的系统开发中，开发人员必须达到这样的层次，熟练掌握C语言的高级特性，才能够同时满足效率和灵活性、复用性的要求。可惜，虽然C语言技术图书汗牛充栋，但是关注这个峰顶之域的作品却是屈指可数。David Hanson的《C Interfaces and Implementations》就是个中翘楚。
David Hanson是业内大名鼎鼎的自由编译器lcc的合作者。在这个项目中，他负责提供高度可复用的基础架构。在不断的实践中，他完全使用ANSI C形成了一整套可复用组件库。这套组件库架构清晰，性能优异，而且提供了很多高级的特性，比如类Win32 SEH的异常处理机制，可移植的线程库，高性能的内存池，丰富的可复用数据结构组件。David Hanson把他在创作这些组件的过程中所积累的心得以及对其源码的精致剖析原原本本地写在了这本书里。这样的着作，当然堪称C语言领域里的铭心绝品。难怪已故着名技术作家Richard Stevens对此书赞不绝口，他说：“这本书中的技术，对于大部分C程序员来说，已经遗忘得太久了。”对于希望能在C语言应用上达到最高层次的核心程序员而言，这本书是难得的必读之作。
其他
除了以上四本书以外，我还乐意推荐Andrew Koenig的着作《C陷阱和缺陷》（人民邮电出版社）和Deitel父子合着的《C How to Program》两本书。
Andrew Koenig是世界上屈指可数的C++专家，他的这本书可能是最薄的一本C语言经典。它简明扼要地讲述了C程序设计中的陷阱和缺陷，包括词法陷阱、语法陷阱、语义陷阱、连接、库函数、预处理器以及可移植性缺陷等，最后一章还给出了关于如何减少程序错误的建议以及前面各章问题的参考答案。尽管这个小册子成书于C89标准制定之前，然而，即使到了C99早已颁布的今天，书中提到的大多数陷阱和缺陷一如十五年前那样使我们警醒。
Deitel父子合着的《C How to Program》一直是非常好的C语言入门教程，我手头的中译本名为《C程序设计教程》（机械工业出版社出版，原书第二版）。除了对技术的正规描述（辅以许多简明扼要的例子）外，每一章后面都带有小结、术语、常见的程序设计错误、良好的程序设计习惯、性能忠告、可移植性忠告、软件工程评述、自我测验练习及答案等。整书内容清晰，组织良好，易于阅读和理解。值得一提的是，有许多入门书读完一遍即可扔掉，而这一本是个例外。
结语
以上这几本书很大程度上局限于描述C语言及标准库本身，如果希望学习更专业的、领域相关的C程序设计技术，你可以在选择阅读这几本书的基础上继续查阅专门书籍。此外，在C语言书籍领域，水平不相上下的作品有很多，这几本只是根据我自身的阅读体验而做出的推荐。
我并不是一名C程序员，我的大多数时间都花在C的后裔语言尤其是C++身上了。然而，正如你知道的那样，C++并不全是类和模板，不全是面向对象和泛型编程，在较低的层面，C++的各个实现一如既往在很大程度上兼容C。C++和C的亲密关系决定了每一本C语言经典都应该是C++程序员的读物。
这世界变化得真是太快。各色新事物层出不穷，让人眼花缭乱、目不暇接。人们也很容易被那些五光十色的花哨玩意儿所吸引，常常会忘记构筑过去、现在和未来的坚实基础。C语言就是这样的基础之一。今天，世界上有许多我们看不见的重要软件是用C语言（以及C++等）编写而成的，正是它们在默默地支撑着这个信息世界的运转。
⑻ c语言中输入三角形三边长，求三角形面积
首先数学上知道三角形三边长求面积的公式为：
已知三角形的三边分别是a、b、c,
先算出周长的一半s=1/2(a+b+c)
则该三角形面积S=根号[s(s-a)(s-b)(s-c)]
这个公式叫海伦——秦九昭公式
然后用C语言：
#include
<stdio.h>
#include
<math.h>
main()
{
int
a,b,c;
double
s1,s2;
scanf("%d%d%d",
&a,
&b,&c);
s1=(a+b+c)/2;
s2=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf（"%d";s2);
}
⑼ c语言编的秦九韶公式，纳尼结果为什么是0.000000大家帮我看下，谢谢。
这个又称为海伦公式，是计算三角形面积的，首先看你测试输入的abc是否可以构成一个三角形，在满足这个条件下，你公式里面的s=(i+j+k)/2;
等式右边会先依照整型进行计算然后再转为double类型，这样会差生相应的误差，可能就导致你的结果为0了，可以改为s=(i+j+k)/2.0;你可以修改试试。
⑽ 用C语言编程实现秦九韶
/*修改n，n代表f(x)为n次多项式*/
#define n 5/*暂且设定为5*/
#include<stdio.h>
void main()
{
float a[n],x,sum;
int i;
printf("Please input the value of x=");
scanf("%f",&x);
for(i=n;i>=0;i--)
{
printf("Please input the value of a%d=",i);
scanf("%f",&a[i]);
}
sum=a[n];
for(i=n;i>=1;i--)
{
sum=sum*x+a[i-1];
}
printf("f(x)=%f\n",sum);
}
/*互相学习哈*/