c语言课代表

1. c语言程序设计考研听谁的课

谭浩强第五版《C程序设计》和《同步学习辅导》。
推荐在中国大学mooc上看浙江大学翁凯教授所讲的c语言课程。老师讲的很好，可我把听了一遍后，发现自己还是不懂代码，看见c语言的大题和一些基础知识还是很懵，这和我听课的效率和第一次学习有很大关系。
新东方的赵海英博士讲的C语言课程，课程比较老，不过真的是干货满满，全是和考研有关的知识，我认真的没有开倍速并且每章节都记笔记，把课程听一遍后，发现做考研的选择题和小题类，都不成问题了。

2. c语言课程的总结

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格

4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。

5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。

6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。

7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲

笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：

一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？

二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。

三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】

在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。

第一步、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：

1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。

2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。

3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：

（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。

（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的

printf("Hello World!\n");

中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？

再如求1+2+3...+100的和的程序

#include <stdio.h>

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}

第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？

第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？

找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。

第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。

在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。

第四步、增强程序的调试能力

在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。

注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！

注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。

例如，将Hello World程序中语句

printf("Hello World!\n");

中的;改成中文的分号；

运行一下程序，看有什么结果？

调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。

即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。

第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力

C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。

计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？

解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.

3. c语言入门教学

楼主，你可以去编程入门网，那里有挺多知识点的，很多语言都有，很适合初学者，你也可以去CSDN，那里有很多源代码提供下载，也有论坛，呵呵，你也不要忽视网络贴吧，知道，贴吧是学习很多课本没有东西的地方，知道，你需要看解决答案，这样很有收获，你也可以去中国编程网，不过，我觉得一楼也是有道理的，看看书掌握知识点，网上我觉得主要还是提高的地方哦……呵呵……关于怎么学，我是这么过来的，每看一节书，做一节课后习题，其实初学主要还是学习语法和算法（解决问题的方法），多上机自己写程序，写不出来看答案的算法，自己再写一边，关键这个阶段还是积累为主，基本知识学好了，可以学深入编程，不过你需要有熟悉的语法，可以写一些小程序：学生成绩管理系统等等，就过关了，然后可以学习链表，图像编程，等等高级编程……呵呵……努力一定有回报的……加油吧…

4. C语言程序设计课程讲什么内容

C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。 课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。

5. C语言程序设计课程主讲老师是谁

C语言程序设计主讲老师是昆明“新航线OFFICE”创办人、教师培训师、二级课程高级讲师。授课条理清晰、通俗易懂、风趣幽默。 培训过的课程有：全国计算机等级二级VFP、二级Access、二级MS Office、Office高效办公。独立编写的课程教材有：《Office2010高效办公实例教程》、《新航线Office二级Access教程》。 擅长领域： VFP，Access，C语言，Office，Excel VBA

6. c语言程序设计学什么

c语言程序设计的学习内容如下：

C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。C是强类型语言，有short、long、int、char、float、double等build-in数据类型，类型是贯穿c语言整个课程的核心概念。

c语言程序设计的特点

C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。

随着科技的发展和人工智能时代的来临，计算机中程序设计具有越来越重要的地位。C语言程序设计是程序设计者的入门语言，它使学习者更能容易理解。当然它也能设计出一些高级的应用软件和系统软件。C语言程序设计还能帮助我们学习其它计算机语言如我们熟悉的java语言vb语 言的设计，因此C语言是初学者必备的语言。

7. C语言课程设计

//我以前的作业

游戏说明
1．开始游戏
1）系统随机产生一位不重复的N位数字。N的大小与等级有关。
初级:N=3 中级:N=4 高级:N=5
2）游戏者输入所猜的不重复数字，并按回车提交。提交的数据
数应与N的大小一致，当数据位数大于N时，只取前N位。
3）系统将提交的数与它自动产生的数进行比较，输出结果“*A*B”形式。其中A代表数字正确相应位置也正确，B代表数字正确但位置不正确。如:1A3B表示游戏者有1个数字的位置正确且数值也正确，除此以外,游戏者还猜对了3个数字，但位置不对，即游戏者已经猜出4位数据，但有3个数据位置不对！
4）游戏者有限定次数的猜测机会，在规定次数内完成，则游戏成功，否则，游戏失败。其中，猜测次数与等级有关:
初级：10次 中级：9次 高级：8次。
5）按完成游戏所用的时间和次数计算游戏者所得分数，游戏等级越高，猜测所用的次数越少，得分越高！若游戏者得分比系统已经保存的分数的高，将提示要求输入游戏者信息，并且保存在最佳排行之中。
2.等级设置
6）游戏者可以自行设置游戏等级：初级，中级和高级。
3．最佳排行
在最佳排行中，游戏者可以查看当前游戏的最佳排行。
4．游戏说明
在游戏说明中，游戏者可以查看游戏规则。

三.总体设计
本课程设计对模块设计的要求如下：
（1）要求使用多文件方式实现设计；
（2）要求在各个文件内实现结构化设计；
（3）每个模块作为一个单独的C文件，每个文件内的函数如表所示，表中给出了各个函数的功能说明。
（4）宏和数据结构等放在头文件中，并使用条件编译。
（1）文件及函数组成
源文件 函数名或其他成分 功能
record.h
ASK 宏定义
结构声明 结构声明
库函数及函数原型声明
game_ control.c Game_rank 设置游戏等级
Game_explain 输出游戏说明
game_ register.c Tiptop_record 记录最高分
Tiptop_output 输出最佳排行
game.c Game_main 开始游戏中心
Build_number 获取系统随机数字
Game_in_out 获取游戏者数据和输出结果
Time_command 时间控制
Game_result 游戏结果处理输出
record.c main 主函数
Menu_select 选择菜单
manage_menu 处理菜单

（2）函数设计
1.头部文件
文件名称：record.h
功 能：声明函数原型，包含文件及自定义宏和数据结构。
要 求：报告是否能正常打开文件执行操作。
2. 设置游戏等级函数
函数原型：void Game_rank(void)
功 能：可由游戏者自行设置游戏等级
参 数：void
返 回 值：void
要 求：如果游戏者没有进行等级设定，则默认初级进行游戏。
3. 输出游戏说明函数
函数原型：void Game_ explain()
功 能：输出游戏规则说明
参 数：void
返 回 值：void
要 求：说明游戏相应的按键，保证游戏者按照说明。
4. 记录最高分函数：
函数原型：void Tiptop_register(int)
功 能：把从Get_player函数得到的游戏者信息和游戏的积分信息一同保存到指定路径的Tiptop_register.dat文件中
参 数：int S；S为游戏积分
返 回 值：void
要 求：要求把Tiptop1.txt(初级最高分) Tiptop2.txt(中级最高分) Tiptop3.txt(高
级最高分)原来有的信息替换为现在的信息，并且只有积分大于原有信息的第
十名，才会被以替换的方式记录；并且是降序的方式排列的。
5. 输出最佳排行函数：
函数原型：void Tiptop_out()
功 能：输出最佳排行信息
参 数：void
返 回 值：void
要 求：没有信息的时候输出提示，有信息时按降序排列输出全部信息。
6. 开始游戏中心函数
函数原型：void Game_main()
功 能：调用Time_ control 、Build_number等函数，进行游戏的整体控制
参 数：void
返 回 值：void
要 求：注意函数的完整性，保证游戏顺利进行，注意没有设置等级时候，默认C=1！
7. 获取系统随机数字函数
函数原型：int *Build_number()
功 能：系统调用<time.h>文件，利用srand((unsigned) time(&)产生1个N位随机数字，供游戏者猜测
参 数：void
返 回 值：int 8=*i：指向产生的随机数字构成的数组的指针
要 求：产生的数字是随机的，并且是不重复的，总共产生N（依据游戏等级而定）位数字，组成数组[初级为3个数字]。
8. 获取游戏者游戏数据和输出游戏进程结果函数
函数原型：void Course_in_out()
功 能：把游戏者猜的数据读入内存，并且分析得出结果，并输出结果
参 数：void
返 回 值：void
要 求：用A或B的代码表示本次的结果，其中A表示数值对位置也对，B表示数值对，但位置错了！每次得到游戏者的猜测数据都要分析得出结果并输出结果，以便游戏者的下一次猜测。
9. 时间控制函数
函数原型：int Time_ control()
功 能：利用<dos.h>和<time.h>文件，得到玩游戏的总时间，计算游戏积分。
参 数：void
返 回 值：int Time：游戏前后的时间差异
要 求：得到的时间是以秒为单位，数据是整型数据。
10. 游戏结果处理输出函数
函数原型：void Game_result(int m )
功 能：计算，得出最后游戏积分
参 数：int m：整个游戏的时间
返 回 值：void
要 求：按照游戏等级，设置不同的游戏积分方式。
11. 主函数：
函数原型：void main()
功 能：调用各个子函数，实现整体程序的运行
参 数：void
返 回 值: void
要 求：控制整个游戏的顺利进行。
12. 选择菜单函数：
函数原型：void Menu_select()
功 能：得到Handle_menu的返回值，由一个switch语句选择开始，等级，最佳排行，游戏说明，结束等菜单操作。
参 数：void
返 回 值：void
要 求：由Handle_menu得到数据可循环得到，直到得到数字5时，选择退出菜单，方可退出游戏，否则一直循环程序！
13. 处理菜单函数：
函数原型：int Handle_menu()
功 能：输出菜单选择提示，并由cin语句实现游戏者的输入，输入选择相应菜单对应的菜单序号，并把相应的值传给Menu_select函数
参 数：void
返 回 值：int n：选择相应菜单的菜单序号
要 求：输入的值不是相应的菜单的序号时返回0值，否则返回游戏者的输入值，以选择相应菜单。

四.程序代码
1. record.h
#include"time.h"
#include<dos.h>
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
//结构体
#define MAXSIZE 20
typedef long int ElemType; //定义结构体tiptop，存放游戏者的最高分等信息
typedef struct tiptop
{
ElemType data;
char name[MAXSIZE];
char grade[MAXSIZE];
int year;
int month;
int day;
char week[MAXSIZE];
int hour;
int minute;
int second;
}tiptop;
//全局变量
int C; //C为等级设置变量
//函数声明
void Menu_select(); //选择菜单函数
int manage_menu(); //处理菜单函数
void Tiptop_record(int); //记录最高分函数
void Tiptop_output(); //输出最佳排行函数
void Game_rank(); //设置游戏等级函数
void Game_explain(); //输出游戏说明函数
void Game_main(); //开始游戏中心函数
int *Build_number(); //获取系统随机数字函数
void Game_in_out(); //获取游戏数据和输出游戏进程结果函数
int Time_command(); //时间控制函数
void Game_result(int); //游戏结果处理输出函数

2. game_ control.c
#include"record.h"
//**********************
// 设置游戏等级函数
//**********************
void Game_rank()
{
FILE *fp;
printf("\t******************************\n");
printf("\t************1:初级************\n");
printf("\t************2:中级************\n");
printf("\t************3:高级************\n");
printf("\t******************************\n");
printf("\t请选择游戏等级：\t");
loop:
scanf("%d",&C);
if(C<1||C>3)
{
printf("\t输入有误！请重新输入：\t");
goto loop;
}
if((fp=fopen("C.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开C.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&C,sizeof(int),1,fp);
fclose(fp);
if(C==1)
printf("\t等级设置为初级!\n");
if(C==2)
printf("\t等级设置为中级!\n");
if(C==3)
printf("\t等级设置为高级!\n");
printf("\n");

}
//****************
//输出游戏说明函数
//****************
void Game_explain()
{
printf("游戏说明:\n");
printf("\t**********************************************************\n");
printf("\t**********************************************************\n");
printf("\t①：游戏开始，系统随机产生一位不重复的N位数字。N的大小与等级\n");
printf("\t有关:\n");
printf("\t初级:N=3\t中级:N=4\t高级:N=5\t\n");
printf("\t②：游戏者输入所猜的不重复数字，并按回车提交。\n");
printf("\t提交的数据位数应与N的大小一致，当数据位数大于N时，只取前N位;\n");
printf("\t③：系统将提交的数与它自动产生的数进行比较，输出结果\n");
printf("\t“*A*B”形式。其中A代表数字正确相应位置也正确，B代\n");
printf("\t表数字正确但位置不正确。如:1A3B表示游戏者有1个数字的位置\n");
printf("\t正确且数值也正确，除此以外,游戏者还猜对了3个数字，但位置不\n");
printf("\t对，即游戏者已经猜出4位数据，但有3个数据位置不对！\n");
printf("\t④：游戏者有限定次数的猜测机会，在规定次数内完成，\n");
printf("\t则游戏成功。否则，游戏失败。其中，猜测次\n");
printf("\t数与等级有关:\n");
printf("\t初级：10次\t中级：9次\t高级：8次。\t\n");
printf("\t⑤：按完成游戏所用的时间和次数计算游戏者所得分数，\n");
printf("\t游戏等级越高，猜测所用的次数越少，得分越高！\n");
printf("\t若游戏者得分比系统已经保存的分数的高，将提示要求\n");
printf("\t输入游戏者信息，并且保存在最佳排行之中。\n");
printf("\t⑥：游戏者可以自行设置等级！\n");
printf("\t**********************************************************\n");
printf("\t**********************************************************\n");
printf("\n");
}
3. game_ register.c
#include"record.h"
//**************
//记录最高分函数
//**************
void Tiptop_record(int S)
{
FILE *fp;
tiptop n;
char *week[]={"星期天","星期一","星期二","星期三","星期四","星期五",
"星期六"};
time_t timep;
struct tm *t;
printf("\t恭喜您!\n");
printf("\t您获得本游戏的最高分!\n");
//获取名字
printf("\t请输入您的姓名:");
printf("\t");
scanf("%s",n.name);
//获取时间
time(&timep);
t=gmtime(&timep);
t->tm_year=1900+t->tm_year;
t->tm_mon=1+t->tm_mon;
t->tm_hour=8+t->tm_hour;
n.year=t->tm_year;
n.month=t->tm_mon;
n.day=t->tm_mday;
strcpy(n.week,week[t->tm_wday]);
n.hour=t->tm_hour;
n.minute=t->tm_min;
n.second=t->tm_sec;
//获取等级
if(C==1)
strcpy(n.grade,"初级");
if(C==2)
strcpy(n.grade,"中级");
if(C==3)
strcpy(n.grade,"高级");
//获取分数
n.data=S;
if(C==1)
{
if((fp=fopen("tiptop1.txt","w"))==NULL)
{
printf("\t打开tiptop1.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&n,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
if(C==2)
{
if((fp=fopen("tiptop2.txt","w"))==NULL)
{
printf("\t打开tiptop2.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&n,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
if(C==3)
{
if((fp=fopen("tiptop3.txt","w"))==NULL)
{
printf("\t打开tiptop3.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&n,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
}
//****************
//输出最佳排行函数
//****************
void Tiptop_output()
{
int i;
FILE *fp;
tiptop p,q,r;
if((fp=fopen("tiptop1.txt","r"))==NULL)
{
printf("还没有最佳排行!");
exit(1);
}
fread(&p,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
if((fp=fopen("tiptop2.txt","r"))==NULL)
{
printf("还没有最佳排行!");
exit(1);
}
fread(&q,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
if((fp=fopen("tiptop3.txt","r"))==NULL)
{
printf("还没有最佳排行!");
exit(1);
}
fread(&r,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
if(p.data==0&&q.data==0&&r.data==0)
{
printf("\t暂无最高分信息!");
printf("\n");
printf("\t是否直接进入游戏?刷新最佳排行信息?\n");
printf("\t1:是\t2:否\n");
printf("\t");
i=0;
scanf("%d",&i);
if(i==1)
{
printf("\t请设置游戏等级: \n");
Game_rank();
Game_main();
}
else
Menu_select();
}
else
{
printf("\t最佳排行:\n");
printf("\t等级\t姓名\t分数\t游戏时间\n");
if(p.data!=0)
{
printf("\t%s\t%s\t%d\t",p.grade,p.name,p.data);
printf("%d—%d—%d\t",p.year,p.month,p.day);
printf("%s\t%d:%d:%d\n",p.week,p.hour,p.minute,p.second);
}
if(q.data!=0)
{
printf("\t%s\t%s\t%d\t",q.grade,q.name,q.data);
printf("%d—%d—%d\t",q.year,q.month,q.day);
printf("%s\t%d:%d:%d\n",q.week,q.hour,q.minute,q.second);
}
if(r.data!=0)
{
printf("\t%s\t%s\t%d\t",r.grade,r.name,r.data);
printf("%d—%d—%d\t",r.year,r.month,r.day);
printf("%s\t%d:%d:%d\n",r.week,r.hour,r.minute,r.second);
}
if(p.data==0)
printf("\t初级暂无最高分信息!\n");
if(q.data==0)
printf("\t中级暂无最高分信息!\n");
if(r.data==0)
printf("\t高级暂无最高分信息!\n");

//重置最佳排行榜
if(p.data!=0&&q.data!=0&&r.data!=0)
{
printf("\t是否重置最佳排行?\n");
printf("\t1:是\t2:否\t");
i=0;
scanf("%d",&i);
if(i==1)
{
p.data=0;
q.data=0;
r.data=0;
if((fp=fopen("tiptop1.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开tiptop1.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&p,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
if((fp=fopen("tiptop2.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开tiptop2.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&q,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
if((fp=fopen("tiptop3.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开tiptop3.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&r,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
}
}
}

4.game.c
#include"record.h"

//全局变量
int *c1; //产生的数保存在指针c中
int A,B; // AB均为游戏重要参数
int N; //NUM为需要猜测的数据个数
int TIME; //TIME为猜数字共有的次数
long int S; //S为游戏积分
//****************
//开始游戏中心函数
//****************
void Game_main()
{
FILE *fp;
int time;
if((fp=fopen("C.txt","r"))==NULL)
{
printf("打开C.txt文件失败!");
printf("\n");
exit(1);
}
fread(&C,sizeof(int),1,fp);
N=C+2;
TIME=11-C;
if(C==1)
{
printf("\t游戏等级为:初级!\n");
}
if(C==2)
{
printf("\t游戏等级为:中级!\n");
}
if(C==3)
{
printf("\t游戏等级为:高级!\n");
}
printf("\t需要猜测的数字位数数为:%d，共有%d次猜测机会!",N,TIME);
printf("\n");
time=Time_command();
Game_result(time);
}
//********************
//获取系统随机数字函数
//********************
int *Build_number()
{
int i,j,m;
time_t t;
c1=(int *)malloc(N*sizeof(int));
if(c1==NULL)
{
printf("分配内存错误!\n");
printf("\n");
exit(1);
}
srand((unsigned) time(&t));
for(i=0;i<N;i++)
{
m=rand()%10; //产生一个数字
if(i==0)
*c1=m;
else
{
for(j=0;j<i;j++)
{
if(m==*(c1+j)//若原有数据之中已经有了与m相同的数字，则重新产生数字
{
i--;
break;
}
*(c1+i)=m;
}
}
}
printf("\t系统产生的数据为:");
for(i=0;i<N;i++)
printf("*");
printf("\n");
printf("\t您可以开始游戏! 计时开始...\n");
printf("\t不能有重复的数字!\n");
printf("\t数字中间用空格隔开\n");
return c1;
}
//****************************************
//获取游戏者游戏数据和输出游戏进程结果函数
//****************************************
void Game_in_out()
{
int i,j,m;
int n; //游戏者猜测的数字
int a[5]; //游戏者猜测的数据构成的数组
int c[5];
int *p;
p=Build_number();
for(i=0;i<N;i++)
{
c[i]=*(p+i);
}
for(m=0;m<TIME;m++)
{
if(m==(TIME-1))
{
printf("\t**请注意:**\n");
printf("\t**仅剩下一次机会了!**\n");
printf("\t**努力!加油!**\n");
}
printf("\t请输入第%d次猜测的数字:\t",m+1);
for(j=0;j<N;j++)
{
scanf("%d",&n);
a[j]=n;
}
A=0;
B=0;
for(i=0;i<N;i++)
{
if(a[i]==c[i])
A++;
}
for(i=0;i<N;i++)
{
for(j=0;j<N;j++)
{
if(a[i]==c[j]&&i!=j)
B++;
}
}
printf("\t您本次猜测的结果为：\t");
printf("%d A %d B",A,B);
printf("\n");
//游戏成功控制退出猜测程序
if(A==N)
{
m=TIME;
}
}

//TIME改变，记录游戏总次数的数据
TIME=i;
free(c1);
}
//************
//时间控制函数
//************
int Time_command()
{
int a; //游戏时间
time_t first, second;
first=time(NULL); //获取系统时间
Game_in_out();
second=time(NULL); //再次获取系统时间
a=(int)difftime(second,first);
return a;
}
//********************
//游戏结果处理输出函数
//********************
void Game_result(int m)
{
FILE *fp;
tiptop p;
time_t t;
int S;
int n;
int i=0;
int minute,second;
if(A!=N)
{
S=0;
printf("\tGame over!\n");
printf("\t您本次游戏的积分为：\t%d",S);
printf("\t继续努力!\n");
printf("\t是否继续游戏?\n");
printf("\t1:是\t\t\t2:否");
printf("\n");
scanf("%d",&i);
if(i==1)
Game_main();
else
Menu_select();
}
else
{
printf("\t恭喜您游戏成功!");
printf("\n");
minute=m/60;
second=m%60;
printf("\t您本次游戏所用时间为：");
printf("%d分钟%d秒\n",minute,second);
printf("\n");

//积分
if(C==1)
{
n=11-TIME;
S=n*n*n*10-m;
}
if(C==2)
{
n=10-TIME;
S=n*n*n*n*10-m;
}
if(C==3)
{
n=9-TIME;
S=n*n*n*n*n*10-m;
}
if(S<10)
{
srand((unsigned) time(&t));
S=rand()%100;
}
printf("\t您本次游戏的积分为：\t%d",S);
printf("\n");
}
//判断是否符合最高分条件
if(C==1)
{
if((fp=fopen("tiptop1.txt","r"))==NULL)
{
printf("打开tiptop1.txt文件失败!");
printf("\n");
exit(1);
}
fread(&p,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
if(C==2)
{
if((fp=fopen("tiptop2.txt","r"))==NULL)
{
printf("打开tiptop2.txt文件失败!");
printf("\n");
exit(1);
}
fread(&p,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
if(C==3)
{
if((fp=fopen("tiptop3.txt","r"))==NULL)
{
printf("打开tiptop3.txt文件失败!");
printf("\n");
exit(1);
}
fread(&p,sizeof(struct tiptop),1,fp);
fclose(fp);
}
if(S>=(p.data))
Tiptop_record(S);
//提示跳转
if(C==1)
{
printf("\t您本次游戏等级是初级，是否要进入中级?\n");
printf("\t1:是\t\t\t2:否");
printf("\n\t");
i=0;
scanf("%d",&i);
if(i==1)
{
C=2;
if((fp=fopen("C.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开C.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&C,sizeof(int),1,fp);
fclose(fp);
Game_main();
}
else
Menu_select();
}
if(C==2)
{
printf("\t您本次是中级游戏，是否要进入高级游戏呢?\n");
printf("\t1:是\t\t\t2:否");
printf("\n\t");
i=0;
scanf("%d",&i);
if(i==1)
{
C=3;
if((fp=fopen("C.txt","w"))==NULL)
{
printf("打开C.txt文件失败!");
exit(1);
}
fwrite(&C,sizeof(int),1,fp);
fclose(fp);
Game_main();
}
else
Menu_select();
}
}

5.record.c
#include"record.h"
//******
//主函数
//******
void main()
{
printf("\n");
printf("********************************************\n");
printf("********************************************\n");
printf(" 欢迎进入猜数字游戏 \n");
printf("\n");
printf("\t设计者： \n");
printf("********************************************\n");
printf("********************************************\n");
printf("\n");
Menu_select();
}
//************
//选择菜单函数
//************
void Menu_select()
{
while(1)
{
switch(manage_menu())
{
case 0:
printf("输入有误，请重新输入!\n");
break;
case 1:
Game_main();
break;
case 2:
Game_rank();
break;
case 3:
Tiptop_output();
break;
case 4:
Game_explain();
break;
case 5:
printf("\n");
printf("\n");
printf("*************** ** ** **** ** ** ** ** *** \n");
printf("*************** ** ** ** ** **** ** ** ** ***** \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ******* \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ******* \n");
printf(" ** *********** ************* ** ** ** **** ***** \n");
printf(" ** *********** ************* ** ** ** **** ***** \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ***** \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** *** \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** **** ** ** *** \n");
printf(" ** ** ** ** ** ** ** ** ** *** \n");
printf("\n");
printf("Goodbye!\n");
exit(1);
}
}
}
//************
//处理菜单函数
//************
int manage_menu()
{
int n;
printf("\t**************************\n");
printf("\t**\t1:开始游戏\t**\n");
printf("\t**\t2:等级设置\t**\n");
printf("\t**\t3:最佳排行\t**\n");
printf("\t**\t4:游戏说明\t**\n");
printf("\t**\t5:退出游戏\t**\n");
printf("\t**************************\n");
printf("\t请输入相应序号选择相应菜单:");
printf("\t");
scanf("%d",&n);
printf("\n");
if(n<1||n>5)
n=0;
return n;
}

8. C语言学不会怎么办

你好，本人计算机专业学生，很高兴为你解答这个问题，C语言是计算机学习过程中入门级的一门编程语言，学习和掌握C语言，既可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础。

作为过来人呢，想告诉你，C语言其实很简单，只要学习态度端正，学习方法正确，掌握C语言还是比较容易的，对于计算机专业的同学，C语言是大部分学校给同学们开设的编程第一课,对于非计算机专业的同学，学习C语言主要是掌握一些基本的编程方法，C语言本身是一门很基础的很简单的语言。

好的书籍、好的课程、好的老师是C语言学习的关键，初学者学习C语言很容易放弃，但是越想要放弃的时候就正是进步的时候，建议大家在学习的时候建立起自己的学习框架，有意识建立思维导图，从框架去学习，逐步去掌握C语言的特性及程序设计的基本方法。最后推荐几本C语言相关书籍，希望对你有所帮助。

1、《C标准库》
2、《谭浩强C语言》
3、《C和指针》
4、《C专家编程》
5、《C陷阱与缺陷》
6、《C语言接口与实现》
7、《C程序设计语言（第2版）》

9. C语言课程设计报告要求

一 、 设计题目

万年历的设计

二 、设计要求

1、能够显示星期；

2、能够显示年月日；

3、能够修改；

4、当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。

三 、 设计目的

1. 通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！

2. 通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。

四 、设计思想及过程

【一】由于万年历具有以下特点：

1。平年365天（52周+1天），闰年366天（52周+2天）。平年2月28天，闰年2月29天。

由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三。 ——注意这个“三”

为使算法达到最简，故本算法以“星期”为计算单位。且选3月1日为基月。

2。每400年整一闰，或每4年且不为百年的一闰。(原因：地球绕太阳一周的时间是365天5小时46秒，为了使一年的天数为整数，将一年的天数定为365天，余下的时间积累起来，四年就是23小时15分4秒，将近一天，把这一天加在某年的二月而成29天，该年称为闰年，其它年称为平年。但四年加一天又多用了44分56秒，这个数积满400年为三天。因此400年中只能有97个闰年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份为闰年。)

所以百年%4=0闰或（年%4=0并且年<>0）闰。

3。每 4年（3个平年+1个闰年）共208周+5天 ——注意这个“5天”

每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 ——注意这个“5天”(整百年暂设为平年)

每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年闰）=20871周+0天——注意这个“0天”和

“1天”(4个整百年只有一个闰年)

即400年一轮回！（原来万年历400年前是一家）

【二】根据万年历以上特点进行编写：

首先对万年历年、月、日进行编写，编写程序先定义每月的天数为28天，如月份为1、3、5、7、8、10、12就定义天数为31天反之如果月份为4、6、9、11就输出天数为30天，由上可见2月份为28天但是如果为闰年就有29天就要定义另一个函数#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0当为闰年时可得1加上该程序便可得到每月的天数。 具体程序见（五、万年历程序）

再对其中的星期进行编写：由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三，可以用万年3月1日星期算法(特别是那个三)

由于其公式为：

某年3月1日星期几=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7

某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7

或 某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

闰4百年3月1日星期算法（百年%4=0）

其公式为：

某年3月1日星期几=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7

例：0000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

1600年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

2000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

2001年3月1日星期几=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四

2004年3月1日星期几=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一

2008年3月1日星期几=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六

2042年3月1日星期几=(42+42/4+0+1+2)%7=55%7=星期六

平4百年3月1日星期算法（百年%4<>0）

其公式为：

某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

例：1700年3月1日星期几=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年)

1800年3月1日星期几=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年)

1900年3月1日星期几=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年)

1901年3月1日星期几=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五

1918年3月1日星期几=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五

1958年3月1日星期几=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六

1988年3月1日星期几=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二

1999年3月1日星期几=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一

2100年3月1日星期几=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：2100年是平年)

2101年3月1日星期几=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二

2102年3月1日星期几=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三

2103年3月1日星期几=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四

2104年3月1日星期几=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是闰年)

9999年3月1日星期几=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=141%7=星期一

注：按400年一轮回！（400年前是一家）的说法

1600年，2000年是一样的；

1700年，2100年是一样的；

1800年，2200年是一样的；

1900年，2300年是一样的。

其中万年某日星期算法

其公式为：

某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

通同星期偏差表

闰年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

天数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2

平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2

为对以上的万年历星期的算法是正确的对其进行了以下的计算：

⒈对于二十世纪任意日期可以用公式某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：

1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4

1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一

1949年国庆 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2

10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年国庆是星期六

1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3

12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五

⒉对于二十一世纪新前年虫算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：

2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0+0+1+2)%7=3

1月表=3（闰年） 故 3+3->6 即2027年元旦是星期六

2018年春节 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5

2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春节是星期五

2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2

12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四

对于上面的分析以及公式的推论和计算证明可以对万年历中的星期进行了编写具体编写程序见（五 、万年历程序）中。

五 、万年历源程序

#include"stdio.h"

#include"dos.h"

#include"conio.h"

#include"stdlib.h"

#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0 /*判断闰年*/

int numofMonth(int y,int m){

int day,t=28;

if(m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12)

day=31; /*定义以上月份为31天*/

else if(m==4||m==6||m==9||m==11)

day=30; /*定义以上月份为30天*/

else{t+=Year(y);

day=t;} /*闰年二月29天，平年28天*/

return day;}

int numofYear(int y){

int t=365; /*平年365天*/

t+=Year(y);/*闰年366天*/

return t;}

int numofbeforeDays(int y,int m,int d){

int sum=d,i;

for(i=1;i<m;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

return sum;}

int numofafterDays(int y,int m,int d){

int sum=0,i;

for(i=m;i<=12;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

sum-=d;

return sum;}

int isDay(int y,int m,int d){

int year=1900,month=1,week=1,i; /*定义万年历是从1900年开始*/

long sum=0;

for(i=year;i<y;i++)

sum+=numofYear(i);

for(i=1;i<m;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

/* ++sum;*/

i=sum%7;

week=(week+i)%7;

return week;}

void empty(int n){

int i;

for(i=0;i<n;i++)

printf("%*c",6,' ');}

void OutPutCalender(int y,int m,int d)/*计算x年x月x是星期几*/{

int week,i,num,t;

week=isDay(y,m,1);

printf("%6d/%02d/%02d\n",y,m,d);

printf("%6s%6s%6s%6s%6s%6s%6s\n","Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");

empty(week);

num=numofMonth(y,m);

for(i=1;i<=num;i++){

printf("%6d",i);

t=(week+i)%7;

if(t==0)

printf("\n");} /*光标移到下一行*/

printf("\n");}

long numBTDays(int y1,int m1,int d1,int y2,int m2,int d2)/*定义两个不同日期*/{

int i;

long sum=0;

for(i=y1+1;i<y2;i++)

sum+=numofYear(i);

if(y1==y2){ sum-=d1;

for(i=m1;i<m2;i++)

sum+=numofMonth(y1,i);

sum+=d2;}

else{sum+=numofafterDays(y1,m1,d1);

sum+=numofbeforeDays(y2,m2,d2);}

return sum;}

int Select_mean(){

int sm;

printf("1. OutPut Calender\n"); /*输出当前月份的日历*/

printf("2. Help\n"); /*帮助*/

printf("0. Quit\n"); /*退出*/

printf("Please enter choose(0--2):"); /*从0-2中选择*/

do

scanf("%d",&sm); /*输入sm*/

while(sm<0||sm>3);

return sm;}

void Help()/*输出帮助栏的内容*/{

printf(" 1. OutPut Calender\n");

printf(" 2. System Help\n");

printf(" 0. Quit\n");

printf("Page Up: Up year\n"); /*上一年*/

printf("Page Down: next year\n"); /*下一年*/

printf(" --> : next month\n"); /*上一月*/

printf(" <-- : Up month\n");/*下一月*/}

main(){

int year=2006,year1=2006,month,day,y1,m1,d1,y2,m2,d2,c,t; /*定义运行后的日期是2006年*/

int inkeySCAN,inkey; /*输入键盘操作信息*/

union REGS inregs,outregs;

inregs.h.ah=0x2a;

intdos(&inregs,&outregs);

/* year=outregs.xcx; */

month=outregs.h.dh;

day=outregs.h.dl;

year1=year;

printf("%d/%02d/%02d\n",year,month,day);

while(1)/*当选择为1时，执行以下语句*/{

switch(Select_mean()){

case 1:

OutPutCalender(year,month,day);

while(1){

inkey=bioskey(0);

inkeySCAN=(inkey&0xFF00)>>8;

if(inkeySCAN==77){

if(month==12){month=1;year1++;

OutPutCalender(year1,month,day);/*输出日历*/}

else{month++;

OutPutCalender(year1,month,day);

}}

if(inkeySCAN==75){

if(month==1){month=12;year1--;

OutPutCalender(year1,month,day);}

else{month--;OutPutCalender(year1,month,day);}}

if(inkeySCAN==73){

if(year1==1900) year1=year;

else{year1--;OutPutCalender(year1,month,day);}}

if(inkeySCAN==81){

year1++;OutPutCalender(year1,month,day);}

if(inkeySCAN==28)break;}

break; /*终止循环*/

case 2:

Help();

break;

case 0:

exit(0);

default:

printf("Enter ERROR!\n");

break;} }

}

六 运行过程

1.双击TC

1. 当对上面的程序进行了调试后运行会出现下面所示：

第一行所显示的就是系统时间！满足了第一条要求“显示年、月、日”。

而当改变系统时间后！再运行该程序上面的日期也随系统时间改变，所以满足第四条“当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。”

2. 在光标处按下“1”后回车，将会显示：

以上的显示也证明了条件的第2条可以“显示星期！”

3. 在光标处按下“2”后回车，将会显示：

按着帮助所讲进行了运行可知：按“ Page Up ”键其下面接着会显示上一年该月的万年历，按“ Page Down ”键其下面会接着显示下一年该月的万年历；按“ ← ”键下面将会接着显示当年上一个月的万年历，按“ → ”键将会接着在下面显示去下一个月的万年历。

4.

由上所显示键入“0”后将会退去该程序。

由以上运行的结果可知该c语言所设计的万年历满足设计要求！

七、在C语言编程中常见错误

C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格，这就给我们留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对我们这些初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，我通过这次编程，也积累了一些C编程时常犯的错误:

1. 书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C语言认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。

2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
%是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。

3.将字符常量与字符串常量混淆。
混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“\”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a'和‘\'，而把它赋给一个字符变量是不行的。

4.忽略了“=”与“==”的区别。
在C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。

5.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1 b=2
编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。

6.多加分号。
对于一个复合语句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。

7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
这是不合法的。Scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。

8.输入数据的方式与要求不符。scanf("%d%d",&a,&b);输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：
3，4
输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：
3，4
此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
输入应如以下形式：
a=3,b=4

9.输入字符的格式与要求不一致。
在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如输入a b c
字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。

10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。
例如，a已定义为整型，b定义为实型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);

语法错
逻辑错 运行错
0.忘记定义变量:
main()
{x=3;y=6;
printf(“%d\n”,x+y);

11.C语言的变量一定要先定义才能使用;

12.输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一致
int a=3;float b=4.5;printf(“%f%d\n”,a,b);
它们并不是按照赋值的规则进行转换(如把4.5转换为4),而是将数据在存储单元中的形式按格式符的要求组织输出(如b占4个字节,只把最后两个字节的数据按%d,作为整数输出)

13.未注意int型数据的数值范围
int型数据的数值范围(-32768~32768)
int num=89101;
printf(“%d”,num);
会将超过低16位的数截去从而得到23563
注意:定义了long型,而在输出时仍用”%d”说明符,仍会出现以上错误
14.输入变量时忘记使用地址符
scanf(“%d%d”,a,b);
15.输入时数据的组织与要求不符
对scanf函数中格式字符串中除了格式说明符外,对其他字符必须按原样输入
16.误把”=“作为”等于”比较符
“=“为附值运算符
“==“为比较运算符
17.语句后面漏分号
{
t=a;
a=b;
b=t
}
它是pascal的语法
18.不该加分号的地方加了分号
if(a>b);
printf(“a is larger than b\n”);
for(i=0;i<10;i++);
{
scanf(“%d”,&x);
printf(“%d\n”,x*x);
}
19.对应该有花括号的复合语句,忘记加花括号
sum=0;
i=1;
while(i<=100)
sum=sum+1;
i++;
20.括号不配对
while((c=getchar()!=‘#’)

putchar(c);
11.在用标识时,忘记了大写字母和小写字母的区别
{
int a,b,c;
a=2;
b=3;
C=A+B;
printf(“%d+%d=%D”,A,B,C);
}
12.引用数组元素时误用发圆括号
{
int i,a(10);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(“%d”,&a(i));
}
13.在定义数组时,将定义的”元素个数”误认为是”可使用的最大下标值
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int i;
for(i=1;i<=10;i++)
printf(“%d”,a[i]);
}
14.对二维或多维数组的定义和引用的方法不对
{
int a[5,4];
…
printf(“%d”,a[1+2,2+2]);
…
}
15.误以为数组名代表数组中全部元素
{int a[4]={1,2,3,4};
printf(“%d%d%d%d”,a);
}
16.混淆字符数组与字符指针的区别
main()
{
char str[40];
str=“Computer and c”;
printf(“%s\n”,str);
}
17.在引用指针变量之前没有对它赋予确定的值
{
char *p;
scanf(“%s”,p);
}
{
char *p,c[20];
p=c;
scanf(“%s”,p);
}
18.switch语句的各分支中漏写 break语句
混淆字符和字符串的表示形式
…
char sex;
sex=“M”;
…
19.使用自加（++）和自减（--）运算符时出的错误
{
int *p,a[5]={1,3,5,7,9};
p=a;
printf(“%d”,*p++);
}
注意于*(++p)的区别；
20.所调用的函数在调用语句之后才定义,而又在调用前未加说明
main()
{float x,y,z;
x=3.5;y=-7.6;
z=max(x,y);
printf(“%f”,z);
}
编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。

八、心得体会

1. 目前流行的计算机日历程序，比较典型的是Windows各版本中的日历程序以及基础于该程序所开发的各种应用程序中的日历程序。然而，这些程序都千篇一律的局限在一个很短的时间范围内。(Windows各个版本一般都局限在1980年至2099年这一范围内)，但是，在很多情况下，特别是在众多的科学研究领域中，一个时间跨度较大的日历程序是很有参考价值的。C程序设计语言充分发挥了其自身无与伦比的优越性，用极短的程序文本填补了这一领域的空白，同时用铁的事实强有力的告诉世人：C程序设计语言作为计算机语言家族的新生事物，其发展前景是极为广阔的。

2. 经过上一个学期对《C程序设计》的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。通过课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。

3. 通过对c语言万年历的设计进一步的巩固了用c语言编写程序，并且有利于更好的掌握c语言！

4. 在万年历的编写过程中也体会到了做事情一顶要细心、认真。更加知道了要掌握好基础知识。还有体会到了成功的感觉！在万年历的设计过程中更加体会到了团队合作的重要性，“一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。”知道了只有团队合作才会更好的完成设计！也体会到以后在工作中团队合作的必要性和重要性！

5. 通过本项课程设计也培养了我独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！

6. 由于C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。通过这次的c语言程序设计更加了解了c语言的好处和其可用性！

7. 在这次课程设计中也知道了自己的动手能力不强有待进一部的提高！在设计过程中不能够把书本上的知识与实践相结合，这也就增加了设计不好该程序的想法！在设计过程中的一次次设计错误增加了我放弃的想法！不过经过大家的努力终于完成了课程设计！完成该程序后想起自己以前的每一次对自己失去信心，就觉得并不是在知识掌握上打败了，而是自己对自己缺乏信心！只要自己对自己不失去信心相信就可以完成那些以前认为完成不了的事情！也让我懂得了要想成功首先就必须有很强的自信心！懂得了自己以后要在做任何事情时都要自信！当自己都不相信自己能够成功时还可能会获得成功吗？

8. 在C语言程序设计的过程中也知道了自己在以前的学习中有很大的不足导致在设计过程中出现了很多的问题，有些地方看不懂也不知道怎么去设计，但是在设计过程中也学习了很多，掌握了自己以前没有学好的知识，虽然一时可以掌握完以前没有学好的知识，不过也给自己敲响了警钟，在学习中不可以伏于表面，要想学好每一门课程都要踏踏实实，做什么都不是给别人看的！都是要更好的掌握该门知识，提高自己的自身的修养，提高自己的能力！为以后的工作打下良好的知识基础和技能基础！

九、参考文献

⒈谭浩强编着.C程序设计第二版〔M〕.北京:清华大学出版社,1999

⒉陈朔鹰,陈英编着.C语言趣味程序百例精解〔M〕.北京:北京理工大学出版社,1994

⒊电脑知识与技术学术交流版〔J〕2005.2 （备注：来自网络资源）

⒋Herbert Schildit着. 戴健鹏译. C语言大全 （第二版）〔M〕.北京：电子工业出版社，1994

⒌谭浩强，张基温，唐永炎编着. C语言程序设计教程.〔M〕北京： 高等教育出版社，1992

⒍秦友淑，曹化工编着. C语言程序设计教程. 〔M〕武汉：华中理工大学出版社，1996

⒎曹衍龙，林瑞仲，徐慧 编着.C语言实例解析精粹 〔M〕北京：人民邮电出版社，2005.3

⒏黄明等编着.21世纪进阶辅导C语言程序设计. 〔M〕大连理工大学出版