java实训报告

❶ java实训心得体会

一周的实训转瞬即逝，在这短暂的时间里，我们在老师的指导和帮助下，对于网页设计与制作有了进一步的了解。虽然存在各种各样的问题，但是，这次动手实践经历的意义也是显而易见的。通过这次实训，我学到了很多有价值的东西。整个开发的过程对我来说是一次将理论应用于实践的过程，是将以前所学知识充分利用的过程，是一次真正的实践过程。在这次网页设计中，学到了很多在课堂内所学不到的知识，真正拓展了自己的能力，是一次难得的历练经历收获很大。
我感受最深的是：想要最好一个网站，素材和技能都十分重要。好的素材需要多放面查找资料的，可以从图书、网站和新闻上查找的。好的技能需要不断的实践，经常锻炼做网页。如果拥有好的素材和精湛的技能就可以做出最精湛的网页。另外，亲自动手也让自己看到了自身能力的不足，看到了理想与现实之间的差距，这一切都需要今后进一步加强学习理论知识与真正动手做一些课题来弥补。

❷ 计算机组装与维护的实训报告

计算机组装与维护论文

随着计算机技术的普及以及大众对计算机进行商务、学习、工作等需求的增长，计算机已经成为人们工作和学习不可缺空答少的高科技产品之一。现在，计算机已经进入实用阶段，越来越多的人拥有了自己的计算机，同时希望掌握计算机组装和维修技术。
《计算机组装与维护》这个课程学了8周了，通过这个学期的学习后，我觉得受益颇多。下面来谈谈我对计算机组装与维护方面的认识。
一、多媒体计算机主要有硬件系统斗裤慧和软件系统组成：
（一）计算机硬件系统：
硬件系统是指构成计算机系统的实体和装置（即用手能摸得着的计算机实物），如机箱、主板、内存。硬件系统通常由CPU（包括运算器、控制器）、存储器、输入设备、输出设备、接口设备五个部分组成。下面从计算机的主要组成部分入手，简单地谈谈这些硬件的功能及选购。
1.CPU:
CPU是英语“Central Processing Unit/中央处理器”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。CPU (核心部件)主要功能：运算器，控制器。CPU就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU（详细种类及型号请读者自己到网上查询）。相比之下，AMD的CPU在三维制作、游戏应用、视频处理方面比同档次的Intel处理器有优势，而Intel的CPU则在商业应用多媒体应用、平面设计方面有优势；在性价比方面，AMD的处理器略优于Intel的。
在选购时，要避免买到假的CPU，要注意看封装线、水印字和激光标签是否正规。
对于普通用户而言，购买时最好选择推出一年到半年的CPU产品。
2. 主板：
主板是安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。对于一般用户而言，选购主板时应优先挑名牌大厂或售后服务好的产品。选购时，还要观察主板的包装及板材质量：先观察包装是否正规，是否有防静电袋，然后要仔细观察主板体，主板体的厚度一般在3-4mm左右。在此前提下，选厚着为宜。
注意，主板上芯片的生产日期（如9452为94年第52个星期）不宜相差太大（最好不要超过3个月），否则将影响主板的性能。
3. 内存条：
内存条是用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。我们平常据说的动态内存（即DRAM），指的是当我们将数据写入DRAM后，经过一段时间，数据会纯薯丢失，因此需要额外设一个电路进行内存刷新操作。也就是说它只是一个临时储存器，掉电后数据会消失。目前主流内存容量为1-2G,工作频率为800MHZ以上。内存条的印刷电路板（PCB）最好是6层。另外，好的内存条表面有比较强的金属光洁度，部件焊接也比较整齐。选购内存条时也要挑大厂家及售后服务好的产品。
4.硬盘:
硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。它包括存储盘片及驱动器。特点是储存量大。硬盘是计算机中不可缺少的存储设备。目前硬盘的容量一般为250-320G，缓存一般为2-16M。选购硬盘时，要注意硬盘接口类型应与本人的计算机相匹配（现在市场的主流接口是 SATA接口）。选购时，注意区分“行货”与“水货”。辨认“水货”的方法是：首先看防伪标签是否正规；其次看硬盘体和代理保修单上的编号是否一致。
5.光驱、刻录机：
此类硬件平时可以插入光盘，用以存放数据。光驱或刻录机对稳定性及缓存的要求较高，因此，选购这类硬件时优先挑选大厂家（如索尼、明基、三星等）的产品。选购时还要注意硬盘的接口类型与自己的计算机是否匹配。
6. 显卡：
显卡也叫显示卡、图形加速卡等。主要作用是对图形函数进行加速处理。显示卡通过系统总线连接CPU和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。目前主流显卡的显存为512MB以上，接口一般为PCI-EX16型。显卡生产厂商主要有华硕、技嘉、昂达等。在选购显卡时，注意显存要与主机性能相匹配（位宽选128 bit以上为宜）。并且要优先选择大厂家生产的或售后服务好的产品。
7. 网卡：
网卡是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。主要功能是处理计算机上发往网线上的数据，按照特定的网络协议将数据分解成为适当大小的数据包，然后发送到网络上去（目前多是主板集成）。由于不同类型网卡的实用环境可能不一样，在选购时应明确网卡使用的网络及传输介质类型、与之相连接的网络设备带宽等情况。优质的网卡均采用喷锡板制作，其裸露部分为白色；而劣质的画金板网卡的裸露部分为黄色。另外，对网卡的MAC地址（即ID编号）的辨别是了解网卡优劣的最好方式。正规厂家生产的网卡的MAC地址一般为一组12位的16进制数（前6位为厂商ID，后六位是厂商分配给网卡的唯一ID）。购买时，如发现商家所给网卡上标注的MAC地址相同，那么，肯定是劣质产品。最后，还要看产品的做工工艺。做工工艺的优劣体现在网卡的焊点、金手指及挡板等上：优质网卡的电路板焊点均匀干净，金手指及挡板规则且有光泽,各元件分布合理且紧凑。
8. 声卡：
声卡的主要功能是处理声音信号并把信号传输给音箱或耳机，使后者发出声音来的硬件。声卡的选购同网卡、显卡的选购有些相似，都要选大厂家及售后服务好的产品，还要注意接口类型是否与自己的主板相匹配。显卡的音质是判定一块显卡好坏的标准，其中包括信噪比、采样位数、采样频率、总谐波失真等指标。目前声卡的信噪比大多达到了96db，采样位数为16bit以上，采样频率为44.1kHZ以上（值越高越好）。理论上44.1kHZ就可达到CD音质。此外，选购者如果只是普通应用，如看看CD、玩一些简单的游戏等，选购一般廉价的声卡就足够了；如果是用来玩大型的3D游戏，就一定要选购带3D功能的声卡，因为3D音效已经成为游戏发展的潮流，现在所有的游戏都开始支持它了。
9. 电源：
电源是对电脑供电的主要配件，是将AC交流电流转换成直流电压的设备。电源关系到整个计算机的稳定运行，其输出功率不应小于250W。电源的选购要注意品牌、电源的输出功率、认证、包装等。
（二）计算机软件系统
计算机软件系统计算机系统所使用的各种程序的总体。软件系统和硬件系统共同构成实用的计算机系统，两者相辅相成。软件系统一般分为操作系统软件、程序设计软件和应用软件三类。
1、操作系统：
计算机能完成许多非常复杂的工作，但是他却“听不懂”人类的语言，要想让计算机完成相关的工作，必须有一个翻译官把人类的语言翻译给计算机。操作系统软件就是这里的翻译官。常用的操作系统有微软公司的Windows XP/Vista操作系统，以及Linux操作系统、Unix操作系统（服务器操作系统）等。
2、程序设计软件：
程序设计软件是由专门的软件公司编制，用来进行编程的计算机语言。程序设计语言主要包括机器语言、汇编语言和编程语言（C++、Java等）。
3、应用软件：
应用软件是用于解决各种实际问题以及实现特定功能的程序。为了普通人能使用计算机，计算机专业人员会根据人们的工作、学习、生活需要提前编写好人们常用的工作程序，在用户使用时，只需单击相应的功能按钮即可（如复制、拖动等任务）。常用的应用软件有MS Office办公软件、WPS办公软件、图像处理软件、网页制作软件、游戏软件和杀毒软件等。
有了良好的配置当然就少不了安装了。下面以兼容机为例，简述下多媒体计算机的组装。
二、多媒体计算机的组装：
1安装机箱:主要是如何拆开机箱.在机箱的背后拧下右面边上的两颗螺丝(有大有小两种螺丝)就可找开机箱。
2. 安装电源：先将电源装在机箱的固定位置上，注意电源的风扇要对朝机箱的后面,这样才能正确的散热。之后就用螺丝将电源固定起来。等安装了主板后把电源线连接到主板上。
3. 安装CPU：将主板上的CPU插槽旁边的把手轻轻向外拨再向上拉起把手到垂直位置，然后对准插入CPU。注意要很小心的对准后再插入，不然损坏了CPU，之后再把把手压回，把把手固定到原来的位置。并在CPU上涂上散热硅胶,这是为了与风扇上的散热片更好的贴在一起。
4. 安装风扇：要将风扇安装到主板的CPU上，先把风扇上的挂钩挂在主板CPU插座两端的固定位置上,再将风扇的三孔电源插头插在主板的风扇电源插座上（一般都是在CPU附近）。
5. 安装主板：先把定位螺丝依照主板的螺丝孔固定在机箱，之后把主板的I/O端口对准机箱的后部。主板上面的定位孔要对准机箱上的主板定们螺丝孔，用螺丝把主板固定在机箱上,注意上螺丝的时候拧到合适的程度就可以了,以防止主板变形。
6.安装内存:先掰开主板上内存插槽两边的把手,把内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直压下内存,插槽两侧的固定夹自动跳起夹紧内存并发出“咔”的一声,此时内存已被锁紧。
7. 安装硬盘：首先把硬盘用螺丝固定在机箱上。接下来插上电源线,并在硬盘上联上IDE数据线,再把数据线的另一端和主板的IDE接口连接，注意:不要把数据线接反了。
8. 安装软驱：安装的方法和硬盘差不多。
9.安装显卡：将显卡对准主板上的PCI插槽插下,用螺丝把显卡固定在机箱上。
10. 连接控制线：首先找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置(依照主板上的英文来连接),然后区分开正负极连接.将机箱面板上的HDD LED（硬盘灯）、PWR SW（开关电源）、Reset（复位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（键盘锁接口）和PowerLED（主板电源灯）等连接在主板上的金属引脚。
11．完成机箱内部的连接后就可以合上机箱盖连接外面的设备了.在机箱后面的主板I/O端口上找到绿色的圆形接口接上鼠标(USB鼠标接在USB口上),同样找到蓝色的圆形接口接上键盘。接下来在显卡上接上显示器数据线。
12．完成以上项目后就可以接通电源了，观察计算机是否运行正常。
13．接下来做CMOS设置（根据选项用的主板的BIOS而定）。
安装操作系统(以Win XP为例):
1.从光盘安装，要把BIOS进行设置，使系统能够从光盘启动。方法如下：
(1)启动计算机，按下键盘上的Del （有的是按F2）键，进入到主板BIOS设置的主界面。
(2)选择 Advanced BIOS Features 选项，回车进入设置程序。选择First Boot Device 选项，然后按键盘上的方向键将该项设置为CD-ROM（光驱启动），这样就把系统改为光盘启动了。
(3)按F10保存以后的提示是（Y）与否（N）选项，选Y退出设置。
(4)然后将光盘放入光驱里，重启电脑，电脑就会自动从光盘运行，并显示安装界面，根据提示一步步进行安装。
注意：在Windows XP拷贝完文件到硬盘，第一次重新启动计算机前，必须把光盘从光驱中取出，否则系统仍会从光盘启动并会循环执行安装程序。
(5)接下来基本上点着下一步就可以往下走了！一直到正常进入XP系统界面为止！
2 .安装硬件驱动程序
将主板厂商提供的光盘放入光驱内读碟，让其自动运行：
(1) 安装主板驱动程序，选中主板芯片组驱动进行安装。
(2) 安装声卡驱动程序，选中声卡驱动进行安装。
(3) 安装网卡驱动程序，选中网卡驱动解压到指定文件夹，并在设备管理器里面进行安装。
(4) 安装显卡驱动程序，放入显卡厂商提供的显卡驱动光盘点击进行安装。
3 .安装应用软件
常用的应用软件有办公软件（如OFFICE2003）、解压缩软件（如WinRAR）、汉字输入软件（如搜狗输入法）、杀毒软件（如诺顿杀毒软件系列）、下载软件（如迅雷）等，只有安装了这一些应用软件才能算是完成了电脑的组装。
安装好一台电脑后，难免会出现这样或那样的故障，这些故障可能是硬件的故障，也可是软件的故障。一般情况下，刚刚安装的机器出现硬件故障的可能性较大，机器运行一段时间后，其故障率相对降低。对于硬件故障，我们只要了解各种配件的特性及常见故障的发生，就能逐个排除各个故障。
三、硬件故障维修：
1. 接触不良的故障
接触不良一般反映在各种插卡、内存、CPU等与主板的接触不良，或电源线、数据线、音频线等的连接不良。其中各种接口卡、内存与主板接触不良的现像较为常见，通常只要更换相应的插槽位置或用像皮擦一擦金手指，就可排除故障。
2.未正确设置参数
CMOS参数的设置主要有硬盘、软驱、内存的类型，以及口令、机器启动顺序、病毒警告开关等等。由于参数没有设置或没有正确设置，系统都会提示出错。如病毒警告开关打开，则有可能无法成功安装Windows XP。
3.硬件本身故障
硬件出现故障，除了本身的质量问题外，也可能是负荷太大或其它原因引起的，如电源的功率不足或CPU超频使用等，都有可能引起机器的故障。
4、软件故障
通常是由硬件驱动程序安装不当或是病毒破坏引起的。
驱动程序或驱动程序之间产生冲突，则在Windows XP下的资源管理中可以发现一些标记，其中“？”表示未知设备，通常是设备没有正确安装，“！”表示设备间有冲突，“×”表示所安装的设备驱动程序不正确。
病毒对电脑的危害是众所周知的，轻则影响机器速度，重则破坏文件或造成死机。为方便随时对电脑进行保养和维护，必须准备工具如干净的DOS启动盘或WindowsXP启动盘，以及杀毒软件和磁盘工具软件等，以应付系统感染病毒或硬盘不能启动等情况。此外还应准备各种配件的驱动程序，如光驱、声卡、显示卡、MODEM等。软驱和光驱的清洗盘及其清洗液等也应常备。
相对于其它电器产品来说，电脑是一个容易出这样那样故障的东西。电脑出故障了，是许多电脑爱好者头痛的事情，该如何来应对及解决我们所遇到的电脑故障呢？
一、先调查，后熟悉。
二、先机外，后机内。
三、先机械，后电气。
四、先软件，后硬件。
五、先清洁，后检修。
六、先电源，后机器。
七、先通病，后特殊。
八、先外围，后内部。
四、我的心得体会：
通过这8周的学习，我初步掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除。经过这次电脑组装与维护的实践，我的感触很深。以前觉得计算机学问很深，很难，现在看组装一台电脑已经不成问题。在这门课的学习中我理解了老师所说的结合实践的学习易接受，易产生学习兴趣。

❸ JAVA实训报告

1、 实训的题目及简介：
题目：java计算器应用程序
简介：通过本程序可以实现计算器的基本功能。程序是Frame类的子类。使用GridLayout的布局方式对组件进行布局，用Panel类的容器存放按扭、文本框组件，程序中也用到大量的else-----if语句。
2、 设计说明：
一实验目的
通过实训能够结合实例进一步理解面向对象程序设计的基本概念，掌握程序设计的基本方法和技巧，灵活的使用包，进一步的理解接口，熟练的掌握在接口中对事件的实现。深入理解和灵活运用面向对象程序设计的基本特性，培养良好的程序设计风格，提高抽象思维、逻辑思维的能力。
二实验内容
编写一个实现计算器应用程序
三 程序介绍及其功能的实现
程序需要导入import java.awt.*、 import java.awt.event.*、 import java.lang.*、 import javax.swing.*包。①程序的基本框架是：首先定义一个Frame类的子类，之后声明三个面板的布局，即定义了GridLayout类的三个对象gl1、gl2、gl3。之后是定义了Panel类的容器的四个对象p0、p1、p2、p3，其中p0用来存放显示屏文本框组件，p1采用gl1布局，用来存放删除和归零按钮，p3采用gl3布局，用来存放数字按钮和运算符按钮，p2采用gl2布局，用来存放其它功能按钮键按钮。②具体的实现过程是：⑴、程序定义了JTextField类的对象tf1和TextField类的对象tf2及26个button类的按钮，在Counter类的构造方法中分别对各个对象进行了初始化，对面板进行了合适的布局，各个按钮也相应的添加到相应的容器中，在实例化所有按钮、设置其前景色的同时并注册监听器。
⑵、对各个组件进行相应的设计之后，即程序运行之后的可视化界面完成之后开始实现程序内部的事件过程，即接口的实现。定义了一个名为 Bt的类来实现接口，程序在actionPerformed（ ）方法中对各个按钮和文本框组件的具体方法进行实现，程序中不断的用else—if语句对按钮操作事件的实现，并对事件的异常进行处理。
3.程序清单
import java.awt.*;
import java.awt.event.*;
import java.lang.*;
import javax.swing.*;
public class Counter extends Frame
{
//声明三个面板的布局
GridLayout gl1,gl2,gl3;
Panel p0,p1,p2,p3;
JTextField tf1;
TextField tf2;
Button b0,b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b10,b11,b12,b13,b14,b15,b16,b17,b18,b19,b20,b21,b22,b23,b24,b25,b26;
StringBuffer str;//显示屏所显示的字符串
double x,y;//x和y都是运算数
int z;//Z表示单击了那一个运算符.0表示"+",1表示"-",2表示"*",3表示"/"
static double m;//记忆的数字
public Counter()
{
gl1=new GridLayout(1,4,10,0);//实例化三个面板的布局
gl2=new GridLayout(4,1,0,15);
gl3=new GridLayout(4,5,10,15);

tf1=new JTextField(27);//显示屏
tf1.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT);
tf1.setEnabled(false);
tf1.setText("0");
tf2=new TextField(10);//显示记忆的索引值
tf2.setEditable(false);

//实例化所有按钮、设置其前景色并注册监听器
b0=new Button("Backspace");
b0.setForeground(Color.red);
b0.addActionListener(new Bt());
b1=new Button("CE");
b1.setForeground(Color.red);
b1.addActionListener(new Bt());
b2=new Button("C");
b2.setForeground(Color.red);
b2.addActionListener(new Bt());
b3=new Button("MC");
b3.setForeground(Color.red);
b3.addActionListener(new Bt());
b4=new Button("MR");
b4.setForeground(Color.red);
b4.addActionListener(new Bt());
b5=new Button("MS");
b5.setForeground(Color.red);
b5.addActionListener(new Bt());
b6=new Button("M+");
b6.setForeground(Color.red);
b6.addActionListener(new Bt());
b7=new Button("7");
b7.setForeground(Color.blue);
b7.addActionListener(new Bt());
b8=new Button("8");
b8.setForeground(Color.blue);
b8.addActionListener(new Bt());
b9=new Button("9");
b9.setForeground(Color.blue);
b9.addActionListener(new Bt());
b10=new Button("/");
b10.setForeground(Color.red);
b10.addActionListener(new Bt());
b11=new Button("sqrt");
b11.setForeground(Color.blue);
b11.addActionListener(new Bt());
b12=new Button("4");
b12.setForeground(Color.blue);
b12.addActionListener(new Bt());
b13=new Button("5");
b13.setForeground(Color.blue);
b13.addActionListener(new Bt());
b14=new Button("6");
b14.setForeground(Color.blue);
b14.addActionListener(new Bt());
b15=new Button("*");
b15.setForeground(Color.red);
b15.addActionListener(new Bt());
b16=new Button("%");
b16.setForeground(Color.blue);
b16.addActionListener(new Bt());
b17=new Button("1");
b17.setForeground(Color.blue);
b17.addActionListener(new Bt());
b18=new Button("2");
b18.setForeground(Color.blue);
b18.addActionListener(new Bt());
b19=new Button("3");
b19.setForeground(Color.blue);
b19.addActionListener(new Bt());
b20=new Button("-");
b20.setForeground(Color.red);
b20.addActionListener(new Bt());
b21=new Button("1/X");
b21.setForeground(Color.blue);
b21.addActionListener(new Bt());
b22=new Button("0");
b22.setForeground(Color.blue);
b22.addActionListener(new Bt());
b23=new Button("+/-");
b23.setForeground(Color.blue);
b23.addActionListener(new Bt());
b24=new Button(".");
b24.setForeground(Color.blue);
b24.addActionListener(new Bt());
b25=new Button("+");
b25.setForeground(Color.red);
b25.addActionListener(new Bt());
b26=new Button("=");
b26.setForeground(Color.red);
b26.addActionListener(new Bt());

//实例化四个面板
p0=new Panel();
p1=new Panel();
p2=new Panel();
p3=new Panel();
//创建一个空字符串缓冲区
str=new StringBuffer();

//添加面板p0中的组件和设置其在框架中的位置和大小
p0.add(tf1);
p0.setBounds(10,25,300,40);
//添加面板p1中的组件和设置其在框架中的位置和大小
p1.setLayout(gl1);
p1.add(tf2);
p1.add(b0);
p1.add(b1);
p1.add(b2);
p1.setBounds(10,65,300,25);
//添加面板p2中的组件并设置其的框架中的位置和大小
p2.setLayout(gl2);
p2.add(b3);
p2.add(b4);
p2.add(b5);
p2.add(b6);
p2.setBounds(10,110,40,150);
//添加面板p3中的组件并设置其在框架中的位置和大小
p3.setLayout(gl3);//设置p3的布局
p3.add(b7);
p3.add(b8);
p3.add(b9);
p3.add(b10);
p3.add(b11);
p3.add(b12);
p3.add(b13);
p3.add(b14);
p3.add(b15);
p3.add(b16);
p3.add(b17);
p3.add(b18);
p3.add(b19);
p3.add(b20);
p3.add(b21);
p3.add(b22);
p3.add(b23);
p3.add(b24);
p3.add(b25);
p3.add(b26);
p3.setBounds(60,110,250,150);
//设置框架中的布局为空布局并添加4个面板
setLayout(null);
add(p0);
add(p1);
add(p2);
add(p3);
setResizable(false);//禁止调整框架的大小
//匿名类关闭窗口
addWindowListener(new WindowAdapter(){
public void windowClosing(WindowEvent e1)
{
System.exit(0);
}
});
setBackground(Color.lightGray);
setBounds(100,100,320,280);
setVisible(true);

}
//构造监听器
class Bt implements ActionListener
{
public void actionPerformed(ActionEvent e2)
{
try{

if(e2.getSource()==b1)//选择"CE"清零
{
tf1.setText("0");//把显示屏清零
str.setLength(0);//清空字符串缓冲区以准备接收新的输入运算数
}
else if(e2.getSource()==b2)//选择"C"清零
{
tf1.setText("0");//把显示屏清零
str.setLength(0);
}
else if(e2.getSource()==b23)//单击"+/-"选择输入的运算数是正数还是负数
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
tf1.setText(""+(-x));
}
else if(e2.getSource()==b25)//单击加号按钮获得x的值和z的值并清空y的值
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
str.setLength(0);//清空缓冲区以便接收新的另一个运算数
y=0d;
z=0;
}
else if(e2.getSource()==b20)//单击减号按钮获得x的值和z的值并清空y的值
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
str.setLength(0);
y=0d;
z=1;
}
else if(e2.getSource()==b15)//单击乘号按钮获得x的值和z的值并清空y的值
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
str.setLength(0);
y=0d;
z=2;
}
else if(e2.getSource()==b10)//单击除号按钮获得x的值和z的值并空y的值
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
str.setLength(0);
y=0d;
z=3;
}
else if(e2.getSource()==b26)//单击等号按钮输出计算结果
{
str.setLength(0);
switch(z)
{
case 0 : tf1.setText(""+(x+y));break;
case 1 : tf1.setText(""+(x-y));break;
case 2 : tf1.setText(""+(x*y));break;
case 3 : tf1.setText(""+(x/y));break;
}
}
else if(e2.getSource()==b24)//单击"."按钮输入小数
{
if(tf1.getText().trim().indexOf('.')!=-1)//判断字符串中是否已经包含了小数点
{

}
else//如果没数点有小
{
if(tf1.getText().trim().equals("0"))//如果初时显示为0
{
str.setLength(0);
tf1.setText((str.append("0"+e2.getActionCommand())).toString());
}
else if(tf1.getText().trim().equals(""))//如果初时显示为空则不做任何操作
{
}
else
{
tf1.setText(str.append(e2.getActionCommand()).toString());
}
}

y=0d;

}
else if(e2.getSource()==b11)//求平方根
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
tf1.setText("数字格式异常");
if(x<0)
tf1.setText("负数没有平方根");
else
tf1.setText(""+Math.sqrt(x));
str.setLength(0);
y=0d;
}
else if(e2.getSource()==b16)//单击了"%"按钮
{
x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
tf1.setText(""+(0.01*x));
str.setLength(0);
y=0d;
}
else if(e2.getSource()==b21)//单击了"1/X"按钮
{

x=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
if(x==0)
{

tf1.setText("除数不能为零");
}
else
{
tf1.setText(""+(1/x));
}
str.setLength(0);
y=0d;
}
else if(e2.getSource()==b3)//MC为清除内存
{
m=0d;
tf2.setText("");
str.setLength(0);
}
else if(e2.getSource()==b4)//MR为重新调用存储的数据
{
if(tf2.getText().trim()!="")//有记忆数字
{
tf1.setText(""+m);
}
}
else if(e2.getSource()==b5)//MS为存储显示的数据
{

m=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
tf2.setText("M");
tf1.setText("0");
str.setLength(0);
}
else if(e2.getSource()==b6)//M+为将显示的数字与已经存储的数据相加要查看新的数字单击MR
{
m=m+Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
}
else//选择的是其他的按钮
{
if(e2.getSource()==b22)//如果选择的是"0"这个数字键
{
if(tf1.getText().trim().equals("0"))//如果显示屏显示的为零不做操作
{

}
else
{
tf1.setText(str.append(e2.getActionCommand()).toString());
y=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
}
}
else if(e2.getSource()==b0)//选择的是“BackSpace”按钮
{
if(!tf1.getText().trim().equals("0"))//如果显示屏显示的不是零
{
if(str.length()!=1)
{
tf1.setText(str.delete(str.length()-1,str.length()).toString());//可能抛出字符串越界异常
}
else
{
tf1.setText("0");
str.setLength(0);
}
}
y=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
}
else//其他的数字键
{
tf1.setText(str.append(e2.getActionCommand()).toString());
y=Double.parseDouble(tf1.getText().trim());
}
}
}
catch(NumberFormatException e){
tf1.setText("数字格式异常");
}
catch( e){
tf1.setText("字符串索引越界");
}
}
}
public static void main(String args[])
{
new Counter();
}

}
4、调试结果

5、实习体会

❹ 课工场的课程怎么样

1. 课宽拍工场课程怎么样

还不错呢， 就那java来说，分了6个阶段，273个知识点，528个课时，知识点非常的丰富，很多机构只有400个课时，可以对比一下，
第一阶段：java基本功修炼
1. 认识计算机硬件
2. 计算机组成原理
3. 计算机软件知识
4. 计算机网络知识
5. 常用网络应用操作
6. 认识计算机病毒
7. 逻辑训练
8. 初识Java
9. 变量和数据类型
10. 选择结构
11. 循环结构for
12. 循环结构do-while
13. 循环结构while
14. 多重循环及程序调试
15. 循环进阶
16. 一维数组及经典应用
17. 二维数组
18. 认识类与对象
19. 方法及方法重载
20. 封装与继承
21. 方法重写与多态
22. 项目实战-汽车租赁系统
23. 抽象类和接口
24. 异常
25. 项目实战-QuickHit
26. Java 中的 *** 类型
27. List ***
28. Set ***
29. HashMap ***
30. Iterator
31. Collections 算法类及常用方法
32. enum
33. 包装类及装箱拆箱
34. String、StringBuffer 类常用方法操作字符串
35. Date、Calendar
36. Math 类常用方法
37. IO/拍巧燃NIO
38. 字节输入流(InputStream、FileInputStream、BufferedInputStream)
39. 字节输出流(OutputStream、FileOutputStream、BufferedOutputStream)
40. 字符输入流(Reader、InputStreamReader、FileReader BufferedReader)
41. 字节输出流(Writer、OutputStreamWriter、FileWriter、BufferedWriter)
42. 文件复制
43. Serialize、Deserialize
44. 职场晋升力：四象限时间管理与精力管理
45. 多线程(Thread、Runnable)
46. Thread LifeCycle
47. 线程的调度
48. 线程的同步和死锁
49. Thread Pool
50. 职场晋升力：团队合作
51. Socket(TCP、UDP)
52. XML 概念、优势、规范
53. XML 中特殊字符的处理
54. 使用DOM 读取、添加、删除、解析 XML 数据
第二阶段：javaweb开发
55. 搭建和配置Mysql 数据库
56. 数据库增、删、查、改语句
57. 事务
58. 视图
59. 数据库备份与恢复
60. 数据库用户管理
61. 数据库设计
62. 项目实战-银行ATM 存取款机系统
63. 走进 HTML 和CSS
64. 列表表格及表单美化
65. CSS 高级操作
66. Bootstrap
67. CSS 组件
68. JavaScript 面向对象
69. JavaScript 判断、循环
70. JavaScript 闭包
71. JavaScript 语法
72. Bootstrap 综合案例
73. HTML5、CSS3
74. jQuery 基础
75. jQuery 基本操作
76. jQuery 事件与特效
77. jQuery Ajax
78. jQuery 插件
79. 搭建Web 环境初识JSP
80. JSP 九大内置对象
81. JSP 实现数据传递和保存
82. JDBC
83. 单例模式、工厂模式
84. MVC、三层模式
85. Commons-fileupload、CKEditor
86. 分页查询
87. EL 与 JSTL
88. Servlet 与Filter
89. Listener 与MVC
90. Ajax 与 jQuery
91. jQuery 的Ajax 交互扩展
92. 项目实战—袭虚使用Ajax 技术改进新闻发布系统
93. 反射
94. Linux 系统的安装
95. 在Linux 中管理目录和文件
96. 在Linux 中管理用户和权限
97. 在Linux 服务器环境下安装软件和部署项目
98. 职场晋升力：职场沟通
第三阶段： 企业级框架开发
99. MyBatis 环境搭建
100. SQL 映射文件
101. 动态SQL
102. MyBatis 框架原理
103. Spring IOC
104. 构造注入、依赖注入、注解
105. Spring 整合MyBatis(SqlSessionTemplate、MapperFactoryBean、事务
处理)
106. Spring 数据源(属性文件、JNDI)、Bean 作用域
107. Spring 框架的运行原理
108. SpringMVC 体系概念
109. SpringMVC 之数据绑定、数据效验、
110. SpringMVC 之视图及视图解析
111. SpringMVC 之文件上传、本地化解析
112. SpringMVC 之静态资源处理、请求拦截器、异常处理
113. Oracle 数据库环境搭建、安装
114. Oracle 数据库 SQL、分页、备份、还原
115. Hibernate 概念、依赖
116. HQL 查询语言
117. Hibernate 中配置关联映射
118. HQL 连接查询与 Hibernate 注解
119. Struts 2 概念、依赖
120. Struts 2 配置
121. OGNL 表达式
122. Struts 2 拦截器
123. SSH 框架整合
124. 使用Maven 构建项目
125. 使用Struts 2 实现Ajax
126. Jsoup 网络爬虫
127. 多线程网络爬虫
128. 反爬及反反爬策略
129. 通用爬虫设计
130. Echart 图表分析
131. IKAnalyzer 分词
132. 企业框架项目实战-代理商管理系统
133. 企业框架项目实战-SL 会员商城
134. 企业框架项目实战-会员管理系统
135.企业框架项目实战-互联网招聘信息采集分析平台
第四阶段： 前后端分离开发
136. GitHub
137. Git 基础(checkout、pull、mit、push、merge 等)
138. Git 进阶(多分支协作)
139. GitLab
140. IDEA 的使用
141. Maven 介绍(概念、仓库、构建、命令)
142. 使用Maven 构建WEB 项目
143. 使用Maven 构建多模块项目
144. 使用Maven 搭建私服仓库
145. Scrum 框架介绍(三个角色、三个工件、四个会议)
146. Scrum Team 组建团队
147. 产品需求和用户故事
148. 每日立会
149. 使用敏捷-Scrum 方式开发管理实战
150. 前后端分离、分布式集群架构、垂直架构
151. SSM（SpringMVC+Spring+MyBatis）整合实战
152. Git、Maven 私服Nexus
153. 第三方接入技术（微信、阿里）
154. MySQL 电商实战
155. Redis（缓存服务）
156. 搜索引擎-Solr
157. 集成API Doc 工具-Swagger
158. 图片自动化处理：Tengine+LUA+GraphicsMagic
159. 手机、邮箱注册
160. 单点登录 Token
161. OAuth2.0 认证
162. Jsoup 网络爬虫(多线程爬虫/代理 IP 爬虫)
163. ExecutorService 线程池
164. IK 中文分词
165. Postman
166. ReactJS
167. webpack
168. 职场晋升力：简历撰写
169. 程序猿面试宝典之项目面试
170.大型互联网旅游电商项目实战-爱旅行
第五阶段： 分布式微服架构开发
171. Spring Boot 环境搭建
172. Spring Boot 常用技能
173. Spring Boot 整合Redis
174. Spring Boot 整合Mybatis
175. 微服务架构及架构设计
176. 消息队列
ActiveMQ\RabbitMQ
177. 分布式事务
178. 分布式锁 Redis-setnx
179. Zookeeper 注册中心
180. 基于 ActiveMQ 实现高并发
181. Docker 环境搭建
182. Docker 镜像加速
183. Docker 容器管理
184. Docker 镜像管理
185. Docker 容器文件备份
186. Dockerfile
187. Docker 私服仓库
188. 真实互联网高并发电商项目实战-双十一抢购
189. 可视化监控 Portainer
190. Docker Compose 容器编排
191. Docker Compose 扩容、缩容
192. Docker Swarm 集群编排
193. Jenkins 安装、插件配置
194. Jenkins 配置普通任务
195. Jenkins 配置管道任务
196. Jenkins 自动发布服务
197. Spring Cloud Eureka
198. Spring Cloud Feign
199. Spring Cloud Ribbon
200. Spring Cloud Zuul
201. Spring Cloud Config
202. Spring Cloud Hystrix
203. Spring Cloud Sleuth
204. Spring Boot Admin
205.Eureka 注册原理探秘
206. Spring Cloud 大坑解读
207. Zipkin
208. Zipkin 整合RabbitMQ
209. Zipkin 整合MySQL
210. ELK 日志收集
211.Kafka
212. Elasticsearch 映射管理
213. Elasticsearch 查询/复合查询
214. Elasticsearch 集群/集群规划
215. Elasticsearch 聚合
216. Elasticsearch 集群监控
217. Elasticsearch 插件
(Head/BigDesk)
218. Mycat 读写分离
219. Mycat 一主多从
220. Mycat 多主多从
221. Mycat 数据分片
222. Redis
223. Redis-Redlock
224. Elasticsearch 环境搭建
225. Elasticsearch 客户端
226. Elasticsearch 索引管理
227. Elasticsearch 文档管理
228. Mycat 集群
229. Jmeter 并发测试
230. Jmeter 生成测试报告
231. 微信登录
232. 微信支付
233. 支付宝支付
234. 网络地图
235. Sonar 本地检测
236. Sonar +Jenkins 线上检测
237. CI/CD
238. Spring Boot 改造爱旅行项目实战
239. 大型互联网票务类电商项目实战-大觅网
240. ES6 概念(les、const)
241. ES6 对象和数组
242. ES6 函数扩展
243. VUE 环境搭建
244. VUE.JS 指令
245.VUE 交互
246. VUE 实例生命周期
247. VUE 组件
248. VUE 项目环境配置及单文件组件
249.VUE 路由
第六阶段：cc服务
250. Spring Cloud Gateway
251. Consul
252. Nacos
253. Eureka、Consu、lNacos、Zookeeper 对比分析
254. Prometheus + Grafana
255. ES 分布式存储原理
256. NoSQL 数据库解决方案(Redis、MongoDB)
257. OAuth2.0 认证( authorization code 模式)
258. OAuth2.0 认证( implicit 模式)
259. OAuth2.0 认证( resource owner password credentials 模式)
260. OAuth2.0 认证( client credentials 模式)
261. NAS/FastDFS 分布式文件存储
262. Python 基础
263. Python 爬虫
264. 大数据及 Hadoop 概述
265. 分布式文件系统 HDFS
266. 分布式计算框架MapRece
267. 分布式列式数据库 HBase
268. Hadoop 综合应用
269. 面试大局观
270. 职业规划
271. 项目面试
272. 具体业务场景化解决方案
273. 更多技术专题持续增加中
如果有不同意见的兄弟，请@舵哥

2. 课工场课程好吗

嗯嗯，你说的抄没错，we b前端涉及范围较广，不失为一个好的方向，课 工 场是一个互联网教育平台，为学习者提供编程基础、移动应用开发、PHP编程、web前端、网络营 销和电子商务等课程资源，一些基础 入门课 程 也比较擅长，所以你基础不是很 好也不用担心

3. 课工场怎么样

网络课程看不了，卡顿的要死，课工场真的是垃圾，而且买了课工厂的书，售后服务态度也极其差，不给下载资源，真的恶心，建议你不要去了

4. 武汉课工场课程真的好吗

传销

5. 课工场怎么样

web前端开发是一个广泛的行业，想通过课程来提高自己的额专业水平也是一种法，计算内机的一些基础相对容薄弱的话，自己学确实是不容易入门，容易半途而废，课程还是要学一些适合自己的情况的，你说的课工场中关村实训基地有相关的，你可以通过了解判断下适不适合自己

6. 你觉得北大青鸟课工场的课程讲的怎么样

我觉得，对于入门级的新手帮助很大，可以了解到这个方向的基本知识。

7. 课工场里的课程价格怎么样

直接问他们来学员啊自

你好，选学校在网上片面了解是不全面的，参考性不高，个人角度和观念不同，发表的意见也不同，建议选择学校先选择专业，选一个自己喜欢的热门专业，有发展前途的专业，再选择开设这个专业的学校，这样有明确目标的学习才好。
建议考虑学电脑方向的专业的，比如互联网it，电商、电竞，设计等，毕竟吃香

8. 课工场里面的课程怎么样

对我们这些就业的成年人来说很有用，让我们在闲暇时光里也能学到东西。

9. 课工场课程真的很好吗

课程还是不错，就那java来说，包含了6大极端，273个知识点，包含了微服架构，分布式架构，还有容器技术，很多机构没有这些课程，也教不了这些课程，
第一阶段：java基本功修炼
1. 认识计算机硬件
2. 计算机组成原理
3. 计算机软件知识
4. 计算机网络知识
5. 常用网络应用操作
6. 认识计算机病毒
7. 逻辑训练
8. 初识Java
9. 变量和数据类型
10. 选择结构
11. 循环结构for
12. 循环结构do-while
13. 循环结构while
14. 多重循环及程序调试
15. 循环进阶
16. 一维数组及经典应用
17. 二维数组
18. 认识类与对象
19. 方法及方法重载
20. 封装与继承
21. 方法重写与多态
22. 项目实战-汽车租赁系统
23. 抽象类和接口
24. 异常
25. 项目实战-QuickHit
26. Java 中的 *** 类型
27. List ***
28. Set ***
29. HashMap ***
30. Iterator
31. Collections 算法类及常用方法
32. enum
33. 包装类及装箱拆箱
34. String、StringBuffer 类常用方法操作字符串
35. Date、Calendar
36. Math 类常用方法
37. IO/NIO
38. 字节输入流(InputStream、FileInputStream、BufferedInputStream)
39. 字节输出流(OutputStream、FileOutputStream、BufferedOutputStream)
40. 字符输入流(Reader、InputStreamReader、FileReader BufferedReader)
41. 字节输出流(Writer、OutputStreamWriter、FileWriter、BufferedWriter)
42. 文件复制
43. Serialize、Deserialize
44. 职场晋升力：四象限时间管理与精力管理
45. 多线程(Thread、Runnable)
46. Thread LifeCycle
47. 线程的调度
48. 线程的同步和死锁
49. Thread Pool
50. 职场晋升力：团队合作
51. Socket(TCP、UDP)
52. XML 概念、优势、规范
53. XML 中特殊字符的处理
54. 使用DOM 读取、添加、删除、解析 XML 数据
第二阶段：javaweb开发
55. 搭建和配置MySQL 数据库
56. 数据库增、删、查、改语句
57. 事务
58. 视图
59. 数据库备份与恢复
60. 数据库用户管理
61. 数据库设计
62. 项目实战-银行ATM 存取款机系统
63. 走进 HTML 和CSS
64. 列表表格及表单美化
65. CSS 高级操作
66. Bootstrap
67. CSS 组件
68. JavaScript 面向对象
69. JavaScript 判断、循环
70. JavaScript 闭包
71. JavaScript 语法
72. Bootstrap 综合案例
73. HTML5、CSS3
74. jQuery 基础
75. jQuery 基本操作
76. jQuery 事件与特效
77. jQuery Ajax
78. jQuery 插件
79. 搭建Web 环境初识JSP
80. JSP 九大内置对象
81. JSP 实现数据传递和保存
82. JDBC
83. 单例模式、工厂模式
84. MVC、三层模式
85. Commons-fileupload、CKEditor
86. 分页查询
87. EL 与 JSTL
88. Servlet 与Filter
89. Listener 与MVC
90. Ajax 与 jQuery
91. jQuery 的Ajax 交互扩展
92. 项目实战—使用Ajax 技术改进新闻发布系统
93. 反射
94. Linux 系统的安装
95. 在Linux 中管理目录和文件
96. 在Linux 中管理用户和权限
97. 在Linux 服务器环境下安装软件和部署项目
98. 职场晋升力：职场沟通
第三阶段： 企业级框架开发
99. MyBatis 环境搭建
100. SQL 映射文件
101. 动态SQL
102. MyBatis 框架原理
103. Spring IOC
104. 构造注入、依赖注入、注解
105. Spring 整合MyBatis(SqlSessionTemplate、MapperFactoryBean、事务
处理)
106. Spring 数据源(属性文件、JNDI)、Bean 作用域
107. Spring 框架的运行原理
108. SpringMVC 体系概念
109. SpringMVC 之数据绑定、数据效验、
110. SpringMVC 之视图及视图解析
111. SpringMVC 之文件上传、本地化解析
112. SpringMVC 之静态资源处理、请求拦截器、异常处理
113. Oracle 数据库环境搭建、安装
114. Oracle 数据库 SQL、分页、备份、还原
115. Hibernate 概念、依赖
116. HQL 查询语言
117. Hibernate 中配置关联映射
118. HQL 连接查询与 Hibernate 注解
119. Struts 2 概念、依赖
120. Struts 2 配置
121. OGNL 表达式
122. Struts 2 拦截器
123. SSH 框架整合
124. 使用Maven 构建项目
125. 使用Struts 2 实现Ajax
126. Jsoup 网络爬虫
127. 多线程网络爬虫
128. 反爬及反反爬策略
129. 通用爬虫设计
130. Echart 图表分析
131. IKAnalyzer 分词
132. 企业框架项目实战-代理商管理系统
133. 企业框架项目实战-SL 会员商城
134. 企业框架项目实战-会员管理系统
135.企业框架项目实战-互联网招聘信息采集分析平台
第四阶段： 前后端分离开发
136. GitHub
137. Git 基础(checkout、pull、mit、push、merge 等)
138. Git 进阶(多分支协作)
139. GitLab
140. IDEA 的使用
141. Maven 介绍(概念、仓库、构建、命令)
142. 使用Maven 构建WEB 项目
143. 使用Maven 构建多模块项目
144. 使用Maven 搭建私服仓库
145. Scrum 框架介绍(三个角色、三个工件、四个会议)
146. Scrum Team 组建团队
147. 产品需求和用户故事
148. 每日立会
149. 使用敏捷-Scrum 方式开发管理实战
150. 前后端分离、分布式集群架构、垂直架构
151. SSM（SpringMVC+Spring+MyBatis）整合实战
152. Git、Maven 私服Nexus
153. 第三方接入技术（微信、阿里）
154. MySQL 电商实战
155. Redis（缓存服务）
156. 搜索引擎-Solr
157. 集成API Doc 工具-Swagger
158. 图片自动化处理：Tengine+LUA+GraphicsMagic
159. 手机、邮箱注册
160. 单点登录 Token
161. OAuth2.0 认证
162. Jsoup 网络爬虫(多线程爬虫/代理 IP 爬虫)
163. ExecutorService 线程池
164. IK 中文分词
165. Postman
166. ReactJS
167. webpack
168. 职场晋升力：简历撰写
169. 程序猿面试宝典之项目面试
170.大型互联网旅游电商项目实战-爱旅行
第五阶段： 分布式微服架构开发
171. Spring Boot 环境搭建
172. Spring Boot 常用技能
173. Spring Boot 整合Redis
174. Spring Boot 整合Mybatis
175. 微服务架构及架构设计
176. 消息队列
ActiveMQ\RabbitMQ
177. 分布式事务
178. 分布式锁 Redis-setnx
179. Zookeeper 注册中心
180. 基于 ActiveMQ 实现高并发
181. Docker 环境搭建
182. Docker 镜像加速
183. Docker 容器管理
184. Docker 镜像管理
185. Docker 容器文件备份
186. Dockerfile
187. Docker 私服仓库
188. 真实互联网高并发电商项目实战-双十一抢购
189. 可视化监控 Portainer
190. Docker Compose 容器编排
191. Docker Compose 扩容、缩容
192. Docker Swarm 集群编排
193. Jenkins 安装、插件配置
194. Jenkins 配置普通任务
195. Jenkins 配置管道任务
196. Jenkins 自动发布服务
197. Spring Cloud Eureka
198. Spring Cloud Feign
199. Spring Cloud Ribbon
200. Spring Cloud Zuul
201. Spring Cloud Config
202. Spring Cloud Hystrix
203. Spring Cloud Sleuth
204. Spring Boot Admin
205.Eureka 注册原理探秘
206. Spring Cloud 大坑解读
207. Zipkin
208. Zipkin 整合RabbitMQ
209. Zipkin 整合MySQL
210. ELK 日志收集
211.Kafka
212. Elasticsearch 映射管理
213. Elasticsearch 查询/复合查询
214. Elasticsearch 集群/集群规划
215. Elasticsearch 聚合
216. Elasticsearch 集群监控
217. Elasticsearch 插件
(Head/BigDesk)
218. Mycat 读写分离
219. Mycat 一主多从
220. Mycat 多主多从
221. Mycat 数据分片
222. Redis
223. Redis-Redlock
224. Elasticsearch 环境搭建
225. Elasticsearch 客户端
226. Elasticsearch 索引管理
227. Elasticsearch 文档管理
228. Mycat 集群
229. Jmeter 并发测试
230. Jmeter 生成测试报告
231. 微信登录
232. 微信支付
233. 支付宝支付
234. 网络地图
235. Sonar 本地检测
236. Sonar +Jenkins 线上检测
237. CI/CD
238. Spring Boot 改造爱旅行项目实战
239. 大型互联网票务类电商项目实战-大觅网
240. ES6 概念(les、const)
241. ES6 对象和数组
242. ES6 函数扩展
243. VUE 环境搭建
244. VUE.JS 指令
245.VUE 交互
246. VUE 实例生命周期
247. VUE 组件
248. VUE 项目环境配置及单文件组件
249.VUE 路由
第六阶段：cc服务
250. Spring Cloud Gateway
251. Consul
252. Nacos
253. Eureka、Consu、lNacos、Zookeeper 对比分析
254. Prometheus + Grafana
255. ES 分布式存储原理
256. NoSQL 数据库解决方案(Redis、MongoDB)
257. OAuth2.0 认证( authorization code 模式)
258. OAuth2.0 认证( implicit 模式)
259. OAuth2.0 认证( resource owner password credentials 模式)
260. OAuth2.0 认证( client credentials 模式)
261. NAS/FastDFS 分布式文件存储
262. Python 基础
263. Python 爬虫
264. 大数据及 Hadoop 概述
265. 分布式文件系统 HDFS
266. 分布式计算框架MapRece
267. 分布式列式数据库 HBase
268. Hadoop 综合应用
269. 面试大局观
270. 职业规划
271. 项目面试
272. 具体业务场景化解决方案
273. 更多技术专题持续增加中
如果有不同意见的兄弟，请@舵哥

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3）从业方向：Java初级开发工程师、JavaEE开发工程师、JavaEE架构师、Java测试工程师、数据库应用工程师。

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❻ 嵌入式是什么专业

院校专业：

专业层次 专科（高职）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

专业代码 510210

是什么

嵌入式技术与应用主要研究嵌入式技术、嵌入式产品软件开发等方面基本知识和技能，进行嵌入式产品生产、管理、售后维护等。例如：高清电视（HDTV）、路由器、汽车电子等嵌入式技术应用开发，手机设备软件等产品生产与测试等。 关键词：路由器 汽车电子 电视 手机

学什么

《电工电路分析》、《程序C设计》、《网络基础》、《网络操作系统》、《网页制作》、《嵌入式应用软件开发（J2me）》、《无线应用程序开发（WAP）》、《单片机原理与接口技术》、《ARM系统应用开发技术》、《嵌入式软件测试技术》 部分高校按以下专业方向培养：3G软件开发。

干什么

电子技术类企事业单位：嵌入式产品和3G手机的开发、生产、安装、测试、维护、销售、技术支持、咨询。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向嵌入式硬件设计、嵌入式软件开发、嵌入式系统测试、嵌入式技术支持等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、编程语言、嵌入式操作系统、网络技术及相关法律法规等知识，具有嵌入式硬件设计与开发、软件开发与调试、嵌入式软件测试、嵌入式操作系统移植与应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事嵌入式产品硬件设计、底层驱动开发、应用程序开发、硬件及软件测试、技术支持和项目管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用相关EDA工具进行电路设计与PCB版图设计的能力； 2.具有使用相关仪器及设备进行嵌入式硬件焊接、测试与调试的能力； 3.具有运用C、Java等编程语言进行程序开发的能力； 4.具有基于嵌入式操作系统进行程序开发、移植及优化的能力； 5.具有运用软件测试工具进行嵌入式软件测试、分析和报告撰写的能力； 6.具有嵌入式系统集成、项目管理、技术支持及维护的能力； 7.具有适应嵌入式技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术应用能力； 8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

c语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入腊州塌式产品装配与调试、计算机网络技术、数据库技术与应用、Java程序设计、Linux操作系统。

专业基础课程：

电路板设计与制作、微控制器系统设计、嵌入式操作系统应用、嵌入式中间件开发、嵌入式系统应用开发、嵌入式软件测试、移动应用轮圆开发、嵌入式项目开发与管理。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行嵌入式产品装配与调试、嵌入式微控制器系统设计、嵌入式项目开发与管理等实训。在智能产品开发应用企业、软硬件测试公司、软件和信息技术创业孵化基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格 职业技能等级证书：智能硬件应用开发、嵌入式边缘计算软硬件开发

接续专业举例

接续高职本科专业举例：电子信息工程技术、计算机应用工程、嵌入式技术 接续普通本科专业举例：电子信息工程、计算机科学与技术

持续本科专业举例

就业率

男女比例

男生 78% 22% 女生

开设课程

嵌入式操作系统、C 语言程序设计、网络通信技术、嵌入式接口电路、ARM 系统结构与应用、嵌入式系统应用开发等。

其他信息：

想报考嵌入式技术与应用专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。嵌入式技术与应用专业属于专科专业，属于计算机类，一般各高校该专业招理科生。 嵌入式技术与应用专业是文是理？ 理论上讲，嵌入式技术与应用专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业 ，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科迹贺，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。 具体嵌入式技术与应用专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生计划 为准，最好是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。 嵌入式技术与应用专业相近专业 嵌入式技术与应用专业介绍 培养目标：培养系统掌握嵌入式计算机软硬件基本理论、知识和技能，具有嵌入式产品的设计、研发、测试、售后技术支持与服务方面的实用型人才。 主要课程：计算机专业数学基础、计算机电路基础、程序设计基础、数据结构、嵌入式操作系统、嵌入式系统原理、嵌入式软件设计、单片机原理与接口、移动软件开发技术等。 就业方向：毕业后适合在物联网、嵌入式产品开发等相关行业从事嵌入式产品研发、测试、售前售后技术支持等工作。主要从事岗位：嵌入式应用开发工程师、嵌入式产品设计工程师、嵌入式测试工程师、嵌入式技术支持工程师。

❼ 计算机专业包括哪些

Ⅰ 计算机类有哪些专业

1,电子信息科学与技术
电子信息科学与技术专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
2,信息科学技术专业
信息科学技术专业是一个大学专业，培养具有扎实的数学、物理、电子源告和计算机的基础知识，系统地掌握光学信息处理技术、现代电子学技术和计算机应用技术的基本技能。
能在光通信、光学信息处理、以及相关的电子信息科学、计算机科学等信息技术领域、特别是光机电算一体化产业从事科学研究、产品设计和开发、生产技术或管理的面向二十扮世一世纪的高级专门人才。
3,数字媒体
数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体

Ⅱ 计算机类研究生有哪些专业

计算机考研专业共有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工雹缺明程。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。

在全国高校第四次学科评估中，清华大学、北京大学、浙江大学和国防科技大学这4所高校拿下了计算机科学与技术学科领域内的最好成绩（A+），称得上是本学科领域内实力最强的大学。

Ⅲ 计算机专业的具体分类有哪些

1 软件开发（主要专业：计算机科学与技术，软件工程等），就是编写代码，开发程序。有多种开发语言C/C++,JAVA,C#等。

注：系统开发，网络编程和大型游戏还是需要学好C/C++（个人认为较难点），手机游戏需要学会JAVA。工程项目的系统软件开发，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，还有些中小型开发常用的技术Delphi,PB,PHP,ASP等等。

很多人都是从C语言开始接触编程的，它是经典，也很强大，具有承上启下的地位，可以为今后打下良好的基础。

2 计算机网络技术（主要专业：通信，网络安全与管理等），界定很宽泛，网络领域和计算机一样，发展方向细化的很详细了，完全可以独立划出计算机专业行列，主要涉及领域有通信协议，网路信息安全等等。

3 电子专业 倾向于硬件，单片机，嵌入式等

硬件方面，感觉比软件难学的多，难就难在学习实践的环境比较难找，比如嵌入式，大型机，绝不像软件学习，有个电脑连个网就齐活了，呵呵。也正因此它的含金量绝不低于软件，更主要它还比软件技术相对来说发展“稳定”，也就是俗话说的“越老越吃香”的现象更明显，更多的是个积累。

4 计算机应用技术，倾向于“应用”，本科这个专业很少见，多见于专科。研究生好像也有这个专业吧，但“此应用非彼应用”了！计算机应用就是大杂烩，什么都学，软件、硬件、网络、数据库，但都是皮毛，目标是结合其他行业领域的特点使用计算机。比如：工业设计/制图，动漫/flash，多媒体处理等等。

Ⅳ 本科计算机类有哪些专业

1、计算机科学与技术专业

培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2、软件工程专业

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才，同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、 *** 部门等，这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全专业

信息安全专业，具有全面的信息安全专业知识，是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。

4、物联网工程专业

物联网(Inter of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

5、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业（Digital Media Technology），属于计算机类专业，同时也属于属于电气信息类，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。

与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

6、智能科学与技术专业

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。

专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。

7、空间信息与数字技术专业

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今，经过了数年发展，已成为了一个比较成熟的专业。

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵，一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术（即武大模式），另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术（即西电模式）。
(4)计算机专业包括哪些扩展阅读：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。

Ⅳ 计算机大类包括哪些专业

1.信息科学—信息科学是指以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。信息科学由信息论、控制论、计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、互相结合而形成的。

2.软件工程 –（Sofare Engineering，简称为SE)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。
典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏，app等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空， *** 部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
3.信息系统–所谓MIS（信息系统--Management Information System）系统 ，是一个由人、计算机及其他外围设备等组成的能进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统。
它是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，
建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。
4.计算机工程–（也称为电子和计算机工程或计算机系统工程）是一门学科，结合内容都电气工程和计算机科学。计算机工程师正电气工程师有更多的培训领域的软件设计和硬件，软件一体化。反过来，他们注重减少对电力电子学和物理学。
电脑工程师都参与了许多方面的计算，从设计的个别处理器，个人电脑，和超级计算机，以电路设计。这一工程的许多子系统监控机动车辆。
5.信息安全 –本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。

Ⅵ 计算机类专业包括哪些

计算机类专业大类包括四个本科专业：计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数字媒体技术。其中，计算机科学与技术专业培养计算机软硬件设计和计算机应用的专门人才；网络工程专业培养网络工程技术方向的专门人才；软件工程专业培养软件工程技术和软件工程管理方向的专门人才；数字媒体专业培养掌握数字媒体理论、方法和技能，能够从事虚拟现实、游戏动画等相关软硬件研发、创作的高级专门人才。学生入学时按专业大类招生，一年后根据个人兴趣、特长及市场对人才的需求状况等因素综合选择确定专业方向。
计算机科学与技术专业
培养目标：专业培养能够系统地掌握计算机科学基本理论，计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法，具有较强的计算机软硬件设计能力和计算机应用系统的分析、规划、设计、开发能力，在铁路信息化、物联网、软件开发、大数据分析等方面具有较强实践能力的高层次计算机专门人才。
专业课程设置：包括信息科学与技术导论、铁路信息技术概论、离散数学、C语言程序设计、面向对象程序设计、WEB应用开发技术、算法与数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、计算机接口技术、计算机系统结构、操作系统、编译原理、数据库系统原理、计算机网络、软件工程、嵌入式系统、ORACLE大型数据库技术、铁路信息集成与应用、大数据原理与应用等。
实习实训：该专业拥有先进的专业实验室，实习内容包括专业认识实习、程序设计技能训练、数据结构综合训练、数据库综合训练、网络技术综合训练、嵌入式系统综合训练、操作系统综合训练、计算机组成原理综合设计、毕业实习等环节。同时与河北省标准化研究院、河北省科学院、国家火炬计划河北省软件产业IT人才实训基地及多家IT公司、铁路及相关部门建立了实习及合作关系。
就业方向：毕业生可以从事铁路信息化建设；计算机系统的研究与开发；大数据分析及应用；物联网及计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、通信等领域的应用开发；高等院校和科研院所的教学和科研工作；还可以攻读本学科或相关学科的硕士学位。
网络工程专业
培养目标：本专业培养系统掌握计算机和网络工程技术基本理论和基本知识，具备较强的网络规划设计、系统集成、网络安全管理、网络应用开发等应用实践能力，团队合作意识强，有创新精神和持续发展潜力，能适应信息社会快速发展的网络工程高级专门人才。
专业课程设置：包括C语言及面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机网络、网络系统集成、网络管理技术、网络安全技术、TCP/IP协议分析、数据库系统原理、计算机组成原理、操作系统、网络程序设计、信号与系统、通信原理、网络工程项目管理、移动应用开发技术、物联网概论、入侵检测等。
实习实训：本专业拥有先进的网络技术实验室、网络安全实验室等专业实验室，设置了专门的综合训练实践环节，主要包括专业认识实习、程序设计技能训练、组网与配置综合训练、数据库系统开发综合训练、网络管理综合训练、网络安全实习、网络系统集成实习、网络程序设计综合训练、毕业实习、毕业设计等。与河北省标准化研究院、河北省建设信息中心、石家庄步沐电子有限公司、河北电机股份有限公司、河北中科恒运软件科技股份有限公司等合作，建立了长期的学生校外实习基地。
就业方向：毕业的学生可以到电信、交通、 *** 机关、医疗、教育等多个领域从事网络的规划与设计、网络工程设计与建设、网络系统集成、网络运行维护与管理、网络安全管理、网络性能分析、网络应用开发等工作；还可以继续攻读计算机科学与技术、信息与通信工程等相关专业的硕士学位，继续深造学习。
软件工程专业
培养目标：本专业培养掌握大型应用软件开发方法与技术，具有较强的外语应用能力、人际交流与沟通能力、团队协作能力和技术创新能力，能够基于主流软件开发平台、熟练运用多种软件开发工具和技术，从事大型应用软件的分析、设计、编码、测试、维护、项目管理等工作，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。
专业课程设置：软件需求与分析、软件构造、软件设计、软件体系结构、软件过程与管理、软件测试技术、人机交互技术、算法与数据结构、面向对象程序设计、数据库系统、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、、程序设计技能训练、数据库综合训练、软件设计综合训练、软件测试综合训练、软件项目管理课程设计等。
实习实训：项目综合实践、企业实习、毕业实习和毕业设计等。
就业方向：毕业生可以到互联网、医疗、金融、保险、教育、交通运输、公共管理、房地产等行业担任软件开发工程师、软件测试工程师、技术维护工程师等，还可以为各级 *** 机关企事业单位提供技术支持、咨询、培训等服务；也可在软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统等专业继续学习深造。
数字媒体技术专业
培养目标：培养适应数字时代与信息社会发展，掌握游戏动画、虚拟现实、图形图像等有关数字媒体信息获取、表达、处理、存储、转换、传播的基础知识、基本理论和方法，具备搜集分析资料的基本能力，具有较开阔的视野和良好沟通能力，能够在游戏动画、虚拟仿真、图形图像等数字媒体产业，交通、能源、教育、 *** 等相关领域企事业单位成为数字媒体创作、制作或相关软硬件工具研发、应用等方面的专门人才。
专业课程设置：数字媒体导论，C语言及面向对象程序设计，算法与数据结构，操作系统，数字图像处理，计算机网络，移动应用开发，人机交互技术，计算机图形学，脚本语言技术，信息组织与处理，三维动画技术，传感与信息采集，游戏原理，游戏设计与制作，虚拟现实技术等。
实习实训：认识实习、算法与数据结构综合训练、移动应用开发实习、交互动画综合训练、游戏开发综合训练、三维可视化实训、毕业实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生能够在数字媒体产业，交通、能源、教育、 *** 等相关领域企事业单位，从事数字媒体从策划创作到运营管理、移动应用开发等工作；也可考取相关专业硕士研究生继续学习深造。

Ⅶ 计算机专业分多少种 都有什么

计算机科学与技术是一级学科，包含计算机的方方面面（计算机组成、程序设计、算法）计算机科学与技术下设三个二级学科：计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术。你说的软件属于“计算机软件与理论”方面，网络属于“计算机应用技术”方面的三级学科。如果想深入这个行业一般都要从计算机科学于技术开始，但多而不精，下面继续深造则需要到二级和三级学科了，二级三级学科由于比较具体所以找工作方便一点点注： 1、计算机软件与理论主要包括软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的理论、方法和技术。其具体专业方向包括系统软件、软件自动化、程序设计语言、数据库系统、软件工程与软件复用技术、并行处理与高性能计算、智能软件、理论计算机科学、人工智能、计算机科学基础理论等。 2、计算机系统结构是从外部来研究计算机系统的一门学科，一般说来，凡是计算机系统的使用者（包括一般用户和系统程序员）所能看到的计算机系统的属性都是计算机系统结构所要研究的对象。 3、计算机应用技术是计算机科学与技术专业下设的一个二级学科，是一应用十分广泛的专业，它以计算机基本理论为基础，突出计算机和网络的实际应用。

Ⅷ 计算机专业包括哪些内容

1、计算机网络：计算机硬件维护，计算机网络架设，属于硬件类！
2、计算机软件：计算机软件开发，属于软件类！
3、计算机多媒体、动漫、信息管理：计算机软件应用，属于软件类！

Ⅸ 计算机专业都有哪些

软件，硬件，网络
软件：c，c++，java，c#，winform等
操作系统，数据结构，总之有很多

❽ 软件技术调研报告范文

软件技术 调研报告 范文篇1

为了创建我院高职 教育 的特色和品牌，为了培养高质量的实用性人才，为了更深入地了解软件技术专业的人才需求状况，掌握各企事业单位所需要的人才规格结构、学历层次，以便为我校专业设置、人才培养、办学模式的调整提供可靠依据，我院、系曾多次组织系教学负责人、有关教师，就软件技术专业社会需求问题分赴沿海、长沙等城市考察。考察期间，考察团一方面向当地教育局、人事局、人才交流中心了解人才需求信息，另一方面了解我院 毕业 生就业情况，分发和投放我院毕业生推荐材料1000余份。调查反馈信息如下：

一、 软件技术专业社会需求现状

信息产业部调查显示，中国的IT产业在过去5年经历了平均年28%的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍。目前国家对软件人才的需求已达20万，这个需求将以每年20%左右的速度增长。而目前中国的高校每年有仅5万名IT专业毕业生，预计毕业生数量的增幅每年也仅在7-8%左右。因此未来5年合格软件人才的需求将远大于供给。到2005年，我国的软件与信息服务业国内市场销售额要达到2500亿元市场目标，从业人员规模上要形成80万人开发人员队伍。然而现有的统计调查显示，我国国内企业现有软件技术开发人员大约只有20万人，要达到2005年80万人的规模，至少需要补充60万的人才缺口。

二、 企业对现有软件人才的需求情况

通过调查我们发现，计算机类岗位的招聘条件正日益苛刻。如调查中，长沙市高新技术产业开发区的几家大型的独资企业和中外合资企业，从要求应聘者具备“实战，此外，由于计算机专业的广泛性，计算机行业的任何一项产品和成果均非个人能独自完成。因此从调查中可以看出，很多用人单

位将应聘者是否具备与他人合作的潜质作为考察标准之一。正如许多企业负高信责人在调查报告中所填写的那样，作为一位在企业从事计算机方面工作的人员首先要具备的素质为：有创新性，对现有技术的掌握，工作范围内专业问题的熟练处理，合作精神。

三、 毕业生对学院教学情况的反馈情况

1、毕业生对学生知识结构的意见和希望

调查中，毕业生对学院这一调查活动的开展表示了欢迎和全力支持，他们普遍认为学生的知识结构主要由基础知识、英语应用能力、专业业务处理能力三部分组成。

2、毕业生对实践能力的要求

调查表明，毕业生刚走上工作岗位时普遍感觉自己的动手能力差，都有一个感觉会做却做不好的阶段，自己有种眼高手低的感觉。他们认为学院的教学实训、毕业实习、毕业设计等教学环节对于提高学生的实践动手能力起着举足轻重的作用。

四、 总结

综上所述, “软件技术专业在中国是一个新事物，很多人还在观望，关键是要办好”。有些专家就此谈到，“一些软件企业反映，计算机应届毕业生不能适应实际工作的要求，因此他们不愿招应届毕业生而愿招有几年工作 经验 的。如果职业技术学院软件技术的毕业生也不能适应实际工作的要求，还需要工作几年才能适应，那么它的意义就不大了。所以现在比追求学生数量更重要的是切实把这个专业办好，办好了，软件企业愿意要它的毕业生，报考自然会踊跃了。”千秋基业，教育为本。在21世纪，信息系全体师生充满信心，决心以和“”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，从为学生着想出发，为把我系建设成专业特色明显、学科优势突出的名系、大系，为社会培养出更多有用的人才而奋斗。

信息工程系计算机软件教研室 2004年8月

软件技术调研报告范文篇2

为了更好地制定2014年软件技术专业培养方案，在2014年三月我们对软件技术专业进行了市场调研，主要调研了北方软件、软博科技、日易科技等软件企业，现将调研结果总结如下：

一、调研的目的

此次进肢念轿行调研的主要目的是了解软件行业的人才需求目标，能力要求以及行业的工作过程，以此来修改人才培养方案和进行课程建设。

二、调研的主要方式

1、要想了解企业对人才的要求，最好的方式我认为就是看招聘启示， 一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。所以我首先上网查询本行业相关的大型企业的招聘要求，了解行业所需的前沿知识。

2、由于计算机学科的特殊性，知识体系翻新速度非常快，了解整个行业的发展动态有助于我们制定我们的人才培养方案和课程建设，所以我又在网上查找行业的最新动态以确定我进行历肆企业调研的方向。

3、利用自己的人际关系，与已经就业的学生进行聊天交流，借此向其了解有关本专业的专业计划的问题，了解企业中的工作流程。

三、调研的主要内容

1、软件行业的发展现状

近年来，我国软件和信息技术服务业发展迅速，但产业规模和

实力还不能满足国民经济和社会发展需要，依然存在一些制约产业发展的突出问题，具体表现在：缺乏具有全球领先地位的大企业，产业整体上处于价值链的中低端;产业创新体系不健全，核心技术缺乏;产业链协同效应尚未充分发挥，亟待建立龙头企业带动、中小企业支

撑的产业发展格局;人才结构矛盾突出，高层次、复合型、领军型人才依然缺乏;以市场为导向、政产学研用结合的支撑体系有待完善，产业可持续发展能力亟需提升。

十二五时期，伴随信息通信技术的迅速发展和应用的不断深化，软件与网络深度耦合，软件与硬件、应用和服务紧密融合，软件和信息技术服务业加快向网络化、服务化、体系化和融合化方向演进。产业技术创新加速， 商业模式 变革方兴未艾，新兴应用层出不穷，将推动产业融合发展和转型升级。

自2000年以来我国软件业持续高速发展，2000-2012年我国软件产业收入增长44倍，年均复合增长率约为37%。而近10年，全球软件产业的平均增长率约在7%左右。

2013年1-8月，我国软件业实现利润2126亿元，同比增长25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3个百分点。从业人员数量和工资总额增长14.2%和18.2%，保持稳定增长态势。

1-8月，西部地区完成软件业务收入2107亿元，同比增长28.5%，高出全国水平4.4个百分点，其中重庆、陕西保持30%以上增长。中部地区完成软件业务收入742亿元，同比增长25.2%，增速高于去年同期10.8个百分点。东部和东北地区分别完成软件业务收入14550和2018亿元，同比增长23.3%和24.7%，增速低于去年同期3.1和0.9个百分点。

中商情报网发布《2013-2018年中国软件行业市场深度调查及投资战略研究报告》显示，目前全国软件业务收入排名前20位的城市，占据全行业近九成的业务收入，其中北京、上海、南京、济南等11个软件名城及创建城市，占全国软件收入的65%。软件产业也已成为这些城市的战略支柱产业。 2、软件行业的人才需求状况

我国软件业持续保持20%的增长速度，每年的软件人才需求缺口是40～100万人次。国家十大产业振兴规划中的电子信息产业和物流产业与软件行业紧密相关，电子信息产业的三大任务都包括了软件产业。软件技术专业毕业的学生满足了社会需求，具有广阔就业前景。该专业毕业生适合在IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事软件开发、软件测试、网页设计、数据库维护、客户端编程等工作。

3、重庆地区的软件企业现状

重庆的地理位置非常优越，重庆直辖后的大规模中央直接投资和财政转移支付直接带动了经济起飞，但是今后的重庆还必须依靠制造业的发展，没有大规模的制造业支持和一定规模的劳动密集型产业，是不可能实现城市化和现代化的。在支持制造业发展的同时也非常注重环境保护，而软件行业是个低耗高能的产业，政府决策必定会竭力支持。目前有金算盘软件、惠普软件、南华中天等知名软件公司。

4、岗位(岗位群)调查

1)、Java程序员

职位描述：

1、WEB应用程序代码编写;

2、模块代码测试及优化;

3、编写单元测试文档。

岗位要求：

1、精通java基础，及常用java设计模式，深入理解MVC编程模式,了解UML相关知识。

2、掌握struts、spring、hibernate等主流java开源框架技术。

3、熟练掌握WEB应用程序设计相关的jsp、javascript、aja_、css、html等技术。

4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER数据库其中一种;

5、有较强的新技术学习能力，和良好的沟通能力和理解能力。

2).net程序员

职位描述:

1.精通ASP.NET(C#)开发，熟悉.NET多层开发和MVC结构。

2. 熟悉SQLserver，MySql数据库，具有SQLServer或MySql数据库设计和开发经验;熟练处理DB的存储过程，函数，作业等等。

3.熟练掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。

4.项目开发中至少使用过一种源代码管理工具，如VSS、SVN等。

5. 有良好的技术文档、开发文档习惯,具有规范化，标准化的代码编写习惯。

6.具有良好的沟通能力，以及学习和团队合作的能力。

7. 思维清晰敏捷，逻辑分析能力强，做事认真、细致、有责任心，能够承担一定工作压力。

3)java程序员 专业能力要求：

1.熟悉J2EE规范，能应用多种开源框架，能做框架源码分析;

2.熟练使用Eclipse、MyEclipse等IDE开发工具;

3.熟悉SQL Server、MySQL数据库;

4.具有良好的文档编写能力，能按要求完成项目所需文档的编写;

5.熟练B/S系统开发的相关技术，如HTML、SML、JavaScript、aja_等;

6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架

4).net软件开发工程师

岗位要求：

1、具有一年以上.NET团队开发经验，具有.NET企业框架下多层结构及分布式系统开发经验;

2、熟练.NET下的C/S、B/S系统开发，熟悉.NET框架类库，如WCF, WinForms, ASP.NET，ADO.NET等;

3、熟练SQL Server数据库，并能熟练编写存储过程、触发器;

4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript 、AJA_、CSS等WEB相关技术;

5、熟悉ASP.NET MVC、多浏览器兼容开发、手机应用开发、短彩信网关开发者优先;

6、良好的工作心态，积极的工作态度，良好的沟通能力、团队合作精神;善于学习;拥有解决问题的能力;

7、有良好的书面和口头表达能力。

5)Java软件开发工程师

任职资格：

1、熟悉J2EE开发，精通SSH等常用框架，对当前主流架构有深刻理解;

2、 精通JAVA;精通B/S系统开发的相关技术，如HTML、_ML、javascript、aja_等;

3、.熟练使用Eclipse 、MyEclipse等IDE开发工具;

4、熟练应用Tomcat、websphere等Web容器;

5、熟悉oracle、sql server或mysql数据库;

6、 熟悉android、ios系统的应用开发者优先;

7、具有良好的文档编写能力，能按要求完成项目所需文档的编写;

8、具有系统需求分析和设计能力，能快速理解业务需求并进行相关逻辑设计;

9、具有较强的学习能力和独立解决问题的能力,具有良好的团队合作精神，良好的沟通能力，工作责任心强，能承受一定的工作压力。

6)java技术支持工程师

知识技能：

1、具备牢固的JAVA基础，熟悉J2EE开发，具备一定的开源框架使用经验;

2、熟悉ORACLE等关系型数据库。

综合素质：

1、具备良好自我总结和学习能力;

2、具备良好的团队合作精神;

3、具备良好的沟通能力。

7)java实施工程师

职位描述:

1、有一定开发基础，掌握ORACLE、Mysql等数据库系统和相关编程工作;

2、熟悉J2EE架构和相关的JAVA开发技术;

3、了解国家电网实施工作，有相应的测试经验;

4、具有团队合作精神，善于沟通交流，理解能力强;

5、工作认真、敬业、严守职业操守;

8)软件测试工程师 1、任职资格

(1)、熟悉软件测试基础知识，掌握主要软件测试 方法 和测试工具;

(2)、业务理解能力强，能编写高质量的测试用例;

2、工作职责

(1)、主要从事公司软件项目的测试工作，保证项目质量;

(2)、编制测试计划、测试方案、测试用例、测试报告;

(3)、组织实施软件性能测试、集成测试、功能测试;

四、调研结论

1专业设置的正确性

国家和西部三地政府的政策和资源超常规地向软件及信息服务产业倾斜，营造了良好的产业发展环境，强力推动并持续保障当地软件及信息服务产业发挥后发优势，实现软件及信息服务产业的跨越式发展。本地企业信息化需求，催生软件企业发展与软件人才需求的增长提供良好市场空间。西部地区人力条件，又为软件和服务外包产业的壮大提供了可靠的智力保障。

2专业方向布局的正确性

目前本专业设置了Java、.net、对日外包对应了市场上的主要需求。而C++方向由于全国相关专业本科均开设了该方向课程，已经有了很丰富的积淀，同时由于C语言对算法的要求较高，不适合专科生学习后去与本科生岗位竞争，所以本专业没有设置该方向。同时，由于软件行业均对一年以上工作经验的人员需求超过了应届毕业生需求的5~10倍，本专业在课程体系的设置上着重考虑了学生的经验的积累，本专业毕业的学生均能具有接近1年开发经验的能力。

2014年3月28日

软件技术调研报告范文篇3

2008年是沈阳职业技术学院突飞猛进的一年，这一年学院取得的可喜成绩有目共睹。作为一只高职高专行业的生力军，我们的目标是将我们的学院办实、办强。2009年是我们继往开来的崭新年，为了使我们的学院更好的与企业接轨，使我们申办的专业成为社会紧缺型人才培养的摇篮，使我们培养的学生成为社会有用的人才，我们利用寒假时间系统的对于沈阳各软件技术相关企业进行调研，通过我们对于东软、沈阳华嵘联德科技发展有限公司、沈阳亿之行科技发展有限公司、沈阳网达科技有限公司、沈阳嘉通科技有限公司等十几家IT企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研，我们在专业课程设置、发展方向等方面取得了一定得收获。现将此次调研的情况做如下分析总结：

一、职业教育计算机专业现状分析：

由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是 网络技术 与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和 教学方法 ，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。

据统计表明，职业教育计算机软件技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗

位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于较低端位置。在软件开发、游戏软件制作、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要高职毕业生，高职毕业生在这里具有很大的就业的空间。

??因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备软件开发、手机游戏制作、网络游戏制作等能力的软件专业高等专业人才。

二、制定调研目的：

此次进行调研的主要目的是通过对高职高专计算机专业发展现状分析，进一步掌握软件行业的人才需求目标、能力要求以及行业的工作过程，以此来修改我院的人才培养方案和进行课程建设。

三、针对软件技术(软件测试)专业调研内容：

沈阳的软件测试行业是近两年软件的新兴行业，过去只是由开发人员对于软件进行测试，现在许多软件公司已经单独的开设了软件测试行业，作为高职院校的软件测试专业，我们培养的学生的岗位群主要为：

1、软件测试技术人员：入门级测试职位。主要负责建立测试硬件和软件配置，执行简单的测试脚本或者自动化测试，利用beta站点分离和再现软件缺陷。

2、软件测试员或者软件测试工程师：编写自己的测试用例和测试程序，并参与设计和 说明书 审查，编写简单的测试自动化或者测试工具，在执行白盒测试时与程序员密切合作。

3、软件测试工具开发师或软件测试开发工程师：主要执行白盒测试，能够开发测试工具或执行白盒测试。

4、软件测试负责人：负责软件项目主要部分的测试，为负责范围制定测试计划，监督其他测试员执行测试，重点收集产品的度量信息并向管理部门呈报。

5、软件测试经理：监督整个项目甚至多个项目的测试，和项目经理、开发经理一起制定精度、优先级和目标;为项目提供合适的测试资源---人员换、设备、场地等，为小组测试制定基调和策略。

四、软件技术专业的行业调研反馈的意见：

(一)针对学生基本素质调研情况反馈:

1、用人单位方面：

计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外，计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的系统安装与维护都不懂。这与部分专业没有开设计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。其次，用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些，尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。

2、学生方面：

学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展，随时调整课程的设置，计算机的教育不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，

新增一些实用性强的课程，尤其是网络游戏制作、手机软件开发等方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平，尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。

(二)、企业对于软件测试专业人员所需具备的能力要求： 为了满足社会对软件测试人才的需求，为了使软件测试方向的教育积极应对计算机市场的挑战，软件测试方向的人才应具备以下能力:

1、软件开发能力：作为软件测试人员，需要在测试过程中清楚了解软件的开发流程，并且掌握一定开发语言。

2、计算机组装及维护能力：某些测试过程中需要使用不同的计算机硬件、软件，并且在测试试过程中需要干净的系统，软件测试人员需要根据需要自己组装并进行相应的维护。

3、数据库操作能力：现代许多软件都是前台与后台数据库相连，软件测试人员需要了解基本的数据库理论。

4、网站开发能力：目前大多数软件都是网站形式显示，具备网站开发能力能够更好的对软件进行测试。

5、软件测试能力：作为软件测试人员必须具备的能力。

(三)软件测试专业开设课程

针对软件测试人员所应具备的能力，应该开设以下课程：

计算机基础、c语言程序设计、c++程序设计、java程序设计、计算机组装与维护、数据库原理、数据库语言(Oracle/SQL)、网站设计、ASP程序设计语言、软件测试基础、软件测试技术、自动化测试技术、软件测试顶岗实习。

五、本地区用人单位调研论证：

通过对本地企业的调查表明，本专业毕业的学生虽大部分从事计算机相关专业工作，但是以销售和技术支持等性质的工作较多。原因有如下几方面：

1、软件测试专业现为新兴行业，在沈阳专门从事该性质的IT企业较少。因从业规模较小，故多数本专业毕业生无法学有所用。

2、软件技术专业中手机软件开发专业毕业生从业较难。原因是专门从事手机软件开发的行业多数集中在北京和上海，沈阳相对较少。故本专业毕业生实习实训的企业较少，学生缺乏一定得实际项目开发能力。

3、目前软件开发中需求较多的为游戏软件开发人员。由于网络的普及和兴起，网络游戏成为亿万网民热衷的业余休闲项目，故专业的网络游戏软件开发制作人员成为紧缺人才。

六、高等职业学校发展的思考

国家对职业教育相当重视，要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么高等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢?

首先，我们应该借全国职业教育工作会议的东风，与时俱进，修炼内功，形成质量强专业，要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识，丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起，针对目前存在的问题，教师应该严格要求自己，不断学习，加强业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，加强学校与企业间的人员和技术交流。

第二，高等职业学校要合理设置专业和安排课程的开设，要加强学生基础课程的教学，根据终身教育的思想，学生以后也要终身学习，那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式，计算机操作基础(包括Windows、Office等)、计算机安装与维护、 网络基础知识 和C语言这些作为专业基础课程，是必修的课程，其余作为专业选修课，但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标，如定位达初级程序员的水平。

所以，从当前形势看，高等职业学校的计算机软件技术专业设置和课程开设必须合理，紧密与社会企事业相联系，培养固定企业需要的专业计算机类人才;同时根据发展不断调整，才会使高职教育符合社会发展并且大有所为的。

计算机系：冯书晶 2009-2-27

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