c语言报告三
1. 求完整c语言程序设计报告！！
C语言课程设计报告--学生成绩管理系
C语言课程设计报告：
学生成绩管理系统
系统需求
一、 当前学生信息:通过结构体struct student 来保存学生的姓名，学号，性别，语文，数学，英语和计算机等等相关信息，并且通过cin函数来进行给当前学生输入初始信息.
二、学生成绩查询: 输入一个学号, 在文件中查找此学生, 若找到则输出此学生的全部信息和成绩; 若找不到则输出查找失败的信息. 同时也可以全部把各科的平均成绩，最高和最低分输出。
三、新生插入 ：通过给该生的学号来和原班上的学生的学号比较大小，若大就在后，若小则靠前排，将此生的信息保存下来。
四、输出全部学生信息和全部学生成绩。
五、退出系统.
六、附加说明：系统将来完善的功能有：可以通过性别来模糊查询，也可以通过姓名的姓来先进行模糊查询，以便后面精确查找。
总体设计
一、 仔细阅读系统要求，首先将此系统化分为如下模块（即如下函数）
1、输入初始的学生信息：其中包括学生的姓名、学号和性别以及学生的语文、数学、英语和计算机等相关信息；可用函数cin(stu *p1)来实现此操作。
2、查询模块：可用stu *lookdata(stu *p1) 来实现。找到就输出此学生全部信息包括学生的语文、数学、英语和计算机等的成绩。
3、插入模块：可用insert( )函数来实现。其中通过学号的大小来比较的，并且以此来排序。
4、输出学生的信息以及成绩：通过学生的姓名来查看学生的语文、数学、英语和计算机等相关成绩，同时也可以分别通过caverage() 、 maverage() 、eaverage() 和comaverage() 来输出语文、数学、英语和计算机等成绩的平均分数、最高和最低分数。
5、退出系统：可用一个函数exit（）来实现，首先将信息保存到文件中，释放动态创建的内存空间，再退出此程序。
二、系统主模块结构图：
详细设计
一、 界面设计
此系统界面采用图形和数字化菜单设计。
主界面设计如下：
学生成绩管理系统
请选择相应的数字执行相应的功能：
1：是否输入其他数据
2：查看数据
3：插入数据
4：查找数据
5：更新数据
6：保留数据
7：显示或打印数据
8：语文成绩状况
9：数学成绩状况
10：英语成绩状况
11：计算机成绩状况
12：？
13：退出系统
二、 数据结构设计：
程序设计中用到的结构体类型：
学生信息结构体类型：
typedef struct student{
char name[MAX];
int num[MAX];
char sex[MAX];
int chinese;
int mathematic;
int english;
int computer;
struct student *next;
}
程序代码：
//原始密码是123456
#include"stdio.h"
#include"stddef.h"
#include"stddef.h"
#include"string.h"
#define MAX 10
typedef struct student{ /*定义结构体*/
char name[MAX]; /*姓名*/
int num[MAX]; /* 学号*/
char sex[MAX]; /*性别*/
int chinese; /*语文*/
int mathematic; /* 数学*/
int english; /*英语*/
int computer; /*计算机*/
struct student *next; /*结构体指针*/
}stu;
stu *head; /*头指针*/
void print() /*显示或打印函数*/
{
system("cls");
printf("\t\t\tScore Manage System\n"); /*成绩管理系统*/
printf("<1>Enter Record\t"); /*输入数据*/
printf("<2>Display\t"); /*显示*/
printf("<3>Insert\t"); /*插入数据*/
printf("<4>Quest\t"); /*访问数据*/
printf("<5>Update\t"); /*以前数据*/
printf("<6>Save\t"); /*保留数据*/
printf("<7>Fresh\t"); /*更新数据*/
printf("<8>Chinese Average\t"); /*语文平均成绩*/
printf("<9>Math Average\t"); /*数学平均成绩*/
printf("<10>English Average\t"); /*英语平均成绩*/
printf("<11>Computer Average\t"); /*计算机平均成绩*/
printf("<12>Quit\t\n"); /*退出*/
}
void cin(stu *p1) /*输入相关数据的函数*/
{ printf("Enter name:\n");
scanf("%s",&p1->name);
printf("Enter num:\n");
scanf("%d",&p1->num);
printf("Enter sex:\n");
scanf("%s",&p1->sex);
printf("Enter score:\n");
printf("Enter chinese:\n");
scanf("%d",&p1->chinese);
printf("Enter math:\n");
scanf("%d",&p1->mathematic);
printf("Enter English:\n");
scanf("%d",&p1->english);
printf("Enter Computer:\n");
scanf("%d",&p1->computer);
}
stu *cindata() /*其他数据是否继续输入的函数*/
{ stu *p1,*p2;
int i=1;
char ch;
p1=(stu *)malloc(sizeof(stu));
head=p1;
while(i)
{
cin(p1);
printf("Do you Want to Continue?yes or no"); /*是否继续输入数据*/
ch=getchar();
ch=getchar();
if(ch=='n'||ch=='N')
{ i=0;
p1->next=NULL;
}
else
{ p2=p1;
p1=(stu *)malloc(sizeof(stu));
p2->next=p1;
}
}
return(p1->next);
}
stu *lookdata(stu *p1) /*查看数据的函数*/
{
while(p1!=NULL)
{ printf("Num:%d\t",p1->num);
printf("Name:%s\t",p1->name);
printf("Sex:%s\t",p1->sex);
printf("\n");
printf("Chinese:%d\t",p1->chinese);
printf("Math:%d\t",p1->mathematic);
printf("English:%d\t",p1->english);
printf("Computer:%d\t",p1->computer);
printf("\n");
p1=p1->next;
}
return p1;
}
void insert() /*通过比较学号来插入数据的函数*/
{ stu *p1,*p3,*p2;
char ch;
p1=head;
p3=(stu *)malloc(sizeof(stu));
p3->next=NULL;
if(head==NULL){ head=p3; return;}
cin(p3);
while(p1!=NULL&&(p1->num<p3->num)) /*通过学号的比较来插入*/
{ p2=p1;p1=p1->next;}
if(p2==head) {p3->next=head; head=p3; return;}
p3->next=p1;
p2->next=p3;
}
find(stu *p2) /*通过姓名查找查看数据的函数*/
{ char name[20];
int b=0;
printf("Enter the name of the student you want to find:"); /*通过姓名查看*/
scanf("%s",name);
while(p2!=NULL)
{if(strcmp(name,p2->name)==0)
{
printf("The data you want has be found\n");
printf(" Name:%s\t",p2->name);
printf("Num:%d\t",p2->num);
printf("sex%s\t",p2->sex);
printf("\n");
printf("Chinese:%d\t",p2->chinese);
printf("Math:%d\t",p2->mathematic);
printf("English:%d\t",p2->english);
printf("Computer:%d\t",p2->computer);
printf("\n");
b=1;
}
else if(b==0)
printf("sorry not find data!");
p2=p2->next;
}
if(b==1)
{
print();
printf("Find one\n");}
else
{print();
printf("Not find\n");
}
}
void caverage() /*求各学生语文平均分、最高和最低分成绩的函数*/
{ stu *p1;
int i;
float max=0.0,min=200.0;
float sum=0.0,aver=0;
p1=head;
if(p1==NULL)
printf("not data!");
else
{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
sum+=p1->chinese;
aver=sum/i;
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
{if(max<p1->chinese)
max=p1->chinese;
}
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
if(min>p1->chinese)
min=p1->chinese;
}
printf("Chinese Average:%f",aver);
printf("Chinese Max:%f",max);
printf("Chinese Min:%f",min);
}
void maverage() /*求各学生数学平均分、最高和最低分成绩的函数*/
{ stu *p1;
int i;
float max=0.0,min=200.0;
float sum=0.0,aver=0;
p1=head;
if(p1==NULL)
printf("not data!");
else
{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
sum+=p1->mathematic;
aver=sum/i;
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
{if(max<p1->mathematic)
max=p1->mathematic;
}
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
if(min>p1->mathematic)
min=p1->mathematic;
}
printf("Mathe Average:%f",aver);
printf("Mathe Max:%f",max);
printf("Mathe Min:%f",min);
}
void eaverage() /*求各学生英语平均分、最高和最低分成绩的函数*/
{ stu *p1;
int i;
float max=0.0,min=200.0;
float sum=0.0,aver=0;
p1=head;
if(p1==NULL)
printf("not data!");
else
{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
sum+=p1->english;
aver=sum/i;
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
{if(max<p1->english)
max=p1->english;
}
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
if(min>p1->english)
min=p1->english;
}
printf("English Average:%f",aver);
printf("English Max:%f",max);
printf("English Min:%f",min);
}
void comaverage() /*求各学生计算机平均分、最高和最低分成绩的函数*/
{ stu *p1;
int i;
float max=0.0,min=200.0;
float sum=0.0,aver=0;
p1=head;
if(p1==NULL)
printf("not data!");
else
{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
sum+=p1->computer;
aver=sum/i;
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
{if(max<p1->computer)
max=p1->computer;
}
p1=head;
for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)
if(min>p1->computer)
min=p1->computer;
}
printf("Computer Average:%f",aver);
printf("Computer Max:%f",max);
printf("Computer Min:%f",min);
}
update(stu *p2) /*通过姓名查找来更新数据*/
{
char name[10]; /*p2为指向结构体struct student的指针*/
int b=0;
printf("Enter The Name"); /*输入姓名*/
scanf("%s",name);
while(p2!=NULL)
{if(strcmp(name,p2->name)==0)
{
printf("Find you data\n");
scanf("Name:%s",p2->name);
scanf("Num:%s",p2->num);
scanf("Sex:%s",p2->sex);
scanf("Chinese:%d",p2->chinese);
scanf("Math:%d",p2->mathematic);
scanf("english:%d",p2->english);
scanf("Computer:%d",p2->computer);
printf("Success!");
b=1;}
else if(b==0)
printf("Sorry not Find data!");
p2=p2->next;}
if(b==0)
{print();
printf("Sorry not Find data!");
}
else
{
print();
printf("Finish!");
}
}
save(stu *p2) /*保留数据函数*/
{
FILE *fp;
char file[10];
printf("Enter file name"); /*输入文件名*/
scanf("%s",file);
fp=fopen(file,"w");
while(p2!=NULL)
{
fprintf(fp,"%s",p2->name);
fprintf(fp,"%s",p2->num);
fprintf(fp,"%s",p2->sex);
fprintf(fp,"%d",p2->chinese);
fprintf(fp,"%d",p2->mathematic);
fprintf(fp,"%d",p2->english);
fprintf(fp,"%d",p2->computer);
p2=p2->next;
}
fclose(fp);
}
char password[7]="123456"; /*定义初始密码*/
void main() /*主函数*/
{ int choice;
stu *p2;
char s[8];
int flag=0,i; /*标志项*/
int n=3;
do{ printf("Enter password:\n");
scanf("%s",s);
if(!strcmp(s,password)) /*进行密码匹配验证*/
{ printf("PASS\n\n\n");
flag=1;
break;
}
else{
printf("Error Enter again:\n");
n--;
}
}
while(n>0);
if(!flag)
{printf("you have Enter 3 times!"); /*输入密码超过了3次！！*/
exit(0); /*自动退出*/
}
/*密码验证成功后进入的界面*/
printf("~~~~~~~~~~\t\t\t~~~~~~~~~~~~\n"); /*操作界面*/
printf("\t\tWelcom to the Mis\n");
printf("Author:-----\tClass:------\tNum:------\n"); /*作者，班级和号码*/
printf("Adress:HG\n"); /*地址*/
printf("%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%\n");
printf("\t\tEnter OP:\n");
printf("\n\n\n\n");
printf("==============\t\t==============\n");
printf("==============\t\t==============\n");
printf("\t\tEnter the MIS yes or no\n"); /*问进入系统与否*/
scanf("%d",&choice);
if(choice=='n'||choice=='N')
exit(1);
print();
while(1)
{
printf("Enter choice:");
scanf("%d",&i);
if(i<1||i>13)
{
printf("Enter num from 1 to 13:\n"); /*再从1-13中进行选择*/
exit(1);
}
switch(i)
{ case 1:
p2=cindata(); /*其他数据是否继续输入的函数*/
break;
case 2:
p2=lookdata(head); /*查看数据的函数*/
break;
case 3:
insert(); /*通过比较学号来插入数据的函数*/
break;
case 4:
find(head); /*通过姓名查找查看数据的函数*/
break;
case 5:
update(head); /*通过姓名查找来更新数据*/
break;
case 6:
save(head); /*保留数据函数*/
break;
case 7:
print(); /*显示或打印函数*/
break;
case 8:
caverage(); /*求各学生语文平均分、最高和最低分成绩的函数*/
break;
case 9:
maverage(); /*求各学生数学平均分、最高和最低分成绩的函数*/
break;
case 10:
eaverage(); /*求各学生英语平均分、最高和最低分成绩的函数*/
break;
case 11:
comaverage(); /*求各学生计算机平均分、最高和最低分成绩的函数*/
break;
case 12:
; /*空操作*/
case 13:
exit(1); /*退出*/
break;
}
scanf("%d",&i);
}
}
程序中出现的问题及解决方法
问题一、学生初始信息模块：
其中包括学生的姓名、学号和性别以及学生的语文、数学、英语和计算机等相关信息；可用函数cin(stu *p1)来实现此操作。当正确输入存在的学生学号，系统进行判断时，提示不存在此学生。
解决办法及步骤:
1、一个个输出所有的学生的学号，检查文件中是否有此学生，发现有。
2、既然有此学生，那么检查循环判断是否有此学生的语句发现没有错
3、输出用于循环检查语句中的学生信息，发现乱码
4、仔细分析乱码的原因，最后发现是变量的类型错误，错将学生类型的结构体指针变量定义为了其他类型的指针变量。
问题二、查询模块：
可用stu *lookdata(stu *p1) 来实现。找到就输出此学生全部信息包括学生的语文、数学、英语和计算机等的成绩。当正确输入查找信息时，系统却不能够得到所要查找的学生信息以及学生的语文、数学、英语和计算机的成绩。
解决办法及步骤：
1、检查所编写的程序代码是否完全正确，若不是，则改之，然后再继续正确输入查找信息看能否得到所要查找的学生信息以及学生的语文、数学、英语和计算机的成绩。
2、检查当我们在输入查找信息时，看是否我们输入的信息有误，若是这样的话，我们应当仔细输入查找信息。
问题三、插入模块：
可用insert( )函数来实现。其中通过学号的大小来比较的，并且以此来排序。当我们输入插入信息时，系统却提示插入不进数据。
解决办法及步骤：
1、检查所编写的程序代码是否完全正确，若不是，则改之，然后再继续正确输入插入信息看能否插入进去得到所要插入的学生信息以及学生的语文、数学、英语和计算机的成绩。
2、检查当我们在输入插入信息时，看是否我们输入的插入信息有
2. c语言程序设计实验报告内容
1、实验名称：计算出1000以内10个最大素数之和。
2、实验目的：熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
3、实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
4、要求：在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
5、算法描述流程：Main函数：判断素数：
6、测试数据：分别输入1000、100、10测试。
7、运行结果：出现问题及解决方法：当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。
8、编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习桐袜中应更多的动脑，综合运用所学。
9、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说乱轮态明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内哗源容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
10、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
11、知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
12、实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。
3. c语言实验报告心得
c语言实验心得：
1、只有频繁用到或对运算速度要求很高的变量才放到data区内，如for循环中的计数值。
2、其他不频繁调用到和对运算速度要求不高的变量都放到xdata区。
3、常量放到code区，如字库、修正系数。
4、逻辑标志变量可以定义到bdata中。
在51系列芯片中有16个字节位寻址区bdata，其中可以定义8*16=128个逻辑变量。这样可以大大降低内存占用空间。定义方法是： bdata bit LedState;但位类型不能用在数组和结构体中。
5、data区内最好放局部变量。
因为局部变量的空间是可以覆盖的（某个函数的局部变量空间在退出该函数是就释放，由别的函数的局部变量覆盖），可以提高内存利用率。当然静态局部变量除外，其内存使用方式与全局变量相同；
6、确保程序中没有未调用的函数。
在Keil C里遇到未调用函数，编译器就将其认为可能是中断函数。函数里用的局部变量的空间是不释放，也就是同全局变量一样处理。这一点Keil做得很愚蠢，但也没办法。
7、如果想节省data空间就必须用large模式。
将未定义内存位置的变量全放到xdata区。当然最好对所有变量都要指定内存类型。
8、使用指针时，要指定指针指向的内存类型。
在C51中未定义指向内存类型的通用指针占用3个字节；而指定指向data区的指针只占1个字节；指定指向xdata区的指针占2个字节。如指针p是指向data区，则应定义为： char data *p;。还可指定指针本身的存放内存类型，如：char data * xdata p;。其含义是指针p指向data区变量，而其本身存放在xdata区。
以前没搞过C51，大学时代跟单片机老师的时候也是捣鼓下汇编，现在重新搞单片机，因为手头资料不多，找到一些C51的程序，发现里面有这些关键字，不甚明了，没办法只好找了下，发现如下描述：
从数据存储类型来说，8051系列有片内、片外程序存储器，片内、片外数据存储器，片内程序存储器还分直接寻址区和间接寻址类型，分别对应code、data、xdata、idata以及根据51系列特点而设定的pdata类型，使用不同的存储器，将使程序执行效率不同，在编写C51程序时，最好指定变量的存储类型，这样将有利于提高程序执行效率(此问题将在后面专门讲述)。与ANSI-C稍有不同，它只分SAMLL、COMPACT、LARGE模式，各种不同的模式对应不同的实际硬件系统，也将有不同的编译结果。
在51系列中data,idata,xdata,pdata的区别
data:固定指前面0x00-0x7f的128个RAM，可以用acc直接读写的，速度最快，生成的代码也最小。
idata:固定指前面0x00-0xff的256个RAM,其中前128和data的128完全相同，只是因为访问的方式不同。idata是用类似C中的指针方式访问的。汇编中的语句为：mox ACC,@Rx.(不重要的补充：c中idata做指针式的访问效果很好)
xdata:外部扩展RAM，一般指外部0x0000-0xffff空间，用DPTR访问。
pdata:外部扩展RAM的低256个字节，地址出现在A0-A7的上时读写，用movx ACC,@Rx读写。这个比较特殊，而且C51好象有对此BUG，建议少用。但也有他的优点，具体用法属于中级问题，这里不提。
三、有关单片机ALE引脚的问题
"单片机不访问外部锁存器时ALE端有正脉冲信号输出，此频率约为时钟振荡频率的1/6.每当访问
外部数据存储器是,在两个机器周期中ALE只出现一次,即丢失一个ALE脉冲."这句话是不是有毛
病.我觉得按这种说法,应该丢失3个ALE脉冲才对,我一直想不通是怎么回事,希望大虾们帮帮我.
小弟感激涕零.
答：
其他所有指令每6个机器周期发出一个ALE，而MOVX指令占用12个机器周期只发出一个ALE
四、如何将一个INT型数据转换成2个CHAR型数据？
经keil优化后，char1=int1/256,char2=int1%256或char1=int1>>8,char2=int1&0x00ff效率是一样的。
五、在KEIL C51上仿真完了，怎样生成HEX文件去烧写？？
右键点项目中Target 1，选第二个，在OUTPUT中选中CREAT HEX
六、typedef 和 #define 有何不同??
typedef 和 #define 有何不同》》》 如
typedef unsigned char UCHAR ;
#define unsigned char UCHAR ;
typedef命名一个新的数据类型,但实际上这个新的数据类型是已经存在的,只不过是定义了
一个新的名字.
#define只是一个标号的定义.
你举的例子两者没有区别,但是#define还可以这样用
#define MAX 100
#define FUN(x) 100-(x)
#define LABEL
等等,这些情况下是不能用typedef定义的
七、请问如何设定KELC51的仿真工作频（时钟）
用右键点击左边的的target 1,然后在xtal一栏输入
八、不同模块怎样共享sbit变量，extern不行?
把SBIT定义单独放到一个.H中,每个模块都包含这个.h文件
九、C51中对于Px.x的访问必须自己定义吗？
是的。
如sbit P17 = 0x97;即可定义对P1.7的访问
十、SWITCH( )语句中表达式不可以是位变量对吗？
可以用位变量：
#include
#include
void main()
{
bit flag;
flag=0;
switch(flag)
{
case '0':{printf("0\n");break;}
case '1':{printf("1\n");break;}
default:break;
}
}
bit 变量只有两种状态,if 语句足够啦,!!!
十一、const常数声明占不占内存？？？
const 只是用来定义“常量”，所占用空间与你的定义有关，如：
const code cstStr[] = {"abc"};
占用代码空间；而如：
const char data cstStr[] = {"abc"};
当然占用内存空间。
另外，#define 之定义似乎不占用空间。
十二、philips的单片机P89C51RD+的扩展RAM在C51中如何使用？
试一试将auxr.1清0,然后在c语言中直接声明xdata类型的变量
十三、BUG of Keil C51
程序中用如下语句：
const unsigned char strArr[] = {"数学"};
结果发现strArr[] 内容为 {0xCA,0xD1,0xA7}，真奇怪！
凡是有0xfd,则会通通不见了，所以只能手工输入内码了，例如 uchar strArr[]=
{0xCA,0xfd,0xd1,0xa7}(用Ultraedit会很方便)。
十四、Keil C51中如何实现代码优化？
菜单Project下Option for target "Simulator"的C51.
看到Code optimization了吗？
十五、请教c的！和 ~ 符号有甚区别？？
！是逻辑取反，~是按位取反。
十六、c51编程，读端口，还要不要先输出1？
我怎么看到有的要，有的不要，请高手给讲讲，到底咋回事？谢了
要输出1的，除非你能保证之前已经是1，而中间没有输出过其他值。
十七、当定时器1（T1）用于产生波特率时，P3^5还是否可以用作正常的I/O口呢？
p3.5完全可以当普通的io使用
十八、C51中 INT 转换为 2个CHAR？
各位高手：
C51中 INT 转换为 CHAR 如何转换诸如：
X = LOW（Z）；
Y = HIGH（Z）；
答：
x=(char)z;
y=(char)(z>>8);
十九、如果我想使2EH的第7位置1的话，用位操作可以吗？
现在对位操作指令我一些不太明白请各位多多指教：
如 SETB 07H 表示的是20H.7置1，对吗？（我在一本书上是这么看到的）
那么如果我想使2EH的第7位置1的话,象我举的这个例子怎么表示呢？谢谢！
SETB 77H
setb (2eh-20h)*8+7
20h-2fh每字节有8个可位操作（00h-7fh)，其它RAM不可位直接操作
二十、char *addr=0xc000 和char xdata *addr=0xc000有何区别？
char *addr=0xc000;
char xdata *addr=0xc000;
除了在内存中占用的字节不同外,还有别的区别吗?
char *addr=0xc000; 是通用定义，指针变量 addr 可指向任何内存空间的值；
char xdata *addr=0xc000; 指定该指针变量只能指向 xdata 中的值；
后一种定义中该指针变量(addr)将少占用一个存储字节。
uchar xdata *addr=0xc000;指针指向外ram;
如果:data uchar xdata *addr=0xc000;指针指向外ram但指针本身存在于内ram(data)
中
以此类推可以idata uchar xdata *addr=0xc000;pdata uchar xdata *addr=0xc000;
data uchar idata *addr=0xa0;.........
二十一、while(p1_0)的执行时间？
假设，P1_0为单片机P1口的第一脚，请问，
while(P1_0)
{
P1_0=0;
}
while(!P1_0)
{
P1_0=1;
}
以上代码，在KEIL C中，需要多长时间，执行完。能具体说明while(P1_0）的执行时间吗？
仿真运行看看就知道了，
我仿真了试了一下，约14个周期
二十二、怎样编写C51的watchdog程序？
各位大虾，我用KEIL C51 编写了一个带外部开门狗的程序，可程序无法运行起来，经过查
找，发现程序在经过C51编译后，在MAIN（）函数的前部增加了一端初始化程序，等到进入
主程序设置开门狗时，开门狗已经时间到，将我的程序复位了，请问我怎样才能修改这一端
初始花程序，使他一运行，就设置开门狗？
可以在startup.a51中加入看门狗刷新指令，当然用汇编，然后重新编译startup.a51
，将他和你的程序连接即可。新的startup.a51会自动代替系统默认的启动模块。
二十三、keil C51 怎样把修改的startup.a51 加到工程文件中
直接加入即可
注意不要改动?STACK,?C_START,?C_STARTUP等符号。startup.a51直接加入项目，不用修改也可。可在内面自己修改汇编的一些限制或堆栈指针。
二十四、关于波特率的设置
我在设定串口波特率时发现一个问题：在晶体震荡器为11.0592MHz时，若设9600BPS的话，
TH1=0XFD，TL1=0XFD，而要设19200BPS的话，TH1、TL1有否变化，如果没变，为什么？
如果变了，又为什么？（因为我看书上俩个是一样的），希望大家点拨。
答:
当电源控制寄存器（PCON）第BIT7（SMOD）为1时波特率加倍。
TH1和TL1的值不变.
二十五、如何在C中声明保留这部分RAM区不被C使用？
我不知道在C源程序中怎么控制这个，但在汇编程序中加入下面一段就行：
DSEG AT 20H
AA: DS 10
这样C51就不会占用20H--29H了
或者在c51里这样定义：
uchar data asm_buff[10] _at_ 0x20;
二十六、问浮点运算问题
我在用C51时发现它对传递浮点参数的个数有限制，请问：
1）参数是以全局变量的形式传递的，请问以全局变量的形式传递的参数也有限制吗？
2）这种传递浮点参数的限制有多少呢？
3）float*float的结果是float类型还是double类型?能否直接赋值给float类型的变量？
答：
由于KEIL C51的参数传递是通过R0-R7来传递的，所以会有限制。
不过KEIL提供了一个编译参数，可以支持更多参数的传递。具体
的内容见KEIL的PDF文档。
我建议你把多个要传递的参数定义到指针或结构体中去，传递参
数通过指针或结构进行，这样好一些。
第3个问题回答是YES，你自己试试不就知道了。
二十七、如何在某一个地址定义ram
用_at_ 命令,这样可以定位灵活一点的地址
uchar xdata dis_buff[16] _at_ 0x6020 ;//定位RAM
将dis_buff[16]定位在0x6020开始的16个字节
二十八、keil c中，用什么函数可以得到奇偶校验位？
例如32位数据，将四个字节相互异或后检查P即可，若耽心P被改变，可用内嵌汇编。
#include
unsigned char parity(unsigned char x){
x^=x;
if(P)return(1);
else return(0);
}
unsigned char parity2(unsigned int x){
#pragma asm
mov a,r7
xrl ar6,a
#pragma endasm
if(P)return(1);
else return(0);
}
4. C语言程序设计实验报告
代码:
# include <stdio.h>
# include<stdlib.h>
char stu_no[10][10];
int c_math[10],c_en[10],c_computer[10],point[10],average[10];
int i,j,max;
char c;
void input()
{
for(i=0;i<=9;i++) /*输入学生成绩*/
{
printf("请输入学号:");
scanf("%s",&stu_no[i]);
printf("\n请输入数学成绩:");
scanf("%d",&c_math[i]);
printf("\n请输入英语成绩:");
scanf("%d",&c_en[i]);
printf("\n请输入计算机基础成绩:");
scanf("%d",&c_computer[i]);
}
for(i=0;i<=10;i++) /*计算总分跟平均分*/
{
point[i]=c_math[i]+c_en[i]+c_computer[i];
average[i]=point[i]/3;
}
}
void paixu()
{
printf("成绩按从高到低排列为:\n");
printf("\n学号 数学 英语 计算机基础 总分 平均分\n");
for (i=0;i<=10;i++)
{ for(j=1;j<=10;j++)
if (point[i]>point[j])
max=i;
printf("%s,d,%d,%d,%d,%d,%d\n",stu_no[max],c_math[max],c_en[max],c_computer[max],point[max],average[max]);
}
}
void main()
{
input();
paixu();
}
5. C语言实验报告
我写了个，不知道行不，有什么不妥的请指出哈，如要格式请加我，将之发给你
四 川 大 学 计 算 机 学 院、软 件 学 院
实 验 报 告
学号： 姓名： 专业：计算机科学与技术 班级：5 第 13 周
课程名称 c/C++ 实验课时 2
实验项目 字符串的复制与追加 实验时间 08．5. 16
实验目的 1．掌握字符串的基本操作和理解数据结构
实验环境 VC 6.0
实验内容（算法、程序、步骤和方法） 先计算出S1和S2的字符个数，为S3分配好空间，利用已有库函数先将S1复制到S3中，再将S2追加到S3中，当显示完后要记住收回空间，做好善后处理。
源代码如下：
#include<iostream>
#include<string.h>
using namespace std;
int main()
{
char *s1="abcdef";
char *s2="123456f";
int n=strlen(s1)+strlen(s2);//计算s1,和s2的总长度n
char *s3=new char[n+1]; //定义S3并分配空间大小为n
strcpy(s3,s1); //将s1复制到s3中
strcat(s3,s2); //将s2追加到s3后面
cout<<"s3="<<s3<<endl;
delete []s3; //收回空间
s3=NULL; //将指针指向空
return 0;
}
（接上）
实验内容（算法、程序、步骤和方法）
结构是顺序存储结构，算法顺序链接法
数据记录
和计算 数据有：字符串S1 ，S2；和一未知字符串S3
只需计算前两个字符串长度之和
结 论
（结 果） 利用字符数组可以顺序存储字符数据，并且能够顺序处理数据；
算法复杂度O(n+m);处于中性
小 结 字符数组能够带来很好的存储结构，便于操作，但是算法不是很好，只能顺序遍历数组，故复杂度不是很小
指导老师评 议
成绩评定： 指导教师签名：
6. C语言程序设计课程设计报告怎么写啊有谁有样本吗谢啦！
实 验 报 告 一
课 程 C语言程序设计 实验项目 C程序设计初步 成 绩
专业班级 学 号 指导教师 金发夏
姓 名 序 号 实验日期
一【实验目的】
1. 了解使用VC++6.0的开发环境；
2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；
3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；
二【实验内容】
【实验1－1】输入并运行一个简单的正确程序
1）输入下面的程序
include <stdio.h>
void main( )
{
printf(" 欢迎学习C语言程序设计！\n ");
}
2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。
3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。
【实验1－2】设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。
【实验1－3】求4和6的和，并在显示器上输出。然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。
三【实验过程】
四【实验小结】