c语言程序设计基础课后答案
1. c语言程序设计基础（李梦阳，张春飞主编）的教材课后题答案,有的话希望能借用一下，拜托了。
求c语言程序设计基础（李梦阳，张春飞主编）的教材课后题答案_
2. 《C语言程序设计基础》陈东方着清华大学出版社课后习题答案求详解
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标题类似的信息：陈东方C语言编程基础实验和问题的解决方案（答案）
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3. C语言程序设计基础: 程序阅读，写出该题的运行结果 #include＜stdio.h＞ main(
c=A时，switch括号中c++后c=B,所以执行case B,k--后k=-1，由于后面无break,继续执行case C.k+=2=1,然后break跳出switch,继续k++之后k=2,用printf输出时c-1后输出为A,k仍为2，
在进行while括号中的c<F判断，直到不满足结束！
4. c语言程序设计基础习题答案
1、
10,12,ai=2E
2、
#include
main(){
int
n,sum=0;
scanf
("%d",&n);
while(n!=0){
sum=sum+n%10;
n=n/10;
}
printf("sum=%d",sum);}
3、
#include
int
main(){
int
up
=
0,low
=
0;
char
array[100]
=
{0};
gets(array);
for(int
i
=
0;i='a'&&array[i]='A'&&array[i]<='Z'){
low++;
}
}
printf("大写字母个数：%d，小写字母个数：%d",up,low);
return
0;}
4、
#include
int
main(){
float
score[10]={0};
float
sum
=
0;
int
pass
=
0;
float
ave
=
0;
for(int
i
=
0;i=60){
pass++;
}
}
ave=sum/10.0;
printf("平均分%g\n",sum/10.0);
printf("及格人数%d\n",pass);
printf("高于平均分的分数：\n");
for(int
i
=0;i=ave){
printf("%g\n",score[i]);
}
}
return
0;}
5. 程序设计基础 C语言习题答案
1、
10,12,a
i=2
E
2、
#include<stdio.h>
main()
{
intn,sum=0;
scanf("%d",&n);
while(n!=0){
sum=sum+n%10;
n=n/10;
}
printf("sum=%d",sum);
}
3、
#include<stdio.h>
intmain()
{
intup=0,low=0;
chararray[100]={0};
gets(array);
for(inti=0;i<100;i++){
if(array[i]>='a'&&array[i]<='z'){
up++;
}elseif(array[i]>='A'&&array[i]<='Z'){
low++;
}
}
printf("大写字母个数：%d，小写字母个数：%d",up,low);
return0;
}
4、
#include<stdio.h>
intmain()
{
floatscore[10]={0};
floatsum=0;
intpass=0;
floatave=0;
for(inti=0;i<10;i++){
scanf("%g",&score[i]);
sum+=score[i];
if(score[i]>=60){
pass++;
}
}
ave=sum/10.0;
printf("平均分%g ",sum/10.0);
printf("及格人数%d ",pass);
printf("高于平均分的分数： ");
for(inti=0;i<10;i++){
if(score[i]>=ave){
printf("%g ",score[i]);
}
}
return0;
}
6. c语言程序设计能力教程答案
1 【C语言】《C语言程序设计教程(第二版)》习题答案
说 明
1. 本文所指的《C语言程序设计教程(第二版)》是李凤霞主编、北京理
工大学出版社出版的，绿皮。
2 第1章 程序设计基础知识
一、单项选择题(第23页)
1-4.CBBC 5-8.DACA
二、填空题(第24页)
1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言 7.有穷性 8.直到型循环 9.算法 10.可读性 11.模块化 12.对问题的分析和模块的划分
三、应用题(第24页)
2.源程序：
main()
{int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ <br>printf("cock hen chick\n"); <br>for(i=1;i<=20;i++) <br>for(j=1;j<=33;j++) <br>for(k=1;k<=33;k++) <br>if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) <br>printf(" %d %d %d\n",i,j,k*3);}
执行结果：
cock hen chick
4 18 78
8 11 81
12 4 84
3.现计算斐波那契数列的前20项。
递推法 源程序：
main()
{long a,b;int i; <br>a=b=1; <br>for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ <br>{printf("%8ld%8ld",a,b); <br>a=a+b;b=b+a;}}
递归法 源程序：
main()
{int i; <br>for(i=0;i<=19;i++) <br>printf("%8d",fib(i));}
fib(int i)
{return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));}
执行结果：
1 1 2 3 5 8 13 21 34 55
89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765
4.源程序：
#include "math.h";
main()
{double x,x0,deltax; <br>x=1.5; <br>do {x0=pow(x+1,1./3); <br>deltax=fabs(x0-x); <br>x=x0; <br>}while(deltax>1e-12);
printf("%.10f\n",x);}
执行结果：
1.3247179572
5.源程序略。(分子、分母均构成斐波那契数列)
结果是32.66026079864
6.源程序：
main()
{int a,b,c,m; <br>printf("Please input a,b and c:"); <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>if(a<b){m=a;a=b;b=m;}
if(a<c){m=a;a=c;c=m;}
if(b<c){m=b;b=c;c=m;}
printf("%d %d %d\n",a,b,c);}
执行结果：
Please input a,b and c:123 456 789
789 456 123
7.源程序：
main()
{int a; <br>scanf("%d",&a); <br>printf(a%21==0?"Yes":"No");}
执行结果：
42
Yes
3 第2章 C语言概述
一、单项选择题(第34页)
1-4.BDCB 5-8.AABC
二、填空题(第35页)
1.主 2.C编译系统 3.函数 函数 4.输入输出 5.头 6. .OBJ 7.库函数 8.文本
三、应用题(第36页)
5.sizeof是关键字，stru、_aoto、file、m_i_n、hello、ABC、SIN90、x1234、until、cos2x、s_3是标识符。
8.源程序：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d %d",&a,&b); <br>c=a;a=b;b=c; <br>printf("%d %d",a,b);}
执行结果：
12 34
34 12
4 第3章 数据类型与运算规则
一、单项选择题(第75页)
1-5.DBACC 6-10.DBDBC 11-15.ADCCC 16-20.CBCCD 21-25.ADDBC 26-27.AB
二、填空题(第77页)
1.补码 2.±(10^-308～10^308) 3.int(整数) 4.单目 自右相左 5.函数调用 6.a或b 7.1 8.65,89
三、应用题(第78页)
1.10 9
2.执行结果：
11
0
0
12
1
5 第4章 顺序结构程序设计
一、单项选择题(第90页)
1-5.DCDAD 6-10.BACBB
二、填空题(第91页)
1.一 ；2. 5.169000 3.(1)-2002500 (2)I=-200,j=2500 (3)i=-200
j=2500 4.a=98,b=765.000000,c=4321.000000 5.略 6.0,0,3 7.3 8.scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); 9. 13 13.000000,13.000000 10.a=a^c;c=c^a;a=a^c;(这种算法不破坏b的值，也不用定义中间变量。)
三、编程题(第92页)
1.仿照教材第27页例2-1。
2.源程序：
main()
{int h,m; <br>scanf("%d:%d",&h,&m); <br>printf("%d\n",h*60+m);}
执行结果：
9:23
563
3.源程序:
main()
{int a[]={-10,0,15,34},i;
for(i=0;i<=3;i++)
printf("%d\370C=%g\370F\t",a[i],a[i]*1.8+32);}
执行结果：
-10℃=14°F 0℃=32°F 15℃=59°F 34℃=93.2°F
4.源程序：
main()
{double pi=3.14159265358979,r=5; <br>printf("r=%lg A=%.10lf S=%.10lf\n",r,2*pi*r,pi*pi*r);}
执行结果：
r=5 A=31.4159265359 S=49.3480220054
5.源程序：
#include "math.h";
main()
{double a,b,c; <br>scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); <br>if (a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) <br>{double s=(a+b+c)/2; <br>printf("SS=%.10lf\n",sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)));}
else printf("Data error!");}
执行结果：
4 5 6
SS=9.9215674165
6.源程序：
main()
{int a=3,b=4,c=5;float d=1.2,e=2.23,f=-43.56; <br>printf("a=%3d,b=%-4d,c=**%d\nd=%g\ne=%6.2f\nf=%-10.4f**\n",a,b,c,d,e,f);}
7.源程序：
main()
{int a,b,c,m; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>m=a;a=b;b=c;c=m; <br>printf("%d %d %d\n",a,b,c);}
执行结果：
5 6 7
6 7 5
8.源程序：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>printf("average of %d,%d and %d is %.2f\n",a,b,c,(a+b+c)/3.); <br>执行结果： <br>6 7 9 <br>average of 6,7 and 9 is 7.33 <br>9.不能。修改后的源程序如下： <br>main() <br>{int a,b,c,x,y; <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>x=a*b;y=x*c; <br>printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); <br>printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}
6 第5章 选择结构程序设计
一、单项选择题(第113页)
1-4.DCBB 5-8.DABD
二、填空题(第115页)
1.非0 0 2.k==0
3.if (abs(x)>4) printf("%d",x);else printf("error!");
4.if((x>=1&&x<=10||x>=200&&x<=210)&&x&1)printf("%d",x);
5.k=1 (原题最后一行漏了个d,如果认为原题正确,则输出k=%。)
6. 8! Right!11 7.$$$a=0 8.a=2,b=1
三、编程题(第116页)
1.有错。正确的程序如下：
main()
{int a,b,c; <br>scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); <br>printf("min=%d\n",a>b?b>c?c:b:a>c?c:a);}
2.源程序：
main()
{unsigned long a; <br>scanf("%ld",&a); <br>for(;a;printf("%d",a%10),a/=10);}
执行结果：
12345
54321
3.(1)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if (x>-5&&x<0)y=x; <br>if (x>=0&&x<5)y=x-1; <br>if (x>=5&&x<10)y=x+1; <br>printf("%d\n",y);}
(2)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<10) if(x>-5) if(x>=0) if(x>=5)y=x+1; <br>else y=x-1; else y=x; <br>printf("%d\n",y);}
(3)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<10) if(x>=5)y=x+1; <br>else if(x>=0)y=x-1; <br>else if(x>-5)y=x; <br>printf("%d\n",y);}
(4)源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>switch(x/5) <br>{case -1:if(x!=-5)y=x;break; <br>case 0:y=x-1;break; <br>case 1:y=x+1;}
printf("%d\n",y);}
4.本题为了避免考虑每月的天数及闰年等问题，故采用面向对象的程序设计。
现给出Delphi源程序和C++ Builder源程序。
Delphi源程序：
procere TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
edit3.Text:=format('%.0f天',[strtodate(edit2.text) -strtodate(edit1.text)]);
end;
procere TForm1.FormCreate(Sender: TObject);
begin
Edit2.Text:=datetostr(now);
button1click(form1)
end;
C++ Builder源程序：
void __fastcall TForm1::Button1Click(TObject *Sender)
{
Edit3->Text=IntToStr(StrToDate(Edit2->Text)-StrToDate(Edit1->Text))+"天";
}
void __fastcall TForm1::FormCreate(TObject *Sender)
{
Edit2->Text=DateToStr(Now());
Button1Click(Form1);
}
执行结果：(运行于Windows下) http://img378.photo.163.com/nxgt/41463572/1219713927.jpg
5.源程序：
main()
{unsigned a,b,c; <br>printf("请输入三个整数:"); <br>scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); <br>if(a&&b&&c&&a==b&&a==c)printf("构成等边三角形\n"); <br>else if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) <br>if(a==b||a==c||b==c)printf("构成等腰三角形\n"); <br>else printf("构成一般三角形\n"); <br>else printf("不能构成三角形\n");}
执行结果：
请输入三个整数:5 6 5
构成等腰三角形
6.源程序：
main()
{int x,y; <br>scanf("%d",&x); <br>if(x<20)y=1; <br>else switch(x/60) <br>{case 0:y=x/10;break; <br>default:y=6;}
printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}
7.源程序：
main()
{unsigned m;float n; <br>scanf("%d",&m); <br>if(m<100)n=0; <br>else if(m>600)n=0.06; <br>else n=(m/100+0.5)/100; <br>printf("%d %.2f %.2f\n",m,m*(1-n),m*n);}
执行结果：
450
450 429.75 20.25
8. 2171天(起始日期和终止日期均算在内)
本题可利用第4小题编好的程序进行计算。把起始日期和终止日期分别打入“生日”和“今日”栏内，单击“实足年龄”按钮，将所得到的天数再加上1天即可。
9.源程序：
#include "math.h";
main()
{unsigned long i; <br>scanf("%ld",&i); <br>printf("%ld %d\n",i%10,(int)log10(i)+1);}
执行结果：
99887
7 5
10.源程序：
main()
{unsigned long i;unsigned j[10],m=0; <br>scanf("%ld",&i); <br>for(;i;){j[m++]=(i+2)%10;i/=10;}
for(;m;m--)i=i*10+j[m-1];
printf("%ld\n",i);}
执行结果：
6987
8109
(注：要加密的数值不能是0或以0开头。如果要以0开头需用字符串而不能是整数。)
7 第6章 循环结构程序设计
一、单项选择题(第142页)
1-4.BCCB 5-8.CBCA
二、填空题(第143页)
1.原题可能有误。如无误，是死循环 2.原题有误。如果把b=1后面的逗号改为分号,则结果是8。 3.20 4.11 5. 2.400000 6.*#*#*#$ 7.8 5 2 8.①d=1.0 ②++k ③k<=n 9.①x>=0 ②x<amin
三、编程题(第145页)
1. 源程序：
main()
{int i=1,sum=i; <br>while(i<101){sum+=i=-i-2;sum+=i=-i+2;}
printf("%d\n",sum);}
执行结果:
51
2.源程序：
main()
{double p=0,n=0,f;int i; <br>for(i=1;i<=10;i++) <br>{scanf("%lf",&f); <br>if (f>0)p+=f; else n+=f;}
printf("%lf %lf %lf\n",p,n,p+n);}
3.源程序：
main()
{unsigned a; <br>scanf("%ld",&a); <br>for (;a;printf("%d,",a%10),a/=10); <br>printf("\b \n");}
执行结果：
23456
6,5,4,3,2
4.源程序：
main()
{unsigned long a,b,c,i; <br>scanf("%ld%ld",&a,&b); <br>c=a%1000; <br>for(i=1;i<b;i++)c=c*a%1000; <br>if(c<100)printf("0"); <br>if(c<10)printf("0"); <br>printf("%ld\n",c);}
执行结果：
129 57
009
5.略
6.原题提供的计算e的公式有误(前面漏了一项1)。正确的公式是e= 1 + 1 + 1/2! + 1/3! + … + 1/n! + …
(1)源程序：
main()
{double e=1,f=1;int n; <br>for(n=1;n<=20;n++){f/=n;e+=f;}
printf("e=%.14lf\n",e);}
执行结果：
e=2.71828182845905
(2)源程序：
main()
{double e=1,f=1;int n; <br>for(n=1;f>1e-4;n++){f/=n;e+=f;}
printf("e=%.4f\n",e);}
执行结果：
e=2.7183
7.源程序：
main()
{unsigned long a=0,b=1,c=0;int i,d; <br>scanf("%d",&d); <br>for (i=1;i<=(d+2)/3;i++) <br>printf("%10ld%10ld%10ld",a,b,(a+=b+c,b+=c+a,c+=a+b));}
本题还可以用递归算法(效率很低)，源程序如下：
unsigned long fun(int i)
{return i<=3?i:fun(i-1)+fun(i-2)+fun(i-3);}
main()
{int i,d; scanf("%d",&d); <br>for(i=1;i<=d;i++) <br>printf("%10ld",fun(i));}
执行结果：
15
1 2 3 6 11 20 37 68
125 230 423 778 1431 2632 4841
8.源程序：
main()
{int i; <br>for(i=1010;i<=9876;i+=2) <br>if(i/100%11&&i%100%11&&i/10%100%11&&i/1000!=i%10&&i/1000!=i/10%10&&i/100%10!=i%10)printf(" %d",i);}
执行结果：
1024 1026 1028 1032 1034 1036 …… …… 9874 9876
9.源程序：
main()
{int i,j,k; <br>printf("apple watermelon pear\n"); <br>for(i=1;i<=100;i++) <br>for(j=1;j<=10;j++) <br>if((k=100-i-j)*2==400-i*4-j*40) <br>printf("%4d%7d%9d\n",i,j,k);}
执行结果：
apple watermelon pear
5 5 90
24 4 72
43 3 54
62 2 36
81 1 18
10.源程序：
#include "stdio.h";
#define N 4 /* N为阶数，可以改为其他正整数 */
main()
{int m=N*2,i,j; <br>for(i=1;i<m;printf("\n"),i++) <br>for(j=1;j<m; <br>putchar(N-abs(i-N)<=abs(j++-N)?' ':'*'));}
如果把N值改为5，则执行结果如下：
*
***
*****
*******
*********
*******
*****
***
*
7. c语言程序设计基础叶文珺版答案
初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：
一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？
二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。
三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】
特别提醒：在使用本方法之前一定要先阅读C语言的相关内容，要初步掌握相关知识的要点，然后按下述方法学习，可以达到理解、巩固、提高C语言知识和提高程序调式能力的目的。
第一步、验证性练习
在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。 单击此处查看【C语言的编程风格】
使用《Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境》软件可以很方便地看着软件集成的《C语言入门教程》输入练习其中的程序例题。具体使用方法参见软件帮助部分。
初学者最容易犯的错误是：
1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。
2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹配、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。
3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：
（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。
（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。
例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的printf("Hello World!\n");中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include <stdio.h>
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？
第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？
找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。
第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。
在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。
第四步、增强程序的调试能力
在《Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境》集成的教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。
注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！
注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！
例如，将Hello World程序中语句printf("Hello World!\n");中的;改成中文的分号；运行一下程序，看有什么结果？
C语言的错误信息的形式：(下面例子是的Turobo C2.0错误信息,如图1)
错误 文件名 行号 冒号 错误内容
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Error E:\WinTc\WinTc\frist.c 5 ： Function call missing) in function main
C语言的错误信息的形式：(下面例子是Visual C++6.0 错误信息,如图2)
文件名 行号 冒号 错误代码 冒号 错误内容
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
e:\wintc\wintc\frist.c ( 5 ) ： error C2143 ： syntax error : missing ')' before ';'
软件集成了高校教学用的最多的两个编译器Visual C++6.0和Turbo c 2.0,支持C、标准C、C++、标准C++、WINDOWS C程序的编辑、编译、和调试。软件根据用户输入程序的类型智能选择编译器，不用使用者干涉。
调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。 即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就是差别。
第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力
经过上述过程的学习，我们已经学会了C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后就可以研读别人编写C语言经典程序，看懂别人是如何解决问题的，学习解决问题的方法和程序设计技巧，提高自己的程序设计能力。
在软件中有50多个典型的源程序，研究它的实现方法，提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言程序设计的能力。
C语言课程设计的目的：是让学生综合利用所学的C语言知识，解决一些接近实际问题题目，提高程序设计和调试较大程序的能力，为进一步进行软件开发打下坚实的基础。
最后送C语言初学者一句话来共勉：首先要相信自己是有能力学好C语言的，然后不惜一切代价把这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？兴趣是学习C语言的最大动力，学习方法给你指明努力的方向，让你事半功倍。如果你感觉对你有帮助的话，请回帖支持，让更多的朋友知道它，谢谢支持！！！
8. 跪求C语言程序设计课后习题答案及C语言程序设计习题解答与实验指导答案。
第一部分习题解答
第1章引言习题解答1
第2章基本的程序语句习题解答2
第3章程序的简单算法制定习题解答6
第4章分支结构习题解答11
第5章循环结构习题解答19
第6章函数和宏定义习题解答30
第7章数组习题解答38
第8章指针习题解答48
第9章构造数据类型习题解答56
第10章文件操作习题解答65
第11章位运算习题解答73
第二部分实验
第1章引言实验79
1.1目的和要求79
1.2实验练习79
1.3综合练习83
第2章基本的程序语句实验83
2.1目的和要求83
2.2相关知识83
2.3实验练习84
2.4综合练习90
第3章程序的简单算法制定实验91
3.1目的和要求91
3.2实验练习91
第4章分支结构实验96
4.1目的和要求96
4.2相关知识96
4.3实验练习97
4.4综合练习105
第5章循环结构实验107
5.1目的和要求107
5.2相关知识107
5.3实验练习108
5.4综合练习118
第6章函数和宏定义实验120
6.1目的和要求120
6.2相关知识121
6.3实验练习122
6.4综合练习126
第7章数组实验127
7.1目的和要求127
7.2相关知识128
7.3实验练习129
7.4综合练习134
第8章指针实验136
8.1目的和要求136
8.2相关知识136
8.3实验练习137
8.4综合练习144
第9章构造数据类型实验145
9.1目的和要求145
9.2相关知识145
9.3实验练习147
9.4综合练习153
第10章文件操作实验155
10.1目的和要求155
10.2相关知识156
10.3实验练习157
10.4综合练习164
第11章位运算实验165
11.1目的和要求165
11.2相关知识165
11.3实验练习166
11.4综合练习168
第三部分其他
第12章集成开发环境介绍170
12.1Turbo C的安装及使用170
12.1.1Turbo C的安装170
12.1.2Turbo C简介170
12.1.3Turbo C的使用173
12.2Borland C++的安装及使用175
12.2.1Borland C++的安装175
12.2.2编辑、编译和运行程序175
第13章常见编译错误信息176
13.1致命错误177
13.2一般错误177
13.3警告185
9. 求《C语言程序设计基础》的课后习题答案
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标题：陈东方 C语言程序设计基础实验与题解（答案）
中国物联网校企联盟技术部