诗的脚本
A. 古诗词的分镜头脚本怎么写
镜号：即镜头顺序号，按电视教材的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。
机号：现场拍摄时，往往是用2—3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。
景别：有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据教学内容要求反映对象的整体或突出局部。
技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，以及镜头画面的组合技巧，如分割画面和健控画面等，还有是镜头之间的组接技巧，如切换、淡人淡出、叠化、圈入、圈出等，一般在分镜头稿本中，在技巧栏只是标明镜头之间的组接技巧。
时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间是以秒去标明。
画面内容：用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟筹拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两部分合戌，或在画面上键控出某种图像等。
解说：对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。
音响效果：在相应的镜头标明使用的效果声。
音乐：注明音乐的内容及起止位置。
备注：方便导演作记事用，导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏
B. 什么是诵读脚本
古诗词诵读脚本:
音乐背景：哀怨中有金石之声，充满了历史的沧桑感。
画面：可剪辑相关的录像，亦可呈现相关的图片资料。
配音：北宋末年,朝廷腐败,国力衰竭,人民生活在水深火热之中。公元1126年8月,金兵渡过了黄河,汴州沦陷。次年4月,金兵俘虏了徽、钦二帝等3000多人。北宋王朝在“靖康之耻”中灰飞烟灭。
女声主持：“靖康之耻”后，康王赵构仓皇南逃，成立了南宋小朝廷。然而，他们不思收复失地，却大兴土木，只顾寻欢作乐，过着醉生梦死的生活。
题临安邸 ——（配乐：由舒缓而激愤）
齐诵：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作
汴州。（以鼓点止）
男声主持：“暖风醺得游人醉，只把杭州作汴州。”而此时，汴州人民在金兵的铁蹄和皮鞭下受尽折磨。（切入背景音乐：情绪由悲悯而豪迈，期间夹杂忧思）他们望眼欲穿；他们苦苦等待。是发愤图强待机北伐以恢复中原，还是屈膝投降偷安于东南一隅？攸关国家存亡百姓福祉。多少豪杰志士，忧心如焚，夜不能寐。
女声引题： 秋夜将晓出篱门迎凉有感
男声（辽阔、苍茫、低缓）：三万里河/齐：三万里河东入海，男声
（高亢、激越）：五千仞岳/齐（更高更强）：五千仞岳上摩天。遗民
泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（音乐背景：悲壮、豪迈，金戈铁马之声穿越时空，扑面而来。渐有高潮感。）
女声主持：一声声无助的呼唤，一双双渴望的泪眼，一个个漫长的日夜，一颗颗守望的心灵。“楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”。陆游作为时代的歌手，唱出中原百姓的苦难，也唱出了中华儿女不屈的魂灵。
男声主持：故都沦陷，同胞受辱，热血儿男怎甘宝剑蒙尘？一代名将岳武穆戎马倥偬中横槊赋词，用热血和生命谱写出气壮山河的英雄战歌。
齐诵：满江红 （舞者饰岳飞出，以动作及造型烘托气氛）
怒发冲冠，（鼓点起，激越，孑然而止）凭阑处、潇潇雨歇。（音乐：舒缓中有难以平静的情绪）抬望眼、仰天长啸，（鼓点：表现胸中块垒，喷薄而出，不可抑制）壮怀激烈。（背景音乐：表现岁月的沧桑感和无限的英雄情怀。由低缓有力到雄浑激越，弦断犹不可止！）三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭/何时灭。（鼓点）驾长车/踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（音乐止，静场）待从头、收拾旧山河。朝天阙。男声重复：待从头、收拾旧山河。朝天阙。
C. 朗诵脚本怎么写
朗诵脚本如下：
诵读脚本：
一、解题
诵读：念诗文（口语训练一种）脚本：表演戏刷，曲艺，摄制电影等所依据的本子，里面记载台词、故事情节等。
二、重要性
A.存在问题：1.先强后弱2.一个节奏3.不流畅4.过快5.小B.1.通过诵读可增加语汇句式的储备。（潜移默化中变为自己语库中的储备从而丰富自己的口语表现力，有利于生动精确地表情达意。）
2.培养准确的语感
在语言环境中去学习语（法）、修（辞）、逻（辑），感受祖国语言的丰富性，发展语言的连贯性，领会语言表达的规律性。
3.锻炼口才
口齿、声带，从中学习说话技巧。
三、训练
1.发音训练
吐字清晰准确小声、徐声发音法。假声？
练习：拗口令（练舌实，咬字）。
2.朗诵指导：
1.音质—一发音的质地（有训练，也有先天因素）（悼词：浑厚。童话故事：清脆亲切）要优美动听纯净无杂质（如：北京女孩说“小”带舌尖音）。
2.音调一一交低粗细来表达丰富的感情（抑扬顿挫）>表强调的重。
3.音律一—节奏快慢。
a.行顿：看标点看分段空行意思停顿文法停顿修辞停顿b.速度：记叙文（快）散文紧张场面焦急心情。
议论文（慢）诗歌平静场面优美景物心情沉重C.音力：声音的力度（大声、持久、强韧）。
3.表情指导
姿态大方，腹部运气，均匀呼吸，表情自然。
四、脚本写法
1.选中一段（部分），写好课题—一每课不一样重点。
2.概括该段内容（写了什么？）。
3.总体诵读应带着什么感情，用怎样的语气，语速，语调，音质。
4.重点分析某些词句：该怎样读。
D. 诗词泊秦淮的镜头脚本分别是什么(导演方向)
脚本如下：
《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 注： 秦淮：即秦淮河。相传秦时凿钟山以疏淮水，所以称秦淮河。 烟笼寒水月笼沙：为互文见义的句法，即“烟”、“月”都笼罩着“水”和“沙”。 商女：卖唱的歌女。
诗人夜泊的视角，秦淮河富商贪官的纸醉金迷，天下的战乱，秦淮河的月夜，歌姬们的生活，百姓的生活，二者可以做对比。
描写青的烟雾和惨淡的月光笼罩着寒冷的水和细沙，描绘了一幅朦胧淡雅而又冷清愁寂的水边夜色图。首句运用互文手法，“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。
使读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的气氛，这也是此时诗人心情的写照。《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。《泊秦淮》从体裁上看是一首(七绝)诗，从内容上看是一首(咏史)诗。
E. 春望朗读脚本怎么写
朗诵:春望杜甫（老师）：国破山河在，城春草木深。（男学生齐）：感时花溅泪，恨别鸟惊心（女学生齐）：烽火连三月，家书抵万（老师）：白头搔更短，浑欲不胜簪（全体反复一遍）旁白（老师）：多么熟悉的词句，多么真挚的感情，唐代诗人杜甫把我们带进了国破山河在的景象。下面抒情的话语写一点，后面团伏伍写两篇文章，春望杜甫借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深运用对比的手厅嫌法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。破、深写出了怎样凄惨的景象，破描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象;深描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了塌或诗人痛苦的心情。写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。
F. 静夜的朗读脚本怎么写
静夜思的朗读脚本可以按以下要求写：
1、古诗词朗诵脚本的设计，要合乎诗歌的规律，注重诗歌的节奏。诗歌的节奏体现在节拍的划分上，汉字以一个字为一个音节，一句诗中的几个音节并不是孤立的，是两两组合形成停顿。
2、李白的《静夜思》朗读脚本为：床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。
G. 任用李白的一首诗写分镜头脚本怎么写
分镜头脚本，以写景诗为例。千里江陵一日还。镜头一，江陵风景。全景。由远到近。镜头二，小全景，诗人所乘的小船及风景。平，推。镜头三，特写，诗人站在船上的神态。拉近。
类似这样。
H. 诗歌脚本怎么写
分镜头脚本，以写景诗为例。千里江陵一日还。镜头一，江陵风景。全景。由远到近。镜头二，小全景，诗人所乘的小船及风景。平，推。镜头三，特写，诗人站在船上的神态。拉近。
类似这样。
“满”要重读，要读出小草很茂盛，把大地全都覆盖住了。“坐着……捉几回迷藏”要表现出人们在草地上高兴地进行各项活动，要读出春草给人带来的欢乐感。“轻悄悄”、“软绵绵”要轻读，“风轻悄悄的”要读得柔静，“草软绵绵的”要读出小草的柔嫩，柔风吹嫩草，让人顿觉无限惬意，更显春草的可爱。
I. 朗诵脚本怎么写
钟落潭中学2010年古诗文朗诵文字脚本 花灯闹元宵 佳节盼团圆 吴祖松 （朗诵）：青玉案 元夕 辛弃疾（曾秋月老师）：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。（男学生齐）：宝马雕车香满路 ，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。
（女学生齐）：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（熊朝煦老师）：众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（全体反复一遍）：众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。旁白（万月华老师）：多么熟悉的词句，多么真挚的感情，宋代词人辛弃疾把我们带进了火树银花的元宵节。
J. 艾青诗选朗读脚本怎么写
这首诗叫《拧绿蝶选杗读脚本怎么写？》，诗意大致如下：
拧绿蝶，在飞翔的道路上，
择杗读，翩跹在梦回的青草中粗败，
脚本怎么写？编织着青莲般的美丽，
策划着鹊桥空调一般的清脆，
阳光下，描绘着一首隽永的诗歌，
姹紫嫣红，倾泻着洒脱的心情，
穿越花间，抚岩桥颤慰着心灵的芬芳，
让绿蝶的梦愿，永记于心的欢乐消慎。