简单数算法

⑴ 1-6年级数学所有简便算法公式

交你个简单的运用发

比如a3/5=5*4*3
这个你就从5开始往下乘3位数，也就是
5*4*3

在看a2/5=5*4
同样从5开始往下乘，乘两位，
也就是5*4

在比如a4/7=7*6*5*4
这就是从7开始往下乘4位，
就是7*6*5*4

又如a5/7=7*6*5*4*3
这就是从7开始往下乘5个，就是7*6*5*4*3

其实这些公式很容易的，向这种，你就看a
下面的数字是多少，就从那个数开始乘，
a上面的那个数字就是它要向下乘的几位数。
你照我上面写的这个方法，随便写两个算算就会明白的

n!那个是阶层
和上面有个共同点，其实n！又可以写成a
n/n
比如

5！=a5/5
即从5开始往下乘5位，5*4*3*2*1

这种你就从那个数字开始往下成，一直乘到1

希望我的方法能让你学会，你自己试试

⑵ 小学数学，简单的算法。

简单、明白的叙述为： 一条长阶梯，阶数被2除余1，被3除余2，被5除余4，被6除余5，但可被7整除。这阶梯最少是多少级？ 依据“被2除余1”、“被3除余2”、“被5除余4”和“被6除余5”这四个条件，可知这阶梯的阶数比2、3、5、6的倍数都少1。即，这阶数只要加上1，便是2、3、5、6四个数的公倍数。因为2、3、5、6的最小公倍数是 2×3×1×1×5×1=30 29虽然能够满足前面四个条件，但却不能满足题中的第五个条件——“被7整除”。因此，它还不是题目的答案。只需要将29连续地加2、3、5、6四数的最小公倍数——30，再通过观察、比较，便可迅速地找出问题的答案来。如 29+30=59…………不能被7整除 59+30=89……………不能被7整除 89+30=119…………能够被7整除 由此可知，这条长阶梯的阶数，最少便是119级。 答：这阶梯最少是119级。

⑶ 高中数学的简单算法谁解释下呀

高中数学的简单算法：
1、算法，数学中解决一类问题步骤，称为算法。（这种步骤必须是明确的、有效的和有限的）
2、算法可以用自然语言表示也可以用程序框图表示、还可以用程序语句表示

⑷ 小学数学，简单的算法。

35，前面被二除余一到被六除余五的条件可以看作一个条件:被六除余五，从而简化题目总之是求一个比六的倍数大五又是七的倍数的数七除以六余一要余五就要五个七除以五六个(被除数和除数同时乘五余数才是原来五倍)所以是7*5=35
记得采纳啊

⑸ 简单的小数加减法的计算法则

1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），

2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

总结：在计算小数加减法时，要将小数点对齐，也就是要将各个数位对齐。

(5)简单数算法扩展阅读

举个例子：小芳老师在超市买了一些苹果和橘子，苹果花了8.6元，橘子花了6.2元，请问一共花了多少元，8.6元就是8元6角，6.2元就是6元2角，8元+6元就是14元，6角+2角就是8角，也就是一共花了14元8角，即14.8元。

所以8.6+6.2就等于14.8。所以，小数加法在列竖式计算时，要将各个数位对齐，也就是将小数点对齐。小数的减法同理。

⑹ 小学数学有哪些简便算法，你知道吗

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?

一、重视课内听讲,课后及时进行复习.
新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用"不确定的书籍阅读".勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.
二、多做习题,养成解决问题的好习惯.
如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.
三、调整心态并正确对待考试.
首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

⑺ 数学简单算法

原式=（y+2）【（y²+1）-2y】- y（y²+1）

=y（y²+1）-2y²+2（y²+1）- 4y- y（y²+1）

=-2y²+2y²+2-4y

=2-4y

⑻ 考考你算术题 很简单的数学计算

比如说72*9
十位减1写百位，
所以百位就是7－1 ＝ 6；
然后原个位写十位，所以十位就是 2；
写百位差几写个位，原来的数是72，与百位差28，当然个位就是28；
而最后一个，如差几十加十位，72与100差了28，所以2应该加到十位上去，所以最终十位就等于：2+2 ＝ 4；

所以最终的结果是648。

⑼ 简便运算算法

简便运算如下：

5×9×(6/5-1/9)

=9×（5×6/5-5×1/9）

=9×（6-5/9）

=9×6-9×5/9

=54-5

=49

【(9)简单数算法扩展阅读】

简便运算，就是利用运算定律或者是运算性质，巧用特殊数之间的特性进行巧算

乘法分配律为：两个数的和与一个数相乘，先将它们与这个数分别相乘，再相加，积不变．即：（a+b）×c=a×c+b×c．反过来则：a×c+b×c=（a+b）×c

简便计算常用方法：

1、利用运算定律。利用加法的交换律和结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，可以使计算简便。

2、分解因数。有的特殊数相乘是可以得到整数的，比如25和4，125和8等等，在我们遇到这些数字时，可以想办法把它们变成能得到整数的数字。

3、数字变形。有的列式中的数字不能用简便方式，但是我们把一些数字变形后就可以采用简便方式，这时我们就要给数字变形了。

4、等差数列。有些算式的相邻数字的差是相同的，这时我们可以采用等差数列公式算式。

5、设数法。有些算式中，有的数字是相同的，但是式子又比较长，这时我们可以把相同的数字组成的算式设为一个字母，然后把式子中相应的换成字母，再计算，就简便多了。

6、凑整法。有些小数与整数相差很少，又有规律，这是我们可以凑成整数计算。

7、拆分法。拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。

⑽ 整数的简便运算

先乘除,后加减,有括号的先算括号里的
积/一个因数=另一个因数
被除数/除数=商
被除数/商=除数
除数*商=被除数
整数加、减计算法则：
1）要把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相加或相减；
2）哪一位满十就向前一位进。
2、小数加、减法的计算法则：
1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），
2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。）
3、分数加、减计算法则：
1）分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
2）分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
4、整数乘法法则：
1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；
2）然后把几次乘得的数加起来。
（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）
5、小数乘法法则：
1）按整数乘法的法则算出积；
2）再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。
3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
6、分数乘法法则：把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母，（即乘上这个分数的倒数），然后再约分。
7、整数的除法法则
1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；