数据库公开课

⑴ 数据库为什么要用事务

所谓事务是用户定义的一个数据库操作序列,这些操作要么全做要么全不做,是一个不可分割的工作单位。例如,在关系数据库中,一个事务可以是一条sql语句、一组SQL语句或整个程序。

简单举个例子就是你要同时修改数据库中两个不同表的时候，如果它们不是一个事务的话，当第一个表修改完，可是第二表改修出现了异常而没能修改的情况下，就只有第二个表回到未修改之前的状态，而第一个表已经被修改完毕。

而当你把它们设定为一个事务的时候，当第一个表修改完，可是第二表改修出现了异常而没能修改的情况下，第一个表和第二个表都要回到未修改的状态！这就是所谓的事务回滚。例如，在将资金从一个帐户转移到另一个帐户的银行应用中，一个帐户将一定的金额贷记到一个数据库表中，同时另一个帐户将相同的金额借记到另一个数据库表中。由于计算机可能会因停电、网络中断等而出现故障，因此有可能更新了一个表中的行，但没有更新另一个表中的行。如果数据库支持事务，则可以将数据库操作组成一个事务，以防止因这些事件而使数据库出现不一致。如果事务中的某个点发生故障，则所有更新都可以回滚到事务开始之前的状态。如果没有发生故障，则通过以完成状态提交事务来完成更新。
在 ADO.NET 中，可以使用 Connection 和 Transaction 对象来控制事务。可以使用 Connection.BeginTransaction 启动本地事务。一旦开始一个事务，就可以使用 Command 对象的 Transaction 属性在该事务中登记命令。然后，可以根据事务组件的成功或失败情况，使用 Transaction 对象提交或回滚在数据源中所做的修改。

⑵ 学习web前端需要学数据库吗

学习web前端其实是不用学习数据库的
web前端主要学习的内容有：
1、Web前端需要掌握HTML+CSS的静态布局相关知识。
HTML主要就是网页编辑，这部分知识非常简单，基本上都能学会。当然前提是经常练习要掌握熟练。
2、Web前端还需要学习javaScript的知识。
JavaScript是Web前端中最重要的知识，所以这部分知识要引起重视。当然难度也相对较大，同学们需要用功学习哦！
3、Web前端需要学习jQuery。
其实jQuery要容易一些，不过不要认为有了jQuery就忽略了JavaScript，大型互联网公司都是直接用JavaScript写的，这样的安全性要更加的高。看这个人对自己的标准是怎么样的。
4、Web前端需要学一点HTML5+CSS3的知识。
不要认为HTML5只是添加了一些标签而已，如果有兴趣可以去网络看看HTML5的强大之处，很多的特效用CSS3都可以做。
5、Web前端Bootstrap框架的学习，这个框架应该每个东西都会用，难度不大，必须掌握。
6、Web前端还要学习Node.js–react–angular.js—backbone其实这些东西如果你JavaScript理解的一般，学起来会困难一些，不过前端框架更新的还算很快。如果能够把JavaScript学好其实上面都够了。

⑶ 求推荐比较好的数据库视频教程，最好附上链接，我会给好评的，多谢！

网上有很多啊，网络有课程，网易也有公开课，还有很多自学网站。随便一搜就有，就不附上链接了，避免被删。

⑷ 怎样做一节公开课

公开课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。我觉得，要上好一节公开课应注意下面十个细节。
1.理解课程目标，教学思路清晰。课程目标是我们执教的指南针，是专家、上级部门制订本学科的主要依据。如《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。有些教师的设计只讲而不练，或者只是机械训练，导致学生严重处于被动接受状态，不能很好地理解知识以及迁移、应用知识。要改变这一点，上公开课前就必须细读、研究课程改革纲要，特别注意平时上课不符合规范的地方；要从本课教与学时间分配、教学模式、教学三维目标去思考，做到能让学生了解本课知识，理解重点，突破难点，最终能够迁移、应用所学知识。
2.重视学情分析，创设良好环境。由于当前高中分重点中学与普通中学，再加上地区发展不平衡，因此，不同地区、不同学校的学生情况大不一样。有些课程赛区并未开展，相当于零基础；有些课因教学进度不同学生可能已学或未学；有些课因赛区学生素质问题可能会要求太高或不够，这些都是我们必须注意的地方。另外，赛区教与学的环境也要引起重视，包括赛区教学系统。学生练习软件必须通知赛区事先安装，复杂的还要安装服务器等软件。
3.注意环节衔接，重视模式应用。教学各环节不是孤立的，而是一个有机的整体。有些教师的教学知识点之间没有必然的关系，可学可不学；有些教师的教学环节之间松散不紧凑，可要可不要。如果能运用恰当的教学模式，就能科学地处理好各教学环节。如启发教学则可以：提问→思考→答疑→练习→评价；系统授课可为：授课→理解→巩固→运用→检查；探究教学可是：设问质疑→实验探究→思考作答→分享矫正→迁移运用。这些环节能使教学知识较好地连接起来，起到承上启下的作用，并且逻辑性强，便于师生理解与记忆。
4.活用信息技术，精练屏幕板书。信息技术课堂大部分不用传统板书，替而代之的是计算机屏幕。要高效传递知识给学生必须运用好屏幕语言，吸引学生注意力，清晰正确地传递知识点，生动丰富地呈现教学内容，能让学生随着屏幕接受并理解知识。例如，用动画效果动态展示教学内容；用大字、不同颜色、声音提醒等突出关键知识点。同时，注意显示内容简洁，文字排版规范，如首行空两格，行距恰当，中西文标点不混用。要特别注意不要老是翻滚鼠标，扰乱学生视线。
5.关注问题导入，精彩情景设计。有趣的任务、有悬念的开端更能激发学生的学习兴趣，高效切入教学内容。如义卖网站背后的功臣——数据库，中奖引出的顺序查找问题，让学生有一种解决问题的冲动；2008奥运、嫦娥探月等学生熟悉并新颖的题材能让学生很快进入学习状态。要做好这一点可从课文的知识出发，结合生活实际，合理设计相关任务与情景，如从实例引出问题，导入学习，也可以体验引入等。
6.明确练习目标，注意教学策略。有些课练习的设计比较含糊，就像一个综合题，学生必须从头做起，耗费打字、界面设计的时间，不利于难点、重点的练习，削弱了对知识、技能的理解。特别是界面设计，学生在图形、颜色、字体、布局等方面消耗较多时间；有的练习只是简单模仿教师操作，一变题目或素材就不会动手，未能引导学生进行知识迁移。我觉得较好的处理策略有：①半成品策略，只要求学生完成本课知识部分；②填空、选择、判断等客观题形式，考查学生理论知识或某些重要操作步骤等掌握情况，容易调动学生主动思考；③面对学生的信息技术能力的参差不齐状况，分层练习是一种符合学生实际的重要方法，但注意设计练习时要有针对性。
7.加强情感交流，注重教学互动。有的课讲得很好，但过后学生反映根本听不懂；有的课堂非常热闹，但一节课下来不知学了什么。这种现象就是讲、练处理不当的体现。一堂好的课既要传授知识，又要训练技能，还要注重情感价值观的培养。师生交互包括思考、师生教学启发、口头问答、操作练习等。合理的讲、练根据学生情况可为3∶5或1∶1。合理的师生交互能创设良好的学习氛围，促进学习效率的提高。
8.搞好延续教学，注重成果评价。学生一节课没有任何成果保存，不利于学生综合素养的提高。课堂练习是检测一节课最好的评价方式，教学有一定的延续性，练习同样也有。本节课的练习也许就是下一节课的操作基础，也是学生学习的重要成果。如果每节课均采取一堂清（即无任何保存），学生在下一节课就会花费更多的时间重做，也不能培养学生保存信息的能力，更不能培养学生管理文档的能力。甚至有些练习还做在纸上，这种做法虽然节约了时间，但不利于学生综合素养的提高。好的做法是创建学生保存文件的文件夹或FTP服务器，收集学生操作练习成果。教学中也可以设置作业点评环节，分享成功，取长补短。
9.严谨治学态度，规范教学语言。教师的不良口头禅，会影响学生信息素养的提高。公开课中也常常听到“随便操作”、“无所谓”、“算了”、“随便录入内容”、“快点”等经典口语。“随便操作”，使有些学生乱操作；“随便录入内容”，一些无用的数字符号的随意输入，使学生容易养成不负责任的学习态度。因此，克服自己的一些不良口头禅，是培养学生严谨科学态度的需要。对于操作较慢的学生，如果平时多关心，用心帮助他们打好基础，是可以提高的。
10.合理教学进度，坚持循序诱导。信息技术课堂更多的是手把手的教学，很多学生不会动手，原因不是听不明白，而是不知道怎样操作。但有些教师在学生练习期间还是喋喋不休，这样做，一是学生不会听，二是还会干扰学生练习。其实，看了教师示范之后还不会做的只是个别学生，如果大多数都不会，那要注意找出共性的问题，在作业点评时加以总结。当然，练习时合理的话语可帮助学生尽快掌握操作的步骤和方法。我觉得在下列时机可作重点提示：①重要步骤引导，让学生边听边做；②关键易错知识点及时提醒，让学生不会犯同样的错误。
另外，结合自身的兴趣、爱好、特长，充分发挥教师魅力与感召力也是上好一节公开课必不可少的因素，同时，语言方面要尽量克服方言，保持中等语速，仪态自然大方。

⑸ 数据库入门 书籍推荐

编程语言概括地说最多三种：命令式、函数式、逻辑式
后两种一般用于人工智能。命令式以C为典范，其余都是改进用于专门的领域（等我们成为编程高手了，可以自己动手写自己的语言）
无论如何数学是基础，最少算法（或者数据结构）部分是，具体是什么就靠个人琢磨了
其它什么数据库、可视化编程、游戏引擎开发、Web的都是编程语言的应用
还有什么微机原理、office、PS更是小菜一碟
汇编理解指令是什么东东就ok

另外我才大一，S.E专业，也想找本数据库的书看看

⑹ 学javaweb之前 需要先学数据库吗

需要，因为数据库是学习JavaWeb的一个前置，只有了解了数据库的操作和使用，我们才能更好地组织和管理网站应用产生的数据。千锋教育就有线上免费Java线上公开课。【更系统全面的学习资料，点击查看】 数据库是数据管理的有效技术，是由一批数据构成的有序集合，这些数据被存放在结构化的数据表里。数据表之间相互关联，反映客观事物间的本质联系。数据库能有效地帮助一个组织或企业科学地管理各类信息资源。简而言之，我们的数据可以交给数据库来帮助我们进行管理，同时数据库能够为我们提供高效的访问性能。所以在学习JavaWeb之前最好先学数据库。如果想了解Java更多相关知识，建议到千锋教育了解一下。千锋教育目前在18个城市拥有22个校区，年培养优质人才20000余人，与国内20000余家企业建立人才输送合作关系，院校合作超600所。【千锋IT培训机构，热门IT课程试听名额限时领取】

⑺ 数据库学习书籍有哪些

这是一个新兴的行业，可以看一下，专业的一些视频公开课，然后针对性地寻找一些书籍

⑻ sql server 哪个章节好上公开课

SQL增删改查是比较不错的，可以已SQL的insert、update、delete、select为中心，讲的简单易懂，数据库概念、表、字段是怎么回事？然后联系数据库的DML操作，准备大概20分钟的演讲和演示，若不是在机房现场演示的话，做好准备好PPT，单单select查询语句就可以讲一节课了

⑼ 关系型数据库有哪些优缺点

关系型数据库最典型的数据结构是表，由二维表及其之间的联系所组成的一个数据组织。
优点：
1、易于维护：都是使用表结构，格式一致；
2、使用方便：SQL语言通用，可用于复杂查询；
3、复杂操作：支持SQL，可用于一个表以及多个表之间非常复杂的查询。
缺点：
1、读写性能比较差，尤其是海量数据的高效率读写；
2、固定的表结构，灵活度稍欠；
3、高并发读写需求，传统关系型数据库来说，硬盘I/O是一个很大的瓶颈。
黑马程序员的公开课上就讲过，特别详细一听就懂。

⑽ 非科班出身学java好学吗

java适合入门。不太难，并且是现在很多集成框架的基础，可以说java能学好，其他的语言触类旁通也没什么难度的(C++除外)。

并且软件工作并不难找，书本上那些东西基本上在工作中也会重新学一次。软件开发没有多么的高精尖，计算机的理论知识，算法啊之类的，其实在你前两三年的工作中基本用不上的，因为这些高端货自然有资深程序员搞定。java基础语法就基本覆盖了你百分之九十以上的工作。

最重要的一点，一定要好好学习数据库！！！理论和实践都很重要。无论以后你用哪门语言工作，都是离不开数据库的。并且对于转行找工作而言，熟练使用数据库绝对是大大的加分项。
以上的建议只是入门用。算法什么的理论知识并不是没有用，而是大大的有用，只是不适合你转行入门，毕竟又难，又暂时用不上。