少儿心算法

Ⅰ 孩子学数学的快速心算法

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《巧虎数学大闯关&九九乘法组》

目录：

九九乘法歌

数学小高手1-倍数的秘密

数学小高手2-99乘法大发现

数学小高手3-生活中的乘法

Ⅱ 小孩手指心算法的基本方法

1、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
2、手指定数口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
4、左手出指练习口诀：一十，二十，三十，四十；五十六十，七十，八十，九十，一百。
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Ⅲ 儿童珠心算是怎么计算的呢

近期央视播放的《挑战不可能》里吴美玲的珠心算，让人是目瞪口呆，感觉好神奇。后来我也查阅了一些珠心算的资料。由于这是一个新开辟的领域，现在还没有整套的被实践证实的权威理论。虽然如此，珠心算的教学活动竟被当前已有的科学、医学理论证实是有根据的，有正面效应的，就是人的大脑潜在功能"脑映象"是确实存在的，"脑映象"开发直接有利于人的右脑活动。有了这两大科学依据，我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下，从实际出发，重视珠心算教学活动的研究，不断实践、不断总结，使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供大量的丰富的资料，从而充实提高研究的成果，以更深入，更全面的理论来指导珠心算教学活动 健康 发展。事实告诫我们：在开发珠心算教学活动的同时，必须开发珠心算的心理机制、脑功能。下面给大家推荐一个比较完整的珠心算口诀。

其实这个珠心算，很多人惊讶它的神奇，也给它带上了神秘的面纱，认为只要我的孩子学习的这个可以变得神通广大，计算超能，其实是不明白何谓“珠心算”，其实它的全称是“珠算式心算”，它是珠算熟练以后在大脑里的“脑映像”，是将中国传统的珠算方法与形象记忆的巧妙结合，通过“脑映像”（在脑子里打算盘）得出结果，其计算速度快速绝伦，能与现代计算机媲美！

很多家长都盲目的去学习这个珠心算，认为学习了脑袋就聪明极了，数学学习没有一点问题，其实不是那么回事，包括孩子即使学习了三四年级用手指算，珠心算也不背这个“黑锅”，它其实就和孩子学习美术，舞蹈那样，只是兴趣爱好，没说学了就是美术家，舞蹈家，珠心算达人们，也就是最顶峰的水平！不是每个孩子都能达到那个级别，但是双手拨珠，左手运动的机会大大增多，有利于右脑开发，有效地促进左右脑功能的全面、平衡的发展，一定有潜移默化的作用，不会立竿见影般的显现效果！

学好珠心算，也是需要勤学苦练，逐渐由珠算达到珠心算，和“某某家”的成长是一个道理，所以它不能背负太多不属于它的“诋毁”！珠算作为中华民族传统文化的瑰宝， 历史 悠久，长生不衰，曾被誉为中国的“第五发发明”，必须传承下去！

不能因噎废食，请善待民族的瑰宝！

珠心算，手脑算，千万别学。我家幼儿园学了，现在那个后悔啊，都三年级20以内的加减法还得掰手指头算。后悔，千万别学！

儿童珠心算主要是把算盘的影像记在大脑里，然后让孩子在大脑里用算盘计算！

儿童珠心算的目的不是教孩子打算盘，而是为了心算！心算就是在大脑里打算盘！

不要觉得很难！

只要方法得当，一个五岁的孩子一个月就能掌握简单的心算入门！比如说6－5+3+5－2－1= 6 ！这是一道直加直减的心算题！心算入门后，这样的题用正常的语速读完，孩子的答案也就算出来了！

我从事珠心算的教学已经12年了！学不会心算的基本上都是年龄太大的孩子！成年人没办法或者说很难（很难很难）学会心算！但是一个4——8周岁的孩子就没问题！

孩子掌握心算以后得到的帮助是最大的！不但能快速计算，而且孩子的反应快，注意力集中的时间也优于同龄的孩子！

而且能够帮助孩子训练空间的想象能力！这点更为重要！

分享一下我的经历吧，孩子小时候，我让孩子学习很多，画画，珠心算，英语，武术，我认为孩子要有一技之长，也听了心灵鸡汤，所以学习很多，现在上小学了，我认为最没必要上的就是珠心算，当然你认为你孩子是天才除外。对于大多数孩子都是需要踏踏实实把10和20以内口算熟练掌握，对于珠心算就是培训机构的鸡汤

我家的大宝在学，刚学了一学期。我的本意是希望有助于幼升小，目前每天坚持练习，这个主要是有耐心，坚持练习才有效果，同时有助于提高孩子专注力，我家心情好的时候，集中精力的时候练得效果好。

老师先教珠算，然后心算，直加直减和带口诀的。主要是熟练了，大脑里会有算盘的象形认识，在大脑里拨珠。

珠心算是在大脑中模拟出打算盘的影像，将看到的或听到的数字转化成大脑里的算珠影像，并且按照珠算的原理进行心算的一种计算方法。从而在脑中进行，加、减、乘、除计算。

珠心算不是普通的口算，更不是数学课，它是一门培养综合能力的课程。它不仅能够锻练孩子的计算能力，提高数学成绩，它还能提升孩子的注意力、记忆力和逻辑思维能力。

珠心算的计算方法是:一、让孩子认识算盘，然后用左右手进行拨珠训练，同时引导孩子把算盘的影像印在大脑中；二、从简单的直加直减开始，先在算盘上拨，慢慢地试着在脑中拨算盘，这需要一个过程，其实，从珠算转化到心算就是孩子注意力集中的一个转化。一定要加强训练，一开始孩子也许有点不适应，有一节课的时间，就能够适应。一旦你读完数字，孩子就能说出答案，说明孩子注意力，计算能力都提升了。这样就大大提高计算速度；三、由浅入深，扎实学好珠心算的计算口诀。珠心算每一个知识点都有相对应的口诀，让孩子充分理解，并且会背会利用。然后，继续反复练习。首先用算盘练，慢慢地试着去心算。只有多练习，才会有好的成果。

总之，学习珠心算也和学习其他课程一样，要有耐心，要勤学苦练，不能凭一时的热情想学了就去学，不想学了就放弃了。

首先说珠算，大家都知道是以算盘为工具，进行运算的一种计算方法，被称为我国古代的第五大发明。

珠心算则是将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。这种通过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，这就是珠心算的计算方法了。

笔者的孩子曾经在学前阶段学过珠心算，珠心算在计算的时候，孩子聚精会神，甚至闭上眼睛，在脑海里虚拟算盘和运算过程，所以儿童学习珠心算，对于提高专注力，开发智力很有帮助。

用大脑来完成算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化完成计算。

在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。

珠算的学习，可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象，便是心算过程中最重要的算珠图像，计算过程中，算珠图像，由静珠瞬间不断化成许多动珠运转，以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧，愈发挥高超的心算程度。

因此，在学习珠心算过程中，应珠算与心算并行不悖，珠算在先奠定基础，心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时，会进展缓慢，心算却能更通畅无碍，天马行空。

算法口诀：

其口诀为珠算所特有﹐最早见于吴敬《九章算法比类大全》(1450)。乘法所用的“九九”口诀﹐起源甚早﹐春秋战国时已在筹算中应用。北宋科学家沈括在其《梦溪笔谈》卷十八中介绍“增成法”时说:“唯增成一法稍异﹐其术都不用乘除﹐但补亏就盈而已。

假如欲九除者增一便是﹐八除者增二便是﹐但一位一因之”。“九除者增一”﹐后来变为“九一下加一”﹐“八除者增二”后来变为“八一下加二”等口诀。可见“增成法”就是“归除法”

14世纪中丁巨撰算法八卷(1355)﹐内有“撞归口诀”。总之﹐归除口诀的全部完成在元代。有了四则口诀﹐珠算的算法就形成了一个体系﹐长期沿用了下来。

中国珠算﹐从明代以来﹐极为盛行﹐先后传到日本﹑朝鲜﹑东南亚各国﹐后在美洲也渐流行。由于算盘不但是一种极简便的计算工具﹐而且具有独特的教育职能﹐所以仍盛行不衰。

有相关的培训机构的，可以去咨询了解下。孩子得有兴趣才能学的好。

Ⅳ 心算法对儿童有益吗

这当然对小孩的大脑发育有好处啦~~可以培养和锻炼大脑的逻辑思维能力和抽象思维能力。人的大脑智慧其实在人的一生当中，绝大部分都处在休眠状态，要不断地思考、刺激才能多发挥出它的潜能来。人的大脑潜力的开发就好比一把刀，要经常使用经常磨才会更快更锋利，要不然就会生锈了。

Ⅳ 幼儿速算有什么方法

指利用数与数之间的关系进行较快的加减乘除运算。这种运算方法称为速算法，心算法。 1： 快心算 速算一： 快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式 快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用练算盘，也不用扳手指，更不用棋盘。 快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算，加强了口算。简单，易学，趣味性强，小学生通过短时间培训后，多位数加，减，乘，除，不列竖式，直接可以写出答数。 幼儿园中，大班学会多位数加减法 为学龄前幼儿量身定做的，提前渡过小学口算这一关。小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助 孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案. 快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算，(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。专利号；ZL2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护。) 主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿家长的欢迎。 2拼玩速算 拼玩速算能使2岁以上的孩子在拼玩中，深刻理解数字计算的根本原理。从而轻松突破孩子的数学计算关，数字的计算蕴藏着包含，分类，分解合并，归纳，对称逻辑推理等抽象思维，而学前孩子只会图象思维，不会理解和推理，所以学前孩子学习计算是非常困难的。拼玩速算卡的诞生使数学计算的原理也能以图象的形式显示在孩子面前。孩子理解了算理了，自然计算也就简单了。5和6两个数一拼，不仅答案显示出来，而且还能显示为什么要进位，这就是西安牛宏伟老师最新的发明专利，拼玩速算(专利号:ZL2008301164396)，它的一张卡片就包含着数字的写法，数的形状，数的量（基数）和数的包含4个信息。从而轻松带领孩子进入有趣的数字王国。 拼玩速算----算理简捷，与国家九年义务教育课程标准完全接轨,使5岁儿童在一个学期内，可学会万以内加减法的运算. 拼玩速算从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学数学计算方法一致。但教学方法简单，学生易学，易接受。拼玩速算轻松快乐的教学，利用卡通，实物等数字形象，把抽象枯燥的数学概念形象化，把复杂的问题简单化。拼玩速算是幼小衔接最佳数学课程，提高少儿数学素质的新方法。

Ⅵ 珠心算和少儿编程哪个好

两个兴趣科目可比性不大。
1、因为两者锻炼的重点不一样。珠心算注重在培养专注力基础上加强学习、考试的能力，而编程则是逻辑思维和动手能力。
2、两者有一定的联系，或者说编程可以是珠心算的延伸。有珠心算基础的小朋友，对于理解编程或计算机的知识更容易，因为算盘是最古老的计算机。少儿编程引导有一定计算能力基础的孩子再具备计算思维，那未来孩子的发展空间会更大。
3、学习思路就是，最好在大班~2年级学习珠心算，2年级以后学习少儿编程，在四五年级就可以参加比赛，获得成绩的话对孩子考学有较大帮助。