狐狸视频源码
1. 《狐狸和豹》这个愚言故事告诉我们;强大和弱小都是相对的
[
狐狸和豹读后感
]
狐狸和豹读后感今天，我读了一篇使我感触很深的文章，名叫
《狐狸和豹》
，狐狸和豹读后感。
在这篇故事中，我知道了：内在的美才是真正的美，看一个人的价值，不能只看他的外表，
更主要的是看他的心灵，心灵美才是真正美的人，人格的美，心灵的美，这才是真正的永恒
的无价的美，一个人要想获得这种内在的美，必须得经过艰苦的学习并经历无数次困难。
今天
,
我读了《狐狸和豹》
,
这则寓言讲了一件豹和狐狸比美的故事
.
豹总是夸耀自己身
上的花纹美丽
,
而狐狸说
:"
你的美是身上的斑纹
,
而我美丽的斑纹是在心灵
.
’
’这则寓言
告诉我们心灵智慧的美胜过外表的美丽
.
我作为一名小学生
,
现在首先要好好学习
,
天天向上
.
同时认真听从老师的教导
,
提高
自己的道德修养做到心灵美
.
我们不应该追求名牌服装
,
高档的文具
,
因为这些东西不能表
示你道德多高尚
.
我们班梁爽每天第一个到校
,
主动打扫卫生做值日
.
有时她的衣服脏了
,
鞋子上沾满了土
,
脸上变成了小花脸
.
可我们还觉得她很美丽
.
因为她的心灵是美的
.
我也
常让爸爸早点送我去学校做值日
.
当我们做完值日后彼此看到灿烂的笑容
,
心里都非常高兴
!
我要做那只小狐狸
.
狸和豹争辩谁更漂亮。豹得意地让狐狸看它皮上的一个个美丽的花纹和斑点。但狐狸却对它
的皮毛不削一顾。
感言：
内在的美才是真正的美。不管你的外表有多美，只要你内心黑得像炭一样，你还是一个丑陋
的人，因为你的外表遮不住你的丑陋。一个人的价值不能只看他的外表，更重要的是要看他
的内在的气质，要想具有这样的内在美，就能经过艰苦的学习和自我身心的磨砺。
今天，我读了狐狸和豹这个故事。有一天，狐狸和豹争辩谁美丽。豹得意地让狐狸看它装饰
在它皮上的一个个美丽的花纹和斑点。
狐狸不屑一顾地说：
“我要比你漂亮得多，
我的漂亮不
在外表上在脑子里。聪明的人才会更美丽。
人格的美，心灵的美，这才是真正的永恒的无价的美。要想具有这种内在的美，就要经过艰
苦的学习和自我身心的磨砺。
今天上午我读了一篇《狐狸和豹》的故事。故事的内容是这次狐狸和豹两个又为吹嘘各自的
美貌而争吵起来。听着豹不断地夸他身上五颜六色的斑纹。狐狸轻率地说：
“我要比你美得
多……我觉得狐狸说的很对，因为智慧永不衰。内在的美含蓄，持久而深刻。这相比，外表
美显得浅薄多了。想一想，有一次，我看见了脸上全是麻子的人，他们都说她长得丑，我去
看她，
原来那个人是我们认识的，
他们的头脑很聪明。
我觉得这篇故事里的狐狸说得对。
【扩
展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，
可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，
可以是因读书而激发的决心和理想，
也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、
讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它
必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注
意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感
[1]
”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能
连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”
?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才
能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点
(
见解和主张
)
，或者批判了
什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要
弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉
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及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么
样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等
等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成
读后感，
对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，
对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的
都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所
以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性
最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自
己联想到的一些事例。
一句话，
读后感中少不了
“叙”
。
但是它不同于记叙文中
“叙”
的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求
“感人”
，
只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，
一般毛病是叙述不简要，
实际上变成
复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、
要点，
所以才简明不了。
简明，
不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想
(
联想的事物之间具有相同性
)
、相反联想
(
联想的事物之间具有相反
性
)
、
相关联想
(
联想的事物之间具有相关性
)
、
相承联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似
联想
(
联想的事物之间具有相似性
)
等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种
联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好
的句子和段落。
题目可以用
《读后感》
;
还可以用自己的感受
(
一两个词语
)
做题目，
下一行是
——《读有感》
，第一行是主标题，第二行是副标题，读后感《狐狸和豹读后感》
。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，
“感”能写出
体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思
想感情，
才能有所感受，
有所体会
;
只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，
这个点就是
文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应
写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用
3
～
4
句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在
“感”
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字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为
主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”
。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账
!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)
引——围绕感点
引述材料。简述原文有关内容。
(2)
概——概括本文的主要内容
,
要简练
,
而且要把重点写出来。
(3)
议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一
番评析。
既可就事论事对所
“引”
的内容作一番分析
;
也可以由现象到本质，
由个别到一般的
作一番挖掘
;
对寓意深的材料更要作一番分析，
然后水到渠成地
“亮”
出自己的感点。
要选择
感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为
"
观点句
"
。这个观点
句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"
观点句
"
在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，
也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4)
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事
和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺
乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中
相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也
可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，
还要注意时时回扣或呼应
“引”
部，
使
“联”
与“引”
”藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点
(
即中心论点
)
的阐
述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意
的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)
结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，
"
简述原文
"
一般在
"
亮明观点
"
前，
但二者先后次序互换也是可以的。
再者，
如果在第三个步骤
摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多
读要少，要善于灵活掌握。比如，
“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后
次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或
个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视
"
读
"
在
"
读
"
与
"
感
"
的关系中，
"
读
"
是
"
感
"
的前提，基础
;"
感
"
是
"
读
"
的延伸或者说结果。必须先
"
读
"
而后
"
感
"
，
不
"
读
"
则无
"
感
"
。
因此，
要写读后感首先要读懂原文，
要准确把握原文的基本
内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的
思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会
;
对同样一本书或一篇文章，
不同的人从不同的角度思考问题，
更是会产
生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先
生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要
"
露馅
"
，认识到掌握真才实
学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求
是的领导作风，
不能搞华而不实，
否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻
;
再要从管理体制的角
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度去思考，就可进一步认识到齐宣王的
"
大锅饭
"
缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人
提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破
"
铁饭碗
"
，废除大锅饭
的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感
受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，
注意联系自己的实际情况，
从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写
"
读后感
"
外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某
一展览后写
"
观后感
"
，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，
然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)
简述原文有关内容。
如所读书、
文的篇名、
作者、
写作年代，
以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个
“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的
部分，略去与感想无关的东西。
(2)
亮明基本观点。
选择感受最深的一点，
用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称
为“观点句”
。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可
以灵活的，
可以在篇首，
也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，
最好采用开门见山的方法，
把观点写在篇首。
(3)
围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，
是对基本观点
(
即中心论点
)
的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应
注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)
围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，
必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上
四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)
简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
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