android蓝牙获取

❶ android怎样获取蓝牙uuid

import
android.telephony.TelephonyManager;
//引入相关包
TelephonyManager
tm
=
(TelephonyManager)
this.getSystemService(TELEPHONY_SERVICE);
tm.getDeviceId();//得到设备唯一ID，（GSM手机的
IMEI
和
CDMA手机的
MEID）

❷ android如何获得已配对设备的蓝牙mac地址

送上我迟来的答案，不知你这条帮助是哪年留下的，我是通过手机看到你的求助，但是却看不到你是那年留下的问题，能看到下面有人在15年的答复，估计应该是5年之前的问题了，即便能帮助到你也是作用不大了。我这有一款APP可以看到你手机上曾经连接过的所有蓝牙设备的MAC地址，只要是你手机曾连接过的设备，就全部都能看到Mac地址，APP名为
Walkie-Talkie via Bluetooth
只可惜我看到你的求助太迟了，已相隔5年之久，若当时看到多好啊一定会帮得到你^_^

❸ android 怎么通过蓝牙获取设备的数据

这个肯定是可以的。涉及蓝牙的应用我没有做过，但是最简单的，你在数据源端复写一下onSensorChanged，得到values数组后放到一个txt里，通过蓝牙传到本地端，再读取出来进行处理不就行了嘛。如果你需要连续发送就可以做成一个service。当然这种方法效率上肯定可以优化，我只是大概想了想。至于蓝牙通信的协议我不熟，自己看看api吧。

❹ android 蓝牙查找和连接怎么获取uuid

看你走什么协议
比方说你使用下面链接这种串口透传的蓝牙模块通信，那么UUID就是：
SPP_UUID = "-0000-1000-8000-00805F9B34FB"

❺ android 获取的蓝牙设备信息吗

Android对于蓝牙开发从2.0版本的sdk才开始支持，而且模拟器不支持，测试至少需要两部手机，所以制约了很多技术人员的开发。
android蓝牙开发 蓝牙设备的查找和连接
http://blog.csdn.net/centralperk/article/details/8080908

❻ Android蓝牙怎样获取它的接收状态，正在接收文件，接收完成。接收百分比

他接收文件的开头和结尾都会有规定的字段的，查找那些字段就好，就知道现在的接受状态，用正在接收的除以总文件加%，呈现在UI界面就行

❼ Android系统的app如何从蓝牙获取信息其程序和知识点是什么

课堂景观正在改变 目前，许多学校都在整合公用教育资源，以方便教学使用和统一管理，从而提高教学质量。目前国外的微课程大多由教师、家长和学生共同参与制订学习计划，它是一种师生共同参与讨论的交互式学习过程。它一般以微型教学视频为主要载体，利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频课程。它具有以下特点：主题突出、针对性强；以微视频为核心，资源构成多样；学习情景真实、交互性强；注重教学设计、适合自主学习；制作技术简单、使用灵活方便等。它打破了传统学校课堂教学模式，实现了个性化、有针对性的教学。目前我国一些中小学校开展的“翻转课堂”教学实验就是在此背景下应运而生的。它涉及课件制作、教学理念、教学方式、教学评价等诸多方面，需要信息技术与课程教学的深度融合。 教学组织形式正在改变 “教育云”使得传统的学校教育有了新的模式。浙江省东阳市是首批“国家教育云”计划应用试点县市之一。一年多的实践证明，“国家教育云”计划在促进优质教育资源的共建共享、教育观念的转变、教学方式的变革和师生信息素养的提升等方面，发挥了重要作用，也促进了该市中小学校主动参与课堂变革的热情。“教育云”计划造就了无界学校和网联学校，例如，2014年6月24日在东阳举办的“教育云”环境下课堂教学创新观摩活动中，小学语文网络教研活动、横店镇中心小学美术翻转课堂、横店二小英语同步课堂同时进行，在网络环境下，3所学校的学生同听一堂课，这在过去难以想象。当天，横店中心小学、横店二小、横店三小的100多名学生，分别在3个会场，同时聆听了周华华执教的《蜜蜂》一课。三个学校通过“教育云”构成了网联学校和网联班级，学生一起在虚拟和现实课堂同时上课。而观课教师则可以利用互动平台，对相关的课堂教学问题进行讨论或者精彩点评。“教育云”支持下的教育教学数字化传播方式，打破了时空疆界，不同学校教师可以进行一体化教研，促成了无边界学校、互联学校的产生。同时为了以学生学习为中心，国内一些学校开始尝试“走班制”教学，传统的一成不变的固化班级模式也被打破了。由此可以说，传统的教学组织模式正在经历着深刻的变革。 教师授课方式正在改变 在信息技术时代，教师如果还是翻着教材，看着教学参考书，然后挑灯备课，坚持“一支粉笔一张嘴，一块黒板一本书”的课堂教学方式，恐怕已无法适应时代发展，甚至无法在当今的学校生存下去了。 在传统的教育模式，教师在学校里以传授知识为主，他通常先分析教材、学情进行备课，然后到课堂上讲授知识或者技能，引导学生学习，课后再批改学生作业或者辅导学生。虽然一般教师也会参加培训学习或进修，但主要还是以大学阶段的知识作为基础。在相对稳定的传统社会中，教师通常较少改变自己的生存状态。 当代课堂教学改革要求教师熟练掌握信息技术，需要有网络技术背景下驾驭教育教学的能力。信息社会的基础教育，具有教育社会化、学习生活化的特征，学生学习需要有针对性、个性化、差异性和实效性，这都要求教师改变故步自封的状态。教师必须从传输知识的教书匠、学生学习的裁判者，转向启发学生的帮助者和引导学生自主学习的导师。当今的教师应具有以下几个方面的能力：一是要学习新知识，具有与社会发展同步的新观念与新思维，并具有掌握新的信息技术的能力。二是制作微课的能力。如何在教材中选取恰当知识点，并把它拍摄成10分钟左右的微课，需要将教学能力与数字化技术结合起来。三是与学生、家长及其他教师的网络交往的能力，即在虚拟空间中聚集各方力量来指导学生的能力。四是掌控新形势下课程教学的能力。例如，如何指导学生学习微课，如何让学生思考和获取微课中的知识点，设计学生的导学案与任务单，等等。 学生的学习方式正在改变 我国中小学生传统的学习方式是以考试为中心。在校学习以课堂为中心，老师成了知识的代言人，有统一的教材、学习内容与学习进度，教师以讲解为主，学生以上课听讲、课后做作业为主，然后参加测验和考试，平时在学习中也着重培养自己的应试能力。它的弊端之一是没有根据学生的实际情况设置学习目标，缺少师生交流、生生交流、学生与家长等各个层面的交流，也就是说学生不能随心所欲地进行互动式自学。弊端之二是缺少个性化的学习方案，针对性差，没有以学生现有知识水平和学习能力为标准，不能有力促进学习的积极性，容易产生差生。 无论是以教师为中心，“学生对教师必须保持一种尊敬状态”，还是以学生为中心，“儿童是太阳，教师是月亮，教师必须站在学生背后”，学生传统的学习模式都是在同一个场所——教室里学习，在听同一位教师讲课，在用同一本教材学习相同的内容。这种学习方式无助于学生个性的发展。一位教师在课堂上面对几十名学生，要进行个别化教学，也必定是一句空话。学生在这样的课堂里要有选择地学习，是很难做到的事。信息技术背景下的各种新型课堂，比如在应用微课视频进行学习时，学生可以自己选择学习时间和场所，已经熟悉了解的内容可以快进或者跳过去，没看懂的可以多看几遍，自己没搞清楚或者无法理解的可以在线请教老师，也可以与其他同学交流……这种授课方式将有效地改变学生的学习方式，传统的一刀切学习方式的弊端也将得到剔除。

❽ android如何获取当前蓝牙版本

设置-手机信息-蓝牙版本，目前主流手机的蓝牙版本皆在2.0左右！~如果再不可以就安装个Android感应器查看啊！

❾ 怎么用android获取bluetooth的信号强度

android获取蓝牙bluetooth的信号强度步骤如下：

1. 在oncreate方法里面增加 注册扫描广播
   public void onCreate(Bundle savedInstanceState) {
   
   // 注册开始发现广播。
   IntentFilter filter = new IntentFilter(BluetoothDevice.ACTION_ACL_CONNECTED);
   this.registerReceiver(mReceiver, filter);
   
   }
   2.新建BroadcastReceiver广播对象，并实现里面的onreceive方法,在onreceive得到rssi（信号强度）。
   private final BroadcastReceiver mReceiver = new BroadcastReceiver() {
   @Override
   public void onReceive(Context context, Intent intent) {
   String action = intent.getAction();
   
   //当设备开始扫描时。
   if (BluetoothDevice.ACTION_FOUND.equals(action)) {
   //从Intent得到blueDevice对象
   BluetoothDevice device = intent
   .getParcelableExtra(BluetoothDevice.EXTRA_DEVICE);
   
   if (device.getBondState() != BluetoothDevice.BOND_BONDED) {
   
   //信号强度。
   short rssi = intent.getExtras().getShort(
   BluetoothDevice.EXTRA_RSSI);
   
   }
   
   }
   }
   };

❿ android 血压计通过蓝牙连接手机获取数据

是做安卓开发吗？是接收不到蓝牙数据还是什么情况？先要清楚血压计的数据传输机制，是实时传输还是接收到指令在传输等。
Generic Attribute Profile (GATT)
通过BLE连接，读写属性类小数据的Profile通用规范。现在所有的BLE应用Profile都是基于GATT的。

Attribute Protocol (ATT)
GATT是基于ATT Protocol的。ATT针对BLE设备做了专门的优化，具体就是在传输过程中使用尽量少的数据。每个属性都有一个唯一的UUID，属性将以characteristics and services的形式传输。

Characteristic
Characteristic可以理解为一个数据类型，它包括一个value和0至多个对次value的描述（Descriptor）。

Descriptor
对Characteristic的描述，例如范围、计量单位等。

Service
Characteristic的集合。例如一个service叫做“Heart Rate Monitor”，它可能包含多个Characteristics，其中可能包含一个叫做“heart rate measurement"的Characteristic。

二、角色和职责：

Android设备与BLE设备交互有两组角色：

中心设备和外围设备（Central vs. peripheral）；
GATT server vs. GATT client.

Central vs. peripheral:
中心设备和外围设备的概念针对的是BLE连接本身。Central角色负责scan advertisement。而peripheral角色负责make advertisement。

GATT server vs. GATT client:
这两种角色取决于BLE连接成功后，两个设备间通信的方式。

举例说明：
现 有一个活动追踪的BLE设备和一个支持BLE的Android设备。Android设备支持Central角色，而BLE设备支持peripheral角 色。创建一个BLE连接需要这两个角色都存在，都仅支持Central角色或者都仅支持peripheral角色则无法建立连接。

当 连接建立后，它们之间就需要传输GATT数据。谁做server，谁做client，则取决于具体数据传输的情况。例如，如果活动追踪的BLE设备需要向 Android设备传输sensor数据，则活动追踪器自然成为了server端；而如果活动追踪器需要从Android设备获取更新信息，则 Android设备作为server端可能更合适。

三、权限及feature：

和经典蓝牙一样，应用使用蓝牙，需要声明BLUETOOTH权限，如果需要扫描设备或者操作蓝牙设置，则还需要BLUETOOTH_ADMIN权限：
<uses-permission android:name="android.permission.BLUETOOTH"/>
<uses-permission android:name="android.permission.BLUETOOTH_ADMIN"/>

除了蓝牙权限外，如果需要BLE feature则还需要声明uses-feature：
<uses-feature android:name="android.hardware.bluetooth_le" android:required="true"/>

按时required为true时，则应用只能在支持BLE的Android设备上安装运行；required为false时，Android设备均可正常安装运行，需要在代码运行时判断设备是否支持BLE feature：

// Use this check to determine whether BLE is supported on the device. Then
// you can selectively disable BLE-related features.
if (!getPackageManager().hasSystemFeature(PackageManager.FEATURE_BLUETOOTH_LE)) {
Toast.makeText(this, R.string.ble_not_supported, Toast.LENGTH_SHORT).show();
finish();
}

四、启动蓝牙：

在使用蓝牙BLE之前，需要确认Android设备是否支持BLE feature(required为false时)，另外要需要确认蓝牙是否打开。
如果发现不支持BLE，则不能使用BLE相关的功能。如果支持BLE，但是蓝牙没打开，则需要打开蓝牙。

打开蓝牙的步骤：

1、获取BluetoothAdapter

BluetoothAdapter是Android系统中所有蓝牙操作都需要的，它对应本地Android设备的蓝牙模块，在整个系统中BluetoothAdapter是单例的。当你获取到它的示例之后，就能进行相关的蓝牙操作了。

获取BluetoothAdapter代码示例如下：
// Initializes Bluetooth adapter.
final BluetoothManager bluetoothManager =
(BluetoothManager) getSystemService(Context.BLUETOOTH_SERVICE);
mBluetoothAdapter = bluetoothManager.getAdapter();

注：这里通过getSystemService获取BluetoothManager，再通过BluetoothManager获取BluetoothAdapter。BluetoothManager在Android4.3以上支持(API level 18)。

2、判断是否支持蓝牙，并打开蓝牙

获取到BluetoothAdapter之后，还需要判断是否支持蓝牙，以及蓝牙是否打开。
如果没打开，需要让用户打开蓝牙：
private BluetoothAdapter mBluetoothAdapter;
...
// Ensures Bluetooth is available on the device and it is enabled. If not,
// displays a dialog requesting user permission to enable Bluetooth.
if (mBluetoothAdapter == null || !mBluetoothAdapter.isEnabled()) {
Intent enableBtIntent = new Intent(BluetoothAdapter.ACTION_REQUEST_ENABLE);
startActivityForResult(enableBtIntent, REQUEST_ENABLE_BT);
}