汉字采访问题
A. 你对汉字有哪些了解可以从哪些方面了解汉字
可以从汉字的历史演变，一些文人的优秀文笔或者一些书法家的作品中，去了解汉字，也可以看一些关于汉字的知识影视作品，以及通过查阅书籍等方式对汉字进行了解。
我国的汉字发展历史又源远流长，大多数汉字都是从过形声字或者向生子发展而来的，汉字都有自己的起源和自己的背景。
汉字简介：
汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的 甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变颤森为象征，复杂变为简单；在造带洞绝字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
汉字是意音文字，一个汉字通常表蠢姿示汉语里的一个 词或一个 语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由 笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。
如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。
汉字经过了几千年的演变过程中形成了“ 汉字七体”，即： 甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 草书、 楷书、 行书。
B. 有趣的汉字作文400字
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的有趣的汉字作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的汉字作文400字1
中国的汉字可有趣了，多一笔，少一笔就变成另一个字了。下面，我就给大家讲讲“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡觉，忽然来了个“由”先生，“由”先生扭扭脖子说：“这位先生怎么没脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又来了一位“甲笑悄”女士，她摇摇尾巴说：“这位先生怎么没有尾巴？”他想一定被猫吃掉了。作文
最后，来了一位“申”大夫，他摇摇头摆摆尾说：“这位先生怎么没头没尾？”他想肯定被人打的。“田”先生什么都没有听见，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一觉，忽然来了一位明笑“太太”，太太跺跺脚说：“这位先生怎么没脚，肯定被狗咬伤了。”于是又来了一位“犬”爷爷，“犬”爷爷瞪瞪眼睛说：“这位先生怎么没眼睛，肯定是摔伤了。”最后来了一位“天”先生，“天”先生拿掉帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会冻僵脸的，多可惜。”作文
这就是有趣的“田”先生和“大”先生。
有趣的汉字作文400字2
我看书的时候，常常为我面前这一个个字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏。他们各有各的样子，各有各所有的意思。他们团结起来，连成一句话；能变成经典的诗句；能变成使人一生受用的格言，还能变成一些让人“笑破肚皮”的笑话；还能变成……真是说之不尽。
是啊，他们可不是一个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你们看，每个字都是有着不同的气质！看到一句比喻句，我们能更加清楚的认识这个事物。比如当我们看到：柳树的枝条像辫子时，我们能感受到柳树的枝条很长。树上的叶子很多。词语也能表达出一种意思。高兴使人欢快，忧伤使人悲哀；黑暗一见就使人进入乌黑的森林或是恐怖的古屋；光明让人看清了前方的路；善良使人感到亲近，邪恶使人一见就害怕；机灵使人看见了他的灵敏。你们看，汉字是不是十分神气啊！
在我们的生活中，有许多地方要用到汉字。读书、写信、读报，都要用到汉字。汉字还有很多写的形式，主要分为：篆书、隶书、楷书、草书。各式各样，一个字有许多写法。这是我们中华汉字的一大优点，我们作为一个中国人而感到骄傲。
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱！
有趣的汉字作文400字3
妈妈给我买了一本厚厚的《经典智慧故事全集》，它给我带来了无尽的阅读欢乐，令我最着迷的，是第三辑——中华汉字故事。
一天午时，我坐在桌旁仔细阅读，耐心钻研。当我读到“天下第一味”这字谜的时候，心里不禁打了个问号，这是激升含什么怪迷呀，单指书面上的意思不大可能，结合字词似乎也不行，那会是什么呢我再看一下书，原先“天下”为“大”，“第一”又称“头”，“味”也指“菜”，连起来就成了“大头菜”。你瞧，这些淘气的小精灵，稍一“换装”，就将一道家常便菜变成了天下第一味，多么趣味!
我乐了，兴致勃勃地往下读，这是一个对联故事，讲的是一个家境贫寒又求学心切的牧童，碰上了个不可一世的秀才，秀才为了刁难牧童，出一上联：贱狗过道嫌路窄。我一看，暗道，“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒还妄想读书”，谁知，牧童对道：大鹏展翅恨天低。我一见此联，赞叹不已，短短七个字，便充分体现出小牧童对求学之路的满怀期望与高远志向，让任何人读来都为之一震。
汉字的发展源远流长，每一字句都有一个动人的故事，我们每一天都在汉字的海洋里遨游。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……
有趣的汉字作文400字4
汉字是我们中国的传统文化，今天，我走进了力字的王国，那个国王还给我猜了几个字谜呢！比如千字头、木字腰、太阳出来从下照，人人都说味道好，这个字谜，你们猜出来了吗？这个字就是”香”，汉字是经过了漫长的演变，可有些人总是乱用。
有一个故事，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把枇杷错写成了”琵琶”。县官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”有一客人应声道：”若是琵琶能结果，满城萧管尽开花”。看这就是将枇杷误写成了琵琶闹出的笑话。
在我的身上因为写字粗心大意，也闹出过笑话的事呢！有一次我上网买了一本辅导书，我误把乌兰浩特写成了鸟兰浩特，结果我等了三个星期还没到，我原以为是被骗了，怒气冲冲地给厂家打电话，厂家说，上网查了根本没有鸟兰浩特这个地方。你看这多了一个点，不但闹出了笑话，还耽误了我的学习。由此可见，正确规范的书写汉字，正确的运用是多么重要啊！
一个汉字是表达一个人的语言情感，是人类最高智慧的结晶，作为一个中国人，我应该自豪，应该学好汉字用好汉字，这样才能传承中华汉字文化。
有趣的汉字作文400字5
今天，我们班举行了一次别开生面的汉字综合性活动，主要是为了让我们更形象、更生动地了解关于汉字的知识。
第一个环节是演讲。同学们踊跃登台，你方唱罢我登台，他们通过幻灯片讲述了许多关于汉字的有趣故事。比如说有一种汉字游戏叫“字谜”，它是根据每个字的特点创造出来的汉字游戏：像“一月七日”，不就是“脂”字吗？像“山上又复山”，不就是“出”字吗？同学们还展示了汉字的另外一种有趣的用法——歇后语。像“隔着门缝吹喇叭”——名（鸣）声在外”，“刘备借荆州——一借不还”等，都是人们在生活中创造出来的一种很有趣的语言形式。
接下来的环节是轻松幽默的小品表演。这是一个关于姓名书写不当而引发的笑话。小品的大概情节是：期中考试结束后发试卷，老师大声点名：“朱肚皮，95.5分！”这位姓朱的同学站起来委屈地说：“老师，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同学们哄堂大笑。在笑声中，这则小品也让我们体会到姓名书写不当的后果。
这次形式多样的汉字综合性活动，既让我们了解到中国汉字的悠久历史和文化内涵，又让我们认识到准确、规范使用汉字是多么重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就会闹出一个大笑话。让我们继续努力学好汉字，感受中国文化的魅力吧！
有趣的汉字作文400字6
下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“O ”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的答案千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“O”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的答案。
老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西，有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋；有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒；有人说加花瓣变成花朵迎风开放；还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了！
更有趣的还在后头呢，我选了其中的太阳，编了一个小故事：“夏天到了，太阳公公烤着大地，非常热。在空中，乌云伯伯热得受不了，就跟太阳公公打起来，结果乌云伯伯赢了，天空乌云密布，大雨哥哥来做伴，哗啦啦，下大雨喽，我觉得真舒服啊！”
……
有趣的汉字作文400字7
汉字，是中华艺术的一块瑰宝，是有生命的小精灵：你看，“光”一看就有亮亮的感觉;“哭”字好似一个人在伤心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飞冲天。这些字还可以写成不同风格的字呢!如篆书和隶书十分古老，有古色古香的味道;行书写得十分流畅;正楷写得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。历史上，涌现了许多大书法家，如：王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权等等，我国的书法真是好呀!
这些由横竖撇捺组成的汉字，消耗了我们祖先的多少精力呀!传说仓颉创造了汉字，他在野外看到鸟的脚印，那么富有变化，于是，灵感被激发，创造了汉字，乡亲们都说：“远看汉字，如鸿鹄群游，迂回绵延;近看汉字，好似布阵派兵，井然有序。”对于祖先们集思广益创造出来的汉字，真是佩服得五体投地。
可是，我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错了!我在写时，发现了一个问题：“矮”右边是“箭矢”的“矢”，应当是箭，旁边是一个人，人拿着箭，应当是“射”字，可是“射”又可以理解为：身体只有一寸高，又应当是“矮”字。所以我思考：应不应该把“射”读成“矮”，而“矮”又读成“射”?是不是祖先们粗心弄错了?看来，有些字还是难以解释的。
总而言之，汉字还是有趣的。
有趣的汉字作文400字8
汉字是一种特殊的表达方式，在这其中，它包含着不同的情感、想法和内容。它看似枯燥无味，可仔细品味，就能发现汉字的博大精深和趣味性！
在领略汉字之中，我最喜欢的莫过于诗词。诗词是由许多名人墨客所创作的。每首诗或词，虽只有短短的几句，可是，它能够让我们从字里行间去体会名人墨客要表达的种种意境和情感。延伸下去，则是一种含义深刻的哲理。每当我读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗时，就能深深的体会到王维在他乡做官任职时，因不能回家跟母亲过重阳节，他的思念与依依不舍。
有一种要求对仗工整的趣味汉字，是什么呢？那就是对联，每逢过节或喜事时，就会在门前贴上对联，其中，分为上联、下联和横批；上联和下联在门的两旁，横批在门的顶端。横批通常会用四个字组成一个词，来总结上联和下联的宗旨，意思简洁、明了。
字谜，是一种文字游戏。让猜字谜的人，通过提示，来猜某一个汉字，通常用加减……的方法来猜字。歇后语用破折号一分为二，前面是一件事，缩成几个字，后面则是启示，有时因为谐音，闹了笑话。
日常生活中，一些聪明人巧用汉字，通过谐音，也就是意思不同，读音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不仅新鲜，而且顾客也不停地增加。
汉字，一种神奇的字，它朴实无华，却默默奉献。
有趣的汉字作文400字9
汉字是世界上文字之一，汉字已经有五、六千年的历史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的汉字。
早在四五千年前的商朝，有一个叫仓颉的人，他对皇帝说：“用结绳记事太麻烦了，是否寻找一种图画，将皇上的意图都完全表达出来。”皇帝听了仓颉的话很有道理，于是，皇帝把这件事交给了仓颉。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一场大雪，火鸡在雪地上印了一排脚印。仓颉看见了，想：如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡，把山的形状画下来，代表山，那多好呀！他把字印在了龟壳上，甲骨文就这样诞生了。
汉字从符号到甲骨文，蒙、隶、草、行、楷的演变，历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程，凝结着我们祖先的智慧和爱心。比如说“孝”字，是一个“老”字和“子”组成。也就是指儿子背负父母，告诉我们要代代相传，我们就要照顾父母、孝顺父母，要接受父母的教诲。
生动活泼的形声字，会让您感受到造字的神奇。“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛，还流着一颗水晶似的眼泪，下面的字就是它的身子，它的形在这，它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊！“呜”和“哭”的生母不一样，韵母一样，同是形容“哭”这一动作的。
中国的汉字，它有上下结构、左右结构，千变万化，一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目，给人一种清畅的感觉。让人陶冶情操、激人奋进。
我爱中国的汉字。
有趣的汉字作文400字10
“一个人，他姓王，口袋里装着两块糖”大家知道这个字是什么吗？呵呵，没错，这个字就是“金”。
这时候有人就会说，不就是一个字么，有什么大惊小怪的，那你可就不对了，现在的汉字是由古文变化过来的，这是什么字呢？对，就是金。从我的角度来说“金”字就像一座小山一样，强调旁边的金属，画下来就是金了。当也有云，和金一样，把它画下来就是这个样子，有长条的云朵，还有钩钩形状的云朵，后来人们想出来一个办法，有乌云就会下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，经过慢慢简化又成为了现在的“云”。
中国古代的文字还有很多有意思的地方，比如说羊这个字的演变过程，刚开始就像羊的正脸一样，你看像不像呢？而且上面有羊角的特点，是向下弯曲的，是不是很有意思呢？
当然还有日的演变过程，大家说为什么日当中为什么要加一横呢？呵呵，那是因为中国古代神话有很多的传说，传说原来天上有十只三足鸟，也就是太阳，后来被后羿射死了九只，还剩现在最后一只，而那一横就代表那只三足鸟了。当然月亮的“月”中间的横就代表嫦娥啦！
通过今天这堂课我明白了一件事：我们一定要学会观察生活，干好身边的事，好好学习我们的汉字瑰宝！
有趣的汉字作文400字11
前几个星期，景老师说要组织“遨游汉字王国”综合性学习活动。经过几个星期的精心准备，终于在今天下午举行了这个有趣的活动。
今天上午，上课铃刚刚打响，“遨游汉字王国”综合性学习活动便开始了。
首先，赞汉字小组为同学们展示了汉字的美丽，汉字的独特。接着，书法作品小组展示了各式各样的书法作品，让我大开眼界。
令我印象深刻的就是猜字谜小组的猜字谜活动。猜的字谜真是五花八门，应有尽有。一开始两个同学上台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上面，田在下面，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗?接着又在黑板上画了一个小火苗，不用说，当然是“火”字呀!又一个同学给我们猜了几个有趣的字谜。首先说了“金字塔”这三个字。
我想：金字塔是三角形的，有三个面，如果用三个金表示不就是“鑫”嘛!我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。接着又说了一个“女娲和祖先”。这会是什么字呢?就在我冥思苦想时，这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我恍然大悟，把“娲”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀!后来又猜了很多字谜，给我带来了无限乐趣。
汉字实在太有趣了，它有着无穷的魅力，吸引着你走进汉字的王国。
有趣的汉字作文400字12
汉字拥有着有悠久的历史，当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符，我常常陶醉在其中！
以前，我只以为它们是一个个僵硬的符号。现在，我觉得，它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达！它们是小精灵在纸上
跳跃着；是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛；是一只只可爱的蝴蝶；也是一群欢快的鱼儿在水里嬉戏玩耍……
真的，每一个汉字都有独特的意义：看到”获“字让人感到大丰收的样子；看到”室“让我们感到了一个安全港；看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声；”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来……
看到这么多的.字在大书法家的笔下变化无穷的时候，不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊！这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富！只要你认真去观赏每一个笔画，哪一个字不像闪闪发光的星星呢？真的让我们的双眼不想离开他。
看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼！每一个字都是历史的情人，每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子！
有趣的汉字作文400字13
汉字，是我们古代的中国人的智慧结晶。它十分有趣，接下来我给大家一一介绍。
汉字中有许多音同意不同的字词。比如：“闲”和“咸”，“近”和“进”谐音。这些谐音还闹出了笑话：一日考场在考试，一考生在偷偷地吃东西，老师走过来说：“太闲了是不是？”学生说：“不咸，是辣的。”还有一些也是利用了谐音，如果要形容一个爱漂亮，就会用“三九天穿裙子——美丽冻（动）人”。还有一些谐音，如果你去探索的话，你会感受到汉字谐音的有趣、神奇之处。
有些汉字是字的一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。“休”就是一个人靠着树，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴尝三次，所以有了“品”和“品尝”。
再给大家介绍汉字的一大用处，给人编号，就是名字，名字千奇百怪。我同学叫“李拜天”跟“礼拜天”差不多。但汉字组成的名字有许多含义，就拿我来说吧！“周”是我的姓，老祖宗传下来的，“文韬”则是父母想让我有“文韬武略”。
汉字，你真有趣，你真神奇！你带领我们中华民族进入了一个崭新的天地，抛弃了绳结，抛弃了“物语”，唯你还被人们一直歌颂下去。诗人做诗，人们取名，都离不开你，你真是我们炎黄子孙智慧的结晶！我们一定更加将你好好地传播下去，让后人尊敬！
有趣的汉字作文400字14
今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场.汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字.
有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧.”话音刚刚落,主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧.”杰字上台了,他说:“四个人搬木头,猜一个字.”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头,然后又有人说:“杰”.“杰”点了点头,马上走到那个人面前,给了他一张亲笔签名的纸.紧接着“交”又上场了,他给大家出了个难题:“一口咬定,打一个字.”大家想了半天也没想出来,突然有一个人站起来说:“哈哈,太简单了,是交.”大家一看还是刚才那个人.“交”也鼓掌说:“太厉害了,这么难的题都能答出来.”最后出场的是“汁”这个大名人.他刚上场就给大家出了个大难题,是:一字十三点,难在如何点.这个题呀,可把大家给难住了,大家左顾右盼、前思后想就是想不出来.
“汁”突然发话了:“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个题不就是答案吗?你们仔细想想.”“哦!”刚才问“汁”的那个人突然明白了:“一字十三点,难在如何点,不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了,真是一个有趣的采访会!我从汉字里学到了很多东西,汉字太有趣了,我以后要努力学习,掌握更多的知识.
有趣的汉字作文400字15
每一天，我们都会看见的是什么？对啦，这个就是汉字，神奇而富有魅力的汉字。其实，只要仔细观察，就会发现汉字是有感情的符号，似乎每一个汉字都蕴藏着一个美丽的故事。
汉字是世上最古老的文字之一，与其它国家相比，汉字都显得无与伦比，汉字其实并不是一些僵硬的符号，而是各具不同风格的小精灵。看见“冻”，我就会全身感到寒冷；看见“热”，我就会有一种发热的感觉；看见“阴”马上就让你进入了恐怖的深夜，而“愁”字则使我情绪低落……这些奇妙的小精灵，怎能不让我喜欢呢？同时，一些歇后语也是非常有趣的呢！像“四月的冰河——开动（冻）了”，仔细一想，四月是春季，那时候的冰河正在解冻，那不是“开动（冻）”了吗？而“小葱拌豆腐——一清（青）二白”也是同样的意思。葱是青绿色的，而豆腐是白色的，这两种食物混合在一起，不是“一清（青）二白”吗？还有一个歇后语，是最容易记而有趣的，那就是“米店卖盐——多管闲（盐）事”了。米店米店，按理来说，是卖米的，可因为盐是咸的，那不就成了多管闲事了吗？是不是很有趣呢！其实，在生活中，还有许多歇后语，像“狐狸吵架——一派胡（狐）言，老鼠跳到钢琴上——乱弹琴等，都是生动有趣的。
汉字令我着迷，我真希望再多了解一些汉字的知识啊！
C. “研表究明，汉字的序顺并不一定能影阅响读，比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是乱的。” 之所以
“研表究明，汉字序顺并不定一影阅响读。比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是都乱的物羡顷。”这两天，一道有趣的测试题勾起了众多网友的求知欲。为什么汉字顺序错了，人也能读懂？昨天，扬子晚报记者采访专家了解到，人眼一次能看六个汉字，把六个错乱的字理解对了，其实是种心理问题。利用好罩陆这点可加快人的阅读速度，但在看合同、药方等重要文字材料时，可千万要克制，以免酿成大错！
一道趣味测试题勾起网友求知欲
“以为只是‘序顺’两个字错了，看了大家的评论才发现整个标题都错了……”，对于这两天在网上派哪热传的“错句”，不少网友表示，要不是有人提醒根本没发现句中存在的猫腻。有网友还贴出了一条很多人不知道笑点在哪的笑话，证明汉字排列顺序有误很容易被人疏漏。“他大吼一声，你信不信我去叫一车面包人来揍你！”乍一看，没觉得这句话有何好笑，仔细一看才发现，“一面包车人”被写成了“一车面包人”了。一字之差不妨碍阅读，意思却相差甚远。是什么原因让我们容易“眼花”呢？这勾起了众多网友的求知欲。果壳网、知乎网等国内多个科普类网站上，大批大批的网友展开了讨论。
D. 关于汉字的采访问题有哪些
象形,形声,专注,意会,假借,
E. 中国的汉字博大精深，外国人眼中的汉字是怎样的
中国汉字有着5000年历史文化，而这种汉字在外国人来看来是一种十分奇怪的文字。中国的文字也分很多种，单单从书写形式虚枝带上我们就可以大致分为楷书，小篆、隶书，行书以及草书等。中国汉字与其他国家的文字最大的不同之处就在于中国汉字形式有很多。所以，外国人眼中的汉字是多种多样的，而且对于外国人来说，学习汉语是一件十分困难的事情。
汉字是中国这一个国家独特的文字，它蕴含了中国五千年以来的历史文化。它既有自己的书法规则，也有自己特定的含义。
F. 关于汉字的问题
中国让亮文字——汉字的产生,有据可查的,是在约公元前14世纪的殷商后期,这时形成了初步的定型文字,即甲骨文.甲骨文既是象形字又是表音字,至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字,十分生动.
到了西周后期,汉字发展演变为大篆.大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化,早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了,它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化,字形结构趋向整齐,逐渐离开了图画的原形,奠定了方块字的基础.
后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简,改为小篆.小篆除了把大篆的形体简化之外,并把线条化和规范化达到了完善的程度,几乎完全脱离了图画文字,成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体.但是小篆也有它自己的根本性缺点,那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的,所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书.
至汉代,隶书发展到了成熟的阶段,汉字的易读性和书写速度都大大提高.隶书之后又演变为章草,而后今草,至唐朝有了抒发书者胸臆,寄情于笔端表现的狂草.随后,糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行.我们今天所用的印刷体,即由楷书变化而来.介于楷书与草书之间的是行书,它书写拿哗流畅,用笔灵活,据传是汉代刘德升所制,传至今日,仍是我们日常书写所习惯使用的字体.
到了宋代,随着印刷术的发展,雕版印刷被广泛使用,汉字进一步完善和发展,产生了一种新型书体——宋体印刷字体.印刷术发明后,刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响,产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体,后世称为宋体.当时所刻的字体有肥瘦两种,肥的仿颜体、柳体,瘦的仿欧体、虞体.其中颜体和柳体的笔顿高耸,已经略具横细竖粗的一些特征.到了明代隆庆、万历年间,又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体.原来那时民间流行一种横划很细而竖划特别粗壮、字形扁扁的洪武体,像职官的衔牌、灯笼、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都采用这种字体.以后,一些刻书工人在消滑行模仿洪武体刻书的过程中创造出一种非颜非欧的肤廓体.特别是由于这种字体的笔形横平竖直,雕刻起来的确感到容易,它与篆、隶、真、草四体有所不同,别创一格,读起来清新悦目,因此被日益广泛地使用,成为16世纪以来直到今天非常流行的主要印刷字体,仍称宋体,也叫铅字体.
在中国文字中,各个历史时期所形成的各种字体,有着各自鲜明的艺术特征.如篆书古朴典雅,隶书静中有动,富有装饰性,草书风驰电掣、结构紧凑,楷书工整秀丽,行书易识好写,实用性强,且风格多样,个性各异.
汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体,它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感.在文字设计中,如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采,运用巧妙,构思独到,定能设计出精美的作品来.
自秦始皇统一,中国文字才逐渐走上了发展的道路,各个时代的中国文字都有着与众不同独特的民族、民风的内涵,中国的文字史里处处深深地刻着中华儿女的智慧与勤劳.然而,现今有些人对本国文字了解甚少,而对于其他国家的语言文字投入极大的热情,却依然是个半调子.文字是国家的灵魂,为了了解祖国文字的变迁,祖国的历史,祖国的灵魂,我们选择了这个课题.
中国文字的发展,经过秦统一中国后,连续对汉字进行简化、整理,使汉字逐渐走向规范化.汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程.其中,篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别.由此可知,历史上任何一种新的字体,都是经过长期演变逐渐形成的.总体来说,楷书形成后,中国文字已基本定型
G. 汉字对异域文化的影响（采访报道，40字）
1．汉字对日本文字的影响 日本民族虽有着古老的文化，但其本族文字的创制则相当晚。长期以来，其人民是以汉字作为自己传播思想、表达情感的载体，称汉字为“真名”。五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。 日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师（空海）来完成的。他们俩人均曾长期留居中国岩空唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字革体创造日文“平假名”。尽管自十世纪起，假名文字已在日本盛行，但汉字的使用却并未因此而废止。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。 2．汉字对朝鲜文字的影响 朝鲜文字称谚文。它的创制和应用是古代朝鲜文化的一项重要成就。实际上，中古时粗纤瞎期的朝鲜亦如日本没有自己的文字，而是使用汉字。新罗统一后稍有改观，时人薛聪曾创造“吏读”，即用汉字表示朝鲜语的助词和助动词，辅助阅读汉文书籍。终因言文各异，无法普及。 李朝初期，世宗在宫中设谚文局，令郑麟趾、成三问等人制定谚文。他们依中国音竖穗韵，研究朝鲜语音，创造出11个元音字母和17个子音字母，并于公元1443年“训民正音”，公布使用。朝鲜从此有了自己的文字。 3．汉字对越南文字的影响 十世纪以前的越南曾是中国的郡县。秦、汉、隋、唐莫不在此设官统辖，故受中国文化的影响较深。越南独立后，无论是上层人士的交往，还是学校教育以及文学作品的创作，均以汉字为工具。直至十三世纪，越南才有本国文字——字喃。字喃是以汉字为基础，用形声、假借、会意等方法创制的表达越南语音的新字。十五世纪时，字喃通行全国，完全取代了汉字。
H. 如果你正在采访一个人一些汉字问题，你会提出怎样的问题呢请写出五六条来。
如果采访一个人关于汉字的问题，可以提出以下问题：
1、您档卜知道中国现存汉字有多少吗？其中常用字有多少？
2、您觉得汉字存在的价值是什么？
3、您觉得可以在全球普及推广汉字吗？
4、汉字博大精深，您觉得为什么行雹穗这样说？
5、如果您的一家生活在国外，都会英语，家人沟通，肆升您会使用英语还是汉语？
I. 如果你正在采访一个人一些汉字问题，你会提出怎样的问题呢请写出两条来。
（1）您脊悔知道汉字的起源吗？
（2）您知道汉字的演变过程丛慧吗？
（3）您觉得汉字有什么特点？
……………………………………………………………
我也正在做这道题，希望我的答案会对渗野答你有所帮助O(∩_∩)O~
J. 关于讲普通话 写规范字社会调查报告
关于说普通话和写规范字的调查
铜陵市五中初一（1）班
指导教师：奚家福、瞿大寨
【活动目的】
通过对社会上说普通话和使用不规范字的调查、 搜集数据与分析，了解本地区人们对说普通话和使用规范文字的看法及不说普通话和不使用规范文字的严重性；丰富我们的人文素养，社会交涉能力的培养，更重要的是让我们懂得知识的力量。
【研究方法】
我们这次研究性活动的主要方法就是采访、调查。采用分组包干、责任到人、小组合作、整体探究等活动方式。
【调查范围】
以狮子山区为中心开展调查和研究。
【调查对象】
调查采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人群。
【活动过程】
这个行动是从2月8日开始的，分为四个阶段进行。
第一阶段(2月8日—2月14日)，开题报告
1.课题研究小组的产生和组长的选举
2.制定活动计划
3.撰写开题报告
4.提出课题申请
第二阶段(2月15日-2月29日) 分组调查。
通过调查访问，了解人们对社会上普遍使用不规范字和不说普通话的梁码旅看法和意见。调查行动是从2月15日开始的模含，分为四个小组进行。
第一小组：由何文君、魏代云负责，地点是铜陵市“三二一”地区。
第二小组：由王旭玫、伍梅负责，地点是铜陵市第五中学至三岔路口一带。
第三小组：由刘树文、黄铖负责，地点是小农场至铜陵市第五中学后门一带。
第四小组：由何承亮、何玛丽负责，地点是铜陵市狮子山区狮矿小学至狮子山铜矿一号门位。
第三阶段(3月1日—3月14日)，撰写调查报告
1. 分析得到的数据和市民们的看法和意见。
2. 上网查阅有关的资料。
3. 征求老师和同学们的意见。
4. 撰写调查报告。
5. 制作展示课件。
第四阶段(3月15日—3月22日)，展示研究成果
【调查报告】
关于说普通话和写规范字的调查报告
一.课题研究的背景
当前，各个国家都注重经济发展，对学生也更加注重培养能力，如进行社会调查，研究，在生活中，生产中也免不了人与人交往，人与环境相适应的过程。
但是，总是存在着一些问题影响着我们，使我们难以顺利进行生活和生产，以及人与人橡凳之间的交流。譬如：大量不规范字的频繁出现，不说标准的普通话。
地大物博是我国的一个基本国情，方言当然是各式各样。普及普通话事在必行。这样，不仅交流方便，也使得中华文化得到健康发展。语言的不规范给人类带来的危害是各个方面的。如：医生误诊。
不规范字的频繁出现更是恼人，尤其是繁体字。直接影响着我们的方便。我们中学生对繁体字了解多少，而繁体字在广告，商标出现的太多 ，这对我们的影响是巨大的。
因此，我们展开了深入以狮子山区为中心的调查和研究。了解社会上不规范字和不标准话。在自己的能力范围内解决一些问题。
二. 研究小组的产生和组长的选举
本学期，学校要在我们初一开展研究性学习活动。让我们自己成立一个小组，再确定一个适合自己的研究题目。
我们几个平时经常参加社会实践活动、动手能力较强的同学，伍梅、王旭玫、魏代云、何玛丽、何文君、丁陵、黄铖、刘树文、何承亮等九位同学很自然地组合到一起。于是，研究小组便产生了。
为了使这个小组更具有统一性、更加团结，也为了避免在调查、研究过程中出现一些不必要的争执，我们便决定选出一个可以领导全组成员的组长。于是，大家便集中在一起，用投票的方式选出了自己的组长。伍梅以7票的优势当选为组长。
组长产生后，立即召开研究小组会议，采用分组包干、责任到人、小组合作、整体探究的活动方式。在小组讨论的基础上制定了周密的活动计划。
三．调查经过
我们这次研究性活动的主要方法就是采访、调查。通过采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人，了解他们对社会上频繁出现不规范字和不说普通话的看法及怎样做好普及规范字和普通话的工作的意见。通过调查社会上不规范字的出现，了解不规范文字一般出现在那些场合，以及哪些字出现的频率较高。
我们的调查行动是从2月15日开始的，分为四个小组进行。
第一小组：由何文君、魏代云去采访和调查不规范字，地点是铜陵市“三二一”地区，他们走访了“三二一”的大街小巷，搜集不规范字，访问各界人士，倾听他们的看法。再对以得到的数据、意见进行整理。
第二小组：由王旭玫、伍梅去采访和调查不规范字，地点是铜陵市第五中学至三岔路口一带。调查了一些广告，商标和一些门牌上出现的错别字和繁体字以及简写字等不规范字，访问了一些市民对不说普通话的看法。
第三小组：由刘树文、黄铖去采访和调查不规范字，地点是小农场至铜陵市第五中学后门一带。访问了一些小贩、老师、学生等，还走访了一些大街小巷，把那些不规范字都记录了下来。
第四小组：由何承亮、何玛丽去采访和调查不规范字的使用情况，地点是铜陵市狮子山区狮矿小学至狮子山铜矿一号门位，走访了一些具有代表性的地点，记录了不规范字，访问了市民对不说普通话的看法。通过调查访问，了解了人们对于社会上普遍使用不规范字和不说普通话的看法和意见。
四．调查结果
（一）结果繁体字 出现次数 频率 繁体字 出现次数 频率
业 2 3.20% 万 1 1.60%
炉 1 1.60% 台 1 1.60%
双 1 1.60% 湾 1 1.60%
贸 1 1.60% 广 1 1.60%
兴 1 1.60% 电 4 6.50%
订 1 1.60% 铜 1 1.60%
狮 4 6.50% 脑 1 1.60%
达 5 8.10% 杨 1 1.60%
宝 2 3.20% 医 1 1.60%
发 1 1.60% 矿 1 1.60%
动 1 1.60% 儿 1 1.60%
选 1 1.60% 园 1 1.60%
卖 1 1.60% 进 1 1.60%
机 2 3.20% 质 1 1.60%
创 1 1.60% 诚 1 1.60%
讯 1 1.60% 灵 1 1.60%
东 1 1.60% 场 1 1.60%
纫 1 1.60% 国 2 3.20%
钟 1 1.60% 庄 1 1.60%
长 2 3.20% 赠 1 1.60%
乐 2 3.20% 龙 1 1.60%
队 2 3.20% 欲 1 1.60%
华 1 1.60%
错别字 出现次数 频率 错别字 出现次数 频率
档 2 22.20% 激 1 11.10%
复 1 11.10% 缘 1 11.10%
新 1 11.10% 勺 1 11.10%
赛 1 11.10% 家 1 11.10%
简体字 出现次数 频率 简体字 出现次数 频率
通过这次深入社会、调查研究，我们受益匪浅，得到了很多信息。
市民们对使用不规范文字和不说普通话的看法大体归纳为以下几种情况：
1、不规范字的出现：
a十分吸引人们的注意并指责
b少数人认为写繁体字是有学问的表现
c少数人认为写繁体字美观
d较多数人认为他们怎么写与我们无关，我们管不着
2、不说普通话的人是多之又多，我国由五十六个民族组成，因此我国的方言十分多。如果人们都不说普通话，则会导致交流很不方便，在一些特殊情况下，会造成一些错误而导致一系列的十分严重的后果。
（二）问题
通过这次活动，我们发现了一些不容忽视的问题。
1、不规范字（尤其是繁体字）在社会上使用的十分多且危害性大：
a、在钟楼西南角的萍果服装专卖店，记者对“苹果”为什么写成“萍果”提出了疑问，店中的收款员对记者说，许多人认为这是一个错别字，其实，萍果品牌注册时用的就是这个“萍果”。他们的“萍果”就是为了和另一个苹果品牌区分
b、只因为不肯刊登夹有繁体字的灯箱广告，上海地铁情愿遭受巨大的经济损失。上海地铁广告公司的沈伟雄副总经理透露，不久前有一家矿泉水企业要求刊登他们的广告，已达成初步意向，但是沈经理发现他们的广告中有3个繁体字，就要求他们进行修改，但是因为客户已经制作的10张片子已经完成6张，如果修改就必须重新制作，耗费太大。最后，客户恼怒地说道，“他们也太认真了。”一气之下就放弃了将广告投放到地铁的打算。据悉，该客户广告投放地段是在一号线人民广场站，该地段灯箱广告价格最高，一块一年12万元，这样，3个繁体字就“砸”了120万元的生意。
2、说普通话的社会氛围不够浓厚：
从我们调查时的回答和平时生活中可以看出，说普通话的人少的可怜。可见，社会化的说普通话的氛围尚未形成，人们的说普通话观念亟待引导。
3、部分人的说普通话存在误区：
就拿我们班来说吧，一些同学因为方言较重，说普通话都不太标准，因为怕说错，而不好意思说，久而久之，也就不习惯于说普通话了。
（三）建议
1.政府部门应加大普及普通话和使用规范文字的力度。
2.学校在教学方面也应注意，教师要使用普通话。
3.家长和社区也要营造学说普通话的良好氛围。
（四）倡仪
我们倡仪，广大市民尤其是中学生，应该使用普通话。我们呼吁，在全国使用普通话，这样会使我们的祖国更加的繁荣、更加的美好。
倡议书
亲爱的同学们：
说到普通话和规范汉字，可能每个人都会说：“这有什么难。”但是，有多少人想过，为何要使用它们？
汉字从形成到现在，已有四千五百年了。在历史的长河中，汉字也形成了完善的文字体系。从三千多年前的甲骨文到现在的汉字，由繁到简，符号性越来越强。
三千多年来，我国浩如烟海的古籍，使用的都是繁体字。繁体字曾在积累和传播文化知识方面功勋显着。但是，繁体字有两大特点：一，难写；二难记。这“两难”是繁体字愈来愈跟不上时代的脚步。于是，我国开始提倡简体汉字。
说完文字，再说语言。“十里不同音”和“之乎者也”的文言相比，普通话更为各地人们所接受。且又与日常生活语言相一致，口头语言和书面表达基本相同，使人们的交往非常方便。因此，国家规定，学校内用普通话教学，在全民中普及普通话。
同学们，我们是新世纪的主人。所以我们不能落伍。要跟上时代的脚步，建设美好的国家，让我们一起努力吧！
【研究体会】
研究体会（何玛丽）
这次研究性学习的活动，我们收获了很多，同时也锻炼了我们的口才，让我们也体会了一下小记者感受。
在我们采访中，有些人不愿意接受我们的访问，我觉的这是不好的行为，他们应该接受我们的访问，我觉得这是不好的行为，因为我们没有获得他们的意见和建议，同时他们也没有锻炼的口才。接受访问的人可以使我们获得他们的意见和建议，同时使他们锻炼了自己的口才。在我们调查中我们知道出现错字频率最多的是大排“档”，繁体字出现频率最多的是“狮达”，简写字出现频率最多的是“餐”。很多的人都提昌说普通话，但有些人的方言都改不掉，也学不会，就不愿意学。
我们应该人人都学普通话，人人都说普通话。不写错字，不写繁体字，不写简写字。只写规范字。让我们努力吧！
心得体会（何文君）
当我们讨论出这个课题时，我很高兴。因为我觉得这个课题很简单。我想，这个课题一定很简单，不规则字也一定很少。而且现在的人大多数都说普通话，所以这个课题一定很容易完成。于是，我怀着高兴的心情想去完成它。但是，当我调查时才发现，不规则字非常之多，特别是繁体字。害的我们用了很长的时间去找不规则字。而且，在采访过程中，有一些人都不配合，我们虽然一再劝说，但它们还是不愿接受我们的采访。还有一小部分人虽然接受了我们的采访，但自己却不讲普通话。甚至还有人觉得这并不关他的事。这使我觉得现在的人素质并不是很高。素质教育非常重要。
除了以上这一方面外，我还有一方面体会，那就是一个字：累。但那只是肉体上的累，精神上并不累，反而觉得很轻松，因为我成功的完成了这个任务。而且，这也是一种收获，我不仅知道了不规则字和不说普通话给社会带来的影响，还知道了它的重要性。
研究心得（伍梅）
通过这次研究性学习的活动，我们都获益匪浅。以前的我们都只会死读书、读死书，从来都不管社会上发生的事。真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一群活生生的书呆子。而这次活动却是一次新的体验。
在我们的调查中，我和我组成员王旭玫分为一小组进行调查。我们去对很多人进行了采访，虽然有很多人都很配合我们的活动，但其中也不乏有一些不太配合的人。他们都是在我们还没有提出问题时，就拒绝我们了。有的则声称自己没有时间，甚至直接赶走我们。比如，我组在采访中遇一位中年人。在我们刚说完我们的来意之后，他便拒绝了我们，说：“你们还是找别人吧。”但我们没有放弃，仍旧耐心地跟他解释说：“我们只是耽误你几分钟时间而已，只是问你几个简单的问题。”但他仍不理我们。于是，我们又解释道：“我们只是想问你，对现在社会上频繁出现不规范字和很多人不使用普通话的看法？”他却说道：“这和我有什么关系？”“我们这个问题是关系到人们身边的一些现象，应该不难回答。并且回答地不好没关系，重要的是您宝贵的意见，只是谈谈而已。”可能是被我们的诚心打动，他的态度有了明显的改变，而且接受了我们的采访。于是我们成功了。
像这种问题，在我们的调查中还有很多，但都被我们克服了。虽然这次调查很辛苦，但对我们则是一次新的体验，新的学习。
通过这次调查，我知道了其实人与人之间有一种特殊的情感，那就是信任。因此，我们要好好把握它，发挥它最大的力量，使人们更加团结、友爱。
心得体会（王旭玫）
通过这次的活动，我了解到了很多，如：同学之间的友谊，彼此之间的感情，我们慢慢的由起初的互不相干变为现在的互相关心，而我们好朋友之间的友谊也步步加深。
在我们这次调查过程中，我与组长伍梅为一小组，当时我十分的高兴，也很珍惜这次的机会。当我们每要问一个人的时候，总要把任务分配好，一步一步的进行。中途，我们问到一个老爷爷，不知是为什么，他不愿接受我们的采访，当我们问到一个老奶奶时，她也不愿接受我们的采访。我觉得我们目前的素质普遍不高，但是在比以前看来，我们的素质当然有所提高。我想，在以后的将来，人们的素质会持续不断的上的，所以我们要继续的努力，努力做好每一天。
在调查的过程中，我们奔往了大街小巷，大地方小地方，问了许许多多的人，一天下来，我们全都累得气喘吁吁，但是我们似乎又带了一丝喜悦，我想是因为我们是真的尽了一切力量去做这件事吧！
其实我过去也不说普通话，我也经常写错别字，在我的作文中，一眼就可以看到好多错字，但是在这次活动以后，我会更努力的去说普通话，更努力的去消灭错别字。
我想，我能做到的，而且能做的很好。我也在此呼吁，希望大家都使用普通话，这样祖国才会更美好！