阅读难忘的访问

㈠ 《难忘的访问》这一篇阅读短文的答案

1．校园里安放“琼斯的椅子”作用是：

要点：①纪念琼斯。②提醒人们珍爱生命。
2.“就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量”句中的“那一刻”指的是：
①校长教育爱德华。②爱德华知错。说法举例：校长教育爱德华，爱德华知错的那个时候。

3.“这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前翻然醒悟”中的“高贵的赐予”是指爱与尊重。
4．你认为校长是一个怎样的人？结合短文简要写出理由。
评价校长要点：尊重（或热爱每一个学生或教育形式益于学生成长，教育方法激发学生的荣辱感等）
简要写出理由且理由与观点应吻合。例：校长“惩罚”学生的方法是让他为客人参观校园做临时讲解员。巧妙地用“琼斯的椅子”教育学生懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。
5．把短文中描写爱德华心情变化的词语，按顺序填写在括号里。

（难为情）——（自豪）——（沉痛）——羞愧和自责
6．本文的主要内容是：
①

①犯错误的男孩子在校长有意安排下，为我讲解学校橄榄球队取得的成绩和摆放“琼斯的椅子”的目的，从中他受到教育。
②我来到伦敦某学校访问，看见校长没有批评犯错误的学生。我对校长的教育方法很有感慨。
③我来到伦敦某学校访问，看到男孩子知错就改，有集体荣誉感，懂得了保护弱小者和无辜者。我对校长的教育方法很有感慨。
7.
这篇文章是按照事情发展的顺序记叙的

㈡ 《难忘的访问》文章提纲怎么写

1、为什么难忘 2、如何访问 3、你的想法 4、总结

㈢ 难忘的访问的道理，短文讲了什么，请快点，谢谢了

陶行知改诗抗日战争时期，陶行知到一所小学去参观，看到老师都不在，孩子们却自觉地组织起来，管理学校。他写诗赞道：“有个学校真奇怪，大孩自动教小孩；七十二行皆先生，先生不在学生在。”陶行知把这首儿歌念给孩子们听时，大家都很喜欢。突然，一个八九岁的孩子却批评说：“你这首诗不符合实际，‘大孩自动教小孩’，大孩自动，小孩就不自动吗？大孩教小孩，小孩就没有教大孩吗？如果真是大孩教小孩，那又有什么值得奇怪的？”陶行知听了先是一怔，觉得孩子的意见很对，连忙笑着说：“对！对！应该改正，只改一个字就行了。”陶行知将“大孩自动教小孩”改为“大孩互动教小孩”。

㈣ 在难忘的访问文中的校长给你留下了怎样的印象结合短文内容说明理由

难忘的访问中，校长给我留下了一个很深的印象，首先，第一，这个校长情绪，孩子情绪，学生情绪所有一切，这个校长的爱是伟大的爱。

㈤ 难忘的一盘棋阅读短文的课后题答案

在我的闲暇时间，一般都在玩电脑，而上周却出了意外。
在我打开电脑时，惊奇的发现没有信号了，我不管怎么弄，就是没有网，妈妈看见了，对我说：“玩电脑多伤眼睛，不如我们下－下棋吧。”我见电脑实在不给力，便答应了。
妈妈把棋盘拿了出来，把它擦干净，摆在桌子上，拿出棋子，因为我们都不会下围棋，我建议下三子连珠棋（我独创的），我们连下了5局，但每次都很快结束，而且我全胜，我很吃惊，后来我发现只要不乱下，先走的人一定会赢！
我们立刻换了个游戏，换成了五子连珠，这个就比较难赢了，因为妈妈可是老棋手，经常十几个回合就把我KO了！但我也有赢的时候，有一盘棋十分钟过去了，我们仍然没有分出胜负，我有点着急地对妈妈说：“妈妈，我们和棋吧！”正当我准备放弃的时候，我无意中用失望的目光扫了一眼棋盘，突然，我眼前一亮，在棋盘右下角，我的白棋子已有三个连成一条斜线，我掩饰住自己的兴奋，装作很随意地放了一个棋子，我的白棋已悄悄连成“四联”了。这时，我紧张得大气也不敢喘，生怕妈妈看出来。值得庆幸的是，妈妈并没有注意到棋盘的形势。妈妈从盒子里拿出一个黑棋子放在左下角棋盘上，我长长地出了口气，迫不及待地放下了关键的一个白棋子。我高兴地喊：“我赢了！”妈妈这才恍然大悟。
就这样，我侥幸赢了一盘棋。但是，我也知道：下棋不能光靠运气，还要掌握技巧，运筹帷幄，才能取胜。我暗暗下了决心，一定要好好学习棋艺，做一个名副其实的赢家。
我想这盘棋应该是2013年难忘的事件中的一件。

㈥ 《难忘的阅读之旅》作文，400字左右

难忘的阅读之旅
这个星期的星期五，我们班有了一次令人难忘的阅读体验——徐老师将数学课给我们去阅览室阅读。
这不，同学们一个个自发地排好了队，急不可耐地等待着单老师的一声令下。“齐步走！”这宛如天籁之音的口令让我们激动不已。第一次进育华的阅览室，我怀揣着兴奋中带着一些紧张的心情。大家换上鞋套，一个个像快乐的小鸟儿一般“飞”进了阅览室。我抓紧时间，争分夺秒地找着自己喜欢的书，毕竟一节课只有四十五分钟啦！
很快，我就找到了我心中最理想的书——西顿动物小说集，可不是故事集哦。这本书有好几本配套的，我选了一本，坐在一个角落靠着墙读了起来。我读得津津有味，如饥似渴，其中一个故事，不，是小说，令我回味无穷，讲的是一只名叫“梯图”的小母狼被人类捉到，有一次因看守没看好，逃出了人类的掌控。
然后依靠自己的狡猾与机警，一次又一次险之又险地逃出生天，没有上人类毒饵的当，率领众狼反击人类，让人类损失惨重，与一只重情重义的公狼“黑坐骑”相好，接着“梯图”抚育大了四只生出来的，个个都勇敢狡猾的小狼崽子，最后与“黑坐骑”双双过完了那英勇、有爱的一生……读完了书，我把它放回原位，也在这时，下课铃响了，大家一起回教室了……，这次阅读，令我印象深刻，也令我回味。希望能多举办几次阅读，毕竟“书籍是人类进步的阶梯嘛！”

㈦ 在难忘的访问阅读短文中,不用对方说明 心里也难自然领会 是什么四字词语

我最难忘的一个人是许老师。许老师的脸圆圆的，旁边有一圈又短又卷的头发，笑起来甜甜的，我们班的同学都很喜欢她。 她是我们班的克星。我们在同年级的三个班中最不听话，老师们一提到我们就头痛。可只要许老师一来上数学课，全班立刻变得鸦雀无声。在她的课上，我们个个精神抖擞，积极举手发言。就连我们班的“捣蛋鬼”计文斌在她的数学课堂上都不敢做小动作。 她的脸像夏天。如果我们不守纪律，作业马虎，她的脸刚才还是晴空万里，突然间说变就变，乌云密布，电闪雷鸣，可怕极了。她的眼睛紧紧盯着我们，空气就像凝固了，谁也不敢轻举妄动。不过，她的脾气也像夏天的雷雨一样来得快，去得也快，不一会儿便烟消云散。 她温柔时像妈妈。如果有哪位同学身体不舒服或不小心受伤流血了，她总会敏锐地察觉到，迅速跑过去安抚他，立刻把他送到医务室去治疗。治好了，还要追问几句有没有好些，就像对待自己的亲生孩子一样好。某个同学成绩不好，她总是经常把他拉在自己身边及时了解他的学习情况，帮助他理解题目意思，理清思路，让他弄懂。 真正的爱是可以感受到的，我们都感受到了来自许老师对我们的关爱。不管她生气的样子还是微笑的样子，都是她爱我们的不同表达方式。可惜的是9月许老师调到另一所学校——东山幼山小学去教书了，我们在校园里难觅她的身影了。但我依然庆幸自己曾经是许老师的学生，因为喜欢许老师，觉得她的数学课也很有意思。

㈧ 难忘的访问这篇文章是按照什么的顺序记述的

时间顺序，《难忘的访问》主要内容是抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。