幼儿园教编程

Ⅰ 幼儿编程课是什么样的

幼儿编程课是为儿童、青少年开展的程序设计教育，通过游戏、动画、音乐、积木构建等兴趣形式，让儿童接触程序设计，培养综合能力。

儿童编程教育一般分为两类，一类是图形编程教学，结合儿童玩耍的天性，通过教具构建，潜移默化地培养儿童的逻辑能力和创造力。另一类是基于Python、C++等语言的编程教学，像智能机器人、人工智能编程等。

并不是说学习少儿编程就很枯燥，儿童学编程是带有其趣味性的，就像书写、画画一样，孩子们通过趣味编程把自己的想法和创意，用编程语言去实现、去表达。培养儿童的编程思维能力，提高创造力、想象力、团队合作能力和解决实际问题的能力。

学习门槛低，学习难度小。在当今信息时代，互联网思维和能力已经成为必不可少的技能。编程是一种新的学习方法，孩子通过编程、探索和创造来不断提高自己。

好处：通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。

坏处：孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，需要一些抽象能力，也需要一些数学知识作为基础。 但是一定要清楚的知道，让孩子学习编程是学习思维逻辑，而不是让孩子去写代码。

Ⅱ 为什么要让儿童学习编程儿童编程学什么

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少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

Ⅲ 为什么现在的幼儿园，这么小就开始学编程打比赛了

网上有个新闻引起了很多网友的关注，就是很多家长让幼儿园的孩子学编程，有网友问有没有必要。这么小的孩子在幼儿园学编程，我觉得没必要。因为幼儿在幼儿园的学习基本上处于发展自身智力和能力的阶段，属于比较早期的阶段，为以后的学习打下基础，如果允许他们学习太高深的知识，那就浪费了这段黄金时间，得不到太多的提升。

对于很多成年人来说也是一件非常困难的事情。让一个孩子什么都不懂得去学编程，就是给孩子添麻烦。对孩子来说，在某个时间学习某些东西是非常必要的。他们应该在早期学习基本的东西。为以后的学习打好基础才是最重要的。声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。

Ⅳ 幼儿园编程课是学什么的

通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，更能激发孩子对互联网程序的热爱。通过了解编程思维，让孩子懂得把大的问题拆分，化繁为简的去解决。

儿童从几岁开始学编程较合适

1、0至3岁阶段：这个阶段的孩子不适合学习编程。0至3岁应以启蒙为主，重点是开始训练孩子的语言能力、动手能力。多和孩子对话、读故事，多让孩子读绘本。也适当陪孩子一起玩小游戏，比如画画、搭积木等。

2、4至6岁阶段：4至5岁阶段的孩子正处于语言敏感期，可以先进行少儿编程语言的启蒙，带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比如BoxIsland、LightBotJr。目的是先让孩子了解简单的编码逻辑，而且先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。6岁时，可以接触学习少儿编程，但主要是Scracth做的玩具，这时候做的主要是还是逻辑能力的培养。

3、7至8岁阶段：7至8岁的孩子刚刚处于小学阶段，已经可以尝试让孩子学习能够解决各种复杂问题编程思维，可以选择一些趣味性的编程工具，引导孩子的兴趣，比如图形化的编程工具Scratch。

4、9至12岁阶段：如果你想让孩子学一门编程语言，例如当前流行的Python。它的优点是入门简单，应用范围广，学习的内容包括for循环、if判断语句等。那么比较适合9至12岁上小学四年级有一定数学和英语基础的孩子。

5、12+岁阶段：如果你想让孩子学习有一定难度的算法，掌握类似递推法、穷举法等概念时，那么孩子的年纪最好要在12岁以上，也就是初中一年级开始比较好。因为算法要求孩子必须具备一定的代码编程基础和较强的逻辑思维能力。

Ⅳ 幼儿编程启蒙课是什么

幼儿编程启蒙课也被称为无屏幕编程课，是幼儿新兴课程，归类在幼儿STEAM课程，是一门将机器人作为载体，将数学、阅读、艺术、识字结合到一起的课程。

幼儿编程课程主要分为四个阶段，编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶。根据孩子的学习能力及接受程度合理分配，课程可以是中文游戏编程、儿童积木编程、人工智能开发基础及APP架构趣味开发、信息学奥赛特训等相关课程。

关于如何选择幼儿编程课程可以参考以下内容：

1、明确上编程课的目的

对于中小学年龄段的孩子，编程课的主要目的应该是启蒙，让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑思考能力、组织协调能力以及系统思维能力，进而激发孩子的创造力，而不是现在就为了职业考虑，去掌握一门技能。

2、如何选择编程课

对于中小学年龄段的孩子，首先不要去考虑编程语言，先明确课程设计是否做到两个前提：

第一、学习编程的过程能否做到所见即所得输入指令，立刻能够看到效果;

第二、能否从项目式学习入手，并且建立快速反馈机制，给孩子成就感。

如果在教学设计中满足这两个前提，基本就可以判断，这个课程是可以考虑的。

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Ⅵ 少儿编程主要有哪些课程

少儿编程从幼儿园阶段就可以开始了，起点标准是手有一定的力量，能用指头进行准确拖拽释放动作就行，这是比西方教儿童写字更早的阶段，而且也不要求阅读水平。不过，随着编程学习的深入，阅读理解和数学等基础知识也要跟上。
少儿编程不涉及用程序语言写程序，而主要是用程序模块编程，这在哈佛麻省理工这样的名校是同样做法，因为这是认知问题。有点像搭积木，但程序能实现积木搭不出的效果。
如果说想让孩子起点高点的话，3岁开始接触就好了，并不需要太早就开始学习的。尽管大部分孩子只要接触到Scratch编程还是会很感兴趣的，但是，兴趣才是最好的老师，如果孩子不喜欢编程千万不要强迫，更不要拔苗助长。

Ⅶ 当幼儿园已经开始学编程：是开发智力还是揠苗助长

编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。
逻辑思维
编程的独特性在于用计算机做东西是一个创造的过程，就像动手搭积木一样，把一个东西拼出来，需要有一个蓝图和流程。一个大程序通常会有很多中小模块负责各自的任务。这就像一个项目，怎么分工，哪个人、团队负责做什么，先做什么，后做什么，这里面都涉及到宏观的设计能力和逻辑思维。设计电脑程序去完成任务也是同样的道理。
解决问题能力
计算机是一个开放的世界，就像滴滴打车、高德地图这些App一样，掌握了编程思维，只要引导他善于观察和发现问题， 孩子可以创造出程序解决实际的问题。而不再是在口头上、脑海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法实现出来有多好多好啊”。
团队协作能力
当程序到了一定的复杂度，就需要多人合作来完成程序的实现。孩子会学习到如何根据团队中各人的特长进行分工协作，互相帮助，齐心协力把程序实现解决问题。

Ⅷ 幼儿园的小孩学习编程可以吗会不会太难了

1，对于孩子逻辑思维能力
我们都知道编程或者说程序员是需要非常好的逻辑思维能力的。孩子学习少儿编程其实也是一样的。编程的过程就是一个锻炼孩子逻辑思维能力的过程，让孩子能够更多的去思考怎么做，如何做，为什么等问题，从而提升孩子的逻辑思维能力。
2，对于孩子专注力
编程是一个精细化的语言，对于语言的规范要求是非常的高的。这是因为一个简单的字母错误或者标点符号的错误，都是会能够导致辛苦写的程序无法运行的状态，所以这就需要孩子在编程的时候能够专心专注。所以编程对于孩子的专注力提升其实也是有着非常大的帮助的。

Ⅸ 幼儿园就开始学编程打比赛，这样过早的教育真的好吗

作为家长，我们应该以孩子的专业特长为主，其他各科为辅，促进儿童的大脑思考能力，应该让孩子接受多方面的教育，因为任何孩子只会一种特长的话，是不会成功的。