小鸟慢游编程
① 小鸟飞过河面扩写句子
这扩句容易多了，答案如下：
可爱的小鸟快速地飞过宽阔的河面。
机灵的小鸟疾风般的飞过平静的河面。
一群小鸟慢慢地飞过宁静的河面。
叽叽喳喳的小鸟整齐的飞过平静的河面。
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
int main(void)
{
int i,j,t,h,n;
clrscr();
for(h=0;h<12;h++)
{
for (t=15;t>h;t--) printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
for (i=0;i<4;i++)
{
for (j=0;j<3-i;j++)printf(" ");
printf("/");
for (j=0;j<2*i;j++)printf(" ");
printf("\\");
for (j=0;j<2*(3-i);j++)printf(" ");
printf("/");
for (j=0;j<2*i;j++)printf(" ");
printf("\\");
printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
}
delay(650);
clrscr();
for (t=15;t>h;t--) printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
for(i=0;i<12;i++)printf(" ");
printf("^");
printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
for(i=0;i<10;i++)printf(" ");
printf("/\\");
printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
for(i=0;i<9;i++)printf(" ");
printf("//");
delay (650);
clrscr();
}
return 0;
}
程序如上，已经修改了，可以实现你说的。
你主要是注意两个变量的控制
for (t=15;t>h;t--) printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
上面是控制从下到上的输出，
下面是控制从左到右的输出。
for (i=0;i<4;i++)
{
for (j=0;j<3-i;j++)printf(" ");
printf("/");
for (j=0;j<2*i;j++)printf(" ");
printf("\\");
for (j=0;j<2*(3-i);j++)printf(" ");
printf("/");
for (j=0;j<2*i;j++)printf(" ");
printf("\\");
printf("\n");
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
}
这个是鸟的输出。
主要是每一行的输出，还要输出
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");下一行前面的空格，就是和前面的
从左到右的控制
for (n=0;n<5*h;n++) printf(" ");
其实主要是理解输出的思想。
有问题可以hi我。
③ c语言游戏编程，下落的小鸟 求代码
下落的小鸟
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<time.h>
#include<Windows.h>
int Grade = 1, Score = 0, Max_blank = 9, Distance = 18;
struct Birds{int x; int y;}; //定义一种Birds数据类型(含3个成员)
Birds *Bird = (Birds*)malloc(sizeof(Birds)); //定义Birds类型 指针变量Bird并赋初值
struct Bg{int x, y; int l_blank; Bg *pri; Bg *next;}; //定义一种Bg数据类型(含5个成员)
Bg *Bg1 = (Bg*)malloc(sizeof(Bg)); //定义Bg类型 指针变量Bg1并赋初值
void Position(int x, int y) //光标定位函数(用于指定位置输出)
{COORD pos = { x - 1, y - 1 };
HANDLE Out = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);
SetConsoleCursorPosition(Out, pos);
}
void Csh( ) //初始化界面
{
printf("══════════════════════════════════════ ");
printf(" ■■ ■■ C语言版 Flappy Bird ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ 瞎搞人：yyposs原创 ");
printf(" ■■ ■■ 瞎搞日期：2014.2 ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ 改编：鸣蝉百2021.7 ");
printf(" ■■ ■■ 操作：按向上方向键让小鸟起飞 ");
printf(" ■■ ");
printf(" ■■ ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ ");
printf(" ■■ ■■ DEVc++运行通过 ");
printf("══════════════════════════════════════ ");
printf(" 按键继续…");
getch( );
system("cls");
}
void PrFK( ) //输出方框(游戏范围区)
{int i;
Position(1, 1); printf("╔"); Position(79, 1); printf("╗");
Position(1, 24); printf("╚"); Position(79, 24); printf("╝");
for (i = 3; i <= 78; i += 2){Position(i, 1); printf("═"); Position(i, 24); printf("═");}
for(i=2;i<=23;i++)
{ Position(1,i); printf("║");if(i<11)printf("0%d",i-1);else printf("%d",i-1);
Position(79,i); printf("║");
}
Position(4, 25); printf("小鸟即将出现，请准备按键起飞… ");
getch( );
Position(4, 25); printf(" ");
}
void CreatBg( ) //创建障碍物坐标(便于打印输出)
{Bg *Bg2 = (Bg*)malloc(sizeof(Bg));
Bg1->x = 90; Bg1->y = 8; //确定障碍物的一对基本坐标(此时值是在游戏框之外)
Bg2->x = Bg1->x + Distance; Bg2->y = 9; //下一障碍物的基本坐标x、y
Bg1->l_blank = Max_blank - Grade; //障碍物上下两部分之间的空白距离l_blank
Bg2->l_blank = Max_blank - Grade;
Bg1->next = Bg2; Bg1->pri = Bg2;
Bg2->next = Bg1; Bg2->pri = Bg1;
}
void InsertBg(Bg *p) //随机改变障碍物的y坐标，让空白通道有上下变化
{int temp;
Bg *Bgs = (Bg*)malloc(sizeof(Bg));
Bgs->x = p->pri->x + Distance;
Bgs->l_blank = Max_blank - Grade;
srand((int)time(0)); //启动随机数发生器
temp = rand( ); //产生一个随机数并赋值给temp
if (temp % 2 == 0)
{if ((temp % 4 + p->pri->y + Max_blank - Grade)<21)
Bgs->y = p->pri->y + temp % 4;
else Bgs->y = p->pri->y;
}
else
{if ((p->pri->y - temp % 4)>2)Bgs->y = p->pri->y - temp % 4;
else Bgs->y = p->pri->y;
}
Bgs->pri = p->pri; Bgs->next = p;
p->pri->next = Bgs; p->pri = Bgs;
}
void CreatBird( ) //建立小鸟的坐标(初始打印输出小鸟的位置)
{Bird->x = 41; Bird->y = 10;}
int CheckYN(Bg *q) //判断游戏结束与否(值为0是要结束，为1没有要结束)
{Bg *p = q; int i = 0;
while (++i <= 5)
{if (Bird->y>23)return 0;
if (Bird->x == p->x&&Bird->y <= p->y)return 0;
if ((Bird->x == p->x || Bird->x == p->x + 1 || Bird->x == p->x + 2) && Bird->y == p->y)return 0;
if (Bird->x == p->x&&Bird->y>p->y + p->l_blank)return 0;
if ((Bird->x == p->x || Bird->x == p->x + 1 || Bird->x == p->x + 2) && Bird->y == p->y + p->l_blank)
return 0;
p = p->next;
}
return 1;
}
void Check_Bg(Bg *q) //核查开头的障碍物坐标是否在游戏区内
{Bg *p = q; int i = 0, temp;
while (++i <= 5)
{if (p->x>-4)p = p->next;
else
{srand((int)time(0)); temp = rand();
if (temp % 2 == 0)
{if ((temp % 4 + p->y + Max_blank - Grade)<21)p->y = p->y + temp % 4;
else p->y = p->y; p->x = p->pri->x + Distance;
p->l_blank = Max_blank - Grade;
}
else
{if ((p->y - temp % 4)>2)p->y = p->y - temp % 4;
else p->y = p->y; p->x = p->pri->x + Distance;
p->l_blank = Max_blank - Grade;
}
}
}
}
void Prt_Bg(Bg *q) //打印输出障碍物(依据其x、y坐标进行相应输出)
{Bg *p = q; int i = 0, k, j;
while (++i <= 5)
{if (p->x>0 && p->x <= 78)
{for (k = 2; k<p->y; k++){Position(p->x + 1, k); printf("■"); printf("■"); printf(" ");}
Position(p->x, p->y);
printf("■"); printf("■"); printf("■"); printf(" ");
Position(p->x, p->y + p->l_blank);
printf("■"); printf("■"); printf("■"); printf(" ");
k = k + p->l_blank + 1;
for (k; k <= 23; k++){Position(p->x + 1, k); printf("■"); printf("■"); printf(" ");}
}
p = p->next;
if (p->x == 0)
{for (j = 2; j<p->y; j++){Position(p->x + 1, j); printf(" "); printf(" ");}
Position(p->x + 1, p->y);
printf(" "); printf(" "); printf(" ");
Position(p->x + 1, p->y + Max_blank - Grade);
printf(" "); printf(" "); printf(" ");
j = j + Max_blank - Grade + 1;
for (j; j <= 22; j++){Position(p->x + 1, j); printf(" "); printf(" ");}
}
}
}
void PrtBird( ) //打印输出小鸟
{Position(Bird->x, Bird->y - 1); printf(" ");
Position(Bird->x, Bird->y); printf("Ю");
Position(38, 2); printf("Score:%d", Score);
}
void Loop_Bg(Bg *q) //障碍物x坐标左移，并记录成绩
{Bg *p = q; int i = 0;
while (++i <= 5)
{p->x = p->x - 1; p = p->next;
if (Bird->x == p->x)
{Score += 1;
if (Score % 4 == 0 && Grade<4)Grade++;
}
}
}
int main( )
{int i = 0; int t;
while (1)
{
Csh( );PrFK( );CreatBg( );
InsertBg(Bg1);InsertBg(Bg1);InsertBg(Bg1);
CreatBird( );
while (1)
{if (!CheckYN(Bg1))break;
Check_Bg(Bg1);Prt_Bg(Bg1);
PrtBird( );Loop_Bg(Bg1);
Bird->y = Bird->y + 1;
if (GetAsyncKeyState(VK_UP)) //按下了向上方向键
{Position(Bird->x, Bird->y - 1);printf(" ");
Bird->y = Bird->y - 4;
}
Sleep(200); //程序延时200毫秒(数值大小决定游戏速度快慢)
i = 0;
}
Position(6, 25);
printf("游戏结束! 请输入：0.退出 1.重玩");
scanf("%d",&t);
if (t==0)break;
system("cls"); Score = 0;
}
return 0;
}
④ 两只小鸟幼儿园小班游戏教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的两只小鸟幼儿园小班游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
两只小鸟幼儿园小班游戏教案1
一、活动目标
1、在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。
2、在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。
二、活动准备
小鸟手偶、ppt、小树椅子。
三、活动过程
(一)开始部分情景导入师：哎呀，小朋友们看看，这是不是夏天到了呀？
幼：是的 树叶全都绿的 好多好多啊师：夏天到了，树叶都长出来了 绿油油的好茂盛，风吹着树叶是什么声音呢？
幼：莎莎 莎莎莎 莎莎莎师：我们来听听是谁来到我们的树林里了？
（二）基本部分1、听听谁来了？
师：听听谁来了啊？这个音乐像是谁来了？
幼：妈妈？
师：是妈妈啊？是一个小动物哦师：这样轻轻、轻轻地飞过来，谁这样轻轻、轻轻地飞啊幼：小鸟师：你觉得是小鸟啊？我们看看是不是真的是小鸟啊？
师再听听看啊，这里里面有谁的声音啊？是谁在叫啊？是不是小鸟来了啊？
幼：是 就是小鸟师：哦，大概是小鸟 我们请他出来哈师：咦！什么颜色的小鸟啊？
幼:黄色师：再来一只好吧？
幼：蓝色的小鸟师：这两只长得不一样的小鸟有名字的，你想知道他的名字吗？
2、打招呼师：黄颜色的小鸟，它的名字叫丁叮，叫叫丁叮，丁叮你好！蓝颜色的小鸟它叫咚咚。他叫什么？
幼：咚咚师：跟他打个招呼，咚咚你好！
3、我和小鸟捉迷藏师：哎呀，今天啊，丁叮和咚咚要到我们这里来做游戏。他要做的游戏是要躲起来的，躲起来是什么游戏啊？他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？
幼：躲猫猫、捉迷藏师：哎呦，我把他们请出来好吧！丁叮，咚咚，快点出来！丁丁和咚咚，飞来了！他们怎么做游戏的，看清楚了哈。
现在我要变成一棵大树，我要和他们一起做游戏：两只小鸟坐在小树上，他叫丁叮，他叫咚咚，丁叮飞走了，咚咚飞走了，回来吧，丁叮，回来吧咚咚，快快回来吧！（教师有节奏的朗读歌词一遍。）师：你们的小手会玩捉迷藏游戏吗？那你们也先变成一棵树吧。找个空地方，让我们一起玩。你变得是什么树呀？（幼儿自由讲述）好果树们准备好。（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）师：我们也赶快坐在小树上面 丁叮和咚咚还要唱歌给我们听呢师：你们想想看，丁丁和东东飞走了，谁比较着急啊？
幼：妈妈 大树师：大树也着急了哎呦 让我们再来玩一边游戏吧（教师表演唱边表演）哦。原来是我们的好朋友丁丁和东东来了呀？红颜色的是？（丁丁）黄颜色的是？（东东）4、让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。
（1）你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请出来，把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。
（2）小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
（3）谁会躲到小树的后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现呢？
（4）教师边唱边带领幼儿游戏。
5、幼儿戴指偶一起表演。
四、活动结束
1、评价2、总结选择符合幼儿年龄特点的题材，对教学很重要。选择一首适合小班孩子的`歌曲，才能提高学习的兴趣。幼儿最感兴趣的是什么呢？那一定是小动物了。叽叽喳喳会唱歌的小鸟是幼儿生活中常见的，小朋友们在平时活动或者玩的过程中经常会提到小鸟的是个歌唱家、所以以小鸟为对象幼儿会十分感兴趣。在歌唱活动《两只小鸟》中，歌曲歌词简短，内容形象、活泼，很适合小班幼儿年龄特点。
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。这个环节中，在学唱歌曲时，有一部分孩子不经意的随歌曲摇晃身体或点头拍手，说明孩子对音乐有一定的敏感度，同时折射出对歌曲的表现欲。于是我鼓励孩子大胆的用肢体语言去表达自己对歌曲的理解。孩子们都兴致勃勃的翩翩起舞，虽说舞姿并不是很优美，动作也并不到位，但他们带着自信快乐着一直走进尾声还意犹未尽。为了担心我的示范会局限了孩子们想象的空间为了充分体现幼儿的主体性，在动作创编的过程中，我更多的想让幼儿自己去想一些动作。在表演的时候，我让幼儿亲身体验，两两结伴，针对故事中两个好朋友一起玩，接着发生矛盾各自飞起，让孩子学一学生气时的样子，幼儿觉得很有趣，所以他们都很想去找朋友做一做、玩一玩。因此，这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能抓住小班孩子的兴趣。
在学习《两只小鸟》的时候，我巧妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该相互谦让，没有朋友会很孤单，同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿两两结伴自主表演，让孩子更好地感知了根据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感知歌词。
本次活动总的来说比较成功，思路清晰，基本达到了教学目标，孩子都是在愉快轻松的氛围中乐意去理解去表现,所以设计趣味化是这次活动成功的关键。但在环节的衔接上还有所欠缺，特别是当孩子回答到相应的歌词内容时，我没有及时歌词作回应，应变能力还有待提高，形式显得有些单调。一个活动，不该是老师的活动，更应该是幼儿的活动，幼儿才是活动的主体。教师只是起到一个补充和整理的作用，是活动的参与者，而不是制约幼儿创造力的障碍。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
两只小鸟幼儿园小班游戏教案2
活动目标：
1. 在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
2. 体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1．红、蓝颜色的小鸟指偶若干。
2．小鸟的叫声、伴奏音乐。
3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
活动过程：
一、激发兴趣导入活动。
师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。
（播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室）1．声音引出两只小鸟。
师：哇，小树林里可真美呀！猜猜还有谁会来这里玩呢？我们来听一听吧！
（1）听上去像是谁来了呀？
（3）再来听一听是不是小鸟呢？
（4）真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟？（红色），哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀？
2．认识两只小鸟的名字。
师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。
二、幼儿欣赏理解歌曲1．今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思？
咦，它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！
2．现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦？
（1）教师配上动作完整朗诵歌词。
提问：看清楚他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在哪里呀？（教师手势）它叫？它叫？谁先飞走了？然后谁飞走了？小树好孤单，它对小鸟说什么？（丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧！）请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。（教师配上动作）（2）幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。
好玩吗？我们也来玩一玩吧，现在你们变成一棵大树。准备好，两只小鸟来了。
重点练习那句"快快回来吧！"小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。听，他们又开始玩游戏了。
3．教师随钢琴音乐慢速地演唱歌曲一遍。
4．再次演唱歌曲一遍。
三、幼儿学唱歌曲
1．教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。
2．幼儿按意愿扮演丁丁和冬冬，分别站在老师的右手和左手边。教师带领幼儿演唱歌曲，重点是对歌词的理解记忆。
3．教师再次带领幼儿演唱歌曲，重点是演唱的声音。
四、幼儿套上指偶表演歌曲
1．每位幼儿套上指偶，明确角色。（配上伴奏音乐）
2．师幼演唱歌曲一遍。
3．师幼完整连贯演唱歌曲一遍。
4．幼儿独立演唱歌曲一遍。
五、教师引导、小结。
1．你们喜欢丁丁和冬冬吗？为什么？
2．小结：丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见大树的一声呼唤，就马上飞回来了，而大树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要象两只小鸟一样相亲相爱。
现在我们飞到小树林外面去玩玩吧！
3．幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
活动反思：
在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。在表演过程中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。
教材的选择：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的，所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能抓住小班孩子的兴趣。
教法的安排：在学习《两只小鸟》的时候，我巧妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该相互谦让，没有朋友会很孤单，同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿自主表演，让孩子更好地感知了根据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感知歌词。
本次活动总的来说比较成功，思路清晰，基本达到了教学目标，但在过程中还是有所欠缺，特别是最后孩子们自己带上纸偶完整演唱歌曲时，手上纸偶的角色分工不是很明确，边唱边做动作有点顾不过来，所以显得有点乱。在以后的教学中，我会吸取经验，将教学活动组织得更好。
⑤ 小鸟飞飞无人机如何连接
电池安装无人机上主机插槽里。2、用数据线与平板或手机的连接安装软件。3、将旋翼进行安装。4、遥控的开机键按一下后，再长按此键后开机。5、起飞操作，双杆同时往中下(45°角成倒八字型)按压。6、飞行操控，左杆为上升下降，机身旋转。7、飞行操控，右杆为机身水平面的平移
⑥ 学游戏编程有前途吗
当然有。。什么学精了都有前途。。
推荐几本书：
初学的2D 《Visual C++游戏编程基础》
《Visual C++经典游戏程序设计》
一般现在都可以直接学3D，学好3D，2D就不在话下了
《nehe教程》这个是只有电子书，很好的OPENGL教程，让你对3D图形更感兴趣呵呵 《OPENGL游戏编程》，作者徐明亮，感觉算国内比较好的书了
《3D游戏编程大师技巧》，这书跟《Windows游戏编程大师技巧》有点联系，不过不多，反正也是看思想，代码也不要看了。
还有好多书可以去电驴上载。。。太多了，游戏中的每一个部分都可以单独写成一本书。。以后还要更细化的。。祝你成功，为中国游戏做贡献。
⑦ 在编程scratch上，儿童能编什么有趣的游戏
大概从两个方面考虑：
1.有一定的趣味性，对于儿童来说，喜欢是做事的源动力。
2.游戏规则相对比较简单一些，这也决定了脚本的逻辑结构简单一些，适合儿童这样的低年龄段。
有趣的小游戏如：打地鼠、欢乐水族箱、龟兔赛跑之类的。
⑧ 求一个小鸟的游戏就是点屏幕小鸟会加速下降，利用地面弧度让小鸟飞更高更远更快，以前在iPhone上玩
风之羽翼
⑨ 小鸟飞飞图形化编程炫舞软件连不上无人机怎么办
可以检查下无人机网络跟电脑连接的网络是否为同一个，其次检查下路由器是否跟飞机配套，最后检查下飞行场地是否有信号干扰。
⑩ 小鸟图案的手机游戏应用软件
愤怒的小鸟
可以去风林手游下载看看
福利手游APP平台首选风林手游
风林手游平台（14294.com）是专为玩家打造的手机游戏平台，以玩家为中心提供新的精品手游、超全的礼包、超多的福利，可直接领取的抵扣券对新人玩家很是友好，我们致力成为受玩家喜爱的手机游戏运营平台。
平台包含传奇，仙侠，卡牌，策略，三国，角色扮演等各种类型，更有免费满级VIP、GM特权等热门BT手游，还有H5类型手游的点开即可畅玩，无需下载。
操作流程：
1下载风林手游APP网页链接
2.进入游戏后点左边悬浮工具可以领取抵扣劵和礼包