脚本陌生
❶ 这个脚本是干什么用的 一个陌生人远程付款总关我电脑这个
需要重装系统。电脑安装系统方法很多，以下所列可择一操作。
1、硬盘安装：开机或重启后按F11键或F8键，看有没有安装一键GHOST或类似软件，有则选择一键还原按回车确定，进入一键还原操作界面后，再选择“还原”确定即可。如果以前刚装机时进行过一键备份，则能恢复到备份时的状态。另外，如果能够进入现在的系统或开机时按F8能够进入命令行模式，可搜索WINDOWS版或DOS版的GHOST.exe程序和GHO系统文件，然后手工运行GHOST程序装载系统GHO文件也能重装系统。
2、U盘安装：如果没有一键还原，则使用系统U盘重装系统。启动U盘制作及U盘重装系统的操作步骤为：
（1）制作启动U盘：到实体店买个容量8G以上的U盘，上网搜索下载老毛桃或大白菜等启动U盘制作工具，将U盘插入电脑运行此软件制作成启动U盘，再到系统之家或类似网站下载WINXP或WIN7等操作系统的GHO文件，复制到U盘或启动工具指定的U盘文件夹下并按要求重命名。也可以上网搜索下载ISO格式的系统镜像文件（内含GHO系统文件或完整的系统安装文件），通过ultraiso等工具释放到U盘制作成包含系统的启动U盘。
（2）设置U盘启动：开机按DEL键（笔记本一般为F2或其它）进入BIOS设置界面，进入BOOT选项卡设置USB磁盘为第一启动项（注：部分电脑需要在此时插入U盘进行识别才能设置），再按F10保存退出重启。部分新主板支持开机后连按F12或F11进入启动选项菜单，可不进CMOS界面直接选择U盘或其它需要的启动项启动电脑。
（3）U盘重装系统：插入U盘启动电脑，进入U盘功能菜单之后，选择“安装系统到硬盘第一分区“，回车确定后按提示操作，电脑会自动运行GHOST软件并自动搜索U盘上的GHO文件克隆安装到C区，整个过程基本无需人工干预，直到最后进入系统桌面。
3、光盘安装：电脑使用光盘重装系统，其操作步骤如下：
（1）准备系统光盘：如果没有可以去电脑商店购买，需要安装什么系统就买什么系统的最新版光盘。如果有刻录光驱，也可上网自行下载ISO格式的系统文件刻录成系统光盘。
（2）设置光盘启动：开机后按DEL键（笔记本一般为F2或根据屏幕底行提示的热键）进入CMOS，并在BOOT选项卡中设置光驱（CD-ROM或DVD-ROM）为第一启动项，再按F10保存退出重启。重启电脑时及时将系统光盘插入光驱。
（3）克隆安装系统：光盘启动成功后会显示功能菜单，此时选择菜单中的“将系统克隆安装到C区”，回车确定后，电脑会自动运行GHOST软件自动载入GHO文件克隆安装到C区，整个过程基本无需人工干预，直到最后进入系统桌面。
注意：在安装系统完成后，先安装安全软件如360安全卫士加360杀毒或者金山毒霸之类其它安全软件，进行全盘查杀木马、病毒，再打好系统补丁、安装常用软件，并下载安装使用一键还原工具进行系统备份，以备不时之需。
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脚本对于大多数程序员来说应该不陌生了吧。今天我们就一起来了解一下，在使用java编程开发语言编写API脚本的时候都需要注意哪些问题。
Java脚本化API为谁准备?
脚本语言的一些有用的特性是：
方便：大多数脚本语言都是动态类型的。您通常可以创建新的变量，而不声明变量类型，并且您可以重用变量来存储不同类型的对象。此外，脚本语言往往会自动执行许多类型的转换，例如， 必要时 将数字10转换为“10”。
开发快速原型：您可以避免编辑编译运行周期，只使用“编辑运行”!
应用扩展/定制：你可以“具体化”的部分应用程序，例如一些配置脚本，业务逻辑/规则和财务应用中的数学表达式 。
为应用添加命令行模式，用于调试、运行时配置/部署时间。现在大多数应用程序都有一个基于Web的GUI配置工具。但是系统管理员/部署人员常常喜欢命令行工具。一个“标准”的脚本语言可以用来实现这个目的，而不是发明特设的脚本语言。
Java 脚本 API 是一种独立于框架的脚本语言，使用来自于Java代码的脚本引擎 。通过java脚本API，可以使用Java语言编写定制/可扩展的应用程序并将自定义脚本语言选择留给终用户 。Java 应用程序开发者不需要在开发过程中选择扩展语言。如果你使用JSR-223 API来编写应用，那么你的用户可以使用任何JSR-223兼容的脚本语言。
脚本包
Java 脚本功能是在 javax.script 包中。这是一个比较小的，简单的API。脚本的出发点是 ScriptEngineManager 类。一个 ScriptEngineManager 对象可以通过jar文件的服务发现机制发现脚本引擎。它也可以实例化脚本引擎来解释使用特定的脚本语言编写的脚本。
脚本变量
当你的java应用程序嵌入脚本引擎和脚本，你可能希望将您的应用程序对象为全局变量暴露于脚本中。这个例子演示了如何将您的应用程序对象作为全局变量暴露于脚本中。我们在应用程序中创建一个 java.io.File对象作为全局变量，名称是file。昆明电脑培训http://www.kmbdqn.com/发现该脚本可以访问变量，例如，它可以调用它的公共方法。注意访问java对象、领域和方法的语法依赖于脚本语言。JavaScript支持“自然”的类似java的语法。
❸ 我想学习VB的脚本语言，如何开始下手
其实VBScript语法完全和VB是一样的，你是一个可以直接嵌入到网页中去的脚本语言，如果你对VB比较熟悉的话，只要在网上下一个帮助文件看看就很快上手的。
VBScript 用户手册
http://book.chinaz.com/VBScript/vbscript_1/
VBScript - 中科软件园
http://www.4oa.com/Article/html/10/58/Article_058_1.html
VBScript 教程
http://www.microsoft.com/china/vbscript/vbstutor/vbstutor.htm
❹ 宫崎骏的脚本
《龙猫》
出品：１９８８年宫崎骏：原作·脚本·监督
《龙猫》是宫崎骏在ＳＴＵＤＩＯＧＨＩＢＬＩ的第三部电影，因为这部平静而温馨的电影使得龙猫成为了吉卜力工作室的标志。
据说，这个故事是根据宫崎骏童年听到的故事改编而成。整部《龙猫》带有其一贯的魔幻现实主义风格，利用一些自然景物切入到主角的意识流之中，让观者的心得到最真切的共鸣。
《风之谷》
出品：１９８４年；宫崎骏：原作·脚本·监督
剧中独特的世界观以及人性价值观深刻影响了其后十余年日本动画的走向，也让宫崎骏因此片一举成名，奠定了他在全球动画界无可替代的地位。
据宫崎骏说，女主角娜乌茜卡一名是取自荷马史诗《奥德赛》中的拜阿基亚国公主，同样是一个有着与众不同的浪漫气质和勇气的少女。
《魔女宅急便》
出品：１９８９年宫崎骏：脚本·监督
故事是从小魔女ＫｉＫｉ的成人仪式开始的。ＫｉＫｉ带着黑猫ＣＨｉＣＨｉ，和一台老爷收音机，驾着新扫帚出发了，一个完全陌生的大城市展现在她面前。
《千与千寻》
出品：２００１年宫崎骏：原作·脚本·监督
这是一部十岁女孩的神奇冒险故事。千寻的父母被巫术变成了猪，为了救他们，千寻必须放弃自己的名字并不断工作。幸运的是，她找到了朋友和同伴，也终于找到自己内心的力量，也找回了在这个陌生世界生活的自信。
《天空之城》
出品：１９８６年宫崎骏：原作·脚本·监督
《天空之城》是宫崎骏工作室的开山之作，宫崎骏一人身兼原作、监督、脚本和角色设定四项重任，使得这部作品从头至尾注入了纯粹的宫崎骏理念而成为他的代表作之一。
浮游天空的高科技帝国的公主ＳＨＥＥＴＡ，受到秘密间谍和空中海盗的追捕，在紧急关头得到少年ＰＡＺＵ的帮助，当了解到ＳＨＥＥＴＡ的身世后，两人决定一同去寻找传说中的“天空之城”。宫崎骏的音乐搭档久石让，在这部片子里也达到了他配乐生涯的顶峰。
《幽灵公主》
出品：１９９７年宫崎骏：原作·脚本·监督
故事发生于日本的室町时代，少年战士阿席达卡身中诅咒。为了解除咒语，他只身来到西方的达达拉镇，遇到了狼族抚养的人类少女、幽灵公主小桑。阿席达卡为了协调人类和动物幻化的幽灵和平共处，一度在人神之间周旋，但最终还是以悲剧告终。
《红猪》
出品：１９９２年宫崎骏：原作·脚本·监督
《红猪》将背景设定在上世纪二十年代的意大利，主人公是一只中年的飞行员猪，他飞行技术高超，靠在海上营救人质获取奖金为生。亚得里亚海的美丽风光，精巧的配乐和各种背景音效的运用为整部作品营造出了很强的时代氛围。
《红猪》是宫崎骏一部带有自传性质的电影，宫崎骏自喻为剧中主人公波尔哥，带着激情在蓝天碧波间畅游，拥有梦想和荣誉，却也有孤独和悔恨。
❺ 请问，我的QQ里有个陌生人给我发了个Windows 命令脚本的东西，不小心接收了，请问那个是不是病毒之类的
重启，看QQ什么还健在不，这样就没什么问题
对了，你接受是杀软没报毒就没事，更何况你没查到毒
采纳否
❻ MOMO陌陌辅助脚本谁用过哪个工具好用。
我接触过不少，陌陌辅助脚本我就从多多云手机中找到的，效果很好。根据GPS搜寻和定位你身边的陌生人和群组，高效快捷的建立联系，节省沟通的距离成本，你可以方便通过陌陌免费发送短信、语音、照片以及精准的地理位置，与TA进行各种互动。即时了解信息送达的状态，“送达、已读”等提示能让你及时掌握信息是否被对方看到，我也经常上陌陌。
❼ 手机怎么安装脚本
一、android应用启动服务执行脚本 1 如何写服务和脚本 在android源码根目录下有/device/tegatech/tegav2/init.rc文件相信大家对这个文件都不陌生（如果不明白就仔细研读下android启动流程）。如果在该脚本文件中添加诸如以下服务： service usblp_test /data/setip/init.usblpmod.sh oneshot disabled 注解：每个设备下都会有自己对应的init.rc，init.设备名.rc脚本文件。oneshot disabled向我们说明了在系统启动的时候这个服务是不会自动启动的。并且该服务的目的是执行/data/setip/init.usblpmod.sh脚本。脚本的内容你可以随便写，只要符合shell语法就可以了，比如脚本可以是简单的设置eth0: # ! /system/bin/sh //脚本的开头必须这样写。 ifconfig eth0 172.16.100.206 netmask 255.255.0.0 up//设置ip的命令
首先，你的手机要获取root权限，然后再下载一个脚本精灵，授予脚本精灵权限，然后运行脚本精灵，拉开后在软件右上角有一个录像装置的图标，然后点击，打开小窗口再次点击，就可进入脚本录制，你点击游戏那里，他就录制哪里，录制完之后按下音量下键，就停止录制然后你输入相关的名称进行保存，然后进入游戏运行你刚才录制的这个脚本，他就会一直重复你刚才操作的过程。
❽ 课件的脚本应该怎样制作
怎么设计课件脚本？
目前课件已广泛应用到我们的教学中，广大教师对课件并不陌生，但在课件制作过程中忽略了一个关键问题——脚本，脚本是制作课件的前提，就像一部影片需要有一个剧本，那么你想要制作课件，首先就要先有脚本。作为教师的我们，并不要求人人都能做出精美的课件，但至少自己要会设计课件的脚本，通过脚本，能把自己的想法与课件的制作者进行沟通，从而使课件达到你最初的设想。即使你自己制作课件，也能做到综观全局，有的放矢，减少重复劳动。所以说，我们可以不会做课件，但决不能不会写课件脚本，那脚本到底有什么样的作用呢？怎样写脚本呢？写脚本应注意哪些问题呢？
现在，我就根据自己的一些体会，以及自己在这方面的一些尝试和实践，谈谈多媒体课件脚本的设计，以作抛砖引玉的目的。
一、为什么要设计脚本，脚本与课件有什么关系。
要制作出方便、实用、效果好的课件，除了要有较好的制作技术外，关键在于创意，即根据教学内容和教学要求，设计出符合教学规律，能激发学生兴趣，能揭示教学重点或难点的课件。而脚本正是创意的体现，是创意的初级表达。编写脚本的目的之一是为了指导制作者去进行课件制作，虽然我们有关于整堂课设计的教案，但教案主要是由学科教师按照教学过程的先后顺序，将知识内容和呈现方式描述出来的一种形式，它还不能作为课件制作的直接依据。课件制作者对计算机软件很精通，但不一定了解各个学科内容和教学设计的具体问题，因而设计者必须交给制作者一套制作脚本，以确保其制作时有据可依。
制作脚本对课件的制作有着很重要的意义。高质量的制作脚本是课件开发成功的保障。脚本是沟通课件的构思者和制作者的桥梁，它为课件的技术制作提供了依据。
二、 怎样设计脚本？
设计脚本是一个连续的工作，在整个过程中，主要要完成以下几个步骤。
（一）明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题
众所周知，要制作一个课件要花费大量的人力和时间，如果最终的效果不能符合实际教学要求，也就失去了计算机辅助教学的意义，所以课件作为教育教学的一种辅助工具，它的设计思想一定要与教学目的要求一致，与教学的整体设计一致，为整体教学服务，这样才能达到辅助的效果。于是这就要求我们在设计课件脚本之前应深入理解教学大纲的教学要求，合理选题。
选题是指选内容，也就是说，你的这堂课，你选择那些方面，或哪些要点用课件来表达。课件从内容上分一般可分为两种，一种是贯穿整个教学过程的，它是线型的，另一种是点型的，主要表达教师选定的几点内容。不管是哪种类型，我们都应注意，并不是所有的教学内容，都非用计算机不可，教学过程中出现的有一些问题在黑板上解决更妥当，用计算机模拟现实是不得已而为之，如果某一问题用实物演示效果好，我们就不必在课件中去表达，反而会弄巧成拙，变成传统教学的翻版。在脚本的设计中，很多教师很容易把课件设计成课本上的例题、练习、概念等全都搬到计算机屏幕上，用计算机屏幕代替黑板，这样实际上是一种新的满堂灌式教学。
一般说来，我们应该尽可能地将那些既能够充分发挥计算机功能又能有效完成教学要求、提高学生学习能力的重点、难点性内容作为制作的题材。
（二）结合教学内容，选择课件形式
课件形式是指课件对教学内容的呈现方式，或者说是课件的主要侧重点，随着多媒体教学在教育教学方面的深入开展，以及一些教育工作者的探索和制作，目前，存在的多媒体课件的主要形式有：1. 动画模拟型；2. 图形变化型；3. 实时控制型；4. 应用题库型；5. 智能专家型；6. 网上教学型。
各种课件形式都有不同的特点和优势，也有各自的缺点和不足，选择那种课件形式，要看本节课的具体需要。当然，真正一节优秀的课件课，并不只是运用上述某一种形式，而是实现多种形式与传统教学的组合，共同完成教学任务。在课件运用中，有些教师就因为过多的使用计算机来代替传统的教学模式，而忽略了直观的教具、实验的动手操作和其它电教媒体的使用，所以达不到预期的教学效果，比如课件呈现资料时应讲究画面简洁大方，要给屏幕留出适当的空白，使学生获得视觉的美感，切忌一次性呈现资料太多，而使画面过于拥挤；课件中滥用音乐，也会分散学生的注意力。一节好课，一定是恰当地使用几种媒体或是几种媒体的合理组合的一节课，所以在课件的组织形式上，就应利用各媒体的特有优势服务教学，为学生提供多样的外部刺激，激发学生的学习兴趣，最大限度的提高学习效率。所以在设计脚本的过程中应充分考虑课件形式的合理运用。
（三）设计课件内容和操作过程
课件的流程设计是整个脚本设计过程中的主要也是最重要的环节。在这个过程中，我们要在前两个环节的基础上，对课件的具体内容和操作进行研究。包括界面的元素与布局，页面的时间长度及切换方式、人机交互方式、色彩的配置、文字信息的呈现、音响效果和解说词的合成，动画和视频的要求以及各个知识节点之间的链接关系等等。
其主要内容主要包括两方面：
（1）课件呈现的内容
①具体内容
课件呈现的内容实际上也是我们课堂中要用的东西，主要有：
文字信息：标题、文本
音频信息：背景音乐和以及解说词
视频信息：动画或录像
这些是整个课件的主角，我们要进行精心选择，我们的依据便是你的教学设想，选择这些内容的时候，我们一定牢记自己的教学目标和整堂课的设想，时时想到我需要什么，学生需要什么，而不是课件需要什么。
为了使课件达到我们的设想，我们还要在精心选择的基础上进行合理的优化，其目的是为了达到最好的教学效果。对于音频信息也要仔细考虑，哪个地方该要，哪个地方不要，哪个地方需要背景音乐，哪个地方需要解说，都应该做到心中有数，同样的，视频文件也需要合理的优化。
②组织形式
在设计脚本时，我们还要对课件所要呈现的各种内容进行有机组合、分析，并安排好各个知识点的关系和呈现顺序。一般说来，我们一堂课可分为导课、新课、巩固三个阶段，在课件内容分析时，我们也可把各个知识点分成这几部分，并安排在不同的模块中，一方面提高课件的操作性，另一方面也便于课件制作过程中的修改和链接。当然，对于点型的课件来说，我们只要安排好各个知识点之间的位置和链接就行了。
（2）课件的操作过程
课件的操作过程是要在课件内容分析的基础上，具体到课件流程中具体安排，主要有这三方面的内容：
①屏幕的外观设计
在这个方面主要考虑整个课件的风格以及各个页面的元素和布局，在设计课件风格的时候，我们一定要考虑课件的内容，做到内容和形式的密切统一。一般来说，我们在设计脚本是只要把握大概的布局就可以了，至于细节上具体要用什么颜色搭配什么颜色，要在课件制作的过程中多次比较才能决定。
②各元素的内部链接关系
因为一个课件不可能像流水线一样是单一方向的（这样的课件在实际中却存在多多），因为这样的课件非常不利于操作，某一环节出错，就需要从头开始，显然，这对于课件操作是很不利的。因此，我们需要对课件内部的各元素之间进行合理的链接。在脚本设计时，我们就应该考虑它们之间的隶属、链接关系，这样，能够帮助自己理清思路，利于课件制作者的实际制作和课件程序的维护。
③人机交互机制
如果你对课件制作有一定的了解，那么我想对这个内容肯定很熟悉。人机交互方式因不同的软件方式也不同，但一般都有按钮交互，热区交互，等待等方式，在设计脚本时，应根据你的实际需要考虑选择适当的方式。
（四）撰写课件脚本。
撰写课件脚本的过程，实际上是把我们在设计脚本过程中的各种各样的想法书面表达出来的过程，这也是课件脚本设计的最终成果的体现。这个环节贯穿于整个脚本设计的过程。
俗话说，“磨刀不误砍柴工”，只有保证了脚本的质量，做课件时就会有事半功倍的结果。
三、 设计脚本的过程中要注意哪些问题？
一个精美的课件必定有一个优秀的脚本，蹩脚的脚本再高明的制作者制作出来的也只能是劣质的课件。我们在脚本设计时主要注意以下几个问题：
1、脚本不是教案。
在我接触的一些脚本中，很多是教案式的，也就是在他设计的脚本中，所描述的过程就是整堂课的过程，看起来似乎很完整，很具体，其实，这并不利于课件制作者制作课件，因为他需要的不是课的内容与过程，而是课件的具体操作过程。
2、脚本变成简单的资料堆积。
在这种类型的脚本中，在文科中比较常见，在这种类型的脚本中，几乎全都是课件所需的材料，而关于这些材料的组织以及它们如何出现或哪里出现却很少。这种脚本对于课件制作也是没有多少价值的。
3、多多和课件制作者沟通。
脚本的设计是一个连续的过程，不是一次就能解决的，需要你不断的和课件制作者沟通，了解制作软件的优势和劣势，并积极听取制作者的意见（因为制作者有多次制作的经验，在某些方面有独特的见解），甚至在课件制作的过程中也应该不断的优化脚本的质量。
4、尽量熟悉课件制作者所用的软件
高质量的制作脚本是课件开发成功的保障，它为课件的技术制作提供了依据。工欲善其事，必先利其器。在课件制作中我们应该切实重视脚本的作用，因为我们的最终目的是把课件应用与课堂，提高教学质量与效益，全面提高学生的素质，促进应试教育向素质教育转变。