青岛儿童编程

1. 我的孩子今年小学五年级，要参加Turbo Pascal 7.0小学程序设计竞赛

COS(X+3.0) 0≤X<10
Y= (COS(X+7.5))2 10≤X<20
(COS(X+4.0))4 20≤X<30

2. 读入一个三位数字的正整数,将其反向输出.

3. 输出三个数中的最大数.

4. x,y,z的值分别为1,11,111,将它们靠左边对齐输出.

5. x,y,z的值分别为1,11,111,将它们靠右边对齐打印输出.

6. 对于输入的方程系数,求二元一次方程组的解.

7. 输入两整数,求出它们的最大公约数和最小公倍数.

8. 对于输入的MAX个数字,统计其中奇,偶数的个数.

9. 找出10个数中的最大和最小数字.

10. 吉普车问题.希望一辆吉普车以最少的燃料消耗跨越1000公里的沙漠. 现已知吉普车总装油量为500升,耗油率为 1 升/公里.在沿途无加油站. 所以利用吉普车自己运油逐步前进.问要多少油才能使吉普车以最少油耗跨越 1000公里沙漠.

11. 求下面第N个fibonacci数.其定义为
f(0)=0,f(1)=1,f(n)=f(n-1)+f(n-2) (n>=2)

12. 求下面的Armstrong数,Armstrong数是一个N位数,它的值等于每位数字的N次幂的和.例如153=1^3+5^3+3^3.试求999以内的Armstrong数.

13. 马戏团有鸟和大象,它们共有 36 个头,100只脚.问有多少只鸟和大象.

14. 100匹马驮100担货,大马一匹驮3担,中马一匹驮2担,小马2匹驮1担.计算大,中,小马的数目.

15. 打印数字金字塔. 1
1 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
...................

16. 找出2000以内的勾股数. (a2=b2+C2)

17. 将1元钱兑换成1,2,5分及1,2,5角钱,有多少种可能?

18. 打印乘法口诀表.

19. 有一对兔子,出生一个月后变成一对小兔子,两个月后生出第一小兔子, 自己变成一对老兔子,此时共有二对兔子,(一老一小),三个月后,老兔子又生出一对小兔子,上个月生的小兔子变成大兔子,此时共有三对(老,大小各一对),四个月后,大变老,小变大,二对老兔子又生二对小兔子,此时共有五对(老,小各二对,大的一对)...计算11个月后共有多少对兔子？

20. 打印方阵 A B C D E
B C D E A
C D E A B
D E A B C
E A B C D

21. 按字母表顺序和逆序每隔一个字母打印.即输出如下:
a c e g i k m o q s u w y
z x v t r p n l j h f d b

22. 计算机产生一个 0-100的随机整数,由你猜.计算机对你猜的数分别不同情况作出三种不同的反应,太大(TOO BIG),太小(TOO SMALL),正好(FIT).当猜着时,就输出你猜的次数和猜中的数.

23. 如果一个自然数等于它的全部约数(不包括这个数本身)之和,则这个自然数称为完全数.例如6本身以外的约数为 1,2,3,而6=1+2+3所以6是一个完全数.求出自然数中前3个完全数.

24. 将一真分数写成几个分子是一的分数的和的形式.

25. 有趣的数学问题: 某学校组织 M 名学生前往离校 X 公里处参加军事训练.可是,目前只有一部可坐 N 个人的汽车,其中M>=N.假如已知学生们的步行速度为A公里/小时,汽车的速度是 B 公里/小时,其中 A<B,学生们上下车的时间忽略不计,试设计一个程序求出全体学生到达目的地的最短时间.

26. 现有零件若干盒,每盒有零件100个,一个小组在制作某种机器时,需要这种零件,第一,二天不需要,第三天需要3个,第四天需要4个..,第N天需要N天需要N个,已知此小组工作了40天以上,且恰好用了M盒零件,5<=M<=10,问此小组一共工作多少天,用了几盒零件?

27. 验证哥德巴赫猜想.任意大于 6 的偶数均可表示为二素数之和.

28. 编程找出M,N(M<N,N为自然数)为何值时,1989的M次方与1989的N次方的最后三位数相等,且M+N的值最小.

29. 求1/a+1/b,1/a+1/b+1/c,a/b+c/d的最简分数值.

30. 打印 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6

31. 输入5数,倒序输出.

32. 不用条件语句计算各分数段人数.
33. 约瑟夫环问题,max人围成一圈,每数到jump,则该人出圈,直至所有人全部出圈为止. 试求出圈顺序.

34. 约瑟夫环问题:
编号为 1,2,3,......,N 的N个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数).从指定编号为 1 的人开始,按顺时针方向自 1 开始顺序报数,报到指定值M时停止报数,报第M的人出列,并将他的密码作为新的M值,从他在顺时针方向的下一人开始,重新从 1 报数,如此类推,直至所有人全部出列为止.试编一程序求出列顺序,其中 N<=30,N及密码数从键盘输入.

35. 编制一程序,要求输出20个数字(0-9),然后统计出在这个数组中相临两数字对出现的次数,如:0,1,5,9,8,7,2,2,2,3,2,7,8,7,8,7,9,6,5,9.则程序得到7,8这一数字对出现次数为2;而8,7这一数字对出现次数为3.

36. 1.63 如图: 7 个学生按顺时针
① 方向手拉手围成一圈,并顺
1.72 ⑦ ② 1.70 序编号 ① ... ⑦, 用一
1.64 ⑥ ③ 1.60 个程序描述这 7个人按身高
1.67 ⑤ ④ 1.68 由矮到高重新排列面向内手
拉手的位置关系.
图中小圈内的数字为编号, 小圈外的数字为各人的身高.

37. 读入若干个数,滤掉中值为20的数.

38. 任意输入N，求数列1,1/2,2/2,1/3,2/3......的前N项。

39. 将1..8k的自然数表示成2k行,要求奇数在下,偶数在上.(k>0)

例如k=1,则输出: 2 4 6 8
1 3 5 7
k=4,则输出: 2 4 6 8
1 3 5 7
10 12 14 16
9 11 13 15
18 20 22 24
17 19 21 23
26 28 30 32
25 27 29 31

40. 打印数字螺旋方阵,这个数字方阵的特点是:数字从外圈向里圈按自然数顺序转圈递增,从左上角的1到中心位置的N*N为止,这里的N正好是方阵的行数或列数.

41. 编写一过程, 读入一个实型表示的度数,将其变成度,分,秒并显示.

42. 编一过程, 打印直方图,直方图为4行,每列表示1% .

43. 编写一个函数, 返回一正整数的倒序数字.

44. 编写一个过程, 倒序输出一正整数每位数字.

45. 幻方(奇阶和4的倍数阶).

(详见Turbo Pascal的Page 146-17)

46. 打印由1——N*N组成的N*N的螺旋方阵. (N<=50)
例如: N=3 N=4
7 8 9 7 8 9 10
6 1 2 6 1 2 11
5 4 3 5 4 3 12
16 15 14 13

47. 验证任意自然数的阶乘均可表示为任意个素数的乘积的形式.表示方法:
例如: 5!=2*2*2*3*4*5

48. 以输入的自然数N作为行数, 打印杨辉三角形.

49. 求出输入的N个自然数的最大公约数.

50. N 个人进入会场开会(场内只有 N 个坐位), 本应对号入坐,可是N个人全都坐错了位置, 编程输出全都坐错了位置的所有可能坐法,并累计总数,N由键盘输入.

51. 求B/A+D/C.结果表示成最简分数.

52. 求I!+J!+K!,其中I,J,K由键盘输入.

53. 求N!.

54. 将十进制数变为等值二进制数字.

55. 根据键盘输入的两个数G和H,求出[G,H]中的所有质数.如果G<=2或G>H则要求重新输入.

56. 用递归方法求幂函数mn.

57. 跳马问题,5*5方阵,从左上角出发,跳遍所有格.

58. 一梯子有N格,小明上梯子有时一步上1格,有时一步上2格,编一程序,对任意输入的自然数N,打印出上梯子的所有可能的上法,并指出一共有多少种上法?

59. 第 13 届世界杯足球赛进入前八名的国家:
ARGENTINA(阿根廷),ENGLAND(英格兰),SPAIN(西班牙),BELGIUM(比利时)
GERMANY (西 德),MEXICO (墨西歌),FRANCE(法 国),BRAZIL (巴 西)
这八个国家的英文名藏在一个字块中:
A M U I G L E B P
P R W Y U B W R Y 需要设计一个程序查找这八个
W V G S T E X A N 国家的第一个字母所在的行和列以
Q N Q E C Y M Z A 及字母的走向.字母的走向规定为
H O R N N Z E I M 八个方向,分别用八个字符串加以
W P A G L T X L R 标注,如图:
J R M L K J I L E UP LEFT UP UP RIGHT
F S P A I N C N G LEFT RIGHT
A K W N G F O I A BOEN LEFT DOWN DOWN RIGHT
B P J D C D E H J
要求按国名字符的先后次序打印查找结果, 输出格式规定如下:
NAME(国名) ROW(行) COL(列) DIRECTION(方向)

60. 如果一个自然数N写在每个自然数之后则得到一个新数,它们都能被N整除. 请找出.

61. 编一过程READOCAL,读入八进制序列,转换成正整数.

62. 设计一程序,要求在1到30的数中,读入一个数字,列出它的平方,立方和它本身都含有数字D的数,例如1,则11,121,1331都是这样的数.

63. 判断一数是否回文数.

64. 设计一个递归函数计算一个自然数有多少种加表示法.

例如:5的加表示法有如下 7 种:
5,4+1,3+2,3+1+1,2+2+1,2+1+1+1,1+1+1+1+1

65. 设计一个计算Ackerman函数的函数说明.Ackerman函数定义为:
Ack(0,n)=n+1 (n>=0)
Ack(m,o)=Ack(m-1,1) (m>=1)
Ack(m,n)=Ack(m-1,Ack(m,n-1) (m,n>=1)

66. 10数已排好序,现要插入一新数,使得新数列仍为排序数列.

67. 设p(x)是十进制整数x的所有数码的乘积,如整数12 的p(x)值为1*2=2. 试求使下式成立的一切正整数: p(x)=x2-10x-22 .

68. 识别字符串abababab...,符合此规律的字符串,输出true,否则输出false,字符串总长度为N.

69. 编写布尔函数,以函数f为自变量,如果在x=0,0.1,0.2,0.3...1.0时,f(x)均为正,则布尔函数值为true,否则为false.

70. 在1( )2( )3( )4( )5=( )中填入+,-,*及合理数字,使之成为合理等式.

71. 在1()2()3()4()5()6()7()8()9=S中填入加减号使式子成立.

72. 在下面算式○中填入加号或减号,使算式结果等于键盘输入的S(S<200的自然数,且 S 是 9 的倍数).如果某个○不填符号,则将前后两个数字连成一个数(如:第一个○不填符号,即读成12),不允许相邻的两个○都不填符号.如果对S有多种填法,必须全部填出,如果找不到填法,则打印\'NO!\'.

1○2○3○4○5○6○7○8○9=S

73. 有如图方阵: R A D A R 试从其中任意R出发,找出产生RADAR
A D A R A 的路线.打印每一种方案.
D A R A D
A R A D A
R A D A R

74. 求1到500之间本身和它二进制全是回文数的数.

75. 计算s除以1992后的商及余数(利用了字符串).

76. 高精度加法.

77. 高精度乘法.

78．对于任意输入的字符串判定其数据类型.

79. 对于任意N个数,经过处理,要求奇数在前,偶数在后,找所有排法.

80.有一个火车调度如图:

出口 -----\\ /------ 入口 有5列火车分别编号1,2,3,4,5
-----\\ \\/ /------ 1,2,3,4,5 依次排列于入口处,调度员可以
\\ / 在任意时刻将入口处的头一列
| | 火车拉入车站.也可将最后进入
| | 车站的那列火车拉至出口处.
车站

编程要求: 1.模拟调度员的工作,使所有入口处的火车在出口处重新排列;
2.打印出所有的火车在出口处的可能次序;
3.若入口处的火车进一步增加到 N 列呢?

81. 设 X 为一个一维整数数组,其元素由1--N之间的所有整数随机排列,数组下标上限N由键盘输入. 设计程序对数组X 的元素按如下定义的打印规则P打印:
(1) 如果 X 为空数组,打印"EMPTY";
(2) 如果 X 的长度是 1,打印出 X 的这个元素值;
(3) 如果 X 的长度大于1,设a是X的最小元素,B和C分别是a的左边元素和右边元素组成的子数组;
(4) 对B,C的所有元素按(1)(2)(3)规则处理,直至数组长度为1 为止.
打印规则 P 将 X 数组的所有元素按上述处理原则打印,格式如下:
a
L:B(L 表示 a 的左边)
R:C(R 表示 a 的右边)
例如: X=(4,3,5,1,2),则打印成:
1
L: 3
L: 4
R: 5
R: 2
上述结果表示,数组X的最小元素为 1,1的左边元素组成的子数组B=(4,3,5) 而B的最小元素为 3, 3的左边元素为 4,右边元素为 5; 1的右边元素组成的数组为C=(2),只有一个元素.

82. 要求设计一个程序,在每行的字间插入适当空白,使得所有行都在同一列结束.例如:

OPEN TOP COVER
TRACTOR FIXING RELEASE
在插入空白后变成:
OPEN TOP COVER
TRACTOR FIXING RELEASE
在每行字间插入空白时除了右端需对齐外,还需满足:
(1) 在不同的相临字间的空格最多相差 1;
(2) 对偶数(奇数)行, 所必须出现的空格出现在右端(左端).

83. 对键盘输入的任意字符串,比较其相临的每两个字符,相同则输出+,不同输出-,再对新生成的+,-串作同样处理,直至剩一个字符为止.
例如: 输入: 101101
则输出: --+--
+--+
-+-
--
+

84. 有 N*M (N列M行)张邮票连在一起,但其中第T张被挖掉了.

举例:下面是4*5的邮票情况,其中第 13 张被挖掉了,
┌—┬—┬—┬—┐ 现在要求从这些邮票中撕出4张连在一起的邮
│ 1│ 6│11│16│ 票如1,2,3,4或1,2,6,7或 1,2,6,11等,
├—┼—┼—┼—┤ 问符合条件的4张相连的邮票有多少种撕法?
│ 2│ 7│12│17│ (注:1,2,3,4 与2,3,4,5看作不同撕法)
├—┼—┼—┼—┤ 要求编写一个通用程序,并按如下格式打印:
│ 3│ 8│ │18│ 输入: 撕几连张?
├—┼—┼—┼—┤ 邮票形状 N,M=?
│ 4│ 9│14│19│ 被挖掉的邮票位置 N1,N2=?
├—┼—┼—┼—┤ 输出: 打印所有撕法及总方案数.
│ 5│10│15│20│
└—┴—┴—┴—┘

85. 高精度乘方.

86. 有一个 N*N (N为偶数)的图形,请你用 N*N/2 个长为 2,宽为1 的长方块,将它全部覆盖,编程找出所有盖法.要求每一种盖法不能重复,这里的重复是指经过旋转一个角度,或反过来时相同,输出最好用图形,也可用别的方式.

87. M*N 矩阵的各顶点随机填 0 和 1, 找出第一个四顶点值相同且面积最小的矩形.

88. 输入任一单词,统计其中元音和辅音字母出现的次数.
89. 设有一集合类型为set of 1..n,n是主程序中用const说明的整数,试编一过程求出集合元素的个数.

90. 编一函数,决定一给定字符是字母,数字,空格,标点符号或其它符号.

91. 编一函数,若传递给它的整数仅包含数字1,3,5,7,9,则返回true,否则返回 false.

92．用筛法求素数.(255以内)

93. 将十进制数N转化为二进制,并将1的所在位数存于集合.

94．城市路线问题(如图) ,寻找最短路线.图中括号内为里程数.

⑽
┏━━━━━━━━━━┓
┃ ⑺ ┃
⑺┏━━━━B━━━━━━┓ ┃
┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┏━━╋━━C━━━┻━┓ ┃
┃⑹┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┃ ┃ ⑼┃ ⑸┃ ┃
A ━┫ ┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┗━━╋━━╋━━━━━━D┫
┃ ⑽ ┃ ┃ ┃
┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┗━━┻━━━━━┓ ┃⑹
┃ ⑽ ┃ ┃
┗━━━━━━━━━━━━━E━┛
(13)

95. 一笔画问题. 找出一笔画遍全图的所有方法.

96. 数码管问题.找每两个位数字的数码笔画相差一的五位数. 1
┌—┐
2│ │3
├ 4┤
5│ │6
└—┘
7

97. 四色原理问题.

98. 表达式求值.( 包括+,-,*,/,^,(,) ).

99. 有一种绝对回文数,其十,二进制均为回文,请打印出1--500之间的绝对回文数(二进制最前面的0不能算).例如99(1100011)即是。

100. 一人带狼,羊,白菜过河,狼吃羊,羊吃白菜,河中只有一条船,此人一次只能带一物过河.用最少步全部过河.

100道题``练习是够了 答案的话可以问你孩子的老师``

这些题有些比较基础的可以做 觉的难的可以放弃``因为许多东西你的孩子还没学到``

2. 想在四线城市开一个少儿编程

我哥去年在青岛平度开了一个，因为疫情影响今年不做了，说到底这种小城市家长思想没那么前卫，他们普遍认为有空学这个，还不如多报两个课后辅导班，不是很建议在四线城市开。

3. 胶州市少儿编程都有哪几家

青岛童程童美青少儿编程培训学校、咔哒智趣少儿编程培训学校、大玩家编程培训学校。
童程童美在青岛市北区、黄岛区、市南区等地区都开设校区，方便家长就近选择。咔哒智趣少儿编程培训学校有限公司位于山东省青岛市胶州市君惠兰庭小区。大玩家编程培训学校位于山东省青岛市胶州市三里河街道。

4. 奇咔咔机器人口碑怎么样,总部在哪

通过奇咔咔的研发团队、师资力量、教学理念三个方面为大家简单的介绍了奇咔咔少儿编程这个品牌。奇咔咔少儿编程作为国内编程行业内的佼佼者，受到了广大家长们的信赖，赢得了孩子们的喜爱，在国内编程市场口碑是及其好的。

奇咔咔少儿编程有着这样的一支研发团队，研究人员遍访世界各国深入研究各国儿童编程教育的课程和教学方法, 结合一线老师多年的教学经验,研发出一套最适合中国儿童的机器人编程的课程和对应的教学方法。奇咔咔凭借着专业的研发团队在市场上赢得口碑。

论语说 师者，所以传道授业解惑也。老师专业知识能力的达标对于孩子来说也是起着不容忽视的作用。其中奇咔咔凭借着师资力量在市场上赢得口碑。

奇咔咔少儿编程的老师大多都是来自高校的，专业能力是足够强的。并且奇咔咔总部不定期会有老师培训。旨在真正的为孩子着想，帮助孩子更快地成长寻找适合孩子的教学课程。

奇咔咔少儿编程的教学理念旨在让每一个孩子都具有领先且有温度的编程思维，真正的用创新和情怀做教育。深受广大加盟商的认可。

奇咔咔教学理念先进旨在帮助每一位孩子的每一步都领先于世界。其中凭借着这一先进的教学理念在国内编程市场上赢得了极好的口碑。

学编程不等于一定要当码农：

我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一。编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。

一位搞艺术的朋友曾跟我说过，学了画画之后看待世界的视角和之前是不一样的，往往会更注意一个东西的细节、质感，喜欢变换看事物的角度，试图去寻找它“透视”在不同平面上的样子。

每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度。学编程也如此。

5. 少儿编程对孩子学习有什么好处可以参加哪些竞赛

孩子学习少儿编程的学习对于孩子自身能力的提升来说有一个好的提升外，如果孩子在C++这方面成绩非常不错的话，是可以去参加信息学奥赛的，现在比较出门 的赛事有：
ICMC
CMC针对3-14岁少年儿童创客，以鲜明的“单人赛制”和“独立完成”为特色，以真实考验和激发选手科技实践能力为目标的校外机器人创新活动。
2015年创办至今，ICMC以亚洲最大的上海科技馆为赛事基地，每年在上海、深圳、武汉、成都、青岛、西安、廊坊等设立分站赛，已经成长为极具全国影响力的青少年机器人科创展示交流活动。
ROBORAVE
RoboRAVE 是一项由 Intel
公司主要赞助和支持的国际机器人大会，在2001年起源于美国。凭借着易上手、教育性和趣味性强等优点，RoboRAVE已发展成为一个极具影响力的国际型机器人大会，并在中国、美国、法国、西班牙、日本、阿根廷、哥伦比亚、墨西哥、捷克和印度等20多个国家建立了分会，每年吸引上万名学生参与其中。
机器人等级考试
全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起，面向8-18岁青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。机器人等级考试是见证学生技术实践能力成长的过程，是对创新学习成果的检验，也给孩子们提供了一个展示自我的平台。
ROBOTEX
Robotex世界机器人大赛发源于爱沙尼亚，由塔尔图大学、塔林理工大学两所世界知名院校联合发起，共同支持协办。经过20年的发展与成长，目前已成为欧洲规模最大规格最高的机器人大赛。成为小学、初中、高中、大学、创客空间、机器人俱乐部喜爱的世界级机器人盛会。
成立以来，每年世界总决赛吸纳世界各地30000+观众和1500+机器人参赛。优秀学员或选手不仅可以包揽奖池，还有机会获得世界知名高校/企业的offer。
ROBOCOM
围绕青少年特点，设计和启动的“RoboCom国际公开赛”以机器人赛事为突破口，通过对抗类、任务类和创意类3种不同的赛事形式，将团队协作、问题解决、科学发现等方面比赛要求相结合，从项目、程序、工程设计、延时及团队合作入手，不仅能检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，还能最大限度地激发青少年对机器人技术的兴趣，引发全社会对机器人、人工智能等科技的关注。
BRC
“BRC”由“BRC机器人挑战赛组织委员会”领导，清华大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学指导，全球科创促进基金会、BRC组委会主办，上海贝乐文化传播有限公司承办，央视中学生频道、爱奇艺中学生频道、今日头条、抖音、SMG、搜狐网、新浪网、新华网、一直播等合作媒体支持。
源于国际上流行的STEM教育，国家对青少年创客教育的培养重视，以及各高校、企业对机器人专业人才的需求，BRC机器人挑战赛(简称“BRC”)应势而生。
BRC致力于打造机器人教育行业的国际化科创活动平台，检验和培养青少年创新创造和动手实践能力，为未来的机器人行业储备尖端人才。
蓝桥杯
蓝桥杯大赛是工信部人才交流中心举办的全国性专业信息技术赛事。12年来，作为首屈一指的信息技术赛事，蓝桥杯吸引了北大清华在内的超过 1500
所院校、累计40余万名学子参赛，IBM、网络等知名企业全程参与。蓝桥杯大赛塑造了领跑全国的人才培养选拔模式，并获得了行业的深度认可。
自2016年第八届起，赛事在原有大学生数个专业编程组别的基础上增加了中小学创意编程组，简称青少组。和蓝桥杯高校大赛相比，青少年编程组大赛同样注重公正性和严肃性，让个人能力出众、逻辑思维清晰和编程创意丰富的小朋友更容易脱颖而出。

6. 少儿编程纳入教学试点第三批有哪些城市

教育部及各省市都密集发布了少儿编程教育相关政策：
01 2020年1月·教育部
1月15日，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），明确2020年起，不再组织开展高校自主招生工作，取而代之，推出“强基计划”。
链接地址：
http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-01/15/content_5469328.htm
申请报名“强基计划”的考生分为两类，第一类是面向高考成绩优异的考生；第二类是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生，达到相关条件可破格入围校测。
其中包括高中阶段获得中学生奥林匹克竞赛全国决赛二等奖及以上（涵盖数学、物理、化学、生物、信息学），同时破格学生的高考成绩应达到生源所在省（区、市）同科类本科第一批次控制分数线（含）以上。
02 2020年2月·教育部
教育部公布《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案专业数量较多的学科。
审批结果显示，中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等新增人工智能专业，总计 179 所高校，这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。
链接网址：
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202003/t20200303_426853.html
03 2020年4月·四川
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
http://e.sc.gov.cn/sce/c100495/2020/4/24/.shtml
04 2020年5月·教育部
教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
https://www.csdp.e.cn/article/6108.html
05 2020年6月·西安
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》，明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
链接地址：
http://e.xa.gov.cn/xwzx/qydt/5ef06df8f99d650300784b1e.html
06 2020年7月·青岛
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（2020-2022年）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造100所人工智能教育实验学校。
链接地址：
http://e.qing.gov.cn/n32561912/n32561915/200728135709627363.html
07 2020年7月·浙江
浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法，按照教材规划五六年级开始接触。
2020年8月·厦门

厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设图形化等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
链接地址：

http://e.xm.gov.cn/xxgk/zfxxgk/zfxxgkml/yzdgkdqtzfxx/202008/t20200806_2469391.htm
09 2020年8月·湖北
湖北省武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。初步计划设约100所试点中小学。
10 2020年11月·北京
2020年11月，在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中规定信息技术考试主要包括五个部分，其中就包括程序设计。
11 2020年12月·教育部
12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应。
链接地址：
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaocaiju/202012/t20201209_504364.html
《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
12 2021年1月·教育部
1月28日，教育部官网公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2453号（教育类225号）提案答复的函》，答复了《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》。教育部表示，目前，我国中小学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中，将根据需要将人工智能教育相关内容纳入中小学信息科技课程中。
链接地址：
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaoshisi/202101/t20210128_511574.html
13 2021年2月 湖南长沙
2月22日，长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市2021年春季中小学收费标准的通知》。
教育是国之大计、党之大计，国家通过政策等形式鼓励、支持编程教育的发展。在未来，编程将会成为一种主流能力，也会成为人人必备的一项技能。

7. 2019年国家发布少儿编程教育相关政策汇总

【导读】随着科技的发展，国家更加注重高科技人才的培养，认为人工智能的培养应该从少儿时代就开始，并出台和实行了一系列的少儿编程教育政策，在未来，编程教育必将被列入基础教育，今天为大家整理了2019年国家发布少儿编程相关政策，下面我们就来具体看看吧。

1、1月

1月19日，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程.

2、3月

3月13日，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。3月21日，教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单，全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。

3、4月

4月15日，北京教育考试院公布了2019年北京市中招体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校特长生招生计划，其中53所中学将科技特长生纳入招生范畴，共计划招生593人。

4、5月

5月7日，山西省教育厅发布《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》，以点带面，鼓励、引导带动更多的学校参与，形成具有山西特色的创客教育模式，培育具有创新思维和创新能力的时代新人。

5月20日，鞍山2019年中考政策出台，根据《鞍山市2019年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》指出：为推动普通高中多样化特色发展，鞍山一中作为辽宁省特色普通高中(科技特色)在2019年试点招收具有科技特长的优秀初中毕业生6名。

5、6月

6月24日，深圳教育局根据《深圳市教育局关于遴选学校参与“中小学人工智能教育项目”实验工作的通知》。随着项目的推进，在教育部教育装备研究与发展中心统一安排下，拟遴选100所学校参与
“中小学人工智能教育项目” 实验工作。

6、7月

7月1日，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，提出将在在全市遴选若干实验区和100所左右实验校，开展中小学人工智能课程实验。

到2022年，实现人工智能教育覆盖全市学校，培养适合未来适合的创新型人才。

7月1日，西安市教育科学研究所下发文件《关于“西安市中小学人工智能教育实验学校”遴选结果的通知》，其中，包括西工大附中、陕师大附中、西安中学等多所名校在内。

7月15日，北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》的通知，计划提出了三个阶段的发展目标。

7月30日，广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，明确将信息技术纳入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程纳入高考的省份。

7、8月

8月13日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划(2019—2022)》，提出：整合人工智能、编程教育、机器人教育等创客教育资源，着力打造创客教育课程体系。建立人工智能研究院，有条件的高校建立人工智能实验室，开展人工智能研究。推进人工智能教育试点区域和试点学校建设。

8、9月

2019年9月，青岛市在100所实验学校至少2万名学生中，启动实施人工智能教育课程，实施学校数量与学生数量均位列全国前列。青岛市人工智能课程开设是为贯彻国家、省、市有关要求，落实市委关于培养一批操作型、技能型的人工智能人才的重要举措，通过课程的开设，落实《山东省教育信息化2.0行动计划》，实现“人工智能赋能教育”为目标，打造全国人工智能实践基地。

9月10日，广州市教育局发布《广州市教育局关于公布广州市中小学人工智能课程改革实验区、校的通知》，明确指出荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改革实验区，全市147所学校为市人工智能改革实验校。

9月12日，福建省就已经发布了《关于福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和试点学校的公示》。

9月18日，广东省教育厅发布《关于广东省普通高中2018级、2019级学生课程开设的通知》，通知提到：信息技术学科必修学分4分，“信息技术基础”为必修模块，为2学分。除此之外，还要从5个选修模块中任意选择1个选修模块，获得余下的2个必修学分。

9月24日，厦门教育局发布《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》，决定在厦门市义务教育阶段学校开展人工智能教育试点。

9、11月

11月21日，教育部发布《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，意见指出：加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。

10、12月

12月5日，福建省教育厅发布《福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和第二批试点学校评审结果公示》，拟确定省级义务教育阶段人工智能教育实验区2个、试点校17所。

12月7日，河南省教育厅发布《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》，在全省范围遴选 10
个(市、县、区)作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500 所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”。

少儿编程教育一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。其实，让孩子学习编程的目的并不是让孩子写代码，更多的是接触一下比较新的技能，还能开拓逻辑思维和抽象思维，另外国家也发布了“强基计划”，想要了解具体内容，大家可以参阅少儿编程和“强基计划”全面解析。

8. 什么是steam教育，小孩9岁了 ， 青岛有推荐的么

STEAM的原身是STEM理念---科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)在美国被公认为培养未来全球领袖的教育。近期，加入了人文（Arts）理念变得更加全面。
STEAM教育理念最早是美国政府为了促进国家竞争力而推行的一项教育计划。提倡“为了创新而教育”，培养孩子的创造力和领导力。

9. 淄博的少儿编程的机构有推荐吗

童程童美少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，依托达内教育集团16年IT编程教育经验和上千名精英教研团队等教育资源优势，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能够实现不仅仅让小孩学会编程，更希望通过他们的中小学阶段的培训激发他们对程序的认识和热爱，激发他们对计算机和it互联网的认识和热爱。同时培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂目前以走进全国130多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
淄博童程童美校区
校区地址：淄博市张店区金晶大道68号华润大厦19层、25层。