创客及编程

1. 创客编程是什么课

创客编程是教育强调的是培养学生的创造思维和能力的课。以游戏形式学了数学、思维逻辑、英语，也就是阿童木人工智能在教学中提及的创造精神，一般来说，少儿编程是为了培养孩子的计算思维，针对6至18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上或线下的各种课外培训。

创客编程的特点

儿童创客编程是很好的，国家政策鼓励发展STEAM教育、创客教育等素质教育。编程是创客教育的重要组成部分，是人工智能与机器人教育的基础学习科目。

少儿编程教育也是素质教育的重要一环，少儿编程是STEAM教育的最有效的载体。学编程绝不仅仅是为了让孩子成为程序员，最重要的是能锻炼和培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力和创新力。

2. 创客编程是什么课

创客编程是创客教育强调的是培养学生的创造思维和能力，以游戏形式学了数学、思维逻辑、英语，也就是阿童木人工智能在教学中提及的创造精神。

创客编程简介

一般来说，少儿编程是为了培养孩子的计算思维，针对6至18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上或线下的各种课外培训。

根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类，一类是图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。

另一类是基于C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

与传统的学科学习可以用考试成绩等衡量学习结果不同，少儿编程教育重在提升青少年的逻辑思维能力。思维能力的训练其实很难用明显的教学成果来体现。

3. 创客和少儿编程有什么区别

1、课程侧重点不同

创客机器人编程课程的目的是让学生通过制作的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。通过创作作品来表达自己的想法。

结合所学的各科知识，重新认识世界，通过编程解决一些实际的问题，而最新的机器人编程课程也会结合一些智能硬件，让孩子在系统学习机器人编程的同时也一样锻炼了动手能力。

少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。

2、课程适合年龄段和深度

创客机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。

因为现实中的机器人设备，均采用代码化编程，而制作搭建其实还需要具备很强的电子学和机械学知识。

3、课程的系统程度不同

创客机器人编程课程的目的其实主要还是让机器人包含的各种功能模块动起来，应用生活中，而编程课程其实是为了满足机器人功能的前提而设计的，因此编程知识连贯性和系统性会更全面。

不管是少儿编程还是机器人编程，它们都有自己的优点，而家长在选择的时候，根据自身的需求来选择即可，没有必要纠结于到底该选哪个，因为二者是互补的，两者相结合来学习才能达到学习效果最大化的结果。

4. 编程智造和计算机创客的区别是什么

区别如下：
编程是“软”的，机器人是加入硬件呈现出来。比如你写了一段代码，这个代码用在一个外接机器人身上，可以指挥这个机器人去拿饼干来喂你。创客则是培养“有创造力把东西从创意到实现出来的人”，鼓励将编程、机械、电子、建模等硬知识和创造力相结合，让孩子们更多提出自己的创意，而不是一味的模仿和搭建。

5. 创客和少儿编程有什么区别

创客和少儿编程的区别：

1、课程侧重点不同

机器人编程课程的目的是让学生通过制作的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。通过创作作品来表达自己的想法。

少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于本身，因此，开展的编程教学都是以让孩子学会编程而已。

2、课程适合年龄段和深度

机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。

3、课程的系统程度不同

机器人编程课程的目的其实主要还是让机器人包含的各种功能模块动起来，应用生活中，而编程课程其实是为了满足机器人功能的前提而设计的，因此编程知识连贯性和系统性会更全面。

少儿编程的意义

①编程能提升抽象逻辑思维能力

在不断发展的信息时代，编程是最基础的语言，并影响着孩子们的抽象逻辑思维的发展。

②编程思维影响着逻辑分析能力

在学习编程的过程中，孩子不断地训练其思维能力，把大问题不断分割成小问题，并通过代码在程序中的合理安排，来提升孩子的逻辑分析能力。然而，与计算机沟通，需要有一种把抽象化为具体的能力，更能了解并表达抽象事物。

③培养孩子的严谨性

孩子学习编程对提高专注力，思维严谨性有很大帮助。在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。

6. 创客编程是什么课

创客教育课程包含很多，有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。

无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实操就是操作，分为遥控器操作和编程，都是用于提高学生不同的能力。最后，课程的出口就在于考证以及竞赛。

中国机器人创客教育创新联盟由中科院、清华大学、北京师范大学、中国矿业大学、智能联盟等业内产学研界知名机构和企业共同构建。

相关信息：

在中国产学研合作促进会的指导下，为培养幼儿和青少年思维创新和动手能力提供全新的平台。全国高校、研究院所、国内机器人创客教育企业代表300余人参加会议。

创客教育类活动的开展，通过机器人创客教育行业论坛、中小学机器人课程普及、机器人创客嘉年华、科技智玩节、机器人竞赛等多主题活动，全面营造良好的机器人创客教育学习氛围。

并通过引进国际、国内先进的机人创客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府进一步开展人工智能发展战略基地的打造。

7. 小学创客编程课程是什么

小学创客编程课程是以游戏形式学了数学、思维逻辑、英语。创客编程是创客教育强调的是培养学生的创造思维和能力，以游戏形式学了数学、思维逻辑、英语，也就是阿童木人工智能在教学中提及的创造精神。

创客编程课的好处

从目前教育方式来讲。会编程的孩子，数理化学起来都不会太差。从实用角度来讲，编程算是创客教育的一项基础技能。创客教育会大大提升孩子的逻辑思维能力。

编程其实是一个强调逻辑思维的学科、高效解决问题的思维方式。编程思维就是理解问题找出路径的思维过程，它由分解，识别，模式，抽象，算法四个步骤组成。

编程是本着解决问题的目的进行，天然融合多学科知识。编程学习中，孩子通过项目建立起时间概念、顺序概念、空间概念、因果概念、数量概念，并学会在英文界面中发出命令。这是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。

8. 创客编程是什么意思

创客教育课程包含很多，有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。

创客编程无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实操就是操作，分为遥控器操作和编程，都是用于提高学生不同的能力。最后，课程的出口就在于考证以及竞赛。

创客编程烧录进微控制器。对Arino的编程是利用 Arino编程语言 (基于 Wiring)和Arino开发环境(based on Processing)来实现的。

西瓜创客编程进阶课：

学习时间：6个月。

学习目标：以项目制（PBL）的方式展开，让孩子通过实用程序开发、物理数学建模和游戏制作等形式，运用学到的编程知识，掌握遍历、搜索等 20 种编程算法。

学习语言：Scratch。

学习产出：12 个跨学科主题项目，完成智能机械臂，卡路里计算器，火箭回收模拟等作品。

9. 创客和python编程,先学哪个

先学python编程。
Python由荷兰数学和计算机科学研究学会的吉多·范罗苏姆 于1990 年代初设计，作为一门叫做ABC语言的替代品。Python提供了高效的高级数据结构，还能简单有效地面向对象编程。