sql编译原理

‘壹’ sql语言对象中，既然有了序列了，为什么还要有自增的约束呢，这两个不是都是可以有同样的作用吗

序列对象可以产生自增的数字来保存到指定字段中，但该字段是可以不做自增的约束的。即可以这样理解序列对象，它只是帮你自动产生一个序列号作为数据而已，而不管是否在保存的地方是否要自增的规则约束。所以，如果字段有自增的业务规则，才使用自增的约束。实际是两个功能点实现，所以要有序列对象，也要有自增的约束。比如，有的业务实现是：我只要帮我实现一个能自动生成序号的来保存，然后前端可以显示出来作为文本框默认填写，而表的字段可以重复也没关系，检查重复由业务用户来实现。如会员表中有MemberId,MemberNo两个字段，MemberId用自增约束，MemberNo可以用序列对象，由用户在前端界面中填写维护。

‘贰’ 学习编译原理有作用

在毕业多年后我又翻出了当年的编译原理书，然后又买了一本类似的书，真是太有用了。
无论是工作上还是业余中如果想编一点稍微有一些智能的程序，必然要用到。目前大家都在用的正则表达式是用编译原理做的，那只是一个很小的应用例子。
大一点的应用可以做到一定的技术先进性，从而让你在本行业站稳脚跟。
比如
可以用语法分析来分析出一段用户上传是否含有代码，从而让你的网站更健壮。
分析和分解用户输入的SQL语句，理解是否有害和是否有SQL注入。
在业务软件中结算方面允许用户输入条件表达式和四则运算，允许用户自定义结算公式或条件，使软件上一个档次。
甚至可以实现自己创造的编程语言，以后编程全用自语言来做，然后编译成老板要的那种语言。有的公司要java，有的公司要C#，C++，VB等等你都不必每样都费心了。这样做还有一个好处，你的源程序其实是自语言，目标代码则是社会上公认的源程序，所以是可以公开的。如果以这种技术为核心技术开公司的话，则有着技术上更高一层的先进性，这种核心竞争力是很值钱的。
试想，你公司的员工只会用自语言，他们跳槽的机会就少了。而你公司的用户总是可以得到全套的他们认为的源程序，则市场机会就大了。别的一般软件公司可不敢给出全套源程序，总要多少保留一点的。

‘叁’ 编译原理学了有什么用

对大多数人来说，学过编译原理，应该可以知道对于很多代码的优化，编译器其实可以做好，不需要自己写代码的时候杞人忧天。在通用、局部的优化上，甚至编译器往往做得比程序员好。

大概率会意识到编译原理背后的故事，也许会沉迷在某个方向，也许还会乐于看一些奇妙的parser构建方式。

大概还可能会去学习类型系统，发现形式化的故事似乎在很多方面都有对应的版本，而后，他们也许会尝试走向研究，去挑战目前都没有好好解决的代码优化问题，也许会走向应用，用起LLVM，在上面加个target，支持一些新硬件，做个新语言的前端等。

编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。

编译原理课程是计算机相关专业学生的必修课程和高等学校培养计算机专业人才的基础及核心课程，同时也是计算机专业课程中最难及最挑战学习能力的课程之一。编译原理课程内容主要是原理性质，高度抽象。

编译可以分为五个基本步骤:词法分析、语法分析、语义分析及中间代码的生成、优化、目标代码的生成。这是每个编译器都必须的基本步骤和流程, 从源头输入高级语言源程序输出目标语言代码。

1、词法分析

词法分析器是通过词法分析程序对构成源程序的字符串从左到右的扫描, 逐个字符地读, 识别出每个单词符号, 识别出的符号一般以二元式形式输出, 即包含符号种类的编码和该符号的值。

词法分析器一般以函数的形式存在, 供语法分析器调用。当然也可以一个独立的词法分析器程序存在。完成词法分析任务的程序称为词法分析程序或词法分析器或扫描器。

2、语法分析

语法分析是编译过程的第二个阶段。这阶段的任务是在词法分析的基础上将识别出的单词符号序列组合成各类语法短语, 如“语句”, “表达式”等.语法分析程序的主要步骤是判断源程序语句是否符合定义的语法规则, 在语法结构上是否正确。

而一个语法规则又称为文法, 乔姆斯基将文法根据施加不同的限制分为0型、1型、2型、3型文法, 0型文法又称短语文法, 1型称为上下文有关文法, 2型称为上下文无关文法, 3型文法称为正规文法, 限制条件依次递增。

3、语义分析

词法分析注重的是每个单词是否合法, 以及这个单词属于语言中的哪些部分。语法分析的上下文无关文法注重的是输入语句是否可以依据文法匹配产生式。

那么, 语义分析就是要了解各个语法单位之间的关系是否合法。实际应用中就是对结构上正确的源程序进行上下文有关性质的审查, 进行类型审查等。

4、中间代码生成与优化

在进行了语法分析和语义分析阶段的工作之后, 有的编译程序将源程序变成一种内部表示形式, 这种内部表示形式叫做中间语言或中间表示或中间代码。

所谓“中间代码”是一种结构简单、含义明确的记号系统, 这种记号系统复杂性介于源程序语言和机器语言之间, 容易将它翻译成目标代码。另外, 还可以在中间代码一级进行与机器无关的优化。

5、目标代码的生成

根据优化后的中间代码, 可生成有效的目标代码。而通常编译器将其翻译为汇编代码, 此时还需要将汇编代码经汇编器汇编为目标机器的机器语言。

6、出错处理

编译的各个阶段都有可能发现源码中的错误, 尤其是语法分析阶段可能会发现大量的错误, 因此编译器需要做出错处理, 报告错误类型及错误位置等信息。

‘肆’ c# winform 实现文本框中编写和调试SQL语句

执行简单的SQL语句是可以的，不过做SQL的编辑器也是可以的，但是难呀。

简单的SQL语句使用sqlcommand去执行就行了，但是复杂的呢，你还的会语法分析呢，这就涉及编译原理这种极深奥的东东了。

‘伍’ 三表查询sql语句

1) select s.sno,s.sname,s.deptno,g.score from student s,cuorse c,sc g where (s.sno=g.sno) and (c.cno=g.cno) and (c.cno=2) and (g.score beteewn 85 and 100) order by g.score desc,s.sno

2)select c.name from student s,course c,sc g where (s.sno=g.sno) and (c.cno=g.cno) and s.sno like '9500%'

‘陆’ 编译原理中的闭包是什么意思，在数据库中看到过闭包

闭包就是由一个属性直接或间接推导出的所有属性的集合，例如：
f={a->b,b->c,a->d,e->f}
由a可直接得到b和d，间接得到c，则a的闭包就是{a,b,c,d}

‘柒’ SQL:查询每门课程的课程名、选课学生姓名及其学号,选课人数

我的学生数据库跟你的差不多，我就用我的这些表给你做了个

selectc.Cno,s.Sname,s.Sno,选课人数fromCoursec

leftjoinSConc.cno=sc.cno

leftjoinstudentsons.Sno=SC.Sno

leftjoin(selectc.cno,COUNT(s.Sno)选课人数from

CoursecleftjoinSConc.cno=sc.cno

leftjoinstudentsons.Sno=SC.Sno

groupbyc.Cno)asTONT.Cno=c.Cno

‘捌’ sql一个update只能修改一行吗

一条语句可以完成，如下

update选课表
setkecheng=case
whennumberId='33'then
'编译原理'
whennumberId='44'then
'数据结构'
end
wherenumberIdin('33','44')

如果是 Oracle 的话，可以使用

update选课表
setkecheng=decode(numberId,'33','编译原理','44','数据结构')
wherenumberIdin('33','44')

主要是使用一些函数或者选择块来完成，但不建议这么做，本来是进行两次修改，应该分别进行的

‘玖’ 三表查询sql

看看我以前做过的经典例题
student(sno,sname,sex,age,deptno) --学生表
department(dno,dname) --系院表
teacher(tno,tname) --教师表
course(cno,cname,teachno) --课程表
score(id,stuno,corsno,score) --成绩表
--一检索学习jsp这门课程的学生,列出学生的名字
select student.sname
from student
where sno in(select stuno from score where corsno =(select cno from course where cname='jsp'))
go

select student.sno
from student inner join score on student.sno=score.stuno
inner join course on corsno=course.cno
where course.cname='jsp'

select sname
from student
where sno in(select score.stuno
from score inner join course on score.corsno=course.cno where course.cname='jsp')

--二检索java课程有多少学生学习.
select COUNT(stuno) as 'JAVA学习人数'
from score
where corsno =(select cno from course where cname='java')

--三检索各科课程各有多少学生学习,
select course.cname,COUNT(score.stuno) as '学习人数'
from score inner join course on score.corsno=course.cno
group by course.cname

--四检索学习了jsp和servlet两门课程的学生有多少
select COUNT(sno) as 'jsp和servlet课程的学生人数'
from student
where sno in(select score.stuno
from score inner join course on score.corsno=course.cno
where course.cname='jsp') and
sno in(select score.stuno
from score inner join course on score.corsno=course.cno
where course.cname='jsp')

--五检索学习了超过两门课程的学生有多少
select corsno,COUNT(stuno) as '学习超过两门课程的学生人数'
from score
group by corsno having COUNT(stuno)>2 order by corsno

--六检索重来没有学生学习过的课程,课程的名字
select cname
from course
where cno not in(select corsno from score )
--七检索老师A有多少学生
select COUNT(stuno) as '张老师的学生人数'
from score
where corsno in(select course.cno
from course inner join teacher on course.teachno=teacher.tno
where teacher.tname='张华' )

--九检索一共有多少老师,每一个老师所授课程是什么
select teacher.tno,course.cname
from course join teacher on course.teachno=teacher.tno
group by teacher.tno,course.cname

--十检索每个老师有多少个学生
select teacher.tno,teacher.tname ,COUNT(score.stuno) as '学生人数'
from teacher inner join course on teacher.tno=course.cno
inner join score on course.cno=score.corsno
group by teacher.tno,teacher.tname order by teacher.tno

--十一检索授课超过两门的老师
select teacher.tno,COUNT(course.cno) as '授课超过两门的老师'
from teacher inner join course on teacher.tno=course.teachno
group by teacher.tno having(COUNT(course.cno)>2) order by teacher.tno

--十三检索A老师所授课程被学生全部学习的学生的名字.
select sname
from student
where sno (select stuno from score inner join )

--查询选修人数超过人的课程的名字，以及每门课的选课总人数，并将结果按照人数的升序排序
select teacher.tno,COUNT(score.stuno) as '选课总人数'
from teacher inner join course on teacher.tno=course.teachno
inner join score on course.cno=score.corsno
group by teacher.tno having(COUNT(score.stuno)>350) order by count(score.stuno) asc

--查询每门课的成绩都比这门课的其他同学高的学生的学号
select stuno
from score
where
group by corsno
--查询每个同学的学号和姓名以及这个同学成绩为优秀的课程的门数。
select student.sno,student.sname,max(score.score)
from student inner join score on student.sno=score.stuno
group by student.sno,student.sname

--查询其他系的同学的年龄比‘软件工程系’的某个学生的年龄小的学生的学号，姓名和系别
--查询每个系中年龄高于这个系的平均年龄的学生的学号和姓名、年龄
select sno,sname,age
from student
group by deptno,sno,sname,age having(age>AVG(age))

--查询没有选课的学生的学号和姓名
select sno,sname
from student
where sno not in(select sno from score)
go

--查询每个同学成绩高于自己选修课程的平均分的学生的学号和选修课程的课号
select stuno,corsno
from score
group by stuno,corsno,score having(score>AVG(score))
--查询每个学生以及选修课程的情况（要求使用做外连接）
select student.sno,student.sname,course.cname
from student inner join score on student.sno=score.stuno
left outer join course on score.corsno=course.cno
order by student.sno
go
--自己举例实现带有ANY和ALL谓词的例子，各举一个例子
--查询其他系中比天文系所有学生年龄都小的学生姓名及年龄。
select sname,age,deptno
from student
where age<any(select student.age
from student inner join department on student.deptno=department.dno
where department.dname='天文系') and
deptno <>(select dno from department where dname='天文系')
go

--查询全体学生的信息，查询结果按所在系的系名升序排列，同一系的学生按年龄降序排列。
select student.sno,student.sname,department.dname,student.sex,student.age
from student,department
where student.deptno = department.dno
order by department.dname ASC,student.age DESC
go
--查询选修课门数等于或大于门的学生的平均成绩和选课门数。
select stuno,convert(numeric(8,2),AVG(score)) as '平均成绩',COUNT(corsno) as '选课门数'
from score
group by stuno having(COUNT(corsno)>2) order by stuno
go
--查询计算机系修数据结构课程的学生的修课成绩，要求列出学生姓名、课程名和成绩。
select student.sname,course.cname,score.score
from student inner join score on student.sno=score.stuno
inner join course on score.corsno=course.cno
where course.cname='c199' order by student.sname
go
--查询学生的选课状况，包括选了课程的学生和没有选课的学生。
select student.sname,count(score.corsno) as '选课状况'
from student left join score on student.sno=score.stuno
group by student.sname
go

--查询选修了“C06”课程，且成绩高于此课程平均成绩的学生学号和成绩。
select stuno,corsno,score
from score
where corsno=(select cno from course where cname='c100') and
score >
--删除计算机系所有不及格学生的选课记录。
select id,stuno,corsno,score
from score
where score<10
go
--创建计算机系学生的选课视图view001，包括学生号、姓名、性别、年龄、系、课程号、课程名及选课成绩。
create view viewScore
as
select student.sno,student.sname,student.sex,student.age,department.dname,course.cno,course.cname,score.score
from student,department,score,course
where student.deptno = department.dno and student.sno=score.stuno and score.corsno = course.cno order by student.sno
go
--在学生表的年龄列上建立一索引，索引名字为ix_age。
create index ix_age on student(age)
go