编程的目标

1. 编程是干嘛的

编程的目的是为了使计算机能够理解人的意图，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，将需解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，完成某种特定的任务。编程是人和计算体系之间交流的过程，因为计算机对除机器语言以外的源程序不能直接识别、理解和执行，所以编程就是对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。编程有两种方式：解释方式和编译方式。
1、解释方式：计算机对高级语言书写的源程序一边解释一边执行，不能形成目标文件和执行文件。
2、编译方式：通过一个对应于所用程序设计语言的编译程序对源程序进行处理，经过对源程序的词法分析、语法分析、语意分析、代码生成和代码优化等阶段将所处理的源程序转换为用二进制代码表示的目标程序。收起

2. 为什么你的孩子要学习编程

编程可以是一个Playground，让儿童成为生产者，而不仅仅是技术的消费者。

我们有责任向孩子介绍编程和计算思维。我们知道，作为一种读写能力，编程将打开大门，其中许多是我们现在无法预料的。但我们也知道这些年轻的编写代码的人员仍然是孩子，我们应该给他们最好的环境。仅仅复制为小学生和中学生开发的计算机科学教育模型是不够的。为他们编写面向大龄儿童的编程语言并不好，因为这些语言在发展上不适合他们。

作为老师，我们需要专门为幼儿设计的技术和课程，这些幼儿考虑到他们的认知，社交和情感需求。

作为研究人员，我们需要探索学习编程的发展阶段和与计算思维相关的学习轨迹。

尽管从这些学科向STEAM科学，技术，工程，艺术和数学教育和研究方法学发展的趋势日益强烈，但我们也在研究读写能力以阐明其中的一些学习过程。编程不仅可以作为解决问题的机制进行研究，而且可以作为一种可以创造人类表达可共享产品的过程。

随着世界各地的教师开始将编程和计算思维融入早期儿童教育，我们是否可以清楚地了解如何将这些思想融入早期的幼儿教育实践中。我们可以看看孩子们的整体情况，作为个人有自己的声音和自己的故事来讲述，而不仅仅是问题解决者。我们可以以游戏的方式鼓励和支持他们的玩耍。

3. 学习计算机编程的目标是什么

有一个金字塔不知道你见过没？
是一个追求分类：
从底层开始我讲述：
生存->安全->归属->尊重->自我实现
最高层的为自我实现，比尔盖茨可以为一个典型的例子。他已经将软件工作作为自我实现的成就。已经摆脱了金钱与声誉的追求。
有个传说：在编程的世界里，有一种奥秘，只要掌握了它，你就可以掌控万物的行为和它的一切。甚至要用一生去追求都有可能得不到。我也是刚刚踏入这个世界，我想用一生去追求都是值得的！

4. 现代程序设计目标主要是

D。

大多数现代过程式语言都鼓励结构化程序设计，结构化程序设计主要强调的是程序的易读性，其中的具体情况如下：

结构化程序设计通常使用自上往下的设计模型，开发员将整个程序结构映射到单个小部分。已定义的函数或相似函数的集合在单个模块或字模块中编码，这意味着，代码能够更有效的载入存储器，模块能在其它程序中再利用。模块单独测试之后，与其它模块整合起来形成整个程序组织。

程序流程遵循简单的层次化模型，采用“for”、“repeat”、“while”等循环结构，不鼓励使用“Go To”语句。几乎任何语言都能使用结构化程序设计技术来避免非结构化语言的通常陷阱。非结构化程序设计必须依赖于开发人员避免结构问题，从而导致程序组织较差。

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现代程序设计的相关明细

据了解，现代程序设计按照语言的实用性可分为以下两类：

1、面向对象的程序设计

作为结构化语言的自然延伸，其先进编程方法会产生一个清晰而又容易扩展及维护的程序。如果为程序建立了一个对象，就可以在其他的程序中使用这个对象，完全不必重新编制繁复的代码。对象的重复使用可以大大地节省开发时间，从而提高现代程序设计的工作效率。

2、C语言

作为一种结构化语言，不但便于组织程序，而且易于调试和维护。由于实现了对硬件的编程操作，因此集高级语言和低级语言的功能于一体，既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。此外还具有效率高、可移植性强等特点，因此在现代程序设计中得到广泛开发和应用。

5. 学编程的目的是什么

我个人理解学习编程其实最终目的是培养思维模式：学习用计算机科学的思维去思考问题，分析问题；学习用计算机去处理问题，解决问题；以及学习用计算机去创造和开发。

6. 创意编程是学什么

创意编程是指在创造性的活动中学习电脑程序设计。

1、创意编程是在创造性的活动中学习电脑程序设计，充分利用电脑程序构建虚拟世界，在充分地启发和引导下，在解决问题的过程中，主动探索式的学习编程，传统的编程教学普遍以教授语法为主，缺乏实际运用的思维和技巧。

3、编程就是指导计算机执行任务的行为，编程通常被认为是编码，程序设计语言可能是高级程序设计语言或是低级程序设计语言。高级语言与机器语言的差别要比低级语言更大，计算机程序通常也被叫做应用程序。

7. 创意编程是学什么

创意编程是在创造性的活动中学习电脑程序设计，充分利用电脑程序构建虚拟世界，在充分地启发和引导下，在解决问题的过程中，主动探索式的学习编程。

传统的编程教学普遍以教授语法为主，缺乏实际运用的思维和技巧，创意编程则是在实践中掌握程序优化标准，养成算法思维，培养用程序设计语言思考和表达的能力。
传统编程与创意编程教学在课程设计方面的差异很大，具体包括：

1、目的不同 ：传统编程的教学目标是职业技能培训，以就业为主要目的，创意编程的目标是让孩子建立程序思维方式、提升逻辑思维水平。

2、课程内容不同：传统课程中编写的程序大多为数学计算，枯燥、繁琐，孩子很难产生兴趣，创意编程紧紧抓住孩子的兴奋点，通过游戏、故事、实物模拟等吸引孩子的注意力。

3、教学方法不同：传统课程从抽象的规则开始，深入到更加抽象复杂的规则。创意编程从简单的游戏开始，到抽象高级的游戏，把模块化思维包裹其中。

4、评价体系不同：传统课程强调算法的精密，强调标准答案。创意编程强调实际运用编程的能力，强调独创性。