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编译方向论文

发布时间: 2022-12-25 05:25:18

⑴ 辑思编译Sci论文翻译润色,到底怎么样靠谱吗

润色论文可以使我们的论文更加符合期刊的标准,投稿通过率更高。
靠不靠谱
取决于你所找的译者、平台、公司。我们实验室之前也在辑思编译那边润色的,都是发的高分文章,翻译也给他们做的,毕竟是外籍公司,确实还不错。

⑵ 论文信息编译是什么意思

论文信息编译就是把论文中高级语言变成计算机可以识别的2进制语言,计算机只认识1和0,编译程序把人们熟悉的语言换成2进制的。编译程序把一个源程序翻译成目标程序的工作过程分为五个阶段:词法分析;语法分析;语义检查和中间代码生成;代码优化;目标代码生成。主要是进行词法分析和语法分析,又称为源程序分析,分析过程中发现有语法错误,给出提示信息。它不像直译语言一样,由解释器将代码一句一句运行,而是以编译器,先将代码编译为机器码,再加以运行。理论上,任何编程语言都可以是编译式,或直译式的。它们之间的区别,仅与程序的应用有关。

⑶ 辑文编译翻译硕士论文会很困难吗

基本上是没有什么困难的,硕士的论文可以说是专业性是非常强的了,但是,相对来说的话辑文编译拥有很多的专业翻译人员。

⑷ 辑文编译的SCI论文评估能力怎么样

辑文编译是做医学领域的科研服务互助,有SCI评估、翻译、润色、文献检索等项目,觉得不错

⑸ SCI医学论文写作的格式和技巧--Editideas(辑思编译)

SCI医学英文写作的格式和技巧,对于是否能不能论文发表成功起到很大的作用;因此,怎样写出高水平的SCI医学论文,是摆在每个医务工作者面前的一个重要课题。

要写好SCI医学英语论文,总体分两步走:充分准备和论文结构。

充分准备就是指收集资料,看文献,从中找出灵感和方向,需比较全面地阅读本领域文章,总结其观点,密切关注国际研究动态,有关领域学术动态,对领域外的东西或交叉学科也可以借鉴、从而产生新的观点,多参加座谈会,研讨会,和同行探讨,从中获得启示,找出切入点,完善自己的观点。

论文结构是重点,医学英语论文写作有着自己的一套规则和格式,在文章结构和文字表达上都有其特点,只有严格遵循国际标准和相应刊物的规定,才能提高所投稿件的录用率。

整体规划论文,有一个方法值得借鉴,即剑桥大学爱席比教授提出的概念图:先把文章大框写好,从整体考虑文章结构,分类整理,随时记录出现的新想法,采用这个方法,不论正式下笔时是从哪一部分写起,都能够做到大局不乱。

医学英语论文的基本格式包括

Title-论文题目Author(s)-作者姓名Affiliation(s)andaddress(es)-联系方式Abstract-摘要Keywords-关键词Body-正文Acknowledgement-致谢References-参考文献Appendix-附录,可空缺Resume-作者简介视刊物而定Coveringletter投稿信其中正文为论文的主体部分,包括以下五部分:

Introction-引言/概述,MaterialsandMethods-材料和方法,Results-结果,Discussion-讨论,Conclusion-结论/总结。医学英语论文写作格式分析,Title-论文题目应该恰当、光鲜、醒目,简明扼要地概括论文的基本思想,突出新的观点,有新见解,重点突出,一目了然,必须吸引读者。

由名词词组或名词短语构成,也可用陈述句。在必须使用动词的情况下,一般用分词或动名词形式,介词、冠词小写。

国际尺度化组织(ISO/215号文件)规定除各国通用的缩写词和特殊符号外,标题内不得使用缩写词和特殊符号,10-20个词。

Author(s)-作者姓名按照欧美国家的习惯,名字(firstname)在前,姓氏(surname/familyname/lastname)在后,逐一写出各自的姓名,以下几种写法都可以。

LuxinYang/YangLuxin/ZHANGhong-jun论文的署名是一个很重要的问题。署名一则是分享成果的荣誉,二则是一种责任。

实验的实施者和执笔者为第一作者。实验的设计者(指导者)等(如导师或科研团队的领队)可为通讯作者,列在排名的最后一位。

Affiliation(s)andaddress(es)-联系方式在作者姓名的下方还应注明作者的工作单位,邮政编码,电子邮件地址或联系电话等。

Abstract-摘要是对论文内容的简短陈述,为读者阅读、信息检索提供方便,不宜太详尽,也不宜太简短,100~250个英文单词。

摘要主要有两大类

说明性摘要只向读者指出论文的主要议题是什么,不涉及具体的研究方法和结果。一般适用于综述性文章,也用于讨论、评论性文章,以介绍某学科近期发展动态的论文居多。

资料性摘要多用于专题研究论文和实验报告型论文,尽量完整和准确地体现原文的具体内容,强调指出研究的目的,材料,方法和结果、结论等四要素。

随着信息科学和电子出版物的发展,近年来又出现了一种新的摘要形式即结构性摘要。先用短语归纳要点,再用句子加以简明扼要的说明。

Keywords-关键词

关键词是论文主题的浓缩,3-8个关键词。读者从中可以判断论文的主题、研究方向、方法等。是为了满足文献标引或检索工作的需要,可从论文中选出的词或词组,以名词或名词短语居多,如果使用缩略词,则应为公认和普遍使用的缩略语。

Introction引言

用简短的文字介绍写作背景和目的,主要内容包括:介绍相关研究的历史、现状、进展,目前研究的热点和存在的问题,说明自己对已有成果的看法,以往工作的不足之处,以及自己所做研究的创新性或重要价值,意义和前景。

要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性,这两点紧密结合,在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。

在前言的结尾必须明确提出本文研究的范围:时间尺度,研究区域等,明确提出你所关心的某一特定区域。

引言的篇幅大小,两三百字左右为宜。

MaterialsandMethods材料与方法

这个部分如果是介绍实验为主,需要文字配合图表介绍实验流程,按实验步骤写出实验过程和方法,实验所用的材料和其特性、一些工艺条件也需简单或重点介绍。

还要叙述测量设备和测量方法,包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。

方法部分可按实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等来组织行文。

实验对象一般是人、动物或一些组织等,他们的基本信息要描述明白。

实验设备,要对仪器型号、生产厂家、实验过程中的用途等作详细说明。

实验材料,不同学科有不同要求。对为什么要选择这种材料以及材料选择的必要性,最好有一定的说明。

实验过程,清楚描述实验的整个操作流程,一般要附以实验流程图进行说明。

Results结果有人把结果和讨论放在一起写,但是大多数论文都是分开的。这两种做法取决于文章的类型。

结果要求真实准确,不能伪造和篡改,不要故意隐瞒或遗漏某些重要结果,有迷惑或出现了什么问题都要说明。

结果部分一般要求提供表和图。文字,图,表相对独立,但避免重复。

建议大家在提供图时,尽量用最少的图提供最多的信息,最多不超过8个,图片格式的要求每个杂志各不相同。

Discussion讨论

讨论是最难写的部分,因为这里面最能够显示一个作者研究问题的深度和广度,突出本研究的创新及重要性。从深度和广度两个方面进行论述,深度就是论文对于提出问题的研究达到了什么样的程度,广度指是否能够从多个角度来分析解释实验结果。

要突出自己研究的创新性,实验的独特性,并体现出显着区别于他人的特点,区别无论大和小,有区别就是创新。其他研究中没有得到的,那么这个结果就是重点讨论的对象,探讨它有什么实际意义,参考价值和使用前景,从深度方面探讨。

其次要系统阐述为什么会有这样的结果,从广度的角度论述:从实验设计角度,从理论原理角度,从分析方法角度,或借鉴别人分析方法等。

Conclusion结论

对全文进行总结,对研究的主要发现和成果及其普遍性进行概括总结,有什么理论与实践上的意义,让读者对全文的重点有一个深刻的印象,行文要保持简洁。

在本部分也可提出当前研究的不足之处,本论文尚难以解决的问题,对研究的前景,后续工作和进一步研究进行展望,提出建议。

如果此文章只是某项目的一部分,稍做说明。

Acknowledgement-致谢

致谢主要分为两部分 :

表明研究的基金来源,写基金时一般要标注清楚基金号码(GrantNumber)。

对参与人员(没有列在作者中的研究人员)和单位表示感谢,如果通过一审和最终接受发表,还要加上对editor和anonymousreviewers的感谢。

References-参考文献

不同杂志对参考文献格式要求不一样,参考文献和引用一定要规范,格式要统一,人名的拼写一定不能出现错误,一般要求必须引用阅读过的重要的、近年的文献。

参考文献的选择是一项极为严肃的事医学。它关系到论文的可信度和作者的声誉,文献发表的刊物、年代、卷号、标题、页码同样应核实无误。

参阅所投刊物的投稿须知中对参考文献的要求,注录格式,使论文的文献列举和标注方法与所投刊物相一致。

其余部分

Appendix-附录,可空缺。Resume/CV-作者简介,视刊物而定。Coveringletter附信,投稿信,也是必备。

结语论文被SCI收录,学术水平是基础,编排格式是条件,投稿途径是关键。

由于篇幅有限,文章的结构,逻辑关系就变得非常重要。就象其他任何出版物一样,被SCI收录的期刊也在不停地开发自己的市场,作为国际性的科学刊物,在欧美有很大的影响,这与历史、语言和经济发展程度等因素有关。随着中国和亚洲各国经济、科学的不断发展,一些刊物也希望开拓这一巨大的市场,这给中国科技人员带来了更好的机遇。可以预见中国科技研究的结果将会更多的出现在国际科学刊物上。

Editideas(辑思编译)--源自美国华盛顿的母语编辑品牌,上千名母语专家为您服务。

Editideas(辑思编译)为科研学者提供SCI/SSCI/EI论文润色、学术翻译、投稿预审、目标期刊选择和学术推广等科研服务。

⑹ 辑思编译:符合这4个标准才是一篇合格职称论文

职称论文无论对升职加薪,还是对学术科研交流都是十分必要的。发表职称论文已经成为医学工作者的追求,然而,如何成功发表则是他们的一大疑问?其实,论文想成功发表,就要保证论文合格。怎样的论文才是合格的呢?为了解答这个疑问,美国辑思编译整理了职称论文的合格标准。

一、独创性

独创性指的是要在论题涉及的范围内,言他人所未言,提他人所来提。要有所创新,有所发现,要有独特的、合乎客观实际的看法。只是重复、模仿别人的意见,称不上学术论文。独创性体现在三个方面:

1、解决了前人没有解决或没有完全解决的问题

2、对某一问题有新的发现或新的见解

3、创建了新的方法、新的技术

医学论文是科技论文的一种,独创性也就是新颖性,是论文发表的首要特征,所以,独创性作为职称论文的合格标准,想要论文成功发表,一定要符合独创性的基本要求。

二、科学性

科学性是指论文必须有翔实可靠、准确无误的材料作依据,它所提出的观点,所作的结论,绝不带任何随意性和主观性,而是经过严密的科学论证,经得起实践检验的,论文条理清晰结构合理,具有较强的说服力和感染力,深刻揭示客观事物的内部联系和规律,也就是言之有理,言之有据,言之有序。

三、专业性

专业性是指论文从题目、选材到文字表达,都要具有某一学科、专业的特色,要摸透“行情”,用“行话”,如写护理学论文,就一定要知道护理学的关键知识点,如果连护理学是什么都解释不清楚,那论文怎么写好SCI论文润色 首选Editideas辑思编译 源自美国华盛顿的母语编辑品牌 一次付费 全程无限次润色至发表一篇合格的医学论文,一定要想专业性体现出来。

四、可读性

一篇科学论文的可读性是至关重要的,应当引起作者的高度重视。可读性是由如下因素决定的:

1.研究工作是否取得了实质性进展,所得结论是否可靠,结果是否深刻和有启发性,如果是阶段性成果,它对后续的研究有什么指导意义,是否是重要发现的前奏。如果研究工作没有获得阶段性或最终的结果,就不应动手写论文,靠一个平淡的研究工作无论如何是写不出一篇好文章来的,因而也不可能是一篇具有可读性的文章。

2.作者要对论文进行完整的构思,体现严密的逻辑思维,一项研究课题经过长期努力工作而得到结果时,就应当像艺术家构思一幅作品那样,一丝不苟。精雕细刻,对论文的论述方式,内容的取材,学术思想的解释,研究背景的介绍等等需要反复推敲,仔细斟酌,以期做到论文的结论严谨,内容充实,论述完整,逻辑性强。SCI论文润色 首选Editideas辑思编译 源自美国华盛顿的母语编辑品牌 一次付费 全程无限次润色至发表如果做不到这一点,那么论文就很难引起读者的阅读兴趣了。

总言之,职称论文想成功发表,论文一定符合合格标准,而论文要合格,内容就要符合独创性、科学性、专业性和可读性四个标准。

⑺ 2022英语专业各方向论文题目

一个好的英语专业论文题目既是指定一个研究的方向,也是一个新的学习领域。你会像一叶小舟,尽情游弋在知识的海洋中。下面我给大家带来2022英语专业各方向论文题目参考,希望能帮助到大家!

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★ 英语专业毕业论文题目 ★

★ 英语教学法论文题目 ★

★ 毕业论文答辩发言稿 ★

★ 大学毕业论文评语 ★

中学英语论文题目参考

1、中学英语课堂互动教学的策略研究

2、论中学英语课堂有效教学目标的设置

3、浅谈中学英语词汇教学

4、中学英语教学中“跨 文化 意识”的缺失及对策

5、浅谈中学英语课堂中的母语文化教学

6、农村初中英语教师专业能力调查研究--以福建漳州某农村中学为例

7、论中学英语教学中学生的口语表达能力

8、中学英语课堂有效提问的基本原则

9、中学英语教学中运用现代信息技术的原则探析

10、角色换位法在中学英语课堂教学中的实施

11、能力导向的中学英语课堂教学模式及策略探究

12、中学英语教学与交互式电子白板整合应用研究

13、农村初中学困生英语厌学心理初探

14、浅谈中学英语 教育 学科目标

15、浅析中学英语教学中语言学习策略的训练

16、中学英语教学跨文化意识培养分析

17、中学英语教师必备素质研究

18、口语能力提升与中学英语教学

19、优化中学 英语阅读 教学的实践研究

20、从传播学角度看中学英语教育对实用 英语学习 的影响

21、中学 英语口语 教学 方法 探索

22、浅谈如何提高中学英语阅读水平

23、浅议如何提高农村中学“学困生”英语学习兴趣

24、浅谈中学英语语法填空的解题技巧

25、论高效中学英语教学模式的构建

26、中学英语校本课程的开发与探索

27、中学 英语写作 教学的动态评估体系建构

28、中学英语课堂教学中要体现人文关怀

29、基于语料库的中学英语学习者写作句法复杂性变化研究

30、中学英语课堂中发散性思维的培养与应用

31、文化生态视域下英语教师学历与能力应和谐统一--基于海南民族地区中学英语师资结构的调查 报告

32、探究中学英语有效阅读的教法

33、关于中学英语阅读教学维度的思考

34、农村中学英语课堂评价策略

35、中学英语教学中文化因素的作用

36、朝鲜族中学英语教学情境创设探究

37、生态教学环境下农村中学英语教师专业化发展的思考

38、浅谈中学英语中常见的修辞方法

39、河南省中学英语教师职前阶段专业知识的建构

40、提高中学 英语单词 教学有效性的策略探析

41、小说素材在中学英语教学中的有效教学途径探究

42、基于交互模式的中学英语语法教学研究

43、谈中学英语教学中的“生态课堂”

44、浅谈多媒体应用在中学英语教学中的优越性

45、基于概念整合理论的中学英语中介语整合模式研究

46、中学英语教学中教具的恰当选择

47、浅谈中学英语翻译的技巧

48、走出中学英语教学中多媒体运用的误区

49、中学英语兴趣教学的新途径分析

50、试论中学英语课堂教学评价的有效构建

前沿学术英语论文题目参考

1、浅议系统功能语言学理论指导下的英语专业学术论文摘要的翻译

2、“教学学术”视角下开放大学英语教师专业发展的思考

3、课程生态需求分析模式下的“学术英语”课程定位

4、CBI理论视域下学术英语读写教学研究

5、基于微课的通用学术英语写作课翻转课堂教学模式设计与实践

6、基于课堂读写任务的学术英语写作引用特征研究

7、基于语类的英语学术论文写作教学路径研究--以“文献综述”写作教学为例

8、基于需求分析学术英语教学模式

9、学术英语阅读能力的界定与培养

10、学术英语的词块教学法研究

11、英语专业本科 毕业 论文学术失范现象的成因与对策

12、浅析批判性思维下大学学术英语课程模块的构建

13、关于中文学术期刊使用英语的规范性问题

14、医学学术英语口语课程构建的探索

15、学术英语写作中词汇衔接探究

16、学习者学术英语写作中的引用行为研究

17、浅探理工院校学术英语改革实践

18、学术论文写作中的英语负迁移现象研究

19、学术英语写作教学体系的构建与实践

20、学术英语口头报告对批判性思维的影响探究

21、“学术读写素养”范式与学术英语写作课程设计

22、中国高校学术英语存在理论依据探索

23、学术英语教育对大学生就业的影响研究

24、学术道德教育和学术英语能力一体化培养

25、非英语专业研究生学术英语交际能力现状与对策研究--以延安大学为例

26、关于研究生学术英语教学定位研究

27、理工科学术英语视野下的批判性思维能力培植

28、面向学术英语的实验平台建构与探索

29、学术英语有效教学

30、学术英语写作课程环境下的写前计划效应探究

31、元话语视角下英语学术论文中的转述动词与语类结构研究

32、基于自建语料库的学术英语中语块结构的研究

33、以学术英语为新定位的大学英语教学转型问题的对策研究

34、跨文化背景下的中西方英语学术论文写作差异

35、学术英语背景下的大学英语听说教学

36、农学 专业英语 学术词汇概念的区别及释义

37、专门用途英语学术词表创建研究--以航海英语为例

38、基于语料库的学术英语写作教学研究

39、英语专业本科生学术诚信教育的实现路径

40、谈从通用英语向学术英语转型的必要性

41、面向学术英语教改的大学英语教师专业发展方向与路径研究

42、以学术英语为新定位的大学英语教学转型--问题和对策研究

43、学术英语写作的语言风格探究

44、学术英语写作的专属性

45、大学英语转型背景下“学术英语”课程模块的构建

46、从中外合作大学学术英语教学看大学英语教学改革--以西交利物浦大学为例

47、理工科研究生英语学术写作困难研究

48、医学本科生英语学习中学术阅读的质性调查研究

49、学术论文中英语本族语者与非本族语者的元话语比较分析

50、整合研究生英语能力和学术能力的项目式教学模式

金融英语 论文题目

1、金融英语课程教学改革探析

2、金融英语词汇的语义变迁探析

3、浅析微课在金融英语口语教学中的应用

4、金融英语的语言特点及翻译策略

5、高职院校金融英语教学现状分析及对策研究

6、刍议应用型本科院校金融英语教学改革研究

7、转型期高职英语应用型人才培养模式研究--以辽宁金融职业学院为例

8、金融英语与金融全球化竞争

9、高职专科类金融专业英语教学研究

10、概念整合理论视角下的金融英语词汇学习-以金融术语为例

11、基于语料库的英语经济语篇中隐喻的研究--以金融危机报道为例

12、高职高专金融英语教学现状及对策探究

13、 商务英语 专业学生的词块学习与教学策略研究--以辽宁金融职业学院为例

14、基于福建绿色经济的发展研发金融英语校本课程探究

15、金融英语词汇的特点及其翻译

16、金融转型背景下从业人员岗位英语能力强化路径探索

17、金融英语的词性转换研究

18、浅析以多模态理论为基础的金融英语教学

19、金融英语教学策略创新与金融双语教学共生性研究

20、翻译生态环境视角下金融英语新闻的汉译研究

21、高职院校中外合作办学项目英语教学探究--以长春金融高等专科学校为例

22、高职 英语文化 教育提升学生人文素质的策略探究--以辽宁金融职业学院为例

23、金融英语术语汉英翻译研究

24、专业人才培养视阈下的金融英语教学探究

25、国际化就业环境下的金融英语应用模式研究

26、对等理论观照下金融英语隐喻翻译的喻体形象取舍策略

27、基于ESP理论的金融英语教学改革初探

28、浅谈金融英语翻译基本特点

29、基于平行双语语料库金融英语翻译课程教学模式探索

30、多媒体网络环境下金融英语教学模式探析

31、语境在金融英语词汇教学中的应用探析

32、形成性评价在大学英语拓展课程中的应用初探--以金融英语视听说为例

33、金融学专业金融英语教学实践的探索

34、金融英语词汇特征浅析

35、金融英语汉译技巧探究

36、独立学院大学英语教学模式与策略探究--以某大学商学院为例

37、 财经 英语新闻语料库的建设构想与教学应用

38、大数据时代商务英语人才培养模式分析

39、互联网金融环境下高职金融专业课程体系构建

40、目的论视角下的金融术语翻译研究

41、商务英语专业学生学习动机及学习策略相关性研究

42、独立学院商务英语专业“双师型”师资队伍建设研究

43、释意理论下提高商务英语口译质量的应对策略研究

44、基于学生需求分析的商务英语课程设置研究

45、金融专业英语听说课程3S行动导向教学探索

46、基于自贸区需求的国际贸易双语人才培养模式探讨

47、提升商务英语实践教学质量研究

48、商务英语的语言特征及其翻译技巧

49、学业用途英语中MOOC的效能研究

50、大数据时代金融人才培养方式探析

51、基于需求分析的商务英语CBI课程实证研究

52、全球化背景下财经类院校学生英语学习环境研究--以上海金融学院为例

53、国家战略视域下的法律英语人才培养

54、培养高校综合型金融人才

55、基于航海院校商务英语人才培养的思考

56、金融学专业双语教学探析

57、金融翻译的英汉对比研究

58、试论如何把握商务英语的语言特点及翻译技巧

59、从财经新闻英译汉看财经英语长句的翻译策略

60、改写理论视角下英语硬新闻编译研究


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⑻ 成功发表SCI论文的三大要素-易智编译

本文中,易智编译分阅读文献、写作细节以及期刊的选择与投递三个部分,给大家介绍SCI论文发表过程中的一些注意事项。想要成功发表一篇SCI文章,那么在阅读文献、写作内容及投稿发表的时候都需要我们去重视。

一、 阅读文献

大量的阅读文献能有助于我们确定SCI写作的课题,而在确定课题之后对文献进行收集也是为了能便于之后写作SCI文章所做下的工作。故而,阅读文献是SCI成败的第一步。那么,究竟我们应该如何阅读和收集文献呢?

1、对于一个具体的课题来说,相关文献分属于三个层次:研究方向、研究领域、研究课题。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次,这决定你对它要掌握到什么程度。

解析:研究方向层次的文献:一般涉及,基础知识,学科水准,了解当前重大进展与趋势,达到专业人员水平;研究领域层次的文献:了解焦点与热点,已、正、将进行的课题,达到专家水平;研究课题层次的文献:要全面,了解历史、现状、展望、主要方法、手段,达到No1专家水平。正确分辨文章的层次,才能把精力用到点子上。

2、对文献的熟悉程度不同,阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读,逐字逐句,搞清细节,掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读,精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读,已熟悉各种研究的常见模式和一般套路,能够迅速提取关键信息,把握思路,经常不按常规顺序阅读。有人看图说话,有人辨数识字。高手批判式阅读,一针见血,直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳,老手要准,高手要狠。对自己有清醒的定位,才能选择正确的阅读方式。

二、 写作细节

撰写SCI论文的时候,我们需要注意什么内容?一些写作的细节甚至成为了SCI成败的关键,故而我们在写文章的时候需要注意:

1、SCI论文标题要创新、简洁。创新是因为写科技文章的目的在于报道新的科技进展,缺乏创新因素就会失去发表的意义。但运用创新要建立在已有的科研成果基础上,太过于“创”这个字可能会适得其反。

2、SCI论文摘要应清晰有条理。写作好的SCI论文在进行实际的审稿过程时,审稿人可能会通篇浏览简要内容。如果审稿人看到摘要表达不清晰,给人的第一印象就会大打折扣。

3、SCI论文写作的实验操作要真实。在遇到实验数据发现偏差时,绝对不能主观臆断,应该完全遵循实际的实验结果。重复实验或增加采样数量是获得最好数据的方法。即便预期的实验结果和实际的实验结果存在偏差,也应根据实际的实验结果来撰写SCI论文。有时候差异也可能使这篇文章具有争论的焦点成为文章的亮点。

4、SCI论文参考文献与引言规范。参考文献规范可以使读者了解文章的依据,也显示出自己对科研工作的准确定位与对知识的尊重。推荐使用文献管理软件对参考文献进行编辑可以避免各种细节错误。SCI引言应简练明了介绍科研内容发展历程在这研究方向中所占的重要位置。

三、 期刊的选择与投递

SCI成败的关键还要看期刊的选择与投递。每个期刊都有自己刊发文章的专业领域与学科,只有跟自己所写文章相符的期刊,收录文章的几率才会更高。所以,在投递SCI稿件的时候,我们应该如何选择期刊呢?

期刊种类繁多,选择一本恰当的期刊并非一件易事,然而这是论文得以发表的一个重要环节。选择期刊应考虑的因素:论文主题是否在刊物征稿范围内?论文格式是否符合刊物要求?论文是否符合刊物的一贯口味?关于期刊的声望(prestige)问题:期刊学术水平高其声望就高;反之声望则低。选择期刊的方法:如果论文主题在一个很窄的分支学科内,那么选择范围只能限制在几种刊物;如果论文信息交叉了几个研究领域,则可有许多种选择。无论是哪种情况,先列出一个简单拟选期刊表,然后逐一对进行比较筛选,作出最后抉择。

易智编译是一家专门为非英语国家科研工作者提供最优质SCI论文服务的专业公司。不仅提供SCI论文润色、论文翻译、同行评估、评审及期刊推荐,基金标书撰写、评估及审核,文件编辑等各项优质服务,而且提供科研论文一站式服务,专业、高效、安全,期待为您服务!

⑼ 求一篇C++方面的论文

论C++构造函数中的不合理设计在C++中,构造函数是一个在构件对象的时候调用的特殊的函数,其目的是对对象进行初始化的工作,从而使对象被使用之前可以处于一种合理的状态。但是,构造函数的设计并不完美,甚至有些不合理的特性。比如说,限定构造函数名称与类的名称相同的条件。这些特性在构造C++编译器的时候是值得引起注意的。还有,在今后C++的标准修订或者制定其他面向对象的设计语言时候应当避免这些特性。这里也提出了一些解决的方案。
C++中,任何类都有一个(至少有一个)构造函数,甚至在没有构造函数被声明的时候亦是如此。在对象被声明的时候,或者被动态生成的时候,这些构造函数就会被调用。构造函数做了许多不可见的工作,即使构造函数中没有任何代码,这些工作包括对对象的内存分配和通过赋值的方式对成员进行初始化。构造函数的名称必须与类的名称相同,但是可以有许多不同的重载版本来提供,通过参数类型来区分构造函数的版本。构造函数可以显式的通过用户代码来调用,或者当代码不存在是通过编译程序来隐式插入。当然,显式地通过代码调用是推荐的方法,因为隐式调用的效果可能不是我们所预料的,特别是在处理动态内存分配方面。代码通过参数来调用唯一的构造函数。构造函数没有返回值,尽管在函数体中可以又返回语句。每个构造函数可以以不同的方式来实例化一个对象,因为每个类都有构造函数,至少也是缺省构造函数,所以每个对象在使用之前都相应的使用构造函数。因为构造函数是一种函数,所以他的可见性无非是三种public、private、protected。通常,构造函数都被声明为public型。如果构造函数被声明为private或protected,就限制了对象的实例化。这在阻止类被其他人实例化的方面很有效。构造函数中可以有任何C++的语句,比如,一条打印语句,可以被加入到构造函数中来表明调用的位置。
构造函数的类型C++中构造函数有许多种类型,最常用的式缺省构造函数和拷贝构造函数,也存在一些不常用的构造函数。下面介绍了四种不同的构造函数。
1、缺省构造函数
缺省构造函数是没有参数的函数。另外,缺省构造函数也可以在参数列表中以参数缺省值的方式声明。缺省构造函数的作用是把对象初始化为缺省的状态。如果在类中没有显式定义构造函数,那么编译器会自动的隐式创建一个,这个隐式创建的构造函数和一个空的构造函数很相像。他除了产生对象的实例以外什么工作都不做。在许多情况下,缺省构造函数都会被自动的调用,例如在一个对象被声明的时候,就会引起缺省构造函数的调用。
2、拷贝构造函数
拷贝构造函数,经常被称作X(X&),是一种特殊的构造函数,他由编译器调用来完成一些基于同一类的其他对象的构件及初始化。它的唯一的一个参数(对象的引用)是不可变的(因为是const型的)。这个函数经常用在函数调用期间于用户定义类型的值传递及返回。拷贝构造函数要调用基类的拷贝构造函数和成员函数。如果可以的话,它将用常量方式调用,另外,也可以用非常量方式调用。
在C++中,下面三种对象需要拷贝的情况。因此,拷贝构造函数将会被调用。
1)一个对象以值传递的方式传入函数体
2)一个对象以值传递的方式从函数返回
3)一个对象需要通过另外一个对象进行初始化
以上的情况需要拷贝构造函数的调用。如果在前两种情况不使用拷贝构造函数的时候,就会导致一个指针指向已经被删除的内存空间。对于第三种情况来说,初始化和赋值的不同含义是构造函数调用的原因。事实上,拷贝构造函数是由普通构造函数和赋值操作赋共同实现的。描述拷贝构造函数和赋值运算符的异同的参考资料有很多。
拷贝构造函数不可以改变它所引用的对象,其原因如下:当一个对象以传递值的方式传一个函数的时候,拷贝构造函数自动的被调用来生成函数中的对象。如果一个对象是被传入自己的拷贝构造函数,它的拷贝构造函数将会被调用来拷贝这个对象这样复制才可以传入它自己的拷贝构造函数,这会导致无限循环。
除了当对象传入函数的时候被隐式调用以外,拷贝构造函数在对象被函数返回的时候也同样的被调用。换句话说,你从函数返回得到的只是对象的一份拷贝。但是同样的,拷贝构造函数被正确的调用了,你不必担心。
如果在类中没有显式的声明一个拷贝构造函数,那么,编译器会私下里为你制定一个函数来进行对象之间的位拷贝(bitwise )。这个隐含的拷贝构造函数简单的关联了所有的类成员。许多作者都会提及这个默认的拷贝构造函数。注意到这个隐式的拷贝构造函数和显式声明的拷贝构造函数的不同在于对于成员的关联方式。显式声明的拷贝构造函数关联的只是被实例化的类成员的缺省构造函数除非另外一个构造函数在类初始化或者在构造列表的时候被调用。
拷贝构造函数是程序更加有效率,因为它不用再构造一个对象的时候改变构造函数的参数列表。设计拷贝构造函数是一个良好的风格,即使是编译系统提供的帮助你申请内存默认拷贝构造函数。事实上,默认拷贝构造函数可以应付许多情况。
3、用户定义的构造函数
用户定义的构造函数允许对象在被定义的时候同时被初始化。这种构造函数可以有任何类型的参数。一个用户定义的和其它类型的构造函数在类 mystring 中得以体现:class mystring
{......
public: mystring(); // Default constructor
mystring (mystring &src)
// Copy constructor
mystring (char * scr);
// Coercion constructor
mystring ( char scr[ ], size_t len);
// User-Defined constructor};
4、强制构造函数
C++中,可以声明一个只有一个参数的构造函数来进行类型转换。强制构造函数定一个从参数类型进行的一个类型转换(隐式的或显式的)。换句话说,编译器可以用任何参数的实例来调用构造函数。这样做的目的是建立一个临时实例来替换一个参数类型的实例。注意标准新近加入C++的关键字explicit 是用来禁止隐式的类型转换。然而,这一特性还没能被所有的编译器支持。下面是一个强制构造函数的例子:
class A
{
public :
A(int ){ }
};
void f(A) { }
void g()
{
A My_Object= 17;
A a2 = A(57);
A a3(64);
My_Object = 67;
f(77);
}像A My_Object= 17;这种声明意味着A(int)构造函数被调用来从整型变量生成一个对象。这样的构造函数就是强制构造函数。
普遍特性下面是一些C++构造函数的不合理设计,当然,可能还有其他一些不合理之处。但是,大多数情况下,我们还是要和这些特性打交道,我们要逐一说明。1、构造函数可以为内联,但不要这样做
一般来讲,大多数成员函数都可以在前面加入"inline"关键字而成为内联函数,构造函数也不例外,但是别这么做!一个被定义为内联的构造函数如下:class x
{..........
public : x (int );
:
:
};
inline x::x(int )
{...}在上面的代码中,函数并不是作为一个单独的实体而是被插入到程序代码中。这对于只有一两条语句的函数来说会提到效率,因为这里没有调用函数的开销。
用内联的构造函数的危险性可以在定义一个静态内联构造函数中体现。在这种情况下,静态的构造函数应当是只被调用一次。然而,如果头文件中含有静态内联构造函数,并被其他单元包括的话,函数就会产生多次拷贝。这样,在程序启动时就会调用所有的函数拷贝,而不是程序应当调用的一份拷贝。这其中的根本原因是静态函数是在以函数伪装下的真实对象。
应该牢记的一件事是内联是建议而不是强制,编译器产生内联代码。这意味着内联是与实现有关的编译器的不同可能带来很多差异。另一方面,内联函数中可能包括比代码更多的东西。构造函数被声明为内联,所有包含对象的构造函数和基类的构造函数都需要被调用。这些调用是隐含在构造函数中的。这可能会创建很大的内联函数段,所以,不推荐使用内联的构造函数。2、构造函数没有任何返回类型
对一个构造函数指定一个返回类型是一个错误,因为这样会引入构造函数的地址。这意味着将无法处理出错。这样,一个构造函数是否成功的创建一个对象将不可以通过返回之来确定。事实上,尽管C++的构造函数不可以返回,也有一个方法来确定是否内存分配成功地进行。这种方法是内建在语言内部来处理紧急情况的机制。一个预定好的函数指针 new-handler,它可以被设置为用户定制的对付new操作符失败的函数,这个函数可以进行任何的动作,包括设置错误标志、重新申请内存、退出程序或者抛出异常。你可以安心的使用系统内建的new-handler。最好的使构造函数发出出错信号的方法,就是抛出异常。在构造函数中抛出异常将清除错误之前创建的任何对象及分配的内存。
如果构造函数失败而使用异常处理的话,那么,在另一个函数中进行初始化可能是一个更好的主意。这样,程序员就可以安全的构件对象并得到一个合理的指针。然后,初始化函数被调用。如果初始化失败的话,对象直接被清除。3、构造函数不可以被声明为static
C++中,每一个类的对象都拥有类数据成员的一份拷贝。但是,静态成员则没有这样而是所有的对象共享一个静态成员。静态函数是作用于类的操作,而不是作用在对象上。可以用类名和作用控制操作符来调用一个静态函数。这其中的一个例外就是构造函数,因为它违反了面向对象的概念。
关于这些的一个相似的现象是静态对象,静态对象的初始化是在程序的一开始阶段就进行的(在main()函数之前)。下面的代码解释了这种情况。MyClass static_object(88, 91);void bar()
{
if (static_object.count( ) > 14) {
...
}
}在这个例子中,静态变量在一开始的时候就被初始化。通常这些对象由两部分构成。第一部分是数据段,静态变量被读取到全局的数据段中。第二部分是静态的初始化函数,在main()函数之前被调用。我们发现,一些编译器没有对初始化的可靠性进行检查。所以你得到的是未经初始化的对象。解决的方案是,写一个封装函数,将所有的静态对象的引用都置于这个函数的调用中,上面的例子应当这样改写。 static MyClass* static_object = 0;MyClass*
getStaticObject()
{
if (!static_object)
static_object =
new MyClass(87, 92);
return static_object;
}void bar()
{
if (getStaticObject()->count( ) > 15)
{
...
}
}
4、构造函数不能成为虚函数
虚构造函数意味着程序员在运行之前可以在不知道对象的准确类型的情况下创建对象。虚构造函数在C++中是不可能实现的。最通常遇到这种情况的地方是在对象上实现I/O的时候。即使足够的类的内部信息在文件中给出,也必须找到一种方法实例化相应的类。然而,有经验的C++程序员会有其他的办法来模拟虚构造函数。
模拟虚函数需要在创建对象的时候指定调用的构造函数,标准的方法是调用虚的成员函数。很不幸,C++在语法上不支持虚构造函数。为了绕过这个限制,一些现成的方法可以在运行时刻确定构件的对象。这些等同于虚构造函数,但是这是C++中根本不存在的东西。
第一个方法是用switch或者if-else选择语句来手动实现选择。在下面的例子中,选择是基于标准库的type_info构造,通过打开运行时刻类型信息支持。但是你也可以通过虚函数来实现RTTIclass Base
{
public:
virtual const char* get_type_id() const;
staticBase* make_object
(const char* type_name);
};const char* Base::get_type_id() const
{
return typeid(*this).raw_name();
}class Child1: public Base
{
};class Child2: public Base
{
};Base* Base::make_object(const char* type_name)
{
if (strcmp(type_name,
typeid(Child1).raw_name()) == 0)
return new Child1;
else if (strcmp(type_name,typeid
(Child2).raw_name()) == 0)
return new Child2;
else
{
throw exception
("unrecognized type name passed");
return 0X00; // represent NULL
}
}

这一实现是非常直接的,它需要程序员在main_object中保存一个所有类的表。这就破坏了基类的封装性,因为基类必须知道自己的子类。文秘杂烩网 http://www.rrrwm.com

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