编译原理与编译程序构造张莉
㈠ 编译程序的最终目标是什么
编译程序的最终目标是将源程序编译成目标程序。
编译程序的最终目标是将源程序编译成目标程序。编译程序也称为编译器,是指把用高级程序设计语言书写的源程序,翻译成等价的机器语言格式目标程序的翻译程序。编译程序属于采用生成性实现途径实现的翻译程序。
它以高级程序设计语言书写的源程序作为输入,而以汇编语言或机器语言表示的目标程序作为输出。编译出的目标程序通常还要经历运行阶段,以便在运行程序的支持下运行,加工初始数据,算出所需的计算结果。
编译程序的作用
将高级语言源程序翻译成目标程序,并翻译成等价的机器语言格式目标程序的翻译程序。
编译程序是应用软件吗
以c语言为例,其编译程序属于系统软件,并非应用软件。
编译程序(Compiler,compiling program)也称为编译器,是指把用高级程序设计语言书写的源程序,翻译成等价的机器语言格式目标程序的翻译程序。
这里的编译程序是一种动作,是根据编译原理技术,由高级程序设计语言编译器翻译成机器语言二进制代码行为。因此它是系统软件。
㈡ 陈志刚的教学情况
1、讲授的主要课程
(1)编译原理,专业基础课,4学时 / 周,信息类教改实验班、软件工程、计算机科学与技术,5届,480余人
(2)分布式系统,硕士生专业必修课,5届,300余人
2、实践性教学
(1)指导本科生毕业论文,每年均指导、教改生、本科生,5届共33人。
2004年指导计算机科学与技术本科毕业设计5人;
2005年指导信息类教改实验班2人;
2005年指导计算机科学与技术本科毕业设计6人;
2006年指导计算机科学与技术本科毕业设计6人;
2007年指导计算机科学与技术本科毕业设计6人;
2008年指导计算机科学与技术本科毕业设计6人,软件工程专业本科毕业设计2人。
(2)每年均指导硕士生、留学生,博士生。
2004年至今指导硕士生:24人;
2004年至今指导博士生:16人;
2004年至今指导工程硕士: 29人。
3、教学研究课题
(1)国家级人才培养模式创新实验区 “基于学生能力成熟度模型的软件人才CDIO培养模式创新实验区” (教高函【2009】4号),2008年,项目负责人,排名第二。
(2)“多层客户/服务计算模型及实现技术” (湘教通【2002】2号),2002-2004年,湖南省高等学校21世纪课程教材,项目负责人。
(3)“以人为本、目标多样的个性化人才培养模式的研究与实践”,中南大学教学改革项目(2004Y67),2004-2006年,项目负责人。
(4)“信号处理系列课程综合改革实验研究” (湘教通【2004】264号),2004-2007年,湖南省高等学校教学改革重点项目,排名第二。
(5)“软件工程硕士国际化、强能力培养模式的研究与实践”(中大研字(2008) 12号),中南大学研究生教育创新工程2008年立项项目,项目负责人。
4、教学论文
(1)陈志刚,张莉。计算机专业人才培养如何定位,计算机教育,2004(7):6-7
(2)陈志刚,李登。国内计算机人才培养改革之我见,计算机教育,2004(10):58-62
(3)陈志刚,李登。日本IT产业与人文背景,计算机教育,2005(1):51-53
(4)陈志刚,李登。日本IT业发展状况及企业管理,计算机教育,2005(2):39-42
(5)陈志刚,李登。日本的IT人才与产业,计算机教育,2005(3):45-49
(6)陈志刚,刘安丰,徐学军。运用虚拟实验平台培养学生科技创新能力,实验室研究与探索,2004,23(2):19-21
(7)陈志刚,张松。基于C/S与B/S混合架构的开放机房系统设计及实现,实验室研究与探索,2004,40(3):230-232
(8)陈志刚,张松,金亮。开放实验室管理系统设计方案比较及实现,计算机工程与应用,2004,40(3):230-232
(9)陈志刚,桂劲松,刘安丰。综合性网络实验内容设计与教学方法探讨,计算机教育,2008(8):100-102
5、教学表彰/奖励
(1)“编译原理”课程,2009年湖南省精品课程,课程负责人
(2)“编译原理”课程,中南大学2008年校级精品课程,课程负责人
(3)“信息类专业目标多样性的个性化人才培养模式的研究与实践”,2006年湖南省教学成果奖三等奖(排名第一)
(4)“信息类专业目标多样性的个性化人才培养模式的研究与实践”,2006年中南大学教学成果奖一等奖(排名第一)
(5)“中南大学第二届教学名师”,2006年
(6)“教务管理网络系统”,2003年湖南省教学成果三等奖(排名第三)
㈢ 谁能解释一下java中的栈内存和堆内存
2.1 内存分配策略
按照编译原理的观点,程序运行时的内存分配有三种策略,分别是静态的,栈式的,和堆式的.
静态存储分配是指在编译时就能确定每个数据目标在运行时刻的存储空间需求,因而在编译时就可以给他们分配固定的内存空间.这种分配策略要求程序代码中不允许有可变数据结构(比如可变数组)的存在,也不允许有嵌套或者递归的结构出现,因为它们都会导致编译程序无法计算准确的存储空间需求.
栈式存储分配也可称为动态存储分配,是由一个类似于堆栈的运行栈来实现的.和静态存储分配相反,在栈式存储方案中,程序对数据区的需求在编译时是完全未知的,只有到运行的时候才能够知道,但是规定在运行中进入一个程序模块时,必须知道该程序模块所需的数据区大小才能够为其分配内存.和我们在数据结构所熟知的栈一样,栈式存储分配按照先进后出的原则进行分配。
静态存储分配要求在编译时能知道所有变量的存储要求,栈式存储分配要求在过程的入口处必须知道所有的存储要求,而堆式存储分配则专门负责在编译时或运行时模块入口处都无法确定存储要求的数据结构的内存分配,比如可变长度串和对象实例.堆由大片的可利用块或空闲块组成,堆中的内存可以按照任意顺序分配和释放.
2.2 堆和栈的比较
上面的定义从编译原理的教材中总结而来,除静态存储分配之外,都显得很呆板和难以理解,下面撇开静态存储分配,集中比较堆和栈:
从堆和栈的功能和作用来通俗的比较,堆主要用来存放对象的,栈主要是用来执行程序的.而这种不同又主要是由于堆和栈的特点决定的:
在编程中,例如C/C++中,所有的方法调用都是通过栈来进行的,所有的局部变量,形式参数都是从栈中分配内存空间的。实际上也不是什么分配,只是从栈顶向上用就行,就好像工厂中的传送带(conveyor belt)一样,Stack Pointer会自动指引你到放东西的位置,你所要做的只是把东西放下来就行.退出函数的时候,修改栈指针就可以把栈中的内容销毁.这样的模式速度最快,当然要用来运行程序了.需要注意的是,在分配的时候,比如为一个即将要调用的程序模块分配数据区时,应事先知道这个数据区的大小,也就说是虽然分配是在程序运行时进行的,但是分配的大小多少是确定的,不变的,而这个"大小多少"是在编译时确定的,不是在运行时.
堆是应用程序在运行的时候请求操作系统分配给自己内存,由于从操作系统管理的内存分配,所以在分配和销毁时都要占用时间,因此用堆的效率非常低.但是堆的优点在于,编译器不必知道要从堆里分配多少存储空间,也不必知道存储的数据要在堆里停留多长的时间,因此,用堆保存数据时会得到更大的灵活性。事实上,面向对象的多态性,堆内存分配是必不可少的,因为多态变量所需的存储空间只有在运行时创建了对象之后才能确定.在C++中,要求创建一个对象时,只需用new命令编制相关的代码即可。执行这些代码时,会在堆里自动进行数据的保存.当然,为达到这种灵活性,必然会付出一定的代价:在堆里分配存储空间时会花掉更长的时间!这也正是导致我们刚才所说的效率低的原因,看来列宁同志说的好,人的优点往往也是人的缺点,人的缺点往往也是人的优点(晕~).
2.3 JVM中的堆和栈
JVM是基于堆栈的虚拟机.JVM为每个新创建的线程都分配一个堆栈.也就是说,对于一个Java程序来说,它的运行就是通过对堆栈的操作来完成的。堆栈以帧为单位保存线程的状态。JVM对堆栈只进行两种操作:以帧为单位的压栈和出栈操作。
我们知道,某个线程正在执行的方法称为此线程的当前方法.我们可能不知道,当前方法使用的帧称为当前帧。当线程激活一个Java方法,JVM就会在线程的Java堆栈里新压入一个帧。这个帧自然成为了当前帧.在此方法执行期间,这个帧将用来保存参数,局部变量,中间计算过程和其他数据.这个帧在这里和编译原理中的活动纪录的概念是差不多的.
从Java的这种分配机制来看,堆栈又可以这样理解:堆栈(Stack)是操作系统在建立某个进程时或者线程(在支持多线程的操作系统中是线程)为这个线程建立的存储区域,该区域具有先进后出的特性。
每一个Java应用都唯一对应一个JVM实例,每一个实例唯一对应一个堆。应用程序在运行中所创建的所有类实例或数组都放在这个堆中,并由应用所有的线程共享.跟C/C++不同,Java中分配堆内存是自动初始化的。Java中所有对象的存储空间都是在堆中分配的,但是这个对象的引用却是在堆栈中分配,也就是说在建立一个对象时从两个地方都分配内存,在堆中分配的内存实际建立这个对象,而在堆栈中分配的内存只是一个指向这个堆对象的指针(引用)而已。
㈣ c(a/g/w)ll选择哪个
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c语言lr文法还是ll文法,编译原理复习题 转载
2021-05-20 05:05:24
Tim Pan
码龄4年
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一、单项选择题 概述部分
1.构造编译程序应掌握 。D A. 源程序 B. 目标语言 C. 编译方法 D. 以上三项都是 2.编译程序绝大多数时间花在 上。D
A. 出错处理
B. 词法分析
C. 目标代码生成
D. 表格管理 3.编译程序是对 。D
A. 汇编程序的翻译
B. 高级语言程序的解释执行
C. 机器语言的执行
D. 高级语言的翻译 4. 将编译程序分成若干“遍”,是为了 。B
A. 提高程序的执行效率
B. 使程序的结构更为清晰 C 利用有限的机器内存并提高机器的执行效率 D. 利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率
词法分析部分
1.DFA M(见图1-1)接受的字集为 。D A. 以0开头的二进制数组成的集合
B. 以0结尾的二进制数组成的集合
.png
C. 含奇数个0的二进制数组成的集合
D. 含偶数个0的二进制数组成的集合
2.词法分析器的输出结果是 。C
A. 单词的种别编码
B. 单词在符号表中的位置
C. 单词的种别编码和自身值
D. 单词自身值 3.正规式M1和M2等价是指 。C A. M1和M2的状态数相等 B. M1和M2的有向边条数相等 C. M1和M2所识别的语言集相等 D. M1和M2状态数和有向边条数相等 4.词法分析器的加工对象是 。 C A .中间代码 B .单词 C .源程序 D .元程序 5.同正规式(a|b )*等价的正规式为 。D A .(a|b)+ B .a*|b* C .(ab)* D .(a*|b*)+ 6. 两个DFA 等价是指: 。 D A. 这两个DFA 的状态数相同
B. 这两个DFA 的状态数和有向弧条数都相等
C. 这两个DFA 的有向弧条数相等
D. 这两个DFA 接受的语言相同
7. 下列符号串不可以由符号集S ={a,b}上的正闭包运算产生的是:(A ) A. ε B. a C. aa D. ab 8.称有限自动机A1和A2等价是指________。D A .A1和A2都是定义在一个字母表上的有限自动机 B .A1和A2状态数和有向边数相等
图1-1
1
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