编程朋友数
程序设计思路：
一、小朋友和苹果都具有多样属性（比如高度、编号、状态等，还可以扩展出姓名，重量等）。所以小朋友和苹果要定义成结构体。
二、人和苹果数量都是手动输入，因此数组大小不确定，要使用动态数组（不使用动态，就得得限制用户输入的大小）。
三、题目要求确保摘到的总数最多，从最矮的小朋友开始摘，因此小朋友的数组要进行排序。
四、递归函数实现摘苹果逻辑，每人在自己够到的范围中随机摘两个（不够就拿1个）。（递归函数每次发现一个可摘取的苹果，有50%概率看中，都没看中，默认摘取最后一个看中的苹果）。
下面是代码（控制台刷新函数中cls仅限window系统运行，其它操作系统，删除或修改）：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
#include<malloc.h>
#define AFR 7//苹果图像的行数
#define AFC 6//苹果图像的行数
#define CFR 5//小朋友图像的行数
#define CFC 6//小朋友图像的行数
typedef struct apple//表示苹果数据的结构体
{
int aid;//苹果编号
int height;//苹果的高度
int status;//0：表示未被摘取。1：表示已被摘取
char aframe[AFR][AFC];//表示苹果的图像
}APPE;
typedef struct childern//表示小孩子的编号
{
int cid;//小孩子的编号
int height;//小孩子的身高
int n;//小孩摘取的苹果数量
char cframe[CFR][CFC];//表示小朋友的图像
APPE **appes;//小孩摘取的苹果结构指针数组
}CHN;
int n,m;//苹果和小朋友的个数，设为全局变量
APPE *setApps();//设置苹果。成功返回结构数组，失败返回NULL
CHN *setChns();//设置小盆友。同上。
int orderChnByHeight(CHN *chns);//对小朋友数组按照身高升序排列
int getApple(APPE *appes,CHN *chns,char (*strInfo)[100]);//递归，模拟小朋友依次选苹果。异常返回-1
int showFrame(APPE *appes,CHN *chns,char (*strInfo)[100]);
int main()
{
int i;
char (*strInfo)[100]=NULL;//用于显示操作流水
APPE *appes=NULL;
CHN *chns=NULL;
appes=setApps();
chns=setChns();
if(orderChnByHeight(chns)==-1)return 1;
srand(time(NULL));
strInfo=(char (*)[100])malloc(sizeof(char *)*m*100);
for(i=0;i<m;i++)strInfo[i][0]=0;
if(!strInfo) return 1;
showFrame(appes,chns,strInfo);
return 0;
}
int showFrame(APPE *appes,CHN *chns,char (*strInfo)[100])
{
static int k=1;
int i,j;
system("cls");
printf(" =============每组图像靠上的数值为高度，靠下的数值为编号============ ");
printf(" =============为确保能拿到最多的苹果，小朋友们按升序排列============ ");
for(i=0;i<AFR;printf(" "),i++)
for(j=0;j<n;j++)
printf("%s ",appes[j].aframe[i]);
printf(" ");
for(i=0;i<CFR;printf(" "),i++)
for(j=0;j<m;j++)
printf("%s ",chns[j].cframe[i]);
printf(" ==================================================================== ");
printf("操作流水： ");
for(i=0;i<m;i++)
printf("%s ",strInfo[i]);
fflush(stdin);
printf("按下任意键进行下一步。。。。。。 ");
getchar();
if(getApple(appes,chns,strInfo)==-1)return -1;
if(k)showFrame(appes,chns,strInfo),k--;
return 1;
}
int getApple(APPE *appes,CHN *chns,char (*strInfo)[100])
{
static int i=0,aflag,cflag;
int j,indexSave;
if(appes==NULL||chns==NULL) return -1;
if(chns[i].n==2)i++;//当前小朋友拿够2个，换下一个小朋友
if(i==m)return 1;//所有人均拿过，结束递归
aflag=0;
for(j=0;j<n;j++)
if(appes[j].status==0) {aflag=1;break;}
if(aflag==0) return 1;//所有苹果均拿完，结束递归
indexSave=-1;
cflag=0;
for(j=0;j<n;j++)
{
if(appes[j].status==0 && appes[j].height<=chns[i].height)
{
cflag=1;
indexSave=j;
if(rand()%2)//每次发现，有50%概率拿取，如所有可拿苹果都没选中，选最后发现的目标
break;
}
}
if(cflag)//小朋友拿起一个苹果的过程
{
appes[indexSave].status=1;
//改变苹果初始图像
sprintf(appes[indexSave].aframe[6]," ");
chns[i].appes[chns[i].n]=&appes[indexSave];
chns[i].n++;
if(chns[i].n==1)
{
//改变小朋友初始图像
sprintf(chns[i].cframe[0]," %c%c/ ",3,1);
sprintf(strInfo[i],"编号%d的小朋友拿取了1个苹果（编号%d） ",chns[i].cid,chns[i].appes[0]->aid);
}
if(chns[i].n==2)
{
//改变小朋友初始图像
sprintf(chns[i].cframe[0]," %c%c%c ",3,1,3);
sprintf(strInfo[i],"编号%d的小朋友拿取了2个苹果（编号%d和编号%d) ",chns[i].cid,chns[i].appes[0]->aid,chns[i].appes[1]->aid);
}
}
if(cflag==0 && chns[i].n==0) sprintf(strInfo[i],"编号%d的小朋友没有能拿到的苹果，非常沮丧！ ",chns[i].cid),i++;
if(cflag==0 && chns[i].n==1) i++;
return getApple(appes,chns,strInfo);
}
int orderChnByHeight(CHN *chns)
{
CHN chnTemp;
int i,j;
chnTemp.appes=(APPE **)malloc(sizeof(APPE*)*2);
if(!chnTemp.appes) return -1;
else
{
chnTemp.appes[0]=chnTemp.appes[1]=NULL;
if(chns)
for(i=0;i<m-1;i++)
for(j=i+1;j<m;j++)
if(chns[i].height>chns[j].height)
chnTemp=chns[i],chns[i]=chns[j],chns[j]=chnTemp;
}
free(chnTemp.appes);
return 1;
}
CHN *setChns()
{
int i;
CHN *chns=NULL;
printf("请输入小朋友的个数：");
scanf("%d",&m);
chns=(CHN *)malloc(sizeof(CHN)*m);
if(!chns) return NULL;
printf("请输入%d个小朋友身高（不超过3位整数）： ",m);
for(i=0;i<m;i++)
{
chns[i].cid=i+1;
scanf("%d",&chns[i].height);
chns[i].height=chns[i].height%1000;//超出3位截取
chns[i].n=0;
chns[i].appes=(APPE **)malloc(sizeof(APPE*)*2);
if(!chns[i].appes) return NULL;
chns[i].appes[0]=chns[i].appes[1]=NULL;
//设置小朋友初始图像
sprintf(chns[i].cframe[0]," \%c/ ",1);
sprintf(chns[i].cframe[1]," / \ ");
sprintf(chns[i].cframe[2],"-----");
sprintf(chns[i].cframe[3],"高%3d",chns[i].height);
sprintf(chns[i].cframe[4],"ID%3d",chns[i].cid);
}
return chns;
}
APPE *setApps()
{
int i;
APPE *appes=NULL;
printf("请输入苹果的个数：");
scanf("%d",&n);
appes=(APPE *)malloc(sizeof(APPE)*n);
if(!appes) return NULL;
printf("请输入%d个苹果的高度（不超过3位整数）： ",n);
for(i=0;i<n;i++)
{
appes[i].aid=i+1;
scanf("%d",&appes[i].height);
appes[i].height=appes[i].height%1000;//超出3位截取
appes[i].status=0;
//设置苹果初始图像
sprintf(appes[i].aframe[0],"高%3d",appes[i].height);
sprintf(appes[i].aframe[1],"ID%3d",appes[i].aid);
sprintf(appes[i].aframe[2],"-----");
sprintf(appes[i].aframe[3]," %c ",'|');
sprintf(appes[i].aframe[4]," %c ",'|');
sprintf(appes[i].aframe[5]," %c ",'|');
sprintf(appes[i].aframe[6]," %c ",3);
}
return appes;
}
‘贰’ 编程课对小朋友的识字量或者数学知识有要求
链接:https://pan..com/s/1uyJqLOniY6b2L-g8TUAWmA
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法：1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
‘叁’ T-SQL语句将好友数量超过20的用户等级提升一个级别
替你去交好友数量超过20的用户等级提升一个等级完全是可以的。
‘肆’ 学少儿编程的孩子越来越多，这股风，到底要不要追
前段时间，微信群里总是对一个新型的学科 少儿编程 讨论得热火朝天。
我一开始是持中立态度的，总觉得有追风之嫌。再加上儿子的兴趣班挺多的，所以就没有太在意。
有一天晚上，我带着孩子准备开车去吃饭，车启动后，导航软件语音提示一句：夜间行驶，请您注意安全。没想到坐在后排儿子的一句话惊到了我，他说：
因为这是一个if Else 条件判断，如果程序判断不是白天时间，就会执行夜间模式。
我立马甩头到后排，望着孩子看了好久，说：谁告诉你这些的？儿子说是因为在隔壁阿姨家跟大哥哥们玩一个编程 游戏 时，老师这样教的。
这件事情后，我对编程渐渐有好感了。
1
什么才是孩子未来最需要的能力？
正巧这几天看到一些国外推行编程的资料，在一个采访中，也提到了一个惊人的事实： 在39000多名受访的开发人员中，有26%的人是在5到15岁开始编写代码的。
美国已经有700万小朋友在学习编程，日本小学生走进APP开发私塾学习编程，英国出台规定要求5岁以上儿童学习编程，欧洲其他16个国家把编程纳入教学体系。
就 连以色列，都将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。
而在我国，编程已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市加入 中小学必学课程。
信息奥赛竞赛人数每年还不足10万
比起奥数，得奖率高
含金量却丝毫不逊色
清华前校长陈吉宁也对少儿编程Scratch之父雷斯尼克说过：
中国未来 社会 需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才。
我越来越觉得，最关键的不是要教孩子多少知识，知识是教不完的，你今天教的这些知识，未来可能会OUT，会有更多更新的知识出现，你怎么可能一直坚持不懈地给孩子教下去呢？
所以，培养孩子的 探索 精神、解决问题的能力和自主学习的技能才最关键。
2
为什么要让孩子学编程，几岁开始学？
在我接触了编程一段时间后，站在自己的体验和观察的角度来说，讲讲孩子需要学习编程的理由：
>理由一：让孩子做未来的引领者，而不是被迫淘汰者
未来的10年必定是 科技 时代，而 科技 对各个行业的改造也越来越快。所以，从娃未来安身立命的角度考虑，培养孩子的 科技 思维是绝对没错的。 人工智能的底层逻辑就是编程，未来如果孩子不懂编程，它是没办法和智能机器沟通的。
>理由二：英语是通向全球的语言，编程是通向未来的语言，两个都很重要
现在很多家庭会让孩子 出国留学 ，也意识到从小学英语的重要性，英语作为一种全球通用语言，孩子接触的时间越早，肯定越驾轻就熟。目前留学最热的美国，已经有30%的院校开设编程课，当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。
美国前总统奥巴马
向青少年发起“编程一小时”活动
一个是英语、一个是编程，一个是让孩子通向全球，一个是让孩子通向未来，无论遇到多大困难，我们都会坚持学下去。
>理由三：锻炼孩子逻辑思维能力，而小学是最佳启蒙期
“编程思维（computational thinking） ”就是 “理解问题——找出路径” 的思维过程，它由 分解、模式识别、抽象、算法 四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。
这一点我认为是编程对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。
同时，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个 7-12岁 是抽象逻辑思维的最佳形成期。
所以 学编程的最佳时机是小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，我觉得就是在正确的时间做正确的事。
>理由四：短期来看，编程对孩子现在的帮助也很大
我身边有很多孩子学了编程后， 变得听话了，学习主动性提高了。还有很多孩子粗心毛病改掉了，养成细心 的习惯，
还有学了编程 英语、数学成绩提高 的。或者打开上帝视角，开始自己编写 游戏 ， 改掉了 游戏 上瘾的坏习惯 。
还有小朋友为了多学会编程， 时间规划也增强 了......等等，太多案例了，
在这之后，有很多家长朋友们问我，还应该给孩子学一点什么？最好是孩子未来必须的一些基础技能。
我都会郑重地说： 编程 。
在这个 科技 高速发展，AI能够成为人类潜在威胁的时代，我们更需要把编程这个技能教给孩子。
我并不要求孩子去改变世界，也不是希望他成为工程师、科学家。至少，在这个领域他不能一无所知。
我并不希望，孩子长大之后，跟不上他们那个时代的变化。
而我更希望，孩子可以与时代同步，从容生活乃至引领时代。
3
给想让孩子学编程的父母几点建议
1、兴趣始终是第一位的
没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。 想让孩子学编程的基础就是小朋友有兴趣，愿意尝试。
2、别太急功近利
学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说， 编程有助于孩子逻辑思维的锻炼，系统观的形成，以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。
3、可以用在线课程试试水
如果想让孩子对编程有一个系统的了解，看看孩子兴趣怎样，爸妈们可以找一些在线培训课程试试水，毕竟价格也不贵。我建议要按两个原则来选择。
一看是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。 市场上有一些机构“拼凑”出的课程，实际上只是让孩子反复做小练习而已。性价比不高。
二看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。 小朋友们上学后的课外时间本来就不多，如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。
‘伍’ java软件编程好学吗
任何编程语言都不是想象中那样简单的，想要做到精通更是难上加难，而且Java的学习比其他编程语言更难，但是，有利必有弊，Java虽然难于掌握，但是在应用上确实其他语言不能比拟的，应用范围也是十分广泛。所以，想要以后更好的发展，建议还是不断的挑战自己，只要不断的坚持，肯定能够掌握的。
就拿国内从业比较广泛的Java开发工程师来讲，高中毕业生都可以做。既然高中生都能从事于Java开发，说明软件开发实际上并没有我们想的那么难，毕竟目前所学的软件技术并不是做科研。
记住，软件开发需要有一定的基础，但是并没有特别高的门槛，只要具备有一定的英文和数学基础（初高中水平就好了），就可以学软件开发，尤其是编程语言的使用，因此对于软件开发而言，只要能够长期坚持下去，并且多多从事实际项目的开发，就可以积累经验，达到一个比较高的水平，所以软件开发并不难学，只要坚持，就可以有所成就。
至于零基础学java所用的时间，我以培训时间为标准，大学生一般的学习时间是5-6个月，高中生确在两年左右。
‘陆’ C语言编程语言大全
朋友您好！
其实这不是英文，而是函数名。
读取：
#include <文件名.h>
定义：
1. int 整型
2. char 字符
3. float 单精度浮点数
4. double 双精度浮点数
5. long 长整型
还有一个在#include后加
#define 变量名 值
循环：
1. for 【continue （这个为跳过一个循环）】 【break （循环终止）】
2. while
3. do—while
条件：
1. if
2. else
3. else if
输入输出：
1. scanf 在dos界面中输入
2. printf 在dos界面中输出 通常与scanf通用
3. cprintf 在dos界面中输出 可加颜色
4. fscanf 在dos界面中输出 程序寻找地址，后把值传递给一个文本文档
5. fprintf 在文本文档中输出
颜色、格式：
1. textcolor 颜色
2. textmode 格式
随机：
1. randomize
结束：
1. exit 返回原界面
2. return 退出循环
当然还有主函数：
main
望采纳！
‘柒’ C语言编程 小朋友做游戏
# include<stdio.h>
int main()
{
int a[50], total, number, i,j=0,k;
scanf("%d%d",&total,&number);
k=total;
for(i=0;i<k;i++)
a[i]=1;
while(total!=1)
{
if(total>=number)
{
j=0;
}
else
if(j>number)
j=0;
for(i=0;i<k;i++)
{
if(a[i]!=0)
{
if(j==(number-1))
{
a[i]=0;
total--;
}
j++;
}
}
}
for(i=0;i<k;i++)
if(a[i]==1)
printf("%d\n",i+1);
}
这个是我自己写的，你看一下，有什么问题问我！不知道我有没有理解你题目的意思。
‘捌’ 急！！！有谁会用c++编程求1000以内的亲和数
// friend.cpp : Defines the entry point for the console application.
//#include "stdafx.h"
int p[12] = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37}; //1000内只需要考虑这几个素数
int p2[12] = {2*2, 3*3, 5*5, 7*7, 11*11, 13*13, 17*17, 19*19, 23*23, 29*29, 31*31, 37*37};int power(int n, int i) //返回n^i
{
int s;
s = 1;
if (i > 0)
for (int j = 0; j < i; j ++)
s *= n;
return (s);
}int pdeta(int n, int i) //返回n^i 的因子和1+n+n^2+......+n^i = (n^(i+1) - 1) / (n - 1)
{
if (i == 1)
return (n+1);
else
return ( (power(n, i+1) - 1)/ (n - 1) );
}int deta(int n) //返回n的因子和，不包括n
{
int s = 1;
int m = n;
for (int i = 0; i < 12 ; i ++)
if (n % p[i] == 0)
{
int j = 0;
while (n % p[i] == 0)
{
j++;
n /= p[i];
}
s *= pdeta(p[i], j);
} if (n > 1)
s *= (n + 1); return (s - m);
}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
// printf("%5d%5d%5d%5d\n", pdeta(2, 1), pdeta(2, 5), pdeta(3, 4), pdeta(5, 2));
// printf("%5d%5d%5d%5d\n", deta(2), deta(4), deta(220), deta(284));
for (int i = 2; i <= 1000; i ++)
if ((deta(i) > i) && (deta(deta(i)) == i))
{
printf("%5d%5d\n", i, deta(i));
}
return 0;
}
‘玖’ c+语言 编程 亲和数对 应用函数 约数知识 拜托了！！
就本题而言，原程序中的sum()函数过于复杂，而且许多变量的定义根本没有必要，精简如下：
//---------------------------------------------------------------------------
#include<stdio.h>
int sum(int n)
{
int i,s=0;
for (i=1; i<n; i++) s+=!(n%i)?i:0;
return s;
}
void main()
{
int l,m,n,sum1,sum2;
scanf("%d",&l);
while(l--)
{
scanf("%d%d",&m,&n);
sum1=sum(n);
sum2=sum(m);
if(sum1==m&&sum2==n)
printf("YES\n");
else
printf("NO\n");
}
}
//---------------------------------------------------------------------------
‘拾’ 数学题（编程题）询问 朋友五个问题，找到他生日哪一天
你说的生日是指（某月）的几号，因此必然是小于31的数字，每组数字的第一个数只要是2^n即可满足要求。
第一组：1、 3、 5 、7 、……
第二组：2、 3 、 6、 7、……
第三组：4、 5、 6、 7、12、 13……、
第四组：8、 9、 10、 11、 12、……
第五组：16、 17、 18、 ……
总之，按照二进制码的位数，每一位对应一组即可。