编程抓娃娃

㈡ 为什么要让儿童学习编程儿童编程学什么

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少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

㈢ 少儿编程各年龄段学习什么

1、初级阶段 4-6岁
4到6岁的学龄前孩子还不具备完善的思维认知能力，编程思维对他们来说太难了。在这个年龄段应以思维启蒙为主，可以带孩子玩一些训练编程思维的小游戏，让孩子观察体验游戏中的运行路线、逻辑运用等操作，家长帮助他们深层理解。
2、中级阶段 7-10岁
这个阶段的孩子有一定的思维认知能力，但尚未形成编程逻辑。建议小朋友从最基础的Scratch图形化编程开始学习，少儿编程教育机构也都普遍采用Scratch作为编程入门软件。
3、高级阶段 10岁以上
这个阶段的孩子已经有了一些编程基础，数学和英语能力也有所提高，那么这个时候就可以开始尝试高阶计算机编程语言的学习，比如C/C++、Python等。相较于图形化编程，这些编程语言会略显枯燥，也更为抽象难懂。

㈣ 娃娃机编程方案

详细搭建方案参照，上篇文章 娃娃机搭建方案 。

本文介绍程序编写思路与方法，先放程序图,程序图分为发射部分和接收部分，发射部分为遥控器，接收部分为娃娃机主题。

首先，发射和接收通过蓝牙进行连接发送接收信号，需特别注意两主机蓝牙互联和程序部分主机名称对应。

上篇已经说到，发射器左右和前后是用大型马达作为传感器来完成，故用两条独立程序同时进行左右和前后控制，需要注意的是，马达作为传感器非常灵敏，很难控制其中度数，故在0度左右为停止，需要设置一定区间来减小精确度，我设置在度数为（-10，10）的区间内，发送信号为停止状态信息，小于-10向左或者后，大于向前或者右，方向需要特别注意，十分容易搞错，当然，实现此功能需要用到的变量与比较等模块，其中真假判定条件需细心编写，另外在每次程序开始运行时都需要重置电机度数，注意遥控器操作杆归位！我是以等待反射光大于一定数值来实现刷卡和控制整个发射程序是否进行！

接收部分为两个循环与一个切换串起，左右与前后收到相关信号对应前进后退，值得注意的是，娃娃机行走至边缘处理方式，采用触动传感器被按压后，跳出对应循环，及左边按压，则左移失效，其它三向同理。

当接收到按压信号后，切换程序走真程序链，直至程序链完成，此时真程序链为下移抓手—抓紧—上升—左移到左触动被按压—后移到后触动被按压—松抓手，值得一提的是，如何实现概率抓取，在抓取位置设置随机数1-10，并且在一定范围内为真，一定范围内为假，真值越多，抓取概率越大，真值为正常抓进，假值为惯性制动，即可实现随即抓取。特别注意抓手不可采用涡轮蜗杆结构，因为涡轮蜗杆有自锁功能。

如有需要程序，可私信