儿童剧脚本

㈠ 童话剧小红帽剧本

剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是我帮大家整理的童话剧小红帽剧本，欢迎大家借鉴与参考，希脊仔毁望对大家有所帮助。

童话剧小红帽剧本1

旁白：很久很久以前，有一个可爱又很乖巧的小女孩，她总喜欢戴着奶奶送给她的红色小帽子，所以大家都叫她小红帽。

妈妈：小红帽，奶奶生病了，把这些蛋糕和水果给奶奶送去，奶奶的身子很虚弱，吃了这些会好点的！

小红帽：我知道了，妈妈！

爸爸：小红帽啊！去的路上要小心啊，不要和陌生人说话，尤其要小心森林里的大野狼，他很狡猾的。

小红帽：知道了，我会小心的，爸爸妈妈再见！

第二幕：森林里

音乐起，小动物们陆续上场。（音乐起）

小鸟：我们是小鸟，天天早起把歌唱。

小兔：我们是小兔，蹦蹦跳跳真开心。

小蝴蝶：我们是蝴蝶仙子，传播花粉靠我们。

小猴：我们是小猴，樱备帮助别人最快乐！

小熊：我们是小熊，森林里的大力士！

音乐起，动物们一起舞蹈。（匹诺曹音乐）

小红帽哼着歌曲走了上来。

小红帽：嗨，朋友们！你们好呀！

动物们：小红帽，你好！

小鸟：小红帽，你去哪里呀？

小红帽：奶奶生病了，我去看望她。我这里有点面包屑请你们吃吧！

小鸟：你真好，谢谢！

小红帽：不客气，再见！（哼着歌曲往前走）

农民b：小红帽，你这是去哪呀？

小红帽：我去看奶奶。

农民a：那你可要小心了，这里经常会有狡猾的大野狼。

农民b：是呀。上次这可恶的大野狼把我们的小羊咩咩都抓走了。（伤心）

小红帽：知道了，我一定会小心的，再见！

大野狼们：我们是森林里最聪明的野狼三人组！（音乐起）

大野狼a：真倒霉，几天都没吃东西了，饿的肚子咕咕叫。我们去找点吃的吧。

大野狼b、c：好吧！

大野狼b：走的真累，饿的我都走不动了！

大野狼c：那有一棵大树，我们去那休息一会吧！（靠在大树旁休息）

小红帽：（哼着小曲跑了过来）蝴蝶仙子，你们好！

小蝴蝶：小红帽你好呀！快来和我们一起玩吧！这些小花很美，你可以采些送给奶奶当礼物。

小红帽：好的，谢谢你们了！

大野狼b：大哥，快看，那有一个小姑娘！（音乐起）

大野狼c：哇！正好可以当午餐了！

大野狼a：我们现在就去把他骗来。（走向小红帽）小姑娘，你好呀！你叫什么名字呀？（蝴蝶吓得飞走了）

大野狼b：要到哪里去呀？

小红帽：我叫小红帽，奶奶生病了，我要去看她。

大野狼c：奶奶家住哪呀？

小红帽：奶奶家在森林尽头的大树下。

大野狼a：这个小姑娘细皮嫩肉的一定很好吃。

大野狼b：她奶奶病了，应该很好对付！

大野狼c：我们想办法把她们都吃掉！

大野狼a：小红帽，这里的花颜色太少了，那边的小花又多又漂亮。

大野狼b：是呀，是呀，你赶快去那边看看吧！

小红帽：真的吗？谢谢你们了！再见。（蹦蹦跳跳的走了过去）

大野狼c：这小姑娘真容易戚尘骗呀！哈哈……（走向奶奶家）

第三幕：奶奶家

大野狼a：（敲门）

奶奶：是谁呀？

大野狼a：是我，奶奶，我是小红帽，

大野狼b：我给你送水果和蛋糕来了。

奶奶：小红帽呀，门没锁，我没有力气，你自己进来吧！（推门进来）

大野狼c：奶奶，我来看你了。

奶奶：哦，小红帽来啦（转身走过去）！呀！你不是我的小红帽，你们是可恶的大野狼。

大野狼们：老太婆，我们是聪明的大野狼。

奶奶：救命呀！救命呀！（奶奶被大野狼抓走）

旁白：（音乐起）大野狼把奶奶关在柜子里，然后一只大野狼穿上奶奶的衣服，带上奶奶的帽子，躺在床上等着小红帽。小红帽在森林里采了许多花，多的都快拿不下了，这才心满意足的向奶奶家走去。

小红帽：奶奶，我来看你了。

大野狼：门没关，快进来吧。

小红帽：奶奶，你好点了吗？我给你带了水果和蛋糕，还有漂亮的小花，你看。（走到奶奶的床前）

大野狼：真是好孩子。（压低帽子）

小红帽：奶奶你的耳朵为什么那么大呀？

大野狼：为了更好的听你说话呀。

小红帽：奶奶你的眼睛为什么这么大呀？

大野狼：为了更好的看你呀。

小红帽：奶奶你的手为什么这么大呀？

大野狼：这样才能一把抓住你呀。兄弟们，快来呀！（带着奶奶上场）

小红帽：可恶的大野狼，我的朋友们肯定会来救我们的。（大灰狼、小红帽和奶奶下场）

旁白：小兔子们看见了大野狼抓住了小红帽，急忙跑到森林里去找小伙伴。

小兔：小伙伴们，快来呀！小红帽和奶奶被大野狼抓住了。

小熊：这可恶的大野狼，我们力气大，去救小红帽和奶奶吧！

小猴：大野狼很狡猾，我们还是先想个办法，然后再去救她们吧。

猎人：我有一个好办法（三两成群商量），大家别担心，我们齐心协力，肯定能把她们救出来的。

大野狼a：哈哈，今天的午餐真丰富呀！

猎人：奶奶，我们给您带了香喷喷的香肠。我们还有事，就不进来了，香肠就挂在门口的大树上，您自己拿回去吧，再见。

大野狼b：香肠？！听着就要流口水了。

大野狼c： 今天的运气真是太好了！（大野狼们走了出去，小动物们一起抓住了大野狼）

猎人：你们这些可恶的大野狼，我扒了你们的狼皮。

大野狼们：猎人大叔，放了我们吧，我们再也不敢了。

小猴：你们太狡猾了，我们才不会相信你们的。

大野狼a：我们知道错了，我们以后不会害人了。

大野狼b：小红帽、奶奶，对不起，原谅我们吧，我们知道错了。

大野狼c：请大家相信我们吧！（和小动物们、奶奶一起商量）

小红帽：好吧，这次就原谅你们吧！

奶奶：大家以后要互相帮助呀！

旁白：从此以后，大野狼和小红帽，还有森林里的小动物们成为了好朋友。

童话剧小红帽剧本2

一、角色分工

小红帽：丁思涵

妈妈：严佳妮

外婆：吴鸿鸿

大灰狼：陈钱

猎人：林辰禾、乐佳乾、董诚凯

大树妈妈：唐思涵

大树爸爸：周振杰

二、背景布置：

以投影仪幕布为背景，用PPT制作背景。

1、小红帽的家

2、森林里

3、外婆家

4、水井边

三、道具准备

1、大灰狼、小红帽、妈妈、外婆、猎人的服饰；

2、猎人的枪、小红帽的篮子。

四、剧本

第一段：

旁白：在一个宁静的小山村里，住着一个非常漂亮的小姑娘，整天都喜欢戴着一顶红色的帽子，蹦蹦跳跳可爱极了，大家都亲切地叫她"小红帽"、一天，小红帽的外婆生病了，妈妈准备了一篮好吃的食物，让小红帽给外婆送去。

妈妈：小红帽，外婆生病了，我为她准备了糕点和水果，你帮妈妈送去给外婆，好吗？

小红帽：嗯，真香！外婆吃了我送去的糕点，病肯定马上就好了！

妈妈：去外婆家要经过一个森林，你自己要小心，可不要贪玩哦！

小红帽：知道了，妈妈！我走了！

旁白：小红帽提着篮子，一蹦一跳地向外婆家走去，边走边唱着好听的歌曲。（加入音乐《小红帽》，小红帽边唱边表演）

第二段

旁白：森林里可真美啊，到处开满了鲜花，大树郁郁葱葱，小红帽忍不住在森林里面和树爸爸、树妈妈玩了起来，并跳起了舞。（插入音乐《三只熊》）

树爸爸：小红帽，谢谢你，我们好开心！

树妈妈：小红帽，你这是要去哪里呀？

小红帽：我外婆生病了，她住在森林的那一边，我去给她送好吃的，希望她的病快快好起来！

树妈妈：原来这样！天色不早了，你该去外婆家了！外婆还在等着你呢！

旁白：小红帽与树爸爸、树妈妈依依不舍地告了别，继续向外婆家前进。殊不知在他们对话的`过程中，一只大灰狼正躲在旁边偷听呢！

大灰狼摸摸肚子：呵呵，今天又可以美餐一顿了！等我先去外婆家把外婆吃了，再吃小红帽！哈哈哈哈！

第三段：

旁白：小红帽终于到了外婆家，她推开了外婆家的门，只见外婆背对着她躺在床上。

小红帽：外婆，我来看你了，我还给你带了很多好吃的呢！

狼外婆：噢，你过来，让外婆看看你。

小红帽：外婆，你的声音怎么那么粗啊？

狼外婆：那是因为我感冒了！

小红帽：外婆，为什么你的耳朵那么大呀？

狼外婆：那是因为可以更清楚地听到你的声音。

小红帽：外婆，你的牙齿为什么那么长啊？

狼外婆：那是因为可以更快地把你吃掉！

旁白：还没等小红帽反应过来，大灰狼就扑过来把小红帽吃掉了。大灰狼摸摸自己鼓鼓囊囊的肚子，满足地长呼一口气，摇摇晃晃地向门外走去，可没走几步，就累得躺在地上呼呼大睡起来。

第四段

一段轻快的音乐起，猎人三人组出场，一起跳一段舞蹈。（插入音乐《玩具进行曲》）

猎人甲乙丙：我们是猎人三人组

猎人甲：我是猎人辰辰，我可是我们猎人三人组的队长。

猎人乙：我是猎人奇奇，我是一个优秀的机枪手。

猎人丙：我是猎人东东，我可是一个神枪手！

猎人甲：走，我们到处看看，有没有猎物。

旁白：猎人三人组走着走着，来到了外婆家门口，一眼看到了躺在地上的大灰狼。

猎人乙：队长，有发现！

猎人丙：是一只大灰狼，让你们瞧瞧我这个神枪手的厉害！

猎人甲：慢着，你们看，它的肚子怎么那么大？

猎人乙、猎人丙点头：嗯，该不会是里面有人吧？

猎人甲：我看像，我们悄悄地把它的肚子剖开来看一看吧！

旁白：猎人们拿出随身携带的刀子，将狼的肚子切了开来，果然在里面发现了小红帽和外婆，从狼肚子里爬了出来。

外婆：真是太谢谢你们了！

小红帽：谢谢猎人叔叔们！

猎人甲乙丙：不用谢！

外婆：这只大灰狼太可恶了，让我们在它的肚子里装一大堆石子，让它沉死，好吗？

旁白：大家一起找来了很多石子，全都放在了正在呼呼大睡的大灰狼的肚子里，外婆用针线把大灰狼的肚子缝了起来。然后，大家都躲进房子里面。没过多久，大灰狼就醒了，它觉得口干舌燥，就摇摇晃晃地朝水井走去。

大灰狼：哎呀，我的肚子怎么那么沉啊？走都走不动！

旁白：大灰狼好不容易走到水井边，刚弯下腰，就"噗通"一声掉进了井里！大家看到了都开心地跑出房间，快乐地欢呼起来。

结尾：所有演员谢幕！

童话剧小红帽剧本3

妈妈：我的女儿小红帽，聪明可爱又玲巧，今天奶奶生病了，我让她去瞧一瞧。小红帽路上要小心啊！

小红帽：我是小红帽，要把奶奶瞧，妈妈叮嘱我，路上别乱跑，风光这么好，真想瞧一瞧！

奶奶：我的孙女小红帽，今天要把我来瞧，怎么现在还不来，（张望）等的我呀真心急。

大灰狼：我是超级大灰狼，专门害人坏心肠，三天没有吃东西，饿得心里直发慌。我要找点东西尝一尝。

猎人：我是英雄孙斯达，除恶安良把狼杀，人人夸我本领大，禽兽蛇虫都不怕。（手拿枪英勇的下场）

小白兔：我是小白兔，就在森林，如果有危险，我就会帮助。（蹦蹦跳跳的下场）

（小红帽唱歌，走上场，在路边闻花香）

大灰狼上场：喂，你好！

小红帽：你是谁？

大灰狼：我，我，我是你叔叔！

小红帽：我没有叔叔呀！

大灰狼：我，我是你远房的叔叔！哎哎哎，我还知道你叫什么？你叫玛丽！

小红帽：不对，不对！

大灰狼：你叫罗斯！

小红帽：不对，不对！我叫小红帽，我要去看奶奶。

大灰狼：我早就知道，故意逗你的，哎，我还知道你带着好东西！对吧？

小红帽：（惊讶）对呀！

（大灰狼转过身，自言自语）哈哈，我要先去把她奶奶吃掉，再来吃小红帽！

（大灰狼对小红帽说）小红帽，我先走了，再见！（大灰狼下场）

小红帽：哦，对了，妈妈叮嘱我，不要和陌生人说话，真是不应该。我还是赶紧到奶奶家去吧。

（小白兔上场）小红帽，刚才和你说话的是大灰狼，我看它向您奶奶家方向跑去，我们快去看看。

（小红帽、小白兔一起下场）

（奶奶上场）

奶奶：小红帽怎么还没有来，是不是路上又贪玩？真让我心急呀！

（大灰狼上场，敲门）咚！咚！咚！

奶奶：是谁啊？是小红帽吗？（大灰狼捏着嗓子）

大灰狼：奶奶，我是小红帽。妈妈让我来看您，我还给您带了礼物！

奶奶：你进来吧。

（大灰狼进去，绑架奶奶）哈哈哈哈，我是大灰狼，我要把你绑起来，等抓住小红帽一起吃！（大灰狼下场，小红帽上场）

小红帽：奶奶，奶奶，妈妈让我来看您。

（小红帽推门进去，发现奶奶被绑架，大叫）快来人啊！快来人啊！

（小红帽跑，大灰狼追，上下台两次）

（大灰狼抓住小红帽）小红帽：救命啊！

小白兔：快来人啊，大灰狼要吃人了！

猎人：（猎人匆匆跑上场，手中端着枪）大灰狼，你又在害人，这次你可逃不掉了，吃我一枪！

大灰狼慌忙逃跑，猎人举枪瞄准射击。（猎人扣扳机，扔弹壳，大灰狼惨叫倒地）

（猎人救起奶奶，小红帽、奶奶，小白兔围着猎人，感谢猎人的救命之恩。）

小红帽、奶奶，小白兔：谢谢你！猎人，谢谢，谢谢！

猎人：不客气！不客气！现在，咱们去我家，一起庆祝我们消灭了大灰狼吧！

小红帽、奶奶，小白兔：好啊，那现在就走吧！再见，再见！

㈡ 幼儿戏剧的剧本是为少年儿童导演幼儿戏剧提供的脚本吗

这句话是错误的~
by 聚有戏

㈢ 儿童戏剧与儿童戏剧文学的区别

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。 戏剧文学是供戏剧演出用的剧本，它是戏剧艺术的首要因素，是舞台演出的依据。其特征是：在一定时空内高度集中地反映社会生活；有强烈的戏剧冲突；动作化与性格化的人物语言。

戏剧文学具有两重性，一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事作品共同的要求，并应当具有独立的欣赏价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。因而，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。
戏剧文学为液庆符合舞台艺术的要求，必须具有以下的其特有的特点：

①剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则；

②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；

③剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表闹卖握现自己的性配纯格。
戏剧有许多种，它的分类有不同的标准。按照表现形式，它可以分为话
剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按照内容性质，它可分为悲剧、喜剧和正剧
（即能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧）；按照题材所涉及的方面，
它可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；按照
篇幅规模，它又可以分为多幕剧和独幕剧。

也可以说戏剧是表现形式而戏剧文学则是表现的依据。

㈣ 从广播电视到动画脚本 - 加藤阳一谈动画脚本创作（一）

BANDAI CHANNEL的Creators Section专栏在本月采访了脚本家加藤阳一。为《偶像活动！》、《妖怪手表》等动画担任系列构成，在多部热门作品中大显身手的加藤，早在学生时代便出入电视台，近距离观察电视播出的特性和Staff与Cast的共同工作。正式进入这个行业之后，他是通过怎样的巧思，打造出各种类型的爆发级热门作品的呢？也许在这篇访谈里，我们可以找到解答。

擅长儿童动画的加藤阳一，自己在上小学的时候，只是一个普通的动画观众，在电视上看了NHK的《三个火枪手》和一系列藤子不二雄原作改编动画。印象比较深刻的是《魔神英雄传》和《魔动王（光能使者）》，还有当时重播的《鲁邦三世》和《魔法小天使》等，可见他从小就是个杂食派了。比起打斗繁多的动画，幼年加藤更喜欢那些温和柔软的作品。如果用玩具来比喻的话，就是他喜欢毛绒玩具胜过塑料模型。

高桥留美子作品中搞笑梗种类非常丰富，着眼点独出心裁，而且易于接受。因为高桥画的不是面向狂热爱好者的作品，所以加藤的父母那一代人也可以看得进去，和他一起欢笑。加藤觉得，这或许就是自己喜欢高桥作品的理由。高桥笔下的世界充满人情味，角色塑造和搞笑梗紧密结合，总能讨人喜欢，这也是加藤在日后自己的作品中追求的目标。

除了高桥留美子之外，加藤还很喜欢鸟山明，也曾经翻来覆去读过几个星期《阿拉蕾》。能够让他沉迷的对象，漫画倒是多过动画。

不过，虽然对漫画已经烂熟于心，但是在这个时候，加藤还没有意识到大师们在故事创作中的技巧，而是走偏了方向。他在电脑上用BASIC开发了一个“乱马迷问答”程序，和弟弟玩，程序中的问题全都是“○○○这一话里第○格乱马说○○○○这句台词时右手拿着的是什么东西？”这种类型的。当时的加藤过于在乎细节，结果就无法掌握故事的大局。要等到二十代后半，加藤才会产生创作故事的意识。 不过有病这一点倒是从小就已经初见端倪了。

加藤从美国回到日本上高中的时候，正好遇上了《新世纪福音战士》席卷日本。班上同学不分男女，就连那些已经不再看动画的人，都在看EVA，加藤也不能免俗，沉溺其中。话虽如此，EVA的水准实在太高，就算看了动画，加藤也无法产生“我也能做出这样的作品”的念头，所以也没有因此对动画制作萌发兴趣。对于EVA那传说一般的最终集，加藤虽然百思不得其解看了好几遍，但最后也没有搞明白其中用意，终归只是一个普通的轻度观众。

到了考大学的时候，加藤足不能出户，为了消遣压力也在看动画，当时特别喜欢的是《机械女神J》。他记得自己看到主角离别的时候还感动得哭了。不过这时候，加藤还是对动画工作没什么兴趣，他的梦想，是进入娱乐业界。

加藤对娱乐业界的向往，始于他上高中时，着名音乐制作人小室哲哉的活跃。小室作为制作人，创作出自己所想象的东西，让它流行起来，令加藤觉得特别帅气，对制作人这种创造流行的工作也心生憧憬。

话虽如此，在加藤身边已经有很多擅长音乐的人，和他们一比，加藤只好放弃音乐的道路。游戏啦编程啦又需要数学知识，可加藤却是个不折不扣的文科生，在这方面也受了不少挫折。再加上当时电视综艺节目“前进！电波少年”正是全盛期，加藤心想，如果有自己能走得通的道路，那就是电视了。

考上大学的加藤，打算想方设法混进广播电视界，如果能吃开饭就在这条路上走下去，要是成不了气候就老老实实找工作。于是，加藤为了建立帮他介绍兼职的关系，加入了学校的放送研究会，并且接到了日本放送的电台电话点歌的外快，就是把听众点歌的曲名和关于这首歌的故事记录下来，整理成文章交给放送作家的工作。

在做这份工作的时候，中间有一天出现了空挡。于是加藤直接去问工作人员“别的节目有没有工作可做？”，工作人员回答“有得是呢”。从那一天起，加藤就再也没有去过大学。

进入电台之初，加藤只是怀着这么走下去或许能发现什么的朦胧期待。但随着对工作现场的熟悉，他知道了“放送作家”这个工作，并很快对此产生了兴趣，树立起了“只要用写文章的工作展现出实力，就能当上放送作家了吧”的目标。

放送作家可以参与各种各样的工作，不仅仅是广播电视，还有现场活动和各种策划等等，这让加藤感到非常有趣，就好像每天都是学校里的文化节一样，就连自己所做的帮忙工作都变得光辉万丈了。

更幸运的是，加藤还得到了前辈作家藤井青铜的提携。藤井担任过《宇宙战舰大和号》广播剧和广播节目“ウッチャンナンチャンのオールナイトニッポン（小内小南的日本台一整夜）”等节目，个性十分独特，加藤表示模仿不来。

藤井青铜

加藤做了大约十年电台节目的工作。藤井教诲他说，写原稿的时候要在脑海里浮现出谁的脸。当时只有18岁的加藤未能理解这句话的寒意，到了现在才深感赞同：只要能想象出想要传达的对象，就可以不偏不倚地写出来该写的话。如今加藤所擅长的偶像题材动画，也经常会围绕“要如何向他人传达自己的心情”这一主题，所以加藤经常会想起藤井这句话。

构成作家时代的这些知识和经验，在加藤日后创作《偶像活动！》、《梦之祭》等演艺、偶像题材作品时，得到了充分活用。例如《偶像活动！》里有“把麦克风上的一个个小孔想象成一个个观众”这样的说法，这也是加藤自己在工作中学到的。

除了广播之外，加藤还参加过电视节目，给“Zoom In!!朝!”等新闻节目写过新闻，给“今日事件”等报道节目的专题栏目写过原稿等。这些工作锻炼出来的写作能力和传达信息的能力，也在日后的脚本创作中派上了咏唱。

加藤用新闻节目举例。如果有10个人对当天发生的事情一无所知，那他写出来的新闻，就必须让这10个人没有一个人会产生误解，所有人都能理解相同的信息量。这对他来说是很好的一种训练，在日后写动画时，他也很注重这一点。故事固然可以有多种多样的解读方法，但是对于故事想要传递的信息和想要让观众认同的核心部分，却必须写得能毫无差错地传达给所有观众。

具体来说，人基本上一次只能理解一件事，这是写作的大前提。如果在有限的内容里塞入了过多的信息，那想要传达的信息就会传达不到。所以要把信息提取出来整理成有趣的形式，最后再用令人印象深刻的形式收尾。加藤当年每天都在抱头苦恼着磨炼这一技术，托此之福，如今他已经可以用直觉判断出该怎么写了。

电台少不得会有艺人出入，特别是加藤工作的日本放送和演艺圈走得很近，从新人到大牌，艺人随处可见，这令还是学生的加藤十分兴奋。而和这些艺人共同工作，也格外有魅力。工作人员踏踏实实做好准备，而艺人则以最完美的形式表演出来，大家各尽其职，打造出光彩照人的节目。这种分工也让加藤产生了强烈的职业意识，乐在其中。

广播电视节目还有一个特点，就是必须要保证直播及时。加藤参与的广播电视节目中有大约八成都是直播节目，特别是在给新闻直播写新闻和路况信息的时候，都是在“几秒内写不出来就赶不上直播了！”的紧张感中完成的。这和有漫长准备时间的动画不同，直播的截稿时间就近在眼前。而一次次一天天完成这些工作的成就感自然也非比寻常。20岁左右的加藤每周要参加多个节目，这种周复一周的努力，对他日后的工作也颇有助益。

具体来说，虽然像《梦之祭》这样的单季动画在制作完成前就要完成脚本决定好一切，但那些玩具商赞助的年番，却是在制作中发生改变。所以加藤觉得，年番的脚本创作，和前面所说的直播节目，倒是颇有相似之处。

不管是监督、脚本还是制作现场的人，对很多东西都是在制作过程中才会明白，还会出现“原来这个角色的人气会比较高”“当初要是那么拍就好了”的情况。而且赞助商那边也会提出“这个地方我们想卖那种商品所以请这么拍”之类的要求，所以会随做随变。当然，一年间的整体剧情走向，必然故事要怎样发展、最终怎样结局，是早就确定好的；只是并不像深夜动画那样一旦定了就不会改，而会为了能让大家都满意，视具体情况变动。这种变化，让加藤觉得和直播节目十分接近。

加藤说，只要能够写出活灵活现的角色，故事就会自己不断展开。所以为了能让角色自由活动，或许不妨在系列构成里留下一些空间。比如说配合商品的动画，如果是10月份开播，那么最初的一个季度要在圣诞商战之前介绍完初期设定，做好各种铺垫。但是等一月过了一半到二月中旬这段时间，就有了一段空间，可以自由地安排各种剧情，所以在构成时，某种程度上会留下“等以后再考虑也没问题”的余地。这种事先决定好的地方和到时候再发挥的地方之间的分配，是一开始就要定好的。

除此之外，声优的表演往往也会给加藤带来刺激，对角色的塑造也会有影响。动画最开始和关键集的配音录制，加藤一定会去旁听。有些时候，声优在配音现场表现比试音的时候还出彩，看到声优的表演，加藤会想要增加他的戏份，结果就塑造出了一个非常有趣的角色形象。加藤说，希望在这些篇幅比较长的动画里，能够做一个连这种角色的变化都可以吸收的系列构成。

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㈤ 儿童剧本包括改编和什么

围绕主题编写剧本。儿童故事剧是一种以儿童故事改编成的游芦故事剧本为原型，幼儿进行表演的一种游神蚂带戏形式。儿童剧本定题之后，需要围绕主题编写剧本，剧本可以是完全自创，物册也可以是根据文学作品、音乐作品、影视作品等进行改编。儿童戏剧的剧本，具有演出脚本的戏剧性和作为儿童阅读欣赏对象的文学性。剧本为一剧之本，没有剧本，排练和演出往往没有依据。

㈥ 什么叫撰写电视脚本

（二） 《记忆中的童年》 电视栏目策划和实施方案
导言：
童年是我们每个成年人所必经的人生阶段，童年给我们留下了美好的记忆。今天，当我们以过来人的身份，回想我们的童年，看着童年时喜闻乐见而的物品，重温以前看过的动画片，再次听到以前所熟悉的歌谣，翻着以前的老照片，想着童年时的小伙伴以及小时候所做的那一串串令父母可气而可笑的事……童年的一切一切都能勾起我们心中那一股一股久违的温情。然面，并不是每个人的童年都充满了甜蜜的回味。在我们的生活中，毕竟还有一部分人的童年是在阴影中渡过的。他们没有从父母长者那得到他所应得到的爱，他们过早地体会到人生的悲凉和痛楚。所以每一个人的童年都不一样，有笑语，也有哭泣。童年也影响着我们今后的人生将朝向何方行进。因此，童年是一个极其重要的人生阶段。
一 栏目宗旨
基于童年这个特殊的人生阶段。不论是高高在上的成功人士还是那些处于社会底层的罪犯，他们的童年对于我们现在的成人，对于我们的儿童都有一个很好的教育借鉴作用。
因此，本栏目拟以真实而又温暖的情感为脉搏，来讲述他们的童年，讲述童年对他们的影响。
因此，本策划把栏目宗旨定为：走进童年，重温童年，让我们重拾童年的记忆。在这里，童年的一切将一一展示在你面前：:童年时爱看的漫画，苦守着等待的动画片，儿时的伙伴…….；在这里,心与童年不再遥远，让我们重新去感受当年的心灵悸动，去感受当年的欢乐与苦恼；在这里，大人们有一个更好的给儿女教育的机会，让父母与子女拉进距离。
二 栏目目标
每一个策划者都想把自己的栏目质量做好，使其影响力强，受众范围大,能成为同类栏目中的权威。本栏目也不例外。尽量将本栏目打造成”人人都想看”的精品栏目,以创造高收视率，高效益。
三 栏目特色
本栏目是将被邀嘉宾的童年真实展现给观众的。因此节目中会展现嘉宾童年时所喜爱的玩具，播放一些在他童年时留下最深印象的动画片(如黄金圣斗士等)，音乐(如小二郎等)，电视剧等来激发嘉宾对童年的进一步回忆。同时在恰当时候也会邀请他儿时最要好的伙伴上台来讲述他们之间的真实故事，可以是表现童年的友谊,也可以是表现儿童之间的矛盾，也可以是表现他们童年的苦难，奋斗过程；或者我们也会邀请对他的成长有重要影响的人物上台。在节目中我们也会安排一此情景剧来表现他们当时所发生的事情，来配合故事的讲述.以达到更好地使观众了解发生在嘉宾童年时的故事。
正如前面所述，本栏目会选择一此比较有代表意义的人到现场来讲述。这些人既可以是社会上的名人（如影视名星，文化名人，体育名人以及一此被多数人所关注的其它待业的人等），也可以是一些处于社会底层的在押犯。鉴于被邀人的身份不同，会选择不同的演播现场。比如，如果邀请名人作为嘉宾，则现场可安排在演播室；如果邀请罪犯作为嘉宾，则最好将现场安排在特殊的场所。
每一档节目都力求做到有个性化。通过展开故事，讲述人童年时的真实情感。针对不同人物，采用不同手法，用不同的记录方式寻找童年故事。
因此，本栏目特色体现在：
Ø 引导功能：如在讲述一个人怎样摆脱不幸童年的阴影，从而走向成功，实现自我价值，过程，而引导启迪受众。
Ø 教育功能：如在讲述一个人因童年的不幸而报复他人导致无法挽回的后果的故事，以此为鉴，从而达到警视人生，教育更多人的目的。
Ø 演播场所的不同：鉴于被邀人的身份问题，选择不同的演播场所。
总之，本栏目将极力发掘出各方面潜在的特色，大力发挥各种创新，以独特的方式服务于广大的受众群体。
四 节目形态
本栏目将以访谈的节目形态呈现给观众。主持人以平实而又煸情的风格，客观地让嘉宾讲述自己的童年故事。同时掺杂着嘉宾对童年的思考以入对之后人生的态度，从而让观众去感受，去思考和体验。从而让父母更好地去认识他们对子女的教育方式，自己行为对子女的影响，反省自己给子女的到底是欢乐还是苦痛。教育性和哲理性将成为本栏目的一个卖点。
五 目标受众
根据本栏目的宗旨，栏目的主要目标受众群体锁定在有子女的年轻父母，因为他们刚为人父母，有的对小孩过于疼爱，而又有的对小孩给予的爱过于吝啬。他们还不怎么懂得如何教育自己的孩子。由于本栏目的嘉宾有一些影视、体育、文化界等的名人，对于那些喜欢窳探名人的人（不论年龄、男女，尤其是年轻的追星一族）也将成为我们的受众目标。同时那些既没有为人父母也不喜欢追星，但也想一睹自己童年时看过的电视、漫画、小时大家都常玩而现在几乎见不到的玩具的人（既也想一起温故自己童年的人）也将成为我们的目标受众。
六 栏目基本构架
Ø 节目导视：用凝练的语言概括主人公的童年经历，给观众一个提前的信息，同时也可以 让观众猜测本期嘉宾是谁。
Ø 主持人串场：主持人的风格应该做到与每期人物相配合，给人一种舒适亲切的感觉。
Ø 嘉宾上场：嘉宾的上场应该给人一种神秘而隆重的感觉。给观众造成一种悬念（对于不同的嘉宾要有不同的上场氛围，前面所述主要是针对于名人而言。而对于一些罪犯，则可根据情况的不同而改变）
Ø 叙述故事：叙述自己童年的一些比较有意义的事情，做到能给人比较深的印象。此时要求主持人能很好地提问引导嘉宾的故事回忆。同时主持人也要在适当时候展示嘉宾小时物品，或邀嘉宾小时伙伴、有影响人物一起上场讲述故事等环节。工作人员播放动画片、电视剧、情景剧等。
Ø 嘉宾自我阐述对童年这段人生的感悟，启迪人们
Ø 主持人串场，总结本次访谈。
Ø 下期节目预告
七 内容安排
正如一个栏目策划是从整体上保证节目制作能够有目的地一步一步向前发展，不致迷失方向。而具体的节目策划则是每期节目成功的重要保证。在这里所指出的内容安排，主要就是指的每一期节目的策划安排。本栏目的内容按排可视具体情况而定。每一期的安排不必一致。对于不同的嘉宾，安排也有一定的差别。在这里，仅将列出一期以供参考。如下：
1.确定要邀请的嘉宾
2.根据嘉宾收集一些关于他/她童年的资料（包括小时玩的玩具等）
3.根据某些资料确定要邀请的与嘉宾有关的人员
4.制作情景剧等
5. 演播室的安排布置，根据不同的嘉宾确立不同的演播室风格。
6. 确定各有关人员工作的安排及工作设备等的安排。
7. 前期工作结束即可进入录制阶段。
8. 录制结束，后期收拾整理等。
八 栏目制作播出周期
播出周期定为每周一期，每期为40分钟。
九 栏目的运作方式
1、栏目组成人员：
制片人
编导
编导助理
外联......
2、栏目创收构想（略）
3、栏目支出预算（略）
十 可行性报告
为了使栏目推出后有较理想的收视率，我们在嘉宾的选择上以及受众的心理需求等问题上进行了深入的探讨。在内容安排及选材上尽量做到能引吸观众。同时我们就如何煸动出嘉宾内心最细腻的情感等方面也做了深入的探讨。在对人物性格的把握上，主持人风格确立上节目叙述结构上等问题进行探讨并听取了各专家的意见。同时我们也对受众群体的情感需求和收视习惯也做了初步的调查研究，对同类节目也做了调查，吸收了它们较好的成功经验，也改进了一些不足。
十一 包装和推广
本栏目作为一个教育性质的栏目，要想把这样一个栏目或频道打造成很有价值的精品，品牌栏目，除了节目本身所具有的品质质量，包装同样至关重要。它能以最直接的方式将深藏于内的品质以极易于识别与记忆的方式外显出来，最重要的是，它能够从另一个角度为人们提供获取知识的渠道，并为其构筑无形价值推波助澜。包装的构成要素几乎囊括了电视所有能够传达信息的手段：广告宣传语（语言和文字）、演播室特征、动画制作、图像标识、颜色主调、背景音乐等等，背景音乐应配合当时的节目气氛。
在栏目推广上也做了一番思考，加强了与其它媒体的互动，，扩大栏目的知名度，去吸引观众。

赞助策划书
——————网络互联队
策划书
-----策划人网络互联策划组
《法制时代之走进河北科技大学理工院》
——————主办单位：河北电视台《法制时代》栏目组
河北科技大学理工学院
——————赞助单位：中国移动通信河北有限责任公司
活动策划书目录：
1．前言
2．市场分析
3．活动介绍
4．商家补偿计划
5．经费预算
一前言
为迎接河北科技大学理工学院法制宣传周的来临，我校将与河北电视台《法制时代》栏目组隆重举办《法制时代之走进大学校园》节目。借此机会我校同学非常希望成功地与中国移动公司建立合作关系。以巩固中国移动品牌在学生群体中的稳定地位，并借此机会宣传中国移动的品牌和提高我校的知名度，使双方达到“双赢”。中国移动通信河北有限责任公司，河北省电视台，河北科技大学都是河北省极具影响力的单位，三强连手必将势造最具影响力的一期栏目作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场。因此，河北科技大学理工学院网络互联策划组又怎会错过这么好的一个黄金时机呢？！于是精心策划了《法制时代之走进河北科技大学理工学院》的普法活动。本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的普法活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、省电视台,省日报社等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。
二．市场分析（投资高校活动的优势）
1．河北电视台新闻综合频道《法制时代》是向全国范围播放的节目，收视率在河北电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体。作为《法制时代之走进校园》的普法活动的首发，同时也是全国的首例，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的普法宣传活动。
2．河北科技大学在省内具有相当高的知名度，定会受到社会各界人士关注。
3．大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，其一举一动定会引起人民的注意
4．学校消费地域集中，针对性强，更适合通信行业的巩固与发展，让“中国移动”及周边产品深入学生群体当中。
5本次活动将通过电视节目面向全国播放，并至少超400人能进场参与（因场地所限人不可进太多），并会在石家庄各高校广为宣传。
6本次活动将有省内知名媒体作大力宣传，河北省新闻综合频道，省报社《燕赵都市报》《河北晚报》等，以及覆盖河北科技大学校内人手一份的校报，必将使三强联合所带来的社会影响深入人心。
三．活动介绍
1活动目的：
大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。
这期特殊节目旨在增强在校大学生的法律意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知法，守法，懂法，运用法律手段保护自己的合法权益不受侵害。也可以通过来自五湖四海的大学生将法制与法治的宣传落到实处。
通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的犯罪，使法律观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的法律意识，提高大学生的自我保护能力。
2．组织机构：
主办单位：河北电视台《法制时代》栏目组
河北科技大学理工学院
赞助单位：中国移动通信河北有限责任公司
3．活动时间：2006年5月8日——5月13日
4．活动地点：大学生活动中心三层
5．现场布置：待定
6．活动内容：
前期活动
8号周一：1开始展览《处罚条例》
2张贴展览版，有海报。（法制宣传周开始）
3悬挂条幅（①法制时代即将走进理工校园，②知法，懂法，守法）
4广播站（法制宣传周开始，走进校园）
5黑板报。
9号周二：1宣传案例。（包括较易发生侵犯学生权利的案件）
2广播（播发大学生维权的案例）
10号周三：1张贴海报（关于未来两天的具体活动）
2更换展板，展出新的案例
3广播（播发大学生维权的案例）
11号周四：1充气设施到位，桌椅，遮阳棚4个（包括条幅，活动用品，） 2活动
活动区A,广播区（讲解展牌上的案例，活动流程，宣传法制时代）
活动区B，签名区（赠送《制安条例册》）
活动区C，互动区（①手机发送短信回答问题，②开展4月话费单换礼品活动）
12号周五：同上
后期活动
13号周六：法制时代走进校园
活动区撤销
继续展出展板和海报
传单继续发
四．商家补偿计划
冠名权：本次活动可以冠名。（冠名费6万）
传单宣传：传单主要宣传法律知识和宣传《法制时代之走进科大校园》节目。传单上可印有赞助商的标志
小册子宣传：主要宣传法律知识和宣传《法制时代之走进科大校园》节目。封面和内页可有赞助商的广告。
海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。海报由河北电视台、河北科技大学理工学院、中国移动共同设计。
展板宣传：展板上可帖海报和宣传纸（宣传纸右下脚可印有赞助商的标志）
横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。
校园广播宣传：主要宣传法律法规、《法制时代》的到来和赞助商
现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置
媒体宣传：可有赞助商独家赞助字样的字幕，会场可出现条幅，海报等软性广告。
（各种宣传介质均可印有中国移动的标志）
五．经费预算
达成协议后由科大理工和河北电视台提供经费清单，交赞助商审核同意后，由赞助商本次活动所需提供经费。
补充赞助方案：赞助商可以提供其他宣传方式，三方达成协议方可施行。
本次活动阵容之强盛、对象之广泛、节目之精彩，规模之庞大是全国首次法制节目走进大学校园，必将引起强烈的社会反响，从而为商家带来预想不到的宣传效果和商机。网络媒体对中国移动公司的鼎立相助与海报横幅，广告、版报等宣传手段的全力打造将使中国移动各项业务深入人心，再次打造“中国移动”的品牌效应，使更多的人加入到移动中来。承载投资理念，再现移动风云，这是移动人的心声，弘扬企业文化，营造学术氛围，这是移动人共同的目标。
本活动最终解释权归河北科技大学理工学院所有