武汉幼儿编程

㈠ 武汉哪里有学编程的地方

武汉学编程的地方有：

武汉北大青鸟、玩学创机器人编程中心、汇众教育等。

编程：

编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。

编程：设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”【注：编程不一定是针对计算机程序而言的，针对具备逻辑计算力的体系，都可以算编程。】

在计算机系统中，一条机器指令规定了计算机系统的一个特定动作。一个系列的计算机在硬件设计制造时就用了若干指令规定了该系列计算机能够进行的基本操作，这些指令一起构成了该系列计算机的指令系统。

在计算机应用的初期，程序员使用机器的指令系统来编写计算机应用程序，这种程序称为机器语言程序。使用机器语言编写的程序，由于每条指令都对应计算机一个特定的基本动作，所以程序占用内存少、执行效率高。

以上内容参考：网络-编程

㈡ 武汉小码王：少儿编程教育到底适合怎样的孩子

少儿编程教育到底适合怎样的孩子？
全球对科技教育的重视程度都在水涨船高，近两三年，越来越多的科研、教育机构也涉足到少儿编程教育领域中，但不是所有的教育成果都可以得到广泛的应用和认可。成人和孩子对于知识的吸收方法不同，专业的计算机课程虽然很系统，但对孩子们来说却是枯燥且深奥的。如果注意观察，家长不难发现孩子们在学校所学的信息技术课，会从系统组成讲到二进制再讲到信息安全，看上去是非常立体的知识结构，但大多数孩子根本不感兴趣，也学不进去。
对于孩子们来说，有趣好玩的“少儿编程”课程，能让他们在不同作品和创意中学习计算机语言，才是一种由浅到深、由表及里的学习方式，一方面是为了训练孩子们的逻辑思维能力，进而提升综合学习能力；另一方面则是因为潜移默化，让孩子们感受到趣味性，才能增强他们主动了解少儿编程的渴望，毕竟如果把孩子的学习兴趣抹杀掉，所有后续的计算机系统教育也都无从谈起了。

㈢ 武汉的少儿编程的机构有推荐吗

童程童美少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，依托达内教育集团16年IT编程教育经验和上千名精英教研团队等教育资源优势，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能够实现不仅仅让小孩学会编程，更希望通过他们的中小学阶段的培训激发他们对程序的认识和热爱，激发他们对计算机和it互联网的认识和热爱。同时培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂目前以走进全国130多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。
武汉常青校区
校区地址：武汉市东西湖区常青花园地铁站汇和城二层
武汉光谷校区
校区地址：武汉市洪山区地铁2号线杨家湾站五环天地16层
武汉徐东校区
校区地址：武汉市武昌区地铁4号线铁机路站骏业财富中心B座10层
武汉街道口校区
校区地址：武汉市洪山区街道口地铁站珞珈胡同3层
武汉童程童美
校区地址：武汉市江岸区大智路地铁站长青广场三层（地铁1号线、6号线换乘站）

㈣ 武汉编程培训机构排名前十

武汉编程培训机构排名前十如下：

1.武汉动力节点。

上榜理由：我相信大家对于动力节点的上榜不会有所争议，毕竟动力节点在Java的教育上面做到了极致，10年来不断燃前坦的在对Java的课程研发上下苦功，最后研发出了一套自己独家的教学方法。师资悔弯方面也是非常专业的。

2.武汉中软卓越。

上榜理由：中软卓越是一个综合性的公司他们不仅做IT培训而且还做软件外包，其业务在全国各地都有涉及。Java培训历史也是比较长的，因为公司业务的关系他们的学员在项目开发经验上还是有优势的。因此学费贵一点也是自然地。

4.武汉黑马程序员。

上榜理由：黑马程序员是近几年的后起之秀，成立时间不算长也不算短了，虽然除了总校区外其它校区的课程都是以视频的形式教学，但在业内反响也还可以，就是对于Java教学这方面，发展的比较晚，各方面还不算成熟，但未来可期。

5.武汉千峰教育。

上榜理由：千峰也是有一阵非常的火，这几年可能也是因为竞争激烈的缘故变得没有之前的势头了，2017年开始的Java教学，也是在Java方面发展的比较晚，各方面还不太成熟。而H5前端的教学还是比较好的，IOS也还可以，毕竟是IOS起家的。

㈤ 2019年国家发布少儿编程教育相关政策汇总

【导读】随着科技的发展，国家更加注重高科技人才的培养，认为人工智能的培养应该从少儿时代就开始，并出台和实行了一系列的少儿编程教育政策，在未来，编程教育必将被列入基础教育，今天为大家整理了2019年国家发布少儿编程相关政策，下面我们就来具体看看吧。

1、1月

1月19日，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程.

2、3月

3月13日，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。3月21日，教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单，全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。

3、4月

4月15日，北京教育考试院公布了2019年北京市中招体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校特长生招生计划，其中53所中学将科技特长生纳入招生范畴，共计划招生593人。

4、5月

5月7日，山西省教育厅发布《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》，以点带面，鼓励、引导带动更多的学校参与，形成具有山西特色的创客教育模式，培育具有创新思维和创新能力的时代新人。

5月20日，鞍山2019年中考政策出台，根据《鞍山市2019年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》指出：为推动普通高中多样化特色发展，鞍山一中作为辽宁省特色普通高中(科技特色)在2019年试点招收具有科技特长的优秀初中毕业生6名。

5、6月

6月24日，深圳教育局根据《深圳市教育局关于遴选学校参与“中小学人工智能教育项目”实验工作的通知》。随着项目的推进，在教育部教育装备研究与发展中心统一安排下，拟遴选100所学校参与
“中小学人工智能教育项目” 实验工作。

6、7月

7月1日，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，提出将在在全市遴选若干实验区和100所左右实验校，开展中小学人工智能课程实验。

到2022年，实现人工智能教育覆盖全市学校，培养适合未来适合的创新型人才。

7月1日，西安市教育科学研究所下发文件《关于“西安市中小学人工智能教育实验学校”遴选结果的通知》，其中，包括西工大附中、陕师大附中、西安中学等多所名校在内。

7月15日，北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》的通知，计划提出了三个阶段的发展目标。

7月30日，广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，明确将信息技术纳入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程纳入高考的省份。

7、8月

8月13日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划(2019—2022)》，提出：整合人工智能、编程教育、机器人教育等创客教育资源，着力打造创客教育课程体系。建立人工智能研究院，有条件的高校建立人工智能实验室，开展人工智能研究。推进人工智能教育试点区域和试点学校建设。

8、9月

2019年9月，青岛市在100所实验学校至少2万名学生中，启动实施人工智能教育课程，实施学校数量与学生数量均位列全国前列。青岛市人工智能课程开设是为贯彻国家、省、市有关要求，落实市委关于培养一批操作型、技能型的人工智能人才的重要举措，通过课程的开设，落实《山东省教育信息化2.0行动计划》，实现“人工智能赋能教育”为目标，打造全国人工智能实践基地。

9月10日，广州市教育局发布《广州市教育局关于公布广州市中小学人工智能课程改革实验区、校的通知》，明确指出荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改革实验区，全市147所学校为市人工智能改革实验校。

9月12日，福建省就已经发布了《关于福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和试点学校的公示》。

9月18日，广东省教育厅发布《关于广东省普通高中2018级、2019级学生课程开设的通知》，通知提到：信息技术学科必修学分4分，“信息技术基础”为必修模块，为2学分。除此之外，还要从5个选修模块中任意选择1个选修模块，获得余下的2个必修学分。

9月24日，厦门教育局发布《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》，决定在厦门市义务教育阶段学校开展人工智能教育试点。

9、11月

11月21日，教育部发布《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，意见指出：加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。

10、12月

12月5日，福建省教育厅发布《福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和第二批试点学校评审结果公示》，拟确定省级义务教育阶段人工智能教育实验区2个、试点校17所。

12月7日，河南省教育厅发布《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》，在全省范围遴选 10
个(市、县、区)作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500 所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”。

少儿编程教育一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。其实，让孩子学习编程的目的并不是让孩子写代码，更多的是接触一下比较新的技能，还能开拓逻辑思维和抽象思维，另外国家也发布了“强基计划”，想要了解具体内容，大家可以参阅少儿编程和“强基计划”全面解析。

㈥ 计划给孩子编程班，请问下选择编程猫怎么样

中国发展网能量中国（通讯 张年年）4月2日，时值国际自闭症日，编程猫在多个省份开展编程猫蓝灯行动。据了解，蓝灯行动自闭症公益倡导合作单位包括能量中国、壹基金、中国扶贫基金会、中国社会福利基金会自闭症救助基金等20家机构。此次活动邀请熊梓淇、sunnee、虞祎杰、易柏辰等11位明星共同发声、呼吁社会关注自闭症儿童群体。
在落地活动中，编程猫以“编程无界，与AI同行”为主题，面向自闭症群体，帮助自闭症孩子开发潜力，让特殊孩子拥有体验编程教育的机会。
自闭症又名孤独症或孤独性障碍。在《雨人》、《美丽心灵》等知名影片的影响下，一部分人对于自闭症会有一定了解，而影片中的记忆强人、数学大师这样的天才是极少数的，多数自闭症患者没有过人的天赋，他们通常会表现出社会交往障碍、交流障碍和刻板重复的行为方式等特点。
据2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》统计显示，中国现有自闭症与智障人群已超过千万，其中14岁以上人群约为800万，并以每年十几万的速度在递增。从第六次人口普查数据来看，全国0-14岁总人口约为1.27亿，自闭症患儿占比约为1.5748%，也就是100个孩子里面，平均就会有1.5个自闭症患儿。
自闭症在1943年首次被临床上描述为孤独症，至今人类还不完全清楚自闭症的病因。但尽早对自闭症患者进行教育和训练是最有效的治疗方式。编程猫联合创始人兼CEO李天驰表示，编程教育能给孩子打开一扇窗，在接触编程教育之后，能够赋予未来更多的可能性。
据了解，学习编程能够对孩子的逻辑思维、语言认知能力、想象力起到积极的助力作用。此次蓝灯行动，编程猫专为自闭症群体设计了编程学习包，让每一个普通的自闭症儿童都有机会学习编程。此套编程学习包每节教学课程时长约20-25分钟，其教学场景从日常生活出发，通过拖拽编程积木，让自闭症孩子体验到编程步骤和编程逻辑，训练孩子的逻辑思维及专注度；通过手机扫描AR卡片和涂涂乐的方式，有效吸引孩子的注意力，更适用于接受能力较低、情绪控制能力弱的群体。
编程猫聚合来自社会各界的百名义工在北京、上海、深圳等不同地区展开自闭症群体编程教学体验课活动。活动的义工代表们来自不同行业，不同城市。其中包括澳洲商学硕士海归兼编程猫教师、英国教育学硕士教师、抖音红人阿宝带你玩吉他、金融精英Ellen、30年医龄的医生、音乐人杨泽锐、时尚设计师博主、香港媒体记者、燃财经记者、平面设计师、电商从业者等等。此次编程教学体验课活动共覆盖500名自闭症儿童。

蓝灯行动武汉站课程现场（编程猫供图）
谭义明是此次的编程猫公益活动负责人，他在13岁时被查出患有多发性神经性脊柱囊肿和脊柱侧弯，谭义明曾笑称，“自己和这些来自星星的孩子一样，是被上帝抛弃了的孩子”。在进入编程猫之后，谭义明付出了比常人更多的努力，学习编程，从最基础的积木脚本到一个个复杂的编程作品创作，现在他已经能够在课堂上教授编程课程了。如今，他很高兴自己能够以编程为支点帮助到自闭症群体。
对于这些小朋友来说，编程是一件陌生而新鲜的事。编程课堂上，一开始有些小朋友拘谨，还有小朋友东张西望……随着平板电脑上一块块彩色的积木脚本，在自己亲自动手动脑搭建出不同的效果之后，他们逐渐进入了状态。
随着课堂的逐步深入，会发现这些小朋友有表达的欲望，有反复验证解决问题的能力、有寻求关注的渴望。
当老师与小朋友们互动时，他们会安静的举手，当自己举手没有被老师看见时，他们就要冲到讲台屏幕前指给老师看。这些小朋友让老师判断他们选择的积木脚本是否正确，去验证在学习编程课程的时候，是否正确。当小朋友用手举起平板电脑示意老师看他们的作品时，他们动作中满溢出的渴望让在场的老师分外感动。
课堂结束后，还有很多小朋友因为探索编程猫的课程而不舍得离开教室。孩子的家长向义工教师反馈道，小朋友今天学习的非常开心，编程给了孩子更多的兴趣点。谭义明表示，他们会超出我们课堂上所讲解的内容，自己去探索编程猫积木脚本的功能，去启动工具舞台区的人物运行，他们也会展示自己的对于我们编程积木的理解。“我记得，在武汉和深圳有几位小朋友，特别高兴的叫我过去看他们积木脚本拼接之后，启动人物运行的画面，他们闪着光的眼神，十分感染我。”

蓝灯行动深圳站课堂现场（编程猫供图）
好奇心是每个孩子与生俱来的。打开孩子好奇心的方式有千千万万种，编程也是其中充满温度的一种。编程猫希望每个孩子都可以学习编程，让特殊不再特殊。
早在2018年年底，编程猫就通过编程与自闭症的世界有了交集。去年，编程猫与武汉自闭症教育机构希望岛达成深度合作，为自闭症孩子教授编程课程。今年，编程猫联合人口福利基金会，送出420名自闭症孩子自闭症课程，并且将定制的编程课也授予参加活动的所有孩子，给更多孩子提供一个接触编程教育的机会。
为让公众更了解和关注自闭症群体，编程猫携手今日头条、深圳电视台等10家媒体机构联合发声；联合娜样NaYang、猎豹、优必选等6家知名品牌联名为自闭症儿童发声。并协调媒体资源，将熊梓淇、sunnee、虞祎杰、易柏辰等11位明星共同发声、呼吁社会自闭关注症儿童群体的视频在微博等线上渠道和不同城市线下渠道广泛播出。
编程猫相信每一个孩子都值得上一节编程课。编程猫自主开发的编程工具面向各个地区免费开放，并联合共青团中央、中央电教馆、中国教育技术协会、中国发明协会、中国人工智能学会及多地教育组织和媒体共同举办了形式多样的编程公益比赛，为青少年群体提供更多发挥创意的平台。
此外，编程猫与华中师范大学携手开展乡村教育赋能计划，赋能乡村教育，让更多的孩子能够得到优质的编程教育。目前，编程猫已覆盖超过7700所公立院校，用户达1192万，学员遍布新疆哈密，克拉玛依，内蒙古阿拉善，贵州黔东南布依族自治县等偏远地区。
责任编辑：雷龙宇

㈦ 少儿编程纳入教学试点第三批有哪些城市

教育部及各省市都密集发布了少儿编程教育相关政策：
01 2020年1月·教育部
1月15日，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），明确2020年起，不再组织开展高校自主招生工作，取而代之，推出“强基计划”。
链接地址：
http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-01/15/content_5469328.htm
申请报名“强基计划”的考生分为两类，第一类是面向高考成绩优异的考生；第二类是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生，达到相关条件可破格入围校测。
其中包括高中阶段获得中学生奥林匹克竞赛全国决赛二等奖及以上（涵盖数学、物理、化学、生物、信息学），同时破格学生的高考成绩应达到生源所在省（区、市）同科类本科第一批次控制分数线（含）以上。
02 2020年2月·教育部
教育部公布《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中，人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案专业数量较多的学科。
审批结果显示，中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等新增人工智能专业，总计 179 所高校，这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。
链接网址：
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202003/t20200303_426853.html
03 2020年4月·四川
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
http://e.sc.gov.cn/sce/c100495/2020/4/24/.shtml
04 2020年5月·教育部
教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
https://www.csdp.e.cn/article/6108.html
05 2020年6月·西安
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》，明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
链接地址：
http://e.xa.gov.cn/xwzx/qydt/5ef06df8f99d650300784b1e.html
06 2020年7月·青岛
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（2020-2022年）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造100所人工智能教育实验学校。
链接地址：
http://e.qing.gov.cn/n32561912/n32561915/200728135709627363.html
07 2020年7月·浙江
浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法，按照教材规划五六年级开始接触。
2020年8月·厦门

厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设图形化等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
链接地址：

http://e.xm.gov.cn/xxgk/zfxxgk/zfxxgkml/yzdgkdqtzfxx/202008/t20200806_2469391.htm
09 2020年8月·湖北
湖北省武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。初步计划设约100所试点中小学。
10 2020年11月·北京
2020年11月，在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中规定信息技术考试主要包括五个部分，其中就包括程序设计。
11 2020年12月·教育部
12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应。
链接地址：
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaocaiju/202012/t20201209_504364.html
《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
12 2021年1月·教育部
1月28日，教育部官网公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2453号（教育类225号）提案答复的函》，答复了《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》。教育部表示，目前，我国中小学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中，将根据需要将人工智能教育相关内容纳入中小学信息科技课程中。
链接地址：
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaoshisi/202101/t20210128_511574.html
13 2021年2月 湖南长沙
2月22日，长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市2021年春季中小学收费标准的通知》。
教育是国之大计、党之大计，国家通过政策等形式鼓励、支持编程教育的发展。在未来，编程将会成为一种主流能力，也会成为人人必备的一项技能。

㈧ 想参加武汉Python编程培训，培训机构哪个好点

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Python是一种跨平台的计算机程序设计语言。是一个高层次的结合了解释性、编译性、互动性和面向对象的脚本语言。最初被设计用于编写自动化脚本(shell)，随着版本的不断更新和语言新功能的添加，越多被用于独立的、大型项目的开发。
Python是一门面向对象的编程语言，其语言方式与自然语言较为接近并且语法也比较简洁。它相对于其它语言，更加易学、易读、可移植、可扩展、可嵌入，非常适合快速开发，可阅读性很高，所以学生们在理解方面也较为容易。
其次，Python具有丰富和强大的库。它常被昵称为胶水语言，能够把用其它语言制作的各种模块（尤其是C/C++）很轻松地联结在一起。Python语言的功能十分的强大，不管是桌面应用、网页开发、人工智能以及大数据处理等等都会有所涉及。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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