心理编程软件

① 常用的编程软件有那些

常用的变成软件有：Visual studio、WebStrom、PhpStorm、Notepad++、EditPlus、Sublime Text等。

1、Visual studio

Visual studio是一款由美国微软公司开发的开发工具集，简称VS，它包括了整个软件的生命周期所需要的大部分工具，比如UML工具，代码管控工具，集成开发环境IDE等等。

5、EditPlus

EditPlus是一款由韩国Sangil Kim出品的小巧而功能强大的可处理文本，HTML和程序语言的Windows编辑器，可以通过设置用户工具将其作为C,Java,PHP等等语言的一个简单的IDE

6、Sublime Text

Sublime Text是一款代码编辑器，是HTML和散文先进的文本编辑器。具有漂亮的用户界面以及强大的功能，比如代码缩略图，Python插件，代码段等。

② 心理学实验软件Inquisit介绍

总的来说，Inquisit 比E-peime简单一些，功能更强大。

Inquisit的优点在岩迅于有很多成熟的范式模板、可以使用网络版，编程语言也相对简单。最合适做社会心理学范畴，可以呈现问卷。

但是缺点是反戚枣桐应时记录不准确，和ERP以及眼动仪的联动性更差，相比之下E-prime更高坦强大。如果要做严谨的实验或者是脑电实验建议用E-prime。

楼主的学校是要学Inquisit吗？

③ 少儿编程工具Scratch是什么，Scratch为什么适合孩子学习

让我们先来看看Scratch是什么

欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的项目。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。

近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：

前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。

但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。

而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想象得到的事物、情境或者事件上。

因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。

同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。

所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。

④ 心理学实验软件Inquisit教程的序言

随着计算机技术的发展和普及，计算机不但在人类生活的方方面面扮演着重要的角色，在心理学研究中也发挥着重要的作用，对各种刺激的产生与控制、对实验过程的精确而灵活的控制以及实验数据的记录和分析方面均体现出计算机的优势所在。如果要充分发挥计算机在心理学实验中的作用，则需要研究者深谙相关的编程知识，具有丰富的诸如C、Basic、Matlab或Java等计算机语言的编程经验。不少研究者和心理学专业的学生在有了实验设计的思路后，常常感觉实现起来非常困难，于是请计算机专业的学生来帮助他们完成实验，专业背景知识的不同一定程度上成为双方沟通和交流的障碍，使得研究或实验效率下降。
作者在实际的教学和科研中也遇到类似的情况，随着心理学在现实生活中的影响，歼闷梁越来越多的人对心理学非常感氏运兴趣，不管出于何种原因，许多非理科背景的本科生涌入到心理学专业的研究生队伍中，他们（包括本科生在内）有的对心理学实验充满了好奇，但由于自己原先的学科背景，最终会望而却步。为了让研究者全身心地投入到实验设计而不是纠缠于计算机技术，许多公司和科研机构开发了用于心理学实验的专用软件，例如，NBS公司的Presentation，Psychology Software Fools公司的E—Prime，MillisecondSoltware公司的Inquisit，Arizona大学的I）MI）X等。这些实验软件的出现对于缺少编程知识和经验的研究者和学生确实起了极大的鼓舞作用。其中Inquisit是一款短小精悍但功能强大的心理学实验软件，在众多的专业化心理学实验软件中占有重要的地位。在以往的实验教学中，作者也只是让学生运行已经编制好的实验程序，学生知其然，但不知其所以然。为了提高学生的实验能力，作者感觉非常有必要编写一本相关的使用教材，把作者的编程经验毫无保留地传授给学生，这正是本书撰写的最初始的动机。但限于作者水平有限，加之时间仓促，恳请读者对于本书中不足之处进行批评指正，同时也欢迎使用本教材的教师、学生和其他读者提出宝贵意见。
在本书的撰写过程中，直接或间接地得到了多方面人士的帮助。浙江大学的沈模卫教授对此书的撰写工作给予极大的鼓励，贾凤芹和冯甘霖女士在文字的校对和实验的验证方面做出了重要贡献，我的研究生冯霞和刘荣在实验图片刺激和文字的校译上给予了实质性的帮助。Millisecond Software公司的创立者Sean Draine博：k,g能快速地回复本人的信件，对于本书的撰写给予全方位的支持。此外，北京大学出版社的徐少燕、陈小红和王华编辑在本书的审订工作中，特别是王华编辑对于整个书稿罩蚂的结构提出了宝贵的修改意见，在编辑中付出了艰辛的劳动和努力。在此一并表示衷心的感谢。

⑤ 少儿编程的scratch是什么

什么是scratch？

Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。

学习Scratch可以培养逻辑思维能力。

在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数

学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰

富，创作能力也越来越强。

学习Scratch可以提高学习的主动性。

在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科

学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。

学习Scratch可以激发创造力。

Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过

程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已

有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我

们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。