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编译原理结课论文3000字

发布时间: 2022-04-28 14:08:43

编译原理 相关论文

擦!这是谁啊!肯定认识…………

Ⅱ 编译原理课程讲什么内容

《编译原理》课程介绍编译器构造的一般原理和基本实现方法,主要介绍编译器的各个阶段:词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成。本课程在介绍命令式程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的定义和属性文法、类型论等。它们是计算机专业理论知识的重要一部分,在本书中结合应用来介绍这些知识,有助于学生较快领会和掌握。本课程强调形式化描述技术,并以语法制导定义作为翻译的主要描述工具。本课程强调对编译原理和技术在宏观上的理解,作为原理性的教学,本课程主要介绍基本的理论和方法,不偏向于某种源语言或目标机器。

Ⅲ 编译原理课程设计-词法分析器设计(C语言)

#include"stdio.h"/*定义I/O库所用的某些宏和变量*/

#include"string.h"/*定义字符串库函数*/

#include"conio.h"/*提供有关屏幕窗口操作函数*/

#include"ctype.h"/*分类函数*/

charprog[80]={''},

token[8];/*存放构成单词符号的字符串*/

charch;

intsyn,/*存放单词字符的种别码*/

n,

sum,/*存放整数型单词*/

m,p;/*p是缓冲区prog的指针,m是token的指针*/

char*rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"};

voidscaner(){

m=0;

sum=0;

for(n=0;n<8;n++)

token[n]='';

ch=prog[p++];

while(ch=='')

ch=prog[p++];

if(isalpha(ch))/*ch为字母字符*/{

while(isalpha(ch)||isdigit(ch))/*ch为字母字符或者数字字符*/{

token[m++]=ch;

ch=prog[p++];}

token[m++]='';

ch=prog[p--];

syn=10;

for(n=0;n<6;n++)

if(strcmp(token,rwtab[n])==0)/*字符串的比较*/{

syn=n+1;

break;}}

else

if(isdigit(ch))/*ch是数字字符*/{

while(isdigit(ch))/*ch是数字字符*/{

sum=sum*10+ch-'0';

ch=prog[p++];}

ch=prog[p--];

syn=11;}

else

switch(ch){

case'<':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='>'){

syn=21;

token[m++]=ch;}

elseif(ch=='='){

syn=22;

token[m++]=ch;}

else{

syn=20;

ch=prog[p--];}

break;

case'>':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='='){

syn=24;

token[m++]=ch;}

else{

syn=23;

ch=prog[p--];}

break;

case':':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='='){

syn=18;

token[m++]=ch;}

else{

syn=17;

ch=prog[p--];}

break;

case'+':syn=13;token[0]=ch;break;

case'-':syn=14;token[0]=ch;break;

case'*':syn=15;token[0]=ch;break;

case'/':syn=16;token[0]=ch;break;

case'=':syn=25;token[0]=ch;break;

case';':syn=26;token[0]=ch;break;

case'(':syn=27;token[0]=ch;break;

case')':syn=28;token[0]=ch;break;

case'#':syn=0;token[0]=ch;break;

default:syn=-1;}}

main()

{

printf(" Thesignificanceofthefigures: "

"1.figures1to6saidKeyword "

"2. "

"3.figures13to28saidOperators ");

p=0;

printf(" pleaseinputstring: ");

do{

ch=getchar();

prog[p++]=ch;

}while(ch!='#');

p=0;

do{

scaner();

switch(syn){

case11:printf("(%d,%d) ",syn,sum);break;

case-1:printf(" ERROR; ");break;

default:printf("(%d,%s) ",syn,token);

}

}while(syn!=0);

getch();

}

程序测试结果

对源程序beginx:=9:ifx>9thenx:=2*x+1/3;end#的源文件,经过词法分析后输出如下图5-1所示:

具体的你在修改修改吧

Ⅳ 编译原理 课程设计

好大的题,要用到bison【如何使用,请下载bison源代码分析--gcc源代码分析语法分析部分的电子版】和flex工具吧。

Ⅳ 编译原理课程讲什么内容

编译原理是计算机专业的一门重要专业课,旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。虽然只有少数人从事编译方面的工作,但是这门课在理论、技术、方法上都对学生提供了系统而有效的训练,有利于提高软件人员的素质和能力。

Ⅵ 编译原理与什么课程有联系

与人工智能、机器学习、操作系统、编译器等都有关系,属于计算机专业的核心课程,需要扎实掌握;

Ⅶ 一个编译原理的课程设计,急急急

回答:alkaid_pku
学长
4月14日 06:31 1. 预处理
2. 编译
3. 汇编
4. 查找库函数
5. 连接

Ⅷ 编译原理期末课程设计

工大学生伤不起啊锏惧害鍦板浘

本数据来源于网络地图,最终结果以网络地图最新数据为准。

Ⅸ 编译原理课程设计报告 目标代码生成器

发了请接收

Ⅹ 编译原理课程设计:从NFA构造与之等价的正规式r的程序实现

NFA,DFA要画图,不会画图啊!

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