自动门与编译原理的联系
1)0*10*10*
2)0*(10+)*(1|0)
3)(0*10*10*)*
第一题跟第三题是差不多的
这时候可以发现,只要用一个count来做对错的识别就能解决,并不是没有用到state状态,而是该状态变为隐性了,如下
/**
*@fnintcheck_data(char*d_line,intn)
*@brief检查资列串是否符合给定的正则表达式
*@return0不符;1符合
*/
intcheck_data(char*d_line,intn){
inti,count;
for(count=0,i=0;i<n;i++){//只要算出1的个数即可
if(d_line[i]=='1')count++;
}
return(1-(count&1));//当count奇数表示失败;当count偶数成功
}
第二题的话,就会用到state来纪录状态,
而最后离开状态S4还是被隐含在执行判断的过程中
#defineS10
#defineS21
#defineS32
#defineS43
intcheck_data(char*d_line,intn){
inti,state;
state=S1;
for(i=0;i<n;i++){
switch(state){
caseS1:
if(d_line[i]=='1')state=S2;break;
caseS2:
if(d_line[i]=='1')return0;//失败了
/*d_line[i]为'0'*/state=S3;break;
caseS3:
if(d_line[i]=='1')state=S2;break;
caseS4:break;
}
}
return1;
}
基本上上述程式对照自动机就可以比较清楚了
Ⅱ 学习编译原理的重要性
编译原理代表了软件技术的最高层次,它表示了一个由人的理性思维到形式思维的过程,形式思维属于数学思维,接近计算机思维.编译原理的技术可以应用到软件开发的各个方面,包括需求分析,架构设计,模式等等,都可以应用到,语言是人类最伟大的工具.编译原理以语言为核心,构建了完美的解决方案.将现实生活中待解决的问题,以语言来描述,再翻译成计算机所识别的语言,形成完美、灵活、高效的神奇演绎。而语言的实现过程，将囊括许多算法和工具。
学习编译原理这门课程让我们在写代码的时候更简洁灵活，同时，学习编译原理可以提高你自己的程序设计的精简度以及有利于提高我们编译程序员的个人素质与能力。我们应该好好学习这门课程。
Ⅲ 编译原理与什么课程有联系
与人工智能、机器学习、操作系统、编译器等都有关系，属于计算机专业的核心课程，需要扎实掌握；
Ⅳ 学习编译原理和操作系统对编程能力有什么作用
学习编译原理和操作系统对编程能力对编程能力的作用在于：
1、学好了编译原理，才可能编写出高效，稳健，占用内存少的程序。
2、学习操作系统对windows相关的编程很有帮助。如果是对操作系统关系不大的C/C++/c#，java之类的编程，关系不大。
编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。虽然只有少数人从事编译方面的工作，但是这门课在理论、技术、方法上都对学生提供了系统而有效的训练，有利于提高软件人员的素质和能力。
操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
Ⅳ 学了计算机原理和编译原理有什么用
这两门都是计算机专业非常底层的学科
计算机原理是将计算机内部的工作原理，比如二进制的加减乘除、内部通信机制等等，这些对以后的编程学习作用不是很大，但是当你编程过程中，因为某些个十六进制、二进制、数据类型等引起程序无法运行时，你就会明白，平时极少用到的绣花针，在关键时刻，是非常的有用的。
编译原理是讲述机器是如何将高级程序语言转换成机器唯一能懂的机器语言的，以及编译软件是如何工作的。掌握了这些，就好像掌握了武功心法一样，即便所有的编程语言虽然各有各的特点，千变万化，但是万变不离其中，编译原理还是那一套，你掌握了武功心法，对你以后学习这些高级编程语言，都是大有裨益的。
Ⅵ 为什么要学习编译原理
这门课程关注的是编译器方面的产生原理和技术问题，似乎和计算机的基础领域不沾边，可是编译原理却一直作为大学本科的必修课程，同时也成为了研究生入学考试的必考内容
Ⅶ 操作系统,汇编语言,编译原理，这三门课程学习步骤是什么 以及原因，求详细解释，非常感谢。
汇编语言、编译原理、操作系统吧
1.首先编译原理肯定要在汇编之后学的，你不会汇编编什么译
2.汇编语言肯定讲的是实模式的内容，学完了实模式对计算机内程序有个基本概念了，研究保护模式的时候就要涉及到操作系统了
3.至于编译原理我没学过，姑且认为应该也是实模式的内容吧，所以放到操作系统之前学习
Ⅷ 编译原理学了有什么用
对大多数人来说，学过编译原理，应该可以知道对于很多代码的优化，编译器其实可以做好，不需要自己写代码的时候杞人忧天。在通用、局部的优化上，甚至编译器往往做得比程序员好。
大概率会意识到编译原理背后的故事，也许会沉迷在某个方向，也许还会乐于看一些奇妙的parser构建方式。
大概还可能会去学习类型系统，发现形式化的故事似乎在很多方面都有对应的版本，而后，他们也许会尝试走向研究，去挑战目前都没有好好解决的代码优化问题，也许会走向应用，用起LLVM，在上面加个target，支持一些新硬件，做个新语言的前端等。
编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。
编译原理课程是计算机相关专业学生的必修课程和高等学校培养计算机专业人才的基础及核心课程，同时也是计算机专业课程中最难及最挑战学习能力的课程之一。编译原理课程内容主要是原理性质，高度抽象。
编译可以分为五个基本步骤:词法分析、语法分析、语义分析及中间代码的生成、优化、目标代码的生成。这是每个编译器都必须的基本步骤和流程, 从源头输入高级语言源程序输出目标语言代码。
1、词法分析
词法分析器是通过词法分析程序对构成源程序的字符串从左到右的扫描, 逐个字符地读, 识别出每个单词符号, 识别出的符号一般以二元式形式输出, 即包含符号种类的编码和该符号的值。
词法分析器一般以函数的形式存在, 供语法分析器调用。当然也可以一个独立的词法分析器程序存在。完成词法分析任务的程序称为词法分析程序或词法分析器或扫描器。
2、语法分析
语法分析是编译过程的第二个阶段。这阶段的任务是在词法分析的基础上将识别出的单词符号序列组合成各类语法短语, 如“语句”, “表达式”等.语法分析程序的主要步骤是判断源程序语句是否符合定义的语法规则, 在语法结构上是否正确。
而一个语法规则又称为文法, 乔姆斯基将文法根据施加不同的限制分为0型、1型、2型、3型文法, 0型文法又称短语文法, 1型称为上下文有关文法, 2型称为上下文无关文法, 3型文法称为正规文法, 限制条件依次递增。
3、语义分析
词法分析注重的是每个单词是否合法, 以及这个单词属于语言中的哪些部分。语法分析的上下文无关文法注重的是输入语句是否可以依据文法匹配产生式。
那么, 语义分析就是要了解各个语法单位之间的关系是否合法。实际应用中就是对结构上正确的源程序进行上下文有关性质的审查, 进行类型审查等。
4、中间代码生成与优化
在进行了语法分析和语义分析阶段的工作之后, 有的编译程序将源程序变成一种内部表示形式, 这种内部表示形式叫做中间语言或中间表示或中间代码。
所谓“中间代码”是一种结构简单、含义明确的记号系统, 这种记号系统复杂性介于源程序语言和机器语言之间, 容易将它翻译成目标代码。另外, 还可以在中间代码一级进行与机器无关的优化。
5、目标代码的生成
根据优化后的中间代码, 可生成有效的目标代码。而通常编译器将其翻译为汇编代码, 此时还需要将汇编代码经汇编器汇编为目标机器的机器语言。
6、出错处理
编译的各个阶段都有可能发现源码中的错误, 尤其是语法分析阶段可能会发现大量的错误, 因此编译器需要做出错处理, 报告错误类型及错误位置等信息。