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c語言學習交流

發布時間: 2024-04-23 22:38:37

A. 如何學好c語言

所有初學者面臨的第一個問題便是:如何選擇教材。好的開始是成功的一半,選擇一本優秀的教材是事半功倍的關鍵因素。不幸的是,學校通常會幫你指定一本很差勁的C語言課本;而幸運的是,你還可以再次選擇。沒有學習交流地方可以來


所以我建議初學者應該以Visual C++ 6.0(不是VisualC++ .NET)或者Dev C++作為主要的學習環境,而且千萬不要在IDE的使用技巧上過多糾纏,因為今後你一定要轉向Unix環境的。Visual C++ 6.0使用很方便,調試也很直觀,但其默認的編譯器對C標準的支持並不好,而Dev C++使用gcc編譯器,對C99的標准都支持良好。使用順帶提一下,很多大學的C語言課程還在使用Turbo C 2.0作為實驗環境,這是相當不可取的,原因其一是TC 2.0對C標准幾乎沒有支持,其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的,這對今後理解32位的程序會造成極大的困擾(當然,用djgpp之類的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序,不過那過於復雜了)。


等你學完一本C語言的教材,你一定要轉向Unix平台繼續學習,幾乎所有的C語言高級教程都是基於Unix平台的(比如《C專家編程》)。轉變的過程是痛苦的,你需要面對的是各種紛繁復雜的命令,完全不同於Windows平台的思考方式,但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的,Unix的思考方式和習慣更加符合C語言的思考方式和習慣。在Unix下,你可以找到無數優秀的源代碼供你盡情閱讀,你可以方便地查看某個庫函數的聯機手冊,還可以看到最優秀的代碼風格(說到代碼風格,我會專門寫一篇文章詳細敘述)。


歸結起來就是一句話:初學C語言,建議使用Windows系統和集成開發環境,在准備向「高手」方向努力時,請先轉向Unix平台。


三、萬事俱備,你就是東風


書已選定,環境配置完成,正所謂萬事俱備,只欠你自己的努力了。請從書的前言開始,仔細地閱讀手頭的教材,很多人看書喜歡直接從第一章開始看,這是錯誤的做法。前言是作者對整本書的大體介紹,作者一般會告訴你需要什麼基礎才能夠順利閱讀本書,這可以幫助你檢驗自己的基礎知識是否已經具備。看完前言,還要瀏覽一下目錄,了解一下書的整體結構,順便給自己安排一下學習計劃。


學習C語言,必需注意每一個細節,書上的例子代碼一定要自己親自敲一遍,編譯執行輸出都跟書上說的一致才能算是學完了一個例子,如果不一致,就要仔細找原因。出了書本上有的例子,自己還要「創造」一些例子,比如學習運算符優先順序的時候,可以寫幾個相同的表達式,在不同的位置加上括弧,看看有哪些不同的行為,比如*p++和(*p)++,又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的書上的例子以及改造之後的例子,還有自己「創造」的例子,都應該仔細地歸類保存,並且要在源代碼中寫上簡短的注釋,闡述這個例子的意圖。


例子之後就是習題了,我建議初學者把所有的習題都獨立做一遍,然後對照答案的代碼,看看自己的代碼有那些不足,再試著修改自己的代碼。很多人不重視習題,這是極大的錯誤,因為作者通常會在習題中說明一些重要的道理,而不是單純地檢驗前面的知識。


也許你認為這樣學習太慢,其實不然。學得細致就不用走回頭路,等你學到後面才發現自己前面沒搞清楚,那才是真的得不償失。一般說來,整本書讀完,你應該完成數千行乃至上萬行的代碼,無論是原封不動照抄書上的,還是自己心血來潮寫就的,都是今後繼續學習的一筆財富。以我自己舉例,閱讀《Windows核心編程》時(我只閱讀了3/4的內容),除了抄書上的代碼,還自己寫了很多例子,一共有5574行(用unix下的wc工具統計),時隔多日,我早已記不清Windows的系統編程了,但只要花幾分鍾翻出以前的代碼看看,便會重新瞭然於胸。所謂好記性不如爛筆頭,就是這個道理。


仔細讀書、認真抄寫源代碼、獨立完成習題外加更進一步的實驗,最後將所有的代碼留下,成為自己的經驗和財富,絕對的辛苦,也絕對的事半功倍。當然,這種方式只適合學習需要精通的技術,如果不是學習C語言,你還要具體情況具體分析。


寫到最後,還有非常非常重要的一點沒有提及──代碼風格,從最開始學習就必須強迫自己模仿最優秀的代碼風格。因為代碼風格太重要內容也太多,我會用專門的一篇文章來詳細討論,請大家關注《程序員之路──關於代碼風格》。


題目是關於C語言,其實我主要想說說程序該怎麼學,或者一點感悟罷了,在這里,我只想引用身邊的幾個人的例子,來談一下對程序學習的理解


第一個人要說到我了,我對程序產生興趣,是聽說程序可以作游戲,那時候是在初一,然而借來一本G-BASIC簡明教材後,我便傻了眼。


陌生的詞彙,古怪的邏輯,都是些天文的中文譯本,頭疼了好一陣子。


然而當時又沒有別的閑書可看,我就整天捧著那一本書,什麼方法都試過了,甚至倒著看過了,都沒看出什麼眉目,自己又沒有電腦,只能不停地大膽地想像,然後滿腦子的疑惑……


在這里停一下,上面說的便是我學習的風格:總要經歷一番波折,瞎折騰幾下,然後才會有偶然間的明悟-開竅了!我甚至沒見過幾個人有我這么笨,現在明白過來了,我總是一開始把事情想得過於復雜,造成狗咬刺蝟的難堪的局面,然而竟然有意想不到的收獲!但是不建議大家模仿這種風格,起碼追女朋友的時候不能這樣,生活中很多機會在於接手的那一瞬間,失去就永遠找不回來了。


現在回來,後來偶然間,我看懂了一行代碼,是print 語句,當時興奮得要命,又仔細看了這個看了那個,一下子看懂了很多東西,像是在霎那間被什麼給擊中似的,立刻間醍醐灌頂。。。。


初三在學校學了FOXBASE,基本上自學的,我發現了一件奇怪的事,我這人是出了名的記性不好,然而當時背程序中的命令卻是過目不忘,到現在還記得很多,也許是感興趣吧,也感謝我的微機老師給我提供自由上機的機會!後來我又自學了QBASIC,初四暑假又學了一點C,那時學C遇到不少困難,當時我們學校機房連C語言都沒有,我只好悶在家裡,一本二級C教材,一本配套習題,整天發呆地想,把自己的腦袋當電腦cpu使,有時進入死循環,有時又徹底崩潰。我花十幾天看完了一本書,做完了一本題,然而腦袋裡充滿了疑惑,由於沒有上機實踐的機會,我就憑自己的猜測與推理己慢慢建立了一大堆理論,十分得意與自信,但後來證明大部分是錯的,害我花了很長時間去糾正,這是後話。可是,還是那句話不破不立,不阻不行。就像我現在有了電腦,整天泡在互聯網的海洋里,感受著快餐文化,好久都沒靜下心來好好想點東西了.


高中還上過幾節電腦課,只不過忙於應付高考,我將學程序的打算放棄了,到這里我該說下一個人了。


高中時坐我旁邊一女生,她的文曲星里有BASIC,我偶爾拿過來編了幾個小程序玩,她看到後很感興趣,令人驚訝的是,她只看了三五個程序,聽我講了幾個命令的功能,就能根據自己的想像編出小動畫來,她此前是絕沒有學過程序的!我曾一度懷疑過她的智商,然而她程序是如此之快,卻讓我的眼都瞪大了好幾圈,比我當年高了好幾個境界!我後來經常在想,是不是我當時的方法不對,程序到底應該怎樣學。。。


一晃就到了大學,我碰到另一個讓我佩服的人,跟我一樣是學計算機的,他是偶爾看到我在編動畫,然後十分感興趣,便開始自學。他令人吃驚的是,指針,結構體,位運算等等,都沒搞懂(更不用說演算法和數據結構),只學了三種程序結構,現在只學了C半年,便自己能編出貪吃蛇,俄羅斯方塊,掃雷,還有很多叫不出名字的小游戲來,現在又在寫黑白棋,我知道我確實是走了不少彎路。


程序應該怎樣學,對C來講,我覺得應該從畫圖學起。


原因有二。


一,畫圖程序很能振奮人心的,它能帶給你濃厚的興趣,這是學程序的關鍵。


二,畫圖程序容易上手,很簡單的道理,就能做出很漂亮的東西來。有很多東西甚至不用看課本,就能自己推出來(我認為推理的方法很重要,它是你自學的必要條件)。


比如畫一個圓,從數學角度來分析,要確定一個圓,只需知道它的圓心(x,y)與半徑r,那好一個圓就畫出來了,circle(x,y,r);


其它的類推,再畫一個立體的,選擇立方體,再分析,只要知道兩個對角的坐標就行了吧,翻一下課本,不是這樣,為什麼?你或許會想到,電腦屏幕本來就是平面的,用立體坐標的理論在這里,恐怕就不是最簡單的方法。所以它採用的應該是兩個平面圖形平移。此處留下疑問,立體圖形在平面坐標中怎麼表示?自己慢慢研究,很淺的東西。


想作動畫吧,想像一下動畫的原理只是從一個圖形變幻到另一個圖形,不同地變幻就出現動畫效果,那就可以畫一個,擦了,再畫一個新的,再變化。。。


數學功底好的話,從二維到三維,從靜態到動態我認為是很快的過渡。


具體該怎麼學呢,你可以多找幾個畫圖的例子,敲到電腦里,多敲幾個,慢慢地你就會知道哪些東西是干什麼的,慢慢地就會自己做出東西來。


但這里不要沉溺太久了,先學畫圖只是幫助你輕松地入門(很多人C學完了還沒有入門)。


從畫圖里暫時走出來,你應該打打基礎了,這里不再贅述。可以邊學邊實踐,物理,數學課本中很多問題都可以用程序來演示,來解決,嘗試著多做些東西,這比你老學課本中的模型強多了,只有你自己去體會才能知道。


談及C語言,我想凡是學過它的朋友都有這樣一種感覺,那就是「讓我歡喜讓我憂。」歡喜的是,C語言功能非常強大、應用廣泛,一旦掌握了後,你就可以理直氣壯地對他人說「我是電腦高手!」,而且以後若是再自學其他語言就顯得輕而易舉了。憂慮的是,C語言猶如「少林武功」一般博大精深,太難學了。其實就筆者認為C語言並非是「difficult(困難)」的,只要你能理清思路,掌握它的精髓,那麼自學C語言是一件非常容易且又其樂無窮的事。今天本人就與大家一起談談如何學習C語言或者說學習C語言應從哪幾方面著手。


了解一些基本知識


一.C語言的背景


就個人感觸,無論學習哪門語言首先應該了解一下自己所學語言的背景,也可以說它的發展史。


C語言屬於高級程序語言的一種,它的前身是「ALGOL」。其創始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語言問世時是帶有很大的局限性,因為它只能用於UNIX系統上。然而隨著科學技術的進步,計算機工業的發展,C語言逐漸脫離UNIX。1987年美國標准化協會制定了C語言的國際標准,簡稱「ANSI C」,從此以後它便成為一種廣泛使用的程序語言。C語言的優點很多,主要的有如下四點:


1.兼備高級語言與低級語言的優點,屬於一種中間語言。


2.它是一種結構化程序設計語言,非常適合結構化程序設計。


3.有較豐富的數據類型、運算符以及函數供以選用。


4.直接與內存打交道,使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松,簡單。


二.二大語系二種不同的學習方法


筆者學習過很多程序語言,例如:C,C++(C語言的擴展),QBASIC,VB(BASIC的可視化),java,J ,VB,JAVA,ASP,FOXPRO,PERL等等,就本人實踐所得,其實高級程序語言分為兩大語系。一路是以C為主的程序語言,例如:JAVA,JAVA等,這類語言在函數的調用,程序語句的書寫,循環的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語言,例如:FOXPRO,VB等,此類語言同樣具有相似的函數調用,程序語句書寫以及循環控制,但與C語系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的,那麼在學習C語言前最好是先洗洗腦,千萬不要把學習BASIC的方法以及思路用在C身上。


講到這里,我想大家對C語言一定有了感性認識吧!下面讓我們再升華一下,全方位親密接觸它。學習C語言必須從以下四點入手,也就是說,只要你能掌握這四點的內容,那麼基本上就大功告成了。


怎樣才能學好c語言


有人問我c語言是不是很難學,我說不是,後來問的人多了,我就萌生了寫一篇關於c語言如何入門的文章的念頭來。


其實c語言很簡單,它只是一種交流的規則,一種表達的工具,一種承載思想的容器而已,之所以感覺難,我覺得是還不習慣使用計算機特點來考慮問題。這就好比中國人從到英國定居一樣,雖然你學過英語,但是那隻是想像中的英國,和現實的英國的情況還相差很遠,所以要有一個適應的過程,也就是常說的過渡期或磨合期。


想盡快上手就得掌握計算機的特點,計算機的特點包括:


1、 計算機在問題的處理方式上要求全,將所有的可能都要告訴它。人可以根據習慣忽略一些東西,但計算機不行。比如說求解一元二次方程,我們考慮問題就已經默認了a不等於0,更有甚者把b方減4ac也默認大於等於零了。這是我們的習慣,既然有解,我們一般習慣上就把它定為實數解,所以你做出來的程序一般是不考慮這兩個條件的,但是計算機不行,計算機是有名的弱智。計算機沒有象人一樣的智能處理能力,它是人忠實的信徒,不管你怎麼想,它都會執行你的命令。由於你的習慣,導致一些別有用心的人或者無意犯錯的人來犯錯誤,致使計算機有時無所適從。很疲憊,甚至崩潰,報錯,造成你的程序是不成功的,所以你感覺很難。


2、 計算機要求程序的描述精確,無二義性。人的語言有很強的隨機性和二義性。我們平時說話時,有時是一些招呼,有時說話的邏輯性可以不太清楚,話既可以表達這樣的意思,也可以表達那樣的意思,人可以根據環境和對方想表達的含義進行分析,最終得到正確的結果,但是計算機很弱智,雖然它很聽話,但是他不能理解你表達的思想,只會按你交給的指令執行,這樣導致執行時報警和出錯。


3、 計算機編程是要求有很強的全局性和邏輯性,不存在起伏的問題。人的思維有很強的活躍期和蟄伏期,計算機不會,它隨時待命。人在考慮問題時,有很多盡興的東西,但這不是處理問題的整體,而是一部分,所以就出現做完一段代碼後,就不願意再寫,或感覺很吃力,所以感覺很難。


計算機要求它的主人,考慮問題要全面,所有可能的情況及處理都要告訴它,要求學會沉穩,心態要穩定,要求交流的語句一定要明了含義單一。


怎樣才能很快的學會c語言,更快的度過磨合期呢?C語言的語法規則記憶理解當然是不可少的,除此之外還應注意以下幾個方面:


1、 好好理解一下變數和函數的概念,至少要重新回頭看看初等數學。這是基礎,否則就會先天不足,你學的再好,也成不了大氣候。


2、 平衡心態,雖然不能做到「不以物喜,不以己悲」的水平,但至少不要浮躁,不要急於求成,欲速則不達。


3、 培養自身的全局意識,既能小無內,也能大無外,才行。


4、 嚴格按照程序設計過程設計程序,不要跳脫,天馬行空,沒有規矩是不成方圓的。


5、 努力提高自身的綜合素質。程序是人思維的表達形式,是人處理問題思路和語言的結合體。你對客觀看成到什麼程度和你掌握的知識成正比。如果你對處理的問題不理解,不會處理,你怎麼也寫不出程序。


6、 學會交流,多交流,相互補益,同時團隊合作也是很重要的。



總之,實踐出真知,多學、多練、多思、多交流,勤奮好學才能學成。

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C. 哪裡有c語言交流群啊

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58374402 C/C++/VC/MFC/ASM ①
42364669 C/C++/VC/MFC/ASM ②
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D. c語言程序設計心得

C語言程序設計課程是高等院校計算機專業基礎課程之一,其教學效果直接影響學生在計算機方面的應用。C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言,廣泛應用於底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。那麼要如何寫關於c語言程序設計心得呢?本文是c語言程序設計的心得,僅供參考。


c語言程序設計心得一

在這為期半個月的時間內,通過我們小組各成員之間的相互討論和合作,我們完成了學生信息管理系統的程序設計,更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛,在每次的簡報中都得到了較好的成績。

雖然在上個學期中,我們已經學習了《C 語言程序設計》這門課,但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到,平時沒有什麼練習的機會,這次的課程設計是我第一次通過自己構思,和同學討論並且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計,不僅鞏固了我以前所學的知識,還讓我對c語言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能。

C語言是計算機程序設計的重要理論基礎,在我們以後的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言,僅僅學習課本上的知識是不夠的,還要經常自己動手,有較強的實踐能力。只有多動手,經常編寫程序,才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足,並在實踐中解決這些問題,不斷提高自己轉化知識的能力。

在我們小組有解決不了的問題時,我們會主動查閱相關的資料,或向其他同學詢問,這不僅豐富了我們的知識,還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性,需要用文件來存儲信息,由於我們在上課時不注重對文件的運用,所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍,又做了一下課後習題來驗證和增進自己的理解,終於,經過我們的不懈努力,我們小組的程序有了突破,成功地實現了用文件來保存並查看學生的信息。

這次設計中,我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法,並根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候,我畫流程圖很是困難,需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來,後來畫多了,就更加了解它的功能,十分得心應手,能夠比較快而准確的畫出來。

在這次課程設計中,我們首先對系統的整體功能進行了構思,然後用結構化分析 方法 進行分析,將整個系統清楚的劃分為幾個模塊,再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分,最後在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中,我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句,還用到了函數之間的調用(包括遞歸調用)。由於我們是分工編寫代碼,最後需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣,所以在調試的過程中也遇到了困難,但經過我們耐心的修改,終於功夫不負有心人,我們成功了!

在參考書上,我們不僅參考了曾經學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》,還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。

當然,我們的程序還有一些不完善的地方,比如說,當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候,程序會出現一些錯誤,有時會出現主菜單的死循環;在一次程序運行中,只能行使一種許可權,要想再行使另一種許可權,就只能退出程序,然後再運行程序。

三周的小學期即將結束,時間雖短,但是我收獲了很多。最後,謝謝老師和同學們的指導,更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

c語言程序設計心得二

通過本次教師發展在線的C語程培訓中,我受益匪淺,幾位教授的精彩演講,讓我找到了自己的不足和日後教學中的改革方向和內容。同時,也讓我感覺到了,有今天各位教授的良好教學效果,這其中包含了他們的艱辛、背後的大量付出和無私奉獻。

我是一直從事C類語言的教學工作,對C語言的教學已有5年教齡,在這幾年的教學過程中,我們也一直在尋找好的 教學方法 和新的教學理念。通過本次學習,我 總結 要教好《C語言程序設計》這門課,最基本要把握好以下幾個方面:

(一)要重視實踐環節,上機調試成績非常重要。

學習一門語言,就是要按照它的語法來編程。要編程,當然就要上機操作來驗證你程序的正確性。所以上機非常重要,通過執行你所寫的程序,完成你所寫程序的目標,最終達到你的目的。而且通過執行程序,你會發現程序中的錯誤,從而使你了解你所學知識中的不足,同時,要學會根據編譯時提示的錯誤來改正程序中發生的錯誤,以便下次不會再犯同樣的錯誤。

(二)基本語法學習雖然枯草乏味,但是它相當於高樓大廈的一磚一瓦,一定要下硬功夫讓學生掌握熟練。

C語言的語法部分。這部分內容是學好C語言的基礎,只有學好了這些語法,才會寫程序,看程序。所以對一個初學者來說,這部分內容是非常重要的,所以要扎實地熟悉每一個語法,並能根據這些語法來編程。

(三)學習要抓住重點,難點部分要多講、多學、多練。

通過這次學習使得我對C語言的重點,難點,以及易出錯的地方把握的更精準了。當然,這只是針對我個人而言。在C語言學習過程,重點就是數組,指針,以及結構體了。難點也是它們了,不過數組和結構體還是挺簡單,所以在此主要就指針方面談談自己的看法。

下面談談通過這次學習,結合我們學校的教學情況,打算對該課程的教學進行如下幾個方面的改革:

(一)理論教學內容的組織

C語言的重點知識包括:結構化程序設計方法、流程圖的組織、三種程序設計結構、三種基本數據類型和三種自定義數據類型;難點包括:結構程序設計方法、演算法的分析、流程圖的組織與設計、函數、指針等。

根據知識內容和每年的新學時安排,我們將理論教學內容分為授課內容和自學內容兩 大模塊。

(1)授課內容

C語言的授課內容分為兩階段:①基礎准備階段 這部分內容確保學生「實用、夠用」,主要包括三種基本數據類型(只要求掌握常用的int,float,char);三種常用運算符及其表達式(賦值、算術、邏輯(包括關系));三種程序設計結構(順序、選擇、循環)。②實訓項目驅動階段 這部分內容主要是「實訓實戰」,主要包括數組、函數、指針和結構體。通過第一階段的學習,學生已經具備了一些程序設計的基礎知識,在這一階段將通過一個實訓項目的完成來熟悉主要內容,同時鞏固第一階段的成果。

(2)自學內容

課本中的內容上課沒重點介紹或者說就是沒提到的,劃為自學內容。但這些內容,我們並不是在課堂要求學生回去自學:要求過高,規矩過多,這樣效果不佳。而是讓學生在實驗中發現問題後,帶著問題去學習,去找答案。

例:整型 我們只介紹int基本類型,當學生想計算n!時,學生測試5!=120時,他可能會去測試20!、50!,這時,存放階乘的變數Factorial再定義為int,結果就是0了,這時問題就來了,他就會去尋找正確的處理方法(long int)。

(二)實驗教學的安排與設計

教學改革方案確定後,我們對本課程實驗教學上從多方面進行了教學更新。我們考慮到學生處於了解計算機語言及編程的初級階段,有許多最基礎的內容有待掌握,所以本課程的實驗教學不太適合完全以項目開發的形式進行,注重的是加強模塊化實訓。

(1)上好第一節實驗課

我們常說「上好第一節課」,那麼第一節實驗節的重要性也不言而喻。這節課對培養學生的學習興趣、增強學生的學習信心、鍛煉學生的自主學習等多方面影響很大。

第一次實驗項目是—熟悉Turbo C的運行環境,主要是掌握一些在TC中的一些鍵盤操作方式。一般是教師給學生提供程序代碼(三個),但我們在學生不知情的情況下,給學生兩個有語法錯誤的和一個正確的程序。這樣,當學生運行正確的程序時,知道計算機可以幫我們處理問題,原來程序就是這樣寫的;當學生運行錯誤的程序,首先他會詫異(老師給的程序原來是錯的),於是要求他們自己修改,尤其是有時一個致命錯誤導致的10多個errors,被學生修改後,沒有了errors或所剩無幾,這時學生表現的很興奮、很有成就感,從而加強了本課程的學習興趣和信心。

(2)分兩階段進行

實驗內容與理論教學內容相互應,在基礎准備階段,這方面教學方法上主要是加強操練。通過各種大小程序、多重訓練和一個問題的多種解法來加強語法知識點的掌握和訓練,開闊學生編程的思路,掌握編程基礎。同時,在這過程中我們嚴格把關,讓學生課後認真准備,每次進實驗室時,應有寫好的完整代碼,上機調試,發現問題同時解決問題,要求認真完成實驗內容,並在課後書寫實驗 報告 。鼓勵學生多寫程序,要加強實踐環節,首先要從量上有個劃分。在實訓項目驅動階段。本階段實訓項目的設計非常重要,原則是既要使學生有切入點能夠動手又要使各章的內容之間有聯系點。

(三)案例教學法

C語言的教學,教師一般受傳統應試 教育 的影響,狠抓理論考試,忽略了程序設計能力的培養,把授課重點放在程序設計語言的基本語法的講授和掌握上,所選的編程實例大多用於語法規則的驗證和說明,僅從程序設計語言的使用這個單一的角度進行教學,而使得大多數學生在學完本課程後,「吃不透、用不活」,表現為學生在程序調試時,對程序中出現的邏輯錯誤經常不知所措,在開發較大的應用程序時,不知道如何入手。

採用案例教學法,以程序設計為主線,以編程應用為驅動,通過案例和問題引出教材內容,重點講解程序設計的思想和方法,穿插講解相關的語言知識。使教學效果既有深度又有廣度,學生實際動手能力大為增強。

以上是我個人結合我院C語言程序設計的教學情況,自己總結了幾點看法和一些改革 措施 ,拿出來和大家一起分享,請大家多提寶貴意見。通過這次學習,我將會靈活運用幾位教授的教學 經驗 ,根據我院的教學對象,調整一些上課方法和措施,望能更好的提高教學質量。

c語言程序設計心得三

通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期並沒怎麼看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什麼,後來就寫了幾個預處理命令。回去以後,我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過後,開始做題!

一開始做題,也是有點模糊,在指導老師的指導下,我們慢慢的進入狀態,我們做的是一個通訊錄,內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜,我們一組有七個人,我分工合作,首先我一起完成了結構題,然後我們一人各負責一個函數程序的設計,經過幾星期的努力,我們完成了大半個程序,但是總是有很多錯誤出現,有好多是些小問題,這都是我們粗心大意造成的,所以設計程序一定要仔細,不容一點的馬虎。當然也有大問題,關於文件的操作,是我們最大的問題,不過,我們做好後,經過老師的講解和改錯,我們也懂得設計和運用了。同時,也讓我知道了,合作的力量,如果是孤軍奮戰的話,我也不能在規定時間內完成,當然,也多虧老師的指導。

這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經驗!

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E. 學習C語言的網站

VC知識庫
提供Visual C++程序源代碼、編程文摘、及其它VC資料,還有論壇交流。

唯C世界
主要包括C語言教室、C數據結構、軟體下載、技術論壇等,這里的論壇不錯的。

VC大本營
VC愛好者製作的網站,規劃還是挺系統的,內容也不錯。

C語言之家
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Visual C++技巧與源代碼
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單片機的C語言
專題論壇,單片機的C語言,Keil C解密版下載。

VC之路
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Visual C++開發指南
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VC編程網
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VCCode
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F. 去哪裡找c語言大佬

在第三方專用軟體里或者在某些關於編程的帖子里、網站的交流上都會有很多關於編程界的大佬

1,CSDN-專業開發者社區,這是一個全球知名中文IT行業的技術交流平台,提供C語言論壇,C語言技術交流等。軟體里有很多關於了解各種語言的大佬,例如c++、java、Python、BASIC等高級語言。這個也是我一個學編程的同學推薦的,

CSDN有很多優點:用戶多、資源多、可以隨時下載,界面簡單、便於操作,畢竟學編程而人也會有惰性,在一個地方有的也沒有人不去挪用。大佬多了,圈子裡的人也更願意去交流,經驗多了,學的也就會快一些。

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