中央美術學院2017訪問

㈠ 中央美術學院2017限制英語分嗎

2017年中央美術學院取消限制英語分。
同時，中國美術學院正式發布本科招生簡章，全面取消語文、英語的單科限制分。四川美術學院也宣布正式取消2017年藝考的英語單科限制。

㈡ 中央美院是不是真實存在的

中央美術學院百年來的發展歷程與國家、民族和人民的命運緊緊相連。她經歷的輝煌與磨難，書寫著中國近現代美術史和美術教育史的重要篇章，是中國現代美術事業和美術教育事業發展的一個重要縮影。
100年前，中央美術學院的前身國立北京美術學校誕生。中國現代美術教育的先驅們懷著「以美育代宗教」的理想，開創了中國現代美術教育的新紀元。
80年前，中央美術學院的另一個重要前身延安魯迅藝術學院美術系成立。在中華民族最危險的時刻，以救亡圖強為己任的藝術家們聚集在延安寶塔山下，翻開了人民美術事業的新篇章。
60多年前，迎著新中國的曙光，中央美術學院正式成立。師生們滿懷「藝術為人民服務、為社會主義服務」的信念與情懷，開拓了新中國美術教育的新天地。
30多年前，沐浴著改革開放的春風，歷經磨難的中央美術學院煥發青春，繼承中華民族優秀文化傳統，學習借鑒世界先進文化成果，開啟了與中國現代化進程相適應的高等美術教育新階段。
中國特色社會主義進入新的歷史發展階段，中央美術學院努力審視世界高等美術教育發展的新趨勢，充分發揮自身優勢，建構了多學科、大美術的辦學格局，提出建設具有鮮明中國特色世界一流美術學院的奮斗目標。

一、開創中國現代美術教育新紀元（1918—1938）
中國現代美術教育制度是20世紀初期中國社會變革和新文化運動的產物。1918年4月，中央美術學院的前身——國立北京美術學校——在著名教育家蔡元培的積極倡導下創立，這是中國歷史上第一所由國家開辦的美術學府，代表了國家和民族對美術教育重要地位的確立。
一批留學歐美和日本回國的藝術家，懷抱開拓中國美術教育的志向，克服困難與局限，致力於民族傳統與引進西法的兼容交流，開創了中國現代美術教育的最初形態。
建校初始，許多師生就積極投身民主革命運動，在「五四」的洪流中，在「走出象牙之塔，走上十字街頭」的藝術新潮中，都有師生們的身影。1926年林風眠懷著「致力改造藝術學校之決心」和「實行整個的藝術運動，促進社會藝術發展」的抱負，主持國立藝術專門學校的教學，由他發起的「北京藝術大會」展出美術作品三千餘件，更有音樂演奏及藝專劇社演出，是中國現代歷史上空前盛大的一次綜合性美術博覽會。
藝專師生思想活躍，關注時代，投身現實的革命運動。在著名的「三？一八」慘案中，藝專學生姚宗賢遇難，青年教師方伯霧、譚祖堯被捕，與中國共產黨的創始人之一李大釗同志同時就義。
在藝專發展早期，涌現了陳師曾、王夢白、吳法鼎、李毅士、溥心畲、常書鴻、龐薰琹、黃賓虹、滕固、呂鳳子、潘天壽等一大批美術家和美術教育家，而藝專最早的一批學生如劉開渠、王雪濤、雷圭元、李苦禪等，日後也都成為了中國現代美術史上的藝術巨匠。

二、翻開人民美術事業新篇章（1938—1949）
1938年4月在延安創立的魯迅藝術學院是中國共產黨在抗戰時期建立的第一所綜合性藝術學院，是中央美術學院的前身之一。「魯藝」的教育方針是培養抗戰需要的大批藝術幹部和新型的藝術人才，團結與培養新時代的藝術人才。毛主席《在延安文藝座談會的講話》指明了中國文藝的新道路，「魯藝」的藝術教育思想和美術創作翻開了人民美術事業的新篇章，使20世紀中國美術的發展，轉向了人民與革命的方向。
魯迅藝術學院的教育模式為新中國的美術教育和創作奠定了基礎。「魯藝」所形成的美術教育制度和創作方式，對中央美術學院成立後的辦學方向和教學模式產生了深刻的影響，對中央美術學院在新中國美術教育體系中發揮引領作用具有根本性的意義。
「魯藝」師生將個人的命運與整個中國的命運融合在一起，將自己的藝術與中國革命的現實聯系在一起，以黃土高原為畫布，以戰爭前沿的火線為顏料，以手中的畫筆為旌旗，描繪戰爭時期的英勇殺敵的軍民形象與可歌可泣的戰斗精神，用一件件生動鮮活、振奮人心的藝術傑作大力支持和鼓舞了中國人民艱苦卓絕的抗日戰爭和解放戰爭。
沃渣、江豐、蔡若虹、胡一川、王式廓、王朝聞、羅工柳、彥涵、王曼碩、張仃等藝術家採取人民喜聞樂見的藝術形式，創作了一批反映人民戰爭、生活的優秀作品，反映了在那個物質條件極其艱苦、戰斗熱情極其高漲的年代裡，中國勞動人民偉大可愛的形象。
1945年，中國共產黨第七次全國代表大會在延安楊家嶺舉行。七大會場主席台上的毛澤東、朱德像，為「魯藝」美術系教師王式廓所繪。1942年，「魯藝」美術系教師王朝聞在延安創作了《毛澤東主席像》浮雕，後用作《毛澤東選集》的封面。
「魯藝」師生在抗戰勝利後組成華北文藝工作團和東北文藝工作團奔赴解放區，華北文藝工作團1946年並入華北聯合大學文藝學院，1948年8月與北方大學合並成立華北大學，文藝學院改稱「三部」。1949年1月華大三部進入北平後與北平藝專合並，成立了國立美術學院，1950年定名為中央美術學院。

三、徐悲鴻與國立北平藝術專科學校（1946—1949）
1946年至1949年的國立北平藝術專科學校，是中央美術學院百年發展史上的一個重要時期，它從校址選定、人才儲備、教育思想、教學制度、課程設置、學校管理等方面奠定了新中國時期的中央美術學院的專業基礎。
1946年徐悲鴻出任國立北平藝術專科學校校長，他把在法國學到的西方寫實主義造型技法加以提煉，形成了一套完整而成熟的造型體系，並把它應用在學校的教學之中。徐悲鴻提倡的現實主義創作方法，強調與中國現實與社會需要相結合，在民主主義、愛國主義的基礎上反映社會現實，實現「為人生而藝術」的目標，奠定了美院的核心辦學思想。他的作品《愚公移山》《奚我後》《九方皋》等以現實主義的手法和英雄主義的宏偉氣魄體現了那個時代呼喚英雄、要求變革的最強音。
在徐悲鴻的感召下，同時代許多藝術家，如吳作人、王臨乙、葉淺予、滑田友、齊白石、張大千、李可染、蔣兆和、李樺、黃賓虹、董希文等進入國立北平藝專任教，他們不僅為學校的美術教育做出了不可磨滅的貢獻，而且他們創作的作品如《流民圖》（蔣兆和）、《轟炸》（滑田友）、《怒吼吧！中國》（李樺）《大禹治水》（王臨乙）等都深刻體現了中國人民的命運，喊出了時代的心聲。
新中國成立的中央美術學院由兩部分組成，一部分即徐悲鴻主持的國立北平藝專，另一部分是從延安「魯藝」演變而來的華北大學三部，這兩部分師生發揮各自的優長和特點，合並組成中央美術學院，互相學習，共同探討新中國美術教育的發展道路，為社會主義中國美術教育體制的建設作出了重要貢獻。

四、開拓新中國美術教育新天地（1949—1978）
1949年—1978年是中央美術學院歷史上最為重要的建設時期。這一時期中央美術學院以原國立北平藝專和延安魯迅藝術學院的教師為基礎，精英薈萃，大家雲集，建立了雄厚的師資隊伍。在全力為新中國的政治、經濟、社會和文化建設服務的同時，積極地探索和建設有正規化的社會主義美術教育體系，從初創走向完備，在黨的領導、制度建立、學科設置、教學方法、創作實踐、理論研究等方面積累了豐富的經驗，奠定了中央美術學院在新中國高等美術教育中的引領地位，確立了中央美術學院博大深厚的學術傳統和學院精神。
中央美術學院的建立，是20世紀中國美術教育史上的大事。它奠定了新中國美術教育和創作的基本格局，在實踐中探索中國高等美術教育的發展道路，培養了一大批優秀的美術家、史論家、美術教育家、美術活動家，為中國各大美術學院輸送了美術領導和教師，從而開拓了新中國美術的新天地。
中央美院的師生們在建國初期創作了一大批振奮人心的藝術傑作。其中人民英雄紀念碑浮雕創作，是中國現代雕塑史上一次最重要的活動，代表了 50年代中國雕塑藝術的最高水平，也是中國革命歷史題材創作的里程碑。由老一代雕塑家負責完成的作品如：曾竹韶的《虎門銷煙》、王丙召的《金田起義》、滑田友的《五四運動》、肖傳玖的《八一南昌起義》、張松鶴的《抗日游擊隊》、劉開渠的《打過長江去，支援前線，迎接解放》等，這些浮雕作品把中國人民千百年來反抗壓迫、爭取自由的不懈斗爭化為一幅幅壯麗雄偉的畫面，在建國初期百廢待興之時，有力地塑造出了中國人民不畏艱辛、百折不撓的英雄形象。
在新的形勢下，延安精神化為中國人民建設和平、繁榮、現代化的新中國的無窮動力。朱乃正的《打夯》、溫葆的《四個姑娘》、杜鍵的《在激流中前進》、靳尚誼的《老農》、黃永玉的《阿詩瑪》等作品塑造了一批勞動人民群像，反映了人民群眾健康快樂充滿熱情的新生活；侯一民參與設計的第三、四套人民幣則直接將人民形象繪制在國家貨幣上，體現了人民當家作主的國家性質，深受群眾喜愛。
50年代，中國革命歷史博物館開始籌建，中央美院的油畫家們又以極大的創作熱情投人了大規模的革命歷史畫的創作，並創作出一大批優秀作品，如：董希文的《開國大典》、羅工柳的《地道戰》、胡一川的《開鐐》、李宗津的《飛奪滬定橋》、艾中信的《紅軍過雪山》、詹建俊的《狼牙山五壯士》等。五六十年代的這些作品深情謳歌了中國人民不屈不撓的革命歷史，鮮明地展現了中國人民在熱火朝天的社會主義建設中的神采和風貌。

五、邁向中國高等美術教育改革發展新征途（1978-2012）
1978年—2012年是中央美術學院歷史上重要的發展繁榮時期。經歷了新時期的撥亂反正和改革開放的全面展開與深入推進，中央美術學院根據國家的教育方針和文藝方針，適應中國社會發展的實際需要，進一步發展壯大。
新時期以來，中央美術學院作為重要的美術教育機構，一方面繼承和發揚民族傳統，一方面放眼世界海納百川，為新時期改革發展提供藝術成果與人才支持。新世紀以來，以銳意進取的精神拓展學科專業，完善學科結構，開展高層次、高質量的美術教育與學術探討，同時承擔大量的國家和社會重大文化藝術任務。
中央美術學院始終肩負著中國社會文化建設和文藝繁榮的重大使命，始終在實踐中努力探索有中國特色的社會主義美術教育道路，開啟了與中國現代化進程相適應的高等美術教育新階段。
1978年，中央美院學報《美術研究》復刊後的第一期封面便發表了引人矚目的人體美術作品；不久，美院另一學報《世界美術》創刊，連續刊載了研究介紹西方現代美術的文章，率先闖入了建國 30年來的藝術禁區。第二年，中央美院教師袁運生在首都國際機場候機廳繪制了大型壁畫《潑水節——生命的贊歌》，壁畫中描繪了三個裸體少女形象則真正預示了改革開放的春天的到來，標志著卸下沉重冬裝的中國人民正意氣風發地走向現代化。
李少文的《九歌》和陳丹青的《西藏組畫》等文革後美院第一屆研究生的畢業作品，以及楊飛雲的《那時我們正年輕》、朝戈的《年輕人》等文革後第一屆本科畢業生的作品，不僅突破了「文革」美術的禁錮，而且開啟了唯美畫風與「生活流」繪畫的先河，反映了新時代的藝術特色與中國形象。同時，美院一批藝術實力雄厚的老、中年美術家經過幾年的研究、思考和探索，也先後推出一批力作，其面貌之新、技法之精、內涵之深，標志著中央美院的創作達到了一個新的高峰。如李可染的《家在崇山茂林煙霞中》、姚有多的《茅屋為秋風所破歌》、賈又福的《太行豐碑》；靳尚誼的《塔吉克新娘》、詹建俊的《飛雪》、朱乃正的《國魂》、聞立鵬的《紅燭頌》。在現代化的潮流中，中央美院的師生們參與了「前進中的中國青年美展」「現代藝術大展」「新生代」等一系列當代藝術展，涌現出《新時代的啟示》（張群、孟祿丁）、《天書》（徐冰）、《招魂》（呂勝中）、《貴州人》（王華祥）等一批具有時代感、現代感的優秀藝術作品；中央美院的藝術家和學者們成為了「 85新潮」、「新生代」等一系列美術思潮與藝術運動的倡導者與中堅力量。
1995年至2000年，美院雕塑系集體創作完成中國人民抗日戰爭紀念雕塑園群雕。群雕由38尊柱形青銅雕塑組成，包含一千餘人物雕像。雕塑園建成後，成為北京地區重要的愛國主義教育基地。
2004年，中央美院經國際奧委會和北京奧委會批准，成立了奧運藝術研究中心，中心承擔了北京2008年第29屆夏季奧林匹克運動會及殘奧會有關的視覺形象系統以及獎牌、體育圖標等十幾個項目的設計和研發。2007年起，美院先後承擔了北京地鐵10號線、奧運支線、機場線、4號線、6號線、15號線、14號線、7號線等多條線路的站台、站廳設計工作。2009年圓滿完成國家重大歷史題材創作工程任務。2010年，中央美院設計團隊圓滿完成上海世博會主場館設計，受到黨中央、國務院特別嘉獎。中央美院為中國文化的繁榮散發光和熱，創作出大量弘揚主旋律、表現社會主義革命歷史和現代化建設成就的作品，展示出中國作為一個走向現代化的文明大國在世界舞台上的動人風采和開放態度。
新世紀以來，中央美院積極加強了與國內外的交流，舉辦了眾多學術交流活動，如2001年首次舉辦「國際校長論壇」；2007年舉辦「首屆全國高等藝術院校美術史學教育年會」，同年舉辦「2007國際建築教育大會暨全國建築院系主任大會」；2009年主辦「北京世界設計大會暨首屆北京國際設計周」。這些學術活動表明了中央美術學院在新世紀開拓進取的精神和突出的學術地位。

六、建設具有鮮明中國特色的世界一流美術學院（2012-2018）
2012年，黨的十八大勝利召開，中國特色社會主義進入新的歷史發展階段。學院黨委學習貫徹黨的十八大精神，思考美院未來發展，實施「百年輝煌」戰略，梳理學院文化傳統，進行高等美術教育國際比較，建設人才梯隊，構建現代大學制度，提出建設具有鮮明中國特色的世界一流美術學院的奮斗目標。
「百年輝煌」戰略實施以來，全院上下思想統一、精神振奮、工作有序，造型藝術、設計藝術、建築藝術、藝術人文四大學科群交融發展的現代高等美術教育學科體系已經形成，具有中央美術學院特色的高端藝術人才選拔培養模式不斷完善，以《章程》為核心的現代藝術大學制度體系基本建立，教育教學、藝術創作、學術研究、服務社會涌現新的成果。
2017年9月，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，中央美術學院美術學、設計學兩個學科進入一流學科建設名單，是唯一一所兩個學科入選「雙一流」建設學科的藝術院校。
學院從2014年起主辦了一系列「百年輝煌·中央美術學院藝術名家」系列展覽及學術研討活動，如「油畫中國風——董希文百年誕辰紀念展」、紀念徐悲鴻誕辰120周年大會、「創新先驅之路——羅工柳百年誕辰紀念展」、「桃李樺燭——李樺誕辰一百一十周年紀念展」等。通過舉辦藝術大師紀念性的展覽，更好地梳理老藝術家的文化瑰寶，激勵一代代美院師生更好傳承先生們寶貴的精神財富。
為選拔最為優秀的人才，學院不斷優化學校招生考試辦法，從考試科目、考試內容、考試時間到考試錄取辦法不斷調整完善，努力選拔熱愛美術、有天賦的優秀學子，確保一流美術學院始終保有一流生源的優勢。
學院不僅保持著最高水準的教學質量，全面推進各級院系的科研與創作工作，同時肩負起藝術為人民服務、為中國造型的重大任務，深入人民、深入生活，努力創作出無愧於時代的藝術作品。2015年起，持續開展畫勞模，和深入生活寫生、創作、展覽活動。從「接力」到「再長征」，我院在中國美術館連續兩年舉辦「接力」系列展，各創作團隊奔赴抗戰和長征紀念地寫生。學院壁畫系教師集體為越中友誼宮創作題為《山水相連，友誼長存》的壁畫作品。設計學院團隊完成各類國際體育賽事視覺設計任務，尤其是圓滿完成了2022年北京冬奧會會徽和冬殘奧會會徽設計，以視覺設計塑造「中國形象」。中央美術學院始終秉持關注現實、服務人民的傳統，密切結合國家建設和文化需要，為中國美術事業乃至文化事業的發展貢獻自己的力量。
學院堅持同國際藝術界開展高質量、高層次、多種形式的交流與合作，通過友好訪問、舉辦學術峰會、開展專題講座、組織國際展覽等多種活動，增強學校國際化程度，講好中國故事。從2015年春節開始，我院持續承辦文化部「歡樂春節」重點品牌項目「歡樂春節 藝術中國匯」亮相美國紐約。2017年，作為慶祝中德建交45周年框架下的重點項目，中央美術學院和德國波恩藝術與文化基金會合辦「德國8——德國藝術在中國」大型展覽。2017年，舉辦EAST 科技藝術季 EAST 科技藝術教育國際大會 。同期舉辦「未·未來」全球教育計劃論壇與展覽。
站在新的歷史起點上，承載新時代中國特色社會主義的崇高使命，在推進社會主義文化強國建設的事業中，在實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的征程上，中央美院人將以更高的境界、更寬的視野、更大的胸懷，創造教育教學的新成果，創作藝術作品的新經典，探索藝術研究的新領域，取得服務社會的新成就，攀登中國和世界高等美術教育的新高峰。為造就一大批德藝雙馨名家大師、培育一大批高水平創作人才做出新貢獻。

㈢ 中國美術學院有哪些

《中國美術學院》網路網盤免費資源下載：

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中國美術學院（China Academy of Art），簡稱「國美」，位於浙江省杭州市，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部和浙江省人民政府共建，是國家「世界一流學科建設高校」、浙江省首批重點建設高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、國家「特色重點學科項目」建設高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創新創業教育改革示範高校、首批國家動畫教學研究基地、首批教育部來華留學示範基地，是社會藝術水平考級機構。

㈣ 中央美術學院高研班訪問學者收學費嗎

一般都收，一般是想著上博士的才去，自己想吧

㈤ 中央美術學院2017年還招不招進修生

中國美術學院招各種美術專業，近年增加了錄音藝術專業，沒有體育專業。但平時有體育課。

㈥ 中央美術學院附中在什麼地方

中央美術學院附中在在河北燕郊開發區，緊鄰北京通州區。從北京朝陽區大望路八王墳車站乘坐930路公交車，走快速路可直達學校，路程時間40分鍾左右。附中現有正式在籍生941人，培訓中心留學課程110人。2017年接收社會培訓260人次。

教職員工90人，其中教師64人，包括專業教師40人，文化教師24人，副教授以上職稱9人。在學歷結構上，博士研究生學歷7人，碩士研究生學歷34人。在年齡結構上，45歲以下中青年教師占教師總數60%。

學校建設

2005年，中央美術學院在北京東燕郊205畝土地建設新校舍73000㎡作為新校區。2006年，附中整體搬遷至燕郊校區。2017年，附中搬至燕郊校區新教學樓。學校圖書館現有藏書近10萬冊，教學資料室收藏有從1953年建校以來留校的優秀學生作業，畢業創作以及一批國外美術院校學生作業。

在中央美術學院的高度關懷與大力扶持下，附中新一屆校領導統籌規劃，在塑造特色專業品牌、提高師資隊伍整體水平、改善教學硬體設施、加強校園文化建設、增強學生教育實效性等方面不斷提升。附中進一步確立了符合時代要求和附中特色的專業教學課程體系，推動文化「校本課程建設」，同時逐漸壯大國際藝術教育與藝術培訓服務，實現多元化辦學模式。

以上內容參考：網路-中央美術學院附屬中等美術學校

㈦ 請問2017年中央美術學院的錄取分數線是多少（專業分和文化分） 謝謝

中央美術學院2017年本科招生錄取標准網頁鏈接（中央美術學官網）

「拓展資料」

考生可於2017年7月15日後登錄http://zs.cafa.com.cn查詢錄取結果。《錄取通知書》預計2017年7月15日寄出。

我校錄取工作不收取考生任何費用，包括《錄取通知書》的郵寄。

有關2018年本科招生信息，請在2017年12月登陸我校官網查詢。學校網址：http://www.cafa.e.cn。

招生咨詢電話：010-64771056。

中央美術學院（Central Academy of Fine Art）是中華人民共和國教育部直屬的唯一一所高等美術學校。

中央美術學院是前身是國立北平藝術專科學校，可以追溯至1918年教育家蔡元培先生倡導成立的國立北京美術學校；1949年11月，國立北平藝術專科學校和華北大學三部美術系合並，華北大學三部美術系的前身是成立於1938年的延安魯迅藝術學院美術系。經­中央人民政府批准，成立國立美術學院，毛澤東主席題寫院名。1950年1月，經中央人民政府政務院批准，正式定名為中央美術學院。

據2015年12月學校官網信息顯示，學院教學科研面積共佔地495畝，總建築面積24.7萬平方米；有在職教職工572人，在校本科生和研究生4700餘名和來自十幾個國家的留學生百餘名；設有8個專業分院，開辦20個本科專業，並設有造型藝術研究所、繼續教育學院和附屬中等美術學校。

㈧ 2017央美研究生考試總成績一共是多少

看專業，有的500分，有的300分。
中央美術學院2017年攻讀學術型碩士研究生招生簡章
四、考試
1．考試日期：按照國家統一考試時間安排（具體時間以准考證為准）。
2．考試地點：中央美術學院花家地校區本部。
3．考試方式：分為初試、復試。初復試安排在同一時段進行（報考人文學院、藝術管理與教育學院各專業方向除外）。初復試科目見《2017年碩士研究生招生專業目錄-學術型》。
4．同等學力考生須加試兩門本科主幹課程，各專業學院（系）加試內容見《2017年碩士研究生招生專業目錄-學術型》。
5．報考人文學院、藝術管理與教育學院各專業方向初試按照中央美術學院考試統一安排，初試合格的考生進入復試，復試名單及時間將於3月下旬在中央美術學院官方網站公布。

㈨ 中央美院附中和中央美院附中國際部有什麼區別

中央美院附中和中央美院附中國際部的區別：性質不同、學習內容不同、考試方式不同。

1、性質不同

①中央美院附中是中央美術學院附屬高等美術學校，是教育部直屬的。

②附中國際部是相當於一個國際班。

2、學習內容不同

①中央美院附中主要學習素描，色彩等專業課和普通高中文化課。

②附中國際部是通過在國際班的學習，老師輔導學習國外的一些基本的藝術知識，並輔導做出作品集。

3、考試方式不同

①中央美院附中畢業後是以藝術生的身份參加北京的高考，考中央美院，清華美院之類的大學，一般納入統一招生。

②附中國際部是畢業後到國外的美術學校上大學，不參加中國的高考。一般是高價生，對成績要求低一點，繳費高，有的有英語授課，不納入統一招生。

(9)中央美術學院2017訪問擴展閱讀

中央美術學院是中國頂尖大學，是中國最高美術和美術教育學府，是中國唯一教育部直屬的中等專業學校，學制四年，入學能遷戶口。

1、中央美術學院附中學校簡介

中央美術學院附中創辦於1953年。1954年，首任校長丁井文隨中國美術教育考察團訪問前蘇聯，考察學習了莫斯科美術學校（現蘇里科夫美術學院）、列寧格勒美術學校（現列賓美術學院）附屬學校的教育經驗。

帶回了他們的學生作品和教學大綱，對附中以至後來全國陸續舉辦的美術學院附中的辦學產生了深遠的影響，奠定了堅實的基礎。

成為大學優秀生源的重要保證，也為社會輸送了大量基礎扎實、知識面寬、適應力強的美術人才。

2、學校概述
附中學制四年，課程設置的基本思想是重視基礎，重視文化課的學習，重視文化藝術的修養，努力培養學生關注社會，觀察生活與自然，養成藝術思考的習慣，培養生動活潑、新鮮敏銳的藝術感受和藝術創作能力。

專業課內容有素描、速寫、色彩、創作、設計、透視、解剖、中國畫、書法。進入高年級後，根據學生選報情況設有國畫、油畫、壁畫、版畫、雕塑、平面設計、環境設計等專門選修課。

文化課採用普通高中教材，重點學習普通高中語文、歷史、地理、英語、政治等文科類課程，在2年級和4年級安排有社會藝術實踐，其中4年級在社會藝術實踐中還兼有傳統文化考察內容。

㈩ 中央美院燕郊校區簡介

附中正式在籍生941人，培訓中心留學課程110人。2017年接收社會培訓260人次。教職員工90人，其中教師64人，包括專業教師40人，文化教師24人，副教授以上職稱9人。

在學歷結構上，博士研究生學歷7人，碩士研究生學歷34人。在年齡結構上，45歲以下中青年教師占教師總數60%。

現任校領導：

校長：胡西丹

直屬黨支部書記：刁婷婷

副校長：張俊娟、陸陽、王曉偉

(10)中央美術學院2017訪問擴展閱讀

中央美院燕郊校區附中面向全國招收年齡不超過18周歲的初中畢業生。附中堅持把好「入口」關，保證生源質量，培養德、智、體全面發展的造型、設計、國畫、影視美術等專業的中等美術人才和國內外高等藝術院校後備生。

附中招生考試包括專業考試、文化考試、面試。專業考試科目為色彩、素描、速寫，文化考試科目為數學、英語、語文，面試主要考察藝術素養等綜合素質。

由教育部和北京市中招辦批准錄取。入學後第一年為試讀期，期滿成績合格後取得正式學籍。