中國全民編程

1. 少兒編程教育成為兩會焦點！

【導讀】毫無疑問，科技的發展給我們的生活帶來各種各樣的便利，作為我國政治生活中一年一度的大事，兩會自然也少不了科技行業的參與。不少科技大佬也是全國人大代表和政協委員，比如馬化騰、李彥宏、雷軍、丁磊等。他們在每年的兩會中呈交的提案也會受到廣泛關注，成為我國科技發展的風向標。那麼今年，他們又有哪些新想法、好建議呢?下面就帶大家來一探究竟!

騰訊CEO馬化騰：加快制定互聯網國家戰略

騰訊董事會主席兼 CEO 馬化騰，同時也是全國人大代表。今年兩會，馬化騰提交了 7
份書面建議，其中分別涉及產業互聯網、鄉村振興、金融科技、醫療服務與醫生獲得感、中小微企業發展、區域發展、生態環保等熱點問題。其中，加快制定產業互聯網國家戰略，壯大數字經濟為他提案中的重點。

馬化騰建議，加強頂層設計，制定系統推進產業互聯網發展的國家戰略，加快推進雲計算等新基建，以 「數據中台」
建設為重點和突破口，進一步推動數據開放共享等。他認為將這些互聯網建設落到實處後，可以對農村脫貧、中小微企業紓困、國家金融建設等方面都帶來便利。

網路CEO李彥宏：構建人工智慧基礎設施

網路董事長兼 CEO
李彥宏作為全國政協委員，他在本次兩會上，計劃提交四份提案，涉及到人工智慧新基建、智能交通、繼續教育個稅抵扣和個人信息保護等熱門問題。

關於構建人工智慧新型基礎設施方面，李彥宏稱，要加快打造具備國際領先水平的人工智慧新型基礎設施，加強人工智慧基礎和應用人才培養，推進各行業積極應用自主可控的開源深度學習平台，推進智能雲功能，加速各個產業智能化。

比如交通基礎設施產業智能化方面，李彥宏稱，要探索城市智能交通運營商模式，建設全國性的新一代智能交通治理平台，加快形成安全可靠的現代化交通治理體系。

小米CEO雷軍：引進國際高層次科技人才

小米創始人兼 CEO
雷軍目前擔任第十三屆全國人大代表，今年他的提案分別涉及到衛星互聯網、智能終端災害預警、小微企業融資和國際高層次人才引進等四個方面。在智能終端災害預警中，雷軍主要提到了地震預警的案例。

目前我國已能通過手機+物聯網平台對破壞性地震進行預警，接收到預警信息的手機、電視等物聯網智能終端採用最高級推送策略。而5G時代的到來，終端 + AI
物聯網可以建設一套可靠的全國性災害預警體系。

雷軍還表示，我國經濟社會發展對互聯網方面的人才需求快速增加，面臨供給不足的困難。因此需國家層面加強頂層規劃和牽引，多角度加大支持力度，高效地集聚一批國際頂尖人才。

網易CEO丁磊：培養國內數字化人才

全國政協委員、網易公司首席執行官丁磊在本次兩會上，圍繞促進數字中國高質量發展，高標准實施數字新基建建言獻策。關於互聯網人才需求增加卻供給不足的問題，丁磊建議國家著力培養數字化人才，穩步推動編程教育納入我國基礎教學體系。

他提議，在編程教育方面加快區域試點，形成從高中向小學、從東部向全國的推廣格局。另外，需創新教學模式，形成中國特色的少兒編程課程體系。將少兒編程納入學業水平考試，作為綜合素質評價重要內容。

少兒編程教育的影響力遍布全球，其實，早在前幾年，在比爾蓋茨、扎克伯特等科技巨星就認識到了編程的重要性。為此，在他們的呼籲下，「全民編程」成為了時下西方最流行的口號，就連美國前總統奧巴馬、英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等各國政要，也紛紛呼籲全國不分上下，都該學習編程。

和英語一樣，編程也是一門語言，是的，你沒聽錯，編程是一種語言，是在計算機的基礎上「溝通」的一種特殊語言。有研究表明，10歲之前是孩子學習語言的最佳時期。學編程就像學英語一樣，要從小培養孩子學習編程。近年來，國家不斷推出關於編程教育的政策，同時，編程教育也在逐漸遍布全球。

2. 國家對編程教育的政策

法律分析：國務院《新一代人工智慧發展規劃》中提到：國務院發文支持編程教育進入中小學，中國人工智慧厚積薄發。2017 年，國家正式提出對於人工智慧人才的迫切需求。確指出：「實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育念察咐，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣」。並提出面向 030 年我國新一代人工智慧發展的指導思想、戰略目標、重點任務和保障措施，部署構沒螞築我國人工智慧發展的先發優勢，加快建設創新型國家和世界科技強國。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第六十六條 國家推進教育信息化，加快教育信息基礎設施建設，利用信息技術促進優質教育資源普及共享，提高教育教學水平和教育管理水平。縣級以上仔純人民政府及其有關部門應當發展教育信息技術和其他現代化教學方式，有關行政部門應當優先安排，給予扶持。

國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學方式。

3. 少兒編程那麼火，真的有用嗎有什麼用

人工智慧時代，隨著編程課正式入校（教育部已官宣，將編程納入中小學課程），編程已不只是「課外興趣班」，而是關乎孩子升學與未來的重要科目。

編程這東西，對大多數家長來說都是陌生的，南加大教育學博士Erin Yao女士揭秘編程教育的重大價值。

很多品牌會強調產品的先進性和用戶基數，在純技術和營銷上下功夫，而忽略了教育的，品牌創始人理念和企業文化也脫節，說一套做一套。

昂立STEM提供了一個正向、積極、接受度高的教學教研的文化，鼓勵老師提高對於計算思維的認識，包括多種多樣的培訓。這樣老師能不斷改善調整教學方法，用高效有趣的方式引導培養孩子的計算思維能力。

4. 為什麼國家越來越重視編程教育

少兒編程為啥如此被國家重視？提到少兒編程，很多家長第一反應就是疑問三連：「少兒編程是什麼？」「學習少兒編程有什麼用？」「學少兒編程對孩子以後升學有幫助嗎？」前兩個疑問，我還能夠理解。但第三個疑問，不得不反映出，中國的家長真是為孩子的成長操碎了心，市場上每多一個新的少兒培訓名詞，家長們第一反應是對孩子升學有沒有幫助。為了讓孩子不輸在起跑線上，補習班、興趣班，各種各樣的班一起上陣。那麼，國家真的對少兒編程非常重視嗎？我們從全球的范圍來看，全球正掀起一股「少兒編程風」，歐美16個國家、亞洲的日本、新加坡、韓國都已經成功把少兒編程納入了中小學的課程體系。盡管我國的少兒編程課程尚未完全普及，但國家教育部已經出台了多個關於少兒編程的相關政策，去年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確提出實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟體、游戲的開發和推廣。現在，家長們對少兒編程的認知也正在悄悄的轉換，一大批看到了國家對少兒編程越來越重視的商家，也開啟了這片藍海市場的掘金之路。為何少兒編程國家如此受重視？因為少兒編程培養孩子的「計算思維」。少兒編程的核心不是編程，而是「計算思維」。同時，也不是讓孩子從小學習C語言、JavaScript等工業級開發語言。而是教授一種名為「Scratch」的少兒編程語言，通過把一段段代碼變成一個個「積木塊」，讓編程像搭積木一樣簡單，做出屬於自己的動畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學習編程並不代表孩子以後一定要當程序員，就像學習繪畫並不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學習一種「計算思維」。現在計算機技術已無處不在，學習編程不僅可以幫助孩子迅速了解計算機、機器人的運作方式，也能激發其學習興趣，對自我探索、設計思維都有提升，從而了解和適應這個快速更迭的社會，甚至適應現在還不存在、未來會出現的職業和領域。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學習。

5. 少兒編程 世界是如何深入推動兒童編程教育

在全球范圍內來看，編程教育早已是主流。少兒編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能，全球已有超24個國家將編程教育納入中小學課程大綱及教學場景。

歐盟中，15個國家（不完全統計）課程中增加編程教育，其中12個國家在高中設立編程課程，9個國家在小學設立編程課程。

保加利亞、枯讓丹麥、愛沙尼亞、希臘、愛爾蘭、義大利、立陶宛、葡萄牙等11個歐洲國家都將信息、通信和技術課程的重心轉移到了編程和計算機科學上。

相比之下，目前中國少兒編程教育的滲透率僅有1%，而隨著人工智慧的發展，未來編程的重要性已不言而喻。為了能讓中國的孩子和世界的小朋友們站在同一起跑線，魔扣少兒編程一直在滲絕努力著。

希望中國的少兒編程教育可以叢敗姿早日實現國外的普及度，讓我們的孩子們都能搭上編程教育這列早班車