編程思維百科
1. 編程是什麼意思
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」。
(1)編程思維百科擴展閱讀：
計算機對除機器語言以外的源程序不能直接識別、理解和執行，都必須通過某種方式轉換為計算機能夠直接執行的。這種將高級程序設計語言編寫的源程序轉換到機器目標程序的方式有兩種：
1、解釋方式：計算機對高級語言書寫的源程序一邊解釋一邊執行，不能形成目標文件和執行文件。
2、編譯方式：經過對源程序的詞法分析、語法分析、語意分析、代碼生成和代碼優化等階段將所處理的源程序轉換為用二進制代碼表示的目標程序，然後通過連接程序處理將程序中所用的函數調用、系統功能調用等嵌入到目標程序中，構成一個可以連續執行的二進制執行文件。
參考資料來源：網路-編程
2. 什麼是函數式編程思維
回答都有跑題，show概念之嫌，題主問的是函數式思維，這個問題我一直在思考，畢竟是方法論，能力有限，只能從切身實踐告訴你
1.表達式化
在
最初的時候，需要轉變觀念，去可變數，去循環，把命令式改成表達式，注意，這只是把你丟在荒山野嶺讓你感受一下，離開熟悉的環境，地球依然在轉，但是有個
重點，那就是一切都是表達式; 為什麼是表達式呢？這個問題就像為什麼魚在水裡?
因為函數式建立在lambda演算之上而非圖靈機，只不過兩者被證明等價，所以你可以在你的機器上跑全是表達式的代碼，就如有人證明天空適合魚生存，所以
魚可以在天上游
當你接受了魚可以在天上游之後，就該上正餐了
1.5 數據與行為分離
這也是和面向對象不一致的地方，面向對象強調數據與行為綁定，但函數式不是，確切的說函數式 函數與數據等價，所以你才可以將函數當參數與返回值，你在設計時，切勿讓數據自己長腿能跑，其次，行為必須消除副作用，不可以偷偷把數據改了，習慣第一條後，應該不會的
2.高階邏輯
用
了函數式，就不要在想循環，賦值這些低階邏輯了，而應該更高階的思考問題，這比轉化表達式更難，函數式又叫聲明式，也就是你要做什麼，只要說一下就行，而
非寫個遍歷，做個狀態判斷，用函數式你不需要考慮這些，你不知道函數式的列表是怎麼遍歷的，中間向兩邊?
從後往前?這也是為何函數式適合並發的原因之一，你想知道列表中大於3的數有多少，只要，list.count(_ > 3)
而不是寫循環，你可以直接寫你的業務，不要拘泥於細節，有點像sql, 你需要什麼告訴電腦就行，你或許會問，count foreach filter
這些函數怎麼來的? 因為有了他們你才不需要寫循環，他們把你留在高階邏輯中，這個問題的答案請看下面
3.組合子邏輯 或又叫 自底向上的設計
函
數式和OO是反的，面向對象是自頂向下的設計，函數式是自底向上的設計，也就是先定義最基本的操作，然後不斷組合，不斷堆積以滿足你的所有需要，如sql
定義了select, from, where...這幾個組合子，來滿足你的查詢需求，同理函數式語言會提供foreach,
map等組合子(操作)來滿足你的需求，所以你必須自下而上的設計你的代碼結構，並且滿足你的需求，當你只用組合子寫代碼時，你會發現你寫的全是高階邏輯
如
果這些已有組合子滿足不了你，你就得自己寫，foreach不行，你就自己寫遞歸，我告訴你，遞歸背後也是組合子，這里一些'大神'應該不知道，在圖靈機
里，遞歸就是方法不斷調用自己沒什麼好說的，但是在lambda演算中，匿名函數是沒法調用自己的，所以遞歸是用Y組合子(又叫不動點組合子)把遞歸函數
自己求解出來再調用的，這才可以實現遞歸，並與圖靈機的循環等價，有點跑題了，總之要想順手的寫函數式，最好用面向組合子的設計，注意，不是必須，組合子
演算和lambda演算可以相互轉化，也就是，你完全可以寫一堆雜亂的表達式，但沒有組合子邏輯來得清爽，Haskell大規模使用monad這個特殊組
合子，始其變得統一整潔
好了，總結一下
函數式思維，其實就是組合子邏輯，用簡單的幾個函數組合來構建復雜邏輯，始終以高階的角度去表達問題，而非依賴副作用。
知道這點，你用java也可以寫函數式代碼了
但是，這也只是本人積累得來的感悟，絕不敢大肆伸張這就是函數式，我也在不斷研究中，如有問題，還望大神指正
3. 12歲男孩學編程好嗎編程到底是學什麼的，有什麼好處
12歲男孩學編程好，編程就是通過學習並利用計算機語言，編制計算機應用程序的過程。編程涉及的學科除計算機語言外還涉及方方面面的知識。12歲的孩子學習編程難度較大，但如果對計算機編程有濃厚的興趣，也是一個不錯的選擇。
從就業的角度來看，很多程序員的編程技能都是在大學學會，在工作的第一年開始逐漸完善。很多在大學前沒有任何編程經驗的人，經過系統培訓後一樣可以勝任程序員的崗位。這就意味著從小就開始學編程，並不一定就是未來從事相關行業的必要條件。
編程
就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
以上內容參考：網路-編程
4. 少兒編程是什麼，怎麼學
少兒編程網路網盤資源下載：
鏈接:
少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。
5. 小學生學習編程的好處
小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。
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編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，
使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」
6. 學習編程的好處是什麼
小學生學習編程的好處:訓練邏輯思維能力、提升數學認知水平、緩解學生對電子設備的依賴。
1、編程可以非常好的訓練邏輯思維，提升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年編程中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年編程的學習可以提升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子設備有很高的依賴，一般是依賴於游戲和視頻，編程可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小游戲而非玩游戲上。
一般學生是從小學開始學習編程，已經建立了非常成熟的學習體系，國內現在的中小學也紛紛開設編程課。
原因是，編程在鍛煉學生的邏輯思維的同時，也越來越會發展為所有學生將來不管從事任何行業的必備技能，任何行業都會離不開軟體，離不開編程。
(6)編程思維百科擴展閱讀：
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，
使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
編程：設計具備邏輯流動作用的一種「可控體系」
7. 編程思想基礎：面向對象和面向過程的區別
1、面向過程是具體的東西，而且面向過程是面向對象的基礎。
2、面向對象可以說是面向過程的抽象，比如汽車有開車，加減速和剎車，關於汽車的操作有好多，每一個都需要一個具體的過程來實現，把這些過程抽象的總結起來就可以形成一個類，這個類包括的汽車所有的東西，所有的操作。
3、總結來說就是，面向過程是一種基礎的方法，它考慮的是實際的實現，一般情況下，面向過程是自頂向下逐步求精，其最重要的是模塊化的思想方法。因此在模塊化編程的時候才會有「低耦合，高內聚」的思想來提高效率。面向對象的方法主要是把事物給對象化，包括其屬性和行為。當程序較小的時候，面向過程就會體現出一種優勢，其程序流程十分清楚。但是，面向對象編程更貼近實際生活的思想。
4、面向過程是具體化的，流程化的。解決一個問題，需要一步一步分析需要怎樣，然後需要怎樣，一步一步實現的。面向對象是模型化的，抽象出一個類，這是一個封閉的環境，在這個環境中有數據有解決問題的方法，你如果需要什麼功能直接使用就可以了，至於是怎麼實現的，你不用知道。
5、從代碼層面來看，面向對象和面向過程的主要區別就是數據是單獨存儲還是與操作存儲在一起。在類的里邊，實現具體的功能還是需要流程化、具體化的代碼去實現的，在類里還是需要具體的演算法來實現的。總結來說面向對象的底層還是面向過程，面向過程抽象成類，然後封裝，方便使用就是面向對象。
8. 編程課是計算機課程么兒童編程課對孩子有什麼作用
新增兩門課程。近日，教育部門下發文件，明確表示在中小學階段，將增加2門課程，分別是書法和編程，並計劃在2022年實行。
編程嚴格意義上來說是信息課程的一種，其目的是讓計算機代碼解決某個問題。為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。