編程有納入中小學教育當中嗎

❶ 你如何看待編程教育納入中小學相關課程

現在的孩子們，要遠比上一代父母肩負的更多。

此次事件主要是援引教育部最新通知：編程教育將納入中小學相關課程，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程， 一石激起千層浪，一時間引發了人們的熱議。

到底該不該納入，現在出現的是兩個聲音。

在我看來，現在社會科技的發展遠超過我們的預期，教育需要與時俱進。預計教育部的這一通知，既來之則安之。以後的社會終將需要更多智能化人才，與其讓孩子以後承受失業的壓力，還不如現在就從起跑線抓起，所以編程教育納入中小學相信大部分家長還是雙手贊成的。

只是作為家長的我們只有一個希望，不要把孩子這種學科的作業輔導交給家長。老師的本職工作是“教學”，也請有關部門別再給老師布置教學以外的“形勢任務”。多一份理解和互相包容，面對新的編程教育更需要老師和家長共同努力。

❷ 編程納入教學試點的有哪些省市

浙江：2017年，國務院發布《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。浙江省作為試點單位，率先出台了高考課程改革方案，將編程納入浙江省高考。從今年開始，高考不再是普通的「6選3」，而是改成了「6+1選3」，這里的「+1」就是信息技術（含編程）。

據統計，涉及專業(類)的選考科目里，信息技術高達36%，每10個考生就有4個人選擇了它。

從以上統計可以看出，少兒編程進入學校教育的速度相當之快，目前國內的教育大省都已經將編程列入中小學的學習范疇，並不斷加強少兒編程教育的規范。

❸ 義務教育有編程課嗎

義務教育沒有編程課。

九年義務教育制度是國家統一實施的適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須保障的事業。實施9年義務教育是指適齡兒童、少年開始接受教育的9年內不收學費和雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度的實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。

12年義務教育是指將高中教育納入義務教育范圍，實施12年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北大部分地區都嘗試了高中免費教育，取得了良好的反響。但是主要集中在民族地區沿海等發達地區，沒有得到廣泛普及。

少兒編程教育的定義是：

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程，因為代碼的書寫充滿樂趣，也會稱之為碼趣少兒編程教育。英文是kid coding，泛指5~18歲青少年兒童教育。

少兒編程的趨勢：

在美國的中小學，越來越多的學校推進程序設計課程，使之迅速成為學校的一門必修課，美國孩子就這樣從小被重視培養成富有創造力的人。奧巴馬說：「如果我們想讓美國保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術，它將改變我們所有的做事方式。」

以上內容參考：網路--編程

❹ 編程加入小學課程嗎

編程就目前而言還不會加入小學課程，編程只是講來呀有可能加入小學課程，畢竟編程人才應該由小學培養起，但是編程如果加入小學課程，那麼小學生的壓力會增大很多，有弊端。

❺ 編程教育將納入中小學相關課程，編程對學生究竟有沒有用

編程教育將納入中小學相關課程，編程可以給學生多一個興趣導向。
編程教育納入學生課程，讓學生對編程有一定的了解，也是一件很好的事情。對於孩子自己也有選擇的權利，如果孩子對這門課程不是很感興趣，也不用強逼著學習。

最後，要根據孩子自己的選擇學習，不要強迫孩子學習。很多家長想讓孩子多一個興趣愛好，認為編程在今後會很吃香，在孩子沒有同意的情況下給孩子報了班。強制性地可能會適得其反，孩子很可能會厭煩編程。所以一切都以孩子的選擇為准。
總之，在未來的發展人工智慧可能會很吃香，編程會成為一項必備技能，但一切都要看孩子自己的喜歡，除了編程孩子還可以選擇其他的技能。

❻ 編程納入中小學教育，是增加學生的負擔還是對未來人才的培養

今年中華人民共和國教育部回函稱，教育部應高度重視學生素質提升，並將編程納入了中小學教育。目的是為了幫助學生提高信息技術能力，增強信息知識、提高創新能力等。但將編程納入中小學教育到底是怎麼樣的一個行為呢？是增加了學生負擔還是對未來人才進行培養？

首先，我們應當先來了解一下編程。簡單的說就是寫代碼讓計算機解決問題，規定運算方式，按照運算方式運行並最終得到結果。再這樣一些簡略的了解下可以大概知道編程是有難度的。所以在一開始我是持反對意見的。我認為小朋友對於這類較高難度的知識接受能力和吸收知識的能力沒有那麼強。後來，在搜尋資料的過程中我發現，其實伴隨著科技和信息技術的發展，很多家長早就有發展眼光的讓孩子學習少兒編程。這就打破了我所理解的孩子不能接受這類知識的錯誤看法。

綜合考慮，編程的確會有難度，但我相信教學和學習的進程一定是循序漸進，能被學生接受。關於負擔問題，我認為這其實可能是我也是部分人一些多餘的看法。增負減負這都是相對的，具體是否增負了應該是在落實後得到的反饋。並且學習這些知識也會使個人可能可以得到更好的發展，也是為國家的更好發展長足規劃。

❼ 編程將納入中小學相關課程，以後是否會涉及到升學考試

教育部官網公布了《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復的函》，明確編程課程即將納入中小學教育 ，北京市海淀區教育局更是提早行動，將編程正式納入中考考試范圍 。

起初，編程課程會以游戲的形式讓孩子們在玩過程中慢慢的接觸和認識，先培養孩子們較強的邏輯性，而且現階段的編程基本上都是英文字母，可以綜合性的讓孩子接觸數學邏輯和英語輸入，以孩子比較喜歡的游戲課程導入，相比語數外來說更能激發孩子的學習興趣 。

將編程納入中小學課程，是提前讓現在的小孩適應未來的智能生活，是社會的進步，也是一種必然的趨勢。大家也不必太過於糾結，順其自然，慢慢和孩子們一起接觸編程，一起學習智能，一起進步！

❽ 編程將納入中小學課程，這對學生學習是否會增加壓力

其實這取決於編程課程是屬於學科課程還是基礎教育課程，如果僅僅是將編程當作學生的一種興趣愛好來培養的話，說不定能引起學生對編程的興趣，如果是將編程當成一種必修的學科課程來發展的話，有些孩子很可能無法理解編程，自然就會增加學習壓力。編程是近年來比較熱門的一種課程，它屬於一種計算機的技能。

所以如果變成課程納入中小學課程，最好是作為一門基礎教育的課程，以提高學生對於編程基礎知識的理解以及引發學生對於學習編程的興趣為主要目的。同時需要注意到的是，不能僅僅教育學編程的理論知識，需要注意將編程實踐課納入學生學習的過程中，這樣才能真正讓學生學好編程。

❾ 編程教育將納入中小學相關課程

12月9日，教育部在給全國政協委員的答復函中稱，已制定專門文件，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力，樹立正確的信息社會價值觀。

網友評價

這個我支持

以後混不下去還能去開個編程輔導班

方向對了，就看能不能妥善化解好具體實施中的矛盾了

是編程教育吧，就是在講編程的同時，重點講計算思維和提升信息素養吧！別上成成人編程培訓班，簡單講還可以，講多了演算法，都是數學問題吧！

真不知道是怎麼想的？能不能接受住編程思維都難說，我一個前面鋪墊了十幾年教育的，學起來都覺得費勁。禿頭從小抓起。java是世界上最好的語言。

編程教育學什麼

第一層次，作為編程語言基礎的語法規則及編程工具的使用方法是學習上手」編程的前提，是不可忽略的。拜今天的技術進步所賜，這一入門層次的門檻空前降低，這是我們應當充分利用的優勢。

第二層次，在對編程基本概念（變數、循環、分支等）與程序運行過程建立理解的基礎上掌握代碼編寫與調試的技能。這一層次發揮承上啟下的重要作用，在概念理解的基礎上建立計算思維方式，在技能學習的基礎上提升編程工具運用的流暢性。

第三層次，提供充分的運用編程工具創造性地解決現實問題的實踐機會，在變化的境脈中建構知識與發展技能。

❿ 編程即將納入中小學課程，讓這么小的孩子學編程真的有必要嗎

大家不難發現，最近這兩年關於少兒編程的培訓班如雨後春筍一般出現在各大培訓機構。在校門口也好，在網上也好，推薦少兒編程學習的信息一波接著一波。有的家長會覺得這種編程培訓班也算不上什麼特長，學了也沒用；也有家長覺得編程這么流行的趨勢，以後會是智能的時代，可不能落在時代之後，一定要從小學起。那麼讓中小學生學習編程是不是真的有必要呢？我覺得是有必要的。興趣要從小培養，在學習過程中鍛煉邏輯思維能力，也符合時代的需求等都是中小學生學習編程的必要性。我就從下面的三個方面來具體分析一下：

大家不妨想一下，為什麼很多家長都在孩子很小的時候就給他們報興趣班，難道只是為了豐富孩子的課餘生活么？其實也不完全是這樣。孩子在青少年時期，是孩子性格養成和知識迅速積累的過程，也更容易接受新鮮事物，思維最為活躍的階段，在這個階段最為適合去培養孩子的興趣愛好。那麼讓中小學生開始學習編程，正是符合他們探索慾望強、思維活躍的狀態，在這個時期讓他們接觸編程，更容易培養他們的興趣。

編程即將納入中小學的課程，也可以看出國家對於科技創新的重視。在社會的大趨勢下，當然要順勢而行，從小學起，為了迎接更好的未來而努力。對於孩子學習編程大家還有什麼看法，歡迎評論區交流討論。