慧編程畫花
1. 關於花的唯美詩句
1. 求關於花的唯美句子
1、花與風之間有著自己的約定。
一番風來，一種花開，直到吹開所有花的夢想。風有約，花不誤，歲歲如此，永不相負。
2、南浦凄凄別， 西風裊裊秋。一看腸一斷， 好去莫回頭 3、望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。
山頭日日風復雨，行人歸來石應語。 4、白玉蘭大大的花朵，片片精巧的瓣，似在瑩雪中浸過，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，溢滿了人間的純潔。
5、那白白的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，看著它，人們會情不自禁地產生出一種出污泥而不染的高尚情懷。 6、薔薇攀在路邊竹籬上，在暗綠的葉片後，探出點點胭脂紅，像女孩子半嬌半嗔地嘟起來的小嘴兒，逗得人直想湊上去親一親。
7、彼岸花，美麗而憂傷。每個人，這一生，總會錯過很多人。
錯過愛情，錯過相遇。彼岸花開，花不見葉，葉不見花，生生相錯。
8、月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
2. 關於花的唯美句子
1。去年花里逢君別，今日花開又一年。
2.春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
3.花落子規啼，綠窗殘夢迷。
4.那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
5.只要心中有景，何處不是花香滿徑。
6.繁雜的經歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉身雕下一朵花。
7.夢里繁花落盡，此情未央，此意難忘，弦雖斷，曲猶揚。
8.只願來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行於陌上，看一川風花，無愛無傷。
9.在你不曾留意的瞬間，總有一個人，安靜溫柔的在背後注視你，從花開，到花落。
10.在時光里享受溫暖，在流年裡忘記花開。
11.一日花開，那種子便是這世界上數以億計的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點。
3. 求描寫花的唯美句子
1、桃花點綴著愛情，愛情點綴著桃花，花開花落中，愛在步步向前。
2、花兒終會凋零;即便是木棉花，也終有凋落枯萎的時候。但是，我心中的木棉花，正在靜靜地怒放著，永遠也不會凋謝。
3、桃花桃花，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不知為何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉?哦，原來是因為愛情。
我不再孤單，因為我的右手，一直被他牽著。4、我和你攜手並肩，踩著粉色的花瓣一路向前。
看著漫天的桃花雨，我和你伴著涼寺的鍾聲，坐在涼亭中暢飲交談。一壺花釀，一首琵琶曲，如花般的愛情也在不經意中悄然綻放。
5、一花一世界。總以為牡丹，生在一個華美的世界，開得張揚，甚至一季的花，便能開出一世的榮耀，讓人只能遠觀，卻走不進那份富麗堂皇。
6、黎明之前就把故事結束，彷彿一切還沒有開始。短暫綻露笑靨，旋即離去，雖然蒼白，卻是真心獻給守著黑夜等待它的人兒。
7、五月的暖風，吹醒了沉睡的花蕾，吹開了花兒無數。院牆上的薔薇也在這個溫潤的季節里，帶著「愛情和愛的思念」的花語，盛開了。
8，一牆奼紫嫣紅的色彩，代表了五彩繽紛的心情，怒放了久違的愛的思念，讓平靜的心湖盪起層層的漣漪。9，總是風風火火開滿枝椏間，紅得那樣決絕，不要葉子的陪伴。
可不是它驕傲、輕狂，這是一種美的極致。想盡顯張揚個性，所需的不止勇氣，還要智慧。
10、冉冉初夏時，薔薇花又開，開在了柵欄上，美麗了籬笆牆。遠遠望著它，數不清的枝條，密匝匝的花，聞著薔薇悠悠香，把愛的思念變濃。
11、蒲公英是花嗎?是。也許不是!它是快樂的種子，隨著輕風，一路向前，風兒把它帶到哪裡，那兒就是它安家的所在。
12、深秋的河灘上，一片片潔白的蘆花蒼涼凄美地搖曳著，那從容悠然、寵辱不驚的神姿，讓人怦然心動。那是一種甘於淡泊和寂寞的花絮，依賴著日月精華、風霜雨露生存繁衍著。
13、花開不同賞，花落不同悲，若問相思處，花開花落時。14、花舞花落淚，花哭花瓣飛。
花開為誰謝，花謝為誰悲。15、玫瑰花安盛開，紫羅蘭安謝了。
也草安蔓延，一絲沈壓抑，卻有品味。
4. 關於花的優美句子
1、梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。
每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁別有韻致:含苞的嬌羞欲語，脈脈含情;乍綻的瀟灑自如，落落大方;怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。有的嬌小玲瓏，憨態可掬，像初生嬰孩般可親;有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛;有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。
她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺奇姿異態紛呈，美不勝收。 2、白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。
有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身後，像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女;有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。 3、碧綠的湖水盪漾著水波，那片片荷葉像一張張碧綠的小傘，有的浮在水面上，微風吹過托起一顆顆晶瑩的小水珠，有的亭亭玉立地挺立在水面上。
盛開的荷花更是千姿百態，紅的像火炬，白的像雪。有的已經完全盛開，花瓣粉嫩的像嬰兒的笑臉，吐露著嫩黃的花蕊，有的含苞欲放，還有的是綠綠的小花苞。
早開的荷花已經開始凋謝，花瓣零散的落下來，露出圓鼓鼓的小蓮蓬，真可愛。 4、菊花沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的嬌艷，更沒有水仙的芬芳，可它卻美得那麼自然、那麼淳樸、那麼從容。
我愛菊花，明年的這個時候我還要前來觀賞菊花。 5、月季花的花瓣姿態萬千。
有的藏而不露，想睡眠中的嬰兒;有的半開半合，像害羞的小姑娘;有的迎風吐艷，就像牡丹的「縮小版」。而有的凋謝了，但花芯卻像軍人一般挺立枝頭。
月季的花芯綴滿了黃色的小顆粒，著幽雅的香氣就是從這兒散發出來的，只要聞上一聞，便能心曠神怡。遠遠望去，一朵朵月季花就像是一群孩童正摟著媽媽的脖子撒嬌呢! 6、油菜花開在莖的頂端，一株能開好幾朵小花。
小花一朵緊挨著一朵，好像一群親密無間的好友正說著悄悄話。花瓣是鵝黃色的，一共有四片，花蕊也是黃的。
油菜花的花莖呈青綠色，摸起來感覺嫩嫩的，彷彿一折就斷了，一副「弱不禁風」的樣子。 7、秋風中的菊花五顏六色，有火焰一樣紅的，有雪花一樣白的，也有茄子一樣紫的真是五彩繽紛，奼紫嫣紅。
8、小小的油菜花中，還散發著一種迷人的，淡淡的清香。那清香雖不如玫瑰芬芳撲鼻，但它的香味淳樸、沁人心脾，令人聞後十分舒適。
如果早晨能在這片美麗的、清香迷人的油菜花地旁讀書，可真是一種享受! 9、這么多的梔子花，各有各的姿態。看看這一朵，很美;再看看那一朵，也很美。
哇!旁邊那些梔子花好漂亮呀!只見她們兩個兩個擠在一塊兒，頭挨著頭，像一對親密無比的好朋友正說著悄悄話 10、嬌滴滴的花朵，淡紫色的花粉。在正中隱藏花蕊的地方則是優雅的梅紅，放射開來的五星狀。
角的凹凸處又有一番天地，小巧可愛的黃色小圓洞，裡面是嫩嫩的花蕊哩!它緊依的綠葉，有幾簇葉子，就有幾朵花兒。它們------葉與花，只屬於彼此，花凋了，葉也枯了。
5. 關於花的唯美句子
1。
去年花里逢君別，今日花開又一年。 2.春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
3.花落子規啼，綠窗殘夢迷。 4.那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
5.只要心中有景，何處不是花香滿徑。 6.繁雜的經歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉身雕下一朵花。
7.夢里繁花落盡，此情未央，此意難忘，弦雖斷，曲猶揚。 8.只願來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行於陌上，看一川風花，無愛無傷。
9.在你不曾留意的瞬間，總有一個人，安靜溫柔的在背後注視你，從花開，到花落。 10.在時光里回享受溫暖，在流年裡忘記花開。
11.一日花開，那種子便是這世界上數答以億計的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點。
6. 描寫花的優美句子，帶時間急
1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.(李白《贈汪倫》) 2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒.(戴叔倫《蘇溪亭》) 3忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 4.人閑桂花落，夜靜春山空.(王維《鳥鳴澗》) 5.縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊.(司空曙《江村即事》) 6.零落梅花過殘臘，故園歸去又新年.(李頻《湖口送友人》) 7.待到重陽日，還來就菊花.(孟浩然《過故人庄》) 8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.(蘇軾《惠崇春江晚景》) 9.四月南風大發黃，棗花未落蔭桐長.(李頎《送陳章甫》) 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風.(晏殊《寓意》) 11.五月臨平山下路，藕花無數滿汀洲.(道潛《臨平道中》) 12.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》) 13.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花.(陸游《臨安春雨初霽》) 14.梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋.(姜白石《除夜自石歸湖苕溪》) 15.滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛.(文天祥《金陵驛》) 16，到重陽日，還來就菊花.孟浩然《過故人庄》。
7. 關於「花」的優美句子有哪些
有很多啊比如說:1.唯願花常開，人常在，一生知己，永不相負。
還有很多的。2.花開了，我便畫花。
花謝了，我便畫我自己。 你來了，我當然畫你。
你走了，我便畫一畫回憶。3.蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。
露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪剗金釵溜。
和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。4.蘭花荷花次第開，花開花落花又來。
愛花賞花花間坐，寫花畫花笑庸才。5.我會寫風寫雨寫烏雲寫花草，有天我在桌子前想寫寫你，我寫不出6.花開了，我就寫花 花謝了，我就寫我自己 你來了，我當然寫你 你走了，我就寫一寫回憶。
7.花開了，我就寫花。花謝了，我就寫我自己。
你來了，我當然寫你。你走了，我就寫一寫回憶。
花開了，花很美。你來了，我很美。
你來了，花開了，我的心醉了。你走了，花謝了，我的心碎了。
花謝了，花枯萎，你走了，我憔悴。花開了，請你再回來，留住它的美。
8.春天到了，我就寫花;夏天到了，我就寫蟬鳴;秋天到了，你來了，我就寫你;冬天你走了，此時，我就寫一寫回憶。9.白了就是回憶文.所以內容是回憶.那是開在心裡的花兒，如果寫初中水平的話最後還是寫花，以花為線索.所以開頭就可以寫哪裡哪裡有什麼樣的花，每次看到它怎麼樣中間段先寫來歷，渲染心情，比如是去世的親人.然後寫小時候與那個親人一起幹嘛幹嘛，中間也要穿插花，比如從田裡回來看到花，早上起來看到花.這里很難寫長，再下一段寫最近一段時間，親人去世了去親人家，看到花又是不一樣的感覺，很悲傷，然後十分思念親人，以前的回憶不由自主的映照在心間，寫以前他對你的深深的愛永遠不會忘記，最後寫他對你的愛，就想那些花，永遠開在你心裡.這個畫最好是一簇一簇種在一塊很小的綠地上，早上起床一眼就通過窗戶看到的，而且親人天天為他澆水.差不多了，適當補充.10.說是寫花，其實是寫人，寫女人，寫男人該如何去愛女人。
我和你都喜歡花，大多是自己養的盆花，也有買的或友人送的插花。這些花都不講究品種的，只要自己喜愛，貴貴賤賤都行，就連那種既不要肥，也不怕旱的寶石花、仙人掌一類，也從不虐視。
就像我們收養的那一大群貓貓狗狗，在一些人看來，真是只配流浪或下火鍋，我們卻寶貝得自家兒孫一樣。11.一直在寫字，寫花寫草寫內心風光。
喜歡樸素的生活，一茶，一香，一墨，一紙。惟願一生，好茶滌煩，好香熏德，好墨煥彩，好紙垂世。
12.花開荼蘼，你末路的美。13.閉上眼想她初出水的美，再睜眼，卻是水面殘花片片繞人身。
那曾經人生里最純美的天真，最可愛的陌生，最期盼的欣喜，都化成瓣瓣落花，浮在似水年華上消失了走在去校園的路上，就像徜徉在花海，香氣撲鼻之間，真不想走進冰冷的教室。15.在心缺失的地方盛開著一朵花 不是玫瑰而是梅花 孤獨但優雅。
花卉[huā huì]花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是「花」，而多數人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。
花的各部分不易受外界環境影響，長期以來，人們都以花的形態結構作為被子植物分類鑒定和系統演化的主要依據(見被子植物門)。
8. 尋找關於花的優美句子
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
池邊新栽七株梅， 欲到花時點檢來. 待到重陽日，還來就菊花.(孟浩然《過故人庄》) 到重陽日，還來就菊花.孟浩然《過故人庄》 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋. 共道牡丹時，相隨買花去. 貴賤無常價，酬直看花數. 寒梅最堪恨，常作去年花. 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅. 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村寥落古行宮，宮花寂寞紅.(元稹《行宮》) 零落梅花過殘臘，故園歸去又新年.(李頻《湖口送友人》) 柳色黃金嫩，梨花白雪香. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄.白居易《錢塘湖春行》 落紅不是無情物，化做春泥更護花。
滿地蘆花和我老，歸家燕子傍誰飛.(文天祥《金陵驛》) 滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來{[csc:pagelist]}牆角樹枝梅，凌寒獨自開. 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 去年今日此門中，人面桃花相映紅.(崔護《題都城南庄》) 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
人閑桂花落，夜靜春山空.(王維《鳥鳴澗》) 四月南風大發黃，棗花未落蔭桐長.(李頎《送陳章甫》) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.(李白《贈汪倫》) 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花. 為草當作蘭，為木當作松. 聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中. 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅. 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟. 燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒.(戴叔倫《蘇溪亭》) 楊花盡子規啼，聞道龍標過五溪. 幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.(蘇軾《惠崇春江晚景》) 灼灼百朵紅，戔戔五束素 src="https://i03piccdn.sogoucdn.com/3e78bf0f0816e695"/>
2. 牡丹掛畫的風水作用
牡丹掛畫的風水作用
牡丹掛畫的風水作用，家家戶戶都免不了在牆上掛上幾幅裝飾字畫，掛字畫很能體現主人的性格和愛好，它既可做房間裝飾和點綴，又顯示出屋主的品味，以下是關於牡丹掛畫的風水作用。
牡丹掛畫的風水作用1
好的風水，世人共求；好的畫作，亦惠澤八方。作畫牡丹，重要的是心畫合一，傳神貫入，法從筆出。花瓣如佛手千千，層層打開，包納萬物。蕊如百舌吐信，釋放福音。葉茂旺盛，猶如五百護法，盡顯心誠則靈。
牡丹，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱，從古至今被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。家居風水中掛牡丹畫極為普遍。 一副好的風水畫可以保佑全家福祿延年，招財納福。
牡丹畫以花瓣八、九朵為最好，花瓣肥厚碩大，盛開的花瓣遠看就像一隻佛手，佛手寓意招財。牡丹花色彩艷麗掛在家中有一種喜慶、吉祥之意！
易天也四尺斗方牡丹作品《富貴圖》
「競誇天下無雙絕，獨立人間第一香」。牡丹，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。
牡丹畫是常見的家居風水掛畫，王芳，在國畫界有「牡丹芳」之稱，她的牡丹畫磐石昂首，花朵竟放，枝繁葉茂，闊葉欲滴。其實這是真正無聲的語言，彷彿在訴說著畫家自身幾十年耕耘追求 的高貴境界。
一幅好的風水牡丹圖，它與任何畫面一樣，最好是以季度交替著懸掛，風水上說在更換字畫的時候選擇良辰吉日進行，則在每年內會有財富遞增，人脈廣泛，天賜良緣，願有緣人有福，多做功德，保住財源之說法。
一幅好的字畫是一幅流淌的詩，給人我們以視覺享受和視覺盛宴，讓我們有美的享受。
牡丹掛畫的風水作用2
牡丹畫掛在家中的寓意牡丹花——中國的國畫，它有著高貴的氣質，在花的世界中顯得那麼耀眼奪目。牡丹的國色加上其特有的馥香，正好構成了「國色天香」。
「閱盡大千春世界，牡丹終古是花王」、「雅稱花中為首冠，年年長占斷春光」，從古至今，文人對牡丹的贊詠之詞浩如煙海。在中國的國畫藝術中，眾多畫家也將他們對牡丹的喜愛通過國畫這種藝術形式毫無保留的展現出來。牡丹花成了國畫中的常客，描繪牡丹的作品多如繁星。牡丹畫掛在家裡合適嗎?牡丹畫掛在家中的寓意
牡丹畫掛在家裡合適嗎?牡丹畫掛在家中的寓意 牡丹花開富貴，寓意極好，所有人家都適合掛牡丹畫。因為風水上對於掛字畫有諸多講究，如果盲目追求，只怕落得人財兩空、得不償失的結果。
這種說法也只是一家之言，然而，牡丹畫屬於我國傳統上的吉祥風水畫，其作為吉利之物，本身就能趨吉避凶，增旺家居風水，自然無風水禁忌，更無位置忌諱。
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「競誇天下無雙絕，獨立人間第一香」。牡丹，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。富貴滿堂牡丹畫是非常好的家居風水掛畫，牡丹畫造型典雅，筆墨遒勁，在傳統基礎上力主創新，具有非常高的欣賞與收藏價值。
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牡丹在五行風水中屬於陰木。。五行牡丹圖不同顏色的寓意：
紅色—象徵：吉祥、喜氣、熱烈、奔放、激情、鬥志
黃色—象徵：高貴、典雅、華貴、中華民族文化和中華文明的象徵
藍色—象徵：永恆,寧靜,夢幻,智慧
粉色—象徵：溫馨、純潔、浪漫
綠色—象徵：自然,和平,和諧,健康
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古往今來，人們之所以喜歡牡丹，不僅僅是它那奼紫嫣紅的花色、雍容華貴的氣質，更在於它是集顏值、寓意、風水於一身的中國傳統吉祥畫!
1、在顏值上，牡丹「冠絕群芳」、「萬花一品」、「國色天香」，真乃「花中之王」，身份無比尊貴!唐朝詩人劉禹錫的那句「唯有牡丹真國色，花開時節動京城」，把牡丹在中國人心目中的地位，推崇到極致!
2、在寓意上，自古牡丹便被賦予「富貴吉祥、繁榮昌盛，幸福美滿」的品格，宋代詞人周敦頤曾說「牡丹，花之富貴者也。」若有其他吉祥圖案與之搭配，寓意更加豐富，意境更加優美。這幅牡丹作品中還畫有兩只鳥兒，增添了「鳥語花香」之感。
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3、在風水上，牡丹盛開勝似佛手招財，其雍容華貴的.姿態，定能給家人帶來福祿永駐、招財辟邪之好運，一生有著享不盡的榮華富貴。另外，牡丹畫飽含正能量，可吸引貴人、益友登門相助，讓您的前程一片錦綉!
在風水學上來說，牡丹畫是很利於風水的。國人素愛牡丹，而且牡丹也是我們的國花，萬花中的王，是很多文人墨客都最喜愛的，利是以來稱贊牡丹的詩畫也有千千萬萬種，從中也能夠看出牡丹的地位。牡丹畫是象徵富貴吉利，又有花開富貴的說法，所以沙發後面掛國畫牡丹是一個非常不錯的選擇。
牡丹雍容大度，花開富貴，是吉祥富貴的象徵。牡丹花開之時繁花似錦、絢麗燦爛，其美麗花姿讓人為之傾倒，雍容典雅、富貴祥和的形象代表。
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牡丹與詩：
1、木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落——王維《辛夷塢》
2、唯有牡丹真國色，花開時節動京城 。——劉禹錫《賞牡丹》
3、有此傾城好顏色，天教晚發賽諸花。——劉禹錫《思黯南墅賞牡丹》
4、天下真花獨牡丹。 ——歐陽修《洛陽牡丹記》
5、一年春色摧殘盡，再覓姚黃魏紫看。——范成大《再賦簡養正詩》
6、篔簹竟長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。——韓愈《答張十一》
牡丹，就象您衣服里最「百搭」的那件衣服一樣，適用范圍非常廣泛!
朋友結婚，送牡丹，畫題可以寫《花好月圓》，象徵新婚夫婦的美滿愛情!搬進新居，家裡掛牡丹，畫題可以寫《富貴平安》，象徵家運昌隆!
新店開張，掛牡丹，可以題《花開富貴》，祈佑多財多金!給女友表達心意，送牡丹，可以題《名花傾國兩相歡》，在我國最古老的《詩經》中「贈之於芍葯。」來表達愛情!這芍葯不單指芍葯，亦指牡丹。文人雅士，可以送水墨牡丹。「墨痕別種洛陽花,彷佛春風似魏家。應是主人忘富貴,故將閑淡洗鉛華。」
朋友陞官，送牡丹，可以題《花開富貴》，《錦上添花》。或者一些含蓄的牡丹詩詞均可，因為牡丹是公認的花中之王，身份地位不言而喻。送外國友人，牡丹最好，可以象徵來自中國的祝福。
牡丹是我國的特產，被譽為「國花」。從公元8世紀起，中國牡丹從長安、洛陽傳到日本，歐美各國，被稱為中國花和天都神花，現在各國月季花的品種中，都有牡丹的血統。
牡丹掛畫的風水作用3
牡丹畫的風水作用介紹
國畫花鳥畫尤其受人們愛戴，由於其美好吉祥寓意，極高的觀賞價值以及收藏升值價值，良好的風水調節作用等等都是人們選擇花鳥畫的原因，而國畫花鳥畫中的國畫牡丹更是受人追捧，「牡丹，國色天香；上至帝王將相，下至黎民百姓，無不鍾愛敬慕。牡丹高雅而不作媚，富貴而不從之，專心專一，納天地之靈氣，播福音於四方，寓意美好吉祥，是國畫花鳥畫中的典型代表。
不同主題的牡丹畫寓意
牡丹配荷花、瓶子，寓意「富貴和平」。
瓶子里插牡丹，寓意「富貴平安」。
蝴蝶在牡丹之上翩翩起舞，寓意「捷報富貴」。
牡丹配水仙，寓意「先富貴」。
牡丹配纏枝連選，寓意「連連富貴」。
正萬字紋飾，加一枝牡丹化，寓意「富貴萬年」。
牡丹配靈芝、竹子，寓意「靈祝富貴」。
牡丹配藤蘿，寓意「富貴勝遠」。
牡丹配秋海棠，寓意「富貴滿堂」。
在正萬字上系一條帶子，再配牡丹，寓意「富貴萬代」。
牡丹配盤長，寓意「富貴綿長」。
牡丹配月季花，寓意「富貴長春」。
牡丹配天竺，寓意「天祝富貴」。
牡丹配石榴，寓意「富貴多子」。
牡丹配石榴、佛手、桃子，寓意「富貴三多」。三多即：多子、多福、多壽。石榴象徵多子，佛手象徵多福，桃子象徵多壽。
牡丹配桂圓，寓意「富貴姻緣」。
牡丹上落著一隻白頭翁，寓意「富貴白頭」，也就是「富貴到老」之意。
牡丹配芙蓉花，寓意「榮華富貴」。
3. 初中生編程入門先學什麼
學編程自然要先選一門編程語言當入口。語言都是工具，選工具前你要明確自己做什麼東西，然後找什麼語言適合做。例如後端編程學Java、Python；做前端應用學HTML5、UI；伺服器、系統、底層驅動學C/C++。
如果未來計劃進入IT互聯網行業發展，可以從Java語言開始學起，一方面Java開發崗位的人才需求量比較大，另一方面Java開發崗位的人才需求類型也比較多元化，更有利於實現就業。
如果未來想在傳統行業發展，想從事數據分析等崗位，可以從Python語言開始學起，相對於Java語言來說，Python語言在傳統行業的應用更加廣泛，而且也比較簡單易學。
選擇好編程語言僅僅是第一步，接下來還需要制定學習計劃，學習計劃的制定要結合自己的發展規劃，要選擇一個具體的主攻方向。從當前大的技術發展趨勢來看，可以重點關注一下大數據方向，可以按照大數據開發崗位，或者是大數據分析崗位的要求來制定具體的學習計劃。
編程的就業前景：
隨著我國經濟的不斷升級發展，移動互聯產業在全國范圍內得到了大力推廣，智能手機終端、移動應用等技術領域人才需求嚴重供不應求，IT從業人員的嚴重短缺促使IT行業薪資、福利各方面水漲船高，普遍高於其他行業同經驗人員。
從就業薪資來看，2018年全行業中信息傳輸、軟體和信息技術服務業薪資待遇最高，全部就業人員平均年工資超14萬；2019年發布的全國平均工資的數據中顯示，有6個行業的平均工資超過了10萬，IT行業以161,352元位居第一。由此可見IT行業未來的發展前景還是十分廣闊的。
4. 中班美術教案
作為一名教職工，時常會需要准備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我幫大家整理的中班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、學會團圓、搓的技能，初步學習分泥和連接的技能。
2、喜歡參加泥工活動，願意和同伴進行交流。
活動准備：
1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動物園場景一副。
活動過程：
1、導入活動
師：孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎?幼兒隨音樂如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來到動物園。
師;動物園到了，呀!(作驚訝狀)小動物都到哪裡去了?你們知道小動物到哪裡去了嗎?我們來問問小熊貓吧!
師;原來是大家不愛護環境，動物園里變的不美了，所以小動物們都離開了動物園，我們一起來打扮動物園，將小動物們請回來好嗎?動物園里有哪些動物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)
師：我們一起看看熊貓長的什麼樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什麼顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)
師：熊貓用油泥怎樣做出來呢?先將泥團圓搓長，然後分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團圓，然後用牙簽將他們連接起來，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什麼顏色的呢?(是黑色的)
對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一隻可愛的大熊貓就做好了(出示成品)
再看看這又是什麼小動物呢?(大象)大象長什麼樣呢?大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長長的鼻子和細細的尾巴呢。怎麼做呢?
我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一隻大象就做好了!
2、交代要求，幼兒操作
我們一起來打扮動物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。
第二組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環境。
第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來
第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象
幼兒操作教師指導，重點指導第四組
3、總結評價
4.做好家長工作，建立起合作、愉快的關系，互通信息，共同促進幼兒的健康成長。
(2)做好家訪工作，了解幼兒在家表現，杜絕家園兩面化情況的出現。
5.加強健康教育，促進幼兒健康成長。
(1)提高幼兒的健康意識，使幼兒了解一定的健康知識，懂得初步的自我保護。
(2)保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間，加強鍛煉，增強體質。
中班美術教案 篇2
一、活動內容：
中班美術欣賞活動： 《 中國戲劇臉譜 》
設計思路：
幼兒園的美術欣賞，是為了引導幼兒學會體驗美術作品的形式美和內容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動中，我特以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子。
二、活動目標
1．引導幼兒欣賞我國傳統的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。
2．體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發熱愛祖國傳統藝術的美好情感，以及享受成功的喜悅。
三、重點與難點：
引導幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導幼兒注意圖案中對稱花紋的表現，造型中角色表情的表現。
四、活動准備
1．京劇《五台山》VCD。
2．臉譜作品6-8幅，（面具），無顏色臉譜若干。
五、活動過程：
（一）、欣賞京劇，引出臉譜。
1、師：走，看電視去~！ （ 教室里正在播放京劇《五台山》。幼兒跟著老師自由進入教室，安靜坐下看電視） 2、幼兒欣賞京劇結束以後，教師提問： （1）、你們知道你們剛剛看到的這是什麼節目嗎？（京劇） （2）、你們喜歡京劇嗎？（喜歡） 教師小結：京劇是我們中國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！ 3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？出示圖片，是不是跟老師現在拿的是一樣的？（是）這個呀叫臉譜。………
(二）、引導幼兒欣賞臉譜的色彩和表情
（1）、小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎麼樣的？（漂亮，顏色鮮艷，五顏六色的……）
(2）、師：臉譜非常的漂亮，一些大畫家還把它做成藝術品掛在家裡以供欣賞。今天老師也帶來了一些，想和小朋友們一同欣賞。
（3）、師：你們根據它的顏色給臉譜取個名字吧！（師逐一出示黑臉、白臉、紅臉、藍臉）
（4）、師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒有別的不同的地方了。（表情）
（5）、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什麼不同類型的人嗎？ 教師小結： 「臉譜」是中國傳統戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的臉譜品代表了不同的角色。 紅色 一般是指：忠勇俠義，多為正面角色。 黑色 一般是指：直爽剛毅，勇猛而智慧。 金色 一般是指：神仙高人。 藍色 剛強陰險。
（三）、引導幼兒欣賞臉譜的圖案
（1）、 師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）
（2） 師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，為什麼要這樣分？） 教師小結：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。每個部位的圖案變化多端，但都很有規律。（如：包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔。）
六、活動延伸
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示： 1 、顏色要有深有淺。
2 、注意要對稱。
中班美術教案 篇3
活動目標 1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的意願組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動准備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖） 2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。
2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在「花園里」，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？
3）示範花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀） 4、評價展示： 將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標准互評。
點畫：梅花（中班美術）
教學目的：1.學慣用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學准備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：「是。」）那我們今天一起做一幅美麗的'梅花圖！3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。5.成果展示。
中班美術教案 篇4
設計思路：
在「家」的這個主題活動中,我們進行了同課異構的設計，通過多種途徑的教學活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎上，想讓孩子更進一步了解自己的家，所以通過對傢具及家裡房間的認識激發孩子對家的喜愛之情。
活動目標：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發幼兒對家的喜愛之情。
活動准備：
操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等
活動過程：
一、談話導入：
1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的傢具呢！
2、現在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？
3、（出示圖片）咦？猜猜這是什麼房間？
4、你們是怎麼知道的呢？（讓幼兒說出理由）
5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做卧室。
6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什麼房間好不好呀？
8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家裡面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。
二、基本部分：
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？
2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們願不願意幫助他們呀？
3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的傢具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼兒操作，教師在旁指導。
中班美術教案 篇5
設計思路：
春天已經來臨，萬物復甦，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上築著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。
教學目的：
1、認識蝴蝶的生長過程。
2、嘗試製作對稱畫。
3、了解蝴蝶花紋的用途。
教學准備：
課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。
教學內容：
1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。
猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢裡面跳的歡。{蝴蝶}
誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什麼？
2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞彙）老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請小朋友仔細觀察看看有什麼發現？
（1）你發現了什麼？
（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什麼是對稱的？（書桌、門窗、課本）
（3）誰知道漂亮的花紋有什麼作用嗎？ （蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用）
3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件）
（1）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什麼嗎？{卵}圖
（2）卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一隻小蟲子？（毛蟲）
（3）毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲）
（4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在裡面休息呢？（蛹）
（5）一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一隻美麗的蝴蝶。（蝴蝶）
4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來花一隻蝴蝶呢？
分組活動：
（1）對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半隻蝴蝶，然後把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一隻美麗的蝴蝶。
（2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。
（3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。
（4）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。
結束部分：老師講評作品，並把蝴蝶剪下裝飾教室。
活動反思：
本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之後通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特徵，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識後，教師進行了示範畫，示範操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，並提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示範畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對於對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出「兩邊的一樣的」，通過引導後，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對「對稱」掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。
總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。
中班美術教案 篇6
設計意圖:
"水"是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，一雙小手好象總也洗不幹凈。一天，蒲智童小朋友不小心把水杯碰翻了，活動室里頓時亂成一團，孩子們有的跑來向我報告，有的出主意讓蒲智童趕快把水擦乾凈，有的乾脆用手把桌上的水往地上抹......當時我沒有責怪孩子們,而是抓住時機,順應幼兒的興趣,藉助真情實景提出問題:"誰能想個好辦法,幫桌上的水搬家。"我的話音剛落,孩子們就嘰嘰喳喳,七嘴八舌地討論起來了,我班主題活動"有趣的水"就這樣誕生了。為此,我設計了融認知、情感、表現力為一體關於水的探索活動,旨在激發幼兒對身邊的事物進行持續性的探究,並用語言或非語言的方式創造性地加以表現。
活動目標：
1、在嘗試活動中，感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。
2、了解糖、鹽等物質的融化現象。
3、培養幼兒熱愛科學，樂於嘗試的精神。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
教學重點、難點
教學重點：
1、感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。
2、了解糖、鹽等物質的融化現象。
活動難點：
1、了解糖、鹽等物質的融化現象。
活動准備：
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。
4、水寶寶圖片一張
活動過程：
一、教師導入主題：
教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰啊?大.考吧.幼.師網出處(出示水寶寶圖片)教師：你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。
二、探索活動(一)
1、聞一聞，嘗一嘗教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的)
2、猜一猜教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片，請幼兒猜一猜水裡有什麼?牛奶里有什麼?你是怎麼知道的?(引導幼兒講出水是透明的，能看得見裡面的東西，牛奶是不透明的，看不見裡面的東西)教師：剛才我們發現了水的一個秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，看看你還會發現什麼?
(二)探索活動
1、盛水活動請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水教師：老師今天給小朋友准備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什麼?(引導幼兒講出結果，水是會流動的)教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢?(教師操作)分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。
教師小結：原來水真的會流動。小朋友真棒，那麼水還有沒有秘密呢?
2、溶解實驗(1)請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然後告訴大家你放了哪些東西?
(2)請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會發現什麼?
(3)幼兒嘗試操作，教師巡迴指導，引導幼兒仔細觀察實物在水中的變化，相互交流實驗結果。
(4)請幼兒講述實驗結果。
教師：現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西?還有幾樣東西到哪裡去了?(引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了)教師：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。
教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
3、擴散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎?
三、小結教師：今天我們發現了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會流動的，有些東西還會被水溶解。
四、活動延伸請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔凈。
活動反思：
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。
活動開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調動了幼兒的情緒。在探索活動(一)中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動(二)中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動和溶解實驗中，感知了水是流動的及有些東西在水裡會被溶解，基本上完成了教學目標。
但也有一些不足之處，那就是在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個體操作與集體分享交流的時間分配，幼兒的自由探索時間再適當長些。
中班美術教案 篇7
活動目標
1.培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。
2.學慣用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備
物質准備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識准備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特徵。
活動過程
1.引導幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特徵。
2.教師示範柳條的畫法。
3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉；大膽作畫。
4.幼兒作畫，教師重點指導柳枝的畫法。
5.展示幼兒作品並評價。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1、能初步畫出夏天基本的特徵。
2、初步培養的想像力、創造力及講述能力,使之萌發愛美的情趣。
3、加深對夏天的了解。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
白紙、蠟筆、黑色筆（人手一份），關於夏天的圖片，背景音樂。
活動過程：
一、導入部分。
1、師幼談話，引起幼兒興趣。
師:小朋友，你們知道一年有幾個季節嗎？老師想請小朋友來談談你們所認識的夏天是怎樣的。
2、觀看圖片，加深對夏天的認識。
師：今天老師給你們帶來了幾幅關於夏天的圖片，請小朋友一起來看看，並說說你們在夏天喜歡做什麼？
二、基本部分。
1、師：老師給你們准備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發揮自己的想像力，把你們心目中的夏天畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏天。
2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡迴指導。
要求根據己的生活經驗,充分發揮己的想像力、創造力進行主題繪畫;對能力差的進行個別指導。
三、結束部分。
1、將幼兒的畫貼在教室的區角里。
2、請小朋友一起來觀賞，並說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什麼。
活動反思：
設計了這一活動，旨在引導幼兒在觀察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特徵，掌握繪畫表達的技巧，以提高幼兒的審美表現能力。
5. 寓意生意興隆的字畫
寓意生意興隆的字畫
寓意生意興隆的字畫，在生活中有很多生意人都是很注重風水的，一般很多人都會選擇掛一些字畫來讓自己的運勢變得更好，因為這些字畫有特定的寓意，寓意生意興隆的字畫有？
寓意生意興隆的字畫1
推薦一，牡丹錦雞圖《富貴花天授》，富貴吉祥，生意越做越大
石開老師八尺牡丹錦雞圖《富貴花天授》
牡丹花大色艷，國色天香，雍容華貴，絢麗燦爛，素稱「花中之王」。中國人把牡丹看作是興旺發達、幸福、繁華與富足的象徵。錦雞形象健美，威武雄壯。人們把它當作勤勞勇敢、奮發向上、追求光明、創造幸福，錦上添花的象徵。
生意人從商，家裡的氛圍要能夠旺財，興事業，選擇的裝飾畫都是寓意吉祥豐富的。這幅牡丹錦雞圖《富貴花天授》畫面清新和諧，調風水，促運勢，非常適合做生意人選購，一般來說，小財靠勤，中財靠智，大財靠德，生意人的風水主要是生意人的品德，以德服人，生意會越做越大，而再擁有這幅牡丹錦雞畫，可謂是錦上添花、大富大貴。
推薦二，紅竹圖《菩薩蠻大柏地》，節節高升，生意越做越好
國禮書畫家石開國畫紅竹圖《菩薩蠻大柏地》
這幅紅竹圖《菩薩蠻大柏地》，畫家投入了大量的時間與精力，練就功底，去琢磨竹子一葉一枝幹。看似簡單的竹子，卻含有大智慧，竹子四季常紅象徵著生意四季興隆興旺、紅紅火火，竹子枝彎而不折，是寓意著做生意時不畏艱難困苦，竹子生而有節，一節一節向上生長，直通雲霄，寓意生意越做越好，如竹子一般，做到行業里的老大。
生意人選擇的畫，是具有招財納福的寓意，而國畫竹畫肯定符合您的心意，也深得國人喜愛。 這幅紅竹畫畫面溫馨和諧，寓意工作順利，生活如意，生意旺財旺福，幸福美滿！讓人一見竹畫既有興財旺財之感，美觀大氣，而且勵志運氣，是生意興隆旺盛的必備！做生意就如步步高升的竹子，生意才會越做越好、興隆旺盛！
推薦三，《紅運當頭》，順風順水，做生意有好運
國禮書畫家石開新品國畫花鳥畫《紅運當頭》
這幅《紅運當頭》畫，勾勒了一幅旭日東升、鯉魚跳龍門的溫馨和諧的畫面，鯉魚的「鯉」均與「利」諧音，象徵著生意盈利、收益或者財富。鯉魚還有旺運聚財的意思，而「魚」與「余」同音，代表「年年有餘」。生意人擁有一幅《紅運當頭》畫，做生意不僅靠天時地利，還要靠好運氣，擁有好運的人，無論做什麼生意，都會順風順水，可以招財、招福、擋災、避禍。
生意人擁有一幅寓意美好的紅運當頭畫，預示富貴多金，紅紅火火，財源廣進，一帆風順，和諧昌盛。也許你會覺的這是妄談之說，書畫會潛移默化感染人，書畫會冥冥之中，助你事業暢通無阻，財運更是旺旺旺，財源滾滾來。
寓意生意興隆的字畫2
做生意的人比較重名利，講究招財聚寶，講究生意興隆，無可厚非。因此在做生意的辦公室掛畫時除了考慮字畫本身的的美觀度，還極為注重字畫的風水寓意。因此，你在生意人辦公室經常會看到一些，山水畫，比如長城，聚寶盆，或是一些鴻運圖之類的。這些都是生意人辦公室常掛字畫。既是一些有文化內涵的畫作，也是可以用來做風水畫的畫作。是生意人最適合的字畫了。
聚寶盆的寓意非常好：左有招財樹，右有搖錢樹，中間繪月潭狀寶盆，旭日高掛，松木濃郁茂密。在風水上，有「左右逢源事事順，日出東山旺山水，聚寶山莊風水地，滾滾財源隨水來」之說，最為適合生意人商人客廳裝飾懸掛！
做生意忌諱掛什麼畫
客廳雖然可以掛山水畫，山水畫掛在客廳寓意家庭人財兩旺。山水畫一般適合擺在客廳座方或客廳坐椅的左手邊。山水畫的水流方向應該向著屋內，如果水面上有船隻，船頭也應該朝向屋內，反之容易使家庭破財。客廳不宜掛瀑布山水畫，這樣的山水畫不利財運。客廳也可以掛牡丹圖，牡丹因為喻意富貴吉祥，牡丹圖適合掛在客廳的北面和南面。花鳥畫牡丹圖不要掛在客廳的西方，由於西方為「金」，金克木，此為風水上的五行相剋，杜丹圖一般不能放在西方。
做生意招財擺件
吉祥擺件的品類有很多，其中比較常見效果也非常不錯的就是貔貅，說到貔貅大家可能都有所耳聞，畢竟貔貅在我國有著非常悠久的歷史，並不是新興起來的物件，貔貅從古至今被人們稱作是招財神獸，招財能力自然是不可小覷的，關於貔貅招財還有著這樣一個說法，相傳貔貅是一種神獸，身體十分的.獨特，沒有肛門所以不能排泄，但是貔貅進食的物品也有不同，貔貅喜歡吃一些金銀財寶，渾身珠光寶氣，所以被人們看作是招財進寶的象徵，貔貅招財神獸的傳說也就這么流傳出來了。
寓意生意興隆的字畫3
字畫的擺放
客廳的吉利字畫，對提振家居氣色，營造富貴氣息，有極為重要的作用。將吉利字畫作為家裡的中堂，懸掛於客廳，以求錦上添花，旺上加旺，是良好家居的布局方法之一。
家居的吉利字畫，是指寓意吉祥與美好祝願的書法及象徵榮華富的牡丹花畫、象徵年年有餘的蓮花錦鯉圖、象徵健康長壽的松鶴延年圖、象徵福分永存的流雲百蝠圖等等。家中掛畫，應以光明正大的內容為宜，避免孤兀之物。如有山水畫掛在廳堂上，要觀其水勢向屋內流，不可向外流，因山主人丁水管財，水流入乃進財，水流出為喪財；船畫要使船頭向屋內，忌向屋外，因為向外者損財丁，而向內者招財寶。
適逢馬年，許多人家中喜掛奔馬圖，也要注意馬頭須向內。另外在一梯四戶或以上的戶型結構中，極易形成暗牆，正因其在暗處，有些缺乏陽光照射的客廳，日夜皆昏暗不明，久處其中便容易情緒低落，必須設法加以補救。在家中的暗牆上懸掛葵花圖，則取其?向陽花木易為春?之意，可彌補採光上的缺陷，這也屬於風水學的范疇。
沙發頂上的字畫宜橫不宜直，若沙發與字畫形成兩條平衡的橫線，那便可收相輔相成之效。
有些人由於種種原因，把一些意境蕭條的圖畫懸掛在客廳上，這從風水角度來說並不適宜。所謂意境蕭條的圖畫，大致包括驚濤駭浪、落葉蕭瑟、夕陽殘照、孤身上路、隆冬荒野、惡獸相搏、孤藤老樹等幾類題材，中國人最講究意頭，倘若把以上幾類題材的圖畫掛在客廳上，觸目所及皆是不良景象，暮氣沉沉，孤高怪僻，以此為客廳中心，藝術效果可能不錯，但整屋顯得無精打采，暮氣沉沉，居住其中，心情自然會大受影響，因此客廳還是應以懸掛好意頭的圖畫為宜。
6. 牡丹花畫幾朵在風水上好
牡丹花畫幾朵在風水上好
牡丹花畫幾朵在風水上好，牡丹是我國的百花之王，稱為「花之貧賤者也」，意味著不祥貧賤！無論是牡丹花，照樣牡丹畫，都遭到天下浩瀚朋友的喜愛，一幅好的牡丹風水畫，不只能使人心曠神怡，還能利於家居風水，以下是關於牡丹花畫幾朵在風水上好。
牡丹花畫幾朵在風水上好1
牡丹，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱，從古至今被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。家居風水中掛牡丹畫極為普遍。 一副好的風水畫可以保佑全家福祿延年，招財納福。牡丹畫以花瓣八、九朵為最好，花瓣肥厚碩大，盛開的花瓣遠看就像一隻佛手，佛手寓意招財。牡丹花色彩艷麗掛在家中有一種喜慶、吉祥之意！
易天也四尺斗方牡丹作品《富貴圖》
「競誇天下無雙絕，獨立人間第一香」。牡丹，花大色艷、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。牡丹畫是常見的家居風水掛畫，王芳，在國畫界有「牡丹芳」之稱，她的牡丹畫磐石昂首，花朵竟放，枝繁葉茂，闊葉欲滴。其實這是真正無聲的語言，彷彿在訴說著畫家自身幾十年耕耘追求 的高貴境界。
一幅好的風水牡丹圖，它與任何畫面一樣，最好是以季度交替著懸掛，風水上說在更換字畫的時候選擇良辰吉日進行，則在每年內會有財富遞增，人脈廣泛，天賜良緣，願有緣人有福，多做功德，保住財源之說法。
一幅好的字畫是一幅流淌的詩，給人我們以視覺享受和視覺盛宴，讓我們有美的享受。
牡丹花畫幾朵在風水上好2
玄關掛幾朵牡丹花最好？
牡丹花幾朵好，風水並沒有講究。玄關掛畫講究尺寸一般是斗方和四尺豎幅，內容以吉祥的花鳥畫為主，花開富貴的國畫牡丹畫為最佳。國畫牡丹是花鳥畫最經典的題材之一，搭配不同的花鳥象徵著不同的寓意，掛在玄關處不僅是一道亮麗的風景線，更是調節玄關風水的利器!
玄關畫牡丹花有什麼寓意？
1、國色天香
牡丹，是花卉中經常描繪的題材，古人即稱牡丹為"國色" 、 "國香" 、 "國艷" 、 "國貌" 等。牡丹花是中國花鳥畫中常用的題材之一,尤其在現代民間和廣大普通愛好者中是最受青睞的花種。因圖富貴之意，人們對其格外青睞，將一幅國色天香的牡丹畫掛在玄關處，讓一開門就能有個好心情。
2、前程似錦
牡丹花開，富貴繁華，雍容華貴的感覺油然而生，所以牡丹花被人們所追捧，代表著榮華富貴。錦雞腹部是用硃砂畫的，硃砂是傳統文化中辟邪用的，所以錦雞圖掛在玄關是有化煞鎮宅之用途的。
3、招財進寶
牡丹，富貴天香，花大色美，自古就有「花中之王」的美譽，千百年來深受人們喜愛，成為無數文人雅士歌頌贊美的對象，牡丹花是藝術家筆下常見的題材，是國畫藝術中被永恆演繹的經典，牡丹和九條鯉魚的搭配，寓意富貴有餘，此幅作品王一容老師題詞《家和富貴》，表達出家庭和睦的.一種情感。
4、吉祥如意
孔雀與牡丹相配，象徵著美麗、美滿的愛情，象徵著家庭幸福、富貴，有神聖、吉祥、喜慶的美好寓意。在我國，孔雀被視為是才華和優美的體現，他是古代傳說中「鳳凰」的化身，象徵著擁有權力、美麗和智慧的女子，而牡丹被譽為「萬花之王」，花大色美、雍容華貴，是富貴和美滿的象徵。
5、富貴長壽
國畫牡丹是顏值高、寓意吉祥、風水好的經典國畫。牡丹「冠絕群芳」、「萬花一品」。綬帶鳥入畫也是一種吉祥圖案紋樣，因有「壽」字，常常用它們的形象來表示長壽。此幅作品兩只綬帶鳥搭配雍容華貴的牡丹寓意富貴長壽，牡丹有著富貴吉祥的寓意，是藝術家筆下常見的題材，是國畫藝術中被永恆演繹的經典，也是玄關掛畫的必選題材。
綜上，關於玄關牡丹畫的寓意和講究就介紹到這，可見玄關掛牡丹花具有很好的吉祥寓意，在選擇牡丹畫的時候，可以選擇不同寓意的牡丹畫。玄關掛畫風水還有九魚圖、孔雀、山水畫等選擇。
牡丹花畫幾朵在風水上好3
九朵牡丹花的寄意
九，寄意久，而九也是極數，意義就是十分多、十分大、最多、最大，十分吉祥。
九朵牡丹花的寄意是：堅決的愛。
家庭掛牡丹花畫的考究
牡丹畫以花瓣八、九朵為最好，花瓣肥厚巨大，怒放的花瓣遠看就像一隻佛手，佛手寄意招財。遴選的牡丹花樣色彩艷麗是最好不外的，看似雍容華貴、富麗堂皇。畫中的構圖成群結隊，花蕾含苞欲放、綠葉茂盛。
客堂掛牡丹花畫的忌諱
在客堂西面牆上掛牡丹畫不是很吉祥，假如家中大門通西，則十分不吉，須要趕緊拿掉，不然有沖運，屬相沖克等風險！
假如家裡有孩子，而孩子恰好睡在東面寢室，多數肄業晦氣，名列前茅。子夜易陷夢魘。假如大門沖東，掛牡丹畫還能夠，保個小運小勢，小財小利。
而最要命的倒是大門沖正北，普通十分陰險，由於牡丹固然招財，招貧賤，然則一不小心就會漏財漏貧賤！萬萬不可掛。
掛在南面是最吉祥的了！牡丹畫除招財掛另有不一樣的成效。掛愛神位，招桃花;掛文昌位，學童肯定學業有成。
牡丹花畫放在哪一個地位好
牡丹屬木，普通擺放在室內的北邊和南邊。北邊是「水」地，木得水而茂盛鬧熱；南邊是「火」地，能夠取木生火興隆興盛。
牡丹忌放在東方，東方屬「金」金克木。
牡丹花畫幾朵在風水上好4
牡丹花國畫不同吉祥風水寓意全解
國畫花鳥畫尤其受人們愛戴，由於其美好吉祥寓意，極高的觀賞價值以及收藏升值價值，良好的風水調節作用等等都是人們選擇花鳥畫的原因，而國畫花鳥畫中的國畫牡丹更是受人追捧，「牡丹，國色天香;
上至帝王將相，下至黎民百姓，無不鍾愛敬慕。牡丹高雅而不作媚，富貴而不從之，專心專一，吶天地之靈氣，播福音於四方，寓意美好吉祥，是國畫花鳥畫中的典型代表，今天讓國畫花鳥畫領航者來給大家全解一下牡丹花國畫不同吉祥風水寓意，讓人們對國畫牡丹有個更清晰的認識。
好風水，世人同求;好畫作，則惠澤八方。國畫牡丹作品，關鍵需要心畫合一，形神兼備，法從筆出。花瓣如佛手千千，層層打開，包納萬物。蕊如百舌吐信，釋放福音。葉天賜良緣，願有緣人有福。多做功德，保住財源，而且牡丹花國畫與不同的植物搭配表達不同的吉祥風水寓意，人們可根據自己的喜愛進行選擇：
張洪山八尺橫幅花鳥畫作品牡丹《富貴錦綉》
牡丹配荷花、瓶子，寓意「富貴和平」。
瓶子里插牡丹，寓意「富貴平安」。
蝴蝶在牡丹之上翩翩起舞，寓意「捷報富貴」。
牡丹配水仙，寓意「先富貴」。
牡丹配纏枝連選，寓意「連連富貴」。
正萬字紋飾，加一枝牡丹化，寓意「富貴萬年」。
牡丹配靈芝、竹子，寓意「靈祝富貴」。
牡丹配藤蘿，寓意「富貴勝遠」。
牡丹配秋海棠，寓意「富貴滿堂」。
在正萬字上系一條帶子，再配牡丹，寓意「富貴萬代」。
牡丹配盤長，寓意「富貴綿長」。
牡丹配月季花，寓意「富貴長春」。
牡丹配天竺，寓意「天祝富貴」。
牡丹配石榴，寓意「富貴多子」。
牡丹配石榴、佛手、桃子，寓意「富貴三多」。三多即：多子、多福、多壽。石榴象徵多子，佛手象徵多福，桃子象徵多壽。
7. 火花思維和編程貓哪個好
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8. 這本書告訴你，計算機為何能讀懂人類語言，編程思維讓你更聰明
在這個互聯網時代，我們出門購物、拍照、打電話、瀏覽信息，只需要帶上一部智能手機就可以了。如果在20年前，要實現這些功能，需要帶一大堆東西。如今，我們口袋裡的這台計算機，和50年前送宇航員上月球的那台計算機相比，功能更強大，體積更小巧。
計算機為什麼功能強大，能讀懂人類的語言？直到我看了《寫給所有人的編程思維》這本書，解答了心中的疑惑，明白了計算機的工作原理。這一切能都離不開程序員的編程設計，說到編程，人們總是想到程序員坐在電腦面前，敲擊著一長串神秘的代碼。其實，編程體現的是人類的智慧。
在《寫給所有人的編程思維》這本書中，闡述了計算機的 歷史 和二進制工作原理，以及如何創建編程思維。計算機的編程需要邏輯、推理和數學。編程思維可以提升思維能力，創造性地解決問題。
學習編程思維並不是要掌握編碼技巧，而是學習一種解決問題的思維方法。本書有四章內容：學會編程思維；解決問題；學習編程語言；繼續努力。
本書的作者吉姆·克里斯蒂安，是英國著名的 科技 教育專家，編程怪才，曾獲得Dr.Dobb』s程序設計卓越獎。
我們來看計算機是怎樣讀懂人類語言的，我們如何用編程思維解決問題。
計算機的特徵。
計算機是指能夠接收、轉換、存儲信息，再用設定的形式將信息輸出的電子設備。
計算機的形式多種多樣：手機、平板電腦、台式計算機、筆記本。雖然它們形狀各異，但內部的結構都大同小異，都有：主板、網路、輸入和輸出設備、外存儲器、隨機存儲器、微處理器。
微處理器就是人們常說的中央處理器或CPU,是計算機的大腦， 負責處理「思維」工作。
在微處理器的內部，有成千上萬個開關等待電信號的到來，電信號通過通道和閘門的開關，以二進制數字的形式生成。 微處理器的核越多，每秒能夠運行的指令也就越多。
編程就是將人的想法、思維，翻譯成計算機能讀懂的二進制數字語言，轉換成計算機要執行的動作。
計算機的語言--二進制。
計算機中所有的輸入和輸出，都是由無數個0和1組成的二進制數字經過編碼、解碼，轉換成計算機能識別的代碼實現的。
二進制是1679年，由德國天才大師萊布尼茨研發出來的。 二進制是一種計數方式，只用到兩個數字0和1，因為計算機只能識別0和1組成的代碼。
0和1這兩個數字掌管計算機內部晶體管的開關，1表示開，0表示關。 人們操作計數機，就是通過控制計算機內部晶體管的開關，引導電流進入正確的方向，實現程序運行的。
我們工作、生活中常用的算數是十進制，就是逢10進1。 計算機的二進制規則是逢2進1 。 1和0就是計算機能懂的語言， 表示開和關，是和否，真和假。
在二進制中，數字1，用1表示；數字2用10；數字3用11；數字4用100；數字8用1000。
如果用十進制，兩只手只能數到10，但如果用二進制，一隻手就能數到31。
如果用兩只手，就能數到1023，因為在二進制中，後一根手指的數值是前一根手指的兩倍。第1隻手的小拇指表示16，另一隻手的大拇指就表示32，食指就代表64，中指代表128，無名指代表256；小指代表512。
這個 游戲 很好玩，能夠鍛煉創新思維 和邏輯思維 。
二進制數值還可以用來表示英文的26個字母，A用數字1；B用10；C用11；……
如果這組信息：1000 101 1100 1100 1111 拼寫出來就是「你好」，這樣就將人類語言 轉化成 計算機能懂的語言。
計算機語言講究語法和語境，一個逗號，一個字母就能改變整個句子的意思，可以說，差之毫釐，失之千里。
計算機的編程語言經歷了機器語言、匯編語言、高級語言三個階段，世界上的編程語言有100多種，但是常用的只有10-15種，這里介紹幾種編程語言。
演算法就是為了完成某項任務，按照設定的順序執行的一系列明確的指令。 演算法中指令越具體、越明確，指令運行時出錯的概率就越小。
比如我們讓一個叫小智的機器人來整理床鋪。
因為小智不明白「整理床鋪」的做法，我們整理的要求是：把羽絨被、毯子、枕頭收拾好，所以我們下達的指令要具體、清晰。
1. 將羽絨被平整地鋪在床上。
2. 將毯子平整地鋪在羽絨被上。
3. 將枕頭放在毯子的上面。
演算法就像做菜使用的菜譜，是計算機要執行的命令，我們來看一下，給機器人小智發出指令，做一個加乳酪的三明治。
你看，在上面的步驟中，描述很具體，講到了如何握刀，刀口的方向，其實，還可以具體到小刀的角度和抹黃油的速度。
在7-10步中，指令包括了塗抹黃油的時間，因為小智不知道塗抹黃油多少才算夠了，所以，程序員做出估算，大概需要三秒時間。
循環
編程語言的設計要做到便捷、高效，在演算法編寫時，要做很多具體的指令，不僅繁瑣，而且還有重復。為了避免重復的指令，在編程中，可以用循環來處理一些基礎的指令，讓程序變得簡單一些。
比如，我們讓機器人小智走過來10步，我們要說10次「向我走1步」，這樣下達的指令不僅繁瑣，還容易在次數上出錯，解決方法就是用循環：「向我走10步。」
循環就是執行重復的指令，直到過程結束的一種結構。 循環分為兩種：計數循環和條件循環。
計數循環是通過次數控制的循環，叫for循環 。for循環會一直重復指令，不管結果如何。
條件循環式通過條件來控制循環次數，就是While循環。
在演算法中運用循環，修改一個語句就能完成雙倍的編程工作，達到事半功倍的效果。
比如，我們在三明治的程序指令中，可以運用循環來提高效率。在第10步之後，多加一條指令：重復以上1-10步。這樣，機器人就會重復工作，但是這樣會出現無限循環，機器人會按照指令工作，一直在麵包片上塗抹黃油，直到麵包片用完，最後程序崩潰。
為了避免這一缺陷，我們要對程序進行修補，將步驟11修改為：重復以上1-10步，直到給兩片麵包片塗完黃油為止。這樣增加了一個特定的條件，就使機器人的操作更加完美。
變數
編程中經常會遇到變數，變數就像一個貼著標簽的盒子，裡面裝有變數名和變數值。
電子 游戲 中經常遇到變數，比如， 游戲 角色還剩多少條命，命的次數是變數。
我們人體也有變數，比如：頭發的長短，身高、體重的變化，年齡的增長。
下面我們來做一個猜年齡 游戲 。
在這個 游戲 中，程序中的年齡適用於任何年齡的人，人的年齡就是變數名，年齡的數值是變數值，可以編寫出：（(年齡×2+1）×5+5）×10-100==年齡
經過推算，左邊的公式最後的結果是100倍年齡，劃掉最後兩個00，自然就是年齡了，這個 游戲 玩的就是數學魔術。
條件語句
條件語句是計算機根據給定的信息做出選擇的語句。
生活中，我們每天都要根據條件做出選擇。比如：如果人行道信號燈是紅色，那麼我們就要等待綠燈亮，否則就可能被車撞倒。
下面我們來做一道和條件語句相關的題：假如你去找朋友約翰還錢，結果發現，約翰、詹姆斯、威廉是一模一樣的三胞胎，有人告訴你，約翰、詹姆斯總是說謊話，只有威廉說真話，你只能問一句話，確認此人是不是約翰，你會怎麼問？
正確答案是：「你是詹姆斯嗎？」因為威廉說真話：「不是。」詹姆斯說謊話：「不是。」只有約翰說謊話，是唯一一個回答「是」的人。
調試
調試這一術語起源於20世紀40年代，是美國海軍少將格雷斯·赫柏提出的。她在哈佛大學為計算機編寫程序時發現了一隻真正的蟲子（bug）鑽進了計算機，使計算機無法正常運行，調試（debugging除去蟲子）由此而來。
調試就是仔細檢查編寫過程、演算法、流程圖，排除並修復使程序無法正常運行的問題或錯誤。
在編寫程序的過程中，計算機只是執行接受的指令，不會像人類一樣思考，所以，在程序編寫完成後，要花很多時間在代碼的調試上。
調試常用的方法是：尋找bug（程序錯誤）；給代碼加註釋；小黃鴨調試法。
小黃鴨調試法看似很笨，卻很有效，就是在電腦旁放一個小黃鴨，然後對一無所知的小黃鴨解釋程序中的所有細節。
這個方法的奧妙是，程序員給不懂編程的人解釋代碼如何運行時，必須非常詳細的講解代碼運行的細節，程序員就會發現到程序中的錯誤，自己解決問題。
編程思維包括理性推理、邏輯思維和數學運算，學習編程思維能夠創造性地解決問題、表達思想。
編程思維有四個部分：問題分解；模式識別；抽象思維；演算法設計。
問題分解
模式識別
比如，我們要在一些網站上登錄，會被要求輸入驗證碼，這就是模式識別，目的是為了防止其他人偽裝成用戶開啟別的功能。
抽象思維
使用抽象思維時，要拋開那些與問題無關的信息。
比如，你星期天下午兩點要去打球，家離球場有5.2公里，你上午要給花澆水，拖地板，中午要去媽媽家吃飯，估計一點鍾能吃完，媽媽家距離球場有3.5公里，那麼在一點到兩點的時間內，要走多遠的路？
在所有的信息中澆花、拖地都與去球場無關，因為媽媽家離球場的距離更近，唯一的相關信息只有一個：媽媽家離球場有3.5公里。
演算法設計
你一定聽說過數學天才高斯的故事。1785年，高斯的老師給學生出了一道題，把1-100的數字全部加起來，老師本來想多佔用一些課堂時間，沒想到令老師吃驚的是，只有8歲的高斯很快給出了答案：5050。
在那個年代並沒有計算機，高斯也不是從頭到尾將數字一個個相加。
我們來看高斯是怎樣用編程思維來解決問題。
首先是問題分解，他將一個大問題分解成小問題，找出每組數字的規律性，就是每對首尾數字相加，得數相同。
其次是形成自己的模式識別，可打亂順序，只要把所有數字相加就可以，1+100=101,2+99=101……，有50組首尾相加等於101的數字。
再次是採用抽象思維，略去了不必要的算數步驟,沒必要將首尾數字依次相加到最後一組，
最後是演算法設計，是用乘法進行運算：50×101=5050。
無論計算機的功能多麼強大，也是人類賦予的，真正強大的還是人的大腦。
隨著互聯網的發展，人們的生活已經離不開計算機，比如：用手機打電話、聽歌、拍照；用電腦發郵件、瀏覽 財經 信息；在超市買東西結賬，只需掃碼商品，計算機會自動結算金額，核對賬單。
《寫給所有人的編程思維》這本書告訴我們，編程是人與計算機之間的橋梁，人類通過編程創造了更加美好的世界。我們可以不學編程，但要學習編程思維。
編程思維是我們解決問題的元技能，與我們的生活息息相關，工作、學習，甚至家務勞動，都離不開編程思維的邏輯能力和創造力，學習編程思維就是學會思考。
9. 關於繪畫的詩句五言
1. 關於繪畫的詩句
關於繪畫的詩句 1. 關於繪畫的詩句有哪些
1、《畫鷹》——唐代杜甫
素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
㧐身思狡兔，側目似愁胡。
絛鏇光堪擿，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。
譯文：作畫用的白絹上，突然騰起風霜氣，原來紙上蒼鷹，兇猛不同一般。竦起身軀，想要捕殺狡兔；側目而視，目光深碧銳利。只要解開絲繩鐵環，畫鷹就會凌空飛去；只要輕輕呼喚一聲，畫鷹就會拍翅飛來。何時讓它搏擊凡鳥，就會見到凡鳥血灑草原的壯觀景象。
2、《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》——唐代白居易
風翻白浪花千片，雁點青天字一行。
好著丹青圖畫取，題詩寄與水曹郎。
譯文：水波動盪，風吹浪翻，好像許多花片飛舞一樣；彩雲過後晴空一碧，雁群凌空飛翔，好像是青天上的一行字跡。如此美的景色，只能用顏料勾勒出來，畫上題詩，寄送給不在身邊的好友。
3、《南鄉子·妙手寫徽真》——宋代秦觀
妙手寫徽真，水剪雙眸點絳唇。
疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露牆頭一半身。
譯文：有人為崔徽畫了一幅肖像，畫上的兩眼清澈明亮如同秋水剪成，嘴唇紅潤如用硃色點染。畫面是一幅半身像，猶如東鄰女偷看宋玉，牆頭半遮玉體一樣。
4、《韋諷錄事宅觀曹將軍畫馬圖》——唐代杜甫
曾貌先帝照夜白，龍池十日飛霹靂。
內府殷紅瑪瑙盤，婕妤傳詔才人索。
盤賜將軍拜舞歸，輕紈細綺相追飛。
貴戚權門得筆跡，始覺屏障生光輝。
譯文：曾描繪玄宗先帝的「照夜白」，畫得象池龍騰飛十日聲如雷。皇宮內庫珍藏的殷紅瑪瑙盤，婕妤傳下御旨才人將它取來。將軍接受賜盤叩拜皇恩回歸，輕紈細綺相繼賜來快速如飛。貴戚們誰得到曹將軍親筆跡，誰就覺得府第屏障增加光輝。
5、《戲題王宰畫山水圖歌》——唐代杜甫
十日畫一水，五日畫一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。
壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通。
譯文：十天畫完一條河，五天畫完一塊石頭。他作畫不願受時間的催逼，貿然從事，經過長時間的醞釀後，才從容不迫地將真跡留於人間。掛在高堂白壁上的昆侖方壺圖，山嶺峰巒，巍峨高聳，蔚為壯觀。
圖中的江水以洞庭湖的西部為源頭，一直綿延流向日本東部的海面，猶如一條銀絲帶，場面十分壯觀，岸邊的水勢非常浩渺，縱目望去，好似天水相接，連為一體，與銀河相通。
2. 形容繪畫的詩句
唐·李白《當塗趙炎少府粉圖山水歌》唐·杜甫《畫鷹》、《姜楚公畫角鷹歌》、《奉先劉少府新畫山水障歌》、《畫鶻行》、《奉觀嚴鄭公廳事岷山沱江畫圖十韻》、《戲題王宰畫山水圖歌》、《丹青引贈曹將軍霸》唐·景雲《畫松》唐·劉商《畫石》唐·杜牧《屏風絕句》唐·韋庄《金陵圖》唐·李白《當塗趙炎少府粉圖山水歌》峨眉高出西極天， 羅浮直與南溟連。
名公繹思揮彩筆， 驅山走海置眼前。滿堂空翠如可掃， 赤城霞氣蒼梧煙。
洞庭瀟湘意渺綿， 三江七澤情洄沿。驚濤洶湧向何處， 孤舟一去迷歸年。
征帆不動亦不旋， 飄如隨風落天邊。心搖目斷興難盡， 幾時可到三山巔？西峰崢嶸噴流泉， 橫石蹙水波潺湲。
東崖合沓蔽輕霧， 深林雜樹空芊綿。此中冥昧失晝夜， 隱幾寂聽無鳴蟬。
長松之下列羽客， 對坐不語南昌仙。南昌仙人趙夫子， 妙年歷落青雲士。
訟庭無事羅眾賓， 杳然如在丹青里。五色粉圖安足珍？ 真仙可以全吾身。
若待功成拂衣去， 武陵桃花笑殺人。唐·杜甫《畫鷹》素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
奴身思狡兔，側目似愁胡。 絛鏃光堪摘，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。 唐·杜甫《姜楚公畫角鷹歌》楚公畫鷹鷹戴角， 殺氣森森到幽朔。
觀者徒驚掣臂飛， 畫師不是無心學。此鷹寫真在左綿， 卻嗟真骨遂虛傳。
梁間燕雀休驚怕， 亦未摶空上九天。唐·杜甫《奉先劉少府新畫山水障歌》堂上不合生楓樹，怪底江山起煙霧。
聞君掃卻赤縣圖，乘興遣畫滄洲趣。畫師亦無數，好手不可遇。
對此融心神。知君重毫素。
豈但祁岳與鄭虔，筆跡遠過楊契丹。得非懸圃裂，無乃瀟湘翻。
悄然坐我天姥下，耳邊已似聞清猿。反思前夜風雨急，乃是蒲城鬼神入。
元氣淋漓障猶濕，真宰上訴天應泣。野亭春還雜花遠，漁翁暝蹋孤舟立。
滄浪水深青溟闊，欹岸側島秋毫末。不見湘妃鼓瑟時，至今斑竹臨江活。
劉侯天機精，愛畫入骨髓。自有兩兒郎，揮灑亦莫比。
大兒聰明到，能添老樹巔崖里。小兒心孔開。
貌得山僧及童子。若耶溪，雲門寺。
吾獨胡為在泥滓，青鞋布襪從此始。唐·杜甫《畫鶻行》高堂見生鶻，颯爽動秋骨。
初驚無拘攣，何得立突兀。乃知畫師妙，功刮造化窟。
寫作神駿姿，充君眼中物。烏鵲滿樛枝，軒然恐其出。
側腦看青霄，寧為眾禽沒。長翮如刀劍，人寰可超越。
乾坤空崢嶸，粉墨且蕭瑟。緬思雲沙際，自有煙霧質。
吾今意何傷，顧步獨紆郁。唐·杜甫《奉觀嚴鄭公廳事岷山沱江畫圖十韻》沱水流中座，岷山到此堂。
白波吹粉壁，青嶂插雕梁。直訝杉松冷，兼疑菱荇香。
雪雲虛點綴，沙草得微茫。嶺雁隨毫末，川霓飲練光。
霏紅洲蕊亂，拂黛石蘿長。暗谷非關雨，丹楓不為霜。
秋成玄圃外，景物洞庭旁。繪事功殊絕，幽襟興激昂。
從來謝太傅，丘壑道難忘。唐·杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》十日畫一水，五日畫一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有雲氣隨飛龍。舟人漁子入浦漵，山木盡亞洪濤風。
尤工遠勢古莫比，咫尺應須論萬里。焉得並州快剪刀，剪取吳淞半江水。
唐·杜甫《丹青引贈曹將軍霸》將軍魏武之子孫，於今為庶為青門。英雄割據雖已矣，文采風流今尚存。
學書初學衛夫人，但恨無過王右軍。丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。
開元之中常引見，承恩數上南熏殿。凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。
良相頭上進賢冠，猛將腰間大羽箭。褒公鄂公毛發動，英姿颯爽猶酣戰。
先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閶闔生長風。
詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。
玉花卻在御榻上，榻上庭前屹相向。至尊含笑催賜金，圉人太僕皆惆悵。
弟子韓干早入室，亦能畫馬窮殊相。干惟畫肉不畫骨，忍使驊騮氣凋喪。
將軍畫善蓋有神，偶逢佳士亦寫真。即今漂泊干戈際，屢貌尋常行路人。
塗窮反遭俗眼白，世上未有如公貧。但看古來盛名下，終日坎稟纏其身！ 唐·景雲《畫松》畫松一似真松樹，且待尋思記得無。
曾在天台山上見，石橋南畔第三株。唐·劉商《畫石》蒼蘚千年粉繪傳， 堅貞一片色猶全。
那知忽遇非常用， 不把分銖補上天！唐·杜牧《屏風絕句》屏風周昉畫纖腰， 歲久丹青色半銷。斜倚玉窗鸞發女， 拂塵猶自妒嬌嬈。
唐·韋庄《金陵圖》誰謂傷心畫不成？ 畫人心逐世人情。君看六幅南朝事， 老木寒雲滿故城。
3. 描寫畫的詩句有哪些
1、唐·王維《畫》遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。2、唐·杜甫《畫鷹》素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
奴身思狡兔，側目似愁胡。絛鏃光堪摘，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。3、明·岳岱《畫》疏散元非用世才，日高林戶尚慵開。
為憐湖上青山好，行到冬青樹底來。4、明·張羽《畫》過雨溪山秋色新，攜琴還有竹林人。
僧房細繞岩前路，紅葉隨風打角巾。5、唐·杜甫《題玄武禪師屋壁》何年顧虎頭，滿壁畫瀛州。
赤日石林氣，青天江海流。 錫飛常近鶴，杯度不驚鷗。
似得廬山路，真隨惠遠游。
4. 關於繪畫的詩詞
《詠畫屏風詩 一》
年代： 南北朝 作者： 庾信
俠客重連鑣。
金鞍被桂條。
細塵鄣路起。
驚花亂眼飄。
酒醺人半醉。
汗濕馬全驕。
歸鞍畏日晚。
爭路上河橋。
《畫學董生畫山水屏風》
年代： 宋 作者： 蘇轍
承平百事足，鴻都無不有。
策牘試篆隸，丹青寫飛走。
紛然四方集，狐兔卒林藪。
何人知有益，長嘯呼鷹狗。
奔逃走城邑，驚顧念糊口。
素屏開白雲，稱我茅檐陋。
濡毫願揮酒，峰巒映岩竇。
巨石連地軸，飛布瀉天漏。
縈山一徑通，過水微橋構。
山家煙火然，遠寺晨鍾叩。
僧從何方來，行速午齋後。
有客呼渡船，隔水惟病叟。
聽然發一笑，此處定真否。
人生初偶然，與此誰夭壽。
厄窮妄自憐，一醉輒日富。
客至亦茫然，邊我沽斗酒。
《慧元畫寒林七賢》
年代： 宋 作者： 樓鑰
群賢俱詩豪，世代不同處。
安得寒林中，聯鑣睇相語。
誰歟創妙意，臭味無今古。
吾聞顧陸輩，寓意或如許。
桃李並芙蓉，雪中蕉葉吐。
元師師元融，淡墨掃風雨。
作此寄攻愧，歸興渺煙渚。
舊六今則七，未知果誰與。
我欲從之游，詎敢廁儔侶，
畫我往執鞭，欣為李君御。
5. 給幾首關於繪畫的古詩~~
1.題玄武禪師屋壁
年代：【唐】 作者：【杜甫】 體裁：【五律】
何年顧虎頭，滿壁畫瀛州。
赤日石林氣，青天江海流。
錫飛常近鶴，杯度不驚鷗。
似得廬山路，真隨惠遠游。
【注釋】
[注釋]（1）玄武禪師屋：是一佛寺，故址在今四川省三台縣。玄武禪師是一位和尚的法號。（2）顧虎頭：晉代畫家顧愷之。（3）滄洲：濱水的地方。古稱隱士所居之地。（4）錫飛常近鶴：這是一個典故。梁時，僧侶寶志與白鶴道人都想隱居山中，二人皆有靈通，因此梁武帝令他們各用物記下他們要的地方。道人放出鶴，志公則揮錫杖並飛入雲中。當鶴飛至山時，錫杖已先立於山上。梁武帝以其各自停立之地讓他們築屋居住。（5）杯渡不驚鷗：這是畫面上畫的另一個典故。昔有高僧乘木杯渡海而來，於是稱他為杯渡禪師。（6）惠遠：東晉時高僧，住廬山。惠，應作「慧」。
[譯文]是哪一年顧愷之在這滿壁上畫了這一幅隱士居地的風景圖？鮮紅的太陽映照著石林，雲霧繚繞；青天邊接著江海，日夜奔流。志公和尚的禪杖飛舞靠近白鶴道人的仙鶴，高僧乘木杯渡海輕快敏捷得連海鷗都不驚動。看了這幅壁畫，就好像得到入廬山的道路，真的要隨慧遠高僧遠游。
2.題畫詩 鄭燮
且讓青山出一頭，疏枝瘦干未能遒。
明年百尺龍孫發，多恐青山遜一籌。
【譯文】今天且讓你這傻不啦嘰的青山高我一頭，因為我今年還小，枝葉疏離，主幹瘦弱，無法顯現出我的遒勁之勢。明年你再看，我的百尺根莖將長成，到那時，孫子！只怕你這青山也要仰視我，比我略矮一筷子呢！
本詩風趣自然，行文順暢，表面看是在描寫竹子的生長，其實蘊含了作者遠大的理想和抱負，也表現出了作者不向強權低頭的堅定信念。
3.近代藝術大師吳昌碩一生愛梅，在他筆下畫的最多的也是梅，他曾用詩和畫贊美賞梅勝地超山，在一幅《梅花》畫中題詩雲：「十年不到香雪海，梅花憶我我憶梅。何時買棹冒雪去，便他花前傾一杯。」畫家藉助題畫詩把自己痴情梅花的心境，流露在畫面上，表現出畫詩相輝映的藝術效果。
6. 有關繪畫的詩詞
畫堂春 本意東風吹柳日初長，雨余芳草斜陽。
杏花零落燕泥香，睡損紅妝。寶篆煙消鸞鳳，畫屏雲鎖瀟湘。
暮寒微透薄羅裳，無限思量。畫堂春暖風和雨暗樓台。
餘寒巧作愁媒。半春懷抱向誰開。
忍淚千回。斷夢已隨煙篆，醉魂空殢瓊杯。
小窗瞥見一枝梅。疑誤君來。
畫樓空/訴衷情吳門春水雪初融。觸處小橈通。
滿城弄黃楊柳，著意惱春風。弦管鬧，綺羅叢。
月明中。不堪回首，雙板橋東，罨畫樓空。
畫堂春令/畫堂春畫堂霜重曉寒消，南枝紅雪妝成。卷簾疑是弄妝人。
粉面帶春醒。最愛北江臨岸，含嬌淺淡精神。
微風不動水紋平。倒影斗輕盈。
畫堂春東堂西畔有池塘。使君棐幾明窗。
日西人吏散東廊。蒲葦送清涼。
翠管細通岩溜，小峰重疊山光。近池催置琵琶床。
衣帶水風香。浣溪沙 書虞元翁畫水榭風微玉枕涼。
牙床角簟藕花香。野塘煙雨罩鴛鴦。
紅蓼渡頭青嶂遠，綠蘋波上白鷗雙。淋浪淡墨水雲鄉。
畫堂春春波淺碧漲方池。池台深鎖煙霏。
緩歌爭勝早鶯啼。客忍輕歸。
合坐香凝宿霧，墊巾梅插寒枝。漸西蟾影漾餘輝。
醉倒誰知。僧師源畫觀音贊三世如來同一哄，大雨料作補陀夢。
佛子無財可修供，尺紙寸毫俱妙用。寳纓天冠儼四眾，長年造極筆愈縱。
唯師魯公為作頌，十方世界俱震動。題瑩上人二畫右剡溪天地又秋風，溪山憶剡中。
孤舟幸閑著，借我訪支公。題宣律師畫像秀目大頭顱，英姿舉世無。
平生一瓦無，何處有天廚？題庠闍黎二畫秋山瘦嶙峋，秋水渺無津。如何草亭上，卻欠倚闌人。
題王仲信畫水石橫幅王郎書逼楊風子，畫亦憑陵蜀兩孫。豈是天公憎絕藝，一生憔悴向衡門。
題少陵畫像長安落葉紛可掃，九陌北風吹馬倒。杜公四十不成名，袖裡空餘三賦草。
車聲馬聲喧客枕，三百青銅市樓飲。杯殘朒冷正悲辛，仗內斗雞催賜錦！題畫薄荷扇一枝香草出幽叢，雙蝶飛飛戲晚風。
莫恨村居相識晚，知名元向楚辭中。題畫薄荷扇薄荷花開蝶翅翻，風枝露葉弄秋妍。
自憐不及狸奴點，爛醉籬邊不用錢。昔人有畫醉僧醉道士醉學究者皆見於傳記及歌殘雪覆枯顱，手扶短榔栗。
送酒無蘇州，一醉未易得。青旗獵獵秋風吹，長瓶一吸亦足奇。
但辦道傍常醉倒，不須解作藏真草。小昭慶院講僧舊在都下與之相從今沒已久見畫曩歲曾陪夜講燈，伏犀插腦齒如冰；假令重見應難識，遺像臞然一老僧。
夜夢與數客觀畫有八副龍湫圖持奇客請予作詩高堂閱畫娛嘉賓，巨幅小卷縱橫陳。其間一圖最傑作，命意落筆驚倒人。
奇峰峭立插地軸，飛瀑崩瀉垂天紳。壽藤老木幻荒怪，深潭危棧愁鬼神。
忽然白晝起雷電，始覺異物蟠奫淪。陰雲四興誅老魃，甘澍連夕蘇疲民驛舍見故屏風畫海棠有感厭煩只欲長面壁，此心安得頑如石。
杜門復出嘆習氣，止酒還開慚定力。成都二月海棠開，錦綉裹城迷巷陌。
燕宮最盛號花海，霸國雄豪有遺跡。猩紅鸚綠極天巧，疊萼重跗眩朝日。
繁華一夢忽吹散，閉眼細思猶歷歷拜劉凝之畫像棄官清潁尾，買田落星灣。身在菰蒲中，名滿天地間。
誰能四十年，保此清靜退。往來澗谷中，神光射牛背。
7. 尋覓有關繪畫的詩句子
有關繪畫的詩句子《古今詞話》：「蜀人《將進酒》，嘗以為少陵詩，作《瑞鷓鴣》唱之：昔時曾從漢梁王，濯錦江邊醉幾場。
拂石坐來衫袖冷，踏花歸去馬蹄香。當初酒賤寧辭醉，今日愁來不易當。
暗想舊游渾似夢，芙蓉城下水茫茫。」此詩或謂杜甫，或謂鬼仙，或謂曲詞，未知孰是。
然詳味其言，唐人語也。首先有曾從漢梁王之句，決非子美作也。
況集中不載，灼可見矣。 這句詩在很多地方出現過，但是真正的出處有待考證畫會成功主要來源這香字，雖然沒有花瓣，但是有了蝴蝶，這就是畫家的精密之處，也是這幅畫妙的地方。
其它詩句：「拂石坐來衣帶冷，踏花歸去馬蹄香」 。踏花歸去馬蹄香，典出於北宋皇帝宋徽宗趙佶喜歡繪畫，他本身也是一個善於畫花鳥的能手；他繪畫特別注意構圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題，讓應考的畫家按題作畫擇優錄用。
其相似詩句有「蛙聲十里出山泉」、「深山藏古寺」等。
8. 關於畫畫的名言
師造化，中得心源'，（唐代著名畫家）張躁
古人有："讀書不多，畫則不能進於雅；觀理不清，則畫不能規於正"。
郭熙《林泉高致》"真山水之川穀，遠望以取其勢，近看以取其質"。"宏觀取大勢，微觀取實質"
石濤說："天地以生氣成之，畫以筆墨取之
「用一根線條去散步」。這是德國偉大的芝術家保羅·克萊
米開朗基羅曾說過：「藝術家用腦，而不是用手去畫。」
柯羅曾經說「我從來不急於畫細節，我首先注意一幅畫的大體和特徵。..」
畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結束…… 羅馬尼亞著名畫家博巴
「許多藝術家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究；只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術家跑。應該做一切人的學生，而同時才能不是任何人的學生，應該把一切學到的功課，化為自己的財產。」《德拉克洛瓦論美術和藝術家》
張彥遠的「骨氣形似皆本於立意而歸乎用筆
王原祁說：「神與心會，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。」
著名畫家關山月的座右銘是： 「著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。
徐悲鴻的座右銘是： 人不可有傲氣，但不可無傲骨。
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
—— 鄭板橋 （清代書畫家、文學家）
好讀書，不好讀書； 好讀書，不好讀書.
—— 徐謂 （明代人）
學我者生，似我者死。 ---齊白石
笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡. ---羅丹
藝術家對於自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸. ---歌德
藝術是一種使我們達到真實的假想. ---畢加索
科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。 ---岡察洛夫
在真正的藝術領域里，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣.這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家. ---歌德
我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。---愛因斯坦
藝術是人類的天性。---伯克
畫家在畫室的門上應該大書：「室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚.」 ---賀拉斯
9. 有關"繪畫"的詩句有哪些
1、世間無限丹青手，一片傷心畫不成。
——唐·高蟾《金陵晚望》 釋義：這世上有無數的丹青聖手，可都畫不出內心的傷感。 2、歸來卻怪丹青手，入眼平生幾曾有。
——宋·王安石《明妃曲》 釋義：離別歸來卻怪罪丹青畫圖手，美貌如此在眼中平生實未曾見有。 3、好著丹青圖畫取，題詩寄與水曹郎。
——唐·白居易《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》 釋義：如此美的景色，只能用顏料勾勒出來，畫上題詩，寄送給不在身邊的好友。 4、屏風周昉畫纖腰，歲久丹青色半銷。
——唐·杜牧《屏風絕句》 釋義：屏風上周昉畫的美人豐滿而細腰，時間長久畫上的顏色大半已褪消。 5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
——明·唐寅《畫雞》 釋義：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。 6、唐代白居易《江樓晚眺景物鮮奇吟玩成篇寄水部張員外》 風翻白浪花千片，雁點青天字一行。
好著丹青圖畫取，題詩寄與水曹郎。 譯文：水波動盪，風吹浪翻，好像許多花片飛舞一樣；彩雲過後晴空一碧，雁群凌空飛翔，好像是青天上的一行字跡。
如此美的景色，只能用顏料勾勒出來，畫上題詩，寄送給不在身邊的好友。 7、宋代秦觀《南鄉子·妙手寫徽真》 妙手寫徽真，水剪雙眸點絳唇。
疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露牆頭一半身。 譯文：有人為崔徽畫了一幅肖像，畫上的兩眼清澈明亮如同秋水剪成，嘴唇紅潤如用硃色點染。
畫面是一幅半身像，猶如東鄰女偷看宋玉，牆頭半遮玉體一樣。 8、唐代杜甫《畫鷹》 素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
㧐身思狡兔，側目似愁胡。 絛鏇光堪擿，軒楹勢可呼。
何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。 譯文：作畫用的白絹上，突然騰起風霜氣，原來紙上蒼鷹，兇猛不同一般。
竦起身軀，想要捕殺狡兔；側目而視，目光深碧銳利。只要解開絲繩鐵環，畫鷹就會凌空飛去；只要輕輕呼喚一聲，畫鷹就會拍翅飛來。
何時讓它搏擊凡鳥，就會見到凡鳥血灑草原的壯觀景象。