腳本編輯教學設計

⑴ 課件設計的基本流程

1、構思

根據PowerPoint的特點，設計課件方案時，把方案寫成分頁式，即按照幻燈片一張一張的樣式，按屏幕頁面的方式寫出，同時要考慮模板的選取、板式的選擇、效果的設置、動畫出現的時間以及放映時的鏈接等。然後精心構思場景，寫出課件製作的方案。

2、新建PowerPoint文檔

新建空白文檔；根據模板新建；根據向導新建。

3、插入幻燈片

4、添加文本

5、添加圖形

插入圖片；繪制圖形；插入藝術字。

6、插入圖表和結構圖

7、插入聲音和視頻

插入聲音；插入視頻；媒體播放器對象。

8、插入Flash動畫

9、設置動畫

幻燈片切換；幻燈片動畫方案；自定義動畫。

10、幻燈片的鏈接。

(1)腳本編輯教學設計擴展閱讀

課件作用

1、向學習者提示的各種教學信息;

2、用於對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理；

3、為了提高學習積極性，製造學習動機，用於強化學習刺激的學習評價信息；

4、用於更新學習數據、實現學習過程式控制制的教學策略和學習過程的控制方法。

設計原則

1、教育性原則：要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。

2、啟發性原則：主要包括興趣啟發、比喻啟發、設題啟發。

3、科學性原則：課件應該能正確表達學科的知識內容。

4、藝術性原則：課件的藝術性表現在畫面以及人機交互的傳遞信息上。

5、技術性原則：課件的技術性主要通過程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧以及運行的可靠性來衡定的。

⑵ ppt課件腳本的寫法

首先是整個課件主要內容的一個思路展示。 其次腳本，就是思路、線索。

最後包括：課件主題、教學目標、教學思想、教學內容、教學重難點、教學對象、教學時間、教 學工具、教學過程、所有整個課堂的設計。

注意事項：
不要面面俱到；講求簡、精、順、明；注意學生的主體性及激發學生的創新意識。

(2)腳本編輯教學設計擴展閱讀：

腳本的設計：

（一）明確教學目的，分析教學內容，進行合理選題。

眾所周知，要製作一個課件要花費大量的人力和時間，如果最終的效果不能符合實際教學要求，也就失去了計算機輔助教學的意義，所以課件作為教育教學的一種輔助工具，它的設計思想一定要與教學目的要求一致。

與教學的整體設計一致，為整體教學服務，這樣才能達到輔助的效果。於是這就要求在設計課件腳本之前應深入理解教學大綱的教學要求，合理選題。

選題是指選內容，也就是說，堂課選擇那些方面，或哪些要點用課件來表達。課件從內容上分一般可分為兩種，一種是貫穿整個教學過程的，它是線型的，另一種是點型的，主要表達教師選定的幾點內容。

不管是哪種類型，都應注意，並不是所有的教學內容，都非用計算機不可，教學過程中出現的有一些問題在黑板上解決更妥當，用計算機模擬現實是不得已而為之，如果某一問題用實物演示效果好，就不必在課件中去表達，反而會弄巧成拙，變成傳統教學的翻版。

在腳本的設計中，很多很容易把課件設計成課本上的例題、練習、概念等全都搬到計算機屏幕上，用計算機屏幕代替黑板，這樣實際上是一種新的滿堂灌式教學。

一般說來，應該盡可能地將那些既能夠充分發揮計算機功能又能有效完成教學要求、提高學生學習能力的重點、難點性內容作為製作的題材。

（二）結合教學內容，選擇課件形式。

課件形式是指課件對教學內容的呈現方式，或者說是課件的主要側重點，隨著多媒體教學在教育教學方面的深入開展，以及一些教育工作者的探索和製作。

各種課件形式都有不同的特點和優勢，也有各自的缺點和不足，選擇那種課件形式，要看本節課的具體需要。

當然，真正一節優秀的課件課，並不只是運用上述某一種形式，而是實現多種形式與傳統教學的組合，共同完成教學任務。

（三）設計課件內容和操作過程。

課件的流程設計是整個腳本設計過程中的主要也是最重要的環節。在這個過程中，我們要在前兩個環節的基礎上，對課件的具體內容和操作進行研究。

包括界面的元素與布局，頁面的時間長度及切換方式、人機交互方式、色彩的配置、文字信息的呈現、音響效果和解說詞的合成，動畫和視頻的要求以及各個知識節點之間的鏈接關系等等。

其主要內容主要包括兩方面：

（1）課件呈現的內容。

課件呈現的內容實際上也是我們課堂中要用的東西，主要有：

文字信息：標題、文本。

音頻信息：背景音樂和以及解說詞。

視頻信息：動畫或錄像。

為了使課件達到需要的設想，還要在精心選擇的基礎上進行合理的優化，其目的是為了達到最好的教學效果。

對於音頻信息也要仔細考慮，哪個地方該要，哪個地方不要，哪個地方需要背景音樂，哪個地方需要解說，都應該做到心中有數，同樣的，視頻文件也需要合理的優化。

在設計腳本時，我們還要對課件所要呈現的各種內容進行有機組合、分析，並安排好各個知識點的關系和呈現順序。

一般說來，我們一堂課可分為導課、新課、鞏固三個階段，在課件內容分析時，也可把各個知識點分成這幾部分，並安排在不同的模塊中，一方面提高課件的操作性，另一方面也便於課件製作過程中的修改和鏈接。

當然，對於點型的課件來說，只要安排好各個知識點之間的位置和鏈接就行了。

（四）撰寫課件腳本。

撰寫課件腳本的過程，實際上是把在設計腳本過程中的各種各樣的想法書面表達出來的過程，這也是課件腳本設計的最終成果的體現。 這個環節貫穿於整個腳本設計的過程。

俗話說，「磨刀不誤砍柴工」，只有保證了腳本的質量，做課件時就會有事半功倍的結果。

⑶ 腳本製作教程

按鍵精靈就是一個動作錄像器，它能夠把你的電腦動作給記錄下來，然後進行重放，而錄制下來的動作就是腳本，今天要講的教程非常簡單，只需點點滑鼠就能製作完成。
製作按鍵精靈腳本
按鍵精靈腳本製作，支持多種腳本功能語句，包括鍵盤按鍵動作、滑鼠點擊動作、滑鼠移動動作、控制動作、輸入字元串動作、延遲動作等動作循環：每個動作都可以進行循環，你可以定義熱鍵中止動作的循環，也可以自己定義循環的次數或者循環的時間其他特性：所有的熱鍵都可以對指定的窗口有效，這樣就不會出現切換了窗口還自動執行動作的情況;每個動作都生成一個腳本文件，高手可以自己編輯這個文件，實現功能強大的宏鍵。
會用腳本之後，您一定希望知道這個腳本是如何製作出來的吧?下面我們就一步步介紹滑鼠連點腳本的製作方法。
第一步：新建腳本，進入腳本編輯器
點擊上方工具欄的新建按鈕，就可以新建一個腳本。
第二步：插入命令，實現滑鼠左鍵點擊
在編輯器左側的基本命令面板找到「滑鼠命令」，展開這個面板之後，我們會看到滑鼠動作的命令，我們選擇「左鍵單擊」，執行次數1次，然後按下「插入」按鈕，就可以在右邊的腳本編輯界面里看到「左鍵單擊」這條命令!
第三步：設置腳本，反復點擊
我們希望這個腳本能夠反復的自動操作，也就是反復執行「左鍵單擊」這個動作，這就需要在腳本屬性里進行設置了，如圖9所示，將腳本循環設置為「循環到按中止鍵為止」
第四步：保存腳本，盡情享用
腳本製作成功以後就可以保存腳本使用了!我們先把腳本描述改為「我的左鍵連點器」，然後點擊「保存退出」，這樣腳本就製作成功了。
調試按鍵精靈腳本
腳本調試熱鍵：
執行熱鍵：
腳本的啟動熱鍵
暫停/繼續熱鍵：Pause
停止熱鍵：腳本的中止熱鍵
單步調試：ScrollLock
斷點功能：
說明：腳本運行到設置斷點的位置會自動暫停，利用斷點功能可以有效的查看當前腳本執行的狀況。
設置斷點：選中某行腳本，單擊滑鼠右鍵，即可插入斷點，在設置了斷點的位置單擊右鍵，再次選擇「設置斷點」即可取消斷點。
變數查看：
說明：可以查看變數當前的值，一般是配合斷點功能使用。
使用方法：在變數查看窗口輸入變數名，腳本調試過程中利用斷點暫停腳本後即可看到變數的值。
調試信息：
說明：使用TracePrint命令即可輸出調試信息。
舉例：TracePrint
x
即可輸出變數x的值。
使用按鍵精靈腳本
按鍵精靈的主界面分別由「工具欄」、「腳本顯示區」、「腳本屬性區」三個部分組成。
按鍵精靈主界面清爽簡潔，一目瞭然。最值得稱道的是他內置了35個常用的腳本，本文既然是為了幫助網遊玩家學會製作腳本，那我們就先進入「網路游戲」腳本分類吧!
在網路游戲分類里我們能看到10個腳本，其中最簡單也最有用的應該屬「滑鼠左鍵連點」，就讓我們看看這個腳本到底是如何工作的。
第一步：選中腳本
選中「滑鼠左鍵連點」這個腳本後，在腳本屬性里列出了這個腳本的一些基本信息。
第二步：啟動腳本
在腳本屬性中，我們看到啟動熱鍵是F10，也就是說按下F10熱鍵，就可以啟動當前的腳本。
只要兩步，您就會發現自己的滑鼠自動開始點擊左鍵，是不是非常神奇?只要您按下中止熱鍵，腳本就會停止，按鍵精靈就是這么忠實的一個好幫手。
任務易為自由職業工作者尋找和分析任務項目，並構建以任務為主題的社交平台。

⑷ 按鍵精靈腳本編寫（很簡單的）

如果你看到的腳本是一段語句，你可以把它復制下來，然後打開按鍵精靈，點〔增加〕會打開腳本編輯器，在編輯區域（右下空白的地方）的上面一點有〔普通〕和〔源文件〕兩個按鈕，點〔源文件〕，然後把你復制下來的語句粘貼到下面編輯區，然後設定好上面的〔腳本描述〕、〔啟動熱鍵〕、〔中止熱鍵〕和〔循環〕，然後點保存，好了以後退出來就可以在按鍵精靈的主界面看到你剛才新建的腳本了，在〔有效〕一欄打上勾就可以用了。
如果你得到的是一個txt文件，你可以把他拷貝到你的按鍵精靈安裝目錄下的script子目錄，然後重新開啟按鍵精靈就可以看到新加入的腳本了，同樣，在〔有效〕一欄打上勾就可以用了。

⑸ 製作腳本

第一步：新建腳本，進入腳本編輯器

點擊上方工具欄的新建按鈕，就可以新建一個腳本。

第二步：插入命令，實現滑鼠左鍵點擊

在編輯器左側的基本命令面板找到「滑鼠命令」，展開這個面板之後，我們會看到滑鼠動作的命令，我們選擇「左鍵單擊」，執行次數1次，然後按下「插入」按鈕，就可以在右邊的腳本編輯界面里看到「左鍵單擊」這條命令！

第三步：設置腳本，反復點擊

我們希望這個腳本能夠反復的自動操作，也就是反復執行「左鍵單擊」這個動作，這就需要在腳本屬性里進行設置了，如圖9所示，將腳本循環設置為「循環到按中止鍵為止」

第四步：保存腳本，盡情享用

腳本製作成功以後就可以保存腳本使用了！我們先把腳本描述改為「我的左鍵連點器」，然後點擊「保存退出」，這樣腳本就製作成功了。

調試按鍵精靈腳本

腳本調試熱鍵：

執行熱鍵： 腳本的啟動熱鍵

暫停/繼續熱鍵：Pause

停止熱鍵：腳本的中止熱鍵

單步調試：ScrollLock

斷點功能：

說明：腳本運行到設置斷點的位置會自動暫

⑹ 腳本怎麼製作

腳本script是使用一種特定的描述性語言，依據一定的格式編寫的可執行文件，又稱作宏或批處理文件。腳本通常可以由應用程序臨時調用並執行。各類腳本目前被廣泛地應用於網頁設計中，因為腳本不僅可以減小網頁的規模和提高網頁瀏覽速度，而且可以豐富網頁的表現，如動畫、聲音等。舉個最常見的例子，當我們點擊網頁上的E－mail地址時能自動調用Outlook Express或Foxmail這類郵件軟體，就是通過腳本功能來實現的。也正因為腳本的這些特點，往往被一些別有用心的人所利用。例如在腳本中加入一些破壞計算機系統的命令，這樣當用戶瀏覽網頁時，一旦調用這類腳本，便會使用戶的系統受到攻擊。所以用戶應根據對所訪問網頁的信任程度選擇安全等級，特別是對於那些本身內容就非法的網頁，更不要輕易允許使用腳本。通過「安全設置」對話框，選擇「腳本」選項下的各種設置就可以輕松實現對腳本的禁用和啟用。

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⑺ 淺談多媒體課件製作的幾點注意事項

一、前期准備
(一)選題
選題和學習者分析統稱為需求分析．這是課件製作的關鍵。在製作之前。首先要研究分析課件的使用對象。以極大限度地符合使用對象的心裡特徵、認知結構。真正做到因材施教；其次要認真研究教材，做好選題論證工作，盡量減少不必要的投入。在選題時應注意結合設計工具特點。使得課件獲得較佳教學效果。
(二)素材收集
製作多媒體課件要用到一些圖片、聲音和動畫等。如果全都即時加工，工作量是很大的，需要平時注意資料的收集與整理。分門別類地建立一個詳實豐富的素材庫，把認為有用的素材收入自己的素材庫，以便隨時調用。聲音素材可以用Windows自帶的錄音機等聲音軟體來錄制。也可以從磁帶、光碟、唱片中獲取，將其存入到自己的素材庫中。影像、圖片、動畫素材，可以使用解霸對VCD中的圖像進行截取．也可以通過數字攝像機、數字照相機、掃描儀獲取影像、圖片，以備課件製作過程中應用。
(三)軟體的選擇
所謂多媒體課件就是能夠在教學過程中起輔助教學作用的多媒體作品。目前。用來製作課件的軟體數不勝數，並且良莠不齊。根據各種多媒體製作軟體的性能和特點，按照腳本需要．去選擇適當的多媒體製作軟體。如課件中包含一段動畫，可用Flash去作：如一段影片，可用Premiere或DVstorm等音視頻編輯軟體進行創作；如要求課件有較強的交互性．就使用流程圖模式軟體Authonvarez，交互性不太強的課件則選簡單快捷的幻燈片模式軟體Powerpoint進行組合。每一種創作軟體都有各自的特點和局限性，我們不能以所用軟體的復雜和簡單來判別課件的優劣。在選擇的時候應該從以下幾個方面加以考慮：第一。是否適合相應學科。如對於數學學科而言。Powerpoint這樣的軟體就不合適。第二，操控的難易程度也是必須考慮的因素，如果為了製作課件而特意去學習一門編程語言。這種做法不可取。第三．考慮與其它軟體的兼容性，要想製作一個好的課
件往往要使用到多個軟體。如果兩個以上的軟體同時運行，它們之間的兼容性不好，有可能會出現死機現象，很多工作只能從頭再來。第四。要注意發布的簡易性。文件大小要合適，要適合網路的傳播，對系統的要求也不應太高。
二、課件設計過程中需要注意的問題
(一)教學設計
教學設計是運用系統方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決問題的策略方案的過程。它以優化教學效果為目的，以學習理論、教育理論和傳播學理論為基礎。搞好教學設計首先要有明確的課件或課程定位。所選內容必須符合課程大綱或設定的教學要求。譬如．針對遠程開放教育成人業余學習的特點，盡可能做到重點突出、難點有解析、自主學習能達到確定的教學目標。還要針對教學要求對有關教學資源的內容進行整合，尤其要搞好知識體系的分解．按照知識系統的框架結構找出主要知識點形成單元模塊。每個單元要有學習目標，兼顧知識系統的重點、難點講解．內容表述要科學、准確、精練。要設置有例題或案例的分析、自測、練習和相應的評價與指導。突出知識應用。還要提供擴展知識和參考資料等。
(二)系統結構設計和原型開發
系統設計實際就是對多媒體課件的總體設計．其設計的要點包括：頁面設計、層次結構設計、媒體的應用設計、知識點的表示形式設計、練習方式設計、頁面鏈接設計、交互設計、導航設計等。
原型開發要在開始製作多媒體課件之前。選擇一個相對完整的教學單元．設計製作出這個教學單元的課件原
型。通過對原型設計的評價，確定多媒體課件的總體風格、界面風格、導航風格、素材的規格以及編寫稿本的要求和內容。
(三)腳本設計
腳本設計要根據教學內容特點與系統設計的要求，對每個教學單元的內容和安排以及各單元之間的邏輯關系進行設計．設計出具體的表現形式，編寫出講解文稿，要顯示的文體。所使用的圖形表格、圖片、動畫視頻等。從多媒體課件的開發製作看．腳本的創作通常分為兩步進行。第一步是文字腳本的創作，文字腳本是由教師自行編寫而成的．文本內容不宜過長。編寫文字腳本時．應根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規律，對有關畫面和聲音材料分輕重主次。合理地進行安捧和組織，以完善教學內容。第二步是編輯腳本的編寫．編輯腳本是在文字腳本的基礎上創作的。它不是直接地、簡單地將文字腳本形象化，而是要在吃透了文字腳本的基礎上，進一步的引申和發展。在製作過程中根據多媒體表現語言的特點反復構思，以腳本為依據，把設計和創意融入到課件中去，這樣不但可以保持課件的整體效果．而且可以提高工作效率，做到事半功倍。腳本設計是設計階段的總結，也是技術人員製作課件的依據。
(四)界面設計
界面設計就是設計和構思學習內容所需要的各種界面、素材或各種媒體，如背景、文本、圖像、聲音、動畫、視頻和虛擬現實等。界面設計應該注意以下幾個方面：其一。對背景界面的設計要盡量做到整體風格的和諧統一、美觀大方、布局合理。並注意交互提示、功能按鈕應簡潔明了，易於操作。其二，文字設計內容要簡潔、突出重點，盡量簡明扼要，以提綱式為主；文字內容要逐步引入；文字要採用合適的字體、字型大小與宇警；文字和背景的顏色搭配要合理。其三．對於圖形、圖像、動畫、視頻的設計要做到：第一．圖的內容要便於觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大。圖的主要內容處在屏幕的視覺中心，便於學生觀察；第二。對於較復雜的圖。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最後顯示出全圖；第三，對於動畫和視頻圖像，應具有重復演示功能。
三、評價發布
(一)評價修改
在課件製作過程中．要不斷地對課件進行評價和修改．評價作品是一個有意義的反思過程，是課件質量的保證。評價包括形成性評價和總結性評價，形成性評價是在課件開發過程中實施的評價。是提高課件質量的依據，目的是改進課件的設計，使之更符合教學需要；總結性評價是在課件開發結束以後進行評價．目的是對課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認課件的有效性和價值，為課件提供改進意見和總結課件製作經驗。在課件製作過程中．根據評價結果合理地進行修改．進一步提高課件質量和效果。
(二)發布應用
課件製作完成後。可以以磁碟、光碟和網路的形式發布課件產品．教師在實際教學中實用課件後。可能發現這樣那樣的不足．因此．在課件投入使用後還需要不斷地收集課件在使用中的反饋信息．不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更適合教學要求，達到實用好用的目的。課件的開發製作是一項系統工程．是一項綜合繁復的工作。既要求有上佳的前期設計，又必須從教學實際出發，遵循課件設計的實用性和實效性原則。設計製作高質量的課件必須建立由教學、教育技術、媒體製作人員通力合作的課程組．設計製作中要發揮教學、媒體設計和技術人員各自的優勢，相互緊密配合、相互協作，共同完成課件設計與製作任務。