防疫編程

1. 什麼是電腦病毒

電腦病毒
電腦病毒是什麼東西呢？是否會像其他病毒，如「H5N1」、「O-157大腸桿菌」、「HIV」一樣對人體造成傷害呢？電腦病毒是會造成傷害，但不是對你造成傷害，而是對你的電腦系統造成一定的傷害。其實，電腦病毒是一段非常小的（通常只有幾KB）會不斷自我復制、隱藏和感染其他程序的程序碼。它在我們的電腦里執行，並且導致不同的影響。它可把電腦里的程序或數據消失或改變。電腦病毒與其它威脅不同，它可以不需要人們的介入就能由程序或系統傳播出去。「程序碼」包含一套不必要的指令，當執行時，它把自己傳播到其它的電腦系統、程序里。首先它把自己拷貝（Copy）在一個沒有感染的程序或文件里，當這個程序或文件執行任何指令時，這電腦病毒都會包括在指令里。根據病毒創造者的動機，這些指令可以做出任何事情，其中包括顯示一段信息、刪除文件或精細地改變數據，甚至破壞電腦的硬體。有些情況下，電腦病毒並沒有破壞指令的企圖，但取而代之就是病毒占據磁碟空間、CPU時間或網路的連接。

電腦病毒----什麼是電腦病毒

從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。依據此定義，諸如邏輯炸彈，蠕蟲等均可稱為計算機病毒。

1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出：「計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。」此定義具有法律性、權威性。

自從Internet盛行以來，含有Java和ActiveX技術的網頁逐漸被廣泛使用，一些別有用心的人於是利用Java和ActiveX的特性來撰寫病毒。以Java病毒為例，Java病毒並不能破壞儲存媒介上的資料，但若你使用瀏覽器來瀏覽含有Java病毒的網頁，Java病毒就可以強迫你的Windows不斷的開啟新窗口，直到系統資源被耗盡，而你也只有重新啟動。

所以在Internet出現後，計算機病毒就應加入只要是對使用者造成不便的程序代碼，就可以被歸類為計算機病毒。

下面我們談一談病毒。您以前是否聽說過電腦病毒?不要一聽到病毒就渾身發抖，只要了解了病毒，對付起來還是很容易的。

電腦病毒與我們平時所說的醫學上的生物病毒是不一樣的，它實際上是一種電腦程序，只不過這種程序比較特殊，它是專門給人們搗亂和搞破壞的，它寄生在其它文件中，而且會不斷地自我復制並傳染給別的文件，沒有一點好作用。 電腦病毒發作了都會有哪些症狀呢？

電腦染上病毒後，如果沒有發作，是很難覺察到的。但病毒發作時就很容易感覺出來：

有時電腦的工作會很不正常，有時會莫名其妙的死機，有時會突然重新啟動，有時程序會乾脆運行不了。

電腦染毒後表現為：工作很不正常，莫名其妙死機，突然重新啟動，程序運行不了。有的病毒發作時滿屏幕會下雨，有的屏幕上會出現毛毛蟲等，甚至在屏幕上出現對話框，這些病毒發作時通常會破壞文件，是非常危險的，反正只要電腦工作不正常，就有可能是染上了病毒。病毒所帶來的危害更是不言而喻了。而且，以前人們一直以為，病毒只能破壞軟體，對硬體毫無辦法，可是CIH病毒打破了這個神話，因為它竟然在某種情況下可以破壞硬體！

電腦病毒和別的程序一樣，它也是人編寫出來的。既然病毒也是人編的程序，那就會有辦法來對付它。最重要的是採取各種安全措施預防病毒，不給病毒以可乘之機。另外，就是使用各種殺毒程序了。它們可以把病毒殺死，從電腦中清除出去。

常用殺毒程序有：KV300，KILL系列，瑞星，PC CILLIN，NAV，MCAFEE等。

電腦病毒一般可以分成下列各類：

1.引導區電腦病毒

2. 文件型電腦病毒

3. 復合型電腦病毒

4.宏病毒

5. 特洛伊/特洛伊木馬

6.蠕蟲

其他電腦病毒/惡性程序碼的種類和製作技巧

引導區電腦病毒

1.引導區電腦病毒是如此傳播：隱藏在磁碟內，在系統文件啟動以前電腦病毒已駐留在內存內。這樣一來，電腦病毒就可完全控制DOS中斷功能，以便進行病毒傳播和破壞活動。那些設計在DOS或Windows3.1上執行的引導區病毒是不能夠在新的電腦操作系統上傳播，所以這類的電腦病毒已經比較罕見了。 Michelangelo是一種引導區病毒。它會感染引導區內的磁碟及硬碟內的MBR。當此電腦病毒常駐內存時，便會感染所有讀取中及沒有寫入保護的磁碟。除此以外，Michelangelo會於3月6日當天刪除受感染電腦內的所有文件。

2.文件型電腦病毒，又稱寄生病毒，通常感染執行文件(.EXE)，但是也有些會感染其它可執行文件，如DLL,SCR等等...每次執行受感染的文件時，電腦病毒便會發作：電腦病毒會將自己復制到其他可執行文件，並且繼續執行原有的程序，以免被用戶所察覺。

CIH會感染Windows95/98的.EXE文件，並在每月的26號發作日進行嚴重破壞。於每月的26號當日，此電腦病毒會試圖把一些隨機資料覆寫在系統的硬碟，令該硬碟無法讀取原有資料。此外，這病毒又會試圖破壞FlashBIOS內的資料。

3.宏病毒 與其他電腦病毒類型的分別是宏病毒是攻擊數據文件而不是程序文件。

宏病毒專門針對特定的應用軟體，可感染依附於某些應用軟體內的宏指令，它可以很容易透過電子郵件附件、軟盤、文件下載和群組軟體等多種方式進行傳播如MicrosoftWord和Excel。宏病毒採用程序語言撰寫，例如VisualBasic或CorelDraw，而這些又是易於掌握的程序語言。宏病毒最先在1995年被發現，在不久後已成為最普遍的電腦病毒。 JulyKiller這個電腦病毒通過VB宏在MSWord97文件中傳播。一但打開染毒文件，這病毒首先感染共用範本(normal.dot)，從而導致其它被打開的文件一一遭到感染。此電腦病毒的破壞力嚴重。如果當月份是7月時，這病毒就會刪除c:\的所有文件。

4. 特洛伊或特洛伊木馬是一個看似正當的程序，但事實上當執行時會進行一些惡性及不正當的活動。特洛伊可用作黑客工具去竊取用戶的密碼資料或破壞硬碟內的程序或數據。與電腦病毒的分別是特洛伊不會復制自己。它的傳播技倆通常是誘騙電腦用戶把特洛伊木馬植入電腦內，例如通過電子郵件上的游戲附件等。 BackOrifice特洛伊木馬於1998年發現，是一個Windows遠程管理工具，讓用戶利用簡單控制台或視窗應用程序，透過TCP/IP去遠程遙控電腦。

5.蠕蟲是另一種能自行復制和經由網路擴散的程序。它跟電腦病毒有些不同，電腦病毒通常會專注感染其它程序，但蠕蟲是專注於利用網路去擴散。從定義上，電腦病毒和蠕蟲是非不可並存的。隨著互聯網的普及，蠕蟲利用電子郵件系統去復制，例如把自己隱藏於附件並於短時間內電子郵件予多個用戶。有些蠕蟲(如CodeRed)，更會利用軟體上的漏洞去擴散和進行破壞。 於1999年6月發現的Worm.ExploreZip是一個可復制自己的蠕蟲。當執行時，它會把自己隱藏在附件，經電子郵件傳送予通訊錄內的收件人。在Windows環境下，若用戶開啟附件，就會自動執行蠕蟲。在Windows95/98環境下，此蠕蟲以Explore.exe為名，把自己復制到C:\windows\system目錄，以及更改WIN.INI文件，以便系統每次啟動時便會自動執行蠕蟲。

預防篇

1. 提倡尊重知識產權的觀念,支持使用合法原版的軟體,拒絕使用翻版軟體,只有這樣才能確實降低使用者電腦發生中毒的機會.

2. 平日就要將重要的資料備份起來,畢竟解毒軟體不能完全還原中毒的資料,只有靠自己的備份才是最重要的.

3. 建立一張緊急救援磁片,而且是「乾凈及可開機的」,DOS的版本與硬碟相同,同時裡面還要有以下程式:FDISK.EXE,FORMAT.COM,UNFORMAT.COM,SYS.COM,UNDELETE.EXE,SCANDISK.EXE,掃毒軟體所備份的啟動磁區及硬碟分割表檔案.如果你有PCTOOLS或Norton Utility等軟體,用它們來幫助你做一張緊急救援磁片,它們甚至可以還原CMOS資料,或是災後重建資料.(別忘了貼上防寫標簽.)

4. 不要隨便使用來歷不明的檔案或磁碟,就算要使用,先用掃毒軟體掃一掃再用.

5. 准備一些好的防毒,掃毒,解毒軟體,並且定期使用.

.建立正確病毒基本觀念,了解病毒感染,發作的原理,亦可以提高個人的警惕.

治療篇

請熟記以下的六字口訣:

1. 關(Step 1;關閉電源)

2. 開(Step 2;以乾凈磁片開機)

3. 掃(Step 3;用防毒軟體掃瞄病毒)

4. 除(Step 4;若偵測有病毒,則立即刪除)

5. 救(Step 5;若偵測硬碟分割區或啟動區有病毒時,可用"硬碟緊急救援磁片"救回資料,或用乾凈DOS磁片中的FDISK指令,執行FDISK/MBR以救回硬碟分割區資料;另可在A槽中執行A>SYS C:(C為中毒磁碟)以救回資料;若不行就只有重新格式化硬碟了.

6. 防(Step 8;好了!您的電腦安全了.不過為了預防未來不再受到病毒之侵害,建議您經常更新你的防毒軟體,以建立完善而且堅固的病毒防疫系統.

2. 厲害！浙江長興四名小學生發明防疫機器人，怎樣的機器可以稱為機器人

隨著科技的不斷發展和進步，我們人類也在不斷的研發一些新的機器，不僅如此我們國家浙江長興地區的四名小學生發明了防疫機器人，從這我們就可以看出現在我們國家的人才也是非常多的，這是因為我們國家的教育方式的改變，和教育的資源增加的原因。那麼這四名小學生發明的防疫機器人是怎麼樣子的呢？那麼怎樣的機器人可以稱為機器人呢？

我相信大家都很好奇小學生可以製造出什麼樣子的機器人呢？其實他們製造的機器人很簡單，因為現在各個地區都有疫情我們每天上學放學都需要測量體溫，然而這些工作都需要我們人來完成，但是這四名小學生就想出了一個好辦法，那就是發明一個機器人可以測量人體體溫的。這樣就可以讓老師們減少工作量，而且也減少了人跟人之間的接觸。

3. 分別用字元數組和字元指針作函數參數兩種方法編程實現字元串每個字元間插入一個空格的功能

用數組的：

#include<stdio.h>
voidaddspace(chars[]){
intn;
n=0;
while(s[n])n++;
s[n*2]='';
n--;
while(n>=0){
s[n*2]=s[n];
s[n*2+1]=32;
n--;
}
}
main(){
chars[255];
gets(s);
addspace(s);
puts(s);
}

用指針的：

#include<stdio.h>
voidaddspace(char*s){
intn;
n=0;
while(*(s+n))n++;
*(s+n*2)='';
while(n>=0){
	*(s+n*2)=*(s+n);
	*(s+n*2-1)=32;
	n--;
}
}
main(){
chars[255];
gets(s);
addspace(s);
puts(s);
}


4. 新冠抗疫編程游戲的原創部分指的是什麼

防疫編程。
防疫編程是游戲使用娛樂的形式傳遞防疫信息的自主創意，所以新冠抗疫編程游戲的原創部分指的是防疫編程。
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

5. 往屆預防醫學畢業生都做什麼工作呢我是學預防的，想參考一下大家都在做什麼包括改行和沒改行的

大部分還是衛生系統，衛生局、衛監、疾控、醫院防保科/體檢科、社區衛生服務中心、職防院、慢病院等。
還有食品葯品監督管理局、出入境檢驗檢疫局、安監局、質監局也是比較常見的
工商局現在其實也需要預防醫學，還有人力資源與社會保障系統的體檢醫院、醫保局
以上都算是對口的。
改行的當中，醫葯/器械代表、保險理賠也不少，我有一個同學做了文科專業大專學校的輔導員

6. 孩子們的創新不可忽視，浙江防疫機器人「小安」到底是誰發明的

1月13日，在浙江長興一所小學的門口，有一名叫做小安的防疫機器人，正在給來往的學生和老師進行體溫測量，在視頻中，我們也可以看出，機器人小安的工作效率還是非常的高的，並且設計的也算是非常的人性化，是一款非常成功的發明創作。

我們只注意到了分數，就忽視我們其他各方面能力的成長，尤其是創新能力。對於新聞中的防疫機器人小安，我想就算是大學畢業的很多學生都不一定能夠掌握其中的技術，可見能力的培養對於我們國家來說是非常的重要的。

我們國家需要發明，需要發明更多的能夠提高效率的發明。正如一位教授說過，我們不應該把中老年人的穩重，把這種穩重當成優點去培養他們，而是應該把年輕人的朝氣與活力激發出來。我認為，這位教授的觀點非常重要，我們應該樹立這樣的觀念。

最後，感謝大家的觀看！謝謝大家！

7. 2021雲南研究生考試考前防疫須知

【導語】眾所周知，2020年12月26日至28日，就是全國碩士研究生考試的時間，因為參加人數眾多，所以考試期間的防疫工作，希望大家能夠提前做好，在保證自身健康的同時，參加研究生考試，保證考試有條不紊的進行，下面我們就來具體看看2021雲南研究生考試考前防疫須知。

一、考生參加考試應遵守以下疫情防控要求

(一)考生在本文附件下載列印《雲南省碩士研究生招生考試考生健康監測記錄表》。自12月12日開始，提前申領「雲南省健康碼」，定期登錄確保健康碼狀態有效。進行連續14天體溫監測，如實填寫監測記錄表並簽字承諾。考生在考試結束前盡量不要離開雲南。

(二)12月12日至25日，考生應注意做好個人防護措施，盡量避免去人群流動性較大的場所聚集。期間考生如出現發熱、乏力、咳嗽、呼吸困難、腹瀉等病狀，須立即報告報名考區並到醫院及時就醫。未被確診為新冠肺炎的考生，須攜帶核酸檢測陰性證明，方可參加考試。

(三)考生應在首場考試進入考點時上交《雲南省碩士研究生招生考試考生健康監測記錄表》，並在每場考試進入考點時按要求出示有效的雲南省健康碼綠碼(彩色列印紙質版)，否則不得參加考試。

(四)健康碼非綠碼或考前14天內有境外或新冠肺炎疫情中高風險地區(根據全國疫情發展情況確定)旅居史的考生，需提供考前7天內核酸檢測陰性證明，否則不得參加考試。

(五)考生進入考點和考場時，應聽從考點工作人員指揮，保持適當距離，主動接受進入考點和考場內的體溫檢測，體溫低於37.3℃方可進入考點。考生進入考點內，要隨時注意個人衛生，安檢時配合摘下口罩，進入考場就座後，可以自主決定是否繼續佩戴口罩參加考試。

(六)考試期間考生如有發熱、咳嗽等呼吸道症狀應立即報告監考人員，出現體溫異常(體溫高於37.3℃)的考生應服從考點的統一安排，到隔離備用考場參加考試或就醫。

(七)考生不配合考試防疫工作、不如實報告健康狀況，隱瞞或謊報旅居史、接觸史、健康狀況等疫情防控信息，提供虛假防疫證明材料和信息的，取消考試資格。造成不良後果的，依法追究其法律責任。

二、考前准備工作

(一)提前列印准考證。考生可憑網報用戶名和密碼登錄「研招網」自行下載列印《准考證》。《准考證》使用A4幅面白紙列印，正、反兩面在使用期間不得塗改或書寫，並認真閱讀省級教育招生考試機構、報考點、招生單位說明及考試須知。

(二)提前查詢考場座號。請在雲南考試的考生關注「雲南省招考頻道」官網及微信公眾號，2020年12月23日，考生請通過上述渠道查詢本人考場、座位等考場安排信息。具體查詢方法見附件2。

(三)考前熟悉考點。考生根據《准考證》上的考點地址，憑准考證、身份證、雲南省健康碼等考點要求的材料，在規定的時間內(詳見《准考證》報考點說明或提前致電咨詢，咨詢電話見附件3)自行前往查找並熟悉考點。

三、考試須知

(一)帶齊證件材料。考生憑①《准考證》、②有效身份證、③如實填寫監測記錄表並簽字承諾的《雲南省碩士研究生招生考試考生健康監測記錄表》、④有效的「雲南健康碼」綠碼(彩色列印紙質版)進入考點，在進入考場時將監測記錄表交至監考員存檔，以上證件和材料不齊均不得進入考點。

(二)考試入場。考試期間嚴格遵守考試時間，考試當天考生須在開考前50分鍾到達考點。開考前40分鍾按要求有序通過安檢進入考場。為方便快速檢查，考生盡量不要攜帶(穿戴)有金屬的物品或衣物。每科開考15分鍾後不得進入考點及考場。

(三)攜帶物品須知。(1)考生可攜帶2B鉛筆、黑色鋼筆、黑色碳素筆或簽字筆、直尺、圓規、三角板、無封套橡皮等必需的考試用品(有特殊規定的除外)。(2)農學門類聯考化學(科目代碼315)可攜帶使用具有對數及冪指數計算功能的科學計算器(不得使用帶字典存儲和編程功能的科學計算器)，其他統考及聯考科目考試中不允許使用計算器。(3)嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機及其它具有接收和傳送功能的設備等)、電子存儲記憶錄放設備、包括手錶在內的各種計時工具以及塗改液、修正帶、金屬製品等物品進入考場。如有帶入考場請立即交出，考試開始一經查出將按違規處理。(4)身上裝有特殊器械(如醫療器械等)的考生須到體檢醫院開證明(裝有心臟起搏器的考生可不參加安檢，但必須詳細記錄考生情況備查)。(5)考生應注意查看《准考證》上的「報考點說明」和「招生單位說明」。

(四)考試時間。開考信號發出後，考生方可開始答題;考試結束信號發出後，考生應當立即停筆並停止答題。我省碩士研究生考試原則上不允許提前交卷，如因特殊情況需提前交卷的，交卷時間不得早於每科考試結束前30分鍾。考生應根據監考員指令交卷出考場，如不服從監考員管理，未到規定交卷時間擅自離開考場，按《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號)第五條(六)「未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的，認定為考試違紀行為，取消該科目的考試成績」，並記入國家《考生誠信考試電子檔案》。

(五)作答須知。考生須認真核對試卷、答題卡及條形碼信息，按照要求在指定位置正確填塗考生信息，必須在與題號相對應的答題區域內答題，寫在草稿紙或答題卡規定區域以外的答案一律無效，不得在答卷、答題卡上做任何標記。凡因不正確填塗個人信息、不按規定粘貼條形碼、未在規定區域作答而影響評卷結果的，責任由考生自負。

四、誠信考試

考試中考生如有違紀行為，將按教育部令第33號嚴肅處理，並記入《國家教育考試考生誠信檔案》。如出現「代替他人考試或讓他人代替自己考試、組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題」等涉嫌違法行為的，根據《最高人民法院
最高人民檢察院關於辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》，將移交公安、司法機關相關部門按《中華人民共和國刑法》等法律法規依法處理，請考生珍惜個人的誠信記錄、名譽及前程，誠信考試。

其他要求按《考場規則》執行。

關於2021雲南研究生考試考前防疫須知，就給大家介紹到這里了，希望2021年考生能夠重點關注，進入理想院校很重要，但是保護好自身健康同等重要，再剩下的幾天時間里，希望大家能夠認真完成2021年考研臨考學習任務，相信大家都會去的很好的成績的，加油!

8. 未來幾年什麼專業就業前景好學什麼專業就業前景好並且工資高。

學視頻剪輯！理由很簡單，容易學（不像其它行業學習成本高，難度大），適合短期3-4個月短期學習，而且行業缺口非常大，無論是找工作還是自己在家裡接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀鬆平常。【點擊進入】「短視頻剪輯後期」學習網址 http://www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=313&zdhhr-1y1r-215053249

因為現在短視頻的崛起，任何企業，任何工作室或者個人都需要製作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發抖音，發朋友圈，發淘寶等自媒體渠道做展示。因為每天都要更新並發布新內容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。

而且剪輯這個技術並不需要高超的電腦技術，也不需要美術音樂造詣，基本都是固定套路，要什麼風格的片要什麼節奏，經過三四個月的培訓都可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎會用滑鼠拖拽，會點擊圖標，會保存除非自己不想學，沒有學不會的。但是要學好學精，就一定要找專業負責的培訓機構了，推薦這個領域的老大：王氏教育。

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9. 復旦博士生寫代碼統計核酸結果，對防疫工作帶來了哪些幫助

這位博士生寫的代碼為防疫工作帶來了很大的幫助，比方說減少了防疫工作人員的工作量，為他們減輕了負擔。也能夠讓他們的工作變得更加有效率，更加高效，快速。在上海復旦大學有一位在讀博士生，他利用自己所學到的知識，用代碼寫了一個小程序，解決了核酸統計的問題。因為現在上海的疫情相對來說還比較嚴重，所以很多居民都要做很多次的核酸檢測。

這位博士生的做法也非常值得大家學習，因為現在全國各地的疫情形勢都不容樂觀，大家也要發揮自己的所長，為防疫工作奉獻出自己的力量。在疫情發生的時候，大家可能沒有辦法做出什麼太大的貢獻，但是大家只要能夠老老實實在家隔離，出門佩戴口罩，回家洗手消毒，配合工作人員和志願者的工作就已經是為這個社會做出了貢獻了。

10. 為什麼不要禁止孩子玩手機

現在是電子時代，無論孩子還是大人似乎對電子產品的依賴越來越嚴重。

但孩子不比大人，如果習慣了某種行為模式，將來很難改掉。而且花太多時間在電子產品上，孩子就會在其他地方缺失。對他們的學習和認知都有影響。

問 10個家長，10個不贊成孩子過度玩手機。但要不要禁止孩子玩手機，卻是看法不一。

我比較贊同不禁止，而且我家裡也從不排斥孩子玩電子 游戲 ，現在孩子也養成了非常良好的使用習慣。

我不禁止孩子玩手機，是處於這幾方面的考慮：

1 越是禁忌，越是渴望

我們周圍充斥著電子產品，孩子可從各種渠道了解到、被吸引。孩子對一件東西好奇，有慾望，想試試，如果家長嚴格限制，就像治洪水，鯀是堵，沒治理好洪水。而他兒子禹採用新方法，疏通河道，最終治水有方。

孩子有慾望，要疏導，給個出口。不然只能越積越多，將來一有機會就不可收拾。

2 手機不是猛虎，不當使用才是

手機上的 游戲 你說完全有害嗎？也不是。 游戲 是互動式的，比看電視更有參與感。現在很多兒童 游戲 對孩子都有幫助。比如編程 游戲 、語言 游戲 、繪畫 游戲 。

而且手機上也有許多學習app，我的孩子就經常使用一些音頻app來學習。

孩 子適當玩手機可以，但不能過度使用。如果父母約束得當，孩子便能利用手機來學習、 娛樂 身心。

3 如何讓孩子正確使用手機呢？

我在這方面的 做法是：每日規定時長，內容必須 健康 ，立場堅定，提供多樣歡樂。

我不反對孩子玩手機，玩平板。但我們家規定每天玩的時長不超過30分鍾（孩子還小，5歲多，大孩子可適當延長）。一天中什麼時間來消耗這30分鍾，由孩子決定。

我會篩選內容，盡量寬泛，但是不適合幼兒的我堅決不讓她玩兒。在安全范圍內，她可以自己選取。

定好規矩後我會堅決執行，不會因為孩子出門無聊，或者哭鬧而縱容。堅持一段時間後，孩子知道家規就是這樣，也能接受，形成習慣就好操作了。

另外，為了不讓孩子總想著玩 游戲 ，我會提供多樣的歡樂。盡量用心陪伴孩子。比如跟孩子一起做 游戲 ，陪孩子做手工，出去運動，讀繪本。孩子的生活夠豐富，就不會總想著從一種方式中取得歡樂。

這就是我對這個問題的回答。

總結起來就是：不要限制孩子，給孩子的慾望出口。合理利用手機，給孩子限定時間、給孩子提供多樣的歡樂，這樣孩子便養成利用手機不沉迷手機的好習慣。

謝謝閱讀，希望對你有啟發。

這個問題是高 科技 術發展的今天當前人們討論的話題。其主要原因就是圍繞孩子身體發育，特別是兒童如何保護眼睛的問題而引發的。隨著全球互聯網的發展，電子 科技 產品的研發問世，孩子如何面對手機電腦已經無法抗拒回壁的問題。我個人的觀點認為作為家長要拿掐有度，一味的禁止與當下時代不符。也是一種逃避現實的作法，而且肯定的說行不通。家長應該掌握尺度進行引導教育，即達到了保護兒童的 健康 又從手機中學到了知識。這也是當前家長在教育孩子時出現的新型問題。

你好，很高興回答這個問題。

手機是 社會 發展的產物，已經成為了我們生活不哪不可缺少的一部分，而且隨著人工智慧的發展，手機在未來很長的一段時間內，必然還會有著很大的留存，我們要客觀看待玩手機這個問題。畢竟手機只是一個工具，是工具就是為我們所支配和使用。

我們先來說下 禁止 。

因此某種程度上來說，越禁止，反而在越讓孩子在玩手機時候獲得了極大的快感。孩子只有在充分滿足的情況下才更容易放下。這有點像越得不到越想得到的心理。

2、當我們禁止的時候，也就是剝奪孩子對手機或者電子產品的鏈接的時候，其實也就剝奪了他們對未來 社會 的鏈接和適應能力。畢竟， 社會 生活的不斷發展，我們沒法把手機從生活當中剝離出去，而且現在的教學也需要，生活也需要，工作也需要。從這點來說，禁止顯然不現實。

3、以身作則，如果我們要禁止孩子玩手機，那首先我們自已要做好榜樣，不能我們不讓孩子玩，自已卻一個勁的刷手機。我女兒剛上一年級的時候，我也不讓她玩，結果她說：憑什麼你們大人能玩，小孩子就不能玩。所以你看，很多時候我們禁止，孩子可能沒有力量，迫於父母的權威沒有說出來，但不代表孩子不玩他就真的不想了。這是我們要注意的一點。

我們再來說下 玩手機。

我們之所以會禁止孩子玩手機，原因可能是：

1、擔心孩子玩手機 游戲 ，擔心孩子上癮，影響學習

2、擔心孩子玩手機影響 健康 ，比如視力下降、駝背等

3、擔心孩子玩手機會接收到一些負面消極的影響，如暴力行為，罵人等

在面對孩子玩手機的時候，我們往往表現的是不想管，不敢管和不會管，最根本的是不會管。

所以教會孩子如何用手機如何和手機相處才是我們要做的功課。所以我們要讓孩子知道，手機或其他電子產品是可以玩的，這不是一個壞東西，只是我們生活中的一個常用的工具，是一個中性的存在。

那我們可以怎麼做讓孩子又可以玩手機又消除我們的擔心呢？

2、豐富孩子的生活，比如閱讀，和小夥伴玩，接觸自然等，給孩子的有玩的機會，孩子可選擇的空間大，那玩手機就成了其中一個選擇，可以有效把孩子從虛擬世界拉回到現實生活中

3、平等尊重，給孩子自主選擇和決定權，比如：允許孩子玩手機，我們約定好時間，讓孩子自已定時。通常孩子有好的感受就會有好的行為。而且可以有效提升孩子的獨立，安全感。

4、鼓勵，肯定，贊美。在玩手機的時候，當我們和孩子約定時間，孩子做到了，我們要及時的給予肯定，給孩子的行為下一個正面的定義，說到做到。強化孩子的正向行為。

父母的成長速度要先於孩子，至少要和孩子持平，當父母成長不速度不夠快，比如對孩子情緒的觀察或突發事件的應對能力只能作為一個幼兒父母的時候，但是孩子已經到了小學或初中，那父母的自然會有很明顯的跟不上或者拖後腿狀態。因為每個孩子在不同的階段，他的需求是不一樣的。如果父母沒有意識到，只是停留在吃穿學習上面，那麼父母給予孩子的陪伴，提供關系的深度遠不能匹配一個高年級小學生或青春期孩子的需求。

總的來說，父母給給予孩子足夠的陪伴，願意分享孩子的快樂，分擔孩子的愁苦，並且不過度干涉孩子的愛好，那孩子對現實生活滿意，可以有效避免孩子沉迷玩手機的情況出現。

好的，這是我個人的一點想法，希望對你有幫助。

關注大魚 育兒 ，陪孩子一起快樂成長。

我是兩個寶寶的爸爸，大寶六周歲，二寶三周歲半，結合自己的經驗分享下對孩子用手機得看法。現在 社會 環境下，手機現代 社會 是生活必需品。從家長角度來說，成人之間的日常工作安排、日常溝通，孩子上小學以後家庭作業的布置、家校溝通等都通過各種群來完成，等等這些都需要使用手機來完成，手機已經成為工作和生活的一部分了。家長擔心孩子用手機無非是擔心孩子在手機上浪費太多精力和時間，或者沉迷於某些 游戲 或者直播，這種擔心跟電腦和網路剛剛興起時，講網路視為洪水猛獸有相似之處，隨著時代的發展，網路已經成為現代 社會 經濟生活不可或缺的支撐。所以，幫助孩子樹立正確使用手機的觀念和控制好使用手機得的時間及使用內容，是家長應該考慮的問題，對於這個問題，我有一下幾點建議：首先，告訴孩子手機可以用來干什麼，可以聊天，視頻，學習，再次跟孩子協商好可以使用手機哪些軟體，每天使用手機的時間上限是什麼，超過後要設定相應的懲罰機制。

總之，現在 社會 環境下，孩子需要有手機，至於手機孩子怎麼使用，手機對孩子發揮正面作用多少還需要靠家長耐心的引導。

這個問題古人就已經說明了啊： 堵不如疏！

無論是出於何種目的，家長是沒辦法一輩子都禁止孩子玩手機的，在家不玩，在外面她就不會玩嗎？自己沒手機，她不能看其他人玩嗎？越是禁止，就越是容易迎來難以想像的爆發。

我想答案是否定的，大部分家長所厭煩所擔憂的，是手機對孩子的不良影響，不論是 游戲 還是難以篩選的信息流。第二個方面則是對「沉迷」的擔憂。

有什麼比一禁了之，一堵了之更省事更無腦嗎？這跟打罵教育是一個理兒。

要讓孩子合理使用手機，就需要和孩子定規矩；要讓孩子不沉迷手機，就需要多陪伴孩子，豐富他的生活內容...

為人父母是需要學習的，是需要付出時間、精力的，是需要思考、摸索、總結、突破的。但偏偏家長們很「忙」...

要不要禁止孩子玩手機，我覺得這得看情況，不同的情況，給予合理的處理方式，達到效果最優化。

所以，不要禁止孩子玩手機，這得看什麼情況下，有利的，我們的鼓勵孩子去通過手機獲取知識，不利的，我們就得正確引導孩子。

但是長時間玩手機會影響孩子身體 健康 ，比如眼睛容易近視，脊柱容易受影響等，合理安排時間，勞逸結合。

在信息化的智能時代，可以說不帶手機出門不僅僅會被視為奇葩，還會被懷疑東、懷疑西，為什麼不要禁止孩子玩手機？回答這個問題前，先來給自己講一個發生在自己身上真實的故事。

還記得剛生孩子那幾年，由於一直和孩子爸爸生活在一起，所以4s手機在孕期摔破，加之聽筒有問題之後也沒有再買，一直就把那個手機當成隨行鍾表，後來孩子出生後頑皮、需要照顧的精力更多，那個階段我一度認為沒有手機照樣可以生活的很方便。

但是後來我喜歡上了網購、又喜歡帶著孩子出門逛逛，那麼不方便的事情就會越來越多了。

首先來說說網購！

由於網購便宜＋方便的原因，經常喜歡網購的我隔三差五就有包裹，每次快遞一到都是由孩子爸爸交待將包裹放在某葯店代存，下班之後拿一塊錢的寄存費去取件，一件、兩件感覺還沒有多大感覺，但是包裹一多就變得有些心疼的不劃算之感了。

於是，我將收貨聯系人更改為住在隔壁嬸嬸的手機號碼，剛開始的時候厚著臉皮用著還算可以，但一次在沒有任何人下單的情況下，一單莫名的到付包裹讓嬸嬸有些不高興，那一瞬間我也明白了爹有、娘有不如自己有，或許嬸嬸是正常的表情，但是我的叨擾也的確是給別人帶來了不方便。

再來說說出門逛逛的不方便！

某一次，我帶著孩子出門逛逛的時候走到半路發現鑰匙不見了，那個時候為了方便時間觀也隨行帶著聽筒有問題的破手機，為了了解家裡面鎖沒鎖門的情況，我找到一家餐館給孩子點了餐，並請求借用老闆手機作為聯系工具，但是老闆明顯一副「怕被騙」的感覺，看起來即可愛又現實，畢竟這個時代出門沒個聯系的手機正常嗎？被人當成「騙子」還真不是奇葩事件。

在經歷種種不方便之後，還是在孩子調皮的年紀買了新手機、充了話費，因為手機作為一個溝通工具，有的時候看似可以不用，但是經歷不便之後才知道有一部手機的重要性。其實教育孩子也是如此，手機也並不是如想像當中那樣萬惡不赦，孩子沉迷手機、眼睛近視，有的時候還真不是手機的過，而是教育方式出現了漏洞。

為什麼不要禁止孩子玩手機？因為手機也是父母教育里的輔助錦囊！

說到玩手機這個問題，我們不得不承認手機帶來的影響是有弊也有利，有的時候手機利用得好了，還是我們教育里非常起作用的錦囊妙計。同學小花有個女兒學習非常認真，年年都是班裡的三好學生、優秀課代表，每一次聊天的時候小姑娘總是可以出口成章。

當詢問小姑娘為什麼可以出口成章的時候，小花說「手機里學的呀」，同學的教育觀也是讓孩子在「玩兒」里邊成長，不過這樣的教育觀念還真的與眾不同，要是擱在其他家長身上，一聽說玩就火冒三丈、逼著孩子把視覺放在作業本上。其實，在「不會搜一搜」的智能化時代里，合理控制孩子玩手機的確是可以成為學習里的輔助錦囊，讓孩子在學有所獲里對學習這件事情更積極、更上進。

為什麼不要禁止孩子玩手機？因為和手機隔離、就是和時代隔離！

手機除了是「不會搜一搜」的學習錦囊之外，還是時代潮流的象徵，如果讓孩子和手機隔離，無疑是讓他們直接和時代隔離。當同學、朋友之間，聊某個新聞熱點信息、聊某個人物話題的時候，那些和手機完全隔離的人，就會腦袋無貨、甚至滯留的知識量還會鬧出思想觀的笑話。

所以說，不要禁止孩子玩手機，主要體現在學習輔助和時代接軌方面，手機也並不是孩子厭學、近視的主要原因，手機本無害、有害的只不過是使用者的習慣和心態，擺正孩子玩手機的習慣和心態，實際上手機也可以成為孩子成長里的「好夥伴」。

那麼，孩子玩手機的心態和習慣該如何擺正呢？

1、一開始就做好以身作則教育

讓孩子玩好手機，把手機當成學習里的「好夥伴」，一開始父母就要做好以身作則的教育影響，比如「試著不把手機看的那麼重要」，很多父母和孩子沉迷手機就是把手機看的太重要了，以至於時時刻刻是非手機不可了。

如何讓孩子明白不要把手機看的太重要這個理？

面對孩子想玩手機、或者沉迷手機的時候，如果家長引導好主次關系，讓孩子知道手機只是輔助、萬事還需要靠自己的道理，他們才能更好地發揮自己和手機的位置關系。比如，我們迷路導航的時候突然遇到山區無信號，當手機連不了網、無法指路時，就是一部毫無作用的磚塊。

這個時候，想要走出困境就需要依靠自己的動腦和鎮定，為了讓孩子切身體會手機不是萬能的道理，家長可以帶孩子出門 旅遊 乘機訓練，有了切身體會之後你會發現孩子對手機的依賴程度會降低很多，他們出門喜歡自己記路、不會做題時喜歡自己琢磨，而不是一遇到難題就去網路、就去問手機。

2、多陪孩子看一些有價值內容

孩子看手機，無非是無聊和好奇里的消遣和嘗試，這個時候孩子的內心實際上潔白如紙，如果我們多陪孩子看一些有價值內容，你會發現孩子玩手機的內容也變得正能量，再加上現在很多APP都包含學習啟蒙內容，如果孩子的學習方向不扭曲，相信在有價值內容的引導下，孩子身上的知識量也會越來越豐富？

那麼，如何陪孩子看一些有價值的內容呢？

陪孩子看一些有價值的內容，並不是給他們看古詩、表演和音樂演奏，而是隨著孩子的興趣和心意，去實現他們內心的所想所學。比如，您的孩子對畫畫、手工特別感興趣，這個時候我們可以陪孩子看一些有趣的手藝人視頻，或者陪孩子在手機上模擬畫畫，既能開拓孩子的興趣思維、又可以在親子共同參與里，感受到來自陪伴的關愛和體貼。

要知道陪伴孩子實際上是非常枯萎的一件事情，如果把手機視為陪伴里的一部分，實際這就是有價值的體驗內容，更是有價值的收獲滿滿。

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當年的電腦，今天的手機。都能夠毀掉孩子。玩物喪志，此之謂也。

應該禁止孩子玩手機嗎？

前不久看到一個真實的案例。一位品學兼優的大學生。因多門功課掛科。被浙江大學勒令退學。

這位大學生哭訴道：在父母的管教之下。自己很多年都沒玩過電腦、手機。大學期間他沉迷手機 游戲 ，僅僅是對以前的補償。

我一個宿舍的同事，也從來不讓他上小學的兒子玩手機。有次他兒子趁他們睡覺後，偷偷在被窩里玩手機。被同事暴打一頓。孩子受到驚嚇後，以至於他孩子尿床了好幾天。

所謂物極必反。當年鯀治水，只採用堵的辦法。最終徒勞無功。

後來大禹採用疏與堵結合的方法，終於治水成功。

我允許孩子玩手機 游戲 。我甚至幫他搞銘文裝備。後來兒子的段位從白銀提升到鑽石。兒子的同班同學中，他王者榮耀的水平不是最高，卻是前三名。很多同學都很佩服我兒子。

【兒子班裡里的王者榮耀高手被老師表揚】

當然，讓孩子玩 游戲 ，是有條件的。

一、胳膊伸直。手機遠離眼睛。

二、必須完成作業後，再玩 游戲 。

三、期末考試前一個月，不玩 游戲 。

以前孩子每天都玩一把王者。現在上五年級了，學習任務重。每星期只玩一兩把。

我一二十歲時，天天去網吧，是因為家裡沒有電腦。兒子從小就有電腦。還有幾個他愛玩的 游戲 。電腦對他來說，沒那麼新奇了。

我兒子從小就要過手機 游戲 ，等他一二十歲時，對手機也不會那麼的痴迷。

反觀我同事的兒子。從來沒玩過王者榮耀，同班同學探討 游戲 問題時，他被疏遠，被同學們看不起。性格都會逐漸扭曲。並且，一二十歲後，脫離父母的管教後，他肯定會極端痴迷手機 游戲 。

我覺得，要讓孩子不沉迷手機。有兩個要點：

一是讓孩子有節制的玩手機。

二是培養孩子豐富的興趣愛好。我兒子是魔方小達人。還學圍棋。

這就是儒家的中庸之道——處理事情恰到好處，不走極端。既不能放任孩子玩手機。更不能禁止孩子玩手機。

舉一個很簡單的例子吧，我在政府工作，電腦技能相對熟練，在工作單位較受到重視，被視為工作能手。

另一位同齡人，電腦相對生澀，沒能快速適應現代化工作條件，一步跟不上就步步跟不上，現在工作上基本已經荒了，重要工作領導只安排做副手。

其實我們學歷相仿，學習一般也不會差太多，形成區別的原因是，我從小玩電腦，他沒有。在我小時候玩電腦的時候，父母一輩視電腦為洪水猛獸，沒因為玩電腦挨打。

現在的手機和當年的電腦一樣，其實都是新興事物，以後都是生活工作不可分割的一部分。手機刷媒體其實和看書一樣，都是獲取信息的不同方式而已，只要少玩王者榮耀，就不是壞事。

前兩天帶女兒打疫苗，發現防疫站改革了，人是前所未有的多，簡直可以用人山人海來形容了。

轉了一圈沒找到座位，我和女兒就來回的溜達。也是趕巧了，正好有位媽媽抱著孩子起身去排隊窗口，我們便上前坐了下來。

距離我最近的是位老太太，老太太右側是一位年輕的爸爸帶著兩歲左右的兒子。父子倆一人手裡一部手機，父親刷抖音，兒子看小豬佩奇，各得其樂，非常和諧。

沒兩分鍾，一位年輕的女士，應該是小男孩的媽媽，過來奪走小男孩的手機，小男孩哭鬧起來。女人對老太太說「你抱他晃晃啊」，然後拿著手機走了。老太太抱著小男孩晃起來，小男孩的父親繼續刷手機。

無獨有偶，從接種室出來，走廊上又一位父親舉著手機給兩歲左右的女兒看。

再環顧四周，帶娃低頭刷手機的還真不少。

我一下子想到大約去年這個時候，有一次帶女兒在東園吃飯，隔壁桌三位媽媽帶著三個小女孩吃飯，每個小孩面前一部手機，小孩目不轉睛地盯著手機，媽媽們一邊聊天一邊往孩子嘴裡送東西吃。小女孩們的年齡相仿，大約兩三歲的樣子。

兩三歲給孩子看手機，是不是早了點？對孩子的眼睛好嗎？

毋庸置疑，早，而且對眼睛不好。 幼兒的視網膜要到12歲才能發育完善，在此之前應該盡量少接觸或不接觸手機類的電子產品。 大人盯屏幕時間久了還會眼睛酸澀脖子酸疼呢，更別提還在發育中的孩子了。

雖然無法直接認定手機是孩子視力的直接殺手，但是我們成人深有體會的是手機的確能夠帶來視覺聽覺享受以及有意思的資訊，甚至根本不用動腦筋思考就能獲得，這個影響就不只是視力了，專注力以及主觀能動性恐怕也要大打折扣。

孩子非要看，不給看就哭鬧，怎麼辦？

榜樣的力量是無窮的，熊孩子的背後多數都站著一個熊家長。要想孩子不玩或少玩手機，父母要以身作則。

一位媽媽問我女兒看不看手機，看，但是不多。

比如，女兒一歲時，過年點紅包，她來；平時拍她的視頻，回放時她會喊「叫我看看」；偶爾朋友發視頻，聽見聲音也要求看看；熱衷給我換手機殼，一遍又一遍安裝；拿我手機裝模作樣打電話「喂，喂，是××嗎？」。

但是，女兒想聽故事時，若我手裡拿著手機，她會直接奪過去扔一邊，嘴裡喊著「不要手機」，讓我陪她。

導致的結果是，我的手機被換了三次屏幕。使用過那麼多部手機都沒換過屏，這部手機實在是辛苦了。

手機作為一個與他人與 社會 保持溝通、產生鏈接的通訊工具，不可能因為怕孩子玩而棄之不用。工具的使用者是人，人合理控制，合理使用才是王道。

這么說，也不是說我控制的有多麼好。我只是從個人實際出發，分享一些經驗，給自己也給他人一些經驗和啟發。

我是在女兒不到兩個月的時候發現她對我手機亮起來有反應的，那時候我和先生兩地分居，經常視頻或發信息。女兒聽見我對著手機說話就不好好吃奶，還總是扭頭找亮光。

給女兒拍照，也總是盯著手機看。我心想是不是我們大人拿著手機對著她拍拍拍她很無奈卻又不會表達呢？我當時就萌生買一個不用手持又能拍照的相機，還特意上網查了查，忘了什麼原因沒買。

此後似乎沒發現什麼異常， 全家統一意見——不當著孩子面看電視，不給孩子玩手機，新家裝修後甚至沒買電視。

我也放棄生娃之前每天使用電腦的習慣，成月不打開電腦一次，偶爾用iPad也是背著孩子，倒是手機實在無法做到不開不看。上網購物、養娃攻略、讀書、外界聯系都由手機來完成，也通常是半夜三更蒙著被子在被窩里完成。

先生使用電子產品也通常是在孩子看不到的時候，比如在家不得不用電腦，也通常是在孩子睡著後在其它房間使用。

在使用手機方面，我會告訴女兒，媽媽現在要打個電話，媽媽現在要看一下有沒有快遞（不管有沒有都要如實告訴她，如果有帶她一起去取，取到後告訴她是因為媽媽看了手機知道快遞到了我們才來取這樣一個因果關系），我們要不要用手機和×××視頻等。

總體來說，告訴孩子手機是一個可以干什麼的工具，而不是玩具。 坦白講，我對手機 游戲 和電腦 游戲 都不感興趣，甚至持反對態度，所以手機上也沒有相關軟體，她知道的軟體就是微信和拍照。

我和先生的視力都一般，他近視我散光，對女兒視力的保護方面比較在乎。忘了在哪看到的文章，說是晚上孩子入睡後盡量不開燈，不得不開時開小燈，孩子近視的幾率會大大降低。不管真假，本身睡眠質量就不好的我，在卧室用燈以及遮光方面很在意。

此外，孩子的飲食也要注意，比如藍莓、綠葉蔬菜等，對視力比較好，適當多攝取一點。還有，戶外活動時間要足夠，除非極惡劣的天氣，盡量保持每天一兩個小時的戶外活動，盡量避開陽光強烈的時候外出，減少對眼睛的刺激。

做到了這些，我依然無法確定女兒再大一點會不會跟我搶手機以及視力會怎樣發展。我能做的是盡量高質量的陪伴，引導她多讀書，多去自然界長見識。

至於眾多過來父母擔心的問題——孩子沉迷手機和電腦 游戲 ，我樂觀地認為：在沒有他人幫助的情況下，就算女兒到了能夠自行下載軟體的年齡，視力也發育的差不多了，理解能力和自控力也比現在好很多。