琳子編程

① 200分求加工中心編程教程

華科數控車床-G代碼 這個是我在數控模擬的軟體里弄出來的,我也學過數控車床
G代碼
代碼名稱-功能簡述
G00------快速定位
G01------直線插補
G02------順時針方向圓弧插補
G03------逆時針方向圓弧插補
G04------定時暫停
G05------通過中間點圓弧插補
G07------Z 樣條曲線插補
G08------進給加速
G09------進給減速
G20------子程序調用
G22------半徑尺寸編程方式
G220-----系統操作界面上使用
G23------直徑尺寸編程方式
G230-----系統操作界面上使用
G24------子程序結束
G25------跳轉加工
G26------循環加工
G30------倍率注銷
G31------倍率定義
G32------等螺距螺紋切削，英制
G33------等螺距螺紋切削，公制
G53,G500-設定工件坐標系注銷
G54------設定工件坐標系一
G55------設定工件坐標系二
G56------設定工件坐標系三
G57------設定工件坐標系四
G58------設定工件坐標系五
G59------設定工件坐標系六
G60------准確路徑方式
G64------連續路徑方式
G70------英制尺寸 寸
G71------公制尺寸 毫米
G74------回參考點(機床零點)
G75------返回編程坐標零點
G76------返回編程坐標起始點
G81------外圓固定循環
G331-----螺紋固定循環
G90------絕對尺寸
G91------相對尺寸
G92------預制坐標
G94------進給率，每分鍾進給
G95------進給率，每轉進給

G00—快速定位
格式：G00 X(U)__Z(W)__
說明：(1)該指令使刀具按照點位控制方式快速移動到指定位置。移動過程中不得對工件
進行加工。
(2)所有編程軸同時以參數所定義的速度移動，當某軸走完編程值便停止，而其他
軸繼續運動，
(3)不運動的坐標無須編程。
(4)G00可以寫成G0
例：G00 X75 Z200
G0 U-25 W-100
先是X和Z同時走25快速到A點，接著Z向再走75快速到B點。

G01—直線插補
格式：G01 X(U)__Z(W)__F__(mm/min)
說明：(1)該指令使刀具按照直線插補方式移動到指定位置。移動速度是由F指令
進給速度。所有的坐標都可以聯動運行。
(2)G01也可以寫成G1
例：G01 X40 Z20 F150
兩軸聯動從A點到B點

G02—逆圓插補
格式1：G02 X(u)____Z(w)____I____K____F_____
說明：（1）X、Z在G90時，圓弧終點坐標是相對編程零點的絕對坐標值。在G91時，
圓弧終點是相對圓弧起點的增量值。無論G90，G91時，I和K均是圓弧終點的坐標值。
I是X方向值、K是Z方向值。圓心坐標在圓弧插補時不得省略，除非用其他格式編程。
（2）G02指令編程時，可以直接編過象限圓，整圓等。
註：過象限時，會自動進行間隙補償，如果參數區末輸入間隙補償與機床實際反向間隙
懸殊，都會在工件上產生明顯的切痕。
（3）G02也可以寫成G2。
例：G02 X60 Z50 I40 K0 F120

格式2：G02 X(u)____Z(w)____R（+\－）＿＿F＿＿
說明：（1）不能用於整圓的編程
（2）R為工件單邊R弧的半徑。R為帶符號，「＋」表示圓弧角小於180度；
「－」表示圓弧角大於180度。其中「＋」可以省略。
（3）它以終點點坐標為准，當終點與起點的長度值大於2R時，則以直線代替圓弧。
例：G02 X60 Z50 R20 F120

格式3：G02 X(u)____Z(w)____CR＝＿＿（半徑）F__
格式4：G02 X(u)____Z(w)＿＿D＿＿（直徑）F___
這兩種編程格式基本上與格式2相同

G03—順圓插補
說明：除了圓弧旋轉方向相反外，格式與G02指令相同。

G04—定時暫停
格式：G04__F__ 或G04 __K__
說明：加工運動暫停，時間到後，繼續加工。暫停時間由F後面的數據指定。單位是秒。
范圍是0.01秒到300秒。

G05—經過中間點圓弧插補
格式：G05 X(u)____Z(w)____IX_____IZ_____F_____
說明：（1）X，Z為終點坐標值，IX，IZ為中間點坐標值。其它與G02/G03相似
例： G05 X60 Z50 IX50 IZ60 F120

G08/G09—進給加速/減速
格式：G08
說明：它們在程序段中獨自佔一行，在程序中運行到這一段時，進給速度將增加10％，
如要增加20％則需要寫成單獨的兩段。

G22(G220)—半徑尺寸編程方式
格式：G22
說明：在程序中獨自佔一行，則系統以半徑方式運行，程序中下面的數值也是
以半徑為準的。

G23(G230)—直徑尺寸編程方式
格式：G23
說明：在程序中獨自佔一行，則系統以直徑方式運行，程序中下面的數值也是
以直徑為準的。

G25—跳轉加工
格式：G25 LXXX
說明： 當程序執行到這段程序時，就轉移它指定的程序段。(XXX為程序段號)。

G26—循環加工
格式：G26 LXXX QXX
說明：當程序執行到這段程序時，它指定的程序段開始到本 段作為一個循環體，
循環次數由Q後面的數值決定。

G30—倍率注銷
格式：G30
說明：在程序中獨自佔一行，與G31配合使用，注銷G31的功能。

G31—倍率定義
格 式：G31 F_____

G32—等螺距螺紋加工（英制）
G33—等螺距螺紋加工（公制）
格式：G32/G33 X(u)____Z(w)____F____
說明：（1）X、Z為終點坐標值，F為螺距
（2）G33/G32隻能加工單刀、單頭螺紋。
（3）X值的變化，能加工錐螺紋
（4）使用該指令時，主軸的轉速不能太高，否則刀具磨損較大。

G54—設定工件坐標一
格式：G54
說明：在系統中可以有幾個坐標系，G54對應於第一個坐標系，其原點位置數值在機床
參數中設定。

G55—設定工件坐標二
同上
G56—設定工件坐標三
同上
G57—設定工件坐標四
同上
G58—設定工件坐標五
同上
G59—設定工件坐標六
同上

G60—准確路徑方式
格式：G60
說明：在實際加工過程中，幾個動作連在一起時，用准確路徑編程時，那麼在進行
下一 段加工時，將會有個緩沖過程(意即減速)

G64—連續路徑方式
格式：G64
說明：相對G60而言。主要用於粗加工。

G74—回參考點(機床零點)
格式：G74 X Z
說明：（1）本段中不得出現其他內容。
（2）G74後面出現的的座標將以X、Z依次回零。
（3）使用G74前必須確認機床裝配了參考點開關。
（4）也可以進行單軸回零。

G75—返回編程坐標零點
格式：G75 X Z
說明：返回編程坐標零點

G76—返回編程坐標起始點
格式：G76
說明：返回到刀具開始加工的位置。

G81—外圓(內圓)固定循環
格式：G81__X(U)__Z(W)__R__I__K__F__
說明：(1)X，Z為終點坐標值，U，W為終點相對 於當前點的增量值 。
(2)R為起點截面的要加工的直徑。
(3)I為粗車進給，K為精車進給，I、K為有符號數，並且兩者的符號應相同。
符號約定如下：由外向中心軸切削(車外圓 )為「—」，反這為「+」。
(4)不同的X，Z，R 決定外圓不同的開關，如：有錐度或沒有度，
正向錐度或反向錐度，左切削或右切削等。
(5)F為切削加工的速度(mm/min)
(6)加工結束後，刀具停止在終點上。
例：G81 X40 Z 100 R15 I-3 K-1 F100
加工過程：
1：G01進刀2倍的I(第一刀為I，最後一刀為I+K精車)，進行深度切削：
2：G01兩軸插補，切削至終點截面，如果加工結束則停止：
3：G01退刀I到安全位置，同時進行輔助切面光滑處理
4：G00快速進刀到高工面I外，預留I進行下一 步切削加工 ，重復至1。

G90—絕對值方式編程
格式：G90
說明：(1)G90編入程序時，以後所有編入的坐標值全部是以編程零點為基準的。
(2)系統上電後，機床處在G狀態。
N0010 G90 G92 x20 z90
N0020 G01 X40 Z80 F100
N0030 G03 X60 Z50 I0 K-10
N0040 M02

G91—增量方式編程
格式：G91
說明：G91編入程序時，之後所有坐標值均以前一個坐標位置作為起點來計算
運動的編程值。在下一段坐標系中，始終以前一點作為起始點來編程。
例： N0010 G91 G92 X20 Z85
N0020 G01 X20 Z-10 F100
N0030 Z-20
N0040 X20 Z-15
N0050 M02

G92—設定工件坐標系
格式：G92 X__ Z__
說明：(1)G92隻改變系統當前顯示的坐標值，不移動坐標軸，達到設定坐標
原點的目的。
(2)G92的效果是將顯示的刀尖坐標改成設定值 。
(3)G92後面的XZ可分別編入，也可全 編。

G94—進給率，每分鍾進給
說明：這是機床的開機默認狀態。

G20—子程序調用
格式：G20 L__
N__
說明：(1)L後為要調用的子程序N後的程序名，但不能把N輸入。
N後面只允許帶數字1~99999999。
(2)本段程序不得出現以上描述以外的內容。

G24—子程序結束返回
格式：G24
說明：(1)G24表示子程序結束，返回到調用該子程序程序的下一段。
(2)G24與G20成對出現
(3)G24本段不允許有其它指令出現。
例：通過下例說明在子程序調用過程中參數的傳遞過程，請注意應用
程序名：P10
M03 S1000
G20 L200
M02
N200 G92 X50 Z100
G01 X40 F100
Z97
G02 Z92 X50 I10 K0 F100
G01 Z-25 F100
G00 X60
Z100
G24
如果要多次調用，請按如下格式使用
M03 S1000
N100 G20 L200
N101 G20 L200
N105 G20 L200
M02
N200 G92 X50 Z100
G01 X40 F100
Z97
G02 Z92 X50 I10 K0 F100
G01 Z-25 F100
G00 X60
Z100
G24

G331—螺紋加工循環
格式：G331 X__ Z__I__K__R__p__
說明：(1)X向直徑變化，X=0是直螺紋
(2)Z是螺紋長度，絕對或相對編程均可
(3)I是螺紋切完後在X方向的退尾長度，±值
(4)R螺紋外徑與根徑的直徑差，正值
(5)K螺距KMM
(6)p螺紋的循環加工次數，即分幾刀切完
提示：
1、每次進刀深度為R÷p並取整，最後一刀不進刀來光整螺紋面
2、內螺紋退尾根據沿X的正負方向決定I值的稱號。
3、螺紋加工循環的起始位置為將刀尖對准螺紋的外圓處。
例子：
M3
G4 f2
G0 x30 z0
G331 z-50 x0 i10 k2 r1.5 p5
G0 z0
M05

② 《最強大腦》觀後感

當觀看完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫觀後感嗎？以下是我幫大家整理的《最強大腦》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《最強大腦》觀後感1

這是江蘇衛視最近的一檔節目，選拔腦力天才。

晚上補了《最強大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節目中人說，人是不能刻意去忘記一樣東西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會想起。忘記的方法是在想起A時，用關聯性的B替代掉。

看了兩集《最強大腦》，發現很多能力都是以記憶為基礎的。還有我們的大腦並沒有活用起來，看著小孩加數字的時候，很多觀眾掏出了計算器，而我看了幾個數字後，腦袋就停止運轉了......

以前高中數學老師說過，他會想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心裡想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因為很多人我並不了解，拚命回憶思考，頭疼，於是放棄了沒寫。

剛剛開始工作時，我是做施工的，我在想那麼多設備，每天各種事情，施工人員大多數是拿腦子記的，怎麼記得住。事實上就是記得住。因為有壓力在，事情是必須記住的，而且1就是1，2就是2，所以會放在心上記。施工過程進度還有問題是自己跟蹤的，現場設備是自己親自跑的，原來用心都記得住。

所以就好像人會不會興奮一樣，真正想背東西的時候，自然能背進去。不想背坐在那裡，只會坐在那裡睡著。

我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶晚上補了《最強大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節目中人說，人是不能刻意去忘記一樣東西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會想起。忘記的方法是在想起A時，用關聯性的B替代掉。一切有利有弊。

看了兩集《最強大腦》，發現很多能力都是以記憶為基礎的。還有我們的大腦並沒有活用起來，看著小孩加數字的時候，很多觀眾掏出了計算器，而我看了幾個數字後，腦袋就停止運轉了......

以前高中數學老師說過，他會想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心裡想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因為很多人我並不了解，拚命回憶思考，頭疼，於是放棄了沒寫。

剛剛開始工作時，我是做施工的，我在想那麼多設備，每天各種事情，施工人員大多數是拿腦子記的，怎麼記得住。事實上就是記得住。因為有壓力在，事情是必須記住的，而且1就是1，2就是2，所以會放在心上記。施工過程進度還有問題是自己跟蹤的，現場設備是自己親自跑的，原來用心都記得住。

所以就好像人會不會興奮一樣，真正想背東西的時候，自然能背進去。不想背坐在那裡，只會坐在那裡睡著。

我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶得用而已。

《最強大腦》觀後感2

在這個聚光燈閃爍的舞台上，匯聚著來自世界各地的腦力精英。他們，用不服凡的腦力和毅力謄寫著傳奇，他們在這個舞台上發出屬於本身不同凡響的光線！

禮拜六晚上，我和爸爸照常守在電視機前，等候著《最強盛腦》的開播。「本欄目是由金典有機奶冠名播出的——最強盛腦。」主持人照舊念著那老一套的開場白。

這個節目，很是不同凡響。它的主人公不是鮮明靚麗的明星，也不是所謂的「有錢人」，他的主人公是藏在我們身邊的不服凡的人。

「讓我們用熱烈的掌聲接待今天的第一位選手登場。」觀眾席上呈現了「啪啪」的掌聲。他們登場了，首次登台的他們顯得有點重要，有點不天然。他們三人中最大的那年不外12歲，最小的那年僅有8歲。他們是普通的，他們又是不服凡的。聽到這兒，你必然想見地見地這所謂的普通而又不服凡的人了吧！

他們挑戰的項目叫：速算。所謂「算」就是指計較，計較嗎，想必你必然不生疏。這個項目所謂的難點，可謂名稱中的「速」字了。他們可以在幾秒鍾的時間內，完成一道算式。聽到這兒，你們中必定又有人要超級智能跳出來說：「幾秒鍾一個算式我也可以啊！」no no no，假如你覺得是1+1的計較題，那麼你就大錯特錯了，他們做的但是幾十萬乘幾十萬的計較題。

聽到這些是不是很驚訝，實在我和你們一樣，預計給我一個計較機，我都紛歧定算過他們。這就是差距啊！

先從8歲的小恩最先，主持人選了一位評委給他出標題。他選擇了守舊打法，四位數加減，每個數字僅呈現4秒鍾。挑戰最長輩生日祝福先了，大屏幕上跳出來了一個個數字，我坐在沙發上捧著手機躍躍欲試，第一個數血肉模糊字還委曲跟的上，可當第二個數字呈現的時辰，我垮了，按到第二個數字時，我就已經跟不上了。好吧，想用計較機的我失敗了。

大概在舞台上比力重要，大概有曹文軒草房子外界滋擾的因素，又大概是什麼緣故原由，我們也無從知道。小恩的施展似乎沒有到達極致，呈現了一點點失誤，謎底差了一點點。

另有兩個心智比力成熟的小哥哥。他倆同時選擇了6位數加減，每個數字呈現的時間會更短。看著更快的數字，我有了陣陣眩暈感。「我的天啊！」我不禁嘆息。我嘆息的不僅僅是飛快的數字，照舊他們勇於挑戰的勇氣！更讓我以為驚訝的是：他們居然做對了。當謎底揭曉的那一刻，全場無不起立驚嘆！

就如許幾輪下來，他倆同對同錯，分不出勝敗。大概看著哥哥們得到樂成，大概為本身失敗感應哀痛，小恩竟就地留下了眼淚。全場合有人都在勉勵小恩，讓他堅強，告訴他失敗又能奈何，下次再積極吧！

因為他倆分不出勝敗，現場的評委們產生了分歧，大部門人以為他們應該讓他們一路通過，有一個評委以為法則就是法則，說好只讓一人通過，那就應該遵守這個法則。終極，顛末商議，望岳譯文評委們決定讓兩人一路通過。再一次，全場起立拍手。

《最強大腦》觀後感3

在江蘇電視台的《最強大腦》中外PK上，來自中國的12歲天才少年李雲龍和來自義大利的12歲神奇男孩安德烈進行了一場堪稱令人喘不過氣來的'比賽。雖然比賽結果以中國的李雲龍勝出而宣告結束，但是，比賽中所發生的一切，卻讓人有一種說不出來的感覺。

此場比賽，雙方挑戰的項目是「新郎新娘配」。比賽中，51對新人隨機站位後，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，並用人偶擺出來。李雲龍的好勝心明顯強於安德烈，不僅在比賽記憶時間上比安德烈短得多，在科學助理給安德烈核對結果時，更表現得沒有了任何風度，以至於在覺得自己記對了、擺「錯」了以後，情緒完全失控，然後放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導致現場一片沉悶，很多來到現場的「新娘」們也都在暗暗落淚。

反觀安德烈，在李雲龍情緒失控時，他表示自己與對手一樣難過。而當宣布李雲龍勝出後，也在失望的情緒下表現得十分大方，甚至給李雲龍送上大大的擁抱。讓作為現場嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動，為李雲龍擔心。

我們說，比賽就有勝負，有勝負就會有的高興、有的失落。但是，從李雲龍的現場表現看，實在有點勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個側面反映出中國的孩子是何等在乎一時的得失，何等在乎結果而不享受過程。

事實上，這樣的現象在比賽過程中就已經表現得十分明顯了，李雲龍就是奔著結果而雲的，而安德烈則是在享受比賽的過程，並將其與結果緊緊聯系在一起。聯想到中國的教育制度，說到底，培養出來的學生大都象李雲龍一樣，只要結果，不要過程。最終，真正有真才實學的並不多，能夠享受讀書快樂、享受童年的更少。現實生活中「李雲龍」式的孩子比比皆是，聰明好學，個性要強，但心理卻並不健康，這樣的教育結果是我們想要的嗎？在孩子成長道路上我們追求精英和高分，到底誰才是最後的贏家？

我們並不是說；李雲龍敢於挑戰、勇於取勝的精神是錯的。我要說的是，對一名孩子、一名學生來說，無論是家長還是老師、學校還是家庭，都應當以培養孩子和學生的綜合素質、良好心理為首要目標，而不是過度強調結果。否則，就會讓孩子和學生的心理健康受到影響，就會為了結果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質。

現場嘉賓陶晶瑩問：「李雲龍，你有夢想嗎？」李雲龍遲疑了許久才回答：「沒有。」李永波在節目中說了這樣一段話：「安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時間去享受足球，而李雲龍沒有。我覺得場上這個壓力，往往就來自於平時，我更希望李雲龍的父親，能夠給他更多的時間。其實他們兩個人都完成了挑戰，只是李雲龍用的時間稍微短了一點，可是他失去了自己童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學習的。」

雖然李雲龍贏了結果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場比賽的真正勝利者，是安德烈，那位義大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。

《最強大腦》觀後感4

最強大腦的話，應強在兩方面：腦力、技藝。有先天異稟與後天修煉之分。

選材上類似於正大綜藝吉尼斯世界紀錄，受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似於科普，形式是評測，對觀眾的吸引在於「最強」。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr.魏不進一步解釋並渲染選手到底厲害在哪裡多麼與眾不同並適當誇張的話，觀眾的代入感是不夠強的。

主持人的表演雖然有爆發力但張力不夠，自己high起來卻感染不了觀眾，其氣質更適合問答類節目。

周傑倫、陶子、文科生的作用重復了，找一個人能夠代替觀眾表達情感、提出疑問、打感情分、調和矛盾、協助主持人創造氣氛就夠了。

李彥宏可以以編程專家的角度評估選手的難度，根據是否可以用程序勝任來打分。

李永波可以從技巧專家的角度評估選手的難度，根據是否可以用長期練習代替，他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍，失去了為自己樹立權威形象的機會。

李永波說得對，不管他三人打了怎樣的分數，Dr.魏都有一票否決權，使三位代表觀眾意志的評委地位沒有分量，觀眾沒代入感。以一對三，若三人仍堅持自己的地位，與Dr.魏的權力矛盾肯定激化Dr.魏仍會冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅持職責。要是三位分別研究大腦不同方面的教授，從三個方面解說從三個方面評估三個人累計或均值，可以增強趣味加強帶入提高准確性權威性，質疑一個專家容易，質疑三個難，認同的三個專家容易，認同一個專家難。

再就是座位安排，基數打分時李永波強勢的說了句打高點，旁邊的人能不給分?萬一在Dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區別化想、自主的空間就小了，同時跟基數打分在一起的話倍數打分的權威性就小了。

內容還是不夠豐滿，僅僅通過一個形式的考驗無法表達好選手的能力大小和存在的方式。測試的形式不同於競技的形式，沒有了矛盾的PK就少了情節的跌宕起伏。如果是挑戰多個形式或者提供給幾個基本的形式檢驗在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊，甚至是幾個選手同時挑戰基本項目後再單獨挑戰各自擅長，既有了情節的跌宕觀眾的認同有分了高低好把基數分差異化又提供了多個角度多次機會讓大家更全面更准確予以評估。

必要的時候選手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉賓把幕後的話搬到幕前加深交流提出測試的策略加強交流初步解釋，主持人也可利用這種優勢製造幽默效果……

所謂人怕出名豬怕壯，你做出一個出名的節目以後，難免有人以成績來評估你的能力，就像《武林外傳》紅了以後我會不會托關系找寧財神在龍門鏢局裡給我插一個哪怕是跑龍套的小角色?本來觀眾期望值就高風險可控性又低，給你安排傷效果不安排傷感情，太多想搭順風車的，節目效果能好嗎?

《最強大腦》觀後感5

「我明明記對了，可是我擺錯了。我記對了的。」哭泣地癱坐在椅子上的李雲龍一直在說這兩句話。

老師放到這里的時候刻意停了一下，班裡的同學紛紛小聲說道，「丟人」「怯懦」「沒有骨氣」，相反看同李雲龍對戰的安德烈眼角也同樣含著淚花。

為了這次的作文我特地去查了資料，在最強大腦的舞台上，「蛋叔」李勇這個名字一直是伴隨著各種爭議。在第一期的國際賽的pk中，來自中國的李雲龍和來自義大利的安德烈對戰，比賽最終以李雲龍的勝出宣告結束。

然而卻在網上引起眾多的熱議，紛紛斥責李雲龍懦弱，丟人，就這樣的心理素質還怎麼能夠走進社會。中國教育已經輸了，丟了中國隊的臉。各種各樣甚至侮辱性的言論層出不窮甚至有網友評論說，李雲龍贏得比賽輸掉未來，安德烈輸掉比賽贏得未來。

試問李雲龍是否真的因為這次比賽而失去未來的一切呢？答案是否定的，任何人都不能去肯定任何一個人的未來，他的將來會怎樣。在當時李雲龍所處的環境中，我不敢保證能比李雲龍更好。在當時的狀態下，一個成年人都難免會精神崩潰。

對於兒子的眼淚，李勇起初有點生氣，後來記者采訪問，李勇認為：「他們都是只有十二歲的孩子，委屈了就哭了很正常。在前一天熟悉比賽規則的時候，安德烈一連記錯好幾個地方，他崩潰了，趴在他爸的懷里哭了很久，我們都沒有覺得這是丟了一個國家的臉，都去鼓勵他、安慰他.」

12歲的李雲龍學過圍棋、珠心算、魔方、記憶。李勇說，自己在兒子訓練中的角色是「教練和監督員」,李雲龍的中期目標是獲得世界記憶大師稱號，但這個目標並非是他給兒子設定的。我並沒有干涉他們。有人說，李勇是利用兒子來完成自己的夢想。李勇並不贊同，「應該這樣說，兒子完成了自己的夢想，這就是我的夢想。」但緊密的訓練安排，確實是李雲龍這個年齡的孩子不願意承受的。「我想出去玩」李雲龍對父親說道。李勇也經常苦惱。「我一直在跟兒子商量，我們的訓練計劃調整過兩次了，就想多擠出點時間給她自己。但訓練，真的不能少。」面對質疑，李勇依然執著：「我堅持我的教育方式，因為這是對李雲龍真的好。

節目的最終，安德烈用他溫暖的笑容給了李雲龍一個大大的擁抱。「我剛才真的很擔心他，他看起來很難過，我想要過去擁抱他。」12歲的安德烈也同樣難過。但也同樣為別人的勝利而高興。這樣的場景讓身為主持人的蔣昌建也感動不已，「李雲龍的勝利讓我感動，但安德烈的眼淚征服了我。」

「李雲龍你要多交朋友，我覺得你要健康的活下去，你的人生觀因為碰到了安德烈，你一定要有所改變。『』從瞬間情緒失控全場沉悶以及猛然勝利，整日訓練的李雲龍和愛好踢足球的安德烈之間的對決，網上惡評，跟諷刺的嘴臉，中外教育文化的缺失，或許通過這一期的節目，就會猛然間五色雜味成長許多。

《最強大腦》觀後感6

《最強大腦》的舞台上，當孫虹燁在魔方之戰中輸給了賈立平，主持人蔣昌建擁抱了他。孫虹燁原本也想順勢給對手賈立平一個擁抱，然而賈立平並沒有張開雙臂，而是保持著手插口袋的站姿，而孫虹燁也就沒有主動抱過去，以一個頗為尷尬的姿勢走下了舞台。

這是《最強大腦》第三季，不同於前兩季，第一期上來就放大招。八位前兩季的強手兩兩對決，爭奪四個隊長之職。

對抗中，出現了一些小插曲。第一對黃金東PK林建東，林建東臨時要求延時，後來魏坤琳很後悔答應給了他30秒，因為「這樣對對手不公平」。然後在鄭才千和李威PK過程中，鄭才千在王石和魏坤琳幾次三番要求下仍不願完全背對電視機，只為爭搶那一點點答題的時間……他們確實都很聰明，智商爆表，然而情商卻相對較弱。這些並不高明的小心機，那個未曾完成的擁抱。

就像即將在第二期會看到的之前網上已經瘋傳的魏坤琳和郭敬明的爭吵，相對，魏坤琳真的太不會說話了呀！他哪怕及時地道了歉，哪怕是郭敬明拂袖而去，郭敬明幾句話也讓現場觀眾為自己鼓掌。

老天還是公平的，不可能給你最強大腦，又給你玲瓏心竅。

我不由想起我的閨密巫婆來。她是一個在寫作、星座、做飯等方面都有著過人的天賦和才情的人。但同時也是一個固執、脆弱、焦慮、膽小、白目、夾生……的人。而看上去是固執、脆弱、焦慮、膽小、白目、夾生，缺乏生活常識，社交恐懼，作息不規律……背後隱藏的卻是她對自己和對這個世界的高度敏感。

她可能會因為同事稿子沒寫好而心情不好，又會因為自己的照片上了本報這樣的小事而雀躍起來。她可能是我們朋友中最豪爽之人，經常跟男人搶著買單，然後又會因為借不起錢給好朋友而傷心。她會因為一個開頭寫不好而無法繼續一篇稿子，又會在寫稿之前把大量的時間都花在找漂亮的配圖上。她可能會因為一個未曾發生的事情而焦慮，也可能處理不好眼前的事，計劃一堆，卻遲遲拖延不能完成。她會因為聽萬曉利唱歌而落淚，也會因為看春晚上《最炫民族風》混搭《小蘋果》而惡心到吐……

所謂怪才，有才華的人在普通人看來都有那麼一點怪。而也正是這一點怪，讓我們比不上他們。就像巫婆寫東西總是更能打動人。因為他們比我們敏銳。

我們還沒有感覺到生活出招，他們就已經被掌風所傷；我們只覺得蜂鳥震動了翅膀，但在他們的世界已經來了一場風暴。我們只看到白茫茫的雪花點，鄭才千和李威卻捕捉到每一個的不同；我們只看到一大片密密麻麻的色塊，孫虹燁和賈立平卻把這千萬分之一的每一塊顏色都記在了心裡（趕緊回到節目，不能再說巫婆了，不然要變成表白帖）……

「怪」和「才」總是聯系在一起的，是一個鏡子的兩面，是一個人的統一。你如果不懂得欣賞TA他的怪，也就不配擁有TA他的美。

所以，越發顯得陶晶瑩在《最強大腦》的重要。

《最強大腦》觀後感7

8月17日是周末，我為了趕發前一天「美利達」四周年慶典的帖子就來到單位自己的斗室，同樣進入了「工作狀態」。10點半鍾許，接到江蘇衛視的江西大余籍記者小蔡的來電，說他們一行兩人正在趕往石芫的路上，邀請我同他們去實地探訪……

原來，今年大約在春季的時候，江蘇衛視搞了一檔《最強大腦》的節目，收視率超好。《最強大腦》屬大型科學類真人秀電視節目，源自德國節目《Super Brain》，現在正緊鑼密鼓地籌備下個「播出季」的節目。他們看到我發在《贛南日報》20xx年1月18日「周末」版的《心靈手巧的盲老太》頗感興趣，便派出記者小蔡前來實地做進一步的堪實了解。於是，順藤摸瓜地找到了原作者的我。我，欣然陪同他們一起，去完成好這次探訪任務。11點多，我引領記者到了這個心靈手巧的盲老太王福女家，才知道她去「盤山」地里挖藠頭了。我們便直接去「盤山」，在半路碰到了正在擇藠頭的王福女。探訪很順利，有圖有真相，這里不多贅言。

回到電腦前，我特意去「網路」搜了一下，了解到《最強大腦》中有各具特點的天才們輪番上陣，曬出看家本領，展現超越你想像的神奇技能。節目中，國內相關領域科學家會從科學角度探秘天才的世界。最終，中國最強大腦戰隊將與義大利、西班牙、德國進行四國PK，決出世界最強大腦吶。12名中國腦王們將迎戰西班牙、德國、義大利的「最強大腦」。在這場東方挑戰西方的舞台上，當來自歐洲的一大波「外星人」正在走近中國時，金秀賢聲援亞洲的最強大腦對抗歐洲，無疑會給中國戰隊提供一股「超能量」。

以愚之見，最強大腦中表現最多的恐怕是計算能力、注意力、記憶力等等吧。其實注意力、記憶力不是天生的，是可以後天訓練的。就像王福女那樣，孩提時代因為患疳積而致雙目失明她，丈夫體弱駝背不能乾重活，女兒又還小，家裡家外，都要王福女一人料理。她在家摸索著做飯，收拾家務，下地學干農活，努力克服生活中的一個個困難，漸漸地學會了各種家務事和農活。她除了要照顧丈夫、女兒，還要洗衣做飯、上山砍柴、下田插秧、挖地種菜等。起初外出幹活，山路彎彎，田埂濕滑，對路況不熟悉，經常跌倒，摔得鼻青臉腫，熟悉路後，慢慢就好了。因為眼瞎心明，王福女通過摸索和自己琢磨、歸納、總結，竟學會許多絕技：在菜園里摘辣椒可以分清楚青辣椒和紅辣椒、下稻田拔稗草也不會錯拔禾苗，甚至她摸得出鈔票的面額，出去行走可以辨別遠處走來的鄰居是誰誰誰……真是令人嘆服！

王福女能不能成為「最強大腦」的選手，我不得而知。但，我想要說的是，中國人口眾多，各種人才濟濟，我們不必羨慕德國有愛因斯坦、也不必追問為什麼美國會出現喬布斯。如此種種。只要靜下心來看一看身邊的奇人奇事，就會發現中國的各種人才都有，缺的是讓人才都有自己發展的機會和空間。而欲讓每個人都有平等的發展空間和公平的上升途徑，必須尊重每個生命個體，讓各類人才有春筍破土般所必須的陽光和雨露。

《最強大腦》觀後感8

在江蘇電視台的國內外「超腦」PK上，來自中國的12歲天才李雲龍和來自義大利的12歲神童安德烈進行了一場可以稱之為驚人的比賽。雖然比賽的結果以中國李雲龍的勝利而告終，但比賽中發生的事情讓人感覺難以言喻。

在這場比賽中，雙方將挑戰新娘和新郎之間的比賽。在比賽中，51對新人被隨機放置後，他們應該記住新娘和新郎的排列順序，並把他們和洋娃娃一起放出去。李雲龍的競爭精神明顯強於安德烈，不僅在比賽中記憶的時間比安德烈短得多，當科學助理為安德烈檢查結果時，他甚至表現得毫無風度，以致在他覺得自己記憶正確而把「錯」放進去之後，他的情緒完全失控，然後放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。結果，現場變得沉悶，許多來到現場的「新娘」也在偷偷哭泣。

另一方面，安德烈說，當李雲龍無法控制自己的情緒時，他和對手一樣悲傷。當李雲龍被宣布為獲勝者時，他在失望中表現出極大的慷慨，甚至給了李雲龍一個大大的擁抱。李永波和陶子作為現場的客人，也被安德烈感動，為李雲龍擔心。

我們說過比賽中有勝利也有失敗，如果有勝利也有失敗，就會有一些快樂和一些損失。然而，從李雲龍的現場表現來看，它確實比以前好了一點，不足以讓人們欣賞。這也從另一個方面反映了中國兒童是如何關心暫時的得失的，他們是如何關心結果而不是享受過程的。

事實上，這種現象在比賽過程中變得非常明顯。李雲龍正在奔向結果，而安德烈正在享受比賽的過程，並把它與結果緊密地聯系在一起。畢竟，與中國的教育體系相聯系，大多數接受過培訓的學生都像李雲龍。只要取得成果，就不需要任何過程。最後，沒有多少人有真正的天賦和實踐知識，更沒有多少人能享受快樂的閱讀和童年。在現實生活中，「李雲龍」型的孩子隨處可見。他們聰明，渴望學習，個性很強，但是他們的心理不健康。這樣的教育結果是我們想要的嗎？在兒童成長的道路上，我們追求精英和高分。誰是最後的贏家？

我們不是說；李雲龍敢於挑戰和獲勝的精神是錯誤的。我想說的是，對一個孩子或學生來說，無論是父母還是老師，學校還是家庭，首要目標應該是培養孩子和學生的綜合素質和良好心理，而不是過分強調結果。否則，兒童和學生的心理健康將受到影響，幸福、健康和良好的心理素質將因此而犧牲。

現場的客人陶晶瑩問:「李雲龍，你有夢想嗎？」李雲龍在回答「不」之前猶豫了很久，李永波在節目中說了這樣的話:「安德烈說他可以有周末和半天時間來踢足球，而李雲龍沒有。我認為球場上的壓力通常來自平時。我希望李雲龍的父親能給他更多的時間。事實上，他們兩個都完成了挑戰，但是李雲龍的時間稍微短了一點，但是他在童年失去了很多快樂的時光。我認為這樣的勝利可能不值得學習。」

盡管李雲龍像他的童年一樣贏得了這個結果，但他卻輸掉了這個過程。比賽的真正贏家是安德烈，義大利孩子，其他父母，老師和教育系統。

③ java工程師培訓靠不靠譜

針對Java學習培訓而言，想尋找可靠的Java培訓機構是不易的，由於現階段國內對於文化教育的深度重視的情況，許多java培訓學校陸陸續續不斷的湧向出來。那麼，國內的這些java培訓班可靠嗎?靠譜不靠譜每個人都有自己的看法，而且看法都是有所不同的，也只有自己參加過Java培訓班才知道是否真的靠譜。
我國著名java培訓機構可靠嗎?大夥兒在選擇好的java培訓學校的情況下一定要留意去比照下這個培訓學校的師資力量和課程內容，講課的老師和課程內容考試大綱是能夠決策了學生在這個java培訓學校學習培訓到java的知識要點的深層度，同時也可以間接的確定了學員在學習的畢業之後能不能得到一個好的發展，能否對java這個行業有深刻的了解和認識的。
好的java培訓學校，除開要考評這個培訓學校的師資力量和課程內容以外，也要看看這個培訓學校的老師是不是嚴苛，管理方案是不是健全，一家負責任的java培訓學校是不會隨便教授學員Java技術的，一定是以學員為主，讓學員學到真正的Java技術，畢業後能夠順利地完成就業。
以上就是小編針對「java培訓班靠譜嗎?」的問題進行的分析解答，希望對大家有所幫助，如還有疑問，大家可以在線咨詢，我們會有專業的老師為你進行分析解答。

④ 我真的很棒作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我整理的我真的很棒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我真的很棒作文1

人生有不可計數的事，有刻骨銘心的，有感動至極的……而在我身上，發生了一件快樂開心的事。

那是很久以前，我上一年級時發生的。正是這件事，讓我發現了我棒在哪裡。我一年級時參加了一個朗誦比賽。一開始我是信心十足，但當我看見上台的每個選手都講的聲情並茂的時候，我就有點灰心了。我手心裡直冒冷汗，心裡想：哎，唐奧星，你還是別去了，上台也只有丟人現眼的份！我剛想對媽媽說明我內心的想法，可媽媽遞過來一塊毛巾，說：「擦擦汗，別緊張，盡力就好。」因為有了媽媽的這一句話，我又信心倍增。輪到我的時候，我也不緊張。而是從容鎮定的走上台，露出一個優雅迷人的笑容。評委馬上就被我吸引了，目不轉睛地盯著我看，我心裡頓時樂開了花。於是，表演也更加精彩絕倫。我的語調響亮清晰，還根據情節做了許多動作。我的表演讓評委和觀眾大開眼界。講完後，台下掌聲雷動，還有人在跺腳歡呼。我相信，這個節目肯定能得高分。我還發現了我的特長就是朗誦。那一刻，我覺得自己真的很棒！

「天生我才必有用，千金散盡還復來。」雖然我只得了第二，但我通過這件事，不也懂得了「棒」的深刻含義嗎？最後，我想說：「每個人都有自己的閃光點，每個人都是最棒的！」

我真的很棒作文2

我是一個活潑開朗的女孩，我愛好廣泛：彈琴、下棋、書法、畫畫、茶藝、跳舞……但我最喜歡的還是彈琴、畫畫。接下來我就給大家講講我的學習生涯吧！

記得上一年級時，我去學琴，一開始，我學的是尤克里里，因為那時我還小，總是心不在焉、坐不住。後來，我升到二年級了，就坐得住了，老師講的我也認真聽了，三年級時，就開始學難一點的曲子了，可我彈了很多次就是彈不對，我快要哭出來了。這時，老師走過來，細心地又教了我一遍，我認真地看了看老師怎麼彈，我才會彈了。

四年級時，我開始學吉他了，一開始，我連一弦、二弦都分不清楚，經過老師的指點我才分清了。

一年級時，我不但學了琴，還學會了畫畫。

我是從少兒畫開始學的，一開始，我畫得一塌糊塗，顏色也塗得一塌糊塗。慢慢到二年級，就畫得好一些了，太陽也像太陽了，不像以前，太陽畫得像朵帶刺的花。

三年級時，我畫得已經很好了，老師讓我多加練習。四年級時，我去學素描了，一開始，我就像只沒頭的蒼蠅，不知道該從哪兒畫起，經過老師認真耐心的幫助，我才畫得越來越好。

在我堅持學習下，我學會了很多。我只想對自己說一句：「我真的很棒！」

我真的很棒作文3

在現代社會里，每個人都很棒。如果我能發揮自己的長處，那麼我也是最棒的！下面就讓我給你講講我棒的經歷吧。

我棒的經歷發生在那節終生難忘的體育課上。那節體育，對別人來說也許不重要，但對我來說卻是最重要的。老師要我們先熱身跑三圈，跑完後到50米跑道上集合，考試50米跑。聽到這個消息，我頓時開心起來。因為我最喜歡跑50米！於是我立刻像牛兒見到紅稠布一樣沖完了三圈，再沖到50米的跑道上去。

我是第三個跑，所以還要再等一會。我有些迫不及待了，就使勁讓前面的人快一點。終於輪到我了，我本來還是信心滿滿，結果看到身邊站著的不是別人，而是許桓，我的心裡不由自主地漾起了一陣冷汗，心裡的自信心也減去了許多。不過，我在心裡對自己說：「一定要跑贏！」老師在一旁吹了一聲口哨，聽到哨聲，我以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了出去！心裡還在不停的說著鼓勵的話。最後的時刻到了，我比許桓跑得快！「YES！我勝利了！我勝利了！」我無比快樂和興奮！我終於跑過許桓了！

嘿嘿，你們看，我是不是最棒呢？我可以超越自我！

我真的很棒作文4

「天生我才必用!」我覺得這句話非常對。

我覺得自己很不錯，不過老媽整天說：「你看，這次最高分又是沈妤婕，她多棒呀!次次9以上!」我聽得耳朵都起繭子了(其實，上次三年級期末數學考試只有我考了)，下面有一件事可以展示我的才華。

有一次，我正在沈妤婕家玩，只見她做好了作業，就邊吃牛肉乾(外加香腸、可樂、餅干、好多魚、乾脆面)邊看電視，她媽和我媽出去玩了，我想：沈小胖(她的外號)，讓你看看天下無敵的趙燁聖的手藝吧!

我以閃電般的速度到了廚房，拿出鴨蛋個，然後放入個碗里，拿出雙筷子，然後像蛟龍過江一樣，把鴨蛋打成了蛋漿，然後把這碗蛋漿倒入鍋中，變成了「抱蛋」。再往那碗漿里倒上水，連同米飯一起蒸。最後我做成了一頓「全蛋餐」。

沈小胖吃了，「不錯，不錯」地贊口不絕。

你說我棒不棒?

我真的很棒作文5

每個在這世上的人都有他獨一無二的價值，我也不例外，每次抬頭仰望天空，都想大喊一句：「我真的很棒！」

我並沒有多麼傑出，我也不是多麼聰明，可是，我卻總是那個最努力的，把要做的事情認認真真的完成，沒有一絲懈怠。我喜歡那句，知之為知之，不知為不知，是知也。事實上，我也做到這一點了，不懂的就問，每次都會不厭其煩的把問題問到清楚為止，每當這時候，也是我最快樂的時候。這時候，我會對自己豎起大拇指，我真的很棒！

每次在操場，看到同學們像白駒一樣飛馳而過，而自己，總在隊伍的後面，我也有灰心過，但是，看看湛藍的天空，感受著涼爽的清風後，我也會在心中大喊：「我可以的！」於是，在他們都休息時，我會一個人在操場上一圈又一圈的奔跑著，直到自己滿意為止，在付出汗水後，我微笑著對自己說：「我是最棒的！」

在家裡，我也會主動幫爸爸媽媽做家務，雖然微不足道，但是卻可以讓爸爸媽媽高興，在聽到爸爸媽媽說：「你真棒」時，我也會高興地對他們說：「應為爸爸媽媽很棒，所以我也真的很棒~」

是的，每次我都只和自己比，努力做後，我才會大聲對自己說：「我是最棒的！」

我真的很棒作文6

我是一個很棒的人，因為我敢於嘗試，做很多原來不會做的事情。 有一天早上，爸爸媽媽有事要出門去，臨走時囑附我和妹妹:「沒事不要出去，在家做作業，中午我們不回家吃飯了，你們自已煮東西吃吧!」 時間過得很快，我和妹妹在游戲中不知不覺就過了一個上午，肚子也有些餓了。我用電飯煲燜下飯後，掀開桌上的菜罩看，只有一樣菜。我問妹妹：「你想吃什麼菜?」「吃炒蛋!」妹妹脫口而出，這個點子也正合我意。但是我以前沒炒過蛋。我就想按照媽媽炒蛋的程序來嘗試一次。

我先取出兩個雞蛋，一個一個地打在碗里，加上一小匙鹽巴，用筷子快速攪拌打勻，再旋開液化汽閥門，調成大火，把油舀進鍋里加熱，小心翼翼地把蛋液倒進去，用鍋鏟抹開，等蛋的邊緣有點干時，用鍋鏟把它翻一面，這樣反復兩次，注意不把它弄糊，要估計熟了，才能關了液化汽，稍停片刻，一盤新鮮的炒蛋就出鍋了

。因為我們都不喜歡吃味精、大蒜，所以這種煮法正合我們自已的口味。 傍晚爸爸媽媽回到家裡，我把吃剩的炒蛋給他們品嘗，他們誇我「真的很棒!」

我真的很棒作文7

去年的一年中有開心的事，傷心的事，痛苦的事，但最令我難忘的還是那次「英語之星」演講大賽。

星期天下午，我作為一名小小的選手，有幸地參加了那次大賽。見參賽選手都是一些大哥哥大姐姐，心裡立馬緊張起來，特別是哥哥姐姐們用的全是純正的美式發音，心裡更加緊張了，心咚咚直跳。因為他們的演講太精彩了，完美無缺。

終於輪到我上場了。我快速地走上演講台，調整了下心態，伴隨著「Good afternoon！ Ladier and gentlemen。"的聲音，我完全沉浸在自己的演講之中了，緊張完全不存在，在最後的」Thank you！"中，我結束了自己的演講。全場寂然無聲，忽然，台下響起了熱烈的掌聲。

頒獎的時候，主持人用那特有的聲音慢悠悠地說：「最佳台風獎的獲獎者是一位女生，她既漂亮又乖巧，猜猜她是誰？」台下的觀眾和評委老師都異口同聲地說：「曹雪薇！「我震驚了，既興奮又害羞。因為我戰勝了自己，贏得了榮譽，用我的行動證明我是最棒的！

我真的很棒作文8

每次，當你收到老師或家長的表揚時，上台領屬於自己的獎狀時，你都會在心裡為自己喝彩：我真棒，得到表揚啦!下次一定還要這樣!當然，我也不外例外。

每次我帶領我們小組成員做清潔，基本上都做到狠，准，穩，不放過任何一個死角。並且，我們都分好了工，一號做什麼，2號做什麼……最後，我們齊心協力，終於教室打掃完畢。看著同學們在整潔的教室里學習，交流，玩耍，我感到很欣慰，這時，我就會在心裡高興地對自己說：何沁童，你真棒!

當我考試沒考好時，無論爸爸媽媽，和老師怎樣罵我，說我，但我都會在心裡默默的為自己加油：加油，我是最棒的，下次一定會考好的!這樣，我就不會喪失太多的自信心，對下次的考試會更加做充分的准備。

當我上主席台，領獎時，看著同學們羨慕的目光和神情的時候，我就覺得自己現在的地位是多麼的高尚!拿著獎狀和豐富多彩的獎品時，我多麼多麼的為自己驕傲啊!我在心裡祝賀自己：好棒哦~拿到獎了也!

是的，如果你在原地轉圈不努力奮斗的話，那你就不能說自己很棒。一旦你到達了成功的終點，你就應該大聲的對自己說：我自己真的很棒!

我真的很棒作文9

現在的社會正在邁向人工智慧時代，作為未來祖國棟梁的'我們更是從小要具備適應未來的能力。我對科學很感興趣，尤其在機器人設計和編程方面，我覺得我很棒！

前年，我參加了鄭州市青少年機器人創新大賽的創意賽。創意賽的題目是「家庭服務機器人」，知道了比賽題目後，我就開始思索，設計一個什麼樣的機器人能幫助到人們的生活呢？掃地？洗碗？這些都缺少一些創意。我想到自己在家裡總是喜歡聽一些美妙的音樂，要是有一個機器人能根據我的心情，為我演奏樂曲該多好呀！這時，我靈光一現，設計一個彈鋼琴機器人吧。

接下來我要思考怎麼進行結構搭建了，我運用連桿結構搭建出「手指」，實現了敲擊琴鍵的動作，又用三角形結構解決了機器人支撐結構不穩定的問題，隨後的好些天我要為機器人設計程序，使它實現彈奏的功能。為了讓機器人更加智能，我用手機做點歌工具，可以控制機器人演奏不同的樂曲。

在過程中，我進行了很多次調整與修改，最後終於成功了，並且在比賽中獲得了創意賽一等獎，我覺得我真的很棒！

我真的很棒作文10

世界上只有一個我，所以，我是最棒的！

我真的很棒，向災區捐款時，我帶著一顆熱騰騰的愛心和一袋子零用錢急匆匆地向捐款箱跑去，硬幣碰撞的清脆聲里，我彷彿看到在麵包與棉衣的熱氣里露出一張張笑臉，那一剎那，我覺得自己真的很棒！

我真的很棒。過馬路去公交車站時，我拉著一個小女孩的小手幫助她過了馬路。在陽光下，小孩的笑彷彿融入了春風里。當大孩和小孩的手拉在一起，陌生人之間的冰牆瞬間融化，一大一下女孩們的心彼此貼近。當小女孩朝我躬了躬腰說，謝謝姐姐時，我的心裡湧起一股暖流——我真的很棒。

我真的很棒。在一次競賽中，我沒有理睬遞來的紙條，而是自己思考問題。眼看時間在一分一秒地流逝，我絞盡腦汁也做不出最後一道題——但我還是克制著想去打開紙條的沖動，交了試卷。雖然那次競賽我只得了第三，不過，我還是覺得我真的很棒，關鍵時刻能經住考驗。

「人外有人，天外有天」。盡管可能有比我優秀的人，但我真的很棒！

我真的很棒作文11

在我十二歲的生日,突然在我的腦海里想出了一個大膽而新奇的想法:我想去別的地方 旅 行。當我把這件事情告訴爸爸媽媽的時候，他們大聲地說：「怎麼行，自己去 旅 行是很危險的，我們怎麼能放心啊！」我說：「你們只是太擔心我而已，我用你的手機保存表姨的手機就行了，最多我到了就打電話給你們就行了，你們就不擔心了。」媽媽爸爸被我的話卡住了。然後我就把報警電話，火警電話和我們家裡的電話保存在媽媽借給我的手機里，還有手機的備用電池，前一天我還准備了佛山地區地圖和公共汽車線路圖。就這樣一個風和日麗的星期天早晨，我背起自己新買的背包向佛山出發！

哇，佛山可真大啊！繁華的街道琳琳種種商店，看到人眼花繚亂。周圍的人群來來往往，喧嘩熱鬧！一路我的心情有多興奮了。我邊走邊迋，在祖廟路旁邊有一家麥當勞餐廳叫了一個十五元的午餐，邊看著雪碧邊用手邊打給我的表姨叫她出來跟我一起玩。一整天我們差不多走遍了佛山，許多好玩的地方，但我並沒有放鬆景場，一路上小心看著自己的東西。晚上我就在表姨住了一晚。

第二天回家，爸爸媽媽吃驚了瞪打了眼睛看著我，豎起大拇指對我說：「行，我們的女兒真棒！」

我真的很棒作文12

又一個星期六，我學完作文，一等就是十分鍾，可媽媽還沒來。我只得向虞詩景借了一元錢，義無反顧地踏上了回家的路。

由於這一站的13路公交車已經開過去了，我只得萬般無奈地背著沉重的書包向下一站走去。我坐在站里一動不動地等了十來分鍾，知覺早已麻木了，涼涼的雨點打在我身上，我才如夢初醒。抬頭一看，不知何時，太空中下起了傾盆大雨，把我想走回去的念頭也澆滅了。功夫不負有心人，在經過漫長的等待後，13路公交車來了。上車前，我習慣性地回頭看了看公告牌，不看不知道，一看嚇一跳，13路居然不能回家。那乘幾路車回家呢？這個問題猶如晴天霹靂，重重地打擊了我。我又盯著公告牌研究了好一會兒，方才發現只有乘816路車才能回家。

上816路車時，我也產生了猶豫。可轉念一想，這樣猶豫也不是辦法啊。於是，我在心裡對自己說：王洋，你是最棒的，要有信心。這樣想著，一股勇氣油然而生，促使我將僅有的一枚硬幣投了進去。一路上，我的心提到了嗓子眼，見到熟悉的家在眼前漸漸清晰起來，我才如釋重負。

我真的很棒，因為我戰勝了困難！

我真的很棒作文13

其實,我真的很棒朱鵬為當掌聲陪我走出我心中的自卑時,我真切的感到：其實只要是晴天，每個人都能沐浴陽光。有自信，有實力，必定會成功。在一個陽光明媚的早晨。學校正在舉行「五年級《我和書籍》的徵文大賽」的發獎儀式。老師從三等獎逐次念下去。這時天空似乎黯淡下去，沒有往日那麼晴空萬里；青草似乎漸漸發黃，失去翠色慾流的色彩；國旗四物搖搖欲墜，沒了西日的庄嚴威武。我參加了比賽，卻始終沒有報到我的名字。難道我沒有進前三名？

難道我作文不合格？難道一星期的辛苦白費了，難道……當老師報到一等獎，並報到我的名字時。我的腦後猛然一震。然後，全場響起了震耳欲聾的掌聲。我挺胸抬頭，走上領獎台。我感覺我似乎出類拔萃，陽光似乎變得格外燦爛，空氣似乎變得格外新鮮。那掌聲伴我走出自卑，堅定了我的自信，堅定了我的成功。我接下獎狀，對大家深深鞠了一躬。這令我明白了，自信乃成功的第一步。

我真的很棒作文14

我真的很棒，不是嗎？每次我都有一個成功的起點和一個完美的句號。

我不到3歲開始學習古箏，可是誰也沒有想到，2年後我參加的第一個比賽就來了個「開門紅」。那時我4歲，可算是個「小不點兒」，因為我是參賽最小的選手。我用優異的成績超過了那些「大不點兒」們，獲得了全國比賽中的一等獎。

在上幼兒園的時候，這種比賽過足了隱。上小學的時候，我參加的第一屆「創新杯」語文競賽就獲得全年部第一名。起初比完賽後我沒有在意。有一次，老師在說一名同學時，竟說出我是全年部第一名與他比較，我愣了一下，放學後把這件事告訴了媽媽。媽媽又去問老師。那位老師說：「如果我沒有看錯的話，應該是全年部第一」。過了幾天，學校外面展開的大紅布三年部一等獎第一個位置果然是我的名字，我非常高興。

20xx年6月份，一個巨大的好運又和我撞上了，「中德杯」青少年文化交流大賽讓我當形象大使。

我真的很棒，不是嗎？將來不知多少好運又找上門來了。

我真的很棒作文15

記得三年級的暑假裡，我整天在家裡沒事干，於是爸爸媽媽以「這是人必須學會的基礎技能」的名義送我去學游泳。

第一節課，教練教我們在水下呼吸。趴在游泳池旁，還沒准備好，教練一下就把我按了下去，朝我吼道：「像魚吐泡泡一樣呼吸就不會嗆到水了！」我連忙開始吐氣，透過泳鏡，我看見一串串的水泡直往上升，哈哈，成功啦，我本來以為游泳很難，沒想到還是蠻簡單的。

到了第二節課，教練開始教我們在水中漂浮。由於昨天練得好，今天我練了幾分鍾，就已經可以漂在水面上不沉下去了。

第三節課，終於可以正式學習游泳了！教練教我們的是蛙泳，只見教練一紮猛子，潛進水裡，有規律的擺臂，蹬腿，再擺臂，才一會，就已經滑出去老遠了，我們在池邊看得目瞪口呆。

教練從對面游過來，對我們說：「你們先在岸邊練習蹬腿，然後再下水。」我蹬了一會，覺得可以了，就潛下水去，用剛才練習時的姿勢，在水中游起來，沒想到成功了！我已經游出去了很遠！別的人還都在練習呢！教練在旁邊給了我一個微笑。

我真的很棒哎！

⑤ 不出名，但非常值得稱贊的25位超級科學家

科學可以幫助我們了解周圍的日常現象。它使我們能夠了解正在發生的事情，發生的原因以及它將如何影響我們。它可以幫助我們設計出解決問題的方案。最後，它還可以使我們想起地球上和宇宙中比我們自身更大的力量。

科學還賦予了世界一些最重要的人類。從亞里斯多德到達芬奇，從艾薩克·牛頓到尼古拉·特斯拉，從查爾斯·達爾文到艾伯特·愛因斯坦，科學界的傳奇人物從根本上改變了世界。

但是，許多科學家為我們的 社會 做出了巨大貢獻。不幸的是，出於某種原因，我們大多數人都忽略了這些無名英雄。

您從未聽說過但應該贊賞的25位超級聰明的科學家名單將幫助您了解許多我們應該感謝和感謝的科學家。

25

約翰·巴丁（John Bardeen）是美國物理學家和電氣工程師。他是唯一兩次獲得諾貝爾物理學獎的人。

他第一次獲得該獎是在1956年，與William Shockley和Walter Brattain一起發明了晶體管。十六年後的1972年，他與Leon N Cooper和John Robert Schrieffer共同獲得了同樣的榮譽，他的傳統超導基礎理論被稱為BCS理論。

Bardeen在超導方面的發展已廣泛用於核磁共振波譜（NMR）和醫學磁共振成像（MRI）。

24

保羅·奧特萊（Paul Otlet）是比利時的律師兼作家。大多數現代學者都將他視為信息科學之父，他將這一領域稱為「文檔」。

Otlet因在歐洲採用標準的美國3 5英寸索引卡而「應受到法律責備」，直到最近在全球大多數圖書館目錄中都使用過，然後才被在線公共訪問目錄（OPAC）所取代。 ）。

23

卡爾·蘭德斯坦納（Karl Landsteiner）是奧地利生物學家。他以1900年發明人體不同血型的類別而聞名。

憑借他的非凡成就，輸血對患者的危險性大大降低。這項令人難以置信的醫學發明使他成為「輸血醫學之父」的名字。1930年，他被授予諾貝爾醫學獎。

22

Justus von Liebig是一位德國科學家，為農業和生物化學做出了重要貢獻。他被認為是有機化學的創始人。

他還因著重強調氮和微量礦物質作為植物的必需養分，以及制定最低限度法則而被稱為「肥料工業之父」。後者基本上描述了植物生長如何依賴最稀缺的營養資源，而不是可用資源總量。

21歲

弗里茨·哈伯（Fritz Haber）是1918年獲得諾貝爾化學獎的德國化學家。他發明了哈伯-博世（Haber-Bosch）工藝，這項發明對於大規模合成化肥和炸葯具有重要意義。

要了解他的發明有多重要，請記住，目前世界人口的一半糧食生產都使用這種生產氮肥的方法。

20

ḤasanIbn al-Haytham是阿拉伯數學家，天文學家和物理學家。現代學者經常將他描述為現代光學的創始人。

他是第一個解釋視覺發生的事物，當光線從物體反射然後傳遞到人的眼睛時，就會發生視覺。他還是通過實驗演示視覺如何在大腦而非眼睛中發生的第一人。

19

恩里科·費米（Enrico Fermi）是一位義大利裔美國物理學家，並且是世界上第一個核反應堆：芝加哥P-1的創造者。他最受歡迎的綽號之一是「原子彈的建築師」。

費米在理論和實驗物理學方面都表現出色；他專門研究與使用核電有關的任何事情。由於在科學領域的傑出貢獻，他於1938年獲得了諾貝爾物理學獎。

18歲

內蒂·史蒂文斯（Nettie Stevens）是一位早期的美國遺傳學家，發現了所謂的「性」染色體。1905年，她成為第一個觀察到雄性蠕蟲產生兩種精子的科學家：一種具有較大的染色體，一種具有較小的染色體。

大染色體受精卵產生雌性染色體，而小染色體受精卵產生雄性染色體。

多虧了史蒂文斯（Stevens），我們今天將這些「性」染色體稱為X和Y染色體。

17

羅莎琳德·埃爾西·富蘭克林（Rosalind Elsie Franklin）是一位英國化學家和X射線晶體學專家，他的貢獻為理解DNA（脫氧核糖核酸），RNA（核糖核酸），病毒，煤和石墨的分子結構奠定了基礎。

盡管她一生中對煤和病毒的研究受到贊賞，但她去世後對發現DNA結構的貢獻得到了認可。

16

吳建雄（音譯）是美國華裔實驗物理學家，在核物理學領域做出了重要貢獻。Wu在曼哈頓項目中工作，在那裡她幫助開發了通過氣體擴散將鈾分離為235鈾和238鈾的方法。

她以開展「 Wu實驗」而聞名，這證明了奇偶校驗是不守恆的。這一發現為她的同事李宗道和楊晨寧贏得了1957年諾貝爾物理學獎，但卻被瑞典科學院忽略了。

無論如何，她在科學界被認為是「物理學的第一夫人」。

15

蒂姆·伯納斯·李（Tim Berners-Lee）是一位英語工程師和計算機科學家，我們每天都應該認識，慶祝和感謝他。瞧，他是發明萬維網的人。

他還是通過互聯網在超文本傳輸 協議（HTTP）客戶端和伺服器之間實現通信的第一人。是的，你說對了。他是您發明互聯網幾乎值得感謝的人。

14

諾曼·伯勞格（Norman Borlaug）是一位美國農藝師，他領導了全球范圍內的各種舉措，這些舉措被稱為綠色革命，為農業生產的廣泛增長做出了貢獻。

世界糧食獎基金會主席執行助理詹·道格拉斯（Jan Douglas）表示，博洛格（Borlaug）通常被稱為「綠色革命之父」，被譽為全世界拯救了超過10億人免於飢餓的罪魁禍首。

13

現在我們都知道洗手有多重要。在醫院中，通過簡單的洗手動作即可消滅具有抗生素抗葯性的細菌。

手術前由外科醫生「擦洗」的常規做法是一種行之有效的做法。然而，情況並非總是如此。

直到1800年代後期，外科醫生才在手術前進行擦洗，甚至沒有在病人之間洗手，導致感染從一個病人轉移到另一個病人。醫生和醫學生通常從解剖屍體轉向檢查新母親而沒有先洗手，結果是由於產褥期或「兒童褥子」發燒而致死。

通過嚴格的分析，Semmelweis找出了問題所在，並在產科病房中引入了嚴格的洗手規則。死亡人數大為減少，塞梅爾維斯（Semmelweis）被稱為「母親的救世主」。

12

雷切爾·卡森（Rachel Carson）是一位美國海洋生物學家，向世界發出肥料和殺蟲劑對環境的影響的警報。

在1950年代，她將注意力轉移到保護上，尤其是她認為是合成農葯引起的問題。1962年，她出版了《 寂靜的春天 》（ Silent Spring） 一書，該書在世界范圍內廣為人知。

卡森（Carson）於1964年因癌症去世，並被銘記為早期活動家，他致力於為後代保護世界。

11

以伏爾泰的情婦而聞名的ÉmilieChâtelet實際上是一位才華橫溢的科學家和知識分子。克服了當時使婦女無法成為科學家的挑戰，她進行了自我教育並進行了物理實驗。

她是第一個將牛頓的《 原理》 翻譯成法語的人。經過不懈的努力，她實現了在1749年9月去世之前完成手稿的目標。

十年後，當哈雷彗星的回歸帶來了對牛頓力學的新興趣時，完整的著作得以出版。

10

格蕾絲·霍珀（Grace Hopper）在第二次世界大戰期間加入了美國海軍，並被指派為Mark I計算機編程。戰後，她繼續從事計算機工作。

她對計算的最著名貢獻也許是編譯器的發明，它是將英語指令翻譯成目標計算機語言的中間程序。她說之所以這樣做，是因為她很懶惰，並希望「程序員可以重返數學家的行列」。

9

Lemarr女士於1914年11月9日出生於奧地利維也納，出生於Hedwig Eva Maria Kiesler，在17歲的德國電影 Geld Auf DerStraße （《金在大街上》）中 首次擔任主角。

她成為第一位在電影中描繪女性高潮的女演員，並且主要以其華麗的外貌而聞名。但是，她不可思議的科學才能卻被大大忽略了。

拉瑪爾（Lamarr）於1940年代發明了無線通信的祖先，該技術曾被用作秘密的戰時通信系統，可以防止敵人干擾船上的魚雷。

她在1942年8月獲得了這項專利，並將其捐贈給了美軍幫助與納粹作戰。

8

Jocelyn Bell Burnell是英國天體物理學家和天文學家。作為研究助理，她幫助建立了大型射電望遠鏡和共發現的脈沖星，為存在迅速旋轉的中子星提供了直接的直接證據。

盡管貝爾被公認為20世紀最重要的科學成就之一，並且她的發現獲得了1974年諾貝爾物理學獎，但貝爾卻並非獲獎者之一。

這是一個男人的世界……不幸的是，在某些情況下。

7

阿爾弗雷德·羅素·華萊士（Alfred Russel Wallace）是英國自然學家，探險家，地理學家，人類學家和生物學家。毫無疑問，他有許多積極的屬性。

他的研究和工作在發展自然選擇理論中起著舉足輕重的作用。他關於該主題的論文與查爾斯·達爾文（Charles Darwin）的一些著作於1858年共同出版。這促使達爾文 在《物種起源》（On the Species of Species）中 發表了自己的觀點。

據估計，華萊士收集了超過100,000種昆蟲，鳥類和動物標本，並送給了大英博物館。

6

洛夫萊斯伯爵夫人（俗稱「阿達洛夫雷斯」）的著名英國詩人拜倫勛爵的女兒奧古斯塔·阿達·拜倫（Augusta Ada Byron）於1815年出生於倫敦。

她從小就表現出了對數學的天賦。她以成為第一個計算機程序員而聞名（或者應該是知名的），她撰寫了有關Charles Babbage的分析引擎的大量筆記。

在這些筆記中，Lovelace將他的機器描述為一台計算機，另外還概述了軟體。注釋中的演算法概述了為在計算機上使用而量身定製的第一種演算法，但是由於Babbage的機器從未完成，因此無法測試其程序。

唯一可以確定的是，艾達是一個會編碼的女孩。就此而言，她的編碼要比那個時代的任何人都要好。

5

Georgios Papanikolaou是細胞病理學和早期癌症檢測領域的希臘先驅。他發明了巴氏塗片檢查，挽救了數百萬婦女的生命。

Papanicolaou最早在1928年意識到可以在陰道塗片中檢測到子宮癌細胞，但是直到1940年代後期，他的研究和工作才得到廣泛的贊賞。

在1960年代，他受邀到邁阿密大學領導和發展Papanicolaou癌症研究所。奇怪的是，他因對醫學界的獨特貢獻而沒有獲得諾貝爾獎。

4

康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基（Konstantin Tsiolkovsky）是蘇聯的火箭科學家和航天理論的先驅。他被認為是現代火箭和航天學的奠基人之一。

他的貢獻對蘇聯太空計劃的成功發揮了非常重要的作用。有趣的是，齊奧爾科夫斯基相信他發展了火箭理論，只是作為對該問題的哲學研究的補充。

3

里斯·邁特納（Lise Meitner）是奧地利瑞典物理學家，從事放射性和核物理研究。她對核裂變的研究幫助開創了核反應堆的發電領域。

她是德國第一位成為物理學專業教授的女性，但由於納粹德國的反猶太紐倫堡法律，她在1930年代失去了這個職位。

她曾獲得19項諾貝爾化學獎和29項諾貝爾物理學獎的提名，但不幸的是，她從未獲得此殊榮。

2個

艾美獎諾瑟（Emmy Noether）是一位德國數學家，為抽象代數和理論物理學做出了重要貢獻。作為當時最傑出的數學家之一，她發展了環，場和代數的理論。

在物理學中，諾瑟定理解釋了對稱定律和守恆定律之間的聯系。艾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）和其他有名的科學家將她描述為數學史上最重要的女人。

1個

約瑟夫·李斯特（Joseph Lister）是英國外科醫生，也是防腐外科手術的先驅。他是無菌外科手術概念的忠實擁護者。李斯特（Lister）有效地建立了使用石酸來對手術器械進行消毒和清潔傷口的方法。

他利用路易·巴斯德（Louis Pasteur）的突破性微生物學來支持使用碳酸作為防腐劑，後來石碳酸成為了外科手術中第一個被廣泛使用的防腐劑。

李斯特在手術後的衛生習慣為患者提供了更加安全的環境，使他成為現代手術之父。

⑥ 賭博罪 數額認定 涉嫌賭博罪最少判多久

數額認定有以下四種情況：

1、組織3人以上賭博，抽頭漁利數額累計達到5000元以上的。

2、組織3人以上賭博，賭資數額累計達到5萬元以上的。

3、組織3人以上賭博，參賭人數累計達到20人以上的。

4、組織中華人民共和國公民10人以上赴境外賭博，從中收取回扣、介紹費的。

賭博罪最少判六個月有期徒刑。

法律依據：

《中華人民共和國刑法》第三百零三條 以營利為目的，聚眾賭博或者以賭博為業的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金。開設賭場的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金;情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金。

《最高人民法院 最高人民檢察院 關於辦理賭博刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》

第一條 以營利為目的，有下列情形之一的，屬於刑法第三百零三條規定的"聚眾賭博"：

(一)組織3人以上賭博，抽頭漁利數額累計達到5000元以上的;

(二)組織3人以上賭博，賭資數額累計達到5萬元以上的;

(三)組織3人以上賭博，參賭人數累計達到20人以上的;

(四)組織中華人民共和國公民10人以上赴境外賭博，從中收取回扣、介紹費的。

(6)琳子編程擴展閱讀：

構成賭博犯罪的行為具體包括三種：

(一)聚眾賭博，即為賭博活動提供賭場、賭具，組織、招引他人參加賭博，本人從中抽頭漁利的行為。聚眾賭博時，行為人有的自己也參加賭博，有的則本人不參加賭博，但都屬於聚眾賭博的情況;

(二)開設賭場，即以營利為目的，營業性地為賭博提供場所、設定賭博方式、提供賭具、籌碼、資金等組織賭博的行為;

(三)以賭博為業，即以賭博為常業，以賭博所得為主要生活來源或者揮霍的主要來源的行為。只要以營利為目的，實施上述聚眾賭博、開設賭場或者以賭博為業的其中一種行為，就構成了賭博犯罪。犯賭博罪的，要處以三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金。

在執行中，要注意區分賭博犯罪與一般賭博違法行為的界限。在認定賭博犯罪時，行為人主觀上以營利為目的，客觀上具有聚眾賭博、開設賭場或者以賭博為業的行為，兩項條件必須同時具備。對於雖然多次參加賭博，但不是以此作為生活或者揮霍的主要來源的，或者行為人雖然提供場所、賭具等，但未從中漁利的，一般不應作犯罪處理，可以依法給予治安處罰。

⑦ 我們班的小能手作文

我們班的小能手作文1

要是說我們班誰能被稱為「寫字小能手」，那就要數我們班的未來書法家——小琳了！

小林有著白白的瓜子臉，細細的眉毛，又大又黑的眼睛，長得很是清秀，她不但長得眉清目秀，寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級起就一直堅持每天練字，使她每次硬筆書法比賽都會獲得一等獎，又因寫字好看而被老師選為在黑板上布置家庭作業的人。

有一次，在一節寫字課上，同學們都在專心致志地寫著寫字本，小琳第一個寫完。老師看了她的寫字本後，不停的稱贊她：「寫的真好，很漂亮！」老師把小琳的寫字本投影出來，讓同學們欣賞。同學們看了之後，個個都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心裡不由驚嘆：「寫的很大方，真的很漂亮！」小琳寫的字工工整整，落落大方，沒有一個錯字，筆畫舒展，筆鋒圓潤，結構工整，筆勢活潑、瀟灑，無拘無束，風格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個個字成了一個個活潑可愛的小精靈，看著她的字，我彷彿走進了一個精靈王國。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在說：「快來參加我們精靈王國的派對吧！」老師誇她說：「可以當個書法家了！」小琳聽了謙虛的說：「沒有這么好啦！」說完，她又拿出寫字本，埋下頭去練字，沉浸在書法的世界裡。

我知道，她的成功來自於勤奮。她，讓我懂得了高爾基的那句話：「天才出於勤奮」，她就是名副其實的「寫字小能手」——小琳。

五年級:梁詩舒

我們班的小能手作文2

我們班人才濟濟，有電腦能手石小磊，閱讀能手張宇航，還有英語能手周文昊……但我最羨慕的還是體育能手——薛奧升了。

他濃眉大眼，個子矮，腿也短，但跑起來的速度可是一般得追不上的，我們班同學得稱他為「小蘇炳添」呢。下面我就來給你們看看他的英雄歷史吧。

俗話說：狗有四條腿，人有兩條腿。大家得說狗跑不過貓，人又跑不過狗。但有一次薛奧升卻打破了這個記錄。

那是我和薛奧升行走在放學的路邊，一邊吃著辣條，一邊聊著「王者」。正當我們聊得正嗨時，「嗷嗷……」地一聲慘叫。原來是薛奧升不小心踩到了狗尾巴了。「汪汪……」緊接著狗汪嚎一聲，露出了它參差不齊而又鋒利的牙齒，然後猛咬過來。還好薛奧升身手敏捷，輕松躲過。然後像失去了堤壩的洪水一般狂跑起來。而狗卻像「跟屁蟲」似的，對他窮最不舍。頓時路邊出現了「警察抓小偷」的畫面。奧升仰起頭來，咬緊牙，兩這腳就像上了發條似的，就這樣一口氣跑了足足有1000米之後，發現後面已經沒動靜了，這才停了下來。原來狗已經停止追擊了，回到了狗窩伸著那長長的舌頭在那歇息呢，我猜狗一定是跑累了。而奧升卻一邊喘著大氣，一邊朝我做著鬼臉，得意地說：「看到了吧，就我剛剛的那速度，絕對已經破紀錄了。」……

這就是我們班的薛奧升，腿短速度快，人小口氣不小的體育能手。

我們班的小能手作文3

一提到我們班的體育小能手，真可謂是人才濟濟，但是謝宇波更加突出。

謝宇波是個跑步健將。有一次，學校舉行了一次接力比賽，謝宇波作為我們班的一號選手，身上的責任就更重了。只見他兩眼盯著前方，躍躍欲試，隨時准備沖出去，隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，只見謝宇波如一隻離弦之箭般沖了出去，很快，他便將其他三個對手都甩在了身後，然後又順利地將接力棒交給了下一位，最終，我們班獲得了這次接力比賽的第一名，謝宇波真是功不可沒啊！

謝宇波不僅是個跑步健將，而且籃球打得也很好。

有一次體育課，我們跑完步，也做完了操，呂老師就讓我們去打籃球。隨著比賽的開始，先由我方發球，謝宇波將球傳給了我，我趁對方的防守漏洞，打出快速反擊，同時，謝宇波也跟了上來，我獨自殺到籃下，又將球傳給了謝宇波，他用一記精準的投籃為我方先拔頭籌，輪到對方發球了，我方球員迅速退到後場，做好防守准備，就在對方的一記長傳即將撕開我方的防線時，突然，半路殺出個程咬金――原來是謝宇波將球斷下後，將球傳給了我，我迅速跑到前場，打出了一次一條龍上籃的完美表現，後來，謝宇波越戰越勇，不僅自己連續得分，而且還經常為隊友創造良好的得分機會，最終，我方以10:5大勝對手，謝宇波真是功不可沒啊！

聽了我的介紹，謝宇波獲得「體育小能手」這個稱號應該無可或非了。

我們班的小能手作文4

在我們班有很多小能人，比如語文小能人繆文軒、體育小能人孔梓樾，美術小能人金瑞陽但是最讓我佩服的小能人，莫過於是擁有英語和樂高機器人兩項特長的萬鑫宸了。

他，看上去特別像哈利波特。高高的鼻樑上，架著一副圓形黑色邊框的眼鏡，鏡片後面是一雙大眼睛，閃爍著智慧光芒的。

他的英語詞彙量很大，絕對稱得上是我們班的英語小老師。有不認識的單詞，找他准沒錯，他幾乎每次都可以准確無誤地告訴你。

有一次，我特別想知道毛毛蟲這個單詞是怎麼拼寫的，就跑去問他。

只見他尋思了一會，用手託了一下他的大眼鏡，好像電腦的搜索引擎，脫口而出c-a-t-e-r-p-i-l-l-a-r，然後用他那純正的美式發音朗讀了這個單詞。頓時，我驚訝得眼珠子都要掉地下了，對他佩服得五體投地呀，實在太厲害了。怪不得大家都喊他，行走的英語小詞典！

還有值得一提的是，每次英語考試，他的成績都是名列前茅，不得不讓大家佩服他的英語水平。

他不僅英語特別棒，他的樂高機器人水平也特別高。他搭建的樂高機器人有特別復雜的零件，還能用電腦編程來操控樂高機器人。可以讓機器人踢足球，還可以讓機器人把紙團放進垃圾桶里在機器人學習社團里，他的水平屈指可數。他組裝過一個模型，有4000多個零件，395頁的組裝說明書，他耐心的花費了2周時間把這個模型組裝完畢。從這些數字里就能看出，他做事的耐心和毅力非同一般。

小能手萬鑫宸，他在英語和樂高機器人上的水平已經遠遠超出了我們這些同齡人，他的夢想是成為翻譯家和人工智慧的創造者。我相信，他一定會從現在的小能手成長為將來的大能人。

我們班的小能手作文5

在我的周圍，有許許多多的小能手，但我最喜歡的是——我們班的繪畫小能手。

記得那是在一年級的時候，我們學校正在舉行百米長畫比賽。她代表我們班參加比賽。只見她胸有成竹的拿起筆，全神貫注的畫著。「刷刷」幾筆，一幅美輪美奐的《鄉村夜色》躍然紙上。我站在一旁靜靜地看著，彷彿身臨其境。

此時的夜，神秘而不可思議。仰望深藍的天空，只見繁星閃爍，像無數顆發光的奇異寶石，又像無數雙忽閃忽閃的眼睛。月亮像銀盤似地掛在半空中，周圍繁星燦爛。平靜的湖面像一塊大鏡子，一陣陣風吹來，岸邊的野草搖擺著身體。草叢里，螢火蟲在手舞足蹈，翩翩起舞……

還有一次，我和她在一起畫畫。她略加思考，便一氣呵成了一幅栩栩如生的《荷花圖》。仔細一看那副畫中的荷花，已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤似的。荷花在這些大圓盤中冒出來。那顏色有的是大紅的，有的是粉紅的，有的是雪白的。那花才開了兩三片，有的全開了，有的還是花骨朵。那荷花一朵有一朵的姿態，看看這朵，很美，再看看那一朵，也很美。魚兒在水中自由自在的穿梭，蜻蜓立在花瓣上。

看著看著，我覺得自己像是一朵荷花，穿著美麗的紗裙，在微風中搖曳，我揮動著手，舞動著腳在翩翩起舞……

她的畫栩栩如生、美輪美奐、唯妙唯俏。她真不愧是繪畫小能手呀！

我們班的小能手作文6

我們班有許多小能人，有「數學大王」趙美玲、「電腦專家」錢韶衡、「小作家」居曉琳……他們的本領真是讓我敬佩得不得了。我最敬佩的就是我們班的「勞動能手」——倪韻。

她非常勤勞，沒事就在學校里掃地，她從來不偷懶，把地打掃得乾乾凈凈的，到第二天來，教室里就變得非常干凈，桌椅也排得整整齊齊的，就像整個人來到了仙境中的教室一般。

有一天，我寫作業去倪韻家玩，正巧，她的爺爺出去了。我到了她家，看見她正拿著掃把在那一遍又一遍的掃地呢。我看了對倪韻說：「倪韻呀，你幹嘛掃地呢?不能讓你爺爺回來掃嗎?」倪韻說：「沒事，我覺得家裡面太臟了，就是想打掃一下，把家裡打掃得乾乾凈凈的，這樣我才覺得待著舒服。」話剛落地，倪韻就麻利地干起活來。我一見就知道倪韻是經常幫著家裡做家務的`。不過一會兒，倪韻就笑嘻嘻我們班的小能人地走了過來對我說：「終於掃完了，不過還得再拖一遍。」說完她又埋頭幹了起來。一會兒，倪韻大聲對我說：「我干好了，你來看看怎麼樣。」我抬頭一望，低頭一望，大聲的說了一句：「哇!我們班的小能人太干凈了!我真佩服你啊!」我問倪韻：「你累不累啊，一會就能幹這么多事情，真能幹。」倪韻笑著說：「其實也沒什麼，只要多動手，一會時間就能做出許多事情來的。」

怎麼樣，這就是我們班的小能手——倪韻。

我們班的小能手作文7

我們班「繪畫小能手」的稱號就要歸李懿笑莫屬了。

李懿笑整個人都顯得溫柔典雅，他有著烏黑的頭發，高高的個子，一雙手纖細而又靈活，簡直是為畫畫而生的。

有一次美術課上，老師給我們布置了一項任務，那就是自己想像一種書包，然後，想好的書包造型畫在紙上。正當大家陷入一團迷茫之時，李懿笑卻已經畫完了，她畫完之後，有許多人去欣賞她的畫作，只見她在我們平時用的書包上架了鍾表、日歷、字典和自動傘等各式各樣的東西，感覺她畫的書包像「活」了一樣，我真想擁有這樣一款書包。欣賞完之後，大家都不禁連連稱贊起來。

還有一次，我們進行了一次激烈的美術繪畫比賽，主題是:艷麗的花。此次比賽就是想考驗一下誰能把百花繪制的最美麗。於是大家都埋頭苦思起來，唯獨李懿笑胸有成竹。只見她的美術工具樣樣齊全，繪畫速度更是驚人。他拿著畫筆「唰唰」幾下，一支美麗精緻的玫瑰花便畫好了。猛一看，她畫上畫的那些花就像真的鮮花一樣美麗。我最佩服的，就是她的色彩搭配，她用的顏色鮮艷美麗，就像是一片永不凋謝的花叢，吸引了不少同學圍觀。她的作品一下就被選中了，並成同學們美術方面上的楷模代表。

李懿笑真不愧為我們班的美術小能手呀！我多麼希望有一天能和她畫的一樣好呀！

我們班的小能手作文8

哇！真香啊！一盤金燦燦的荷包蛋出現在我面前，我饞得直流口水。

這是誰做的呢？哈哈！這可是上一屆的美食冠軍——許海燕親手的噢！我真是三生有幸，今天我要一飽口福。

許海燕一雙巧手能變出許多美食，其中她的招牌菜——荷包蛋，有人會說這樣一道樸素。平常的菜竟會贏得冠軍，一定是她運氣好罷了。

到底是不是靠運氣呢？讓我們乘坐時空傳送機回到上一屆比賽的現場吧！

比賽各就各位，烹飪比賽，馬上開始！隨著裁判的倒數聲，選手們緊張莫及，攥緊拳頭，心怦怦地跳動，唯獨許海燕鎮定自若，一副勝劵在握的樣子。

開始裁判一聲令下，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。

瞧！周清怡正在做糖醋排骨，從她那優雅的動作中，就知道她是老手了，對她來說小菜一碟。

再看看張鈺燁，她頭上冒著汗珠，手忙腳亂地瞎做著，絲毫沒有頭緒。

最後來看看許海燕，只見她輕巧地把蛋打破一個口子，倒入鍋內。一眨眼的功夫，透明的蛋清上鼓起了一個個小泡泡。她拿起鏟子，把鏟子插入鍋底，往上一翻，透明的蛋清變成了乳白色，噼里啪啦，鍋里一下子沸騰了接著，就要放調料了，她拿起調料盒，打開蓋子，舀了一勺鹽，均勻地撒在金燦燦的蛋上，這時，油鍋里的吱吱聲消失了，一股誘人的香味撲鼻而來，台下觀眾驚嘆不已，鼓起來熱烈的掌聲。

哇！真香啊！小小的荷包蛋也能變成一盤美食啊！太厲害了！觀眾們拍案叫絕。

裁判一下就被這香味迷倒了。最終宣布許海燕為烹飪冠軍。

許海燕真是名副其實的烹飪冠軍啊！

我們班的小能手作文9

我們班級是一個積極向上，人才輩出的班集體。多次被評選為校級優秀班級體。在我們班級中，涌現著多方面的小能手。下面我就來給大家介紹幾位。

游泳小飛魚

小劉是出了名的小菲爾普斯，我們給他取名「游泳小飛魚」。三年級游泳課上，教練每次都會叫小劉出來示範動作。你瞧，他揮動手臂，雙手在水中來回攪動著，就像螺旋槳般，動作流暢。雙腳上下踢打著，濺起的水花也有節奏地「噼啪」作響。每次游泳比賽，他必定代表我們班級參賽。也必定會為我們班級摘取多種游泳項目的冠軍。我們每一個都十分佩服他的游泳本領。

寫作小達人

小陸是我們班級的寫作小達人。自從王老師開了寫作了原創公眾號後，隔三差五我們就能看到小陸的優秀被王老師的公眾號選用。配上漂亮的圖片去欣賞小陸的，真是一件讓人賞心悅目的好事情。在每一次評選課上，老師也會讓小陸出來讀，她那優美的文字在她那輕柔的聲音中，變得更加抑揚頓挫，聽著聽著，你彷彿也會跟著進入她的故事中，一起歡笑著，一起憂愁著。

勞動小能手

小盛同學雖然學習成績不好，但是確實我們班級的勞動小能手。每天中午大掃除，總是少不了他忙前忙後的身影。首先，你會看到他手握掃把，認真打掃教室地面的場景。他不會放過教室里的每一個死角，教室里的每一個小垃圾，都不會從他的火眼金睛下僥幸逃脫。接著，你會看到他認真清洗抹布時的樣子。他是個特別能吃苦的同學。尤其到冬天，班裡沒有一個同學願意承擔洗抹布的工作，要知道，冬天的水多麼寒冷。而小盛從來不會叫苦叫累，主動承擔這項工作，得到老師和同學們的稱贊。

瞧，我們班級的小能手們棒不棒，歡迎走進我們班級，去發現更多的小能手吧！

我們班的小能手作文10

我們班人才濟濟，有「繪畫高手」，有「歌唱大咖」，有「廚藝大神」……不過我最佩服的，是她。

她，是我們班的班長——胡懿萱。胡懿萱，瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，怎麼看都是那麼自信。一張不大不小的嘴巴里，總是蹦出許多堅定有力的話語。雖然她看上去比較瘦弱，但小身體，有著大能量。

每年的校田徑運動會，總能在賽場上，看到她那英姿颯爽的身影。短跑，跳高，跳遠，都是她的強項。一次跳高比賽，選手們一個比一個跳得高。一旁等待比賽的胡懿萱從容不迫，人群中，她身著黑白相間的條紋t恤、黑色運動褲，腳蹬一雙粉色運動鞋，正在做著熱身運動。她甩甩手，伸伸腿，扭扭腰。輪到她時，她緩緩走向助跑點，神態自如地做好起跑姿勢。隨著裁判員的一聲令下，她如同脫韁的野馬，一個箭步沖過去，以迅雷不及掩耳之勢，微微向下一蹲，猛地抬起右腳，左腳一躍，完美地跨過橫桿，穩穩地著地，把一旁計算成績的老師驚得目瞪口呆。接下來，胡懿萱越戰越勇，如同一個意氣風發的將士，過五關斬六將，不僅勇奪桂冠，還打破了女子跳高的學校歷史記錄。陽光灑在她微微泛紅的臉上，汗水順著她堅挺的地鼻尖和瘦瘦的臉頰，流了下來。微風中，她微笑著。

胡懿萱不僅是我們班的「體育小將」，她還是學校朗誦社團的成員之一，從她嘴裡朗誦出來的文章，如三月的和風，如小溪的流水，整個班級都飄滿了她那芳香的音韻。

我們班的「小能手」——胡懿萱，她當之無愧！

⑧ 記憶宮殿記憶法的數字編程聯想法

數字編程聯想法是記憶宮殿記憶法之中的一種比較有用的記憶法，也是 記憶大師 快速聯想常用的記憶法，下面，我來為你介紹記憶宮殿記憶法的數字編程聯想法。

數字編程聯想法

一對一聯想法、直接串連聯想法、藉助詞句聯想法，都有各自的優點，不同的情況下可選用這幾個不同的 記憶 方法 。但它們有一個共同的不足：就是應用范圍不夠廣泛。數字編程聯想法克服了這方面的不足，是超級記憶法中應用范圍最廣的一種記憶方法，幾乎可以記憶學習、生活中的各種類型問題，不僅僅只限於數字的記憶，它是超級記憶法中最重要的一種記憶方法。

記憶宮殿法之聯想法的作用

改變生活中丟三落四的不良習慣!

一次性記憶幾十項、上百項內容，並且可以倒背如流!

至少可以記憶圓周率小數點後上千位的數字!

可以按座次記憶水滸中108位梁山好漢的綽號、姓名!

54張撲克牌打亂順序後，你可記住每張牌的先後順序，並且可以隨口說出“第幾張牌是什麼“或”紅桃K”是第幾張，或“紅桃2、黑桃2等各在第幾張”。

可以按順序記憶並背誦從當場觀眾說出的幾十項詞語!

講課時不用看講稿，即能記住所要講內容的要點、提綱!

開會時不用做筆記，即能記住內容提要，回去傳達時不會有遺漏!

你可以記住現在世界上的所有國家及其首都!

你可按先後順序記住中國歷史上歷朝歷代皇帝的名字!

如果你是老師，新學期開始，你可以記住全班幾十名新生的學號、姓名!

點名時完全可以不用看點名冊

能夠按順序記住元素周期表上的100多個元素

能夠按人口從多到少的順序記住我國55個少數民族名稱。

…………

只要你掌握了數字編程聯想法，其應用范圍是非常廣闊的，你完全可以自已去開發去探求。

數字編程聯想法的介紹

數字編程聯想法就是把10個阿拉伯數字及其每個組合都賦予特定的意思(即編程)，然後作為與記憶對象進行聯想的工具。理論上講，可以把數字從“1”一直到幾萬，每一個都賦予一個含義，但在實踐中我們感到，一般有100個數字的編程就夠用了。我們先來學習前50個數字編程。

1、先介紹前10個數字的編程。

1=樹 2=鵝 3=板凳 4=汽車 5=手套

6=SQ 7=鐮刀 8=麻花 9=球拍 10= 蛋糕

那如何使用呢?把這些編程同所需記憶的內容進行聯想即可，這樣，想起10個數字就想起了答案。

例1、記憶浙江省的10個名勝古跡：

1、西湖 2、普陀山 3、天台山 4、樂清北雁盪山 5、莫干山 6、嘉興南湖 7、桐廬瑤琳仙境 8、永嘉楠溪江 9、天目山 、10、錢塘江觀潮。

我們把1-10的數字編程與10個景點名稱進行一下聯想，具體如下：

“1=樹”與“西湖”：我在西湖邊上種了一顆楓樹，火紅的楓樹葉落的整個西湖都是，真實漂亮極了。

“2=鵝”與“普陀山”：可假想浙江有一種“神鵝”，又大又健壯，能馱人飛行，所以來這的遊客普遍要感受一下被鴨子馱上山(普陀山)的感覺。

“3=板凳”與“天台山”：我坐在會長高的板凳上，板凳給我長到了到天台上，我非常害怕的大叫起來!(天台山)——一個能上天的台上。

“4=汽車”與“樂清北雁盪山”：我坐在行駛在山谷的汽車里很快樂，我的快樂情緒是被大雁回盪在山(樂清北雁盪山)谷中的叫聲所鼓舞的。

“5=手套”與“莫干山”：我手很燙，我用手套抓住一個饃頭，饃頭一下子就變成了饃幹了。

“6=SQ”與“嘉興南湖”：我爺爺讓我拿著SQ帶著家人興致勃勃的去南邊的湖(嘉興南湖)邊打野兔。

“7=鐮刀”與“桐廬瑤琳仙境”：爬山時，我帶著鐮刀在前開路，砍著砍著，忽然看到一個銅爐，上面燃著的香煙繞林，真有些仙境(桐廬瑤琳仙境)的意味。

“8=麻花”與“永嘉楠溪江”：我問當地的一家麻花店為什麼他的麻花這么好吃，他說“服務‘永佳’(永嘉)，男士講(楠溪江)禮貌”。

“9=球拍”與“天目山”：最好的球拍是用天上的木頭作的，可上(天目山)哪兒去找這種木頭呢?

“10=蛋糕”與“錢塘江觀潮”：“把蛋糕弄碎泡在幾錢糖漿里沖服，管潮(錢塘江觀潮)濕引起的感冒”，這是我在路途上聽人說的。

回憶一下能想起這10個景點嗎?由“1”想到西湖邊上的楓樹火紅的楓葉，由“2”想到鵝進而想到普陀山……由“10”想到蛋糕想到錢塘江觀潮，10個景點通過10個數字的編程就聯想起來了，這就是數字編程聯想法。

學習了數字編程，今後當你再看見這些阿拉伯數字時就不會感到枯燥無味了，因為它們每個都被賦予了新的含義，穿上了新衣服，作了“美容”，令人耳目一新了。我們知道機械記憶的廣度為每次記憶7±2項內容，超過7項，記起來就會越來越模糊，很難保持記憶。而數字編程聯想法則不受這個限制，只要你身體還允許，在不是感到很勞累的情況下都可進行記憶，並且每次可記憶幾十甚至上百項內容。每個數字的編程聯想一個記憶對象，這是能一次記憶成百上千項內容的奧秘所在!按數字的先後順序就可“鉤”出所記憶對象的順序，這也是超級記憶表演中一個秘密!

2、11-20的數字編程如下：

11=高蹺 12=嬰兒 13=雨傘 14=鑰匙 15=月餅

16=衣扣17=拐杖 18=衣架 19=葯酒 20=按鈴

例2、記憶孫中山頒布《中華臨時約法》的主要內容：

中華主權屬於全體國民，國內各民族一律平等，國民有言論、結社、集會、著作的自由，參議院行使立法權、有總統的權利。

為了節省篇幅，我們用數字的編程直接與上述劃線部分的關鍵詞進行聯想，並且也不再重復列出每個數字的編程了。

【聯想】：

“11”與“主權”：把豬圈(主權)在豬圈裡，讓豬練習踩高蹺。

“12”與“全體國民”：現在拐賣嬰兒受到了全體國民的關注。

“13”與“各民族一律平等”：黑人老是受到歧視，於是他們出門就打上雨傘，後來聯合國規定：各民族一律平等，所以這些黑人以後上街都不打雨傘了。

“14”與“言論”：拿一把很大的鑰匙在啞巴嘴裡一轉，啞巴會說話了，從此有了言論自由。

“15”與“結社”：我今年八月十五吃月餅的時候吃到鼻子裡面了，令全家人膛目結舌。

“16”與“集會”：我媽媽去集會(集市)上給我買衣扣，有一個衣扣像碗一樣大。

“17”與“著作自由”：國民政府有感於國內殘疾人的生活困難，於是允許介紹外國先進拐杖的著作自由發表。

“18”與“參議院”：古代的參議院現在改成一個全國最大的衣架交易市場了。

“19”與“立法權”：臨時約法還規定“葯酒”法的立法權也交由參議院制訂。

“20”與“總統”：為了約束總統的權利，規定2/3的議員同時按鈴就可總統。

這樣的聯想既荒誕又不符合史實，但卻能幫助我們記憶，應該無可厚非。

3、21—30的數字編碼：

21=鱷 魚 22=雙胞胎 23=梁山 24=盒子 25=二胡

26=自行車 27=耳機 28=惡霸 29=惡狗 30=山洞

例3、記憶中國百家姓復姓中的10個

司馬、諸葛、東方、皇甫、上官、公孫、百里、東郭、西門、羊舌

我們用21——30的數字編程與之聯想

【聯想】：

“21”與“司馬”： 飼養 過馬的人有一天發現母馬生出了很多鱷魚。

“22”與“諸葛”：諸葛亮算出他老婆要生一對雙胞胎。

“23”與“東方” 梁山的108個好漢都是東方人

“24”與“皇甫”：全國最漂亮的盒子一定在皇府(皇甫)里被皇上霸佔。

“25”與“上官”：有一個拉二胡的算卦人說我長大能當上大官(上官)。

“26”與“公孫”：我拖著外公和孫子上街，忽然自行車摔倒了，外公和孫子被摔倒了路溝裡面，我大喊：外公孫子……

“27”與“百里”：我家的耳機聲音很大，一百里外還能聽見聲音。

“28”與“東郭”：冬天已過，惡霸們就開始欺壓百姓了。

“29”與“西門”：西門慶被潘金蓮家的惡狗狠狠壓住了屁股。

“30”與“羊舌”：我在山洞裡面看到全部是羊舌，恐怖極了

經過編程聯想後，實際上又形成了一對一聯想法，簡化了記憶環節，從而加大了一次記憶的容量。

4、31—40的數字編程如下

31=山 葯 32=仙鶴 33=仙丹 34=扇子 35=香煙

36=山 路 37=山雞 38= 39=香蕉 40=司令

例4、記憶世界10大著名運河的名字及其所屬國家(按運河從長到短的順序排列)

京杭運河—中國 伊利運河—美國 蘇伊士運河—埃及

阿爾貝特運河—比利時 莫斯科運河—俄羅斯 伏爾加河—頓河運河—俄羅斯

基爾運河—德國 約塔運河—瑞典 曼徹斯特運河—英國

【聯想設計】：

“31”與“京杭運河—中國”：山葯(一種葯、食兩用的葯材)經行(京杭)家認定，孕婦喝(運河)有好處，這是中國的偏方。

“32”與“伊利運河——美國”：仙鶴喝了伊利牛奶後，整天拉肚子，沒過(美國)上一天好日子。

“33”與“蘇伊士運河——埃及”：俗家的傳家之寶仙丹被盜了，蘇女士(蘇伊士)知道後哀傷極(埃及)了。

“34”與“阿爾貝特運河——比利時”：蘇女士的二兒子特(阿爾貝特)大的扇子擊中鼻子，鼻子傷的特別厲害，頓時(比利時)鮮血直流，把扇子都染紅了。

“35”與“莫斯科運河——俄羅斯”：蘇女士天天沒事干，可(莫斯科)開心了，就喜歡抽香煙，有一天她說餓，竟然拿螺絲(俄羅斯)吃，一下把牙弄掉了”。

“36”與“伏爾加河——頓河運河——俄羅斯”：出院當天，走在回家的山路上，蘇女士對兒子說：“回家媽給你拿伏爾加喝，再燉盒(頓河)肉下酒，我兒餓嘍，是(俄羅斯)嗎?”

“37”與“基爾運河——德國”：回家後，鄰居告訴一個神奇的秘方，能扶正鼻子，就是把山雞的雞耳(基爾)血滴在鼻上，這得過(德國)權威人士的肯定。

“38”與“約塔運河——瑞典”：蘇女士自從鼻子傷後就不是了，從此，沒有男人願約她(約塔)，她傲慢的銳氣一點(瑞典)都沒了。

“39”與“馬拿馬運可——馬拿馬”：從此，她天天吃香蕉還總是吃到鼻子裡面，邊吃還邊說：“疤那麼(馬拿馬)難看嗎，疤那麼(馬拿馬)難看嗎?”

“40”與“曼徹斯特運河——英國”：司令聞聽後，前來勸解，他從司令那慢且特斯文(曼徹斯特)的話語中明白了，人不論美醜都應過(英國)同樣的生活。

5、41—50的數字編碼：

41=神醫 42= 43=四川 44=死屍 45=師傅

46=石榴 47=司機 48=絲瓜 49=死狗 50=武功

例5、按順序記憶下列詞語

資本家、購買勞動力、資本、工人購買生活資料、消費、生產中被使用

勞動力價值、剩餘價值、價值增值、可變資本。

【聯想設計】：

“41”與“資本家”：神醫愛到資本家那行醫看病，因為小費給的多呀!

“42”與“購買勞動力”：生產廠大量購買勞動力來生產。

“43”與“資本”：四川的資金本來就多，因為那的資本家多。

“44”與“工人購買生活資料”：資本家家屬逝世，死的屍體竟然露著，操辦所花費的金錢，足夠工人購買幾年的生活資料。

“45”與“消費”：由於師傅的失誤造成徒弟生產了很多殘次品，賣不出去得師傅自己消費(賠償)。

“46”與“生產中被使用”：石榴罐頭在生產中被使用特別處理後，可以保質十年不會壞。

“47”與“勞動力價值”：工廠里，司機不用勞動，省力，但架子(勞動力價值)似乎也大。

“48”與“剩餘價值”：資本家把絲瓜當葯材賣，剩餘價值是原來的十倍。

“49”與“價值增值”：資本家把死狗做成狗肉罐頭賣，死狗價值會增值很多。

“50”與“可變資本”：過去有些武林中人熱衷於武功，是因為武藝可變成“資本”(可變資本)，可以混碗飯吃。

上面的聯想完成後，把它們串起來就是政治經濟中“可變資本”的名詞解釋的答案關鍵詞，其全文如下：資本家用來購買勞動力的那部分資本，其價值隨著工人購買生活資料用於消費而消失了，但勞動力在生產中被使用，不僅創造出勞動力價值，而且創造出剩餘價值，實現了價值增值，叫做可變資本。

需要說明的是，用這種方法記憶名詞釋等題，也僅是能把關鍵詞句記下來，它不能把每個字都記住，盡管如此，它還是能很有效的幫助記憶的，不要忘記你還有機械記憶的本能呢。只要你對這道題有印象，認真學了，那考場上你們就可以按這個線索順藤摸瓜，使答案趨於。

6、我們繼續學習後50個數字編程:

51=工人 52=武二 53=午餐肉 54=武士 55=豆腐乳

56=蝸牛 57=武器 58=和尚 59=五角大樓 60=秒錶

61= 兒童 62=牛兒 63=硫酸 64=螺絲 65=鑼鼓

66=溜溜球 67=油漆 68=蘿卜 69=遛狗 70=冰淇淋

71=黨員 72=企鵝 73=雞蛋 74=騎士 75=積木

76=犀牛 77=七喜(汽水)78=西瓜 79=氣球 80=摩托

81=螞蟻 82=拔河 83=爬山 84=巴士 85= 芭蕾舞

86=八路 87=媽媽 88=爸爸 89=白酒 90=酒瓶

91=球衣 92=酒量大 93=救生圈 94=狗屎 95=救護車

96=酒樓 97=香港 98=酒吧 99=舅舅 100=人民幣

以上的編程除幾個特殊數字外都採用諧音的方式編程，這樣容易記憶：

例6、記憶中國“二十四史”的名稱：

《史記》、 《漢書》、 《後漢書》、 《三國志》、《晉書》

《宋書》、 《南齊書》、《梁書》、 《陳書》、 《魏書》

《北齊書》、《周書》、 《隋書》、 《南史》、 《北史》

《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》

《宋史》、 《遼史》、 《金史》、 《元史》、 《明史》

【聯想】我們可以任意選舉以個位為1開始的24個數字與以上內容進行聯想。

“51”與“《史記》”：工人把握好工作的時機(史記)，可以少干很多工作。

“52”與“《漢書》”：武二(武松)打虎的 經驗 是從《漢書》里學到的，每次看書他都會出很多汗。

“53”與“《後漢書》”：我吃午餐肉的時候，後腦一冒汗就要輸(後漢書)液。

“54”與“《三國志》”：諸葛亮還是青年的時候就能呼風喚雨，這是《三國志》裡面記載的。

“55”與“《晉書》”：我去賣豆腐乳，小販給我的豆腐乳不夠“斤數”(晉書)，我很生氣，就把豆腐乳摔在了地上

“56”與“《宋書》”：鄰居大媽是個熱心腸的人，經常到所，給那些走入歧路的人送炒蝸牛吃，送書(宋書)看，犯人都被大媽送的蝸牛和書感動的熱淚滿盈。

“57”與“《南齊書》”：八國聯軍用武器大炮轟開了中國的大門，中國死亡的人的難計其數(南齊書)。

“58”與“《梁書》”：和尚賣了一台大空調，夏天這些和尚們感覺又涼又舒服(梁書)。

“59”與“《陳書》”：倖存者陳叔(陳書)現在陳述五角大樓時間時還很激動。

“60”與“《魏書》”：劉翔為了達到秒錶測量的最佳成績，經常訓練的胃不舒服(魏書)。

“61”與“《北齊書》”：有一本介紹兒童特異功能的書被稱為奇書(北齊書)，不忍兒童看。

“62”與“《周書》”：“俯首甘為孺子牛”是魯迅的 名言 ，魯迅原名周樹(周書)人。

“63”與“《隋書》”：我一不小心隨手把硫酸灑在了書(隋書)上，結果書被燒了好多洞。

“64”與“《南史》”：今天法院的律師審理了一樁男士被非禮案件，真是有趣!

“65”與“《北史》”：我家蓋房挖地基時，挖出了古代的鑼鼓，被史(北史)學家認定為三國時期的文物。

“66”與“《舊唐書》”：我會玩溜溜球就是堂叔(舊唐書)教我的，我對堂叔現在還念念不忘。

“67”與“《新唐書》”：我新買一個唐朝的梳子天天早上都用這個梳子梳頭，但這把梳子上的油漆味道有點讓我受不了。

“68”與“《舊五代史》”：爸爸用一把舊刀切蘿卜，這把舊刀有五代的歷史了。

“69”與“《新五代史》”：我遛狗時看到一個嶄新的有五代歷史的狗鏈，給我高興壞了。

“70”與“《宋史》”：爺爺非讓我誦讀一首詩(宋史)後再給我吃冰淇淋。

“71”與“《遼史》”：黨在革命戰役中在遼寧就死(遼中)了很多戰士。

“72”與“《金史》”：企鵝很能喝酒，最高有過1斤的歷史(金史)記錄。

“73”與“《元史》”：在原始(元史)社會中不吃雞蛋，總是把雞蛋用於面膜美容。

“74”與“《明史》”：古代的騎士老是打仗，因為他們都不明事理(明史)。不過慢慢他們就明事理了。

通過11—74的數字就可想起24史的名稱了,需要說明的是，本教材中所舉的例子都是從各個學科中隨便挑選出來的。所做的聯想也是僅供參考的，最主要的是要把這些聯想方法傳授給大家。在學習了這些方法後完全可以舉一反三，自己去創造 其它 的記憶方法，我們所做的就是拋磚引玉，把更廣闊的聯想空間留給大家去馳聘!去開拓!

例7、記憶我國55個少數民族

蒙古、回、藏、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、傈僳、佤、畲、高山、拉祜、水、東鄉、納西、景頗、柯爾克孜、土、達斡爾、仫佬、羌、布朗、撒拉、毛難、仡佬、錫伯、阿昌、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、崩龍、保安、裕固、京、塔塔爾、獨龍、鄂倫春、赫哲、普米、門馬、珞巴、基諾

我們可以把1-55的編碼與55個民族一一對應聯想，很快你就會記住的，大家可以自己聯系一下。記憶類似於55個少數民族名稱等大型題目，數字編程聯想法有其得天獨厚的優勢，用在快速記憶表演上更是得心應手。當你能准確地、倒背如流地答出上百項內容時，相信大家都會被你超人的 記憶力 所折服，從此會對你刮目相看。

三、數字編程聯想法的應用要點：

1、以一次記憶上百項甚至更多內容。

2、應用范圍廣泛，適用於許多題型的答案要點記憶。

3、應用簡單，只要你掌握一批編程，然後用一對一聯想法去聯想就行。

4、它常用在快速記憶表演上，能按正反方向的順序記憶大量的內容，外行人會看得目瞪口呆，我們後面會抽出時間來專門學習超級記憶的演示。

5、掌握好這一方法要過兩關：一是要牢固的掌握一批編程，並且要特別熟練。要做到看到數字，就能不假思索的、脫口而出它的編程的程度。二是聯想關。還是那句話，要多做聯想，先不圖快，力求准確，然後再在一“快”字上下工夫。聯想速度和准確性都上去了後，在學習、表演上，尤其是臨場表演時，才能快速、准確地記住眼前出現的內容。

6、掌握這些編程可用這樣的方法：剪出100個卡片，在每張卡片的正反面分別寫出數字和對應的編程，然後打亂順序，從中隨便抽出一張，看能否看到數字就想起編程或看到編程便能想起數字。對於非常熟練的可放到一邊不再管了，把那些得想一會兒的卡片放在一起，再把那些怎麼也想不出的卡片另外放一塊兒，然後挨個突破。重點記那些怎麼也想不起的卡片。這樣，用不了多久，100個數字編程便都能記住了。

7、在應用上，數字可每十個編成一組，用時一組一組的用。如果同時記憶幾道題，而每道題的答案數量不到十個或是十幾個的時候，選擇數字時要從整數組開始。例如，現在需要用數字編程聯想法來記憶兩道題，第一題的答案有7條，則可用1—7的數字編程來記，而第二題的答案有13條，那在選擇數字編程時就不能從8開始，而要從11開始，即第二題的數字編程是11—23。如果還有第三題，那則要從“31”開始了。這樣做，是為了防止記憶混亂。

8、最後一點，本訓練所提供的編程僅是供參考的，大家完全可以根據自己的實際情況另編一套。

【課後作業】：

1、復習和掌握1—100的數字編程。

2、記憶24節氣名稱：

立春 、 雨水 、 驚蟄 、 春分 、 清明 、 穀雨

芒夏、 小滿 、 芒種 、 夏至 、 小暑 、大署

立秋 、 處暑 、 白露 、 秋分 、 寒露 、相降

立冬 、 小雪 、 大雪 、 冬至 、 小寒 、 大寒

3、記憶元素周期表中前50個元素：

氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖

鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬、鉀、鈣

鈧、鈦、鉻、釩、錳、鐵、鈷、鎳、銅、鋅

鎵、鍺、砷、硒、溴、氪、銣、鍶、釔、鋯

鈮、鉬、鍀、 、銠、鈀、銀、鎘、銦、錫

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⑨ 電腦總是彈出應用程序錯誤怎麼辦

打開電腦程序的時候經常會碰到應用程序錯誤的問題，應該是軟體不兼容或者配置錯誤造成的，解決方法如下。

1、首先電腦開機，彈出應用程序錯誤提醒，按下鍵盤win+r。

⑩ 我有屬於我的光芒作文350字

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我幫大家整理的我有屬於我的光芒作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我有屬於我的光芒作文350字1

也許，我就只是那顆星星。只能在遙遙天際之外看別人發光發亮。

每個女孩都有自己的願望，只不過有些人會將它埋在心底，直至被塵封、埋沒。

我，有一顆好勝的心，這是一顆瓷一樣的心，不容許任何人超過我。在六年級時，像小火山一樣爆發出來。但，在有權有勢的她面前是不可能的。老師寵愛她，同學喜歡她，不論是顏值、人緣還是背後勢力，我都不如她。我企圖在成績上與她爭個上下，可不知道為什麼，每次都能不可思議地高我幾分。我從來就沒有超過她。

那顆瓷一樣的心在經歷了無數次打擊後，似乎已經變得一觸即破。

我渴望著，卻也害怕著，我渴望與她一決高下，卻也恐懼著，害怕自己的失敗。

我悄悄地，悄悄地把自己藏匿於人海中，在她享受眾星拱月的時候，如飢似渴地吸收著她身上我所能吸收的優點，學習著我所能學習的各種方法。

忘了是哪一次，也忘了是什麼時候，只是記得自己臉頰滾燙，挑釁的語氣一遍遍設下陷阱，叫她自己揭露自己的自相矛盾。這一次，我贏了，我真真正正地贏了，靠的是我自己的實力。

那個有著瓷一樣的心的女孩，總會有自己的光芒。

我有屬於我的光芒作文350字2

我的光芒，是獨一無二的閃光點。我能搞清楚以後會產生哪些，而且萬無一失！

一次，英語課程上一個頑皮的男孩子交了作業，又察覺自己有一處地區寫錯了。他再三乞求要回他的作業，臉部也相互配合得非常好，一副可憐兮兮的模樣——教師卻一點兒都不憐憫他。

「不行，以前干什麼來到。」

「想不到，怪自己嗎。」

「不行，位置上來坐下來。」

他沒法，只能去位置上坐下來。以後，哪個頑皮的男孩想起用心願單換來作業，教師只能同意他的要求——收了「心願單」，又把作業給了他。男孩的面色一下子晴轉多雲，笑眯眯地，雙眼都眯變成一條縫，牙露在外面，跟只小兔子沒有什麼兩種了！看過這種，我忽然覺得很熟悉的一樣，彷彿在哪兒看到過，思來想去，終不能得。還是先進行作業後，再說想這個問題！

過去了很久，我將作業給寫完了，查驗之後沒什麼問題，我剛開始想我以前哪個難題。在哪兒看到過呢？在哪兒呢？我想了大半天！在以前，那事兒產生以前，我腦海里的界面……對，便是在腦海里出現的！

……

我的光芒，誰都沒有。誰也不會有著。我的光芒我非常亮，我是在天空中最美的太陽！

我有屬於我的光芒作文350字3

你的光芒可能是一棵大樹，可你卻是一株小草；你的光芒可能是一個太陽，可你卻是一顆星星；你的光芒可能是像長江般，可你卻是一條小河。我的光芒是成為一名偉大的數學家。

在低年級上數學課的時候，我的排名經常在班中第一或第二，手速從來不會低於別人，一般都掌控在兩分鍾內，而且正確率都是最高的。

到了高年級時，我的數學成績也是在90分到95分之間，同學們有不會的問題也會來詢問我。我也會耐心地一一回答。

自從媽媽給我報了一個奧數班後，我的思維變得更加敏捷了，哪怕有難題，我也會很快反應過來，在奧數班，我也是數一數二的，我的成績讓我感到快樂。

我上一年級時，一到數學課，我不禁垂頭喪氣，無精打采，一百個不願意。可是也隨著年齡的增長，我的觀念卻改變了，我由一百個不願意變成了一萬個願意了。因為數學可以幫助我加強邏輯性。因此我酷愛數學。

每一個人的光芒都是不一樣的，我的光芒是數學，你的又是什麼呢？

我有屬於我的光芒作文350字4

如果你能成為大樹，那麼你就成為大樹。如果你無法成為大樹，也不妨成為一株小草。因為，小草也有屬於自己的堅強。

如果你能成為太陽，那麼你就成為太陽。如果你無法成為太陽，也不妨成為一顆星星。因為，星星也有屬於自己的光芒。

太陽有太陽熾熱的光，星星有星星微弱的光。那麼，我也有屬於自己的光芒。

電腦是我的好幫手，我喜歡它，因為它能帶給我信息，帶給我知識，帶給我歡樂。但我也常因沉迷虛擬世界而忽略現實世界。

比如，有時我能在電腦上聽上一二小時的歌，聽得迷失自我，忘記了我是誰，我在哪裡。我的眼裡，似乎只有虛擬世界，取代自我的，則是一個個音符。電腦對我的身體健康也造成了危害，可我還是深愛著它。

也不知道是怎麼回事，我突然接觸到了編程，我一下子就被迷住了。那是電腦里的一個程序，可以製作動畫，還能製作一個個小游戲呢。

首先，我經過了一段時間的研究，發現了可以創作角色，能控制角色的動作、語音等。

我經過一段時間的努力，終於能操控一隻小貓移動了。學會之後，其實很簡單。調整方向，調整條件，調整距離……總共有5項需要調整。調整反，就算完成了。

我有許多作品，可以召喚他們進行對話，甚至還能進行賽車、賽跑等比賽。我想說，我有屬於我的光芒，那就是編程。

我有屬於我的光芒作文350字5

一盤精緻小巧的多肉，擺在鄰家的陽台上，沐浴著陽光散發出的光芒，我不禁想起前天所發生的一切。

那是一個晴朗的下午，我正在小區樓下悠閑地看書，正打算上樓回家，被一陣稚氣未脫的哭聲，扯住了腳步。

「嗚……嗚……」一個小女孩正在傷心地哭泣，原來是我鄰居家的小孩。「怎麼了，琳琳？」我急切地想知道她為什麼哭。「我……我本打算把多肉放在大太陽底下曬曬，可不小心把花盆撞碎了。」她回答。我想了想，決定把家裡的花盆拿出來，種這些多肉，於是和她說：「你等我一下，我很快就來。」

不一會兒，我就拿著一個外觀精緻的花盆和小鏟子向她走來。「我幫你把這些多肉種到花盆裡去，好嗎？」她破涕而笑，開心地點了點頭。

我把掉出來的泥土，一點一點地鏟到花盆裡，再把掉出的多肉撣掉泥土，清洗清洗，就開始種多肉了。首先，我用鏟子在土中刨一個較淺的坑，然後把多肉的根塞進去，把土蓋上。干這活可真累啊，此時我的臉頰旁已劃過豆大的汗珠，琳琳叫道：「姐姐加油！加油！」這時，我才知道有人在等我，我充滿了信心，加快速度，不能讓她失望。把多肉種完了，琳琳對我說了聲：「謝謝姐姐！」還沒等我說聲「不客氣」，她就跑開了。

一個平凡的女孩，身上有著金子般的光芒。

我有屬於我的光芒作文350字6

每個人都是獨特的個體，都有屬於自己的光芒，我也有屬於我自己的光芒。

我在低年級一次偶然的時候，喜歡上了書法。書法，是古代的一種常見藝術，每個人也都有屬於自己的字體。

不久之後，我就參加了一個書法興趣班，剛開始，我學習了最簡單的一個字體——顏體，我總是認真地寫下一個個筆畫或簡單字。漸漸的我越寫越好，便學習了另一種有難度的字體——隸書，我也非常喜歡隸書，因為它總能體現出古代那種詩情畫意、古色古香的意境。後來千字文、曹全碑、蘭亭序這些字體我都練習過。

把這些全部練習過後，老師就讓我寫各種各樣的作品，優秀的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎狀，這一切都歸功於我原來認真努力的練習。我喜歡書法，在這些古代人們留下的字帖中認真翻閱，從每個字眼中都能看到那充滿韻味的意境。

在過年，也是顯示我書法這一特長的大好時機，我會寫好一幅幅春聯，然後送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含著我不少的努力和心血。寫完這些，我還會把它們掛在自己家的門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。

小草，雖然默默無聞，但也擁有自己的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有自己的光芒。我雖平凡，但是也有屬於自己的光芒。

我有屬於我的光芒作文350字7

「哐哐哐哐……」我用力地捶打釘子。門關處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長又直的，拚命往裡敲。「咣，咣，咣。」我三下子，把最後幾厘米打進去，抹了一把汗。

學習不太好的我，似乎找到了自己的優點，可是，並沒有注意。

時間一下子飛過20xx年，飛向20xx年。

「離下課還有多久？」「不——知道。」同桌回答。我等了一會兒，又一會兒，「鈴鈴鈴！」下課鈴，也就是放學鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。

「爸！給我兩枚釘子和一個錘子！」我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：「要這個干嗎？」我對爸爸說：「後面貼星星的板掛下來了！」爸爸二話不說，給了我需要的東西。

我來到了班級門口。「咦。」我瞪大了眼睛——門鎖了！我陰沉著臉，走向門後，「沒記錯的話，這扇窗可以開。」我自言自語，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒人。

我飛快地爬進窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來，走了。正所謂「做好事不留名」嘛！

我知道了，我的光芒，不像他們嘴裡「別人家孩子」的光環那樣遙遠，也不像「成績穩定」的人那樣平和，我頭上的光環是「修理大師」。不是我自誇，家裡的門，我修的，外婆家的門，我修的'，家裡的櫃子，還是我修的。

我閃耀著的光芒很微弱，但我的確在發光。

我有屬於我的光芒作文350字8

每個人都有屬於自己的光芒，或許是一個愛好，或許是因為一件事情，或許是一個動作……

我喜歡朗誦，每天都會練習，每天我都會讀上幾首詩。有時候，我會在學校里參加朗誦比賽；有時候，我會在舞台上表演，有時候，我會在班級中講故事……總之，朗誦是我的愛好之一。每當我一開口，我就會感覺非常開心，在舞台上，我能更好地鍛煉自己，也能更好地展示自己，每當我獲了獎，主持人報出來時，我就會感到無比的快樂和幸福。

我不僅僅喜歡朗誦，我還特別喜歡彈鋼琴。或許別人會說，鋼琴多枯燥乏味啊，有什麼好彈的！但我覺得，它給我帶來了快樂。每當我的手指觸碰到琴鍵，內心就會感到無比舒暢，感到無比快樂！鋼琴我已經考到4級了，現在還在准備6級的考試內容。當4級考出時，我非常激動，開心地都快跳起來，感覺自己像一位鋼琴家。

朗誦和鋼琴，讓我感到無比快樂，它是屬於我的光芒！

我有屬於我的光芒作文350字9

書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚艷的作品。

最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。

於是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，「天道酬勤」四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。

漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發著屬於我的光芒，這可是前所未有的。

命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之後，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念——智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。

我有屬於我的光芒，渺小卻又璀璨。

我有屬於我的光芒作文350字10

每一個人都有屬於自己的優點和特長，這就是一個人的光芒。也許你想成為太陽，但你只是一顆星星，沒關系，你不能成為太陽，但要做一顆明亮的星星，照亮自己的星座，讓其發光發熱。

寒假裡，我喜歡上了一樣東西——樂高，回家以後我讓媽媽給我買了一個。快遞到了，我打開了。一箱樂高擺在了我面前，我打開了它，一邊看說明書，一邊慢慢思考，我一步一個腳印，踏踏實實地完成了一步又一步。

兩個星期以後，一個雄偉的樂高警局，完成了。又過了一個星期，一些警用設備也被我搭好。我將其放在地上，警車、指揮中心、警用摩托樣樣都有，彷彿像一個真的警局一樣。

從此我便迷上了這一項活動。我閱讀了各種各樣的資料書、說明書，那裡告訴我了，如何安裝一些較難的部件，與說明書上的基本符合。通過安裝的過程，我還知道了一些零件的名稱。

後來我又搭建了許多樂高，有警局、醫院、郵局……樣樣都像真的似的。

現在，我又在嘗試編程，想讓我的機器人動起來。

我也有屬於我的光芒！

我有屬於我的光芒作文350字11

耀眼的陽光灑在我的肩頭，這是一縷只屬於我的光芒。

每個人都有獨一無二的光芒。可我覺得自己那縷小小的光芒被冰凍了，被烏雲遮住了。自己的世界再也沒有那燦爛的光輝。如同漆黑夜空中沒有閃爍的群星。

大家都說我的記憶力好。比起班中學霸，只能算個皮毛。誇我跳躍力好，在班裡華麗一跳，卻發現個個比我跳的高，只留下失落的背影。心裡蒙上了厚厚的灰。但天生樂觀的我認為其實我的光芒會超級強大，只是還沒爆發出來。每一天，我都這樣安慰自己。

上天也許被我深深地感動了，給了比常人強大許多的社交能力。我轉校前，在自己的班裡有許多「兄弟」。看看，那些孤單的人，感覺自己非常的幸福。轉校後，不出二三天，記憶力超強，使我記住了全班同學的名字，並加入一群講義氣、學習不錯的朋友們當中去了。據稱，這個關系是我們班一直都想擁有的，但有可能因為性格不合，或膽小，而無法密切來往。我又一次感受到了我身上散發的光芒，學霸「四大天子」更是形影不離，可因人數原因，無法邀請我進入「幫派」。就連「四大才子」之首，班上最害羞的他，都與我敞開心扉，津津樂道。

我對此十分滿足，自信地稱之為自己的光芒。友誼才是每個人真正需要的，一個只有優點卻孤辟的人，有何用處呢？

當漆黑的夜空中劃過一道散發著光芒的流星，照亮了我與我身後的那一群夥伴們。

我有屬於我的光芒作文350字12

像流星那樣劃過天空，留下一道耀眼的痕。在茫茫的宇宙里，每顆星星都有屬於自己的光芒。——題記

我是一個非常平凡的女孩，也沒有什麼特長，除了會撥弄一下琴弦，也沒什麼優點了。更何況又彈得不怎麼動聽。

有一天，我思索著自己的優點，可是找來找去也發現不了什麼特長，百思不得其解的我只好去問我最好的朋友，但她並沒有回復我任何一句話，我的心，一下子沉入了谷底，少了我，似乎也沒什麼。

過了好幾天，她看見我那副失魂落魄的樣子，終於耐不住性子地說：「你問我你的優點，那就是單純幽默呀！現在班上的人像你一樣天真的幾乎都沒有啦！你的性子也好，從來不會去欺負人。你的幽默也是優點啊！要是沒有你，我都要被悶死啦！」

對呀！我的腦海里也浮出了一副與她逗笑的樣子。我也不會刻意去傷害人。一些事情得過且過。呃，不對，是大事化小，小事化無，大事先化成小事，小事再忘掉，從來不會記恨在心頭。在我的眼中，即便是一個很壞的人，我也可以看出他內心的純真，不會去刻意避開某些人。

每個人都有自己的光芒，無一例外。

善良的人走到哪兒都會使人感到溫暖，快樂的人走到哪兒都會有歡笑。只要是天空中一顆星，都會有自己的光輝。何必去爭太陽和月亮呢？只有安於現狀，才會有個美好的未來。或成流星，或為月亮，也許，我就是未來的太陽！

我有屬於我的光芒作文350字13

我只不過是千千萬萬人中，一個不起眼的小人物。但是小人們也有他的光芒，沒有一個成功人士是和我們的光芒差異巨大，與眾不同，有沒有缺點不是問題，「金無足赤，人無完人」，重要的是把這些本來的負能量，轉化為提升自我的動力。

我成績雖不名列前茅，但我幾乎各類事兒都會干，只能說我雖各業都不怎麼熟練，但我各業都行，這就是屬於我的光芒。

有一次，班中的騰傑宇來向我請教《易》理，我所學非多，但也和他侃侃而談。另外又有一次，一天找我問模板如何製作，我點了幾下鍵盤，就給他搞出來了。你說學得雜不？也挺雜的，但這本來就是我獨特的光芒。

光芒，所有人都有，但藏得久了，便暗了，反倒發揚光大，光芒更加光明。在困難面前說三個字——「我能行」！

要面對現實，也要樂觀向上。假如你只有一個檸檬，自卑的人會垂頭喪氣，而自信的人卻會把檸檬做杯檸檬汁。面對一次次挫敗，要報有事情還可能翻盤的念頭，要不到最後一刻不放棄。我有屬於我的光芒，這就是一道獨一無二的光芒。

我有屬於我的光芒作文350字14

不起眼的毛毛蟲蛻變成彩色的蝴蝶，不合群的丑小鵝變成優雅的天鵝……不光是動物，人也是如此。每個人都有屬於自己的光芒，是金子總會發光！

隨著時間的變遷，自身的優點就會漸漸顯露。每個人都是獨特的個體！

小時候，媽媽為了訓練我的形體身材，各處打聽好的舞校。在舞校中，我有著很好的柔韌性，老師手把手幫助我做各種高難度動作，在下面的同學都會發出驚訝地尖叫聲，我習以為常。在跳舞方面，我一直十分驕傲，經常自吹自擂。

後來因為有事轉校，長時間不練。骨頭硬了，靠牆橫叉時，助教一屁股坐在跨上，那感覺跟老壇酸菜牛肉麵一樣酸爽。那時，我欲哭無淚，曾經萬眾矚目的朱李鈺，如今已變成一把快要散架的老骨頭，真是丟人現眼！

想要變回原來的自己，十分不容易！老師非常嚴格，每一個動作都要求我們做到最好。我快絕望了：芭蕾動作不標准，用針扎錯誤的地方；開胯必須要180度，在板凳上開200度；拔腿必須紋絲不動，掉下來，罰做100遍……但當老師表揚我時，我就能做到更好！必須擁有明確的目標，一顆堅定執著的心！

在魔鬼訓練後的兩個月，我的柔韌性有了好轉。因為自己身材不錯，配上裙和鞋子，自己就像只天鵝！

在舞台上，我自信地舞蹈，像大家展現曼妙的舞姿……

舞蹈是我的特長，陽光灑在舞裙上，閃爍著金色的光芒……

我有屬於我的光芒作文350字15

我的光芒，是獨一無二的亮點。我可以明白之後會發生什麼，並且萬無一失！

一次，英語課上一個淘氣的男生交了作業，又發現自己有一處地方寫錯了。他再三懇求要回他的作業，臉上也配合得很好，一副可憐巴巴的樣子——老師卻一點兒也不同情他。

「不行，之前幹嘛去了。」

「沒想到，怪我嗎。」

「不行，位子上去坐著。」

他沒辦法，只好去位子上坐著。之後，那個淘氣的男孩想到用心願單來換作業，老師只好答應他的請求——收了「心願單」，又把作業給了他。男孩的臉色一下子晴轉多雲，笑嘻嘻地，眼睛都眯成了一條縫，牙齒露在外面，跟只兔子沒什麼兩樣了！看了這些，我突然感到很眼熟的一樣，好像在哪裡看見過，想來想去，終不可得。還是先完成作業後，再來想這個問題！

過了許久，我把作業給寫完了，檢查過後沒問題，我開始想我之前那個問題。在哪看見過呢？在哪兒呢？我想了半天！在之前，那事情發生之前，我腦海里的畫面……對，就是在腦海里出現的！

……

我的光芒，誰也沒有。誰也不會擁有。我的光芒我最亮，我就是在天空中最亮的星！