抗洪腳本

㈠ 防汛經驗做法

一、防汛演練組織的主要內容
（一）周密策劃
通常情況下，防汛抗旱應急演練是由防汛抗旱專業骨幹隊伍、駐地人民解放軍、武警部隊、大專院校志願者等力量聯合開展的，防汛搶險組織單位承擔演練策劃、組織、實施及總結工作。根據防汛任務組建指揮組、物資供應組、後勤保障和宣傳組、演練協調組、秩序維護組、演練組，制定演練腳本和實施方案，協調各方面並對其進行反復推演，以適合的形式組織演練。
（二）精心准備
在演練前期准備階段，主要落實方案准備、場地准備、經費准備、腳本編寫、參演隊伍准備、演練科目准備、通信保障准備、物資設備准備、場地安全及周邊交通管制准備、後勤與衛生醫療准備等保障措施。策劃人員在編寫演練腳本時，將演練全過程編寫成劇本的形式，詳細描述演練背景、情景事件、各搶險科目的啟動和組織實施過程、演練中的標准化報告與命令台詞、視頻畫面呈現要求、文字解說詞等。編制的演練腳本通俗易懂，參演人員能領會演練全過程與自身職責。
另外，演練中承擔任務的領導、指揮員及各環節負責人都重點標注，在演練前做好詳細溝通與解釋，確保演練實施過程的順暢。
（三）有序實施
演練實施是整個演練過程中最為關鍵的階段。高效的組織實施使每次應急演練得以順利開展並達到預期效果。做到了演練過程中嚴格聽從現場指揮部調度，認真執行演練策劃方案，並能隨機應變。在演練實施過程中階段性地召集召開承辦單位碰頭會、演練協調推進會、演練隊伍現場會、演練過程推演會。分別落實演練策劃與組織，演練項目與實施，現場指揮與過程式控制制，整體推動與方案優化等。
二、防汛演練特點
（一）演練主體由局部向全面發展
參與演練的單位多由防汛抗旱骨幹向軍警部隊、工程管理單位、地方政府以及地方群眾擴展。近年來，演練涉及部門更多、設計環節更實、參與單位更踴躍，同時，展示的新技術、新裝備更豐富，進一步檢驗了應急通信、交通、電力的可靠性、應急預案的可操作性、隊伍人員的實戰能力、後勤組織的保障能力以及技術裝備的適用性。特別是群眾參與演練，使防汛抗旱意識深入人心，應急避險知識得到普及，自發自主應對災害的能力得到提高。
（二）演練形式由單一向多元發展
演練針對性不同，項目實施的關聯性就不同。不斷總結演練經驗、完善聯動機制、調整優化方案，使演練組織更縝密、內容更充實、流程更清晰、保障更完備。演練科目在不斷調整，從早期科目少且各科目單獨設置，只能演練獨立操作訓練，到近些年，在演練策劃階段就根據實戰模擬設置科目，同一險情處置常採用2-3種方式進行處理，科目之間通過合理劇情發展來銜接，演練全過程通過通信技術手段實現實時音頻或可視化指揮和調度。隨著科技化、信息化發展步伐的加快，應急演練逐步採用不斷創新的高科技手段。進行室內及演練現場桌面推演，使演練最大程度走向實戰化和信息化。同時，邀請涉及水旱災害防禦的單位相互觀摩、聯演聯訓，不斷提高全省防汛抗旱工作水平。
（三）演練成果由展示向實用發展
防汛抗旱應急演練大多由示範性演練向檢驗性、研究性演練發展。演練工作由早期的不成熟不完善向科學策劃、突出實效轉變。早期演練主要以搶險理論知識培訓和骨幹隊員設備操作培訓為主要目的，演練內容以室內及操作展示為主。近幾年，演練以模擬不同類型工程的實際險情為主，演練隊伍直接參與險情處置，達到提高搶險組織指揮與現場處置能力的目的。

㈡ 小學生傳承紅色基因內容簡短怎麼寫

如下：

1、「傳承紅色基因、爭做時代新人」活動啟動儀式。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！

2、開展「傳承紅色基因，爭做時代新人」主題班會。各班以「傳承紅色基因，爭做時代新人」為主題開展主題班會。通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習。

3、紅色基因的內容是紅色，象徵光明，凝聚力量，引領未來。

4、瑞金、井岡山、遵義、延源安、西柏坡，無一例外地因為「紅色」而典藏了歷史。

5、「紅色基因」是中國共產黨人的精神內核。是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。

6、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢於勝利、愛黨愛軍。

㈢ 班委會書面報告

弘揚民族精神 爭做文明學生
---04-3班主題班會
一、教學目標
1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。
2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，「習慣就是素質」和「好習慣成就未來」的道理，引導學生自覺遵守「守則」和「規范」，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
二、活動准備
編制腳本、選好演講學生、學生主持人
三、活動過程
主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶
主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。
女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，
合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之並不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。
女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。
男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開。
女：為了讓我們養成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。
合：我們高二一班特舉辦「弘揚民族精神 爭做文明學生」的主題班會
女：同學們，我們先來看幾幅圖片（有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之後我想問一下大家的感受。
女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱
女：「洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。」，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進入第一板塊「弘揚民族精神」，那麼，到底什麼是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念的界定
自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關於民族精神問題的討論，不斷深化了關於民族精神的認識。但對於chr(39)民族精神chr(39)的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：
第一，民族精神首先是一種精神狀態和精神力量。
第二，民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。
第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。
第四，民族精神是一個內容豐富、形式多樣的精神文明範疇。
（二）、民族精神的基本內涵
中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。今天，我們就傳統精神和時代精神來談一談民族精神的內涵。
1.從傳統精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根於中華民族數千年綿延不絕的優秀文化傳統之中。可以概括為：
①為國而忘家的愛國精神②與民憂樂的濟世精神③兼愛天下的仁愛精神
④勤勞節儉的立世精神⑤自強不息的進取精神⑥威武不屈的大丈夫精神
⑦捨生取義的尚義精神
2.從時代精神來看，作為與時俱進的概念，民族精神能夠適應現時代的民族生存與發展要求，它是時代文明內在、深層的精髓和內核，是在一個時代起主導作用的精湛思想、最高指導原則的時代精神。近代中國，中國共產黨人的革命精神逐漸成為現代中華民族精神的主體，其基本內涵可以概括為：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態度、為人民服務的崇高人生主旨、保家衛國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創業精神等。在社會主義的偉大實踐中，中華民族精神又增添了新的內容，豐富了它的內涵，如：長征精神、抗戰精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
男: 民族精神的核心是愛國主義,那麼我們對於愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那麼我們也應該學習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的中學生。下面我們進入下一板塊「爭做文明學生」
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：
師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格中學生
師：倡導「五個習慣 六種品質」 在當今精神文明飛速發展的時代，在當今日新月異競爭的時代，培養中學生講文明、懂禮貌，做一個合格的中學生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學校教對你們的要求。
所謂「文明」就是綜合素質的體現。具體應從「五個習慣，六種品質」做起。五個習慣是：文明習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。
師：下面，我想請同學針對這五種習慣分組進行討論，然後請代表發言。
甲：文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學生懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走要 慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利於學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。
乙：學習習慣：指學生對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如飢似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。(三種態度、三個一、三個全、三個清)
丙：衛生習慣：既要講究個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。更要注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。（重點請寄宿生來談，主要針對平時做的不到位的宿舍以及不負責的值日生）
丁：生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業後，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學後在校門口等著家長送課本、作業本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。
戊：健體習慣：俗話說，生命在於運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。
師：六種品質是：守法，誠信，競爭，合作，智慧，頑強。守法指遵紀守法是公民的准則，作為中學生更應遵紀守法。誠信指誠實守信是人品高尚的體現。競爭，是學習中的一種激勵。合作是團結友愛的體現，智慧，光有誠信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發展的好學生。頑強，體現在學習上，在攻克知識難點中會有新的突破和令人滿意的收獲。（分別請同學針對這六種品質談看法和體會）
師：班主任總結
真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現的，真正的文明素養也不是一時能養成的，它應該體現在平時的一點一滴中。在科學技術日益發展，競爭日益激烈的二十一世紀，我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們提出的這五個習慣和六種品質，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今後的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習慣和六種品質。
女：我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：：
一、深刻認識中華民族的優良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯系在一起，為建設祖國、振興中華做好准備。
三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐，勇於創新創造。
五、樹立勞動意識、效率意識和環境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發展。宣誓(全體同學)
女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，刻苦學習，健康成長，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義事業建設者和接班人。
女:我們將把我們今天宣誓的內容整理為倡議書,向全校同學發起倡議,讓他們都參與到「弘揚民族精神 爭做文明學生」的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處,班委、團支部決定在本班發起爭當「文明使者」的活動,讓我們來比一比,賽一賽,看看誰能成為下月份的「文明使者」
「十講」內容：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規范
（3）學習上講刻苦 （4）生活中講衛生
（5）活動中講參與 （6）集體中講團結
（7）待人上講禮貌 （8）處事上講謙讓
（9）校內外講形象 （10）時時處處講安全
女：弘揚民族精神,不分你我, 爭做文明學生, 從我做起.讓我們在<<愛我中華>>的歌聲中結束我們這次活動.

㈣ 傳承紅色基因內容是什麼

如下：

1、「傳承紅色基因、爭做時代新人」活動啟動儀式。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！

2、開展「傳承紅色基因，爭做時代新人」主題班會。各班以「傳承紅色基因，爭做時代新人」為主題開展主題班會。通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習。

介紹

「紅色基因」孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。

面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的「中國故事」。

㈤ 記錄內鄉板場鄉紀委書記王學緒的專題片《群山作證》是河南韻石文化傳媒拍的嗎好感人！

南陽韻石傳媒拍攝的電視專題片《群山作證》，近日在河南電視台播出。中共河南省紀委專門發出通知，要求全省紀檢監察系統組織幹部職工集體收看這部專題片，並把這部專題片作為全省紀檢監察系統隊伍建設的重要學習內容。

抗洪救災精神可歌可泣

英雄事跡引起國家領導人關注

王學緒的先進事跡通過報紙及內鄉縣紀委的工作簡報，被更多人所關注，並引起了中共中央政治局常委、中紀委書記賀國強的關注。賀國強同志對此作出批示，要求認真學習宣傳王學緒同志這種抗洪救災精神。中紀委有關部門在全國范圍內，把能夠代表全國紀檢、監察系統精神風貌的先進人物匯編成《忠誠衛士群英譜》，並製作成光碟，在全國紀檢、監察系統發行。王學緒是河南省紀檢監察系統惟一入選《群英譜》的代表。

拍攝方攻堅克難完成任務

為了更真實地展現英雄王學緒的感人事跡，2010年9月，南陽市紀檢監察部門委託南陽韻石文化傳媒對此拍攝電視專題片，並要求拍攝技術、製作手段、文字水平均需達到在中央電視台播出的水平。責任重大，任務艱巨。韻石傳媒立即聚集精力、人力和物力，投入到工作中。拍攝團隊分別於2010年9月18日、9月22日、9月27日三次奔赴位於伏牛山腹地的內鄉縣板場鄉，行程近2000公里，走訪了十餘個分布在不同山溝里的村莊，采訪了40餘人次，拍攝素材，時長達400多分鍾。該公司先後三易其稿，最終創作出《群山作證——內鄉縣板場鄉紀委書記王學緒抗洪救災紀實》電視腳本，該腳本用散文詩般的語言，把王學緒抗洪救災過程中的英勇事跡娓娓道來，結合朴實無華的拍攝風格，自然質朴的編輯手段，以及王宏敏同志深情且富有感染力的配音，使得整部專題片結構嚴謹、文采斐然、畫面優美、人物真實自然、張弛有度、渾然天成。該專題片也得到了中央、省、市紀檢監察機關的充分肯定。

電視專題片《群山作證》，完全達到了預期目的，真實而生動地反映了王學緒身上那種公而無私、捨身救人、不怕困難、堅韌不拔的抗洪救災精神。

㈥ 消防機動支隊是什麼

為積極適應消防救援工作的新形勢、新任務，全面承擔廣東重特大災害事故搶險救援任務，滿足跨省增援任務的需要，8月13日上午，廣東省消防救援總隊綜合應急救援機動支隊舉行揭牌儀式，標志著綜合應急救援機動支隊正式成立並投入執勤。
該機動支隊下設地質災害救援、水域救援、山嶽救援、核生化救援、重型工程機械救援、戰勤保障和應急通信保障等七個類型的專業救援大隊。
其中，在廣州、深圳、東莞支隊和總隊特勤大隊建成4支重型地質災害救援大隊。結合省級抗洪搶險機動隊伍組建在全省各支隊級單位，建成22支水域救援大隊。在韶關、肇慶支隊建成2支山嶽（高空）救援大隊。在總隊特勤大隊和深圳支隊建成2支核生化救援大隊。在廣州、深圳支隊建成2支重型工程機械救援大隊。在廣州、茂名、汕頭、惠州、韶關、梅州、江門支隊建成7支戰勤保障大隊。在廣州支隊、總隊特勤大隊建成2支應急通信保障大隊。依託總隊機關建成機動支隊指揮機關，下設作戰指揮、政治動員、通訊保障、調度及信息聯絡、戰勤保障、衛勤保障、宣傳保障和支持專家等8個功能組。
據介紹，廣東省消防救援總隊綜合應急救援機動支隊突出實戰拉動，共組織開展無預案、無腳本，空地一體、多隊聯合跨區域地震救援實戰演練兩次，實地檢驗隊伍快速集結、機動反應、力量投送、技術救援、綜合保障、協同配備等能力。結合全省洪澇災害實戰任務，組織開展水域救援實戰演練3次，圓滿完成了「6.10」河源抗洪搶險等救援任務。

㈦ 找一個沒有能上春晚的節目

視頻地址:http://www.tudou.com/programs/view/rbY19DxlSwU/
我還有台詞呢!我自己打的!
《辯論會》
主持人：現場和電視機前的觀眾朋友們，大家好。現在我宣布，由嘰哩呱啦公司主辦的芭啦芭啦芭芭拉杯辯論賽正式開始！今天的這個辯論題是我出的，正方的觀點是笑比哭好，反方的觀點是哭比笑好。首先有請正方一辯做立論陳詞，時間是 2分鍾，請！

正1：法官大人！審判人！檢察官！被告！

主持人：誒，得得得得得！你是拿這里當法庭了？重來！

正1：那我應該是 ……

主持人：你應該管我叫主席，管他們叫對方辯友！

正1：哦，對了對了。主席、觀眾同志們，大家好！今天，我們在這個盛大的頒獎晚會上探討哭和笑那一個更好的問題。我方觀點鮮明：笑比哭好；而對方辯友卻堅持：哭比笑好。請問對方辯友，既然你們認為哭比笑好，那麼你們上場時，為什麼，還面帶微笑；為什麼，還相視而笑；為什麼，還眉開眼笑；為什麼，還皮笑，肉不笑！（抖頭）

觀眾：（掌聲）

正1：眾所周知，笑，對健康有益。故而常言道：笑一笑，十年少！相反，紅樓夢中的林妹妹多愁善感，憂郁法洹，常為些雞毛蒜皮的小事哭天抹淚。最終，導致了她體弱多病，過早地 ……離開了我們（哭）。
（掌聲）
主持人：哇，對林黛玉還情有獨鍾 ……

正1：我要提醒對方辯友注意，據可靠消息，整個以淚洗面，長期處於壓抑狀態，所以會得糖尿病！進而可以轉化成：胸膜炎！肺氣腫！肝炎化！胃穿孔！殘疾老！骨增生！流鼻血！半顛瘋！爛癲癇！腦血腫！神經錯亂瘋牛病！
（掌聲）
正1：以上，我從生理上將笑和哭進行了對比！既有人證，又有物證！鐵證如山！對方辯友還有什麼可狡辯的？奉勸對方辯友：法網恢恢，疏而不漏！只有痛改前非，才能重新做人！就算是浪子回頭金不換，要想人不知，除非己莫為！坦白從寬，抗拒從嚴！頑抗到底，（敲桌子）死路一條！

主持人：（搖鈴）我說你醒醒吧，時間到！下面我們有請反方一辯發言！

反1：謝謝主席，大家好，首先，我們要感謝對方一辯給我們上了一堂生動的醫學臨床課！過去，我們只是聽說英國曾經流行過一種瘋牛病，目睹了對方一辯的表現之後使我們終於親眼看到了瘋牛病的症狀（超大聲）！
（掌聲）
反1：笑與哭作為人的內心情感的一種外在表現，方式各有其優越的一面。但是如果你客觀而理智的分析就不難發現，哭比笑好！人生無論是燦爛輝煌還是平淡如水，都是從自己的哭聲中開始，從別人的淚水中結束的。對方辯友，當你們哭哭墜地來到這個人世上的時候，無疑你們也選擇了哭而沒有選擇笑！在這兒，我要提醒對方辯友，你們的哭聲代替的語言表達了一定的含義，你們小聲哭是要喝水，你們大聲哭是要吃奶。此時你們的媽媽便會將奶水送到你們的嘴邊。反之，你們降生之後如果哈哈大笑的話，不但得不到奶水，恐怕你們早就被扔到泡菜壇這里去了！
（掌聲）
反1：在人的成長過程中，哭更有益於人的身體健康。淚腺分泌的淚液中含有多種鎂，它可以有效的去除灰塵、沙子、微生物。對我們的眼睛也能夠起到一定的免疫作用，我們大家都知道，世界上大部分地區的女人都要比男人長壽，這是為什麼？這就是因為女人比男人愛哭！然而我們有些人卻並不懂得這個道理，認為哭就是懦弱，哭就是無能，不哭才是真正的男子漢。其實這種人根本不是什麼男子漢，而是典型的傻老爺們兒！
（掌聲）
反1：對方辯友中也有兩位男士，在這兒，我要真誠的告誡兩位，為了二位的身體健康，在今後的日子裡，你們一定要多哭，常哭，總哭，老哭。必要的時候也要哭得捶胸頓足，哭得抓耳撓腮，哭得前仰後合，哭得東倒西歪！最後，我衷心地祝願對方兩位男辯友身體健康，長命百歲！謝謝。
（掌聲）
主持人：好，感謝反方一辯精彩的發言。接下來，我們正方二辯發言。

正2：（立即插道）謝謝主席，大家好，對方一辯提供的長壽經顯然是從對方那位男辯友那裡總結出來的。但是孤獨對方那位男辨手的形象之後，不得不讓我們對這個長壽經產生懷疑。看看這位男辯友，臉色蠟黃，面容憔悴，目光呆滯，奄奄一息……

反2：（生氣地拍桌子）我是那模樣嗎？！

主持人：肅靜！

正2：由此可見，對方一辯提供的長壽秘訣純屬假冒偽劣！還是我給你們介紹一種健身良葯吧，那就是少一點悲傷，多一點快樂。面對現實，笑面人生！笑，代表心靈與心境的年輕；笑，是人們樂觀自信的心靈體現；笑，是人們積極向上的人生態度；笑是沮喪者的白天，笑是悲傷者的陽光，笑是美的姐妹，笑是藝術家的嬌兒。從古至今，有回眸一笑百媚生的柔美；有仰天大笑出門去的豪邁；有我自橫刀向天笑的唐霍；一幅油畫：蒙娜莉莎，流芳千古！一首歌曲：笑比哭好，至今傳唱！朋友，如果你笑對人生，你會成為生活的強者。如果你笑以待人，你會成為眾人的朋友！對方辯友，如果你們現在還不會笑的話，那麼我可以告訴你們，我們這個美麗的星球充滿了笑，有微笑、美笑、含笑、憨笑、歡笑、談笑、嬉笑、細笑，相視而笑、拈花而笑、韓仙兒笑、含淚而笑、開懷大笑，仰天大笑、鬨堂大笑、捧腹大笑、慕傑師笑、無人自笑、雲影所笑、破涕為笑、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、莞爾一笑、付之一笑，還有你們現在的：想笑不敢笑！謝謝！

主持人：真可以說是伶牙利齒！接下來我們有清反方二辯發言！

反2：謝謝主席！大家好！由於時間關系，對方二辯顯然沒有將笑的種類說全，那麼我再給以補充，笑還有譏笑、恥笑、嘲笑、取笑、慘笑、獰笑、訕笑、媚笑、痴笑、傻笑、苦笑、冷笑、陰笑和浪笑！請問，這些笑也好嗎？！如果好的話，那麼我們大家就用掌聲來為他們譏笑吧！恥笑吧！

正1：（站起來）主席！我們抗議對方辯友起鬨！
正2和正3：（同時站起來）對！我們抗議對方辯友起鬨！

主持人：抗議無效！反方，繼續！

反2：在這里，我要提醒對方辯友，你們只是被笑的表面所迷惑了，卻不曾探究哭的真諦！香港回歸祖國，老華僑們哭了，他們含著淚說：香港回歸祖國，洗刷了中國人百年的恥辱；詹天佑從太平洋北岸踏上祖國大地，他哭了；當高美登上奧運冠軍的領獎台，她哭了；當抗洪成功以後，我們的抗洪英雄們，也哭了！這些，足以說明哭是人類情感最真誠、最高尚的表現！哭，孕育了生命。哭，澆灌了成功。哭，支撐起了自信。哭，釋放出了力量！對方辯友應該知道孟姜女哭長城的故事吧，請對方辯友記住（突然大聲），常常是哭到的，不是笑倒的！如果笑的話，我敢說，別說長城，就是連個車篷子，也倒不了！（揮手）謝謝！

主持人：好！時間到！相面我們將要進行自由辯論，每方時間：1分 40秒，請正方先發言！

正3：請問對方辯友，你們的論點是哭比笑好，那麼我們現場的觀眾都在笑，怎麼就沒有一個哭的呢？

反3：對方辯友應該懂得：物以稀為貴。良葯能治病，你每天都吃嗎？結婚很幸福，你每天都結嗎？

正2：我們常說應該笑對人生，可沒有聽說過哭對人生啊？

反2：對方辯友明顯犯了一個偷換概念的錯誤，笑面人生就等於笑嗎？我現在哈哈大笑，難道我就笑面人生了么？

正1：對方辯友不要忘了，巴爾扎克曾經說過這樣一句話！（小聲地問正2）那句話是什麼來著？

正2：我……我哪知道，你說你的！

正1：對！巴爾扎克說過：我哪知道，你說你的！

全場：（掌聲加笑聲）

主持人：這可不是巴爾扎克說的！

反3：對方辯友不知道，我可以告訴你。巴爾扎克說過：眼淚和勝利，這就是人生！

正3：愛因斯坦還說過這樣一句話：真正的笑就是對生活的樂觀，對工作感到快樂！

反3：莎士比亞說：哭可以使憂愁減輕！

正3：還有人說：最高潔的社交是神采奕奕滿面笑容！

反3：亨克特說：眼淚才是最真誠的！

正3：笑比哭好！

反3：哭就是好！

主持人：（搖鈴）我說，你們兩個在這里斗雞啊？辯論賽不能就只有你們兩個說呀！坐下，其他人接著說！

正2：我想請對方辯友注意今天的辯題，不應該只局限於哭和笑的表面，應該深入，探究：結果！

反2：對方辯友一再強調我們的辯題，今天是我國建功 59周年大慶，當這個喜慶的日子來臨之際，面對著冉冉升起的五星紅旗，你們是哭，還是笑？

正1：我們當然是笑！

反1：那麼請問，你們笑到什麼程度？

正3：我們笑得滿面春風！

反2：你們說的太籠統了！

正2：我們笑得心花怒放！

反3：還不夠具體！

正1：我們笑得熱淚盈眶！

反1：好！對方辯友終於同意了我方的觀點！

正1：誰同意你們的觀點了？

反1：那麼請問，你們高興的時候喜極而泣，這又做何解釋呢？這說明，哭是笑的極端，笑的最高境界是哭！

正1：喜極而泣無非是笑出了眼淚，但它畢竟也是笑！這就像晨霧里不能沒有露珠，太陽里不能沒有黑子，紅燒肉里不能沒有味精！

反1：對方辯友顯然對烹飪技術一知半解，不放味精我們可以用別的調料來代替！

正2：請問對方辯友，你用什麼調料來代替？

反3：我們可以放入麵粉和白糖！

正3：麵粉和白糖是用來做拔絲蘋果的調料！

反1：能做拔絲蘋果就不能做拔絲紅燒肉嗎？
（吵起架來了）
主持人：停！怎麼吵起架來了，重新來！

正1：我已經說過了，笑可以延長人的壽命！
正2：而且有這么多成語來形容笑！
正3：再來就是 ……
主持人：停！正方，時間到！

反1：曹操戰敗，還不是多虧哭才免了一條生路？這樣的哭，不好么！
反2：哭是以屈求生！
（正方的三位緊緊地趴在桌上）
反3：哭是以柔克剛！這樣的哭難道不好嗎？
反1：你們想矇混過關，別想！
反2：你們想裝聾作啞，沒門！
反3：對方辯友，你們倒是說呀！
反1反5反3：說！說！說！（咄咄逼人）
主持人：說！

正1：（小聲的）主席，他們的時間……

主持人：誒，好好好。時間到，坐下！現在，我們有請正方三辯做最後陳詞！

正3：謝謝主席，大家好，比賽到了現在，是看誰笑到最後的時候了，我再次重聲我方的觀點：笑比哭好！最後，讓我們衷心地祝願觀眾朋友們在今後的日子裡笑容可掬，笑口常開！

主持人：好，現在我們來統計一下觀眾的意見，如果您認為正方獲勝那就亮出您的手心，如果你認為反方獲勝那就請亮出您的手背！
（觀眾紛紛亮出手）

主持人：現在我宣布，手心和手背的數量相同！這場比賽……沒輸沒贏。

㈧ 護士抗擊疫情個人小結2022

實事求是、一切從實際出發，這是 總結 寫作的基本原則。下面給大家分享一些關於護士抗擊疫情個人小結，更多護士抗擊疫情個人小結點擊「 抗疫總結 」查看。

護士抗擊疫情個人小結1

「疫情就是命令，防控就是責任」。肺炎疫情防控工作自開展以來，高新區醫院緊急成立傳染病防控工作領導小組，我擔任副組長一職。帶領組隊成員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，，牢記使命，勇於擔當，確保轄區居民生命安全和身體健康。

一、組織各項培訓，強化醫護人員業務能力，增強百姓防疫意識

1、我為全院醫務人員及各鄉村的村醫詳細講解了《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》，重點講解新型冠狀病毒感染的肺炎病例特點、臨床表現、實驗室檢查和影像學表現、病例定義、病例 報告 、治療。

2、我多次到_、_，反復為工作人員做《煙台高新區新型冠狀病毒感染的肺炎摸排說明》的講解，內容包括排查對象、排查人員個人防護、體溫檢測、額溫槍使用 方法 、物資配置、消毒管理等。每天直到天黑我才回到醫院，顧不上喝口熱水，抓緊時間整理資料，及時上報，並與組員們一起研究下一步的工作安排。

二、組建心理援助干預隊伍，注重心理疏導

為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，及時疏導群眾恐慌、焦慮等不良情緒，我區組建心理危機干預隊伍，我任隊長，主動公開心理援助熱線號碼，安排人員24小時值守，及時為有需要的求助者提供咨詢服務。

三、放棄休息，首個請纓

1、x月x日晚，我院接診一位高燒患者，體溫39.7℃，值班醫生將情況匯報給我後，我第一時間上報給組長及疾控中心，並迅速趕回醫院。經檢查後排除了新冠肺炎的可能。

2、x月x日，接到上級指示，要求街道辦、派出所及醫院共同摸排，盡管我剛值了一宿夜班，非常疲累，但是排查疫情刻不容緩，整理好裝備，我冒著可能被傳染的風險到有外地旅居史返煙者家中逐戶摸排，詳細登記，匯總信息，上報主管部門，直到晚上11點才結束了工作。

自x月x日傳染病防控工作領導小組成立至今，我已連續工作二十天，雖然身體很累，但是心裡始終有一團火在燃燒，我堅信，我們一定會取得勝利!

護士抗擊疫情個人小結2

自從成為一名醫生後，自從開始我的醫學學習後，我就沒有後悔過，做一名救死扶傷的醫生是需要醫德和醫術的雙重結合的，我一直在不斷地進步中，希望自己能夠在不斷的競爭和不斷的生活中取得進步。

20_年的時間很快過去了，在一年裡，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

一、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好 個人 工作計劃 ，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為醫院及部門工作做出了應有的貢獻。

二、思想政治表現、品德素質修養及職業道德

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策。堅持「以病人中心」的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。

三、專業知識、工作能力和具體工作

能嚴格遵守醫院的各項 規章制度 ，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時准確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。

四、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫院的發展做出更大更多的貢獻。

醫生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!

護士抗擊疫情個人小結3

為進一步規范強化秋冬季新冠肺炎疫情常態化防控工作，提高防範和應急處置能力，提升應對新冠肺炎防範意識和應急水平。我院規范預檢分診、發熱門診各項工作，守住疫情防控大門，有條不紊的開展核酸檢查篩查工作，積極開展疫情防控各項演練工作，確保築牢疫情防控屏障。

一、關口前移，守住疫情防控大門。

在醫院大門入口安裝了入院測體溫、登記、出示健康碼的聲音提示，定期安排人員24小時門口預檢值班，讀卡器讀身份證進行登記，額溫搶、溫度計測溫。對體溫異常者提醒體溫復核，坐車進入醫院就醫人員，由預檢分診值班醫務人員叫停車輛並用測溫槍給車內人員測溫，所有進入醫院的人員都要正確選擇和佩戴好口罩，掃驗健康碼、詢問其流行病史、查軌跡及健康狀態是否符合防控要求。

發熱門診升級改造，加強發熱門診規范化擴建升級改造，改造後的發熱門診分區設置合理，流程布局規范，符合三分區，專用通道的設置要求;標識清楚醒目，採取了全封閉的就診流程，可「一站式」完成掛號、就診、繳費、采樣、取報告、取葯。對發熱門診患者需進行影像檢查時，進行錯時安排，避免人員交叉，做到一用一消毒，嚴防交叉感染。

二、做好核酸檢測工作。

對新住院患者及陪護人員、醫院工作人員(包括後勤保潔、護工、保安等)等重點人群進行核酸檢測。制定了重點科室人員核酸檢測方案，根據要求該院每周對預檢分診、發熱門診等重點科室醫護人員和標本運送人員進行新冠肺炎病毒核酸檢測。做到檢測標本每日及時送人民醫院進行檢測。

三、定期組織新冠肺炎疫情防控實戰演練。

醫務科、院感辦、護理部、質控辦、預檢分診、發熱門診、檢驗科、放射科、葯房、後勤、公衛等相關科室人員參加演練。

制定多個演練腳本，演練從醫院大門口預檢分診處開始，從預檢分診到各相關科室立即採取的應對防控 措施 。信息登記、復測體溫、詢問病史及旅居史、電話通知值班醫生、預檢分診人員帶領患者到發熱哨點診室、抽血化驗、CT檢查、採集咽拭子、留觀、會診、轉診、終末消毒，疫情防控做到規范有序、環環相扣。

護士抗擊疫情個人小結4

20__年參加工作，一直於我院檢驗科工作。秉承"質量第一、服務臨床"的理念，堅持以病人為中心，高質量、高效率地為臨床提供快速、准確的診斷依據，踏踏實實，勤奮工作。尤其近幾年來，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡單的總結：

一、政冶思想方面：

認真學習黨的各項方針政策，法律、法規，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。幾來，自己不斷加強思想道德和業務技能的學習，提高工作的責任心，工作嚴謹負責，勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合主任的工作，不計較個人得失，加班加點按質按量完成任務。始終堅持以病人為中心，服務臨床的思想，急病人與臨床之所急。嚴格遵守危急值報告制度，及時與臨床醫生聯系，提供有利的診斷依據。在完成臨床檢驗工作的同時，還承擔本科室進修與實習生的實習帶教工作，堅持以理論聯系實際，做到學以致用。

二、工作學習方面：

本人不僅具有較高的政治思想水平，同時也具有很強的業務學習和工作能力。面對專業知識的日新月異，更加註重專業知識和新技術的學習。每年訂閱《中華檢驗醫學雜志》《臨床檢驗雜志》《檢驗醫學》經常上網瀏覽;《中華流行病學雜志》《中華醫院感染雜志》、《中國抗生素雜志》《臨床輸血與檢驗》《中國實驗診斷學雜志》等相關專業雜志;同時特別關注《中華檢驗醫學雜志》開設的"繼續 教育 園地"攔目學習;參加各種提高培訓班、學術交流會。20__年參加__研討會;20__年5月參加__培訓班。7月被當選為__市醫學會第二屆檢驗專業委員會常務委員。為了更進一步提高自己的綜合素質，除在業務技術方面努力學習外，也加強相關知識英語與計算機應用知識的學習。__年參加了自學[衛生事業管理]本科的學習，今年年底 畢業 。從中學習了許多管理方面的知識，獲益匪淺。

三、道德品質方面：

(一)有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神

我來自農村，深深懂得"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的道理。上中學時，生活的艱苦及一直步行於十幾里之外的學校，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質性格。參加工作後，一直與血、尿、便、細菌、病毒打交道，雖然有點臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業而後悔。使我自豪的是為臨床醫生提供了科學翔實的診斷依據。特別是為呼吸科、重症監護室、康復科等提供的葯敏試驗報告取得了非常好的治療效果，得到了信任和好評。

(二)有嚴於律己、誠信為本、樂觀向上的優良品質

我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報大眾。從未與同事產生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點，但我是一個修正主義者，時刻在完善自己。

四、今後的工作計劃：

今有幸被當選為檢驗科副主任，今後的工作，不僅在業務上，而且在管理工作中，也要提高自己的水平。在院長的領導下，配合好主任，努力把我院檢驗科帶入良好的學習氛圍，進一步提高檢驗技術質量，早日使我院檢驗科各專業實驗室，通過ISO15189實驗室質量管理體系的認可，建立與國軌的質量體系，更好地為臨床各科室服務;加強與臨床科室的聯系，開展臨床需要，特異性較強的檢驗項目，增加科室經濟效益;激發科室每一個人員的積極性，為科室的發展獻計獻策，將檢驗科建設成團結向上的一流科室，為醫院發展貢獻自己一份微薄之力，等到退休回首時無遺憾。

護士抗擊疫情個人小結5

在這個抗擊新冠肺炎的關鍵點、攻堅點，作為新時代的黨員幹部，需要我們爭分奪秒、朝夕必爭，堅定信仰跟黨走、履職盡責「上火線」、真抓實干「我先上」，不斷增強必勝信心，為抗擊疫情融入「暖色調」，堅決打贏這場沒有硝煙的戰爭。

守初心堅定信仰，奠定「紅色」基調。「如火紅的太陽一般」熾烈火熱，堅定紅色崇高信仰。「心中有信仰，抗疫有力量」，思想堅定了，抗疫才會堅決。98抗洪、03年抗擊SARS病毒、08年抵禦冰雪災害……等等，在大災大難面前、在「最危險的時候」，千千萬萬共產黨人挺身而出，與時間賽跑和死神搏鬥，用犧牲和奉獻博得最終勝利。歷無數鐵一般的實事證明，我們克敵制勝的法寶就是：堅持中國共產黨的領導，堅持對馬克思主義的信仰。今天的道路是偉大的信仰之光引領我們走出來的，是它帶領中國人民從勝利走向勝利。

拾信心履職盡責，融入「橙色」真情。「如橙色的火焰一般」永葆激情，重拾戰斗必勝信心。「千磨萬擊還堅勁」，保持「以人民為中心」的思想，在抗「疫」的戰場上，讓黨員幹部在基層一線錘煉黨性、防疫最前沿鍛煉思想，在抗疫戰場接受人民檢閱。以「不破樓蘭終不還」的韌勁，練就鋼筋鐵骨當好鬥士，向「病毒」亮劍，把行動體現在為黨盡忠、為民服務、為民解困上，發揮共產黨員的先鋒模範作用，下決心迎疫而為，強鬥志逆行而上。向醫護天使、公安特警、社區環衛工作者等群體看齊，在抗疫戰場上唱響主旋律，做到「守土有責、守土負責、守土盡責」，深入社區、關卡、疫區為幹部群眾服務，用「為人民服務」的無私無畏鑄就人間大愛。讓群眾知道黨和政府、黨員幹部正在做什麼、目的是什麼，還要做什麼、要怎麼做，為黨發出好聲音、發揮社會正能量，贏得全社會戰「疫」必勝信心。

鑄匠心實干擔當，注入「棕色」能量。「如棕色的大地一般」敦實穩重，鑄就敢幹實干匠心，「內行看門道、外行看熱鬧」，新冠肺炎防控是一項立體化科學化的防控系統，需要用「匠心」做功方可取得成效。科學防疫要專事專辦，特事特辦，好事快辦，一方面堅決反對抗疫中的「形式主義、官僚主義」，防止一切形式的「表哥表姐」防疫，堅決杜絕一切形式的「擺拍秀干」的作秀防控，減少不必要程序，加大執行力度，把黨和政府的政策文件等「硬核」要求落實到「口罩、消毒水」等實際行動上來，為抗疫注入正能量。另一方面要選好人，配齊配強人才力量，切實把懂專業、能幹事、會幹事的專業人才吸收到防疫戰線上來，激勵廣大黨員幹部在戰役中主動作為、真抓實干，進一步加大糾錯、容錯機制，為那些「出實招、做實事、敢擔當」的「硬核」的幹部撐腰助威，加大各類保障，消除幹部後顧之憂，全身心投入疫情防控戰。

使命就是責任、擔當就是力量，在抗「疫」的前沿一線的戰位上，哪兒都有黨員幹部奮戰的身影。一月以來的「戰果」實踐再次證明，黨建引領、幹部沖鋒的組織優勢所形成的戰鬥力必然過得硬、打得硬，只要我們堅持心中的信仰、篤定剛毅的行動，春來花開時必定能「脫下口罩」，擁抱暖陽走向幸福的田野。

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㈨ 葛溪村小學地質災害應急演練方案

（2013年5月10日）

為切實做好我縣地質災害的防範工作，確保在風、暴雨、洪澇和地質災害發生時，能夠及時有效地組織搶險救災，根據國家有關法律條例的規定，結合我縣北面一帶易發生地質災害的實際情況，經研究決定，在葛溪村小學開展地質災害應急演練，並制定本方案。

一、地質災害搶險工作方針

地質災害工作堅持「安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險」的方針。

二、組織領導

人員組成：葛溪村小學地質災害應急演練由葛溪鄉政府組織開展，參加演練人員主要為學校師生，總共人參加，其中1位鎮領導，1位國土所人員，11位教師，180位學生。具體名單為：鎮領導葛溪村鎮長朱國新，國土所陳軍發，葛溪村小學教師及學生。

1.如發生地質災害和出現嚴重地質災害險情時，葛溪村小學立即成立地質災害搶險救災指揮領導小組（人員均為教師）。

組長：鄭子木

副組長：張路東

成員：張德華、謝月旺、吳吉根、徐小華

領導小組主要職責：根據地質災害險情或災情，決定是否啟動本預賽；統一指揮和組織地質災害搶險救災工作；執行區地質災害搶險救災指揮部下達的地質災害防治救災任務。

2.領導小組下設綜合協調組、現場搶險組、引導學生疏散組、治安保衛組、各工作組組成及主要職責：

（1）綜合協調組：由校長負責。主要職責：調查、核實險情或災情，組織險情或災情監測和評估，預測災害發展趨勢和潛在威脅，提出應急防範對策、措施。負責協調、落實並督促、檢查各項應急工作；有關信息收集、匯總上報和現場聯絡等工作。

（2）現場搶險組：由教務主任鄭子木負責、安全管理員張路東和少先隊輔導員張德華負責。主要職責：組織搶險救災隊伍和必要的設備，搶救被壓埋人員；根據實際情況，及時組織受到質災害威脅的人員財產轉移到安全地帶，情況緊急時，強行組織避災疏散。

（3）引導學生疏散組。由主管老師及各班主任擔任。主要職責：負責清點班組學生人數並組織本班學生有秩序走。

（4）治安保衛組：由體育教研組謝月旺數學教研組組長吳吉根語文教研組組長陳華負責。

主要職責：迅速組建現場治安隊伍，維護校園治安和道路交通秩序，組織現場保護，疏散受災校園內無關人員，保證搶險救災工作順利進行。

3.擔負地質災害搶險救災任務的老師和個人，必須服從區地質災害搶險救災指揮領導的統一指揮和調度。

三、險情匯報情匯報和搶險處理程序

（一）險情匯報

一旦發生地質災害或者有地質災害險情，學校要堅持晝夜24小時值班制度。發現災情須向當地政府和鎮中心學校防汛抗洪搶險工作小組或教育局值班人員匯報，同時立即啟動應急避險預案。

（二）搶險處理程序

（1）當地質災害險情發生時，學校防汛抗洪搶險工作小組根據險情擬訂搶險方案、採取必要措施，並指派教師在第一時間奔赴現場、其他各組按照職責開展工作。

（2）當重大險情發生時，學校地質災害搶險協調領導小組協調各成員單位協同行動。

（3）轉移信號、路線及地點。當險情發生時，由學校向全體師生發出險情信號，並按指定的線路、地點進行緊急疏散，確保師生生命安全。

四、應急演練腳本

情景內容：主持人介紹演練的目的，介紹領導和來賓。

解說詞：葛溪鄉地處弋陽北面丘陵地區，為典型丹霞地貌風化層，在雨秀經過建立和完善鄉鎮一級地質災害應急救援體系，切實提高鄉鎮地質災害應急反應能力和防禦水平，確保人民生命財產安全，根據《地質災害防治條例》（國務院第394號令）、《弋陽縣突發地質災害應急預案》等要求，經研究決定，在葛溪村小學開展一次地質災害應急預案的實地演練。

第一幕

情景內容：主持人解說事故假設

解說詞：下面介紹本次演練的災情設定：本次演練假設葛溪村小學遭遇連續數天的大暴雨，巡查人在巡查時發現坡體出現了裂縫，而且發現裂縫屬於新出現的裂縫，存在發生滑坡的可能，滑坡一旦發生很可能威脅到該校師生的生命安全。情況十分緊急! 險情出現後，巡查人立即葛溪鄉政府分管領導進行了報告，葛溪鄉政府接報告後立即啟動了應急預案，啟動了搶險救援程序。同時葛溪鄉向縣國土局進行了報告並向縣有關領導和應急辦進行了報告，縣國土局立即派專業人員赴現場調查地質災害有關情況。通過對受威脅戶主的避讓並對現場採取必要的措施後，最後專業技術人員根據現場實際分析後，確定該地質災害已趨於穩定，可以解除警戒，但仍需加強對山上滑坡災害處的監測。

第二幕

情景內容：

葛溪鄉分管國土資源的朱國新副鄉長宣布演練開始

報告指令：

主持人：「下面，請葛溪鄉分管國土資源的朱國新副鄉長宣布演練開始。」

領導：「我宣布，2012年葛溪鄉葛溪小學突發性地質災害應急演練現在開始。」

解說詞：隨著朱國新副鄉長的宣布，2013葛溪鄉葛溪小學突發性地質災害應急演練正式開始了，下面讓我們來看演練現場!

第三幕

時間：9：00

情景內容：

巡查人員用手機向葛溪鄉政府報告情況，並開始敲鑼發出警報。

報告指令：

巡查人：「朱國新副鄉長，我是葛溪小學地質災害巡查人，巡查時發現學校後山出現多條裂縫，可能會滑坡，情況十分緊急! 我認為應立即撤離受威脅人員。」

朱國新副鄉長：「好的，請你立即發出警報，叫受威脅人員撤離。」

巡查人：（用方言向受威脅住戶喊話）

解說詞：各位領導、各位嘉賓，葛溪村小學一名巡查人員隱患點巡查時，發現學校後山出現了多條裂縫，而且發現裂縫屬於新出現的裂縫，很可能會發生滑坡，滑坡一旦發生很可能威脅到山下學校師生的生命財產安全。情況十分緊急! 此時，巡查人員立即撥通了該鎮分管國土資源的朱國新副鄉長電話，報告了情況，建議立即撤離威脅住戶的人員。

巡查人員立即回學校開始敲鑼，發出警報。學校應急指揮辦迅速組織人員將學校師生安全撤離。

鎮地質災害應急指揮部立即調度相關工作組進入現場，開展應急搶險救災工作。

第四幕

時間：9：30

情景內容：相關工作人員按照各自職責在指定災害點開展工作，正緊急轉移安置人員與財產。

處置動作：轉移安置組在幫助群眾撤離；醫療救助在對受傷人員進行救治；應急調查組在應急調查；後勤保障組在檢查在供電線路與通訊線路

第五幕

時間：10：10

情景內容：臨時指揮地點開會

處置動作：葛溪鄉政府對災害點的險情進行分析。

報告指令：鑒於天氣已好轉，不可能發生泥石流災害，可以解除警戒。但仍應加強山上滑坡災害監測。

朱國新副鄉長：「解除警戒。」

解說詞：針對目前的險情，葛溪鄉政府工作人員回到指揮所，對災害點的險情進行分析：鑒於天氣已逐浙好轉，險情不可能加劇，可以解除警戒。但仍應加強山上滑坡災害監測。

派出所、人武部等解除道路封閉和警戒，學校暫時停課。

供電所繼續巡查線路，了解線路受損情況，確認供電與通訊暢通。

第六幕

時間：10：40

情景內容：宣布演練結束

報告指令：

主持人：「下面請朱國新副鄉長宣布演練結束。」

朱國新副鄉長：「現在，我宣布，2012年葛溪村小學突發性地質災害應急演練結束。」

情景內容：按次序退場。