創客及編程

1. 創客編程是什麼課

創客編程是教育強調的是培養學生的創造思維和能力的課。以游戲形式學了數學、思維邏輯、英語，也就是阿童木人工智慧在教學中提及的創造精神，一般來說，少兒編程是為了培養孩子的計算思維，針對6至18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上或線下的各種課外培訓。

創客編程的特點

兒童創客編程是很好的，國家政策鼓勵發展STEAM教育、創客教育等素質教育。編程是創客教育的重要組成部分，是人工智慧與機器人教育的基礎學習科目。

少兒編程教育也是素質教育的重要一環，少兒編程是STEAM教育的最有效的載體。學編程絕不僅僅是為了讓孩子成為程序員，最重要的是能鍛煉和培養孩子的邏輯思維、解決問題的能力和創新力。

2. 創客編程是什麼課

創客編程是創客教育強調的是培養學生的創造思維和能力，以游戲形式學了數學、思維邏輯、英語，也就是阿童木人工智慧在教學中提及的創造精神。

創客編程簡介

一般來說，少兒編程是為了培養孩子的計算思維，針對6至18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上或線下的各種課外培訓。

根據先易後難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類，一類是圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

另一類是基於C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

與傳統的學科學習可以用考試成績等衡量學習結果不同，少兒編程教育重在提升青少年的邏輯思維能力。思維能力的訓練其實很難用明顯的教學成果來體現。

3. 創客和少兒編程有什麼區別

1、課程側重點不同

創客機器人編程課程的目的是讓學生通過製作的零件，進行組裝，搭建，然後通過編寫程序，實現對機器人的控制。通過創作作品來表達自己的想法。

結合所學的各科知識，重新認識世界，通過編程解決一些實際的問題，而最新的機器人編程課程也會結合一些智能硬體，讓孩子在系統學習機器人編程的同時也一樣鍛煉了動手能力。

少兒編程課程的目的是讓孩子能夠通過系統的學習編程，課程會涉及硬體和軟體相關知識，而更偏重於硬體知識。

2、課程適合年齡段和深度

創客機器人編程課程一般都採用圖形化的編程方式為主，從低齡的階段的圖形化編程開始培養孩子的邏輯和編程思維，到小學高年級階段代碼式語言，到初高中年級數據結構與演算法的學習，知識深度都是按照孩子的認知能力設計的，因此適合各個年齡層次，也同時保證了各個年齡層次學習的深度。

因為現實中的機器人設備，均採用代碼化編程，而製作搭建其實還需要具備很強的電子學和機械學知識。

3、課程的系統程度不同

創客機器人編程課程的目的其實主要還是讓機器人包含的各種功能模塊動起來，應用生活中，而編程課程其實是為了滿足機器人功能的前提而設計的，因此編程知識連貫性和系統性會更全面。

不管是少兒編程還是機器人編程，它們都有自己的優點，而家長在選擇的時候，根據自身的需求來選擇即可，沒有必要糾結於到底該選哪個，因為二者是互補的，兩者相結合來學習才能達到學習效果最大化的結果。

4. 編程智造和計算機創客的區別是什麼

區別如下：
編程是「軟」的，機器人是加入硬體呈現出來。比如你寫了一段代碼，這個代碼用在一個外接機器人身上，可以指揮這個機器人去拿餅干來喂你。創客則是培養「有創造力把東西從創意到實現出來的人」，鼓勵將編程、機械、電子、建模等硬知識和創造力相結合，讓孩子們更多提出自己的創意，而不是一味的模仿和搭建。

5. 創客和少兒編程有什麼區別

創客和少兒編程的區別：

1、課程側重點不同

機器人編程課程的目的是讓學生通過製作的零件，進行組裝，搭建，然後通過編寫程序，實現對機器人的控制。通過創作作品來表達自己的想法。

少兒編程課程的目的是讓孩子能夠通過系統的學習編程，課程會涉及硬體和軟體相關知識，而更偏重於硬體知識。編程知識往往受限於本身，因此，開展的編程教學都是以讓孩子學會編程而已。

2、課程適合年齡段和深度

機器人編程課程一般都採用圖形化的編程方式為主，從低齡的階段的圖形化編程開始培養孩子的邏輯和編程思維，到小學高年級階段代碼式語言，到初高中年級數據結構與演算法的學習，知識深度都是按照孩子的認知能力設計的，因此適合各個年齡層次，也同時保證了各個年齡層次學習的深度。

3、課程的系統程度不同

機器人編程課程的目的其實主要還是讓機器人包含的各種功能模塊動起來，應用生活中，而編程課程其實是為了滿足機器人功能的前提而設計的，因此編程知識連貫性和系統性會更全面。

少兒編程的意義

①編程能提升抽象邏輯思維能力

在不斷發展的信息時代，編程是最基礎的語言，並影響著孩子們的抽象邏輯思維的發展。

②編程思維影響著邏輯分析能力

在學習編程的過程中，孩子不斷地訓練其思維能力，把大問題不斷分割成小問題，並通過代碼在程序中的合理安排，來提升孩子的邏輯分析能力。然而，與計算機溝通，需要有一種把抽象化為具體的能力，更能了解並表達抽象事物。

③培養孩子的嚴謹性

孩子學習編程對提高專注力，思維嚴謹性有很大幫助。在編程的世界裡，你多輸入一個標點符號，都會造成程序大亂，無法運行，更別說在邏輯分析上出現問題。

6. 創客編程是什麼課

創客教育課程包含很多，有機器人，3D列印、激光切割以及無人機。

無人機教學主要有不同階段的教學內容，初級理論知識，再到實操就是操作，分為遙控器操作和編程，都是用於提高學生不同的能力。最後，課程的出口就在於考證以及競賽。

中國機器人創客教育創新聯盟由中科院、清華大學、北京師范大學、中國礦業大學、智能聯盟等業內產學研界知名機構和企業共同構建。

相關信息：

在中國產學研合作促進會的指導下，為培養幼兒和青少年思維創新和動手能力提供全新的平台。全國高校、研究院所、國內機器人創客教育企業代表300餘人參加會議。

創客教育類活動的開展，通過機器人創客教育行業論壇、中小學機器人課程普及、機器人創客嘉年華、科技智玩節、機器人競賽等多主題活動，全面營造良好的機器人創客教育學習氛圍。

並通過引進國際、國內先進的機人創客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府進一步開展人工智慧發展戰略基地的打造。

7. 小學創客編程課程是什麼

小學創客編程課程是以游戲形式學了數學、思維邏輯、英語。創客編程是創客教育強調的是培養學生的創造思維和能力，以游戲形式學了數學、思維邏輯、英語，也就是阿童木人工智慧在教學中提及的創造精神。

創客編程課的好處

從目前教育方式來講。會編程的孩子，數理化學起來都不會太差。從實用角度來講，編程算是創客教育的一項基礎技能。創客教育會大大提升孩子的邏輯思維能力。

編程其實是一個強調邏輯思維的學科、高效解決問題的思維方式。編程思維就是理解問題找出路徑的思維過程，它由分解，識別，模式，抽象，演算法四個步驟組成。

編程是本著解決問題的目的進行，天然融合多學科知識。編程學習中，孩子通過項目建立起時間概念、順序概念、空間概念、因果概念、數量概念，並學會在英文界面中發出命令。這是其他課程單獨教育，死記硬背完全無法比擬的。

8. 創客編程是什麼意思

創客教育課程包含很多，有機器人，3D列印、激光切割以及無人機。

創客編程無人機教學主要有不同階段的教學內容，初級理論知識，再到實操就是操作，分為遙控器操作和編程，都是用於提高學生不同的能力。最後，課程的出口就在於考證以及競賽。

創客編程燒錄進微控制器。對Arino的編程是利用 Arino編程語言 (基於 Wiring)和Arino開發環境(based on Processing)來實現的。

西瓜創客編程進階課：

學習時間：6個月。

學習目標：以項目制（PBL）的方式展開，讓孩子通過實用程序開發、物理數學建模和游戲製作等形式，運用學到的編程知識，掌握遍歷、搜索等 20 種編程演算法。

學習語言：Scratch。

學習產出：12 個跨學科主題項目，完成智能機械臂，卡路里計算器，火箭回收模擬等作品。

9. 創客和python編程,先學哪個

先學python編程。
Python由荷蘭數學和計算機科學研究學會的吉多·范羅蘇姆 於1990 年代初設計，作為一門叫做ABC語言的替代品。Python提供了高效的高級數據結構，還能簡單有效地面向對象編程。