編程的內涵

① 請教verilog大神，狀態機的編程內涵到底是什麼

我個人認為這不是規定了個運行順序什麼的，而是你要轉變你的考慮問題的方式，verilog是硬體需要，硬體的運行方式不是一條一條的執行的，而是並行的。你可以參考一下數電，從具體電路入手就好理解了

② 孩子學編程有什麼好處

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

③ 數控編程的含義

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零件程序的編制過程，稱為數控編程。具體地說，數控編程是指根據被加工零件的圖紙和技術要求、工藝要求，將零件加工的工藝順序、工序內的工步安排、刀具相對於工件運動的軌跡與方向、工藝參數及輔助動作等，用數控系統所規定的規則、代碼和格式編製成文件，並將程序單的信息製作成控制介質的整個過程！

④ 不懂英語應該怎麼學編程

一般的編程，不需要高深的數學，但邏輯要清楚。不需要太多英語，但了解些基本的單詞對編程有好處，必要時也可以查外文文獻。下面我為你收集了不懂英語學編程的建議的資料，希望對你有所幫助!

不懂英語學編程的建議

1. 從小的有用的程序入手

學習可以從編寫一些具體的小的真正有點用程序入手，需要用到數據結構與演算法時，順帶著就學了，感興趣的再深入系統地學一下。除非你在一些特定的有特殊要求的領域寫程序，否則，大多數情況下用不上很高深的數學。

2. 堅持使用英語

至於英語，你要把它真當成一種語言去用，用它去與別人交流，去吸收新知，建議你在有一定基礎後，直接看一些英文版的教材和視頻，開始會比較難，慢，但堅持下來，好處很多的，你既能學到了知識，又能提高英語水平。

3. 要多嘗試，多動手

不能一味地停留在知識點掌握的程度上，因為知識點是死的，然而可以通過這些知識點的串聯可以解決很多活的問題。踏實學習，多動腦多探索，多練代碼慢慢就會有一個不錯的水平!

英語和數學給我們帶來的優勢

1. 英文好的，你的技術資訊永遠都是領先其他人

2. 數學好的，你的代碼質量永遠都是優越其他人

回到現實中：如果你要成為別人的焦點，那你就要學好英文和數學。如果你要提高你的編程質量，那你就要學好英文和數學。如果你要領高薪，那你就要學好英文和數學。

給英文和數學不好的朋友建議

1. 英文可以補習，數學可以補習，時間是擠出來的，不要為自己的學習找借口

2. 編程領域太廣了，需要各種人才，中國這么多人口，你不做編程，別人也會做。

3. 很多先進的技術，不用你去操心的，讓老外去完成。我們要學會拿來主義，我們的目標就是掙錢，有錢了才能實現你自己的理想。

你也不要隨便地給自己貼標簽，比如自己給自己貼上“數學和英語不好”這個標簽，也許它符合你現在的情況，但並不等於你以後也是這種情況。

學習編程的注意事項

一：自學也需要看書

自學只是說沒有專門的老師手把手教你，並不是說連書本都可以不要了。有人天天來問我一些很基礎的概念問題，我問他：“這些概念書上不都寫得很明白嗎?”他回答：“我沒有書。”如果沒有書，那麼你很難在腦子里形成一個較為整體性的認識，所有了解到的知識都是支離破碎的。且不說大多數人沒有精力回答你這些問題，即使回答了，很多東西也不是三言兩語就能說清的，很多高手說出來的都是他們自己的理解，這些理解或許很有意味，但也許費了你半天的腦子卻怎麼也搞不明白。一本書，即使不是什麼經典之著，它也可以向你提供一個大體完整的框架，成為你自學過程中的一個向導。這里要說的是：網上電子教程資源豐富，看看無妨，但手中至少應有一本印刷的書——畢竟網上的教程魚龍混雜，其作者也許並不精通此道，很難分辨其質量好壞。

二：學編程更需要實踐

書是有了，可是整天抱著書也不成。編程最怕的就是紙上談兵，我看到有的初學者，看完了大半本書，和我說起循環函數來頭頭是道，卻連編譯器長什麼樣都沒有見過。真要他寫幾行程序，便是錯誤百出。我的建議是，無論你涉及編程的時間是多麼地短，無論你目前學到的知識多麼地少，你都應該不斷地盡自己所能去編寫一些小程序——即使是把書上的“Hello, World!”親手輸入進去運行一遍，都能讓你的編程能力有著極速地提高。

三：編程是創造，不是默寫

有人甚至打算用題海戰術來學習編程——這完全沒有理解編程的內涵。僅僅通過“欣賞”別人寫的代碼也無法學好編程。有一點需要明白：編程是一個創造的過程。編程的意義在於：通過程序的形式，教計算機如何去完成一項任務。寫代碼只是形式，真正重要的是如何完成特定的任務。學習別人的代碼固然是很有用的，可以學習別人的思想;但是如果僅僅是記憶了一些別人寫好的代碼，就希望能通過拼拼湊湊成為自己的程序，那是基本不可能的。我的建議是：在自己編寫程序，進行創造的過程中，借鑒前人程序中的思想方法——而不是整天處於復制粘貼的狀態中。

四：好習慣要從開始做起

所謂“不以善小而不為”，等壞習慣養成了，再改就困難了。因此，類似寫程序要注意縮進、為變數和函數起有意義的名字、大小寫的使用、行末分號的注意等等，要從一開始做起。很多人對這些善意的提醒不屑一顧，覺得多此一舉，浪費時間。其實，如果真的能嚴格地去做，它們反而可以幫你節省許多時間。

五：不必太刨根問底

“打破沙鍋問到底”確實表現了一種鑽研的精神，不過我還是建議初者學，有的時候，不必太刨根問底。編程的相關知識都是盤根錯節交織在一起的，大多數問題深挖下去會越說越復雜，對於知識掌握不多的初學者來說，只能是越來越糊塗。很多東西，時間長了，隨著知識了解得深入，自然而然會明白。就像剛剛學英語的時候，你知道“goodbye”是再見就足夠了，難道非要把這個good和再見的關系先弄個水落石出嗎?作為初學者，最重要的是盡快地能全面地了解整個知識的全貌，在單獨的知識點上，暫時不需要太深入。可以等知識經驗豐富之後，再回頭來研究。

⑤ 我想自學編程，好學嗎

學習編程已經不再是少數計算機專業人員的事情了，就如同計算機深入到我們生活的每一個角落一樣，學習編程的人也是越來越多。由於現在網路信息資源豐富，大多數人都選擇了自學。我自幼自學編程十餘年，多少積累了一些經驗和方法，想通過這里給這些初學的編程自學者一些個人的建議。 建議一：自學也需要看書 自學只是說沒有專門的老師手把手教你，並不是說連書本都可以不要了。有人天天來問我一些很基礎的概念問題，我問他：「這些概念書上不都寫得很明白嗎？」他回答：「我沒有書。」如果沒有書，那麼你很難在腦子里形成一個較為整體性的認識，所有了解到的知識都是支離破碎的。且不說大多數人沒有精力回答你這些問題，即使回答了，很多東西也不是三言兩語就能說清的，很多高手說出來的都是他們自己的理解，這些理解或許很有意味，但也許費了你半天的腦子卻怎麼也搞不明白。一本書，即使不是什麼經典之著，它也可以向你提供一個大體完整的框架，成為你自學過程中的一個向導。這里要說的是：網上電子教程資源豐富，看看無妨，但手中至少應有一本印刷的書€€€€畢竟網上的教程魚龍混雜，其作者也許並不精通此道，很難分辨其質量好壞。 建議二：學編程更需要實踐 書是有了，可是整天抱著書也不成。編程最怕的就是紙上談兵，我看到有的初學者，看完了大半本書，和我說起循環函數來頭頭是道，卻連編譯器長什麼樣都沒有見過。真要他寫幾行程序，便是錯誤百出。我的建議是，無論你涉及編程的時間是多麼地短，無論你目前學到的知識多麼地少，你都應該不斷地盡自己所能去編寫一些小程序€€€€即使是把書上的「hello, world!」親手輸入進去運行一遍，都能讓你的編程能力有著極速地提高。 建議三：編程是創造，不是默寫 有人甚至打算用題海戰術來學習編程€€€€這完全沒有理解編程的內涵。僅僅通過「欣賞」別人寫的代碼也無法學好編程。有一點需要明白：編程是一個創造的過程。編程的意義在於：通過程序的形式，教計算機如何去完成一項任務。寫代碼只是形式，真正重要的是如何完成特定的任務。學習別人的代碼固然是很有用的，可以學習別人的思想；但是如果僅僅是記憶了一些別人寫好的代碼，就希望能通過拼拼湊湊成為自己的程序，那是基本不可能的。我的建議是：在自己編寫程序，進行創造的過程中，借鑒前人程序中的思想方法€€€€而不是整天處於復制粘貼的狀態中。 建議四：好習慣要從開始做起 所謂「不以善小而不為」，等壞習慣養成了，再改就困難了。因此，類似寫程序要注意縮進、為變數和函數起有意義的名字、大小寫的使用、行末分號的注意等等，要從一開始做起。很多人對這些善意的提醒不屑一顧，覺得多此一舉，浪費時間。其實，如果真的能嚴格地去做，它們反而可以幫你節省許多時間。 建議五：不必太刨根問底 「打破沙鍋問到底」確實表現了一種鑽研的精神，不過我還是建議初者學，有的時候，不必太刨根問底。編程的相關知識都是盤根錯節交織在一起的，大多數問題深挖下去會越說越復雜，對於知識掌握不多的初學者來說，只能是越來越糊塗。很多東西，時間長了，隨著知識了解得深入，自然而然會明白。就像剛剛學英語的時候，你知道「goodbye」是再見就足夠了，難道非要把這個good和再見的關系先弄個水落石出嗎？作為初學者，最重要的是盡快地能全面地了解整個知識的全貌，在單獨的知識點上，暫時不需要太深入。可以等知識經驗豐富之後，再回頭來研究。 如果你是學習java方向的話，最好先學一下c語言，可以提高你的邏輯思維能力，起碼java屬於c類語言，學習一下是必要的！ 但是如果你學習的是.net方向的話。最好學習一下vb雖然他是老掉牙了，基礎呀。 像樓上的一樣同時建議你買本相關資料的書籍。 鄙人建議，僅供參考

⑥ 編程是什麼(具體、易解)

簡單的說，編程就是為了藉助於計算機來達到某一目的或解決某個問題，而使用某種程序設計語言編寫程序代碼，並最終得到結果的過程。
么叫做編程？或許是這樣的，編寫自己的代碼和文檔以及閱讀別人的代碼或文檔！
我們太多的強調了寫自己的代碼和文檔，而對後者我們好像並沒有在意。這就像文
章一樣，太多的人會寫，太多的寫的經驗和規則已經存在，但是對讀文章，那仍然
就像是一門藝術，所以大家經常用恍然大悟一些詞語來形容讀懂了一篇文章。程序
的狀況和文章差不多，但是程序相比文章更加的固定，更加的具有規則可言，因此
我們有理由相信，閱讀代碼雖然也是一門藝術，但是應該是一門更加有規律可循的
的藝術。下面這個故事摘錄《編程之道》：

我的故事開始於我從大學計算機科學專業畢業後的幾個星期。我大學畢業後的目
標是為一家研究和開發機構工作，最好是編譯程序或操作系統設計的部門。我最
後終於找到一家願意盲僱傭我的機構，但條件是我必須在一段時間內，通過完成
程序維護的工作來「學會這套系統」。
我當然會對這個建議產生抵觸心理。我花了五年的大學時間，竟然是為了浪費時
間來解決其他一些程序員的錯誤！然而，因為他們曾經答應日後讓我干感興趣的
工作，於是我便接受了，並在心中提醒自己，即使這份工作干不出名堂，我還能
找到其他的工作。
當我第二個禮拜去報到的時侯，我被領著去與那個程序維護組的師父見面。人事
部總管帶著我快步地穿過開發中心黑暗的走廊，最後她指著長長的大廳通道盡頭
處的一扇門說：「他在那裡面。」說完志身走了，好像有些心神不定。
我向門口走去，眼睛朝裡面窺探，我看見一個男人正坐在終端前工作，但他背對
著我，所以我不知道他有多大年紀，長得什麼樣。我只有靠咳嗽一聲來表明我的
存在，這里，那位大師甚至沒有回頭瞅一眼便說：「請坐」。
越過他的肩膀，我瞟見了那些難以理解的屏幕顯示，隨著他纖長的手指在鍵盤上
飛舞，它們一閃一閃地出現在他的終端上。最後，他滿意地咕噥了一聲，退出系
統，然後轉過身來面對著我。
我所看見的讓我吃了一驚，因為他看上去不像那種應該是禪師的人，他的臉乏味，
幾乎是醜陋的，他的頭發如同一圈煩惱的光環。但人們首先注意的是他的眼睛，
透過厚厚的眼鏡片射出淡淡的藍光。
他從頭到腳地打量了我一番，然後點點頭，就好像確認一個個人觀點，「你就是
那個新來的？」他酸酸地問。
「是的。」我回答。我假裝充滿激情，把我的經歷和在大學的成績向他作了快速
的匯報。
這位禮貌的聽著，然後說：「那很好，但你以前做過程序的維護工作嗎？」
我坦白地告訴他我沒有做過。
師父長長地嘆了口氣，「那好，我們應該做我們做做的事。」他說。然後他從一
個架子上取下一本龐大的程序清單，隨意地翻開它，並遞給我。接著他問：「你
怎樣對付這個？」
我眼睛盯著這本清單，那上面是匯編語言，還攙和著一些奇怪的宏語言。每隔十
幾行語句，控制權便轉移到某個神秘的子程序，而且，即使這個程序具有任何結
構性，我也看不出來。「這是什麼程序、」我問。
師父把那本清單從我的膝蓋上拿了過去，「這是《世代大師編碼藏經》，」他說，
「當你學會了從迷魂陣中把錯誤的代碼抓出來時，那就是你出師的時侯了。」然
後，他合上清單，把它放回到書架上。
我不久便意識到，程序的維護遠比我想像的要難得多。我起初試圖學會那本《編
碼藏經》中所用的匯編語言，但令我煩惱的是，我發現那套匯編語言從未按規矩
提供過說明文檔，現存的僅有一些筆記，是一位多年前就死去或離開公司的硬體
開發者寫的。
這本《編碼藏經》不能給我什麼幫助了。雖然其中偶爾有一些注釋，但這些注釋
和這種匯編語言一樣模糊，除了一些涉及到有關原始硬體構造的使人干著急的資
料以外，別無它物。
當我向那位師父抱怨這一切的時侯，他禮貌地聽著，並在我們兩人沉默了許久之
後，回答我說：
「你正在試圖理解某種不可能被你的理性思維所理解的東西，」他說，「這樣所
導致的結果必然是失敗。你必須先清空你的大腦，只有那時，你才能開始領悟《編
碼藏經》。」
接著，師父開始慢慢地向我闡釋那本《編碼藏經》里復雜的邏輯。當我聆聽他那
溫和的聲音時，我終於開始覺察到一點光芒的閃爍，這是隱藏在《編碼藏經》中
輝煌的和永恆的靈光。「那些大師對『良好的程序設計慣例與規則』一無所
知，」師父說，他們努力去理解普遍意義上的計算機思維的內部活動，他們還需
要什麼說明文檔呢？那些程序是極限的表達。
然而，即使我慢慢開始有所領會，我還是感覺到自己像一隻在琥珀在掙扎的小飛
蟲。師父所講的與我曾學過的東西截然不同，我的理性思維很難接受。但師父總
是耐心地一遍遍解釋說，我必須不靠理性思維去推理，而要用潛意識來領悟《編
碼藏經》的內涵。
經過數月的指點後，我感到很自信了，便想試試我的第一塊修補程序。為了給師
父一個驚喜，我偷偷地工作。我寫了一段能重新運行幾行語句的補丁，把程序重
新進行匯編，並把新程序釋放到生產系統中去。
第二天早上，我來晚了一會兒。讓我感到奇怪的是，開發中心的主任和從事部總
管正在師父的辦公室里。當我走進大廳後，從事部總管看見了我就把門關上了。
我聽見了很大的說話聲，但聽不清說什麼。
等到那兩位來訪者離開後，我走進師父的辦公室，「什麼事？」我問。
「你的修補程序，昨天晚上六點整進入了生產系統。它現在已經被刪除了。」
「那麼？」
「你仍然可以繼續工作。」師父說。
最後，我終於明白，所有用我的理性思維去理解《編碼藏經》的努力都是徒勞的，
這使我很絕望。師父覺察到了我思想上的這個變化，他開始向我傳授開機。他教
給我冥想和查錯的技巧，他說這些技巧是從計算機時代之初，由技術支持部一代
一代地傳下來的。
我聽著聽著，開始意識到一個關於我以前的編程體驗的特大事實。在大學里，我
一起認為程序員的工作主要是控制硬體和軟體的活動，編程的最高藝術境界是，
為了完成一項任務或達到一個目標而成功地運用高超的編程技巧。但程序維護是
不同於程序開發的。要想維護一個程序，就要把程序看作是一棵漸漸成長的植物，
拔苗助長是毫無益處的。事實上，這樣的行為更容易導致植物的死亡。一個程序
必須被小心地滋養。程序員在對程序進行改動之前，必須對每一個邏輯關系非常
熟悉，必須對程序的意圖有很深刻的理解力。這種理解力不是在一夜之間就可以
得來的，需要長時間的積累。
好幾個月以後，我終於能夠給《編碼藏經》成功地設計修補程序了，但設計之前
要經過長時間的冥想，還要把那本程序清單打開著支在我的桌子上。我還發現，
如果我工作的時侯點燃一支香，口中不停在重復師父教給我的口訣：
「Null-So-Stix-Etx-Eot」（ASCII 碼表中頭五個位元組NUL、SOH、STX、ETX、EOT
的發音－－譯注），我更容易集中注意力。師父說，那個口訣意味著宇宙的「五
原」。
不久我發現我不再關心是否能為工作成績而得到獎勵了，在我自身和我所維護的
程序之間也看不見任何分離了。我像一個一生都活在陰影里的人一樣，開始理解
編程之禪，這是一種隱於程序員設計背後的難以言喻和難以形容的力量，就像投
射影子的太陽一樣。
從那毫無意義的「自我的存在」中擺脫出來後，我開始發覺，那些偉大的編程語
句過去對我來說似乎模糊不清，只是因為我還沒有徹悟，無法理解它們。我現在
知道了為什麼過去的那些程序員從不為他們的程序提供文檔，因為英語語言的描
述本身更讓人迷惑，而非使人受到啟發。
一天，我發現自己正在解決的一個問題涉及到《編碼藏經》中最復雜的部分－－
錯誤分析全程。我在對此一無所知的情況下，給出了一個修補程序，它能通過對
硬體中斷區的內容進行檢查來測定錯誤的情況，使程序能繼續正確執行。
那天下午，師父第一次走進了我的工作間，他把手放在我的肩膀上，眼睛朝下看
著我，「現在該是你出師的時侯了。」他說。

計算機雖然功能十分強大。可以供你上網、打游戲、管理公司人事關系等等，但是沒有程序，它就等於是一堆廢鐵，不會理會我們對它下達的「命令」。於是，我們要馴服它，只有通過一種方式——程序，這也是我們和計算機溝通的唯一方式。

那程序到底是什麼呢？
程序也就是指令的集合，它告訴計算機如何執行特殊的任務。

打個比方說，它好比指導你烹調菜品的菜譜或指揮行駛一路到達目的地的交警（或者交通路標）。沒有這些特殊的指令，就不能執行預期的任務。計算機也一樣，當你想讓計算機為你做一件事情的時候，計算機本身並不能主動為我們工作，因此我們必須對它下達指令，而它根本不會也不可能聽懂人類自然語言對事情的描述，因此我們必須使用程序來告訴計算機做什麼事情以及如何去做？甚至對最簡單的任務也需要指令，例如如何取得擊鍵，怎樣在屏幕上放一個字母，怎樣在磁碟中保存文件等等。
這么麻煩，連這些東西編程都要考慮！怪不得人家說編程好難！你錯了，其實許多這樣的指令都是現成的，包含在處理晶元中內置於操作系統中，因此我們不必擔心它們工作，他們都是由處理器和操作系統來完成的，並不需要我們來干預這些過程。

上面講到的計算機本身不會主動的做任何事情。因此我們要通過程序的方式來讓計算機為我們「效勞」。而這個過程就是我們「編」出來的。編程可以使用某一種程序設計語言來實現，按照這種語言的語法來描述讓計算機要做的事情。

我們這里所講的語法和外語中的語法完全兩碼事，這里講的語法只是讀你的程序書寫做出一寫規定而已。

寫出程序後，再由特殊的軟體將你的程序解釋或翻譯成計算機能夠識別的「計算機語言」，然後計算機就可以「聽得懂」你的話了，並會按照你的吩咐去做事了。因此，編程實際上也就是「人給計算機出規則」這么一個過程。

⑦ 什麼是程序設計

程序設計是給出解決特定問題程序的過程，是軟體構造活動中的重要組成部分。程序設計往往以某種程序設計語言為工具，給出這種語言下的程序。

程序設計過程應當包括分析、設計、編碼、測試、排錯等不同階段。

任何設計活動都是在各種約束條件和相互矛盾的需求之間尋求一種平衡，程序設計也不例外。

在計算機技術發展的早期，由於機器資源比較昂貴，程序的時間和空間代價往往是設計關心的主要因素；隨著硬體技術的飛速發展和軟體規模的日益龐大，程序的結構、可維護性、復用性、可擴展性等因素日益重要。

(7)編程的內涵擴展閱讀

程序設計的步驟：

1、分析問題：

對於接受的任務要進行認真的分析，研究所給定的條件，分析最後應達到的目標，找出解決問題的規律，選擇解題的方法，完成實際問題。

2、設計演算法：

即設計出解題的方法和具體步驟。

3、編寫程序：

將演算法翻譯成計算機程序設計語言，對源程序進行編輯、編譯和連接。

4、運行程序，分析結果：

運行可執行程序，得到運行結果。能得到運行結果並不意味著程序正確，要對結果進行分析，看它是否合理。不合理要對程序進行調試，即通過上機發現和排除程序中的故障的過程。

5、編寫程序文檔：

許多程序是提供給別人使用的，如同正式的產品應當提供產品說明書一樣，正式提供給用戶使用的程序，必須向用戶提供程序說明書。內容應包括：程序名稱、程序功能、運行環境、程序的裝入和啟動、需要輸入的數據，以及使用注意事項等。

⑧ 文科生能學電腦編程嗎，如何學習

只要是自己有興趣都是可以學習的，學習編程語言需要一個系統的過程，因此要制定一個系統的學習計劃，包括學習的流程、具體內容等。以Java語言的學習為例，可以從Java基礎語法開始，然後進一步學習Java資料庫編程、Java分布式編程、JavaWeb編程等內容。

⑨ 編程的含義

編程就是編寫程序嘛，bat只不過是批處理命令，
編寫程序就要用各種編程語言C,C++，C#，java等等，編寫軟體

⑩ 編程和人工智慧有什麼區別

無人機編程和計算機編程區別為：知識不同、操作不同、適合人群不同。一、知識不同1、無人機編程：無人機編程不僅涉及編程的知識，還需要了解無人機飛行原理等方面的知識。2、計算機編程：計算機編程需要的是編程相關的知識。二、操作不同1、無人機編程：無人機編程是通過給無人機編寫程序，讓無人機完成相應的指令。2、計算機編程：計算機編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。三、適合人群不同1、無人機編程：無人機編程強調動手能力，適合低齡兒童操作。2、計算機編程：計算機編程強調邏輯思維，適合專業技術程序員操作。