編譯原理課堂筆記拍照

㈠ 機械原理讀書筆記3000

機械原理讀書筆記3000

機械原理讀書筆記3000，學生在學習專業知識的時候，都需要及時的做一些讀書筆記，這樣才能方便下次更好的閱讀。下面就讓我為大家介紹一下關於機械原理讀書筆記3000的相關信息吧，一起來看看。

機械原理讀書筆記30001

通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關~~~~~~~方面的知識，在設計過程 中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因 所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手 製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領 悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行「過而能改，善莫大焉」的知行觀。

這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於 游逆而解。在今後社會的發展和學實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想 到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功 的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收 獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可! 課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是 一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時， 設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了 ~~~~~的識別和測試;熟悉了~~~~~~~;了解了~~~~~~~方法;以及如何提高~~~~~~ 的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術，通過查詢資料，也了解了~~~~~~~原理。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它 能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學的方法。而這是 日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學、實踐，再學、 再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為 樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可 以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裡，可以說得 是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識， 而且學到了很多在書本上所沒有學到過的`知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實 際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結 合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨 立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得 到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後 一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最 終完美的結果。 此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查 詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。第二章心得體會課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐 能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日 新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無 處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。

機械原理讀書筆記30002

十幾天的機械原理課程設計結束了，在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西,領略到了別人在處理專業技能問題時顯示出的優秀品質,更深切的體會到人與人之間的那種相互協調合作的機制,最重要的還是自己對一些問題的看法產生了良性的變化.

在社會這樣一個大群體裡面,溝通自然是為人處世的基本,如何協調彼此的關系值得我們去深思和體會.在實設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大,有些人很有責任感,把這樣一種事情當成是自己的重要任務,並為之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問題.而有些人則不以為然,總覺得自己的弱勢…..其實在生活中這樣的事情也是很多的,當我們面對很多問題的時候所採取的具體行動也是不同的,這當然也會影響我們的結果.很多時候問題的出現所期待我們的是一種解決問題的心態,而不是看我們過去的能力到底有多強,那是一種態度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置於具體的問題之中,我們才能更好的解決問題.

在這種相互協調合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關鍵是我們如何的處理遇到的分歧,而不是一味的計較和埋怨.這不僅僅是在類似於這樣的協調當中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進了解,達到諒解…..也許很多問題沒有想像中的那麼復雜,關鍵還是看我們的心態,那種處理和解決分歧的心態,因為畢竟我們的出發點都是很好的.

課程設計也是一種學同事優秀品質的過程,比如我組的紀超同學,人家的確有種耐得住寂寞的心態.確實他在學上取得了很多傲人的成績,但是我所贊賞的還是他追求的過程,當遇到問題的時候,那種斟酌的態度就值得我們每一位學,人家是在用心造就自己的任務,而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好, 有有些事情的產生只是有原因的,別人能在諸如學上取得了不一般的成績,那絕對不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現.這種不斷上進,認真一致的心態也必將導致一個人在生活和學的各個方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優良的品質,它將指引著一個人意氣風發,更好走好自己的每一步.

在今後的學中,一定要戒驕戒躁,態度端正,虛心認真….要永遠的記住一句話:態度決定一切.

第二篇:機械原理課程設計心得體會

經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解

通過該課程設計，掌握了什麼是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該演算法的內容，演算法的執行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解

通過把該演算法的內容，演算法的執行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

三、激發了學的積極性

通過該課程設計，全面系統的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發了學的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操

作系統的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統是如何處理命令的，如何協調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。

在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統的內部功能及內部實現，培養實踐動手能力和程序開發能力的目的。

四、理解了該知識點以及學科之間的融合滲透

本次課程設計程序部分是用c語言編寫的，把《計算機操作系統》，《編譯原理》，《演算法分析與設計》《c語言》四門學科聯系起來，把各個學科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯系起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統》，《編譯原理》，《演算法分析與設計》《c語言》四門課程的認識。

㈡ 自學計算機看書順序

計算機專業課程自學參考

有人說,計算機專業的人編的程序要比非計算機專業的人編的要好.也許這是在大多數情況下適用的,但是並不是絕對的.你在這個方面經驗比別人多,研究的比別人深入,那你就比別人專業,所以要相信自己.

我本不是計算機專業的,但是本專業也學過許多計算機課程.准備把沒學的補補.下面是計算機專業課程,供大家自學參考,當然這些都是基礎.

離散數學，數據結構，計算機組成原理，匯編語言程序設計，面向對象技術，數據通信
原理，數字電路與邏輯設計，程序設計課程設計，數據結構課程設計，計算機組成原理試驗，
數字電路與邏輯設計試驗，計算機文化基礎，計算機程序設計，線性代數A，概率論與數理統計B，
普通物理B，電路電子學

資料庫系統，操作系統，計算機網路，計算機系統結構，光通信技術，嵌入式系統設計，
Internet與web編程，Cisio/Solaris網路體系設計與實現，綜合布線系統

編譯原理，數字系統設計VHDL，信號與系統，微機系統與介面技術，數字信號處理，
軟體工程，IT項目管理，七號信令系統，電子商務概論，多媒體技術，UNIX操作系統，計算機信息安全移動通信，衛星通信，計算機系統維護技術

基礎方面：（應該無需解釋啦）
⒈ 高等數學
⒉ 線性代數
⒊ 復變函數與積分變換
⒊ 概率統計

硬體方面：（最終應該達到可以看懂並分析電路圖；可以設計專用計算機系統的程度）
⒈ 電路分析基礎 一切電子方向的基礎
⒉ 模擬電子技術基礎 一切電子方向的基礎（開始分化方向）
⒊ 數字電子技術基礎 數字電子（計算機）專業的基礎
⒋ 計算機組成原理 抽象的數字電子的「可以用來計算的機器」的大原理
⒌ 微機原理及介面技術 基於8086的PC微型計算機系統的原理
⒌ IBM PC匯編語言程序設計 8086CPU指令系統程序設計
⒌ 計算機系統與結構 抽象的數字電子計算機系統（非單指計算機）的原理
⒌ 單片機及介面技術 單晶元計算機系統的基本原理
⒍ （計算機）信號與系統 從數字電路角度理解的計算機系統的介面與通訊

軟體方面：（最終應該達到可以閱讀並分析程序（不單指源碼）；可以設計計算機程序系統）
⒈ 離散數學
⒈ C語言程序設計 或 C++面向對象程序設計 或 Pascall語言程序設計
⒉ 數據結構 計算機中數據的組織與管理方式（啟發式，非結論式）
⒊ 計算方法 計算機數值計算提高計算精度的方法
⒋ 操作系統 計算機系統基礎管理軟體的組成與實現技術
⒌ 編譯原理 從源碼到可執行代碼的翻譯過程快速有效的實現方法
⒍ 資料庫系統概論 計算機中大批量數據的管理與檢索方法
7 SQL Server資料庫 一個具體的資料庫系統的應用
8 軟體工程 從工程管理的角度來管理「軟體製造業」的方法
9 匯編語言

其它方向：
（電子）信號與系統
通信原理
計算機網路
TCP/IP技術
分布式應用原理
圖形學
多媒體技術基礎

很多朋友可能跟我一樣，想學習計算機專業知識，又沒機會接受正規的大學計算機教育。在此我作為過來人跟大家談談自己自學的感受。

★確立學習方向

計算機專業人才的培養目標有很多，就大學計算機專業的設置來看，大致可以概括為以下幾個方面：

一、計算機軟體與理論

本專業主要培養具有較強理論基礎和設計、開發軟體能力的軟體人才，以滿足軟體開發、技術管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。

二、計算機應用技術

本專業主要培養計算機應用技術領域的各類開發、研究、應用人才。

畢業生適合的工作有：高等院校計算機科學與技術的教師和研究人員、中小型控制系統的設計實施人員、大型控制系統的應用人員、企業級MIS/ERP建設人員、基於Internet/Intranet的多媒體應用程序開發人員、數字通訊領域各類應用人員、大中型企業及涉外企業IT部門的工作人員。

三、計算機系統（體系）結構

本專業以並行處理、容錯計算等為主要研究方向，所開設的課程反映當前國內外計算機系統結構學科的發展水平。培養學生的計算機軟硬體基礎，以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統的能力和計算機應用、軟體開發能力。

★如何挑選教材

好的教材對於自學者來說是至關重要的，因此下面我們重點介紹一下適合自學用的計算機專業教材。

一、數學

數學是計算機專業的基礎，學好數學是學好計算機專業的關鍵。高等數學課程主要學習微積分、空間解析幾何和微分方程，一般高校通用的教材是同濟大學編的《高等數學》，目前已經有了第五版，也可以使用自考教材——西安交通大學陸慶樂編的《高等數學》，可以買一些配套的輔導書和習題解答。

還有兩門重要的數學課程是《線性代數》和《概率統計》。可以分別採用高等教育出版社出版、同濟大學編寫的《線性代數》和浙江大學編寫的《概率統計》。注意：自學一定要多做習題，而且最好一門課有一本習題解答和輔導書。

除了上面數學基礎課外，在計算機專業中舉足輕重的就是《離散數學》，這門課要多花點力氣來學。可以採用左孝凌教授等編的《離散數學》，上海科學技術文獻出版社。也可以用北大、清華的教材，還可以參考左教授編的自學教材，經濟科學出版社。

其他課程還有《復編函數》、《計算方法》等，有餘力的朋友可以選學。

二、專業基礎課

1.《程序設計》：學習內容一般為C和C++。C語言可以採用譚浩強教授的《C程序設計》，內容比較淺顯，C++方面的書推薦錢能編寫的《C++程序設計》，清華大學出版社。

2.《數據結構》：這門課程比較難，可以採用嚴蔚敏教授編寫的《數據結構（C語言版）》，有配套習題冊。好好做題，有時間多編幾個大的程序。

3.《模擬電路》和《數字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對來說容易些，也可以參考清華大學出版社出版的相關教材。

三、專業課

1.《計算機組成原理》：推薦白中英主編的《計算機組成原理》（第三版），科學出版社；黃愛英主編的《計算機組成原理》（第三版），清華大學出版社。

2.《操作系統》：湯子贏編寫的《計算機操作系統》（第三版），西安電子科技大學出版社。還可以參考高教司司長張堯學教授編寫的教材，清華大學出版社。

3.《匯編語言》：可以用清華大學出版社出版的教材，也可以用自考教材。

4.《資料庫原理》：人民大學教授王珊編的《資料庫系統概論》（第三版），高等教育出版社，復旦大學施伯樂老師編寫的教材也不錯。

5.《編譯原理》：國防科技大學陳火旺院士編寫的教材十分不錯，最新版本是2000年出的，國防工業出版社。

四、選修課

包括計算機網路與通訊、軟體工程、圖形學、人工智慧、系統結構、圖形學等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學考試指定教材，或參考各高校所採用的計算機專科和本科教材及配套輔導書。英文基礎好的朋友可以用國外著名大學的影印版教材。

需要提醒大家的是，除了教材，網上有許多相關課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。

我自己通過上述課程的學習和實踐，已經考完了計算機本科自學考試的大部分課程，並已通過計算機四級考試，下半年還准備參加高級程序員考試。希望我的經驗對大家能有所幫助。

總結一下,沒學過的課程大概有:

1.*離散數學
2.*計算機組成原理,*計算機系統結構,嵌入式系統設計,編譯原理,*Unix系統
3.*Internet與web編程,Cisio/Solaris網路體系設計與實現,*TCP/IP技術
4.綜合布線系統,信號與系統,數字信號處理,單片機及介面技術,分布式應用原理
5.*IT項目管理
6.多媒體

*號的一定會看,其他的課可能會看.除了以上的,其他基本都在本科學過.需要進一步加強的有:

1.匯編語言,操作系統,微機原理
2.資料庫,計算機網路,軟體工程.

㈢ 誰有中科院計算機的考研資料謝謝！

參考答案 愛情讓人失去重力，愛著他的時候，我好象飄到了雲端，他不愛我的時候，我跌到泥底。

㈣ 財務管理第三版劉永澤融資方式課後題答案

www.3che.com 三車資料庫

經濟金融
[PDF格式]《會計學原理》同步練習題答案
[Word格式]《成本會計》習題及答案（自學推薦，23頁）
[Word格式]《成本會計》配套習題集參考答案
[Word格式]《實用成本會計》習題答案
[Word格式]《會計電算化》教材習題答案（09年）
[JPG格式]會計從業《基礎會計》課後答案
[Word格式]《現代西方經濟學（微觀經濟學）》筆記與課後習題詳解（第3版，宋承先）
[Word格式]《宏觀經濟學》習題答案（第七版，多恩布希）
[Word格式]《國際貿易》課後習題答案（海聞 P.林德特 王新奎）
[PDF格式]《西方經濟學》習題答案（第三版，高鴻業）可直接列印
[Word格式]《金融工程》課後題答案（鄭振龍版）
[Word格式]《宏觀經濟學》課後答案（布蘭查德版）
[JPG格式]《投資學》課後習題答案（英文版，牛逼版）
[PDF格式]《投資學》課後習題答案（博迪，第四版）
[Word格式]《微觀經濟學》課後答案（高鴻業版）
[Word格式]《公司理財》課後答案（英文版，第六版）
[Word格式]《國際經濟學》教師手冊及課後習題答案（克魯格曼，第六版）
[Word格式]《金融市場學》課後習題答案（張亦春，鄭振龍，第二版）
[PDF格式]《金融市場學》電子書（張亦春，鄭振龍，第二版）
[Word格式]《微觀經濟學》課後答案（平狄克版）
[Word格式]《中級財務會計》習題答案（第二版，劉永澤）
[PDF格式]《國際經濟學》習題答案（薩爾瓦多，英文版）
[JPG格式]《宏觀經濟學》課後答案（曼昆，中文版）
[PDF格式]《宏觀經濟學》答案（曼昆，第五版，英文版）pdf格式
[Word格式]《技術經濟學概論》（第二版）習題答案
[Word格式]曼昆《經濟學原理》課後習題解答
[PDF格式]西方經濟學（高鴻業版）教材詳細答案
[Word格式]完整的英文原版曼昆宏觀、微觀經濟學答案
[Word格式]《金融市場學》課後答案（鄭振龍版）
化學物理
[Word格式]《固體物理》習題解答（方俊鑫版）
[Word格式]《簡明結構化學》課後習題答案（第三版，夏少武）
[Word格式]《生物化學》復習資料大全（3套試卷及答案+各章習題集）
[PDF格式]《光學教程》習題答案（第四版，姚啟鈞原著）
[Word格式]《流體力學》實驗分析答案（浙工大版）
[Word格式]《高分子化學》課後習題答案（第四版，潘祖仁主編）
[PDF格式]《化工熱力學》習題與習題答案（含各種版本）
[Word格式]《材料力學》習題答案
[Word格式]《量子力學導論》習題答案（曾謹言版，北京大學）
[PDF格式]《理論力學》習題答案（動力學和靜力學）
[Word格式]《大學物理》完整習題答案
[PPT格式]流體輸配管網習題詳解（重點）
[PDF格式]《結構化學基礎》習題答案（周公度，北大版）
[PDF格式]《物理化學》習題答案與課件集合（南大）
[Word格式]《傳熱學》課後習題答案（第四版）
[Word格式]《控制電機》習題答案
[PDF格式]《化工原理答案》課後習題答案（高教出版社，王志魁主編，第三版）
[PDF格式]《工程力學》課後習題答案（梅鳳翔主編）
[PDG格式]《工程電磁場導論》習題詳解
[PDF格式]《材料力學》習題答案（單輝祖，北京航空航天大學）
[Word格式]《熱工基礎》習題答案（張學學主編，第二版，高等教育出版社）
[Word格式]《大學物理實驗》實驗題目參考答案（第2版，中國林業出版社）
[Word格式]《大學物理基礎教程》課後習題答案（第二版，等教育出版社）
[Word格式]《水力學》習題答案（李煒，徐孝平主編，武漢水利電力大學出版社）
[PDF格式]《普通物理學教程 電磁學》課後習題答案（梁燦斌，第2版）
[Word格式]《激光原理與激光技術》習題答案完整版（北京工業大學出版社）
[Word格式]《固體物理》習題解答（閻守勝版）
[PPT格式]《儀器分析》課後答案（第三版，朱明華編）
[Word格式]《高分子化學》習題答案（第四版）
[PDF格式]《物理化學》習題答案（南大，第五版）
[PPT格式]《高頻電子線路》習題參考答案（第四版）
[PDF格式]《原子物理學》習題答案（褚聖麟 版）
[PPT格式]《分析力學》習題答案
[Word格式]《分析化學》習題答案（第三版，上冊，高教版）
[PPT格式]《普通物理》習題答案（磁學，電學，熱學）
[PDF格式]《材料力學》課後習題答案（單輝祖，第二版，高教出版社）
[Word格式]《分析化學》課後習題答案（第五版，高教版）
[Word格式]《分析化學》習題解答
[Word格式]《理論力學》課後習題答案（赫桐生，高教版）
[Word格式]《大學物理學》習題解答
[PDF格式]《電動力學》習題答案（第三版，郭碩宏）
[PDF格式]《大學物理》課後答案（陳信義）上下冊的
[PDF格式]《數學物理方法》(第三版)習題答案
[JPG格式]《普通化學（第五版）》習題詳解（配套浙大編的）
[PDF格式]《光學》習題答案及輔導（趙凱華）
[PDF格式]《工程光學》習題答案
[PDF格式]《材料力學》詳細習題答案及輔導（第四版，劉鴻文）
[PDF格式]《電磁場與電磁波》（第4版）習題答案及自學輔導
[PDF格式]《量子力學教程》習題解答（周世勛版）
[Word格式]《流體力學》習題答案
[PDF格式]《有機化學》課後習題答案（胡宏紋，第三版）
[Word格式]《有機化學》習題答案（汪小蘭主編）
[Word格式]《化工熱力學》習題及詳細解答
[PDF格式]《工程熱力學》課後全解（第三版，沈維道編，高教版）
[PDF格式]《理論力學》課後習題答案
[Word格式]自動控制原理習題集（自學輔導推薦）
[PDF格式]《自動控制原理》課後題答案（胡壽松，第四版）
[PDF格式]大學物理習題及答案
[PDF格式]《物理學》習題分析與解答（馬文蔚主編，清華大學，第五版）
[PDF格式]《電機與拖動基礎》課後習題答案（第四版，機械工業出版社，顧繩谷主編）
[Word格式]《土力學》習題解答/課後答案
[PDF格式]《數學物理方法》習題解答案詳細版（梁昆淼，第二版）
[PDF格式]《傳熱學》課後答案（楊世銘，陶文銓主編，高教版）
[PDF格式]《材料力學》詳細輔導及課後答案（PDF格式，共642頁）
[Word格式]大學物理實驗緒論課指導書及參考答案
[Word格式]《大學基礎物理學》課後答案（共16個單元）
[PDF格式]流體力學課後答案(高教版，張也影，第二版)
[PDF格式]程守洙、江之永主編《普通物理學》（第五版）詳細解答及輔導
電子信息
[PDF格式]《數字通信》習題答案（第四版，Proakis）
[PDF格式]《信號與系統》習題答案（第四版，吳大正）
[Word格式]《基礎電子技術》習題解答（哈工大，蔡惟錚）
[Word格式]《微機原理及應用》習題答案
[PPT格式]《通信電路》課後習題答案（沈偉慈，西安電子科技大學出版社）
[JPG格式]《信號與系統》習題答案詳解（鄭君莉，清華大學，牛逼完整版）
[PPT格式]《電路分析》習題答案（第2版，高等教育出版社，胡翔俊）
[Word格式]《熱工測量與自動控制》習題及答案
[PDF格式]《資訊理論與編碼》學習輔導及習題詳解（傅祖芸版）
[PDF格式]《電工學——電子技術》習題答案（下冊）
[PDF格式]《數字邏輯電路與系統設計》習題答案
[Word格式]《數字電路與邏輯設計》課後習題答案，講解詳細
[Word格式]《電工學》課後習題答案（第六版，上冊，秦曾煌主編）
[PDF格式]《數字信號處理》完整習題答案（程佩青，英文版）
[Word格式]《微機原理》作業答案（李繼燦版）
[Word格式]《通信原理》課後習題答案及每章總結（樊昌信，國防工業出版社，第五版）
[PDF格式]《信號與系統》課後習題答案
[PDF格式]《數字電子技術基礎》課後習題答案（完整答案版）
[Word格式]《電子線路-非線性部分》課後答案（謝嘉奎 高等教育出版社）
[Word格式]《通信原理》習題答案
[PDF格式]《電路分析》課後答案及學習指導（第二版，胡翔駿，高教版）
[PDF格式]《數字信號處理——基於計算機的方法》習題答案（第二版）
[PDF格式]《數字電子技術基礎》詳細習題答案（閻石第四版）
[Word格式]《測控電路》習題答案（機械出版社）
[Word格式]《電力電子技術》習題答案（第四版，王兆安，王俊主編）
[Word格式]《單片機及介面技術》課後答案（梅麗鳳，王艷秋，清華大學出版社）
[PDF格式]《電路》習題答案上（邱關源，第五版）
[PPT格式]《資訊理論與編碼》輔導PPT及部分習題答案（曹雪虹，張宗橙，北京郵電大學出版社）
[PDF格式]《電子電路分析與設計》課後題答案（英文版）
[PDF格式]《電力電子技術》習題答案（第4版，西安交通大學）
[Word格式]《自動控制原理》課後題答案（盧京潮主編，西北工業大學出版社）
[Word格式]《控制工程基礎》課後習題解答（清華版）
[Word格式]《控制工程基礎》習題答案（第二版，燕山大學）
[PPT格式]《自動控制原理》習題答案
[SWF格式]《微電子器件與IC設計》習題答案（科學出版社）
[PDF格式]《電力拖動自動控制系統》習題答案
[PDF格式]《電工學》習題答案（第六版，秦曾煌）
[Word格式]《數字信號處理》習題答案
[PDF格式]《信號與系統》習題及精解
[PDF格式]《信號與系統》課後習題答案（於慧敏著）
[PDF格式]《信號與系統》課後習題答案（西安電子科技大學）
[Word格式]電子技術數字和模擬部分答案（第四版，康華光）
[Word格式]《資訊理論與編碼》習題答案(高等教育出版社)仇佩亮編
[PDF格式]《現代控制系統》答案（英文版）730頁
[PDF格式]《數字電子技術》課後習題答案詳解（閻石，第四版）
[PDF格式]《數字電子技術基礎》習題答案（閻石，第五版）
[PDF格式]《信號與系統》習題詳解（奧本海姆版）
[PDF格式]《信號與線性系統分析》習題答案及輔導參考（吳大正版）
[Word格式]《信號與系統》習題解析（燕慶明，第3版）非常詳細
[Word格式]《IBM-PC匯編語言》課後習題答案
[PDF格式]《數字信號處理教程》習題解答（第二版）
[PDF格式]《數字信號處理》課後答案及詳細輔導（丁美玉，第二版）
[Word格式]《現代通信原理》習題答案（曹志剛版）
[Word格式]《模擬電子技術基礎》詳細習題答案（童詩白，華成英版，高教版）
[Word格式]《模擬電子技術基礎簡明教程》課後習題答案（楊素行第三版）
[Word格式]《單片機原理及應用》課後習題答案（張毅剛主編，高教版）
[Word格式]《數字邏輯》（第二版）習題答案（歐陽明星主編）
[PPT格式]《模擬電子技術基礎》課後習題答案（共10章）
[PDF格式]《數字邏輯》第四版習題答案
法學政治
[PDF格式]《公共關系學》習題及參考答案（復習必備）
[Word格式]《公司法》課後練習及參考答案
[Word格式]《國際經濟法》課後參考答案
[Word格式]思想道德修養與法律基礎課後習題答案
[Word格式]《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》習題答案（2008年修訂版的）
[Word格式]《馬克思主義基本原理概論》新版完整答案
文學歷史
[PDF格式]《語言學概論》習題答案(自考,新版教材)
[PDF格式]《語言學概論練習題》答案
[PDF格式]《語言學教程》課後答案
[Word格式]選修課《中國現當代文學》資料包
[Word格式]《傳播學教程》課後答案（郭慶光主編，完整版）
[Word格式]現代漢語題庫（語法部分）及答案
[Word格式]《中國近代史綱要》課後習題答案
[Word格式]《中國近現代史》選擇題全集（共含250道題目和答案）
[Word格式]《中國近代史綱要》完整課後答案（高教版）
數學應用
[Word格式]高等數學習題答案及提示
[PDF格式]《線性代數》習題答案（魏福義，黃燕蘋，中國農業出版社）
[Word格式]《概率論與數理統計》8套習題及習題答案（自學推薦）
[Word格式]《線性代數》9套習題+9套相應答案（自學，復習推薦）
[PDF格式]《概率論與數理統計》習題冊答案（四川大學版）
[PDF格式]《近世代數基礎》習題解答（張瑞禾版，高教版）
[Word格式]《數值分析）大作業（詳細，英文版）
[PDF格式]《演算法導論》課後習題答案（英文版）
[Word格式]《概率論》完整習題答案（李賢平，復旦版）
[Word格式]《概率論與數理統計》課後習題解答（東南大學出版社）
[PDF格式]《數學分析》完整習題答案（第二版，陳傳璋編，復旦大學高等教育出版社）
[PDF格式]《概率論與數理統計》優秀學習資料
[Word格式]《概率論與數理統計及其應用》課後答案（浙江大學 盛驟 謝式千 編著）
[Word格式]《常微分方程》習題解答（王高雄版）
[PDF格式]《泛函分析》習題解答（張恭慶版）
[Word格式]《線性代數》課後習題答案（陳維新，科學出版社）
[PDF格式]《高等代數與解析幾何》習題答案（同濟大學）
[PDF格式]《運籌學（第三版）》講解和習題答案（清華大學出版社）
[PDF格式]《復變函數》習題答案（第四版）
[PDF格式]《理工類復習全書》課後答案詳解（陳文燈）
[PDF格式]《積分變換》習題答案（配套東南大學張元林編的）
[Word格式]《離散數學》習題答案（高等教育出版社）
[Word格式]《線性代數》習題解答（王中良）
[Word格式]工程數學《概率統計簡明教程》習題全解（高教版）
[Word格式]《概率論與數理統計》習題答案（復旦大學出版社）
[PDF格式]《概率論與數理統計》習題詳解（浙大二、三版通用）
[PDF格式]《復變函數與積分變換》習題答案
[PPT格式]高等數學上下《習題PPT》
[PPT格式]《概率論與數理統計》習題答案
[Word格式]離散數學習題解答（第四版）清華大學出版社
[Word格式]《統計學》課後答案（第二版，賈俊平版）
[Word格式]《教育統計學》課後練習參考答案（共有12章）
[PDF格式]高等數學（同濟第五版）課後答案（PDF格式，共495頁）
[PDF格式]《線性代數》（同濟第四版）課後習題答案（完整版）
[PDF格式]統計學原理作業及參考答案
[PDF格式]大學數學基礎教程課後答案（微積分）
醫葯農學
[PDF格式]《遺傳學》課後習題答案（朱軍主編，完整版）
[PDF格式]《普通動物學》完整課後答案（劉凌雲,鄭光美版）
[Word格式]《動物學》習題集與答案（資料相當豐富）
[PDF格式]《畜禽解剖學與組織胚胎學》習題答案參考
[PDF格式]《微生物學》課後習題答案（周德慶版）
[Word格式]葯用植物的兩份習題（自己感覺比較有用）
英語外文
[PDF格式]《大學英語自學教程》課後習題答案（上冊）
[PDF格式]《大學英語自學教程》課後習題答案（下冊）
[Word格式]新時代交互英語視聽說2.3.4級答案
[Word格式]多維教程-探索（研究生英語）課後習題答案答案
[Word格式]《計算機英語（第2版）》參考譯文
[Word格式]《新編大學英語》課後答案（第三冊）
[Word格式]《全新版大學英語綜合教程》（第四冊）練習答案及課文譯文
[Word格式]《全新版大學英語綜合教程》（第三冊）練習答案及課文譯文
[Word格式]《全新版大學英語綜合教程》（第二冊）練習答案及課文譯文
[Word格式]《全新版大學英語綜合教程》（第一冊）練習答案及課文譯文
[PDF格式]《簡明法語教程》配套習題答案
[Word格式]新編大學英語4（外研版）課後練習答案
[Word格式]《新視野大學英語讀寫教程（第二版）第三冊》 課後答案
[Word格式]《新視野大學英語讀寫教程（第二版）第二冊》 課後答案
[Word格式]新視野大學英語讀寫教程（第二版）第一冊》 課後答案
[PDF格式]大學英語精讀第3冊答案(外教社)
[PDF格式]21世紀大學英語讀寫教程（第四冊）課後答案
[PDF格式]21世紀大學英語讀寫教程（第三冊）課文翻譯
[PDF格式]21世紀大學英語讀寫教程（第三冊）參考答案
[PDF格式]21世紀大學實用英語綜合教程（第一冊）課後答案及課文翻譯
計算機類
[Word格式]《計算機原理》8套習題及答案（自學推薦）
[PDF格式]《ASP.NET(C#)大學實用教程》習題答案（電子工業出版社，郭洪濤，劉丹妮，陳明華）
[Word格式]《編譯原理》習題答案（第二版）
[PDF格式]《計算機操作系統》習題答案（湯子瀛版，完整版）
[Word格式]《全國計算機等級考試二級教程——C語言程序設計》課後習題詳解
[Word格式]《匯編語言程序設計》習題答案（第二版，沈美明，溫冬嬋，清華大學出版社）
[PDF格式]《計算機網路——自頂向下方法與Internet特色》習題答案（第三版，英文版）
[Word格式]《C語言大學實用教程》全部參考答案（蘇小紅版）
[Word格式]《全國計算機等級考試——三級C語言》上機100題+源程序
[Word格式]《資料庫系統概論》課後習題（第四版）
[Word格式]《C語言程序設計》課後習題答案（地質出版社）
[PDF格式]《操作系統概念》習題答案（第七版，英文版，影印版）
[Word格式]《數據結構與演算法分析》習題與解答
[Word格式]《算機操作系統教程》習題詳解（第二版）
[PDF格式]《計算機組成與結構》習題講解
[HTM格式]數據結構1800例題與詳細答案
[Word格式]《計算機組成原理》課後習題答案（白中英主編 第三版 科學出版社）
[CHM格式]《數據結構習題集》答案（C版，清華大學，嚴蔚敏）
[Word格式]《VB程序設計》課後習題答案（第四版，邵潔主編的）
[Word格式]C語言資料大全（有課後答案，自學資料，C程序等）
[Word格式]《C語言》習題解答
[Word格式]《C++程序設計》課後習題答案（第2版，吳乃陵，高教版）
[Word格式]《資料庫系統原理與設計》課後答案 （第四版，王珊，薩師煊）
[Word格式]《計算機網路》（第4版）習題答案（英文版）
[Word格式]《計算機網路》習題答案（第三版，英文版）
[Word格式]《計算機網路》課後習題答案（第5版和第4版）
[PDF格式]《C語言設計》（譚浩強，第三版）227頁
[PDF格式]《數據與計算機通信》習題答案（第七版，英文版）
[Word格式]《VB程序設計》習題答案（蔣加伏）
[PDF格式]《資料庫系統概論》習題答案（第四版）
[PDF格式]《數字圖象處理》習題答案（岡薩雷斯，第二版）
[PDF格式]《c語言程序與設計》習題答案（譚浩強，第三版）
[PDF格式]《編譯原理》答案（陳火旺版，第三版）
[Word格式]《編譯原理》課後答案（清華版）
[Word格式]《社會統計分析與SAS應用》習題及答案及程序數據
[PDF格式]謝希仁《計算機網路教程》（第五版）習題參考答案（共48頁）
[PDF格式]網頁設計與製作各章習題及答案
[PDF格式]《社會統計分析與SAS 應用》習題及答案及程序數據
機械製造
[Word格式]《極限配合與測量技術基礎》課程詳解+習題+答案（自學必備）
[Word格式]機械設計——《螺旋傳動設計說明書》僅供參考
[Word格式]《機電傳動》課後習題答案（鄧星鍾版）
[PDF格式]《機械原理》習題答案和超多例題（西北工業大學，第六版）
[Word格式]液壓試題庫及參考答案（32頁word，復習推薦）
[Word格式]《汽車理論》1-4章編程（含源碼，MATLAB編的程序）
[Word格式]機械設計課程設計——帶式運輸機的傳動裝置的設計
[PDF格式]《機械製造技術》習題集與答案解析
[PPT格式]《畫法幾何》資料包（含習題答案，自學輔導課件）
[PPT格式]《機械設計基礎》大作業（軸承部件設計——直齒圓柱齒輪減速器的輸出軸）
[Word格式]安全人機工程海量習題及答案
[Word格式]《汽車構造》習題集與詳細答案
[Word格式]《汽車構造》（底盤）習題集含答案
[Word格式]《機械測試技術基礎》習題答案
[PDF格式]《機械原理》復習精要與習題精解（第7版，西北大學）
[PPT格式]《機械制圖》習題冊答案（近機類、非機類，清華大學出版社）
[Word格式]《化工設備機械基礎》習題解答
[Word格式]《鋼結構設計原理》習題答案
[Word格式]《汽車構造》習題集及答案，還有很很相關資料
[Word格式]《機械優化設計》習題參考答案（第3版，孫靖民，哈工大）
[Word格式]《汽車理論》課後答案詳細解答（余志生，機械工業出版社）
[PDF格式]《機械設計》課後習題答案（高教版，第八版，西北工業大學）
[Word格式]《混凝土結構習題集》（適合自學輔導）
[PDF格式]機械原理課程設計——壓片機（附詳細說明書）
[Word格式]機械設計課程設計——二級斜齒圓柱齒輪減速器（WORD+原圖）
[Word格式]《機械工程測試技術基礎》（第三版,熊詩波等主編）課後答案
[Word格式]機械設計基礎(第五版)習題答案[楊可楨等主編]
[Word格式]《液壓傳動》第2版思考題和習題解答（共36頁）
管理學類
[PDF格式]《管理學》課後答案（周三多）
[Word格式]《管理學——原理與方法》課後習題答案
[Word格式]《管理學》課後習題答案（羅賓斯，人大版，第7版）
[PDF格式]《管理信息系統簡明教程》課後習題答案
[Word格式]《組織行為學》習題集答案（參考下，還是蠻好的）
[PDF格式]《財務管理學》章後練習參考答案（人大出版，第四版）
[JPG格式]《管理理論與實務》課後題答案（手寫版，中央財經大學，趙麗芬）
[Word格式]《管理學》經典筆記（周三多，第二版）
[Word格式]《汽車運輸企業管理》配套習題集及答案
[PDF格式]《管理運籌學》第二版習題答案（韓伯棠教授）
教育體育
[Word格式]《教育心理學》課後習題答案（皮連生版）
[Word格式]教育統計與測量管理心理學（自考必備資料，牛逼列印版）
[Word格式]《教育技術》課後習題答案參考（北師大） 求採納

㈤ 編譯原理里什麼是三地址碼

指令是由操作碼和地址碼兩部分組成.
有些指令要有3個操作數，也就是3個地址碼--三地址碼。

3地址指令：
OP A1 A2 A3

㈥ 編譯原理筆記9：語法分析樹、語法樹、二義性的消除

語法分析樹和語法樹不是一種東西 。習慣上，我們把前者叫做「具體語法樹」，其能夠體現推導的過程；後者叫做「抽象語法樹」，其不體現過程，只關心最後的結果。

語法分析樹是語言推導過程的圖形化表示方法。這種表示方法反映了語言的實質以及語言的推導過程。

定義：對於 CFG G 的句型，分析樹被定義為具有下述性質的一棵樹：

推導，有最左推導和最右推導，這兩種推導方式在推導過程中的分析樹可能不同，但因最終得到的句子是相同的，所以最終的分析樹是一樣的。

分析樹能反映句型的推導過程，也能反映句型的結構。然而實際上，我們往往不關心推導的過程，而只關心推導的結果。因此，我們要對 分析樹 進行改造，得到 語法樹 。語法樹中全是終結符，沒有非終結符。而且語法樹中沒有括弧

定義：

說白了，語法樹這玩意，就一句話： 葉子全是操作數，內部全是操作符 ，樹里沒有非終結符也不能有括弧。

語法樹要表達的東西，是操作符（運算）作用於操作數（運算對象）

舉倆例子吧：

【例】： -(id+id) 的語法樹：

【例】：-id+id 的語法樹：

顯然，我們從上面這兩個語法樹中，直接就能觀察出來它們的運算順序。

【例】：句型 if C then s1 else s2

二義性問題：一個句子可能對應多於一棵語法樹。

【例】： 設文法 G： E → E+E | E*E | (E) | -E | id

則，句子 id+id*id、id+id+id 可能的分析樹有：

在該例中，雖然 id+id+id 的 「+」 的結合性無論左右都不會影響結果。但萬一，萬一「+」的含義變成了「減法」，那麼左結合和右結合就會引起很大的問題了。

我們在這里講的「二義性」的「義」並非語義——我們現在在學習的內容是「語法分析器」，尚未到需要研究語言背後含義的階段。

我們現在講的「二義性」指的是一個句子對應多種分析樹。

二義性的體現，是文法對同一句子有不止一棵分析樹。這種問題由【句子產生過程中的某些推導有多於一種選擇】引起。懸空 else 問題就可以很好地體現這種【超過一種選擇】帶來的二義性問題，示例如下。

看下面這么個例子。。

（其實，我感覺這個其實比較像是「說話大喘氣」帶來的理解歧義問題。。。）上面的產生式中並沒體現出來該咋算分一塊，所以兩種完全不同的句子結構都是合法的。

二義性問題是有救的，大概有以下這三種辦法：

這些辦法的核心，其實都是將優先順序和結合性說明白。

核心：把優先順序和結合性說明白

既然要說明白，那就不能讓一個非終結符可以直接在當次推導中能推出會帶來優先順序和結合性歧義的東西。（對分析樹的一個內部節點，不會有出現在其下面的分支是相同的非終結符的情況。如果有得選，那就有得歧義了。沒得選才能確定地一路走到黑）

改寫為非二義文法的二義文法大概有下面這幾個特點：

改寫的關鍵步驟：

【例】改寫下面的二義文法為非二義文法。圖右側是要達成的優先順序和結合性

改寫的核心其實就兩句話：

所以能夠得到非終結符與運算的對應關系（因為不同的運算有不同的優先順序，我們想要引入多個優先順序就要引入多個新的非終結符。這樣每個非終結符就可以負責一個優先順序的運算符號，也就是說新的非終結符是與運算有關系的了。因此這里搞出來了「對應關系」四個字）如下：

優先順序由低到高分別是 +、 、-，而距離開始符號越近，優先順序越低。因此在這里的排序也可以+ -順序。每個符號對應一層的非終結符。根據所需要的結合性，則可確定是左遞歸還是右遞歸，以確定新的產生式長什麼樣子

【例】：規定優先順序和結合性，寫出改寫的非二義文法

我們已經掌握了一種叫做【改寫】的工具，能讓我們消除二義性。接下來我們就要用這個工具來嘗試搞搞懸空 else 問題！

懸空 else 問題出現的原因是 then 數量多於 else，讓 else 有多個可以結合的 then。在二義文法中，由於選哪兩個 then、else 配對都可以，故會引起出現二義的情況。在這里，我們規定 else 右結合，即與左邊最靠近的 then 結合。

為改寫此文法，可以將 S 分為完全匹配（MS）和不完全匹配（UMS）兩類。在 MS 中體現 then、else 個數相等即匹配且右結合；在UMS 中 then、else 不匹配，體現 else 右結合。

【例】：用改寫後的文法寫一個條件語句

經過檢查，無法再根據文法寫出其他分析樹，故已經消除了二義性

雖然二義文法會導致二義性，但是其並非一無是處。其有兩個顯著的優點：

在 Yacc 中，我們可以直接指定優先順序、結合性而無需自己重寫文法。

left 表示左結合，right 表示右結合。越往下的算符優先順序越高。

嗯就這么簡單。。。

我們其實可以把語言本身定義成沒有優先順序和結合性的。。然後所有的優先、結合都交由括弧進行控制，哪個先算就加括弧。把一個過程的結束用明確的標志標記出來。

比如在 Ada 中：

在 Pascal 中，給表達式加括弧：

㈦ 大學生如何學習

大學生的學習，其實最主要的還是課堂上的認真聽講，課後根據自己的興趣去考研，考公，或者其他的一些技能的學習。接下來主要說下課堂上的學習。

首先，將手機關機，許多學生在上課的時候總會情不自禁的拿起手機來進行打游戲，看電視劇，或者聊天等行為，這就造成了不能在課堂上認真聽講的局面。可能有的學生會說，我們的筆記比較多，我們需要手機進行拍照然後進行筆記的記錄，但是什麼也不如「爛筆頭」所以說手機終究是一個輔助工具，真正的學習還是要靠我們自己，所以說上課之前，將手機關機，或者教室里有收納籃的話，可以放在那裡面。

以上是課上認真聽講的一部分，課後的學習主要是靠自己的自製力，有明確的目標，知道自己要去做什麼，知道自己怎麼做，自己對未來的規劃是什麼，是繼續學習深造，還是早點步入社會積累經驗，這些都對自己接下來的行為有所影響的。

㈧ 大學最難學的課程

一 課程

1.數學.

相信很多大學生們在大學裡面覺得《高等數學》、《微積分》很難，也很擔心這些課程會掛科，也有不少大學生是在這大學數學這門課掛科的，可以想像一下這課程的難度了。

2.大學物理.

理科、工科大學生在大學裡面必須要學大學物理的。雖說大學物理課程上的內容一般在初中、高中時期都學過了，但是經過一整個高考後暑假的荒廢，以及大一一整年沒學物理課程了，很多大學生們感覺大學物理很難。我那時候就是覺得大學物理難的，雖說課堂上也聽課，但是感覺自己已經沒有了高中時期的那股拼搏勁兒了，所以這門課學的很糟糕。

3.c語言.

大學編程課程對於大部分大學生來說是初學的，就像那些當初從初一才開始學英語就覺得英語很難一樣，不少大學生對於編程裡面的思維也是一頭霧水的。

4.醫學.

有句話叫「勸人學醫，天打雷劈」，可見這門課程學起來的困難程度了。記得以前有見過一個學醫的同學的書籍，一本厚厚的500多頁的書是他們將要考試時候的書籍，還有更多的幾十本書是他們的課本。

5.建築學.

學建築學的話需要畫圖、考證書，想想就難。

6.電力學.

電力學有大量的理論知識，還要畫圖，有個同學上的某電力大學，最後因為掛科太多而導致延期一年畢業。

二 社交

不少大學生們在上大學之前都是書獃子一樣的人，整日就把心思放在學習上，想著如何把不懂得內容搞懂以及如何把成績提高上去。到了大學的時候，真正的大學生在大學期間不僅要把專業課學好，而且要提高自己的社交能力。我就是那種大學以前只關注學習的人，到了大學的時候就覺得提高社交很重要，但是也感覺這個是比較難的。

三 戀愛

不少大學生在大學之前只關注學習，即使是有喜歡的人或者有人喜歡自己的話，也會盡量的壓制自己的感情，而是把心思放在學習上，這樣往往會錯過一段最重要的談戀愛的時機。到了大學期間比較重要的事情就是談戀愛，因為談戀愛可以培養照顧人得能力。

㈨ 編譯原理這門課難不，介紹下啊，我沒上課但要考試啊。。。。。

如果您覺得有用的話，請及時採納我的答案，謝謝。
我認為這門課不難，好好學吧，把同學的筆記接來看看，如果只求過的話，我相信努力幾天還是沒問題的。編譯原理是計算機專業的一門重要專業課，旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法。內容包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成。 編譯原理是計算機專業設置的一門重要的專業課程。
這門課的基本概念：編譯器是將一種語言翻譯為另一種語言的計算機程序。編譯器將源程序（source language） 編寫的程序作為輸入，而產生用目標語言（target language ）編寫的等價程序。通常地，源程序為高級語言（high-level language ），如C或C + + ，而目標語言則是目標機器的目標代碼 （object code，有時也稱作機器代碼（machine code ）），也就是寫在計算機機器指令中的用於運行的代碼。這一過程可以表示為：源程序→編譯器 →目標程序

㈩ 離散的什麼是離散

就是0，1，0，1。 你想一下連續是什麼，連續的對應（就是反義詞）就是離散 。。 /*離散就是不連續*/ 例如1：在生活中我們聽到的聲音是連續的，如人的說話聲，鳥叫聲等；而計算機里儲存聲音的是離散的二進制比特流，是經過抽樣，然後量化得到的離散數據。 例如2，我們在生活中，人眼見到的圖像（非計算機里的）是連續的，經過數碼相機的拍照（抽樣和量化的過程）變成計算機里的照片，即成為數字照片。計算機里的照片就是離散的二進制比特流，圖像（灰度圖像）像素的灰度值在計算機里是從0到255（實際上是用二進製表示的），即0，1，2，3，...，255，0代表黑色，255代表白色，只有0到255的整數，沒有其他整數，而且沒有兩個整數之間的小數，即不連續的，這就叫離散。希臘語詞希臘語詞彙diaspora意指「分散」。在主要的宗教中，他原用於特指猶太教，因為猶太人從「應許之地」被逐放而離散，在埃及，美索不達米亞和羅馬建立了主要的社區（約在公元一世紀之前），隨後又散居於歐洲和美國。不過目前「diaspora religion」一詞用來指全世界很多「被分散」的宗教信仰；對基督教來說，是因為基督教徒受命要將福音傳滿全球；對伊斯蘭教而言，是因為穆斯林受命要創立一個在對真主忠順基礎上聯合為一體的穆斯林公社（umma,烏瑪)；對錫克教而言，是因為錫克人家園所承受的壓力；對瑣羅亞斯德教徒和西藏人來說是因為所遭受的壓迫。對目前所有的宗教信仰而言，則是因為互聯網的影響。
離散數學(Discrete mathematics) 離散數學(Discrete mathematics)是研究離散量的結構及其相互關系的數學學科，是現代數學的一個重要分支。它在各學科領域，特別在計算機科學與技術領域有著廣泛的應用，同時離散數學也是計算機專業的許多專業課程，如程序設計語言、數據結構、操作系統、編譯技術、人工智慧、資料庫、演算法設計與分析、理論計算機科學基礎等必不可少的先行課程。通過離散數學的學習，不但可以掌握處理離散結構的描述工具和方法，為後續課程的學習創造條件，而且可以提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力，為將來參與創新性的研究和開發工作打下堅實的基礎。
隨著信息時代的到來，工業革命時代以微積分為代表的連續數學佔主流的地位已經發生了變化，離散數學的重要性逐漸被人們認識。離散數學課程所傳授的思想和方法，廣泛地體現在計算機科學技術及相關專業的諸領域，從科學計算到信息處理，從理論計算機科學到計算機應用技術，從計算機軟體到計算機硬體，從人工智慧到認知系統，無不與離散數學密切相關。
由於數字電子計算機是一個離散結構，它只能處理離散的或離散化了的數量關系， 因此，無論計算機科學本身，還是與計算機科學及其應用密切相關的現代科學研究領域，都面臨著如何對離散結構建立相應的數學模型；又如何將已用連續數量關系建立起來的數學模型離散化，從而可由計算機加以處理。
離散數學是傳統的邏輯學，集合論（包括函數），數論基礎，演算法設計，組合分析，離散概率，關系理論，圖論與樹，抽象代數（包括代數系統，群、環、域等），布爾代數，計算模型（語言與自動機）等匯集起來的一門綜合學科。離散數學的應用遍及現代科學技術的諸多領域。 離散數學課程主要介紹離散數學的各個分支的基本概念、基本理論和基本方法。這些概念、理論以及方法大量地應用在數字電路、編譯原理、數據結構、操作系統、資料庫系統、演算法的分析與設計、人工智慧、計算機網路等專業課程中；同時，該課程所提供的訓練十分有益於學生概括抽象能力、邏輯思維能力、歸納構造能力的提高，十分有益於學生嚴謹、完整、規范的科學態度的培養。
離散數學課程的教學目的，不但作為計算機科學與技術及相關專業的理論基礎及核心主幹課，對後續課程提供必需的理論支持。更重要的是旨在「通過加強數學推理，組合分析，離散結構，演算法構思與設計，構建模型等方面專門與反復的研究、訓練及應用，培養提高學生的數學思維能力和對實際問題的求解能力。」 課程內容涉及：
1．集合論部分：集合及其運算、二元關系與函數、自然數及自然數集、集合的基數
2．圖論部分：圖的基本概念、歐拉圖與哈密頓圖、樹、圖的矩陣表示、平面圖、圖著色、支配集、覆蓋集、獨立集與匹配、帶權圖及其應用
3．代數結構部分：代數系統的基本概念、半群與獨異點、群、環與域、格與布爾代數
4．組合數學部分：組合存在性定理、基本的計數公式、組合計數方法、組合計數定理
5．數理邏輯部分：命題邏輯、一階謂詞演算、消解原理
離散數學被分成三門課程進行教學，即集合論與圖論、代數結構與組合數學、數理邏輯。教學方式以課堂講授為主, 課後有書面作業、通過學校網路教學平台發布課件並進行師生交流。