小孩要不要學編程

㈠ 要不要讓孩子學編程兒童學編程真的有用嗎

讓孩子學編程可能弊大於利，在一定程度上兒童學編程有用：

孩子過早學編程可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想像能力佔主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種羅輯思維，需要一點抽象能力，需要一點數學知識作為基礎。

現在很多小學，從二、三年級開始，讓孩子接觸到電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打打字，畫繪畫，把電腦當工具使用。這沒有太大問題。家長要控制的只是不要讓孩子迷戀上網路，把電腦當成了娛樂工具。

四五六年級的孩子，有些基本的數學知識了。而且，按我們國家現在的方式，有些學奧數的孩子，可能還知道一些初中的數學知識。有條件的家庭，可以適當地開始接觸編程方面的知識。

(1)小孩要不要學編程擴展閱讀來源：

1、編程並不完全等於信息學，編程只是信息學的一部分，通常還有圖形處理、資料庫、網路知識，還包括現在時下熱門的大數據等。

2、學習信息學，對於提高孩子的動手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進孩子其他學科的學習提高，現在的編程學習，除去編寫程序軟體外，也有與硬體結合的編程，以及現在比較熱門的機器人編程。

3、信息學的學習對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點興趣愛好來選擇信息學相關知識的學習。

4、在學生的編程教學過程中，要通過在編程教學中，培養學生分析問題，解決問題的能力，以期讓學生能靈活地解決實際問題。因此因材施教，培養學生個性化發展很重要。

㈡ 小學生有必要學編程嗎

小學生沒有必要學編程，但是如果喜歡的話，可以學。

編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

機器語言

在計算機系統中，一條機器指令規定了計算機系統的一個特定動作。一個系列的計算機在硬體設計製造時就用了若干指令規定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統。

在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語言程序。使用機器語言編寫的程序，由於每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序佔用內存少、執行效率高。

缺點也很明顯，如：編程工作量大，容易出錯；依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。

㈢ 小學生學編程真的有必要嗎

其實，這個看個人興趣，如果孩子是真的喜歡那對小孩子來說以興趣為導向會學的更多，我見過小學生就會用虛幻4建模的虛幻4也需要用到一些簡單的數學，但這是可視化編程學起來沒有c語言那樣難。

㈣ 孩子是否有必要學習少兒編程

孩子很有必要學少兒編程。並不是說學編程就一定要培養孩子當程序員，通過趣味的編程教學，可以讓孩子學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的，促進孩子綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術，所以從小培養孩子學習編程是非常有利的。

編程不是提問題，目的也不是得出結果，編程注重的是關於思考的過程。編程可以訓練學生的綜合能力，如思維能力、創新能力、觀察能力、主動思考能力等，這些能力會讓孩子們終生受益。2019年3月，教育部出台《2019年教育信息化網路化安全工作要點》，明確將開展中小學生信息素養測評，並將推動相關人工智慧課程的發展，逐步推進編程教育。因此，政策上的推動給少兒編程帶來了難得的發展機會。無論是學校的引進，政策的推廣，還是國外的趨勢，少兒編程作為新時代和人工智慧背景下的產物，無疑是一場教育革命，需要每位家長和孩子去詳細地了解。【童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽】

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㈤ 孩子有必要學少兒編程嗎

孩子學習少兒編程有必要，少兒編程是少見的能在創意和邏輯兩方面同時培養孩子的項目，有必要抽出一點孩子的時間學習一下少兒編程。學習少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

學習少兒編程對孩子好處：
1、提高數學成績：
很多孩子在學習數學時感覺到吃力，這是因為數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。不僅考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，將數學運用到現實世界中，讓數學變得有趣和有創意。
2、寫作能力：在編寫代碼的過程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復雜的文章內容歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。
3、提高創造力：發散思維是一個創造者最重要的思維。發散思維就是通過一個或幾個已知條件，能夠推導出多個答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統訓練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學習，在編碼時加強他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創造力。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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㈥ 孩子到底有沒有必要學編程

學吧，有利於邏輯思維和數學思維的培養，但不是一定有效。就像許多孩子學武術，也不見得有什麼具體的效果。
我女兒六七歲就開始學了。但是，因為許多家長不懂，容易被培訓機構忽悠。如果孩子8歲，完全可以從語言編程學起，別學那個圖形化編程了，學得再好將來也沒用，還浪費時間。

㈦ 孩子到底需不需要學少兒編程內行人給出建議，家長要注意這幾點

如今有很多家長在糾結一個問題，就是到底讓不讓孩子去學習少兒編程？學習的話，費用開支高，擔心自己的孩子萬一不適合，不但浪費了錢，還分散了孩子的學習精力。可不學習的話，看到其他孩子學有所成，拿到了不少獎項，家長內心又覺得自己耽誤了孩子。其實這樣的心態完全可以理解，沒有父母不想給孩子創造良好的學習條件，同時也會擔心孩子有沒有那個興趣和精力。

作為父母，在幫助孩子報名興趣班的時候，第一時間是該和孩子溝通，看他們是否需要，或者是感興趣，而不是強求將自己的理念灌輸到孩子頭腦里。有些家長經常打著為孩子好的噱頭，給孩子強加壓力，結果孩子和自己越來越疏遠，也不再像過去那樣活潑好動。更糟糕的是學習成績受到影響，畢竟孩子的精力是有限的，學習那麼多課程總歸無力應對。

這一點，很多90後父母的「擺爛式」教育效果倒是很不錯，即不會刻意給孩子施壓，這樣自己輕松，孩子也放鬆，學習效果還取得了驚喜。