法意讀書編譯欄目
Ⅰ 關於讀書的名言對聯
書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，接下來我為大家整理了閱讀 對聯 ，歡迎大家閱讀!
閱讀對聯1
上聯：世間唯有讀書好;下聯：天下無如吃飯難。
上聯：少年說劍氣橫斗;下聯：長夜讀書聲滿天。
上聯：傍百年樹;下聯：讀萬卷書。
上聯：退筆如山未足珍;下聯：讀書萬卷始通神。
上聯：養心莫若寡慾;下聯：至樂無如讀書。
上聯：精神到處 文章 老;下聯：學問深時意氣平。
上聯：喜有兩眼明，多交益友;下聯：恨無十年暇，盡讀其書。
上聯：世間唯有讀書好;下聯：天下無如吃飯難。
上聯：讀古人書;下聯：友天下士。
上聯：少年說劍氣橫斗;下聯：長夜讀書聲滿天。
閱讀對聯2
上聯：世上幾百歲舊家，無非積德;下聯：天下第一件好事，還是讀書。
上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;下聯：家事國事天下事，事事關心。
上聯：窗間白發催愁境;下聯：燭底蒼頭勸讀書。
上聯：書卷多情似故人;下聯：晨昏憂樂每相親。
上聯：讀書不知味;下聯：不如束高閣。
上聯：讀書已過五千卷;下聯：此墨足支三十年。
上聯：真讀書人天下少;下聯：不如意事古今多。
上聯：至樂無聲惟孝悌;下聯：太羹有味是讀書。
上聯：都無做官意;下聯：唯有讀書聲。
上聯：閉戶讀書真得計;下聯：當官持廉且不煩。
上聯：讀書身健即為福;下聯：種樹華開亦是緣。
閱讀對聯3
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：處世一生長在夢。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：飲酒三杯能入韻。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：處世一生長在水。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：飲酒三杯能動人。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：下筆千年還在天。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：創業千杯能入骨。
上聯：讀書萬卷始通神;下聯：飲酒三杯空有夢。
上聯：書卷多情似故人;下聯：春風有意時甘雨。
上聯：書卷多情似故人;下聯：文章有味堪知己。
上聯：書卷多情似故人;下聯：風花有意堪知己。
上聯：書卷多情似故人;下聯：春風一笑彈流水。
上聯：書卷多情似故人;下聯：春風有意堪往事。
閱讀對聯4
書以常讀乃及遠，山因直上而成高
書有未曾經我讀，事無不可對人言
書城高大能藏道，心底光明始愛才
才如湖海文始壯，腹有詩書氣自華
讀書眾壑歸滄海，下筆微雲起泰山
沽酒客來風亦醉，讀書人去聲還聞
韜略終須建新國，奮飛還得讀良書
千里見書如見面，萬山遮目不遮心
架上有書真富貴，胸中無事即神仙
歌枕舊游來眼底，掩書餘味在胸中
幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書
好山水游，其人多壽;有詩書氣，生子必才
學如不及，業精於勤;勤能補拙，儉以養廉
積文十篋，可謂備矣;讀賦千首，乃能為之
青春未老，秉燭破夜;當年華正茂，聞雞起舞
閱讀對聯5
喜有兩眼明，多交益友;恨無十年暇，盡讀其書
古今多少世家無非積德，天下幾多聖賢還是讀書
開卷有益，知識就是力量;自強不息，光陰貴於黃金
萬卷詩書四時苦讀一朝悟，十年寒窗三鼓燈火五更明
讀書好經商亦好學好更好，創業難守成亦難知難不難
愛書讀書，書中自有大世界;壘階登階，階上即是新高峰
勤為小徑，攀書峰必自有路;苦作大舸，筏學海豈怕無邊
何物動人，二月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞
世上幾百歲舊家，無非積德;天下第一件好事，還是讀書
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心
咬成幾句有用書，可以充飢;養培數竿新生竹，直似兒孫
苟有恆，何必三更眠五更起;最無益，怎可一日曝十日寒
書如長梯，送我步履知識峰巔;學是航船，帶人神遊真理海洋
古往今來，百代世家無非積德;天上人間，第一商品還是讀書
積德萬本讀先世之流風心存繼往，凌雲立志振後起之家法意在開來
Ⅱ 11言讀書對聯
11言讀書對聯
對聯是我國的`傳統藝術形式，一幅好的對聯能夠體現一個人的內涵，那麼關於讀書的對聯有哪些呢?本文是我分享給大家的11言讀書對聯，希望大家喜歡。
11言讀書對聯
1.世間唯有讀書好，天下無如吃飯難
2.精神到處文章老，學問深時意氣平
3.少年說劍氣橫斗，長夜讀書聲滿天
4.有奇書讀無他好，與古人游何所期
5.好書悟後三更月，良友來時四座春
6.鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書
7.文要醒人方為貴，論當濟世始稱真
8.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
9.窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書
10.讀書已過五千卷，此墨足支三十年
11.真讀書人天下少，不如意事古今多
12.至樂無聲惟孝悌，太羹有味是讀書
13.閉戶讀書真得計，當官持廉且不煩
14.讀書身健即為福，種樹華開亦是緣
15.諸子百家羅萬卷，網路四庫集三秦
16.韜略終須建新國，奮飛還得讀良書
17.發憤識遍天下字，立志讀盡人間書
18.願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書
19.有關國家書常讀，無益身心事莫為
20.板凳要坐十年冷，文章不寫一句空
21.與有肝膽人共事，從無字句處讀書
22.萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年
23.家少樓台無地起，案余燈火有天知
24.萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年
25.莫放春秋佳日過，最難風雨故人來
26.浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠹魚
27.移門欲就山當榻，補屋常愁雨濕書
28.藏書粗足五千卷，開歲便稱六十翁
29.立志俯存千載想，閑淡無過五分鍾
30.絕交流俗因耽懶，出賣文章為買書
31.讀書心細絲抽繭，練句功深石補天
32.忠孝兩字傳家國;詩書萬卷教子孫
33.少年不知勤學早，老來方悔讀書遲
34.觀書到老眼如月，得句驚人胸有珠
35.白發無情侵老境，青燈有味似兒時
36.久病始知求葯誤，衰年方悔讀書遲
37.有肝膽人共事，從無字句處讀書
38.得好友與來如對月，有寄書讀勝看花
39.得意無如書味好，可人還是菜根香
40.開卷神交天下士，著書學立一家言
41.有關國家書常讀，無益身心事莫為
42.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
43.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
44.書從疑處翻成悟，文到窮時自有神
45.書窗下對雲洞啟，叢菊初傍幽篁栽
46.書囊應滿三千卷，人品當居第一關
47.書以常讀乃及遠，山因直上而成高
48.書有未曾經我讀，事無不可對人言
49.書城高大能藏道，心底光明始愛才
50.才如湖海文始壯，腹有詩書氣自華
51.讀書眾壑歸滄海，下筆微雲起泰山
52.沽酒客來風亦醉，讀書人去聲還聞
53.韜略終須建新國，奮飛還得讀良書
54.千里見書如見面，萬山遮目不遮心
55.架上有書真富貴，胸中無事即神仙
56.歌枕舊游來眼底，掩書餘味在胸中
57.幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書
58.好山水游，其人多壽;有詩書氣，生子必才
59.學如不及，業精於勤;勤能補拙，儉以養廉
60.積文十篋，可謂備矣;讀賦千首，乃能為之
61.青春未老，秉燭破夜;當年華正茂，聞雞起舞
62.喜有兩眼明，多交益友;恨無十年暇，盡讀其書
63.古今多少世家無非積德，天下幾多聖賢還是讀書
64.開卷有益，知識就是力量;自強不息，光陰貴於黃金
65.萬卷詩書四時苦讀一朝悟，十年寒窗三鼓燈火五更明
66.讀書好經商亦好學好更好，創業難守成亦難知難不難
67.愛書讀書，書中自有大世界;壘階登階，階上即是新高峰
68.勤為小徑，攀書峰必自有路;苦作大舸，筏學海豈怕無邊
69.何物動人，二月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞
70.世上幾百歲舊家，無非積德;天下第一件好事，還是讀書
71.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心
72.咬成幾句有用書，可以充飢;養培數竿新生竹，直似兒孫
73.苟有恆，何必三更眠五更起;最無益，怎可一日曝十日寒
74.書如長梯，送我步履知識峰巔;學是航船，帶人神遊真理海洋
75.古往今來，百代世家無非積德;天上人間，第一商品還是讀書
76.積德萬本讀先世之流風心存繼往，凌雲立志振後起之家法意在開來
;Ⅲ 《愛的教育》讀書心得
《愛的教育》讀書心得1
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學生的情況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發著愛的香味，令人陶醉不已。
在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創造一個充滿愛的世界吧!
《愛的教育》讀書心得2
《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學生如何在學習以及生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。對於教育來說，除了知識的傳承書中還強調了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，「愛的教育」這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的腦海里沒有「愛的教育」這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
《愛的教育》讀書心得3
《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。
小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。
可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，葯片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。
於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。
轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是「愛「這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。
我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，「愛是什麼「不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
《愛的教育》讀書心得4
《愛的教育》是以一個四年級的小男孩——恩里科的眼光來看待事物，通過日記的形式，講述了他在校內、校外的所見所聞，並且寫成了一個個很小的故事。
這些小故事使讀者從中感受到親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀。
這些都是人間最美的真情。
在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。
比如，在《我弟弟的女老師》里，我看到了一個愛學生的女老師，同時也看到了一個被學生和家長愛的女老師。
看了這位女教師平日的種種事跡，我深深的佩服她。
同時，在她的身上我也看見了我身邊很多這樣的「弟弟的女老師」們的身影。
他們在學生生病後主動去家中探望；在學校不辭辛勞的教育不懂事的學生，可能還會因為教育學生被家長誤會。等等這些，我們的老師都在身體力行的做著，卻少有怨言。如果說教師是偉大的，不如說愛是偉大的。
那什麼是愛呢？引用《小王子》中的一句話：
「使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏著一口水井。我想愛就是這樣一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的勇氣。水井，能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是蒼白的。作為一名老師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。愛要全面、公平，要像陽光雨露，澆灌花朵禾苗。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；「金鳳凰」要愛，「丑小鴨」同樣也要愛。
曾經看過這樣一個故事：學生們去戶外參加野營活動，路過一片果園的時候，走在前面一位調皮的孩子，趁老師沒回頭，順手在樹上摘下一個蘋果，偷偷塞進自己的書包。
後面的孩子看見了，紛紛伸出自己的小手去摘。
這一切，都沒逃過守園老人的眼睛，但他並沒有上前去阻止孩子的行為，而是若無其事地來到老師的身邊，把看到的一切告訴了她。
老師聞聽，也沒有責備自己的學生，而是從守園老人那兒借來一桿秤和一個筐子，然後對著孩子們問：「剛才摘了樹上蘋果的同學，請你們把它放到筐子里，等老師稱稱重量付完錢你們再拿回去好嗎？」
孩子們知道再也隱瞞不住了，一個個把蘋果從書包里掏出來，放到筐子裡面。讀到這里，我不禁為老師的寬容而肅然起敬，同時也為這位老師的教育智慧而拍岸叫絕。在處理這個教育問題時，這位老師的教育方法無疑是成功的。之所以成功，就是因為她的教育方法充滿了智慧，這個智慧就體現在她將教育孩子與愛護孩子充分結合起來。
蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：
「一個好的教師意味著什麼呢？這首先意味著，他是這樣一個人，他愛兒童。」由此可見，教育孩子與愛護孩子並不是對立的，而是和諧統一的。但在現實的教育過程中，有不少老師仍然處理不好二者之間的關系，動輒懲罰，甚至是體罰。
這些老師在採取這些簡單粗暴的教育方法的時候，不知他們想了沒有，難道除了這些方法之外，就沒有其他更好的辦法了嗎？如果認真思考一下，精心設計一下，肯定能夠將教育孩子與關心愛護孩子有機的結合起來。這樣不僅能夠達到了教育孩子的目的，同時也保護了孩子的自尊心。只有這樣的教育才是真正的教育，充滿智慧的教育。
教育是一門藝術。我們在教育過程中，肯定會遇到各種各樣的學生，也會遇到各種各樣的問題，但只要我們內心充滿愛，充分發掘自身的教育智慧，探尋最佳結合點，將教育孩子與愛護孩子巧妙地結合起來，精心設計教育過程，這樣一來，我們的教育才是成功的教育，我們自然也就會成為學生心目中最好的老師。
《愛的教育》讀書心得5
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產生了疑問：愛是能夠教育的嗎？愛本就應是一種條件反射，它是受到生活環境的影響讓我們慢慢懂得，可這並不算是教育呀……玉石我帶著疑問，輕輕地翻開第一頁……
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。裡面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻擁有足夠的時光讓我感動。
因為愛，是最令人感動的！
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得裡面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀的安利柯，竟然願意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發生的事情卸載上方。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？
因為愛，是對父母的信賴！
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎樣微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發現這些微不足道的愛，就連細心的科學家也未必能比他及時發現。他是多麼的善良！
若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的「大同」社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰亂，人與人之間互相關愛。這會是多麼完美的世界！
愛，的確是不能夠教育的，但能夠用心去感悟，最後，你便會被它所感動。
《愛的教育》讀書心得6
《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在義大利一個名叫安利柯的小學四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我彷彿置身於這些故事當中。當我讀到洛佩蒂捨己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。
這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。
《愛的教育》讀書心得7
《愛的教育》一書是爺爺在我上小學四年級的時候買的。可是我翻了幾頁便沒再往下看。心想：太無聊了嗎?都是我們平常生活的'事。於是，這本書在我的書架上一放就是兩年，一直沒有動。直到今年署假才被迫拿起書來讀。
一開始只是看看情節，後來才發現這真是本好書。為什麼說它是一本好書呢?一是這本書刻畫了一個個鮮活的人物，如受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個人都有著鮮明的個性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬宏大量的人。他勇於承擔不屬於自己的錯誤，並且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看了科列帝是一個勤奮能乾的人。他一邊替父親料理店裡的事物一邊學習，還要照顧母親。文中的德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《7號犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能幹、正直的人在文中有不少。但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物，如盛氣凌人的諾比斯，不如廉恥的費朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最後搞得被學校開除了;倉皇母親來學校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑;哪個人要是倒了霉他都幸災樂禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。
文章通過學校和社會上的小事教會我們愛。愛是什麼?是愛父母，愛國家，愛身邊的人;帕多瓦的愛國少年因為有人罵了他的祖國，寧可挨餓，也不要罵他祖國的那些人的錢;倫馬第的小哨兵為了觀察形勢而犧牲;《達達的看護人》中的無名少年對醫院里一個重病人像對自己的父親一樣;菲魯其奧為了自己的外婆而死去，這樣的故事不勝枚舉。
我非常佩服作者亞米契斯他沒有普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。而使用一個一個日常小故事來教會我們愛。讀完《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發現從外面回來父母遞上了一杯水;考試沒考好時父親的鼓勵;學習開始走下坡路的時候老師的提醒等等，其實愛就在我們生活中，只有善於發現愛才能發現生活的美好!
《愛的教育》讀書心得8
《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天，到第二年七月發生在他身邊的種種感人的小事。是義大利作家愛德蒙多………亞米契斯寫的。下面有幾件事例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被Ji怒了，一個墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進去的老師，老師說：「誰仍的？」卡隆非常可憐他，就站起來，老師又說：「不是你。」殘疾小孩站起來了，說：「有很多同學欺負我。」霎時，幾位欺負她的人全部站起來了。最後，那些人得到了應有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學了，學校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經過：原來那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手裡裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點鍾的時候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續了四個月，學習越來越差。最後，敘利亞寫字的時候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發現自己的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才知道父親在他身邊，他說：「原諒我，原諒我。」父親原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯軍因救隆巴爾地，與奧地利戰爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發現我們了，孤兒一直都在上面偵察。轟！孤兒死了，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自己的事干出一番事業，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。每一個愛的故事裡都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想像，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
《愛的教育》讀書心得9
清晨，我坐在陽台上看愛的教育這本書。
讀著讀著，我覺得自己也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過的酸甜苦辣，經歷了主人身邊發生的點點滴滴……書中許多人物的精神值得我們學習。比如：我要學習卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂解難；要學習柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學的品質更使我懂得學習永遠都是快樂的，取得優異的成績會讓自己很有成就感……
作者通過一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長。
讀完整本書，我悟出一個道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今後一定要讓它作為我的座右銘，把這句話永遠記在我的心中，時刻指引我前進的方向。
《愛的教育》讀書心得10
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，並將愛的教育融入這些故事裡，用以培養年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關的。
泰戈爾曾說：愛是亘古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯。
愛是什麼？我想，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。
書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地熱愛著我們親愛的祖國的？你也許會對我說：你別跟我講大道理。難道我們就沒有感到這是多麼令人戰栗的冷漠！《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉義大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施捨了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：下等的公民、強盜。這個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施捨給他錢的人的腦袋上，並且嚴正地怒吼：我不要那些說我祖國壞化的人的東西。
還有友情。同學之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長、生活和學習的守護者。而又有多少人忽視了它的存在！書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人？駝背的內利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現在我們的現實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時常可以聽到家長對孩子說：某某的成績那麼差，你少跟他在一起玩。你看，某某的功課那麼好，你要跟她多做朋友啊。這些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。
當然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今後的禮物，甚至在飲食方面也要有所節制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉國之戀近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。
就讓我們一起努力，朝著相同的目標一起奮進吧！