園藝加編程

❶ 園藝技術專業就業前景和就業方向

1、園藝技術專業簡介

園藝技術專業以園藝植物栽培、育種、病蟲害防治、產品加工為核心，系統學習和掌握園藝學的基本理論，受到園藝植物栽培、育種、植物保護、采後處理和營銷等方面基本能力的訓練。

本專業培養具備果樹、蔬菜、花卉現代化生產的基礎理論和基本技能，具備果樹、蔬菜、花卉栽培管理、苗木繁育、設施栽培、病蟲害防治、果蔬貯藏加工以及產品營銷和企業管理的能力，能從事與園藝專業有關的園藝植物生產經營、技術開發等工作的高級技術應用性專門人才。 

2、園藝技術專業就業方向

畢業生就業可從事與園藝專業有關的園藝植物生產經營與管理、技術開發等工作。主要面向園藝產品生產、加工與經營企業，在園藝產品生產管理、園藝產品質量控制和加工、園藝產品經營管理和銷售崗位群，從事園藝產品生產、種苗繁育、田間生產試驗、園藝產品儲運加工、園藝及農資產品銷售等工作。 

3、園藝技術專業就業前景怎麼樣

本專業能為學生提供較廣的就業渠道，可從事與農業相關的工作如現代農業產業園區、園藝公司、園藝場等生產、貯藏、加工企業的技術管理員；園藝行業協會、園藝產品與農資銷售企業的營銷員；鮮切花生產經營企業及花店的插花員；園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員；農業科技推廣和行政管理部門的技術推廣員等。

都市農業離不開園藝技術，農民脫貧致富更離不開園藝技術。隨著國家對農業扶持力度的逐年加大，各級農業、林業企事業單位對園藝專業技術人才需求量很大。近幾年，由於受到就業需求的拉動，園藝技術專業發展前景較好。

❷ 園藝技術專業介紹

我為大家整理了園藝技術專業的相關介紹，讓同學們更加了解園藝技術專業，供考生參考選擇，趕快來看一下吧！

園藝技術專業介紹一、專業概述

園藝技術專業培養與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。該專業的學生應具有基本的園基礎藝理論知識，熟練掌握果樹、蔬菜、花卉等栽培、病蟲草害防治、園藝產品商品化處理知識，了解國內外園藝作物新品種選育及應用、園藝生產新技術及產品市場營銷信息。學生畢業後適於在有關園藝方向的生產、營銷、科研、教學等方向及其相應的管理部門工作。文章來源於吉林財經大學繼續教育學院網http://www.ccutu.com轉載請註明出處
園藝技術專業介紹三、培養要求

園藝技術專業旨在培養在園藝領域從事果蔬、花卉及與園林相關的技術開發與推廣、經營與管理等方面的高級應用型技能人才。要求學生掌握園藝作物的生長發育、生產技術及其產品的加工、貯藏、運銷的基礎知識和基本技能以及現代化溫室產業的管理知識和技能，並具有解決實際問題的能力。
園藝技術專業介紹四、主要課程

植物學、植物生理、土壤學、植物營養與施肥、植物病蟲害防治技術、環境科學、園藝作物生產技術、種子生產與管理、草坪建植與養護、果蔬加工工藝、果蔬貯運、園林規劃設計、無公害農產品生產技術、葯用植物生產技術、農產品質量檢測等課程。
園藝技術專業介紹五、就業方向

園藝技術專業畢業生可從事與農業相關的工作如現代農業產業園區、園藝公司、園藝場等生產、貯藏、加工企業的技術管理員；園藝行業協會、園藝產品與農資銷售企業的營銷員；鮮切花生產經營企業及花店的插花員；園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員；農業科技推廣和行政管理部門的技術推廣員等。
園藝技術專業介紹六、就業前景

都市農業離不開園藝技術，農民脫貧致富更離不開園藝技術。隨著國家對農業扶持力度的逐年加大，各級農業、林業企事業單位對園藝專業技術人才需求量很大。近幾年，能講本地方言，能直接與農民交流的園藝專業技術人才，成了非常稀缺的人才。由於受到就業需求的拉動，園藝技術成了很熱門的專業，專業發展前景十分看好。

❸ 想報考函授本科的園藝專業，

園藝的話現在城市建設也很需要這類人才，不過不知道函授本科學起來會不會有點紙上談兵的感覺，不過如果你喜歡也不錯呀，畢竟興趣是最大的老師。要說推薦我把內容給你附在下面了；（很認真回答了，望採納，希望你學習順利）
附：
函授本科[1]：（Undergraate correspondence）[1]原意：按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。
函授教育以在職、業余、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍牆的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。
函授學習就是學校將教材發給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習，你和老師的交流是通過通信、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學習和考試，通過考試就可以取得相應的證書。
就是自學,沒有面對面的教學
函授教育是相對於面授教育而提出的，函授教育主要對象為離不開工作學習崗位的在職人員工在校生。教學以自學為主，面授為輔，學員通過信函報名，學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員，教師與學生的交流也通過信函完成，使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。
函授:通過國家統一的成人高考被高校錄取後,一般在三年內有計劃的開設對應專業的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導學習,然後由課任老師出題考試,通過即可。可以說，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業就基本簡單了。
照顧政策
一、獲得「全國勞動模範」、「全國先進工作者」稱號，「全國『五一』勞動獎章」獲得者，經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。
二、奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運會項目，前八名獲得者、非奧運會項目，前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目，前六名獲得者、非奧運會項目，前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目，前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者。上述運動員出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（國家體育總局監制），經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。
三、普通高職（專科）畢業生服義務兵役退役和「下基層」服務期滿考核合格後接受本科教育的考生以及「資格生」、「二學歷」考生，經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。
符合上述照顧條件的考生必須於報名時交驗相應的原始證件及復印件和其它相關證件，由省轄市、重點擴權縣（市）招生辦公室初審，省招生辦公室終審批准。
四、運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者（須經省級體育行政部門審核並出具運動成績證明），可在考生考試成績基礎上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學校確定。
五、省、省轄市兩級農村中、小學骨幹教師，中等職業學校骨幹教師，成人中專應屆優秀畢業生，可在考生考試成績基礎上增加30分投檔。其照顧資格由省轄市教育行政部門負責審查。
六、符合下列條件之一的考生，可在考生考試成績基礎上增加20分投檔，是否錄取由招生學校確定。
（1）獲得省轄市級以上（含市級）人民政府、國務院部委及各省（區、市）廳、局系統、國家特大型企業（附件一）授予的勞動模範、先進生產（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者。
（2）獲得省級工、青、婦等組織授予「五一勞動獎章」、「新長征突擊手」、「三八紅旗手」稱號者。
（3）解放軍、武警部隊、公安幹警榮立個人三等功以上者。
（4）歸僑、歸僑子女、華僑子女、台灣省籍考生。
（5）烈士子女、烈士配偶。
（6）蘇區縣、山區縣（市）、貧困縣（附件四）考生，國防科技工業三線企業單位（地處省轄市以上人民政府所在地的除外）表彰的先進生產（工作）者。
（7）少數民族考生。
（8）年滿25周歲以上人員（1986年12月31日前出生）。
（9）獲得縣級以上（含縣級）教育行政部門表彰的優秀（模範）教師。
七、自謀職業的退役士兵，可以在考生考試成績基礎上增加10分投檔。
符合上述照顧條件的考生必須於報名時交驗相應的原始證件及復印件（自謀職業的城鎮退役士兵憑省級民政部門頒發的《自謀職業證》）。符合兩項以上照顧政策的考生，照顧分數有差異的，其照顧分數取高分值，不得累計。
八、對於農、林、水利、地質、礦業、測繪、遠洋運輸、社會福利類所有專業，以及專升本、高起本公安、監獄、勞教類專業（《河南省2011年成人高等學校招生專業目錄》中加 * 的專業），在上線生源不足時可適當降分投檔，降分幅度最大不超過20分。
編輯本段考試事項
考試科目
[2]高起本、高起專考試按文科、理科分別設置統考科目。文、理科公共課統考科目均為語文、數學、外語三門。其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生任選一種。報考高起本的考生，還需參加專業基礎課的考試，文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱史地），理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱理化）。
試題均由教育部統一命制。所有統考科目每科試題滿分均為150分。高起本、高起專的統考科目每門考試時間為120分鍾；專升本的統考科目每門考試時間為150分鍾。
各層次、各科類考試科目如下：

層[3]次

科類

考試科目

專升本

經濟管理類

政治、外語、高等數學（二）

理工類

政治、外語、高等數學（一）

文史、中醫類

政治、外語、大學語文

教育類

政治、外語、教育理論

法學類

政治、外語、民法

藝術類

政治、外語、藝術概論

農學類

政治、外語、生態學基礎

醫學類

政治、外語、醫學綜合

高起專

文史類

語文、外語、數學（文）

理工類

語文、外語、數學（理）

高起本

文史類

語文、外語、數學（文）、史地綜合

理工類

語文、外語、數學（理）、理化綜合

准考證號碼
准考證號碼為16位。第1-2位是年份的後兩位數，第3-4位是行政區劃代碼中省(市、區)的代碼，第5-8位是行政區劃代碼中省轄市（擴權縣）、縣（市、區）的代碼，第9位是招生類別代碼，第10-11位是科類代碼，第12-16位是考生順序號。我省考生准考證號碼的第1-4位均為「0941」。
填報志願
考生在網上預報名時要填報學校和專業志願，並須進行確認。
若考生達到錄取分數線而未被錄取，可在第一階段錄取後在網上填報調劑志願,參加第二階段的調劑錄取。填報調劑志願時應遵循的原則是：〈1〉報考專升本的，調劑志願與原報志願的科類須相同。〈2〉報考高起本或高起專的，填報調劑志願的考試科目（含加試科目）須包含在原報志願考試科目（含加試科目）內。[4]
編輯本段專業
專起本
會計學
本專業培養具有良好綜合素質，熟悉經濟、管理基本理論，掌握現代財務理論和會計專業知識與操作技能，具有基本科研能力和實踐能力，畢業後能在會計師事務所，企事業單位，各級各類行政部門從事會計實務，會計管理及會計研究的應用型高級專門人才。
主要課程：成本會計、財務會計、統計學、管理會計學、中國稅制、資料庫原理與應用、計算機會計、資本運營管理、財務報表分析、高級財務會計、審計學等。
工程管理
本專業培養具備土木工程技術和管理學、經濟學基礎知識，掌握現代管理科學理論、方法，具有創新能力和實踐能力，可在政府工程建設主管部門、投資開發公司、房地產開發企業、工程監理咨詢公司、施工企業、國際工程承包公司、物業管理等單位從事相關工作的復合型管理人才。
主要課程：管理學原理、結構力學、工程結構、工程經濟學、工程造價、工程合同管理、工程建設項目管理、房地產開發與經營、施工技術、施工組織學等。
工商管理
本專業培養具有良好綜合素質，熟悉管理學、經濟學和企業管理基本理論和基本知識，掌握現代企業管理方法和技能，具有處理企業管理實際問題基本能力，適合在企、事業單位及各級政府部門從事管理、科研的應用型高級專門人才。
主要課程：管理學、經濟法、西方經濟學、物流管理學、組織行為學、人力資源管理、投資項目分析與管理、市場營銷、企業戰略管理等。
行政管理
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有較高的政治理論素質，掌握現代行政管理學基本理論和專業知識，具備從事行政管理的基本業務能力，能在各級各類黨政機關、企事業單位、社會團體和社會中介組織從事行政管理工作以及教學和科研工作的高級專門人才。
主要課程：政治學、管理學、公共經濟學、公共管理學、公共政策分析、行政領導學、行政法、電子政務、公務員考試實務等。
金融學
本專業培養具有良好綜合素質，具備堅實的經濟學和金融學理論基礎，系統掌握現代貨幣、信用、銀行、證券等專業知識和基本技能，能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的復合應用型高級專門人才。
主要課程：資料庫原理及應用、宏觀經濟學、微觀經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、國際金融學、商業銀行經營管理學、投資銀行學等。
國際經濟與貿易
本專業培養系統掌握經濟學、管理學基礎理論，熟悉國際貿易規則和中國對外貿易政策法規，具備國 際經濟與貿易專業理論知識和基本技能，能在涉外經濟貿易部門、外資企業和政府機構從事外貿及管理工作的高級專門人才。
主要課程：宏觀經濟學、微觀經濟學、管理學，會計學、國際貿易、國際結算、外貿商務函電、國際商法、世界貿易組織概論、國際投資學等。
人力資源管理
本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
主要課程：管理學、西方經濟學、統計學、會計學、市場營銷、人力資源規劃、組織行為學、薪酬管理、績效管理、企業戰略管理等。
新聞學
本專業培養具有良好的政治思想素質、扎實的知識功底和較強創新能力，系統掌握新聞學基礎理論和實務技能，能在新聞傳媒、企事業單位、黨政機關等部門從事編輯、采訪、新聞傳播、文秘、公關、管理等各類工作的復合型人才。
主要課程：新聞學概論、新聞采訪與寫作、新聞攝影、中外新聞報道比較、新聞評論、新聞編輯、傳播學概論、媒介經營管理等。
法學
本專業培養具有良好的政治思想素質、法學理論知識扎實、實踐能力強，能在國家機關、企事業單位、社會團體及仲裁機構、法律服務機構從事法律工作或管理工作的法律專門人才。
主要課程：民法學、法理學、憲法與行政法、商法學、經濟法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、知識產權法、國際經濟法、律師制度與實務等。
廣播電視編導
本 專業培養廣播電視編導復合應用型專門人才。學生經過本科階段培養，具有較高的政治素養和理論 修養，熟悉黨和國家的宣傳法規與政策，具備較高的文化與藝術 綜合素質，掌握廣播電視節目編采、策劃、創作、製作等方面的專業知識與技能，畢業後勝任廣播電 視系統、影視製作單位和文化宣傳部門的編導、記者、編輯、 策劃、導演等工作。
主要課程：廣播電視概論、新聞學概論、傳播學概論、藝術概論、影視攝像與照明、數字化影視製作、電視音樂與音響、錄音技術、電視編輯、電視節目導播、廣播電視節目策劃、廣播電視新聞、廣播電視文藝、專題片與紀錄片創作、影視精品讀解等。
計算機科學與技術
本 專業培養具有良好綜合素質，系統掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能 與方法，掌握計算機系統分析和設計的基本方法，具有基本的系 統研究和開發能力，能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機科研、應用和維護管理 的應用型高級專門人才。
主要課程：工程數學、程序設計、電路與電子學、數據結構、操作系統原理、計算機組成與結構、計算機網路原理、操作系統原理、編譯原理、資料庫原理及應用、軟體工程等。
軟體工程
本專業培養具有良好綜合素質、堅實軟體理論與軟體工程專業基礎知識，具有較強軟體設計與實踐能力和良好的項目管理能力，能在計算機軟體領域從事科研、技術開發及管理工作的實用型、復合型高級專門人才。
主要課程：工程數學、數據結構和演算法、面向對象分析與設計、操作系統、軟體工程、網路原理、資料庫原理及應用、軟體測試、軟體項目管理等。
土木工程
本專業培養掌握土木工程專業基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、施工及管理的能力，能在房屋建築、地下建築、隧道、道路、橋梁等的設計、施工、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
主要課程：工程力學、結構力學、工程測量、工程結構原理、施工技術、工程造價、土木工程概論、結構CAD、建設法規等。
機械設計製造及自動化
本專業培養具備機械製造及自動化基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械加工過程自動化、機械控制工程的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等的高等工程技術應用與研究人才。
主要課程：機械設計、控制工程基礎、現代測試技術、微型計算機原理與介面技術、液壓與氣壓傳動、機械製造技術、數控技術、機械CAD/CAM等。
電氣工程及其自動化
本專業培養能夠從事電氣工程領域尤其是電力系統及其自動化、電機電器及控制、電力電子技術應用等領域的系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研究開發、計算機技術與經濟管理等的寬口徑復合型高級工程技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術基礎、微機原理、軟體技術基礎、自動控制理論、信號處理技術、電力系統穩態與瞬態分析、電力系統保護與控制、電力電子與電力傳動、電力系統優化運行與控制、電機學、電機與電器等。
電子信息工程
本 專業培養具備信息的獲取、處理、傳輸、交換與檢測基本理論知識；掌握電子技術、通信技術和微波技術的開發與應用；能從事各類電子設備與信息系統的研究、設 計、製造及其應用與開發的高級工程技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術基礎、微機原理、自動控制理論、信號處理技術、信號與系統、信息理論與編 碼、數字信號處理、電磁場理論、通信工程等。
無機非金屬材料工程
本專業培養具備無機非金屬材料及其復合材料科學與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領域從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。
主要課程：硅酸鹽物理化學、無機材料測試技術、無機材料分析技術、無機材料工業技術裝備、熱工基礎與設備、無機材料工藝學、復合材料等。
建築學
本 專業培養學生掌握建築設計的基本原理、基本技能和設計方法，初步具備項目策劃、建築設計方案 和建築施工圖繪制等方面的基本能力。能在各類建築、規劃設計 單位從事建築設計、環境設計、城市設計及建築科研工作，也可從事建築教育、建築技術管理、建築 工程策劃及建設項目開發等工作的復合應用型高級專門人 才。
主要課程：設計基礎、素描、色彩、美術史、建築制圖與識圖、建築設計、建築構造、城市規劃原理、中外建築史、建築法規、居住區規劃、公共建築設計原理等。[5]
高起本
計算機科學與技術
主要課程：線性代數、概率統計、程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構與演算法、操作系統、軟體工程、計算機組成與結構、微機原理、計算機網路原理、網路編程、計算機圖形學、數字系統設計等。
會計學
主要課程：基礎會計、財務會計、西方經濟學、管理學原理、經濟法、中國稅制、計算機會計、成本會計學、管理會計學、電子商務、財務管理學、國際會計學、財務報表分析、高級財務會計、企業會計准則、審計學、會計制度設計等。
高起專
金融學
本專業培養具有良好綜合素質，具備金融學理論基礎，系統掌握銀行、證券等專業知識和基本技能，能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的應用型高級專門人才。
主要課程：資料庫原理及應用、經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、金融市場學、商業銀行經營學等。
工程管理
本專業培養具備土木工程技術和管理學基礎知識，掌握現代管理科學方法，具有創新能力和實踐能力，可在政府工程建設主管部門、房地產開發企業、工程監理咨詢公司、施工企業、物業管理等單位從事相關工作的應用型管理人才。
主要課程：工程力學、結構力學、工程結構、建築法規、工程項目管理、工程造價、工程合同管理、建築施工、施工組織學等。
工商管理
主要課程：會計學、經濟法、經濟學、現代企業理論、組織行為學、人力資源管理、市場營銷、公司理財、企業戰略管理等。
會計學
本專業培養具有良好綜合素質，掌握基本財務理論和會計專業知識，具有較強會計操作技能，畢業後能在會計師事務所，企事業單位，各級各類行政部門從事會計實務及會計管理的應用型高級專門人才。
主要課程：基礎會計、中級財務會計、管理學原理、計算機會計、成本會計、財務分析、財務管理學、審計學等。
計算機應用技術
本專業培養具有良好綜合素質，掌握計算機基本理論，具有較強計算機操作能力，能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機應用和維護管理的應用型高級專門人才。
主要課程：程序設計、數字邏輯、數據結構、操作系統、計算機組成原理、軟體工程、計算機網路原理、資料庫原理與應用等。
電子信息工程技術
本專業培養掌握信號的獲取與處理、電子信息系統與設備等方面專業知識，具有較強的信息採集、傳輸、處理技術能力的高級技術專門人才。學生畢業後可從事電子設備與系統的運行、操作、檢測、管理和維護工作，電子產品的開發製造、安裝、調試、應用和維修等工作。
主要課程：電路原理、電子技術、微機原理與介面技術、高頻電子線路、信號處理技術、電視原理、EDA技術基礎、感測與檢測技術、電子儀器、電子線路CAD、IC卡工程、數字圖像處理等。
機械設計製造及自動化
本專業培養基於機械工程理論和先進製造技術，具有機械設計與製造專業能力，能夠在現代製造業及相關領域從事設計製造、質量控制、技術管理等方面工作的應用型高級技術人才。
主要課程：工程圖學、工程力學、電子技術、機械設計、機械製造技術、模具設計技術、機械製造裝備設計等。

❹ 學園藝技術專業畢業後可以從事什麼工作,有前途嗎

很多同學擔心學了園藝技術專業畢業後不知道做什麼工作，其實每個專業都有自己的對口工作，不然教育部也不會開設此專業。如果考生確實喜歡某個專業，建議根據自己的興趣來選擇。不要人雲亦雲隨大流。本文我幫大家整理了園藝技術專業畢業後可以從事的工作有哪些，一起來看看吧。

一、園藝技術專業畢業後可以從事什麼工作

主要面向園藝產品生產、加工與經營企業，在園藝產品生產管理、園藝產品質量控制和加工、園藝產品經營管理和銷售崗位群，從事園藝產品生產、種苗繁育、田間生產試驗、園藝產品儲運加工、園藝及農資產品銷售等工作。

二、園藝技術專業好不好有前途嗎

園藝技術專業就業前景非常好，都市農業離不開園藝技術，農民脫貧致富更離不開園藝技術。隨著國家對農業扶持力度的逐年加大，各級農業、林業企事業單位對園藝專業技術人才需求量很大。近幾年，能講本地方言，能直接與農民交流的園藝專業技術人才，成了非常稀缺的人才。由於受到就業需求的拉動，園藝技術成了很熱門的專業，專業發展前景十分看好。園藝技術專業學生主要就職於園藝領域的技術與管理部門。

❺ 什麼是園藝專業，以後能幹什麼

園藝
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝企業經營管理方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識；

3．掌握園藝場(園)的規劃設計、園藝作物栽培、種質資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產品商品化處理等方面技能；

4．熟悉農業生產、農村工作和與園藝植物生產相關的有關方針、政策和法規；

5．具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解園藝生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；

6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹課程：

主幹學科：園藝學

主要課程：植物學、植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、土壤學、農業生態學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工及營銷學。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文(畢業設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少於30周。

修業年限：四年

授予學位：農學學士

相近專業：農學 園藝 植物保護 茶學 草業科學 煙草 植物科學與技術 種子科學與工程 應用生物科學 設施農業科學與工程 景觀建築設計

園藝(觀賞園藝方向)
園藝專業培養德智體美勞全面發展，從事果樹、經濟林、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝、花卉栽培與養護、品種選育及果蔬貯藏加工技術、園藝生物技術與設計，推廣與開發，經營與管理，教學與科研等工作的高級技術人才和管理人才。本專業歷來重視教學與實踐相結合，注重培養學生的實際動手能力。本專業本科畢業生要求掌握的基本技能有：果樹（經濟林）、蔬菜及觀賞園藝、設施園藝的栽培管理技術；果樹（經濟林）修剪、嫁接；育苗、溫室、大棚等果蔬保護地設施的建造和管理；果園規劃設計；園藝作物病蟲害防治；瓜果蔬（經濟林）產品采後處理及初步加工；新品種的選育及良種繁育；種質資源利用及種苗培育；農口實驗室操作和計算機應用的基本技能等。

❻ 怎麼用電腦編程園藝家

1、選好編程語言，如VC、VF、VB，java等等，最好到大型書店去看一看，一定要下足功夫。選定在網上查閱相關知識，看一看能懂多少（不要求全懂，能夠理解20%就行）。

2、學會建模：就是提出一個問題後，我們怎樣用數學方法（思路）解決，例如「任意數的立方」，我們科知道是，讓 A=任意數，然後 A*A*A 就是任意數的立方了

❼ 編程專業自我介紹

編程專業自我介紹範文（通用5篇）

當來到一個陌生的地方時，我們總歸要向他人介紹自己，通過自我介紹可以得到他人的認識。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是我為大家收集的編程專業自我介紹範文（通用5篇），歡迎大家分享。

編程專業自我介紹1

四年大學生涯使我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質的飛躍.四年的大學生活是我人生的關鍵點。校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，沒有什麼事是不可能的。光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

大學不但是一個展示自我能力和個性的舞台，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以後，游刃有餘，我積極參加學校和班級組織的各種活動，並將同學關系處理融洽。能積極參加社會實踐，多次為一些公司做過宣傳員和業務員。這些活動不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機會，也鍛煉了我的一些組織和策劃能力、協調管理能力，培養了我的團隊合作精神，更使我的能力更上一層。

此外在大學期間的學習生活中和一定量的社會經歷，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，並賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，「紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行」。因此，我將在今後實踐中虛心學習，不斷鑽研，積累工作經驗，提高工作能力。

未來的社會,於我而言是個陌生且充滿挑戰性的世界。年輕的我,有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的.知識。因此，為了能更好的發揮自己的特長和提升自己的能力。希望貴公司能給我一個發展的平台，我會好好珍惜它，並全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。

編程專業自我介紹2

尊敬的hr：

您好!

我是xx大學xx學院xx專業畢業生，惠於學校濃厚的學習、創新氛圍，熔融其中的我成為了一名復合型人才。大學的四年使我思想和知識，心理都得到了進一步的成長。

從入學以來，我立志要在大學四年裡全面發展自己，從適應社會發展的角度提高個人素質。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光。

在學習上我勤奮嚴謹，在掌握了本專業知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學習，不斷努力擴大詞彙量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，這些經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今後投身社會將起重要作用。

現在雖存在著很多艱難和困苦，但我堅信大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，希望貴公司能給我一個發展的平台，我會好好珍惜它，並全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量

編程專業自我介紹3

回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實自己，堅持刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中。為實現人生的價值打下堅實的基礎。

學習中，我掌握了醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，諳透基礎醫學、臨床醫學、法學及法醫學的基本理論及基本知識，受到醫學及法醫學的基本技能訓練。熟悉與法醫學有關的我國的各項法律以及法醫工作的政策和規程，了解法醫學的應用前景及發展動態。具有法醫學檢案和鑒定的初步能力。

大學豐富的校院生活和良好的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉。正直是我的做人原則；

努力是我的座右銘；

沉著和冷靜是我的遇事態度。愛好廣泛使我非常充實；

我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

編程專業自我介紹4

我是一位華南熱帶農業大學2019屆好範文，主修園藝專業，將於2019年7月畢業並取得農業學士學位。以下就是本人的自我介紹：

作為一名朝氣蓬勃的大學生，我深信在這個充滿挑戰和競爭的社會里，扎實的專業知識、求實的作風、創新的精神和良好的素質是成功的基石。回顧四年的大學生活，我在不斷地磨練中得到各方面的發展。四年的學習使我具備了扎實的專業知識，熟練地掌握園藝栽培、園藝植物配置、采後技術處理、插花、園林設計等專業技術。計算機方面，我除了掌握基礎的vb編程知識，還能熟練地運用各個辦公操作系統，同時熟悉photoshop等軟體。

在學習理論知識的同時，我也注重實踐能力的培養和自身能力的發展。在校期間，曾擔任班長、花卉園藝協會手工藝部部長，策劃並積極參加學校組織的各方面活動，如學院籃球賽、花卉園藝協會創收活動、學院「愛心流動書站」下鄉活動。在長期的學生工作中，培養了我良好的組織協調能力，以及強烈的整體觀念和溝通意識。

如果貴公司正處用人之際，本人盼望能得到貴公司面試或試用的機會，相互了解。本人也希望謀求一個團結奮進的團隊，在奮力推動集體進步的同時尋求個人的發展。如果能夠加入貴公司的團隊，必定盡心盡力，為公司竭盡所能!

編程專業自我介紹5

請大家一起來欣賞以下這一份關於好範文的我為大家分享的法律系畢業生求職自我介紹範文，僅供瀏覽。

首先簡單自我介紹一下我的家庭。我父親是一位高中老師。母親是一位家庭主婦。家有三個小孩，我是老大，底下在一個弟弟，一個妹妹。弟弟目前在一家貿易公司上班，妹妹則仍在念書。

我今年剛從政大法律系畢業。進入律師事務所工作是我最大的心願，我希望在三年內能有一些成績並成為一個小有名氣的律師。在大學的時候，我不僅學業成績優良，課外活動也少不了我這些活動對我的人格熏陶和人際關系的拓展有極正面的意義。

雖然我剛剛步入社會，但打工的經驗卻很豐富。我當過家教，這對訓練我的耐心和愛心幫助很大我也曾在餐廳當過服務生。這工作需要主動關心和細心，從那以後我寸知道當服務生也不是那麼容易。

我的職業生涯發展方面，我希望能走國際路線。國際商務越來越頻繁，國際訴訟案件越來越多也越來越復雜。而這方面的人才卻很少。我希望能多接觸一些國際法方面的案子，並最終成為這方面的專家。

❽ 園藝專業介紹

一、園藝專業介紹 1、園藝專業簡介

園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能,能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

2、園藝專業主要課程

植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、土壤學、農業生態學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工、農業氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術導論、分子生物學導論、計算機農業應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設施園藝學、園藝商品學、園藝產品采後與營銷等。

3、園藝專業培養目標

培養目標

園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能,能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

培養要求

解決園藝產業可持續發展的重大需求,強調學生基本技能的培養,注重生物技術和信息技術在園藝新品種選育及產品優質安全生產中的應用,強化園藝產業的旅遊觀光和生態功能,理論聯系實際,全面提高學生的實踐創新能力和管理能力。

4、園藝專業就業方向與就業前景

本專業的就業面較窄,畢業生主要到園藝作物生產公司、園藝作物物流公司、園藝作物應用公司等從事園藝作物的繁殖、栽培、花卉代理、運輸、銷售、造景、綠化工程施工一級苗木養護等工作。
二、園藝專業大學排名
1. 華中農業大學 A++

2. 浙江大學 A+

3. 中國農業大學 A+

4. 南京農業大學 A+

5. 西北農林科技大學 A+

6. 沈陽農業大學 A

7. 上海交通大學 A

8. 山東農業大學 A

❾ 長期性園藝康養程序設計一般在幾周

園藝學對園藝療法概念的應用最初出現在19世紀初，作為美國國家獨立宣言人之一的BenjaminRush最初提出了農業生產勞作與人類健康狀況有關，從而使得園藝療法在醫學康復、精神治療、智障兒童教育和老年人護理上沿用至今。

從人類發展歷史來看，植物不僅給人類提供了各種生命活動的能源，而且也作為觀賞景觀給人們帶來視覺上的享受。

目前園藝療法在養老方面的運用非常廣泛。隨著老齡化問題日趨加深，園藝療法針對老年人常見的各種病症和常見健康問題有著獨特的治療效果和養生價值。

園藝療法的意義:

園藝療法是一種能夠通過園藝活動的進行，為老年人提供修身養性，保健養生效果的療法。

園藝療法的定義有許多種，目前受到廣泛認可的是美國園藝療法協會對園藝療法作出的如下定義：園藝療法是對於有必要在其身體以及精神方面進行改善的人們,利用植物栽培與園藝操作活動從其社會、教育、心理以及身體諸方面進行調整更新的一種有效的方法。

園藝療法的養老價值：

從園藝療法可獲得的功效來看，它對人類體力、身心健康、精神問題的治療有著不可忽視的作用。針對那些具有慢性疾病或處於高齡的老人而言，通過參與園藝的相關活動，可以讓他們尋求到一個精神上能得到依靠的地方，因為植物並沒有威脅性，不會帶著異樣的眼光來判斷是否生長，通過他們的精心呵護，所有的努力都會得到饋贈，使得這些老人可以感受到自身存在的意義和價值，從而產生對於晚年生活的熱愛和對自身的自信。

園藝療法的特點：

早在1699年，一位叫李那托·麥加的人就在《英國庭園》中對園藝的治療效果記述道：在閑暇時，您不妨在庭園中挖挖坑，靜坐一會，拔拔草，這會使您永葆身心健康，這樣的好方法除此之外別無它途。

1）自然性。園藝療法不同於其他物理或者化學療法，它是一種自然的療法，是主要依靠植物或者圍繞植物展開的活動獲益的。

2）服務人群的多樣化。園藝療法不僅適用於病人，也適用於健康和亞健康人群，最重要的是適用於老年人的各種養老活動，它不針對某種特定的疾病。

3）園藝療法是通過主動和被動兩方面來促進和恢復人的身體健康的。前者主要是通過操作性的園藝活動如堆肥、除草、種植、採摘、插花、組合盆栽等實踐活動對使用者產生主動療效，提高其身體機能和免疫力，增加成就感和滿足感從而促進身心健康；後者主要是通過治療性的景觀設計、保健植物的選擇等對使用者的身心產生一種被動的效果。

4）經濟性。園藝療法不需要投入大量資金，簡單的園藝布置就能達到理想的養生保健效果

5）長期性。園藝療法必須長期堅持，才能取得較為滿意的結果。

國外案例：

古埃及時代，人們已經通過園藝活動來達到治療的效果，當時的醫生讓情緒波動的病人漫步花園，以此來穩定情緒。

二次世界大戰後至1970年，美國將園藝療法引入到傷員康復和職業培訓中，為園藝療法充實了新的內涵。

美國園藝治療協會於1973年成立，並藉由此機構推廣園藝治療及執行專業注冊制度。

隨著園藝療法的不斷推廣和應用，歐美及日本等國大學開設園藝療法培訓課，使園藝療法的研究和應用進入一個新時期。

園藝療法在美國：

布靈頓中心是位於北卡羅來納州亨德森郡的一個園藝教育中心，佔地29000㎡，位於一片苗圃地丘陵，擁有優良的自然環境。教育中心主要面向兒童和青少年學生，提供園藝、植物學的實踐知識，同時又是一個優美寧靜的游賞花園。

中心內含有多功能廳、溫室、操作間、露天劇場以及樹木園、多年生花卉園、葯草園、庭蔭花園和一個為身體或精神有障礙的學生而設計的療法花園。一系列便利的設施體現了設計的細致：各種多彩、芳香、無傷害性的植物栽植；涼亭提供了教學與野餐場所；水景營造平靜氣氛；小溫室滿足輪椅的無障礙出入。

園藝療法在加拿大：

加拿大是園藝療法開展較好的國家，情況與美國相似，在過去60 多年中十分重視將療法的實踐建立在研究基礎之上。由於具有大片原生自然地域和地廣人稀的國土特徵，園藝療法的實踐往往擁有更廣闊的場所，並且更重視與自然環境的融合。例如： 圭爾夫復健花園、柯堡生態花園、天意農場：治療性社區等。

中國的園藝文化歷史：

中國文人自古以來即崇尚自然，並以傳統花木作為人格寄託，其中以魏晉南北朝為代表。如：東晉王羲之建蘭亭於會稽山，周圍是」崇山、峻嶺、茂林、修竹』勝境；陶淵明喜居田園，留下了「採菊東籬下，悠然見南山」的佳句；南京西善橋出土磚刻壁畫「竹林七賢」，表現了文人醉心於竹林中的景象。寄情草木花數，無疑有益於身心健康，我們不妨稱之為中國古典式的 「園藝療法」。

由此看出，「園藝療法」在中國具有較高的社會認可度，特別是高知人群中，具備深入發展和推廣的文化土壤。

❿ 園藝技術專業主要學什麼

• 01

  園藝技術是一門普通高等學校專科專業，屬農業類專業。2015年，教育部將園藝技術、都市園藝、設施園藝工程、商品花卉和食葯用菌（部分）五個專業合並為園藝技術一個專業。該專業培養具有良好職業道德和人文素養，能從事園藝植物栽培、養護、育種及良種繁育等工作的高素質技術技能人才。園藝技術專業共設置5個課程模塊：公共基礎課、專業基礎課、專業課、通識課、綜合實踐。

  園藝技術是一門普通高等學校專科專業，屬農業類專業，基本修業年限為三年。2015年，教育部將園藝技術、都市園藝、設施園藝工程、商品花卉和食葯用菌（部分）五個專業合並為園藝技術一個專業。

  一、培養目標

  該專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握園藝植物生產、管理、經營等基本知識，具備園藝植物栽培、養護管理、組織生產與技術文本撰寫、園藝設施、機械使用與維護及市場營銷能力，從事園藝植物栽培、養護、育種及良種繁育、應 用性試驗、科技開發和農業技術推廣等工作的高素質技術技能人才。

  二、課程體系

  總體框架：園藝技術專業共設置5個課程模塊：公共基礎課、專業基礎課、專業課、通識課、綜合實踐。

  1、理論課程

  （1）核心課程：植物生產環境、花卉栽培、果樹栽培、蔬菜栽培、園藝植物病蟲害防治、林果苗木生產、 園藝產品貯藏與加工等。

  （2）課程模塊

  公共基礎課：入學教育、鄧小平理論、信息技術應用等。

  專業基礎課：園藝基礎、植物學基礎、園藝設施、農科化學基礎知識、遺傳與育種、土壤與肥料、農村經濟管理、植物病蟲害防治基礎、微生物基礎等。

  （3）專業課：蔬菜栽培技術、節水灌溉技術、園產品貯藏技術、園產品加工技術、果樹栽培技術（北方本）、果樹栽培技術（南方本）、設施栽培技術、食用菌栽培技術、果樹病蟲害防治、蔬菜病蟲害防治、花卉栽培技術、茶葉生產技術、煙草栽培技術、中草葯栽培技術、經濟作物栽培技術等。

  2、實習實訓

  （1）實習目標：學生通過園藝技術專業頂崗實習，了解企業的運作、組織架構、規章制度和企業文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內容及核心技能；養成愛崗敬業、精益求精、誠實守信的職業精神，增強學生的就業能力。

  （2）實習企業

  企業類型：具備獨立法人資格，依法經營，具有行業代表性，能夠滿足園藝技術專業崗位實踐需要的園藝植物生產企業，園藝產品與農資生產經營企業，園藝生產管理、技術推廣等典型大中型農業企（事）業單位。

  經營范圍：園藝植物生產、園藝產品與農資營銷、農業技術管理與服務等。管理水平：具有現代化的管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，擁有先進的園藝生產技術和濃厚的企業文化氛圍。

  (3)實習崗位

  園藝植物生產、園藝植物種苗繁育與推廣、園藝應用性試驗研究和新技術開發、農業技術服務與推廣、園藝產品與農資營銷和農業綜合管理等工作崗位或技術領域。

  三、發展前景

  1、職業證書

  蔬菜園藝工、果樹工、花卉園藝工、菌類園藝工。

  2、專業銜接

  銜接中職專業舉例：果蔬花卉生產技術、茶葉生產與加工。

  接續本科專業舉例：園藝、植物科學與技術。

  3、就業方向

  主要面向植物保護、農業企業，在植物檢疫、農作物病蟲害防治崗位群，從事植物保護、 植物檢疫、植物保護技術推廣、農資生產企業綜合管理等工作。