階梯式編程
1. 線上少兒編程課哪個機構最好
線上少兒編程課最好的機構有：
1、編程貓
編程貓是中國最出名的少兒編程機構，主要面向於中國7-16歲兒童，著力培養孩子的計算，邏輯思維，該品牌於中國諸多名牌大學有合作，開設以19多種編程語言課程，非常受歡迎。
2、童程童美
童程童美是隸屬於達內集團旗下的一個少兒編程機構，主要面向3-18歲的青少年，具有線上線下兩種教育方式，在國內上百家學校都開展了相應的編程課，是少兒教育機構排名前十的品牌。
3、小碼王
小碼王成立於2016年，是一家面向於青少年的編程機構，已在全國20多個城市開設了相應的品牌，引進歐美先進教育理念，採取線上線下雙結合的模式，獲得很多家長的信賴。
4、核桃編程
該機構成立於2017年，主要面向於6-12歲的兒童，主要通過人工智慧，自適應的學習方式促進孩子編程的學習，該機構在2020年獲得國家高新技術企業認證，具有一定的知名度。
5、傲夢編程
傲夢編程成立於2014年，主要為6-18歲的青少年提供一對一平台的機構，主要採用階梯式課程，在JavaScript，網頁設計，python等都有覆蓋，致力培育最為優秀的新型科技人才。
2. 孩子學習編程需要從哪裡開始學起
1.編程是什麼？
2.少兒編程是什麼？
3.為什麼要學編程？
4.零基礎如何入門少兒編程？
5.怎麼選擇適合自己的編程學習機構？
編程是什麼？
用一句話來概括：編程就是和電腦對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事。
說到編程，就不得不說到在編程的過程中，要用到的編程語言，比如Python，C++等。
但是對孩子們而言直接學習編程語言相對較為困難，於是我們乾脆把好玩的積木塊關聯上程序設計語言，讓編程學習變得更有趣一點。以下就是常用的編程語言：
▌最適合少兒的圖形化編程語言—Scratch
Scratch是一款誕生於美國麻省理工學院（MIT）的軟體，最顯著的特點就是可視化圖形編程。
簡單來講，孩子不用編寫代碼，只要操作滑鼠，就可以以「堆積木」的方式把模塊拼在一起進行編程，降低了學習難度，趣味性也顯著提高。
作為孩子學習編程的啟蒙語言最為合適不過了。scratch操作界面
▌人工智慧和數據分析的「寵兒」—Python
Python是一種模塊化的、易於學習的、面向對象以及注重可讀性的高級語言，適合新手入門。
目前，Python可應用於系統編程、web開發、大數據分析、雲計算、人工智慧等領域。尤其在人工智慧領域，更是標配語言。
值得一提的是，浙江省已經將python列為高考內容，山東省一些小學的信息技術教材也新增了Python課程，可以看出學校對Python的學習也是越來越重視。圖片來源於網路
▌NOIP的主要語言—C++C++是在C語言的基礎上開發的一種面向對象編程語言，應用非常廣泛。常用於系統開發，引擎開發等應用領域。
參加NOIP，需要掌握C++數據結構和演算法，而編程的主要學習內容正是數據結構和演算法。並且參加NOIP的孩子，由於系統且深入的學習對編程有更深的理解，因此用編程解決問題的能力也較強。啊哈編程學員在NOIP 2018中所獲獎項證書
少兒編程是什麼？
少兒編程不同於我們印象中復雜的編程語言代碼，學習的初級階段會採用圖形化編程語言，以游戲、情景動畫、積木構建的方式進行學習，達到培養編程思維的目的，而後再逐步進入高級代碼課程的學習。同樣，少兒編程的學習是為了培養孩子的編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集數據，從而解決問題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。除此之外，少兒編程的學習也得到了國家政策的大力推廣。從2017年開始，編程學習便迅速鋪滿了中國的基層教育。不斷出台的各項政策都在向編程教育傾斜啊哈編程分層階梯式課程體系▌教學方式孩子的學習和成長應該是有跡可循的，若不顧教育規律，一股腦的將復雜的編程知識教給孩子，這種為了突出教育成果的教學方式是完全不可取的。而且，少兒編程教育與應試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學習、團隊協作和思維創新等能力的培養。所以，少兒編程教育的教學方式應該更貼合孩子天性，循序漸進，穩扎穩打，這樣才能幫助孩子更好的進入編程世界。
3. 松下plc編程如何將指令轉換成階梯指令
PLC程序設計，一般均採用直覺法，也就是說它植基於電路設計者本身之學習經驗，較為主觀及直接。須經歷一段瞎子摸象的嘗試錯誤時期，對程序進行除錯之後才能符合所需功能或動作要求；因此設計出來的程序因人而異，除了原程序設計者之外，使用者或維修人員較不易理解其動作流程，亦即程序的可讀性較低。
但程序設計其實有些許脈絡可循，只是坊間的書籍很少提及這一部份。以下以『三相感應電動機故障警報控制』電路為例，由傳統電工圖轉換為階梯圖的過程，淺談程序設計，相信爾後對於相關的迴路轉換或程序設計，您或許可觸類旁通。
1。傳統電工圖
已知的三相感應電動機故障警報控制電路，其傳統電工圖，如圖1所示。
2。動作說明
1.電源正常時，僅綠燈gl亮，電動機不動作。
2.按下啟動按鈕pb1，電磁接觸器mc動作，電動機立即運轉，指示燈rl亮，綠燈gl熄。
3.按下停止按鈕pb2，電磁接觸器mc斷電，電動機停止運轉，指示燈rl熄，綠燈gl亮。
4.電動機在運轉中，因過載或其它故障原因，致使積熱電驛th-ry動作，電動機停止運轉，蜂鳴器bz發出警報，指示燈rl熄，綠燈gl亮。
5.按下按鈕開關pb3，蜂鳴器bz停止警報，白燈wl亮，綠燈gl亮，紅燈rl熄。
6.故障排除後，按下積熱電驛th-ry復歸桿，則白燈wl熄，綠燈gl亮，紅燈rl熄，可以重新起動電動機。
3。 i/o編碼
使用plc，就是以軟體程序來取代硬體配線。傳統電工圖當中，主電路是plc無法取代的；plc可以取代的部份，是控制電路。由傳統電工圖轉換為階梯圖的第一個步驟，就是i/o編碼，亦即將傳統電工圖中的輸入/輸出組件，先行確定其在plc中所擬對應之外部輸入/輸出端子編號，以及外部輸入組件接線方式是採用a/b接點。
如表1所示。
(a)：外部采a接點方式接線
(b)：外部采b接點方式接線
4。plc外部接線圖
輸入/輸出組件經i/o編碼，並決定外部輸入組件是採用a/b接點接線方式後，plc外部接線圖如圖2所示。圖中所示為豐煒vigor-vb系列plc機種，採用npn接線，亦即24v端子與s/s端子並接。
4. 為建立良好的編程風格應遵循什麼原則
一、程序內部文檔應具備的規則
1、標識符應含有含義鮮明的文字。
含義鮮明的文字，能正確地提示程序對象所代表的實體。這對於幫助閱讀者理解程序是非常重要的。如果用縮寫的形式，那麼縮寫規則應該一致，並且應該給每個名字加註解。在VB中，主要有如下的約定：
（一）對象命名約定
應該使用一致的前綴來命名對象，使人們容易識別對象的類型。例如我們常用控制項CommandButton(命令按鈕)可用cmd做為其前綴。Form以frm,Image以 img ,Label以 lbl,List Box 以lst,PictureBox以 pic,Timer以 tmr，等等，在我們編程的過程中，我們看到下面的名稱cmdExit我們就知道這一定是一個命令按鈕了。如果是第三方提供的控制項，我們的說明最好要清晰地標出製造商的名稱，以區別於我們的常用控制項。
（二）常量和變數命名約定
除了控制項以外，常量和變數也是我們編程過程中經常遇到的，我們和他們打交道也是通過名字。
（1）給變數加范圍前綴
變數按其作用范圍可分做三類，過程級，模塊級和全局，所以我們在編程的過程中應將三者加以區別。我們在使用變數時，為了更好地體現代碼重用和可維護原則，其定義范圍應盡量縮小，這樣將使我們的應用程序更加容易理解和易於控制。在VB應用程序中，只有當沒有其他方便途徑在窗體間共享數據時才使用全局變數。當使用全局變數時，在一個單一模塊中聲明它們，並按功能分組，給模塊取一個有意義的名字。較好的編碼習慣是盡可能地定模塊化的代碼。除了全局變數，過程和函數應該僅對傳遞給它們的的對象操作。在過程中使用的全局變數應該在過程起始處的聲明部分標識出來。變數的作用范圍前綴如下：全局 g(global) ,模塊級 m(model)，本地過程不需要使用。例如：gintFlag,表示全局整型變數，mstrPassword,可表示模塊級字元型變數。
（2）聲明所有變數原則。聲明所有變數將會節省編程時間，鍵入錯誤將大大減少，我們可在程序開始寫上如下語句：
Option Explicit
該語句要求在程序中聲明所有變數。
（3）變數數據類型聲明。可通過下面的前綴來做為變數的數據類標志。
Boolean bln
Byte byt
Double dbl
Integer int
String str
（4）常量。常量的命名，可遵循與變數命名大體相同的原則。
（5）對變數和過程名作出描述。變數或過程名的主體應該使用大小寫混合的形式，並且應該足夠長以描述它的作用。而且，函數名應以一個動詞開頭。如JudgeDialog。
2、適當的註解
註解是程序員和程序讀者通信的重要手段，正確的註解非常有助於對程序的理解。VB中代碼註解約定如下：所有的過程和函數都應該以描述這段過程的功能的一段簡明的注釋開始，說明該程序是干什麼的，至於是如何做的，也就是編程的細節，最好不要包括。因為可能日後我們要修改程序，這樣做會帶來不必要的注釋維護工作，如果不修改，將提供誤導信息，可能成為錯誤的注釋。因為代碼本身和後面程序中的注釋將起到相應的說明作用。
過程中的注釋塊應該包括如下標題：
小節描述內容
目的該過程完成什麼
假設列出每個外部變數、控制項、打開文件或其他不明顯元素
效果列出每個被影響的外部變數、控制項或文件及其作用（只有當它不明顯時）
輸入每一個可能不明顯的參數。
返回函數返回值的說明
格式化代碼
（1）標準的，基於製表位的嵌套應該包括一個嵌注釋，來描述該變數的使用。
（2）變數、控制項及過程的命名應該足夠清楚，使得只有復雜的執行細節才需要嵌入注釋。
（3）.bas 模塊包含包含工程的VB一般常量聲明，在其起始處，應包括程序的綜述，列舉主要數據對象，過程、演算法、對話、資料庫及系統需求。
3、程序的視覺組織
程序的視覺組織可用階梯式，結構化的程序風格對於我們實際編程也很有意義，可極大地改善代碼的可讀性。主要有代碼注釋和一致性縮進。
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二、數據說明
數據結構的組織和復雜程序是在設計期間就已經確定了的，然而數據說明的風格卻是在寫程序時確定的。為了使數據更容易理解和維護，有一些比較簡單的原則應該遵循。
1、數據說明的次序應該標准化。有次序就容易查閱。因此能夠加速測試、調試和維護的過程。當多個變數名在一個語句中說明時，應按字母順序排列這些變數。
2、數據結構復雜時，應加以說明其特點和實現方法。
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三、語句構造
語句構造原則:每個語句應該簡單而直接，不能為了提高效率而使程序變得過分復雜。下述規則的使用有助於語句簡單明了。
1、不要為了節省空間把多行語句寫在一行；
2、盡量避免復雜的條件測試；
3、盡量減少對「非」條件的測試；
4、避免大量使用循環嵌套和條件嵌套；
5、利用括弧使邏輯表達式或算術表達式的運算次序清晰直觀。
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四、輸入輸出
1、對所有輸入數據都進行檢驗；
2、檢查輸入項重要組合的合法性；
3、保持輸入格式簡單；
4、使用數據結束標志，不要要求用戶指定輸入數據的數目
5、明確提示互動式輸入的請求，詳細說明可用的選擇或邊界數值；
6、當語言對格式有嚴格要求時，應保持輸入格式一致
7、設計良好的輸出報表；
8、給所有輸出加標志；
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五、效率
效率三原則：
1、效率是性能的要求，需求分析時就應確定；
2、效率是靠設計提高的；
3、程序的效率和程序的簡單程序是一致的。
（一）運行時間
（1）寫程序前先簡化算術和邏輯表達式；
（2）他細研究嵌套的循環，以確定是否有語句從內層移到外層；
（3）盡量避免使用多維數組；
（4）盡量避免使用指針和復雜的表；
（5）使用執行時間短的算術運算；
（6）不要混合使用不同的數據類型；
（7）盡量使用整數運算和布爾表達式
（二）存儲器效率
（三）輸入輸出效率
如果用戶是為了給計算機提供輸入信息或為了理解計算機輸入的信息，所需花費的腦力勞動是經濟的，那麼，人和計算機之間的通信效率就高。簡單清晰是關鍵。
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六、小結
其實風格是非常重要的，程序的外表是我們交流中不可缺少的東西。象我們常說的紅顏命薄而歸疚於外表太靚，也常聽一些才子佳人的悲劇故事，提醒我們外表美而引出的一見鍾情的浪漫不可取。可讓人細想，才子佳人產生悲劇雖多，可也讓人找到過心動和美好的感覺，做為一個人，活了一輩子，連那種感覺都未體驗到，豈不比悲劇更加令人覺得可悲！編程亦然。
5. 編程,通過從鍵盤輸入x的值求y。用階梯式的if結構和嵌套結構兩種方法編程
你這問題，太模糊了，沒有具體題目，誰知道x和y有什麼關系啊
6. excel編程或者宏實現計算階梯式績效，根據A判斷在哪個區間計算績效，B為一變數
只要合理安排階梯，並將B數據放入合適的位置，直接用公式就能完成這個需求
7. 編程分層階梯式課程體系有何好處
1、教學方式孩子的學習和成長應該是有跡可循的，若不顧教育規律，一股腦的將復雜的編程知識教給孩子，這種為了突出教育成果的教學方式是完全不可取的。
2、少兒編程教育與應試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學習、團隊協作和思維創新等能力的培養。
3、少兒編程教育的教學方式應該更貼合孩子天性，循序漸進，穩扎穩打，這樣才能幫助孩子更好的進入編程世界。
8. 編程,通過從鍵盤輸入x的值求y。用階梯式的if結構和嵌套結構兩種方法編程。y=|x+1|(x≤-1
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int x,y;
printf("pls input the x = %d");
scanf("%d", &x);
//階梯if
if (x <= -1) {
if ((x+1) >=0)
y = x+1;
else
y = -(x+1);
}
else if (x < 2)
y = x - 1;
else
y = 2x;
//嵌套
if (x <= -1 && (x+1) >= 0)
y = x+1;
if (x <= -1 && (x+1) < 0)
y = -(x+1);
if (x > -1 && x < 2)
y = x -1;
if (x >= 2)
y = 2x;
printf("y = %d\n", y);
return 0;
}
9. c++如何編出有階梯狀的程序，是從上至下各1~5個*（* ** *** **** *****
絕對精巧的一個演算法
#include <stdio.h>
int main()
{
int i=0,j;
int n=5; //可以將n改成任意的正數
for ( i=1;i<2*n;i++ )
{
for ( j=0; j<i-(i%n)*2*(i/n) ; j++ )
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
10. PLC.何謂階梯圖
X0 X1 M0├──┤├──┤├───〈〉─┤│ M0 │├──┤├┘以上是一個用階梯圖作出來的自保迴路〈X1應該是B接點才對，可是在這里不會畫B接點，〉順序功能流程圖？？在PLC應用里應該是說順序控制，主要的精神是必須執行過M0這道程序之後才可依序向下執行。說到這里應該要有些圖片比較好解說，可是我不會傳圖片，如果可以的話請以([email protected]) 和我連絡。三相電動機算是一個實體受控制的物品，但是階梯圖只是PLC內部作運算的程序，它的功能只能到達控制PLC的輸出點，而PLC的輸出點沒有辦法直接推動那幺大的負載，一定是PLC的輸出點接一個小繼電器，這個繼電器再推動一個電磁接觸器，這個電磁接觸器再使三相電動機通電運轉