江蘇少兒編程

㈠ 從零星之火到燎原之勢，少兒編程什麼越來越火

培養邏輯思維能力
人類的大腦發育成熟要遠遠早於人類身體的各個器官，人類的潛在能力有一個敏感期，例如，小孩子可以辨別幾十種顏色，而成人只能辨別 10
多種顏色，人類很多天賦過了敏感期，這種天賦能力就開始遞減了或者完全喪失掉。邏輯思維能力也是如此，人類邏輯思維能力形成的關鍵期是在 7
歲左右，所以，邏輯思維能力越早培養越好，少兒編程就是目前公認的培養孩子邏輯思維能力的較好方式。
增強自信心、專注力
學習編程可以增強孩子的自信心，並提高做事情的專注力。完整的參與編程製作能夠有效提高孩子做事情的專心度，一步步的將程序成功運行更能增強孩子的自信心，讓他們更有勇氣地面對學習和生活中可能遇到的挫折。
學習編程能夠培養孩子勇於挑戰，努力解決問題的能力。
學習編程是一件充滿挑戰的事，孩子會遇上很多的問題，面對一個個挑戰，孩子會不停的利用學到的知識，試著達到目的而不斷的動腦。

㈡ 學少兒編程的孩子越來越多，這股風，到底要不要追

前段時間，微信群里總是對一個新型的學科 少兒編程 討論得熱火朝天。

我一開始是持中立態度的，總覺得有追風之嫌。再加上兒子的興趣班挺多的，所以就沒有太在意。

有一天晚上，我帶著孩子准備開車去吃飯，車啟動後，導航軟體語音提示一句：夜間行駛，請您注意安全。沒想到坐在後排兒子的一句話驚到了我，他說：

因為這是一個if Else 條件判斷，如果程序判斷不是白天時間，就會執行夜間模式。

我立馬甩頭到後排，望著孩子看了好久，說：誰告訴你這些的？兒子說是因為在隔壁阿姨家跟大哥哥們玩一個編程 游戲 時，老師這樣教的。

這件事情後，我對編程漸漸有好感了。

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什麼才是孩子未來最需要的能力？

正巧這幾天看到一些國外推行編程的資料，在一個采訪中，也提到了一個驚人的事實： 在39000多名受訪的開發人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。

美國已經有700萬小朋友在學習編程，日本小學生走進APP開發私塾學習編程，英國出台規定要求5歲以上兒童學習編程，歐洲其他16個國家把編程納入教學體系。

就 連以色列，都將編程納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習編程。

而在我國，編程已經被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入 中小學必學課程。

信息奧賽競賽人數每年還不足10萬

比起奧數，得獎率高

含金量卻絲毫不遜色

清華前校長陳吉寧也對少兒編程Scratch之父雷斯尼克說過：

中國未來 社會 需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應對變化，提出獨特想法的創造性人才。

我越來越覺得，最關鍵的不是要教孩子多少知識，知識是教不完的，你今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現，你怎麼可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢？

所以，培養孩子的 探索 精神、解決問題的能力和自主學習的技能才最關鍵。

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為什麼要讓孩子學編程，幾歲開始學？

在我接觸了編程一段時間後，站在自己的體驗和觀察的角度來說，講講孩子需要學習編程的理由：

>理由一：讓孩子做未來的引領者，而不是被迫淘汰者

未來的10年必定是 科技 時代，而 科技 對各個行業的改造也越來越快。所以，從娃未來安身立命的角度考慮，培養孩子的 科技 思維是絕對沒錯的。 人工智慧的底層邏輯就是編程，未來如果孩子不懂編程，它是沒辦法和智能機器溝通的。

>理由二：英語是通向全球的語言，編程是通向未來的語言，兩個都很重要

現在很多家庭會讓孩子 出國留學 ，也意識到從小學英語的重要性，英語作為一種全球通用語言，孩子接觸的時間越早，肯定越駕輕就熟。目前留學最熱的美國，已經有30%的院校開設編程課，當地政府也希望越來越多的學生可以掌握編程技能，發展學院的特色。

美國前總統奧巴馬

向青少年發起「編程一小時」活動

一個是英語、一個是編程，一個是讓孩子通向全球，一個是讓孩子通向未來，無論遇到多大困難，我們都會堅持學下去。

>理由三：鍛煉孩子邏輯思維能力，而小學是最佳啟蒙期

「編程思維（computational thinking） 」就是 「理解問題——找出路徑」 的思維過程，它由 分解、模式識別、抽象、演算法 四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；最後，設計步驟，執行——問題解決。

這一點我認為是編程對孩子成長、培養高效的思考模式、做事視角，幫助最大的。

同時，根據教育認知學，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個 7-12歲 是抽象邏輯思維的最佳形成期。

所以 學編程的最佳時機是小學段，趁孩子現在課業負擔不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，我覺得就是在正確的時間做正確的事。

>理由四：短期來看，編程對孩子現在的幫助也很大

我身邊有很多孩子學了編程後， 變得聽話了，學習主動性提高了。還有很多孩子粗心毛病改掉了，養成細心 的習慣，

還有學了編程 英語、數學成績提高 的。或者打開上帝視角，開始自己編寫 游戲 ， 改掉了 游戲 上癮的壞習慣 。

還有小朋友為了多學會編程， 時間規劃也增強 了......等等，太多案例了，

在這之後，有很多家長朋友們問我，還應該給孩子學一點什麼？最好是孩子未來必須的一些基礎技能。

我都會鄭重地說： 編程 。

在這個 科技 高速發展，AI能夠成為人類潛在威脅的時代，我們更需要把編程這個技能教給孩子。

我並不要求孩子去改變世界，也不是希望他成為工程師、科學家。至少，在這個領域他不能一無所知。

我並不希望，孩子長大之後，跟不上他們那個時代的變化。

而我更希望，孩子可以與時代同步，從容生活乃至引領時代。

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給想讓孩子學編程的父母幾點建議

1、興趣始終是第一位的

沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。 想讓孩子學編程的基礎就是小朋友有興趣，願意嘗試。

2、別太急功近利

學編程不像學音樂舞蹈美術這些，會有立竿見影的效果。對很多小朋友來說， 編程有助於孩子邏輯思維的鍛煉，系統觀的形成，以及創造能力和解決問題能力的培養。但這些都是潛移默化的，需要有一個積累的過程。

3、可以用在線課程試試水

如果想讓孩子對編程有一個系統的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線培訓課程試試水，畢竟價格也不貴。我建議要按兩個原則來選擇。

一看是否有完善的課程體系，能夠讓孩子持續的系統化學習。 市場上有一些機構「拼湊」出的課程，實際上只是讓孩子反復做小練習而已。性價比不高。

二看是編程課程能否與其它學科關聯，與學校的學科教育相呼應，提升單位時間的學習價值。 小朋友們上學後的課外時間本來就不多，如果在編程學習中能融入數學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學習的性價比。

㈢ 少兒編程現今發展迅速，之後是否會編入教育體系

迎接“所有人學編程”的潮流。

從2017年開始，浙江的新高考逐漸明確將計算機信息技術納入高考科目，隨後是北京和山東等主要教育省份。而且南京教育局也將兒童編程納入南京高中入學考試。這些表明，編程行業的爆發似乎只是時間問題。隨著人工智慧在中國的發展，兒童編程教育受到越來越多的企業家、教育者和資本的注意和歡迎，這表明編程教育可以帶來新的機遇。

3.領先玩家模式逐漸形成

大多數一線投資機構已經完成了兒童編程領域的布局。盡管市場仍處於快速發展階段，但短期內的市場空間並不像想像的那麼大。如果他們想進入市場，他們需要權衡不同的市場環境。

總的來說，中國的兒童編程教育不同於其他學科的課外輔導培訓市場和藝術培訓教育市場。它仍快速發展和不斷增長的市場需求的初期階段。

因此，兒童編程能否真正成為編程教育的新發展還有很長的路，但作為編程教育產業的新發展路徑，兒童編程有望在未來共同前進。

㈣ 少兒編程培訓班怎麼這么火你們都在哪裡學啊

現在編程已經被浙江、北京、山東、江蘇、重慶、深圳、廣州等省市加入中小學課程

㈤ 我的魔法學校|woxiao與SCRATCH少兒編程同類軟體相比中有哪些優勢呢

編程針對小孩來講有兩個使用價值：一是讓小孩變成編程高手;二是讓小孩把握程序流程邏輯思維。前面一種將會不適感用以每一個孩子，而後面一種基本上是每個人都能保證。還可以說並不是每一個孩子都合適學習培訓編程，可是基本上全部的小孩都合適學習培訓Scratch。
Scratch的實際意義大量的是有關怎麼使用「積木游戲」的方式 來教小孩如何思考。我們知道，程序流程的思維模式和人更認真細致，這類認真細致的思維模式也會哺育小孩在課程上的考試成績。另外，父母應當了解，在一大串指令之中，要是有一個指令是不正確的，這一程序流程就不可以運作，小孩必須重新開始查驗全部程序流程。這一全過程，小孩的耐心和仔細水平，我本人覺得它是編程能給孩子產生的較大轉變之一。
實際上，學習培訓Scratch更好像小朋友們編程前的鋪路石，檢驗小朋友們適不宜走編程這條路面。假如小孩對Scratch很感興趣，學習培訓Scratch能夠為小孩奠定優良的編程基本;另一方面，假如小孩主要表現得一般，讓小孩學好程序流程邏輯思維，也是件非常好的事。
更關鍵的是，Scratch比其他語言而言，更合適給孩子新手入門。終究，它簡易，易實際操作，什麼上去就要小孩寫些枯燥乏味的編碼，非常容易把小孩的興趣愛好摧毀。

㈥ 少兒編程課真的好嗎

少兒編程培養編程思維，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司聯合研發了一款名為Scratch的趣味編程語言。Scratch本質上不是教孩子學會某種編程語言，而是告訴孩子利用類似程序的邏輯關系，使之獲得獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。在Scratch中，構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，直接用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以編寫自己的故事書、動畫片或者小游戲。
從2019年3月，教育部發布了《2019年教育信息化和網路安全工作要點》，要求中小學逐步推廣編程教育。掛鉤自國務院，教育部將變成納入課堂教學及大學考試後，全國主要省市已經陸續完成落地，深圳部分省市還將變成和升學掛鉤。
浙江省將信息技術學科，含編程納入高中生的必學科目，納入高考的考試科目；
江蘇明確在小學階段開設信息技術課程，南京甚至將編程列入中考特招生的范疇，
天津政府招生辦發布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，將信息學奧賽，信息技術，人工智慧等納入了招生范疇。
重慶，山東，北京等省市陸續把編程納入小學及高中課程；
隨著人工智慧技術在生產、生活、娛樂等領域的廣泛應用，可以預見，我們已經踏入一個由計算機與機器人主導的人工智慧的時代。
任何人工智慧的實現都離不開編程，編程將成為人工智慧時代中一種基礎的、核心的技能。編程不僅受到國家的重視，還逐漸與升學掛鉤，更是人工智慧時代的必備技能，孩子早學早受益。
學習編程，選擇好的編程課程很重要！

㈦ 編程納入教學試點的有哪些省市

浙江：2017年，國務院發布《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。浙江省作為試點單位，率先出台了高考課程改革方案，將編程納入浙江省高考。從今年開始，高考不再是普通的「6選3」，而是改成了「6+1選3」，這里的「+1」就是信息技術（含編程）。

據統計，涉及專業(類)的選考科目里，信息技術高達36%，每10個考生就有4個人選擇了它。

從以上統計可以看出，少兒編程進入學校教育的速度相當之快，目前國內的教育大省都已經將編程列入中小學的學習范疇，並不斷加強少兒編程教育的規范。

㈧ 少兒編程相比其他學科有啥優勢呢

每個父母都希望孩子能夠將來有一個好的工作，好的歸宿。父母之愛則為之計深遠，作為父母當然要提前為孩子做好准備。

我們無法預知未來是怎樣的，但我們可以想像得到的，人類總是朝著更發達的科技文明進步的。

㈨ 江蘇無錫的樂高機器人培訓機構有推薦的嗎

童程童美專注6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內教育集團（NASDAQ：TEDU）旗下的青少兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的青少兒教育平台。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。
智能機器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，藉助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。
無錫恆隆校區
校區地址：無錫市梁溪區健康路28號4樓(新華書店南50米)

㈩ 少兒編程的發展前景如何

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。例如學生在製作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解「並行」、「事件處理」、「目標實現」的概念。其主要是針對3-18歲的青少年。

2014-2019年我國少兒編程教育相關政策頻發，政策扶持力度持續加碼。現我國少兒編程教育教學場景主要分為三類，現少兒編程教育企業採取以B端為主，C端為輔的主要打法。截至2020年2月末我國少兒編程公司共計7110家，廣東省少兒編程公司領跑全國，少兒編程教育機構的10強總部集中於深圳、北京、杭州。2018年中國少兒編程行業整體對應年齡人口約為2.36億人。2019年大概為2.37億人。我國少兒編程市場未來增長空間巨大。

我國少兒編程教育發展備受重視

2014-2019年我國少兒編程政策相繼發布，國家已經意識到了信息化教育的重要性，出台了不少相關的政策鼓勵、支持編程教育、信息化教育的不斷發展，推動編程教育在國家基礎教育層面的普及深化進程。政策覆蓋了浙江省、山東省、江蘇省、天津市、重慶市等重點省市。

我國少兒編程教育教學場景主要分為三類，現少兒編程教育企業採取以B端為主，C端為輔的主要打法

課程的教學場景分為三類：非公辦教育機構、公辦教育機構和家庭。通過對業內企業的調研，比較三個場景下的落地程度，總結出目前少兒編程教育企業採取以B端為主，C端為輔的主要打法。

我國少兒編程教育機構的10強總部集中於深圳、北京、杭州

中國的少兒編程教育行業近年來迅速興起。在政策支持、市場成熟等多重因素的加持下，少兒編程機構在資本寒冬中迎來了自己的風口。根據《互聯網周刊》數據，我國少兒編程教育機構的10強排名如下：

截至2020年2月末我國少兒編程公司共計7110家，廣東省少兒編程公司領跑全國

我國少兒編程仍規模較小、機構相對分散，主要分布在北上廣深等一線城市，線下機構也主要集中在一二線城市。

截至2020年2月末，2020年我國少兒編程公司增加438家。2019年我國少兒編程公司共計7110家。截至2020年2月末國內少兒編程公司主要位於廣東、江蘇、山東、浙江地區，少兒編程公司分別為11770家、3529家、2265家、2044家。

我國少兒編程行業整體對應年齡人口逐年增，2019年約為大概為2.37億人

我國少兒編程學員的最低年齡在3歲左右，在此階段，幼兒的認知和理解能力已經達到一定水平，可以開始參加此類培訓;年齡最大的參培學員為18-19歲，即高三學生，培訓覆蓋人群總體與K12教育對應的學生群體重合。因此，前瞻產業研究院加總了教育部每年公布的全國教育事業發展統計公報中幼兒園、小學、初中及高中階段的在校人數，對國內3-18歲人口數量進行估測。2014-2018年中國3-18歲人口呈緩慢增長趨勢，2018年中國少兒編程行業整體對應年齡人口約為2.36億人。2019年大概為2.37億人。

以上數據來源參考前瞻產業研究院發布的《中國少兒編程教育行業市場前瞻與投資規劃分析報告》。