青少年軟體編程

A. 青少年適合學習編程嗎

如何為孩子選擇合適的編程方法呢？極客晨星小編來為家長們支招。
一、5-7歲推薦Scratch
它是由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具（注意，它是一個工具，不是一個編程語言）。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，但是仍然可以進行編程思想和思維方式的鍛煉。寓教於樂的形式非常明顯，容易激發孩子的學習興趣。
它的缺點同樣明顯，如果用它設計一個稍微大一些的程序，難度指數就上升了，一大堆積木讓人眼花繚亂，基本上不能做實際的項目；和直接學一門真正的編程語言相比，花費的時間相同，學到的知識要少很多。
所以Scratch適合5-7歲年齡較低的兒童，寓教於樂，邊玩邊學。
二、機器人編程，推薦教育類的樂高積木
樂高積木分兩大類，玩具類和教育類。能編程的屬於教育類，組件除了積木，還有電線，馬達，電源，控制板等，小孩可以使用IPAD進行編程和遙控。
樂高積木可以鍛煉孩子的動手和動腦能力，也為廣大家長和學生所接收，但確切的說它不應該叫編程教育，因為它所謂的編程僅僅是在修改馬達的驅動而已，僅僅是編程之一。
三、通過在線闖關游戲學編程
在游戲中通常設計了不同層次的關卡，每次闖關都要輸入程序代碼(支持的語言有Python,Java,Lua等），小孩一般剛開始比較喜歡。
缺點是學習效果差，因為只能得到碎片化的知識，沒有把整個知識串聯起來，特別容易遺忘。學習效率低，堅持時間短，沒有可持續的和進階性的知識補充，孩子會失去耐心和興趣。
四、真正通用的編程語言，目前大多選擇Python。
因為Python是目前通用的編程語言裡面最簡單易學的。而且支持它的第三方功能庫特別豐富，項目開發速度非常快，所以廣泛應用於各個領域。
作為真正的編程語言，它還是要一行行的寫代碼的。小孩在剛接觸到時可能會感覺到恐懼。但不要低估孩子的學習和接受能力，一旦學會了，孩子的思考和運用方式會驚艷到你！
新東方投資的極客晨星課程中，Python學習內容為孩子分階段定製，融入游戲化的教學形式，讓孩子在快樂中學到真正的編程知識，還能把編程發展為特長，在以後的學習和工作中都是最實在的加分項。
五、參加國家奧林匹克信息競賽(NOI)的專業培訓，學習計算機基礎知識和Pascal或者C/C++。
需要投入更多的精力，但是回報也大，如果有幸得個獎，就是以後升學工作的一個利器。
極客晨星的課程規劃中同樣有涵蓋哦！把特長變為專長，既然選擇學習，就要學有所長。長期堅持下來，改變的不僅僅是知識儲備，對於孩子的思維方式、認知角度和綜合能力都有大幅提升。小的改變形成大的質變，這將使孩子受益終生。

B. 學少兒編程到底有什麼用全國青少年機器人技術等級考試是什麼

學習少兒編程可以讓孩子掌握更多的學科知識，配合兒童智力發育敏感期，釋放兒童內在生命力，鍛煉動手能力、創造能力、想像能力。全國青少年機器人技術等級考試是由中國電子學會發起的面向青少年機器人技術能力水平的社會化評價項目。如需學習少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據先易後難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

想了解更多關於少兒編程的相關內容，推薦咨詢童程童美。童程童美未來教育研究院，通過匯聚具備國際視野的教育專家團隊集體智慧，結合中國素質教育發展實際，提出了數字公民以及未來領袖勝任力模型，以及「1+X」素質教育新模式，始終致力於幫助每一個中國家庭構建適合自己孩子特點的家庭教育系統。

C. 少兒編程一共有幾級

目前國內比較熱門的軟體編程等級考試有4種：1.CCF非專業級軟體能力認證（CSP-J/S） 2.全國青少年軟體編程等級考試 3.全國青少年編程能力等級測試(NCT) 4.青少年編程能力等級測評(CPA)。

少兒編程等級

1、非專業級軟體能力認證（CSP-J/S）

主辦方：中國計算機學會（CCF）

2、全國青少年軟體編程等級考試

主辦方：中國電子學會，成立於1962年，是工業和信息化部直屬事業單位，是中國科學技術協會的團體會員單位。

3、全國青少年編程能力等級測試（NCT）

主辦方：中國軟體行業協會培訓中心、編程貓

4、青少年編程能力等級測試（CPA）

主辦方：中國青少年宮協會

少兒編程有哪幾類？

少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。

另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

以上就是我整理的少兒編程等級，感謝閱讀。

D. 青少年學習編程有那些課程

青少年編程課程有哪些？童程童美青少年編程課程從Scratch圖形化編程製作動畫和游戲,到Python編寫爬蟲,開發網站,到教演算法,讓孩子參加全國信息學奧林匹克競賽,這樣的課程設置有助於提高孩子的計算機水平,培養學生的軟體開發能力.同時,童程童美還開設了智能機器人編程課程,從WeDo到EV3,提升孩子的硬體操作和動手實踐能力.
中國青少年編程教育品牌童程童美,美國上市公司出品,6000多名員工,年產值超10億元,近20年編程教學經驗,專注3-18歲青少年編程教育及服務,打造適合中國孩子的專業的青少年編程課程.
經過編程訓練的孩子，可能會養成下面這些的思維習慣。
自動化思維
近幾年很火的人工智慧，本質上就是一種自動化。為了讓自己在繁瑣而重復的任務中解脫出來，有編程思維的小朋友會進行更高層思考和設計，利用工具和腳本讓自己解脫出來，猶如工廠的流水線設計。
抽象思維
抽象就是去掉與計算無關的部分，用規約的方法還原到問題的本質。所謂本質即把初始問題轉換為一個或幾個可以使用計算機描述並解決的問題，進一步講也就是轉換為在演算法上可計算的一個或幾個問題。它的本質是利用計算機的能力。
系統思維
系統思維就是選擇、改善或構建「框架」，以更、更全面、更深入地系統思考和表達的思維方式，可以理解為系統就是框架與邏輯的綜合體。它能夠幫助你更有效地理解一個較復雜的系統。
由於編程的核心是演算法，有些家長就認為數學不好的孩子，學編程/計算機科學會很吃力，這其實也是一個誤區。
不可否認，數學和計算機科學是相互影響的，計算機中的計算原理處處都包含著數學思想，同樣計算機的高速運算能力也大大地推動了數學的發展。
編程實際上是求解某個問題的過程。這個過程也可看做是設計演算法到實現演算法的過程，因此可以看出編程離不開數學原理的支持，沒有良好的數學思維就很難編寫出高質量的程序。
但是，會基本的加減乘除四則運算，就可以應對比較基礎的編程學習。高等數學，只有在機器學習，數據壓縮等中才用得上。VIPCODE編程的課程設計也會充分考慮孩子們的數學能力和思維水平。
同時，編程能夠幫助孩子理解數學抽象概念。對於許多孩子來說，數學概念太抽象、離生活太遠，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的數學概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像。
比如，在編程的過程中，孩子對於小數和分數會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數和分數的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。
另一方面，編程就是把實際問題轉換成計算機能夠理解的數學問題，對數學能力也是一種強化。
拋開學習的深度來講難易，其實沒有價值。從入門的角度來說，學編程並不比數學難。可為什麼很多家長還是覺得編程很難，擔心孩子學不會呢？
這其中的本質原因在於家長沒學過，對於自己不熟悉不了解的東西，人們傾向於放大它的難度。
我們教孩子學編程，和教他們學數學一樣，都是期望孩子掌握一個更有效的工具，目標不是成為偉大的程序員或數學家。
計算機科學進化到今天，較難的底層編程已經比較完善了，孩子們直接調用前人的演算法成果即可，就像你要學習使用excel，學習的是每個功能怎麼用，並不需要知道每個功能是怎麼做出來的。從這一點上來說，二者沒有區別。
總結下，數學和編程都能鍛煉思維，區別是前者對腦力的要求更高。如果數學不好，那就建議孩子先試試編程課，沒准兒能重新找回自信呢！數學棒棒的孩子，也不妨嘗試下編程，計算機科學也有高峰等著你去攀登呢！

E. 青少年編程是什麼和大學的編程課是一樣的嗎

樓上已經說了一部分了，挺棒的。
一個是少年編程，一個是成人編程，從文字上看，前者明顯帶著弱智的意思，意思真正的程序員都不用這個。
但作為一個具有6年成人編程經驗的過來人，我查看過scratch的源代碼，裡面做了很多的封裝，有點類似於jQuery，整體還是比較強悍的。
可以說無論是少兒編程，還是成人編程，都是為了解決一定的問題而研發出來的，表面上不同，不代表內核不同，我就見過不少次，用scratch做出較為復雜的游戲效果。
不少人看不起scratch，認為太幼稚，我很無語，scratch其實很強大，你能力有限，自然認為程序也局限，你本身能力強大，給你一個簡單的東西你也能玩出驚呆眾人的特殊效果。
接觸scratch兩年了，越來越發現scratch魅力武器，每次給孩子們上課的時候，我都告訴自己，自己在做一件有樂趣又能開發自身潛力的事情，很快樂。

F. 青少年軟體編程等級考試是什麼

青少年軟體編程等級考試是由中國電子學會發起的面向青少年軟體編程能力水平的社會化評價項目。

全國青少年軟體編程等級考試設有獨立的標准工作組、教材編寫組和考試服務組。考試採用在線計算機考試的方式。

等級考試標准由中國電子學會與北京大學信息科學技術學院聯合研發，由騰訊提供技術平台。考試標准汲取國內外高校的人才選拔標准，支持創客教育的實踐與工程化理念，全面考察青少年在軟體編程的知識能力和實踐能力，是青少年邁向人工智慧應用領域的基礎准備。

青少年軟體編程等級考試的作用：

推動教師主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學。啟動「人工智慧+教師隊伍建設行動」，推動人工智慧支持教師治理、教師教育、教育教學、精準扶貧的新路徑，推動教師更新觀念、重塑角色、提升素養、增強能力。

完善課程方案和課程標准，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容，全面提升學生信息素養。通過「智慧教育創新發展行動」，開展智慧教育創新示範，加強關鍵技術研究與應用，大力推進智能教育。

開展以學習者為中心的智能化教學支持環境建設，推動人工智慧在教學、管理等方面的全流程應用，利用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學新環境建設與應用模式